XX年农牧民夜校实施方案.docx

XX年农牧民夜校实施方案贯彻落实社会稳定和长治久安总目标的重要举措，是强基层强基础、争取和凝聚人心的重要举措。

下面是语文迷小编收集的XX年农牧民夜校实施方案，欢迎大家阅读!【XX 年农牧民夜校实施方案1】为满足广大农民求知、求富、求乐的需求，切实加强农民教育引导工作，不断提升广大农民群众的综合素质，加快脱贫增收步伐，按照乡党委主要领导指示，结合我乡实际情况，决定依托村办公室活动阵地，率先在福安和金岭两个贫困村开办“农民夜校” 特制定如下工作实施方案：一、指导思想深入贯彻落实党的十八届六中、省委十届八次全会精神，紧紧围绕县委脱贫攻坚“ 12345”重大工作部署，以提高农民整体素质为出发点，以丰富农民文化生活为主要内容，以“农民夜校” 为重要阵地，示范引领、以点带面、分类指导，逐步推进，实现村村有“农民夜校” ，集中宣传党和国家的大政方针、法律法规，弘扬社会主义核心价值观，为“打赢脱贫奔康攻坚战，建设幸福美丽新平安”提供智力支持和精神支撑。

二、工作目标通过举办“农民夜校”培养脱贫攻坚明白人，勤劳致富自强人，进一步激发广大农民群众特别是贫困群众自力更生、艰苦奋斗，改变贫穷落后面貌，创造幸福美好生活的内生动力。

三、机构设置1.夜校校长。

福安村“农民夜校”校长：徐林。

金岭村“农民夜校”校长：赵明月。

2.夜校教师。

①福安村村第一书记徐林，金岭村第一书记赵明月; ②福安村农技人员吴长明，金岭村农技人员肖冰映; ③福安村乡村教师李端、王琴、乡村医生李美清，金岭村乡村教师吴继云、段翠、乡村医生段兴万、肖昌良; ④福安村致富带头人硕源有限公司业主罗永洪，金岭村阳光蔬菜专业合作社业主吴斌; ⑤县委常委、县总工会主席吴燕; ⑥县帮扶工作组：福安村县工商银行行长任光齐，金岭村县食药局局长李尚桃; 乡帮扶工作组：福安村帮扶工作组组长周全、段国军、段以奎，金岭村帮扶工作组组长付平恒、何东涛、曹章斌。

3.夜校学员。

建档立卡贫困户和广大农民朋友。

四、教学形式充分尊重贫困户的意愿，根据农时农事活动科学安排，利用夜间或劳作之余，集中授课、分社、院坝会的形式，分组学习，相互讨论，对贫困户可按“六个一批”分组教学，分类因人施教，以期取得更好效果。

五、教学内容1.法律法规。

及时组建法律宣讲、法律咨询队伍，有计划地开展法律宣传、法制宣传，组织农民学习相关法律知识，让农民做到知法、懂法、守法，并学会运用法律保护自身的合法权益。

2.方针政策。

以夜校为阵地，以大喇叭为平台，以简单、直接、及时、管用、通俗易懂的方式，将党和政府的声音及时传递到千家万户，提高农民对党的路线、方针、政策的知晓率和覆盖面，特别是脱贫攻坚相关政策，要做到入心入脑，家喻户晓。

3.农技知识。

根据农民创业致富的需求，本着“想干啥就学啥，学好啥就干啥”的原则，有针对性的开展种植、养殖等实用技术培训和特色产业、优势产业的培育技能，提高农民（特别是贫困户）的致富技能，具体由乡农技站和畜牧站负责技术指导和知识的培训讲解。

4.脱贫信息。

组织农民阅读科技信息、播放农业种植技术光盘，切实利用好乡农家书屋，教会产业发展业主利用电子商务平台网上销售农特产品，多渠道收集整理并及时发布政策、市场、价格、劳动用工需求等信息，让夜校成为农民致富的“预报站”和“信息台” 。

