元旦奥尔夫音乐亲子游戏活动设计
幼儿园中班庆元旦亲子活动教案《喜迎元旦、全家乐翻天》
幼儿园中班庆元旦亲子活动教案《喜迎元旦、全家乐翻天》一、活动背景元旦作为新年的第一天，是一个值得庆祝的节日。
为了让中班幼儿和家长在欢乐的氛围中共同迎接新年，特此设计了《喜迎元旦、全家乐翻天》亲子活动。
二、活动目的1.增进中班幼儿对元旦节日的了解，培养他们的节日意识。
2.增强亲子间的互动和沟通，促进家长与孩子之间的情感交流。
3.通过亲子活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、活动安排1. 活动准备•时间：元旦前一天下午。
•地点：幼儿园操场。
•人员：中班幼儿及家长，幼儿园教师。
2. 活动流程1.开场欢迎（10分钟）–由老师介绍活动内容和意义，拉开活动序幕。
2.亲子游戏（30分钟）–家长和幼儿一起参与趣味亲子游戏，如踩气球、套圈等。
3.手工制作（40分钟）–家长和幼儿合作制作元旦主题手工作品，如彩纸灯笼、贴画等。
4.元旦小剧场（20分钟）–幼儿园老师表演小品或故事，让家长和幼儿共同欣赏。
5.合影留念（10分钟）–全体参与活动的家长和幼儿合影留念，记录这个难忘的时刻。
3. 活动总结•教师总结活动，感谢家长的参与和支持，鼓励家长继续与孩子分享更多的快乐时光。
四、活动收获1.中班幼儿对元旦的认识更加深刻，增强了节日氛围下的亲情体验。
2.家长和幼儿之间建立更紧密的联系，促进了家庭教育的有效实施。
3.幼儿在游戏和手工制作中锻炼了动手能力和创造力，培养了团队合作意识。
五、活动反馈•针对此次亲子活动，幼儿园将收集家长和幼儿的反馈意见，为以后的亲子活动提供更好的服务和体验。
结语通过《喜迎元旦、全家乐翻天》亲子活动，中班幼儿在欢声笑语中度过了一个难忘的元旦前夕，家长和幼儿之间的情感联系进一步加强，为家庭教育和幼儿成长增添了一份美好的记忆。
希望未来的亲子活动能够继续促进家庭和园所的密切合作，共同为幼儿的成长营造更加丰富多彩的氛围。
迎新年亲子音乐律动教案
迎新年亲子音乐律动教案教案标题：迎新年亲子音乐律动教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
3. 增强亲子间的互动和合作意识。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 利用一首欢快的新年音乐，让孩子们跟随节奏拍手、跺脚，激发他们的兴趣和参与度。
2. 通过问答的方式，引导孩子们思考新年的特点和象征物，如春节、烟花、红包等。
活动一：音乐律动游戏（15分钟）：1. 分发一些简单的乐器，如手铃、小鼓等，让孩子们用乐器跟随音乐的节奏演奏。
2. 通过改变音乐的快慢、节奏的变化等，引导孩子们调整演奏的速度和力度。
3. 引导孩子们尝试不同的动作，如摇摆、跳跃等，与音乐的节奏相匹配。
活动二：亲子合作舞蹈（20分钟）：1. 将家长和孩子分成小组，每组一对。
2. 为每个小组选择一首欢快的新年歌曲，并给予一些简单的舞蹈动作。
3. 引导家长和孩子一起排练舞蹈，并在音乐响起时一起表演出来。
4. 鼓励家长和孩子之间的互动和合作，共同完成舞蹈表演。
活动三：创作新年音乐（15分钟）：1. 提供一些简单的乐器和音乐器材，如铃铛、木鱼等。
2. 鼓励孩子们自由发挥，尝试创作属于自己的新年音乐。
3. 引导孩子们用乐器演奏自己创作的音乐，并与其他孩子分享。
总结活动（5分钟）：1. 回顾整个活动过程，与孩子们一起分享他们的收获和感受。
2. 鼓励家长与孩子一起制定下一次音乐律动活动的计划。
教案评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和表现，包括是否能够跟随音乐节奏演奏乐器、是否能够与家长合作完成舞蹈等。
2. 收集孩子们创作的音乐作品，评估其创造力和表达能力。
教案扩展：1. 鼓励孩子们创作属于自己的新年舞蹈，并在其他场合表演。
2. 组织亲子音乐律动比赛，让孩子们和家长一起参与，增强亲子间的互动和合作意识。
教案注意事项：1. 确保活动场地安全，避免孩子们在活动中发生意外。
2. 鼓励孩子们尽情发挥，不限制他们的创造力和想象力。
幼儿园大班教案《庆元旦亲子活动方案》
幼儿园大班教案《庆元旦亲子活动方案》一、教学目标1.了解中国传统节日——元旦的起源和意义；2.学习歌曲和舞蹈，培育幼儿良好的音乐素养和动感表现本领；3.加强家长与孩子之间的互动，促进亲子关系和情感沟通。
二、教学内容1.讲解元旦的相关学问及起源和意义；2.练习唱歌和舞蹈表演；3.亲子合作游戏。
三、教学活动1.为孩子带来一些小礼物，如红色的薯饼、彩球复课本、红包等。
其目的是让孩子了解到元旦的起源和意义，提高孩子对节日的重视程度。
2.带领孩子们唱初一，说初一，庆元旦，孩子们跟着老师一起唱，仿照老师手势，学习元旦祝福的表达方式。
3.老师带领孩子学习元旦舞蹈。
首先老师手把手教孩子们跳舞的动作，激励孩子们积极参加，培育孩子的音乐素养和动感表现本领。
在音乐的伴奏下，孩子们跟着老师一起跳舞，呈现本身的华丽舞姿。
4.下半场，将布置亲子合作游戏，带上家长一起参加，加强家长与孩子之间的紧密联系。
幼儿园为家长和孩子供应互动游戏活动，如搭“冰雕恐龙”，父亲和孩子一人一个冰块，用红色的卡，：在面条盘中彩上本身心仪的图案，然后用水淋在冰块上，再刮出心仪的形状；为搭配元旦庆祝主题，再让孩子依据元旦的一些特色元素，画出属于他们的星星火箭和祈愿的小礼物，让孩子与家长互动，通过游戏活动，促进亲子关系和情感沟通。
四、活动过程1.带领孩子欢迎元旦的到来，给孩子发元旦小礼物。
