初中生如何写好记叙文知识讲解
初中写作指导记叙文
初中写作指导记叙文在初中写作指导中，记叙文是一种常见的文体形式。
记叙文以讲述故事或者描述事件的方式来展现事物的变化和发展，给读者带来视觉和感受上的享受。
本文将为初中生提供写作记叙文的指导，帮助他们掌握这一文体的要点和技巧。
一、选择题材在写记叙文时，选择合适的题材是十分重要的。
初中生生活丰富多彩，可以从亲身经历中获取灵感。
例如，自己的旅行经历、参加校园活动的经历、与朋友或家人相处的经历等等。
这些题材都可以成为写作记叙文的素材。
二、构思故事情节好的记叙文需要有一个生动有趣的故事情节，能够吸引读者的注意力。
在构思故事情节时，可以遵循“开头、发展、高潮和结尾”的基本要求。
开头部分可以引起读者的兴趣，揭示主题；发展部分介绍事件的经过，展示人物的性格特点；高潮是故事的最紧张、最关键的部分，应该吸引读者的兴趣；结尾部分可以给人以启示或者总结全文。
三、塑造人物形象在记叙文中，人物形象的塑造对于整个故事的可信度和吸引力至关重要。
写作时可以通过描写人物的外貌特征、个性特点、言行举止等方面来使人物形象更加立体鲜活。
此外，人物之间的互动、对话也是展现人物性格和动态发展的重要手段。
四、运用描写技巧描写是记叙文中必不可少的一部分。
适当的描写可以帮助读者更好地理解情境，感受文中人物的情感和感受。
通过选用恰当的形容词、动词、副词等修辞手法，使得描写更加生动形象。
同时，要注意合理地安排描写的顺序，将描写融入到故事的发展中。
五、编写组织结构记叙文的组织结构是整篇文章的骨架。
可以根据故事情节的发展，选择合适的叙述方式，如时间顺序、空间顺序、因果关系等。
需要注意的是，要保持适度的段落长度，让文章整体看起来流畅自然。
六、审校修改完成初稿后，需要对文章进行反复审校和修改。
一方面要检查语句的通顺与流畅，另一方面也要注意用词的准确性和恰当性。
可以请他人帮忙审校，以获得更佳的效果。
通过以上的写作指导，希望初中生能够掌握记叙文的基本要点和技巧，写出生动有趣的记叙文作品。
初中生记叙文写作技巧(精选)
初中生记叙文写作技巧（精选）记叙文是一种旨在叙述事件或经历的文体，它要求作者通过描写场景、刻画人物、展示情感等手法，让读者有身临其境的感觉。
下面是初中生记叙文写作的一些技巧，希望对你有所帮助。
1. 确定写作目标：在开始写记叙文之前，你应该确定自己要叙述的事件或经历是什么。
这可以是一个令你难忘的时刻，一个有趣的故事，或者一次难解的困境。
明确写作目标有助于你更加准确地叙述事件，并保持文章的连贯性。
2. 描写细节：记叙文要求作者通过描写细节来展示事件或经历的真实感。
你可以运用五感来描述场景中的人、物、事。
通过描写咸咸的海风、晶莹的鱼群、欢快的海鸥声，可以使读者感受到海滨度假的美好。
3. 刻画人物：人物是记叙文中至关重要的要素之一。
你需要通过对人物外貌、性格和言行举止的描写，让读者对人物有一个生动的印象。
用具体的细节和行动来展示人物的特点，一个爱笑的小女孩，可以描写她灿烂的笑容和童真的言辞。
4. 发展情节：记叙文中的情节发展要有起伏和变化。
你可以通过引入冲突、描写转折点和展示角色的内心矛盾来增加文中的悬念和吸引力。
记叙文不要过于平淡，而应该有一个引人入胜的情节，让读者产生共鸣。
5. 运用修辞手法：记叙文中的修辞手法可以增加文章的表现力和感染力。
使用拟人、夸张、对比等手法，可以让叙述更加生动有趣，吸引读者的注意力。
但是要注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的真实感。
6. 抓住重点：在写作过程中，要抓住事件或经历的重点，突出文章的主题。
你可以用一个有趣的开头引起读者的兴趣，然后逐步展开叙述，最后用一个有力的结尾来总结全文。
这样可以使文章更有条理性和逻辑性。
7. 修订修改：记叙文的写作过程不是一蹴而就的，写完之后要对文章进行修订和修改。
你可以检查文章的语言是否准确、形象，是否有重复或啰嗦的地方。
我们还应该关注叙述的完整性和连贯性，调整句子的顺序和结构，使文章更加通顺流畅。
记叙文是一种能够展示作者个人经历和感受的文体，通过以上的技巧，相信你可以写出更好的记叙文作品。
初中记叙文写作技巧