5.日常知识。

本着“贴近群众、贴近实际、贴近生活” 的原则，普及地灾防治常识、森林防火常识、防汛抗旱常识、卫生保健常识、用电用气常识、环保常识、生活小常识、信息网络知识、日常安全常识等，让干净、整洁、规范、有序成为常态。

6.文体娱乐。

组织农民群众结合道德讲堂，开展社会主义核心价值观和文明礼仪传播活动，经常性地组织农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动，让农民活跃起来、高兴起来、团结起来。

通过各种文体活动集聚农民，沟通思想，交流经验，达到邻里互相关心帮助，共同发展致富的目的。

7.民主议事。

增强党务、村务、财务工作透明度及农民参与度，组织农民学习村规民约、村民自治章程等，对村级需要民主决策的事项，组织农民代表进行讨论和表决，引导广大群众积极支持和参与民主决策、民主管理。

六、运行机制（一）农民夜校的组织管理。

以村党支部为核心，以驻村工作组为基础，培训工作要与学校、卫生院、农技站、畜牧站、司法所、扶贫工作站等部门对接，并要积极协调县级有关部门帮助教学，提升办学质量。

（二）农民夜校的活动计划。

内容和时间要在广泛征求农民意见的基础上制定出年度活动计划，课程表和教学内容做到一月一计划、一月一公布、一月一开展，让农民心中有数，提早准备，积极参与。

（三）农民夜校的活动方式。

坚持丰富多彩，灵活多样的原则。

在培训方式上，把集中办班与民主议事、农村新型合作经济组织的活动紧密结合起来; 在授课方式上，要把专业人员讲课与当地致富能紧密结合起来; 在活动方式上，要把教育培训与文体活动紧密结合起来，凝聚人气，寓教于乐，暨可以以社单位召开群众会的形式召开，也可以集中培训，把学习教育和农业生产技能培训相结合，至少保证每月全覆盖1 次。

（四）农民夜校的过程管理。

贫困村第一书记牵头，要明确专人负责日常教学管理，组织教学活动有序开展。

要把“农民夜校”组织领导、师资队伍、教学计划（教学大纲）、每次教学活动的过程资料（含教案、教学资料、签到册、现场照片等）规范存档。

每次教学活动后于次日上报到乡扶贫办（联系人：贾召凡），信息内容包括教学活动开展的时间地点、主讲教员、教学内容、参加人员规模、取得效果、活动组织的方法经验、现场照片等。

七、工作要求1.高度重视。

各支部、村委要高度重视、迅速行动，按照乡党委、政府的要求抓紧实施，并要挂牌成立并开办“农民夜校”。

2.科学安排。

由第一书记牵头组织安排，细化教学日程，丰富教学内容，立即开展夜校教学工作。

定期开展集中培训，确保在家群众每人每月参加集中学习不少于1 次，时间不少于2 个小时。

3.强化考核。

切实加强“农民夜校”教学管理，各村要明确1 名专兼职人员负责日常管理工作，对农民参学情况做好考勤记录、影像资料等。

乡主要领导要对各村进行专项检查督导，最大化地发挥“农民夜校”作用，提高学习培训实效，对开展不力、无视工作的将予以严肃处理相关责任人。

【XX 年农牧民夜校实施方案2】根据中共射洪县委组织部、中共射洪县委农村工作办公室《关于印发的通知》（射组通〔XX〕115 号）精神，结合全乡工作实际，决定在全乡所有行政村、农村社区开办“农民夜校” 。

现提出如下工作方案。

一、总体目标结合“四好村”创建活动，在全乡所有行政村、农村社区开办“农民夜校” ，通过开办“农民夜校” ，进一步丰富全乡农民群众文化生活，提高农民整体素质，培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，为建设幸福美丽新万林、决战决胜全面小康凝聚强大合力。

二、工作要求“农民夜校”建设由乡党委、政府统筹安排，各村、社区具体组织实施。

所有农民夜校在今年11 月底前全部启动建设，12 月底前全面开班授课。

（一）建设标准。

“农民夜校”要坚持有教学场地、有学校标识、有管理人员、有施教设备、有师资配备、有教学教材、有运行机制、有学习活动“八有”建设标准。

各村社区结合村级活动场所、远程教育设备、村文化室、图书室等资源，按照“有一个不少于90 平方米的教学活动场地、一套运转正常的远程课件收视系统、一套满足正常教学活动需要的教学用具、一批开展文体活动必需的设施装备”的要求进行建设。