2.讲解元旦的相关学问及起源和意义，让孩子们知道这是一个不同寻常的日子，也是一个值得庆祝的日子。
3.带领孩子唱歌和跳舞，呈现孩子的音乐素养和动感表现本领。
4.布置亲子合作游戏，让孩子和家长一起参加，在游戏中促进亲子关系和情感沟通。
5.结束活动，告知孩子们照片实时共享。
五、教学方法1.叙述教学方法：通过口述的方式，讲解元旦的相关学问，使孩子了解元旦的起源和意义。
2.示范教学方法：老师通过手把手教孩子跳舞的动作，并呈现本身的舞蹈动作，让孩子们仿照。
3.充分互动教学方法：亲子合作游戏以及唱歌和跳舞，让孩子和家长一起参加，加强家长和孩子之间的紧密联系。
一等奖亲子奥尔夫活动方案教案模板
一等奖亲子奥尔夫活动方案教案模板一、活动名称《欢乐家庭音乐之旅》二、活动目标1.通过奥尔夫音乐活动，培养孩子对音乐的兴趣和感知能力。
2.增进亲子间的情感交流，提高家庭亲子互动的质量。
3.培养孩子的节奏感、协调性和创造力。
三、活动准备1.音乐器材：手鼓、铃铛、沙锤、木鱼、三角铁等。
2.音乐素材：《欢乐颂》、《小星星》、《小毛驴》等。
3.活动场地：宽敞、安全、舒适的室内环境。
四、活动过程1.热身活动（1）亲子互动游戏：家长与孩子手牵手，围成一个圈，跟随音乐节奏走动，然后逐渐加快速度。
（2）音乐节奏练习：家长与孩子一起拍手，跟随音乐节奏进行练习。
2.奥尔夫音乐活动（1）音乐欣赏：《欢乐颂》家长与孩子一起聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
家长引导孩子用动作表达对音乐的理解，如拍手、摇摆等。
（2）音乐游戏：《小星星》家长唱一句，孩子唱一句，轮流进行。
家长用手势表示音乐的节奏，孩子跟随节奏演唱。
（3）音乐创作：家庭乐队家长与孩子一起组成乐队，使用手鼓、铃铛、沙锤等乐器。
家长和孩子共同创作一段音乐，家长可以引导孩子用不同的乐器演奏不同的节奏。
（4）音乐表演：家庭音乐会家长与孩子一起进行音乐表演，可以演唱、演奏或表演舞蹈。
家长可以邀请其他家庭成员担任观众，共同欣赏亲子音乐表演。
（1）家长与孩子分享在活动中的感受和收获。
（2）家长对孩子在活动中的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸1.家长可以在家中继续与孩子进行音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
2.家长可以带孩子参加社区的音乐活动，如音乐会、音乐讲座等。
六、注意事项1.活动过程中，家长要关注孩子的安全，避免发生意外。
2.活动中，家长要尽量保持轻松、愉快的氛围，让孩子在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
3.活动结束后，家长要给予孩子适当的休息和补充水分。
七、活动评价1.家长评价：家长对活动的满意度、孩子在活动中的表现等。
2.孩子评价：孩子在活动中的参与度、对音乐的兴趣和感知能力等。
2024年元旦佳节,幼儿园亲子活动教案
2024年元旦佳节，幼儿园亲子活动教案一、活动目标1.帮助孩子们了解元旦佳节的由来和习俗，增强爱国情怀。
2.培养孩子们的动手能力、协作精神和创新能力。
3.加强家长与孩子之间的亲子互动，增进彼此感情。
4.提高幼儿园的团队凝聚力，营造和谐校园氛围。
二、活动主题“欢乐元旦，亲子同乐”三、活动时间2024年1月1日四、活动地点幼儿园操场及教室五、活动流程1.开场活动（1）主持人致辞，介绍活动主题、目的和意义。
（2）园长发表讲话，对家长和孩子们的到来表示欢迎。
2.亲子互动游戏（1）游戏一：接力跑家长和孩子分成若干组，进行接力跑比赛，最快完成的组获胜。
（2）游戏二：亲子三脚赛跑家长和孩子用绳子绑住脚，进行三脚赛跑比赛，最快完成的组获胜。
（3）游戏三：抢答问答主持人提问，家长和孩子抢答，答对的家庭得分。
3.亲子制作活动（1）制作灯笼家长和孩子一起制作灯笼，锻炼动手能力，增进亲子感情。
（2）制作元旦贺卡家长和孩子一起制作元旦贺卡，互相表达祝福。
4.才艺表演（1）孩子们表演节目，展示自己的才艺。
（2）家长表演节目，与孩子们共享快乐时光。
5.颁奖环节对活动中获奖的家庭进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
6.结束语六、活动准备1.提前布置活动场地，准备好游戏器材和制作材料。
2.制作活动海报，邀请家长参加。
3.安排摄影师，记录活动精彩瞬间。
4.准备奖品，用于奖励活动中获奖的家庭。
七、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免发生意外。
2.活动过程中，注意观察孩子们的情绪，及时调整活动内容和节奏。
3.鼓励家长积极参与，增进亲子互动。
4.活动结束后，及时收集家长和孩子们的反馈意见，为今后活动提供参考。
八、活动效果预期1.孩子们了解元旦佳节的由来和习俗，增强爱国情怀。
2.家长与孩子之间的亲子关系更加紧密，感情更加深厚。
3.幼儿园的团队凝聚力得到提升，和谐校园氛围更加浓厚。
4.活动结束后，家长和孩子们对幼儿园的满意度提高。
重难点补充：1.元旦佳节知识的传授与理解教师讲解：小朋友们，你们知道元旦是什么节日吗？（停顿）元旦是我们新年的开始，每年的1月1日，我们都会庆祝新年的到来。
元旦节亲子活动设计教案
元旦节亲子活动设计教案元旦来临心情好，风景入目挑一挑，帘卷西风你莫听，夜凉如水你莫察，没事信息翻一翻，祝你好运连成串，喜上眉梢又一年。
这里给大家分享一些关于元旦节亲子活动设计教案，供大家参考。
元旦节亲子活动1活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》音乐。