初中记叙文写作技巧1.选择一个恰当的题材：记叙文可以写自己的亲身经历、身边的事情、感人的故事等。
题材要与读者有共鸣，设身处地地思考读者可能会关注的问题。
2.耐心构思故事结构：先明确故事的开始、中间、结尾，定义好故事的目的和主题，然后再逐一展开。
可以通过时间和地点的设置，将事件有条理地串联起来。
故事的起伏和扣人心弦的地方可以集中安排。
3.描述细节真实、丰富：使用生动的描写手法，将人物、场景、氛围等形象地展现出来。
可以通过形容词、比喻、拟人等手法来增强描写的感染力。
4.注意时间过渡：在记叙文中，时间的安排很关键，需要通过时间过渡来使故事连贯起来，避免突兀的跳跃。
可以使用一些过渡词，如“之后”、“当时”、“接着”等，连接前后事件。
5.抓住情感的波动和转变：在记叙文中，情感的描写往往是触动读者的核心。
注意抓住情感的发展变化，将自己的感受和思考融入到叙述中。
可以使用对话、内心独白等方式来表达情感。
6.注意语言的简洁性和逻辑性：初中记叙文的语言应该简洁明了，不要使用过多的形容词和修饰语。
同时，要保持句子的逻辑性，使读者可以清晰地理解故事的发展和转折。
7.善用文学修辞手法：在写作过程中，可以适当运用一些文学修辞手法来增强文章的艺术性。
比如，借用回忆、设置悬念、转折等手法，使文章更具吸引力。
8.注意篇幅和结构安排：初中记叙文一般不宜过长，一般控制在800-1200字左右。
在写作时，要注意分段和段落之间的衔接，使整篇文章有良好的结构和层次感。
总之，初中记叙文写作要注重细节描写、情感表达和结构安排，同时要体验自己的思考和感悟。
通过不断练习和积累，你的记叙文写作技巧会逐渐提高。
初中记叙文写作技巧_写作指导
初中记叙文写作技巧_写作指导记叙文是指以叙述的方式来表达故事、事件或经历的一种文体。
初中学生在学习记叙文写作时，应注重对写作技巧的掌握，使文章更加生动、有趣。
以下是一些建议和指导，帮助初中学生提升记叙文写作的能力。
1.确定记叙文的主题和结构：在开始写作之前，要明确记叙文的主题是什么，可以是对一些事件、经历或故事的回忆和叙述。
同时要考虑文章的结构，如引入、展开和结尾，确保文章的逻辑清晰。
2.创造生动的场景和描写：通过生动的场景描写和细节描绘，能够使读者更容易进入故事情境。
使用形象、具体的语言来描述人物、地点和事件，让读者产生身临其境的感觉。
3.运用对话：对话能够让故事更加活跃和真实。
适当运用对话可以展示人物的性格、情感和思想，给读者带来更多的信息，增加故事的吸引力。
4.合理运用时间顺序：要根据故事情节的发展合理选择时间顺序。
可以按照事件发生的先后顺序进行叙述，或者通过回忆的方式展示一段时间内的多个事件。
避免故事的时间跳跃过大，使读者难以理解。
5.避免过度描述和废话：记叙文要注意节制，避免过多的废话和冗长的描写。
只写与故事情节发展有关的细节和事件，保持文章的紧凑和流畅。
6.使用适当的修辞手法：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的吸引力和表现力。
注意不要过度使用，以免影响文章的真实感。
7.适当运用转折和高潮：通过使用转折和高潮的情节布局，可以增加故事的紧张感和吸引力。
在文章的展开部分适当设置转折，引导读者进入故事的高潮部分，使文章更加引人入胜。
8.注重文章的情感表达：记叙文不仅仅是简单的事件叙述，也涉及到情感的表达。
通过对人物的情感描写和内心独白的运用，可以让读者更好地理解人物的心理变化和故事的意义。
10.多读多练：提高记叙文写作的最好方法就是多读多练。
通过阅读优秀的记叙文作品，学习其他作家的写作技巧和表现方式。
并通过不断的写作练习，提升自己的写作能力和审美水平。
以上是关于初中记叙文写作技巧的一些建议和指导。
初中生记叙文写作技巧(精选)
初中生记叙文写作技巧（精选）记叙文是初中语文考试中常见的一种文体，也是表达真实、生动的一种文章形式。
在写记叙文时，我们要注意以下几点技巧和要素：1. 选取恰当的题材：记叙文适合于描述作者亲身经历的事情或者有真实性的事例。
可以是自己的成长经历、生活中的小故事，或者是发生在身边的人与事。
找到真实的、生动的题材能够让文章更加真实、感人。
2. 突出主题，有情节性：记叙文需要有一个明确的主题或者叙述核心。
通过具体的情节，来阐述这个主题。