（二）硬件配置。

以村级组织活动场所为主，统筹整合村级学校、民俗文化院坝、农家书屋、居民院落等场地资源，在合理功能化布局的基础上，全力保障“农民夜校”教育教学活动场地。

同时，充分利用现有党员干部远程教育站点设施、乡村广播，有条件的村、社区可配备高清电视机、投影仪、LED显示屏等设备，创优“农民夜校”教学条件。

（三）机构设置。

“农民夜校”管理机构由1 名负责人、2 名具体管理人员组成。

3 个贫困村“农民夜校”由驻村工作组组长或第一书记为负责人，其余村（社区）“农民夜校”由村党支部书记为负责人，各村（社区）从现有干部中确定1 名日常管理人员，从村级后备干部、优秀党员中确定1 名管理人员，共同负责“农民夜校”日常管理和教育教学工作。

（四）师资配备。

乡党委从领导干部、技术专家、学校教师等方面选配3 名兼职教师，各村（社区）从本村致富能人中选聘3 名兼职教师，确保“农民夜校” 至少有6 名相对固定、素质较高的教师。

全乡建立“农民夜校”师资库，对热门课程和急需紧缺教师实行联聘联用，统筹聘用，打捆使用。

各党支部书记、联系单位主要负责人、驻村帮扶工作组干部和第一书记要带头上讲台，并定期组织专兼职教师送教下基层，多渠道满足“农民夜校”师资需要。

（五）教材设置。

坚持“系列化立题、项目化运作、社会化协作”教材开发机制，围绕道德法治、基层治理、文明新风、感恩教育等公共科目，重点抓好政策法规、公共知识、农业技术和先进典型等类别教材建设。

用好县级教材资源库纸质教材，统筹乡村图书室资源建立乡村两级教材资源库，形成资源共享。

县级教材资源库纸质教材不少于50 种，音像教材不少于20小时;乡村级教材资源库纸质教材不少于20 种。

重点围绕省委、市委、县委、乡党委重大决策部署，集合本村发展规划、脱贫规划和群众实际需要，优先配好脱贫攻坚专门师资，大力开发脱贫攻坚专用教材，切实满足贫困群众脱贫致富需要。

（六）教学方式。

按照“需求导向、分类施教、注重实效” 原则，每年对农村群众进行全覆盖培训，贫困村夜校要对贫困群众开展针对性强的脱贫培训，确保有条件的贫困户普遍掌握1 至2 项实用技能。

结合群众素质、农时农事、民族民俗等实际，灵活采取专题讲座、案例分析、分组讨论等方式开展教学，对外出务工、居住分散、文化程度较低的群众采取远程教学、上门送学、结对帮学等办法，不断提高群众参学率和满意度。

贫困村“农民夜校”要更加注重学用结合，采取体验教学、实践锻炼、先学带后学等方式促进贫困群众学以致用，引导大家将学习成果体现在转变观念、移风易俗、发家致富上。

（七）管理机制。

立足“因材施教、务求实效”原则，建立健全培训需求调研、培训信息预告、培训学时管理、培训效果评估等制度，原则上各村（社区）“农民夜校”平均每月开展集中学习2 至3 次，每次不少于2 小时。

建立健全“农民夜校”学校建设、教学培训、活动开展、日常管理等工作台账，不断提高“农民夜校” 教学管理规范化和制度化水平。

三、保障措施（一）加强组织领导。

各村、社区要切实履行“农民夜校” 建设职责，建立健全沟通协调机制，定期向乡党委、政府上报建设情况，乡党政办、农业中心定期督促检查通报。

各村社区要大力宣传开办“农民夜校”的重大意义、工作措施和学用成果，努力营造人人知晓、人人参与、人人支持的良好氛围。