活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。
仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》三、家长才艺展示为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由__家庭带来的精彩节目……四、放《新年好》歌曲。
幼儿同唱“新年好”一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？元旦节亲子活动2【一】活动目标：1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦；2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。
从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
蒙氏奥尔夫音乐亲子课流程教案
蒙氏奥尔夫音乐亲子课流程教案课程主题：蒙氏奥尔夫音乐亲子课教学目标：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐才能。
3. 培养亲子间的互动与合作意识。
教学内容：1. 音乐制作与演奏：使用简单的乐器，如手鼓、木琴等，让孩子们亲自制作和演奏音乐。
2. 音乐游戏：通过各种音乐游戏，培养孩子们的协作能力和创造力。
3. 唱歌与舞蹈：学习流行的儿童歌曲，并进行简单的舞蹈动作。
教学流程：1. 温暖活动（5分钟）：- 欢迎孩子们并引导他们做简单的暖身活动，例如摇摆手臂、踮起脚尖等，以放松身体。
2. 引入主题（5分钟）：- 向孩子们介绍今天的主题，解释蒙氏奥尔夫音乐亲子课的概念和目的。
激发孩子们的兴趣和好奇心。
3. 音乐制作与演奏（15分钟）：- 向孩子们展示各种简单的乐器，并教他们制作自己的乐器，如手鼓、木琴等。
- 引导孩子们尝试演奏简单的节奏，并鼓励他们互相分享和表演自己的作品。
4. 音乐游戏（15分钟）：- 分组进行音乐游戏，如“音乐椅子”，在音乐停止时，孩子们需要快速找到椅子坐下。
- 引导孩子们进行合作游戏，如“音乐记忆”，在听到音乐片段后，孩子们需要记住并模仿其旋律。
5. 唱歌与舞蹈（15分钟）：- 教唱一首简单的儿童歌曲，例如《小星星》，鼓励家长和孩子一起合唱。
- 学习简单的舞蹈动作，结合音乐进行表演。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励孩子们分享他们最喜欢的活动和乐器。
- 告诉孩子们下一次课的主题，鼓励他们继续参与。
教学资源：1. 手鼓、木琴等简单乐器。
2. 音乐播放设备和儿童歌曲。
评估方式：- 观察孩子们的参与度和表现。
- 收集孩子们制作的乐器和演奏作品。
- 与家长进行交流，了解孩子们在课程中的兴趣和进步。
亲子奥尔夫音乐教案
亲子奥尔夫音乐教案教案标题：亲子奥尔夫音乐教案一、教学目标：1. 让家长和孩子共同体验奥尔夫音乐教育的乐趣。
2. 培养孩子的音乐素养和创造力。
3. 提升家庭成员之间的情感交流和团队合作能力。
二、教学内容：1. 介绍奥尔夫音乐教育的基本理念和方法。
2. 学习音乐节奏和节拍的基本概念。
3. 进行亲子合作音乐游戏和活动。
三、教学步骤：1. 热身活动：a. 鼓励家长和孩子一起做一些简单的身体运动，如摇摆、运动操等，为音乐教育做好准备。
b. 进行一些音乐节奏的热身练习，如通过拍打手掌、踩脚步等方式培养孩子对节拍的感知。
2. 奥尔夫音乐教育介绍：a. 通过展示一些奥尔夫音乐教具，介绍它们的作用和使用方法，激发孩子的兴趣。
b. 解释奥尔夫音乐教育的基本理念，如音乐与动作、节奏与旋律的结合等。
3. 学习音乐节奏和节拍：a. 向家长和孩子展示一些常见乐器，解释它们的节奏特点。
b. 给出一些简单的节奏模式，引导家长和孩子一起模仿演奏。
c. 结合游戏，让家长和孩子一起感受不同节奏的变化和乐趣。
4. 亲子合作音乐游戏：a. 设计一些简单的合作音乐游戏，如同步拍手、传递节拍器等，增进家庭成员之间的合作和默契。
b. 提倡家长和孩子互相鼓励和支持，在游戏中培养孩子的自信心与团队合作能力。
5. 总结与展示：a. 请几对家长和孩子来展示他们学到的节奏演奏或合作游戏成果。
b. 对每对家长和孩子进行肯定和鼓励，并就他们的表现进行互动讨论。
四、教学评估：在教学过程中，通过观察家长和孩子的参与程度和互动情况，以及孩子的表现和反馈，对每对家庭的学习效果进行评估。
五、拓展活动：为了延续亲子奥尔夫音乐教育的效果，可以鼓励家长和孩子在家中进行一些音乐活动，如一起演奏音乐乐器、唱歌、创作简单的音乐曲目等，增进家庭成员之间的共同兴趣和抱负。
小班教案《庆元旦亲子》
小班教案《庆元旦亲子》作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班教案《庆元旦亲子》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《庆元旦亲子》1活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
4、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
一等奖亲子奥尔夫活动方案-教案模板
一等奖亲子奥尔夫活动方案-教案模板编写教案是幼师们不可或缺的工作内容，一份好的教案决定了一节课的教学质量，如何写出一份优质的教案？活动目标技能目标：1.通过听音乐传球游戏，感受音乐节奏的快慢。