有情节性的叙述能够让文章生动有趣，引起读者的共鸣。
3. 用恰当的语言：记叙文的语言要求比较宽松，可以使用一些比较口语化的表达。
但是注意要言之有物，精确表达，避免过度使用俗语和陈词滥调。
4. 细节描写：记叙文需要通过细节描写来生动地展现事物。
通过对人物外貌、心理、行为等细节的描写，可以让人物更加立体形象;通过对环境的描写，可以让读者产生身临其境的感受。
5. 时空交替：记叙文可以通过时空交替的方式来增加跌宕起伏的感觉，让文章更具有层次感和深度。
可以通过回忆过去、展望未来的方式来展开故事，或者通过设置时间地点的转换，来使文章更具有张力。
6. 情感表达：记叙文是一种情感表达的方式，需要通过对人物、事物的描写和叙述，来表达作者的情感。
可以适当使用感叹句、疑问句等来表达情感，使文章更具感染力。
7. 结构完整：记叙文需要有一个完整的结构，包括开头、中间和结尾。
开头要能够引起读者的兴趣，中间要有承接情节的展开，结尾要有总结性的语句，让读者对整个故事有一个深刻的印象。
8. 文章语言流畅、易懂：考生在写记叙文时要注意语言的准确性和流畅度，不要出现语法、拼写错误，句式结构应尽量多样化，使用一些丰富多彩的词语和表达方式，使文章更具有吸引力。
以上就是初中生记叙文写作的一些技巧和要素，希望对你的写作有所帮助。
记叙文是一种综合能力较强的文章，多练多读，找准自己的写作风格，相信你的记叙文水平会得到提高的。
初中记叙文写作方法和技巧_记叙文写作满分的方法和技巧
初中记叙文写作方法和技巧_记叙文写作满分的方法和技巧我们从小开始写作文，记叙文写作有哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于初中记叙文写作方法和技巧，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】叙事的记叙文一般结构形式：横向展开式：在同一事件中同时写几个人的语言行动，表现某一集体的精神面貌或社会风尚。
一般结构为，点明事件及其意义——顺叙+平叙事件——回应开头，深化中心。
纵向连贯式：在一件事情的记叙中，随时间的变化，通过事件的发展，逐一推出人物，表现某一集体的精神或社会风尚。
一般结构为，交代事件发生的时间、地点等——顺叙事件的发展过程——记述事件的结局——抒发感想，阐释事件的意义。
对照式：通过若干人在同一事件的不同表现进行对照、映衬，从而表现主题。
一般结构形式为，简介事件，设置悬念——顺叙过程，对照描写——回应开头，点明意义。
技巧【2】记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事记叙文是用来做什么的?记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。
好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。
有了故事性，才有了记叙文的本质。
故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。
抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。
通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。
学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。
高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。
优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。
记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。
故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。
如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。