尝试听辨不一样的音色。
2.通过传递球，发展幼儿动作的协调性。
情感目标：1.通过游戏，增进亲子间的互动。
活动准备乐器（沙蛋、沙锤、手铃、铃圈和响板）、皮球具体活动方案及流程活动过程：1.问候环节T：孩子们，你们好！欢迎你们来到亦庄四幼做客，我是娜娜老师，你们叫什么名字啊。
谁愿意来介绍一下自己？C：介绍自己的名字，介绍今天是谁陪伴我来的。
教师邀请4~5名幼儿进行介绍。
2.亲子活动《大小巨人》（10~15min）①教师提出问题，引导幼儿使用肢体语言表现大小。
T：孩子们，娜娜老师有一个问题，想考考你们？你们想一想什么是大？什么是小？请你们用动作表现出来。
想一想什么动作可以表现大大的，什么可以表现小小的？②教师引导幼儿使用音量的方式表现大小。
T：孩子们刚刚我们使用了身体的动作表现大小，如果我们使用声音，你们觉得什么样的声音可以表现小小呢？引导幼儿说出来小小的声音，教师带领幼儿尝试用声音表现小。
你们觉得什么样的声音可以表现大大的呢？教师带领幼儿用大声表现大。
重复两遍带幼儿能够将动作与音量融合后，进入听音乐环节。
③幼儿听音乐先跟随教师感受大小，等幼儿熟悉后，教师请幼儿加上乐器感受音乐随着音量大而产生的声音大，音量小而乐器发出的声音小的特点。
④结束，送回乐器T：孩子们你们可真棒，现在呢让我们用小小的声音将小乐器放到椅子上，然后找垫子一起进行下面的游戏。
3、击鼓传球游戏（15~20分钟min）① 击鼓传球（T：家长们与幼儿一起根据提示先进行传球游戏，请家长协助幼儿将球按照一个方向传递，待幼儿熟悉后，按照鼓声的节奏传球，鼓声快就传的快，鼓声慢就传的慢）② 加入串铃表示换方向。
待幼儿对于音乐的快慢熟悉后，教师加入新的音色，告诉幼儿当听到铃声时，就将球更换方向进行传递。
小班“庆元旦”亲子游戏活动策划方案
小班“庆元旦”亲子游戏活动策划方案活动目的在庆祝元旦的日子里，为小班学生带来一场有趣的亲子游戏活动，增强学生家庭亲子关系，丰富幼儿的课余生活，培养幼儿园集体意识和协作精神。
活动时间与地点活动时间：2022年1月1日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园室内活动区活动内容主题活动庆新年，猜幸福活动流程1.活动开始前，老师先向家长讲解活动规则和流程，并提醒家长帮助孩子准备好需要的物品（如玩具、道具、衣服等）。
2.每个家庭可以组成一个小组参加游戏，每个小组由一名家长和一名学生组成，每个小组成员佩戴不同颜色的标志物，以便在后续游戏中鉴别身份。
3.活动开始后，老师将向大屏幕投射一幅图片，图片的内容是一件幸福事物的一部分，每一对家长和孩子共同猜测该图片所代表的完整幸福事物，猜对的小组将获得奖励。
4.接下来，每个小组将拿到一个盲人棍，由家长带着眼罩，孩子指引路线，完成通关任务。
另外，还要听取老师在路线中各个节点上做出的不同音效并猜测该声音代表着什么，猜对的小组将获得奖励。
5.完成通关任务后，每个小组将进入下一环节——合作拼图。
每个小组将分别拼装一幅不同的拼图，完成后将分别展示拼图完成的样子，同时也需要举行不同拼图之间比较的时间，时间越短的小组将获得奖励。
6.活动的最后一关是家长和孩子在满屏幕随机出现的气球中搜索属于自己的颜色的球，并把这些气球打爆，家长和孩子之间需要分工协作，完成任务。
完成任务的小组将获得奖励。
活动物资准备1.足球和盲人棍：需要根据小组数量准备对应数量的足球和盲人棍。
2.标志物：需要为每组成员准备不同颜色的标志物。
3.拼图：需要为每个小组准备由干脆面盒子或冷饮盒子制作的拼图。
4.数字气球：需要准备足够数量和颜色的数字气球。
活动奖励猜幸福环节：猜对的小组将获得一个百元奖励。
盲人棍通关：猜音效需要猜对三个以上的小组将获得一个五十元书券奖励。
拼图比赛：花费时间最少的小组将获得幼儿园纪念品一份。
气球打破比赛：速度最快的小组将获得幼儿园明信片一套。
幼儿园小班亲子活动教案《迎元旦全家乐翻天》
幼儿园小班亲子活动教案《迎元旦全家乐翻天》活动背景元旦是一个重要的节日，为了让幼儿园小班的孩子们在家长的陪伴下度过一个难忘的元旦节，本活动特别设计了一场全家乐翻天的亲子活动，让家长和孩子一起感受节日的氛围，增进亲子关系，共同度过美好时光。
活动目标•增进家长与孩子的亲子关系•提升孩子们的团队合作能力•培养孩子们的创造力和想象力•让孩子们在游戏中学习，增强亲子互动活动准备工作1.确定活动时间和场地2.确定活动内容和流程3.准备所需物品和道具4.发布活动通知，邀请家长参与5.安排工作人员协助活动进行活动流程第一阶段：主题讲解（30分钟）•介绍元旦的由来和意义•介绍活动主题和规则•分组安排，每组包括家长和孩子第二阶段：亲子竞技游戏（60分钟）•游戏一：家庭接力赛•游戏二：亲子搭桥•游戏三：家庭拼图第三阶段：亲子创意制作（40分钟）•制作元旦主题手工作品•完成家庭合作画第四阶段：亲子分享团圆宴（30分钟）•家长为孩子准备喜爱的美食•孩子们和家长共同享用团圆宴第五阶段：活动总结和回顾（20分钟）•家长和孩子分享活动心得•鼓励孩子们表达对家长的感恩之情活动评价与展望通过这次亲子活动，《迎元旦全家乐翻天》，家长和孩子们更加亲密地交流合作，共同度过了一个愉快的元旦节。
活动结束后，家长和孩子们表示非常满意，希望能够有更多这样的亲子活动。
未来，学校将继续组织丰富多彩的亲子活动，促进家校共育，为孩子们的成长提供更多支持与关爱。
结语在这个特别的元旦节里，幼儿园小班的亲子活动《迎元旦全家乐翻天》让家长和孩子们创造了美好的回忆，增进了亲子之间的感情，希望这种亲子活动能够继续举办，为家庭带来更多的欢乐与幸禚。
亲子奥尔夫音乐教案
一、问好：活动目标：1.看一看、听初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。
2.培养宝宝的自信心，增强宝宝的听觉刺激。
活动过程：请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圈，教师盘腿坐在家长和宝宝对面。
◆教师开始自我介绍“各位家长、宝宝大家好！我是ＸＸ老师，我们一起来认识一下吧”想宝宝挥挥手说：“各位宝宝好，宝宝也向老师挥挥手，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！。
”◆家长握住宝宝的小手，用最饱满的情绪带着宝宝想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋友，今年X岁了，我是漂亮的小公主或帅气的小王子，希望大家欢迎我,谢谢大家！二、触摸活动目标：1.感受音乐节奏2.通过对手臂、手指的触摸，能够刺激神经末梢，促进大脑发育，加快血液循环，增强宝宝的抵抗力。
活动准备：仿真娃娃一个音乐CD活动过程：1.教师介绍内容：◆我们准备做操了。
在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；做操时，动作要有节奏感，力度适中。
如果宝宝不愿意，不要强迫◆今天我们来做手臂、手指的触摸，这节操可以刺激神经末梢，加快血液循环，从而促进宝宝的大脑发育，增强宝宝的抵抗力2.教师用仿真娃娃分节拍演示动作。
第一拍：用一只手握着宝宝的一只手，另一只手从肩部开始，向下抚摸宝宝的胳膊一直到手；第二拍：用一只手握住宝宝的手腕，另一只手轻轻地滑出宝宝的一只手指，从拇指开始到小指结束；第三拍：手通过2个手指的快速移动房，从宝宝的肚子上“跑”到脖子下抓痒。
第四拍：还原。
重复共两个八拍。
3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。
◆让宝宝仰卧在地垫上；◆面带微笑地注视着宝宝，与宝宝亲切交流4.播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在家长腿上，听着音乐左右慢慢摇摆，帮助宝宝平稳情绪，稍做休息。
三、亲子游戏活动名称：《哗啦啦，下雨了——扔纸游戏》活动目标：1.锻炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动能力。
2.锻炼宝宝识别颜色的能力3.增进亲子感情活动准备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。
幼儿园元旦亲子游戏教案
幼儿园元旦亲子游戏教案
一、教学目标
通过本次游戏，让幼儿和家长合作完成，培养幼儿的观察力、协作能力以及语
言表达能力，增强幼儿的家庭意识和亲子感情，进而达到以下几个方面的目标：
1.培养幼儿的观察力和协作能力；
2.增强幼儿的语言表达能力；
3.培养幼儿的家庭意识和亲子感情。
二、教学步骤
第一步：说明游戏规则
家长和幼儿分组，每组需要在规定时间内完成一次任务。
任务内容为：利用所
提供的材料，制作一件与元旦相关的手工作品。
制作过程中，家长需协助幼儿，并和幼儿一同讲述元旦的由来、历史和文化。
第二步：配合手工，进行亲子互动
为了让幼儿与家长更好地互动，游戏开始前，老师可以提供关于元旦的知识点，引导家长与幼儿进行亲子互动，同时增加幼儿的知识储备，提高学生学习兴趣。
第三步：完成作品，进行展示
每组完成手工作品后，老师将邀请家长和幼儿一同展示作品，并讲述家庭合作
制作的心路历程，分享亲子互动的趣事，同时也可表达家长的爱心和孩子的成长历程。
三、教学评价方法
1.监控亲子间的互动和协作情况；
2.观察幼儿制作手工作品的时间、方法、成品效果和表现；
3.家长和幼儿在展示环节时的表现。
四、教学效果
经过本次游戏的参与，幼儿和家长在制作手工过程中进行了良好的互动和配合，在学习元旦的知识的同时，增强了孩子们的家庭合作意识和亲子感情。
通过展示互动，家长们也表达了对孩子成长的关注和支持，给孩子们带来了一份与众不同的新年礼物。
幼儿园元旦节《亲子齐动手,共庆元旦情》教案
幼儿园元旦节《亲子齐动手,共庆元旦情》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解元旦节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过亲子互动，增强亲子关系，培养幼儿的合作精神。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿的交流能力，让幼儿在活动中体验到分享和快乐的情感。
二、教学内容：1. 元旦节的来历和习俗2. 亲子齐动手制作元旦装饰品3. 亲子共同表演节目4. 亲子互动游戏5. 分享美食，共度元旦三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解元旦节的来历和习俗，培养幼儿的动手能力，增强亲子关系。
2. 教学难点：让幼儿在亲子互动中学会合作，提高幼儿的审美观念。
四、教学准备：1. 教具：元旦节相关图片、视频、制作材料等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，足够的工作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解元旦节的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 亲子齐动手：家长和幼儿一起制作元旦装饰品，如灯笼、对联等，培养幼儿的动手能力，增强亲子关系。
3. 亲子共同表演节目：家长和幼儿共同准备节目，如唱歌、跳舞等，提高幼儿的审美观念，培养幼儿的表演能力。
4. 亲子互动游戏：组织亲子互动游戏，如踩气球、抓泡泡等，让幼儿在游戏中体验到分享和快乐的情感。
5. 分享美食，共度元旦：家长和幼儿一起品尝美食，分享快乐，共度元旦。
教学反思：六、教学策略：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿直观地了解元旦节的来历和习俗。
2. 亲子互动法：组织家长和幼儿一起参与制作装饰品、表演节目等，增强亲子关系，培养幼儿的合作精神。
3. 游戏教学法：通过亲子互动游戏，让幼儿在游戏中体验到分享和快乐的情感，提高幼儿的交流能力。
4. 美食分享法：组织家长和幼儿一起品尝美食，分享快乐，共度元旦。
七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，包括制作装饰品、表演节目、参与游戏等。
2. 亲子关系：观察家长和幼儿在活动中的互动情况，包括合作完成任务、相互鼓励等。
小班“庆元旦”亲子游戏活动方案
小班“庆元旦”亲子游戏活动方案前言元旦作为新年的第一天，是人们庆祝新年的重要节日之一。
在幼儿园内，小班的孩子们也需要通过一些有趣的亲子游戏来庆祝元旦，让他们能够感受到节日的氛围，并促进亲子关系的进一步协调。
本文将为大家介绍几种适合小班“庆元旦”亲子游戏活动方案。
一、元旦迎新春活动对象小班孩子及家长活动准备1.准备气球，丝带等装饰物2.准备红包3.准备彩纸，贴纸等制作装饰品的材料活动过程1.将气球和丝带等装饰物放置在教室内2.带领孩子和家长一起制作彩纸贺卡、装饰品等3.以家长为代表，将彩纸贺卡、装饰品等装入气球中，与孩子们一起吹气球4.公布制作最美丽的气球和最有意义的贺卡，颁发红包作为奖励。
活动目的通过制作装饰品和气球，促进孩子与家长互动，培养孩子们的想象力、创造力、动手能力和社会性。
二、过新年早课活动对象小班孩子及家长活动准备1.整理小班课堂环境，并在黑板上挂上“新年快乐”等字样2.准备小年夜饭菜单制作材料3.准备各类餐具和食材，并根据小年夜饭的习俗进行摆盘。
活动过程1.带着孩子们一起祭告祖先2.为孩子们讲解小年夜的由来，引导孩子了解传统文化3.在舞台上演出京剧、山东快书等节目，让孩子们了解中国传统表演艺术4.分享家乡春节习俗并制作小年夜饭菜单5.编排小班过春节的联欢晚会活动目的帮助孩子们了解中国传统文化，提高孩子们的历史知识水平，并加深孩子们对家庭、家乡、祖国、党的感情，推动家园共育。
三、小班“红包接力”活动对象小班孩子及家长活动准备1.准备红包和球拍等道具2.准备小小猫等红包游戏的玩具活动过程1.家长和孩子一起参加接力比赛2.接力比赛中，家长和孩子手持球拍轮流接受红包，家长用一定的愉悦语言鼓励孩子，带领孩子一起完成任务3.以小猫（代表红包）作为贺年礼物，让孩子们对比不同大小的红包4.祝福孩子家庭幸福和自己领取红包时心想事成活动目的通过家庭合作，以互动形式增进家长和孩子之间的情感沟通和亲子关系，强化幼儿园日常教育。
元旦亲子活动大班教案
元旦亲子活动大班教案一、活动目标：1. 让孩子们了解元旦节日的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 通过亲子活动，增强家长与孩子之间的感情交流，促进家庭和谐。
3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
4. 提高孩子们的动手能力和创造力。
二、活动主题：欢庆元旦，亲子同乐三、活动时间：12月31日四、活动地点：幼儿园大厅五、活动准备：1. 家长和孩子共同完成的亲子手工作品。
2. 音乐、音响设备。
3. 游戏道具。
4. 美食和饮料。
六、活动流程：1. 开场仪式（5分钟）欢迎家长和孩子们参加元旦亲子活动，简述活动流程和注意事项。
2. 亲子游戏（10分钟）家长和孩子共同参与游戏，增进亲子间的感情。
游戏结束后，为获胜家庭颁发奖品。
3. 亲子手工作品展示（10分钟）家长和孩子共同完成的亲子手工作品展示，让孩子们分享自己的成果，提高自信心。
4. 才艺表演（5分钟）邀请部分家长和孩子进行才艺表演，展示亲子间的默契和才华。
5. 美食分享（10分钟）家长和孩子们共同品尝美食，增进彼此间的友谊。
6. 亲子互动游戏（10分钟）以家庭为单位参加互动游戏，培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
7. 结束仪式（5分钟）颁发优秀亲子奖、最佳才艺奖、最具创意奖等，感谢家长和孩子们的参与。
八、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免发生意外。
2. 注意活动现场的卫生，保持环境整洁。
3. 家长要全程陪伴孩子，确保孩子安全。
4. 活动过程中，请遵守秩序，听从工作人员指挥。
九、活动反馈：十、活动效果评估：1. 家长和孩子们的参与度。
2. 亲子间的互动情况。
3. 孩子们在活动中的表现，如团队协作、沟通能力等。
4. 家长对活动的满意度。
六、活动内容：1. 亲子游戏：设计一些适合大班的亲子游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，增加亲子间的互动和合作。
2. 元旦知识问答：向孩子们介绍元旦的来历和习俗，并设置一些有关元旦的知识问答环节，让孩子们在游戏中学习。
启蒙亲子课堂奥尔夫音乐教案
启蒙亲子课堂奥尔夫音乐教案教案标题：启蒙亲子课堂奥尔夫音乐教案教案目标：1. 培养亲子之间的情感交流和互动。
2. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过奥尔夫音乐教学法，促进孩子的整体发展，包括音乐、语言、动作和社交等方面。
教学准备：1. 奥尔夫音乐教具：乐器、音乐游戏卡片等。
2. 音乐播放设备。
3. 适合亲子互动的音乐曲目。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 播放一段轻快的音乐，引起孩子的兴趣和注意力。
2. 与孩子们亲切打招呼，制造愉快的氛围。
活动一：音乐欣赏（10分钟）：1. 播放一首简单易懂的音乐，例如《小星星》。
2. 引导孩子们用手指或身体动作模仿音乐的旋律和节奏。
3. 鼓励孩子们自由舞动，表达自己对音乐的感受。
活动二：音乐游戏（15分钟）：1. 使用奥尔夫音乐教具，如乐器或音乐游戏卡片。
2. 鼓励孩子们按照音乐的指示，使用乐器或模仿卡片上的动作。
3. 引导亲子之间的互动，例如父母与孩子一起击打乐器或模仿动作。
活动三：创作与表演（15分钟）：1. 鼓励孩子们用自己的声音或乐器创作简单的音乐片段。
2. 引导孩子们在亲子的陪伴下，表演自己创作的音乐片段。
3. 鼓励亲子之间的合作与分享，共同创作出美妙的音乐。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，鼓励孩子们分享自己的感受和体验。
2. 给予孩子们积极的反馈和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
教案扩展：1. 随着孩子们兴趣的增加，可以引入更多复杂的音乐和乐器。
2. 组织亲子音乐表演，让孩子们展示自己的才艺和创造力。
3. 鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，加强亲子之间的交流和互动。
教案评估：1. 观察孩子们对音乐的反应和参与程度。
2. 收集孩子们的作品和创作，评估他们的音乐发展和创造力。
3. 与家长进行交流，了解孩子们在家中的音乐表现和亲子互动情况。
教案注意事项：1. 确保教学环境安全，避免孩子们受伤。
2. 保持愉快的氛围，鼓励孩子们积极参与。
元旦奥尔夫音乐亲子游戏活动设计
元旦活动设计一、以喜庆的“新年好”歌曲导入——欢迎家长入场。
(1) 尊敬的各位家长：“大家好！”隗：“新年的钟声即将敲响，时光的年轮又留下了一道深深的印痕。
”郭：“伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情”金：“2016年元旦如约而至，在这个刻，我们三位老师祝各位家长新年快乐、万事如意、合家欢乐（合）！”（2）幼儿欢唱《新年快乐》并向家长祝贺词。
（3）暖身活动——《幸福拍拍手》家长与幼儿一起随歌词“拍拍手”“跺跺脚”等做相对应的动作。
三、奥尔夫音乐展示——“动物狂欢节”（一）活动名称：小蚂蚁活动目标：1、感受乐曲，能随着儿谣协调地做动作。
2、听辨音乐节奏并与同伴配合乐器演奏。
活动准备：铃鼓、响棒、响板、蛙鸣筒（乐器在椅子下）小蚂蚁头饰活动过程：一、1、节奏问好（幼儿头戴小蚂蚁头饰进入活动室找个位置坐好）打招呼。
二、情景导入师：“森林里的小动物们要开元旦联会，小蚂蚁们自告奋勇的当起了搭建舞台的志愿者，请小班的小蚂蚁们快上来，我们一起去板搬木材吧！请我们中大班的蚂蚁们当小乐队，为弟弟妹妹们加加油！”三、音乐表演与演奏音乐开始：小班幼儿（站在舞台中央分为四队。
）表演搬、推、拉、堆木材的动作。
中大班幼儿（在舞台两侧分为四组）根据四段儿谣分别使用乐器敲奏铃鼓、响棒、响板、沙锤。
四、整理，为接下来的活动准备。
（二）活动名称：锯木头的游戏活动目标：1、配合音乐实行肢体锯、钉、转的律动表演。
2、愿意与同伴一起游戏，感受愉快的游戏气氛。
活动准备：腕铃（中大班幼儿一人一个）活动过程：一、故事衔接，情景导入。
师：“搭建舞台需要不同形状的木头那就需要小蚂蚁们一起去锯木头！用什么工具能够把木头变成不同的样子呢？幼儿回答（锯子）要使两块木头贴在一起，应该怎么办呢？（引导幼儿说出用钉子来钉）除了能够用钉子把木头钉在一起，还能够螺丝把木头贴在一起。
那我们准备好了，一起去锯木头吧！二、随音乐节奏演唱并做律动。
小班幼儿身体当木头，站在两个中大班孩子中间表演律动。
元旦音乐游戏方案
元旦音乐游戏方案
方案一：
在元旦音乐游戏中，我们可以进行一轮"猜歌曲"的环节。
首先，准备一些常见的流行歌曲，可以根据参与者的年龄或者喜好来选择。
然后，将这些歌曲的歌词或简短的歌曲片段打印出来或展示在屏幕上。
参与者需要根据这些歌词或片段猜出对应歌曲的名字。
为了增加难度和趣味性，可以设置一定的时间限制，以及在回答正确后，参与者需要模仿歌曲的部分动作或舞蹈动作。
方案二：
另一种元旦音乐游戏方案是"音乐接龙"。
首先，选择一个参与
者作为起始者，让他/她唱一句歌词或者是演奏一段乐器。
接
下来，下一个参与者需要继续接上一个歌词或乐器的音符，唱出和前一个音符相连的歌词或是演奏相匹配的乐器音符。
这样，大家依次往后接，直到有人出错或无法接上。
被淘汰的人可以继续加入评判或欣赏其他参与者。
这个游戏不仅能锻炼参与者的音乐记忆力和反应能力，还能带来愉悦的氛围。
方案三：
为了迎接元旦，我们可以进行一场"音乐盲盒"的游戏。
事先准
备一些不同类型的音乐CD或音乐推荐单曲，并以号码标记，
不露出具体歌曲信息。
然后，参与者可以抽取一个编号，代表他们将要听到的音乐。
在音乐播放期间，参与者需要试图猜测这首音乐的风格、歌手或歌曲名称。
最后，将答案公布并核对，猜对最多的人将获奖。
这个游戏不仅能让参与者感受到不同类型的音乐，还可以检验他们对音乐的了解程度。
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元旦活动设计
一、以喜庆的“新年好”歌曲导入——欢迎家长入场。
(1) 尊敬的各位家长:“大家好！”
隗:“新年的钟声即将敲响，时光的年轮又留下了一道深深的印痕。
”郭：“伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情”
金：“2016年元旦如约而至，在这一刻，我们三位老师祝各位家长新年快乐、万事如意、合家欢乐（合）！”
（2）幼儿欢唱《新年快乐》并向家长祝贺词。
（3）暖身活动——《幸福拍拍手》
家长与幼儿一起随歌词“拍拍手”“跺跺脚”等做相应的动作。
三、奥尔夫音乐展示——“动物狂欢节”
（一）
活动名称：小蚂蚁
活动目标：
1、感受乐曲，能随着儿谣协调地做动作。
2、听辨音乐节奏并与同伴配合乐器演奏。
活动准备：铃鼓、响棒、响板、蛙鸣筒（乐器在椅子下）小蚂蚁头饰活动过程：
一、1、节奏问好
（幼儿头戴小蚂蚁头饰进入活动室找个位置坐好）打招呼。
二、情景导入
师：“森林里的小动物们要开元旦联会，小蚂蚁们自告奋勇的当
起了搭建舞台的志愿者，请小班的小蚂蚁们快上来，我们一起去板搬木材吧！请我们中大班的蚂蚁们当小乐队，为弟弟妹妹们加加油！”
三、音乐表演与演奏
音乐开始：
小班幼儿（站在舞台中央分为四队。
）
表演搬、推、拉、堆木材的动作。
中大班幼儿（在舞台两侧分为四组）根据四段儿谣分别使用乐器敲奏铃鼓、响棒、响板、沙锤。
四、整理，为接下来的活动准备。
（二）
活动名称：锯木头的游戏
活动目标：
1、配合音乐进行肢体锯、钉、转的律动表演。
2、愿意与同伴一起游戏，感受愉快的游戏气氛。
活动准备：腕铃（中大班幼儿一人一个）
活动过程：
一、故事衔接，情景导入。
师：“搭建舞台需要不同形状的木头那就需要小蚂蚁们一起去锯木头！用什么工具可以把木头变成不同的样子呢？幼儿回答（锯子）要使两块木头贴在一起，应该怎么办呢？（引导幼儿说出用钉子来钉）除了可以用钉子把木头钉在一起，还可以螺丝把木头贴在一起。
那我们准备好了，一起去锯木头吧！
二、随音乐节奏演唱并做律动。
小班幼儿身体当木头，站在两个中大班孩子中间表演律动。
（我是一把锯子，锯呀锯呀….身体左右摇摆）
（我是一个钉子，钉呀钉呀…..身体下蹲）
（我是一个螺丝，转呀转呀…...身体站直不动向上转手）
中大班幼儿，两个为一组面对面，对着中间“小木头”做律动。
（我是一把锯子，锯呀锯呀….对木头不同位置表演锯）
（我是一个钉子，钉呀钉呀…..两人双手在木头头顶做钉的动作）（我是一个螺丝，转呀转呀…...两人拉手围着木头匀速转圈）三、整理，为接下来的活动准备
（三）
活动名称：毛毛虫变蝴蝶
活动目标：
1、感受音乐AB段，尝试用乐器敲奏。
2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
活动准备：纱巾、碰钟、响棒
活动过程：
一、故事衔接，情景导入。
师：“小蚂蚁们真能干，舞台搭建好了，毛毛虫也受邀请来参加，可是有人笑话它不漂亮，毛毛虫伤心的爬走了，他一个人爬呀爬呀，不一会儿累了睡着了还做了个美梦，我们听一听它做了一个什么梦？”
二、角色表演与乐器演奏
小班幼儿分为两组，分别坐在舞台两边
A段：第一组用碰钟演奏。
B段：第二组用响棒敲奏。
中大班幼儿分为四组，站在舞台中间角色表演。
A段：中大班幼儿手指表演毛毛虫，并按音乐节奏抽出藏好的纱巾（蝴蝶翅膀）
B段：面对面两人合并成一只小蝴蝶，跟随音乐表演高兴的飞来飞去。
在结束时随机摆出喜欢的造型。
二、整理，为下一个节目准备
（四）
活动名称：金元宝
活动目标：跟随音乐念儿谣并结合拍子表演肢体动作。
活动准备：金元宝（折纸）、福袋
活动过程：
一、师生互动，导入活动内容
师：“元旦联欢会可热闹了，接下来邀请我们的爸爸妈妈来试试手气，哈哈摸元宝！我们的小朋友们要对摸到元宝的爸爸妈妈说什么呢？（幼儿回答‘运气好’并对着做出动作）”
二、全体幼儿唱儿谣
全班幼儿围成两圈，小班幼儿在内，中大班小朋友围绕小班幼儿在外。
小班幼儿第一段儿谣拍手唱儿谣。
第二段手拉手转并唱儿谣，当唱到“吃到了元宝运气好”时，全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好”。
中班幼儿第一段两人面对面相互拍手唱儿谣。
第二段间奏时统一交换伙伴继续随音乐拍手唱儿谣，当唱到“吃到了元宝运气好”时，全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好”。
三、整理。
四、上厕所喝水，准备参与亲子游戏。
亲子游戏方案
（一）
游戏名称：我是小姚明
游戏目标：发展幼儿的手眼协调力。
游戏准备：纸箱3个，沙包若干个，呼啦圈三个，计时器
游戏玩法：一、家长抱着幼儿分成三组依次站好排成竖队；
二、听到口令或口哨声后家长幼儿放入呼拉圈内，家
长再走到幼儿对面站好拿起纸箱后，幼儿将沙包分别向家长手中的纸箱投去。
家长配合接沙包。
三、在规定的时间内谁投中纸箱的沙包最多为获胜者。
四、游戏继续换下一组。
（二）
游戏名称：小脚踩大脚
游戏目标：1、锻炼幼儿的反应能力，身体协调能力；
2、增进亲子关系。
游戏准备：皮球3个，红丝带一条
游戏玩法：1、将幼儿和家长还是分成三组进行比赛；
2、听到口令孩子和家长手拉手、面对面站好，小朋友把自己的小脚踩在家长的两只大脚上，然后一起出发去对面拿皮球，看谁
能和家长一起抱着大皮球先回到出发点的那一组为胜；
3、游戏继续换下一组。