要领二.塑一个鲜活的人物写记叙文离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
记叙文答题技巧及套路初中
记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称：记叙文常用第三人称叙述，它不受时间、地点、心理活动等的限制，能够更自由地比较客观地叙述事件，内容较丰富。
在用第一人称叙述时，更真实地让人感觉仿佛亲历其境。
2. 叙事结构：常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文，也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。
也有单起首段入题，然后再叙述事件的发生、发展经过的，或是先叙述事件的高潮或结局，再回忆事件的发生、发展经过的。
但不管是哪一种形式，都是为表达主题服务的。
3. 记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是最常用的叙述方式，是事情发展的先后顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。
4. 表达方式：记叙文是以记叙为主，但往往也兼有描写、抒情和议论。
描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。
抒情和议论常常起强调和感染作用，能增强文章的感染力。
二、答题套路1. 概括主要内容格式：谁（做什么）结果怎样（怎么样）注意：概括内容要简洁，通顺，不能啰嗦。
2. 怎样写人：通过人物的言行（语言、行动）来写人。
（以事写人）；通过具体的事例写出人物的品质和精神。
（以人写人）。
语言要简洁明了，不能啰嗦。
3. 怎样写事：把事件的起因、经过、结果写清楚，还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。
（按“点面”结合的方法）。
格式：时间+地点+人物+事件（概括）+经过+结果注意：对事件过程的表述要清晰明了，突出重点。
4. 环境描写的作用：①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一，它可以起到烘托人物心情的作用；②它可以帮助展开故事情节；③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境；④可以突出文章中心思想；⑤它还能渲染气氛，让读者对情节的发展一目了然。
5. 记叙文中的议论：记叙文中的议论是以记叙为基础的，是记叙的补充。
初中生记叙文写作技巧(精选)
初中生记叙文写作技巧（精选）记叙文是一种以叙述事件或事物为主要内容的文体，是初中生常见的文体之一。
记叙文可以是虚构的故事，也可以是真实的经历，它可以让读者了解事物的来龟去脈，进而感同身受，增长知识，提高审美情感。
下面，我将为大家分享一些初中生记叙文写作的技巧，希望对大家有所帮助。
1.选择题材记叙文的题材可以多种多样，可以是校园生活、家庭生活、周末活动、假期经历等等。
初中生在选择题材时可以从自己身边的故事入手，以自己的生活经历为题材，这样更容易写出真实和生动的记叙文。
2.确定写作目的在写记叙文之前，要确定写作的目的，是要表达一种情感，还是要传递一种思想，抑或是要给人以启示。
明确写作目的有助于整篇文章的布局和情感的表达。
3.确定文章结构记叙文的结构一般包括开头、中间和结尾三部分。
开头要引起读者的兴趣，介绍故事的背景，中间要详细描述事情的经过，结尾要得出故事的结论或者总结故事的主题。
初中生在写记叙文时要注意整个故事的结构安排，让故事内容连贯、流畅。
4.运用修辞手法为了让记叙文更加生动，初中生可以运用一些修辞手法，如拟人、比喻、排比等。
这些修辞手法可以使文章更加生动形象，吸引读者的眼球，增添文章的魅力。
5.注意描写细节写记叙文要尽量描述细致，将人物、事件、场景的细节描绘得栩栩如生，这样可以增加读者的阅读乐趣，使读者更容易沉浸在故事的情节中。
6.恰当运用语言初中生在写记叙文时，要注意使用简练、生动的语言。
不宜使用过于复杂的文字，要注意措辞准确、条理清晰。
适当运用对话和描写性语言可以让文章更加具体、生动。
7.增加心理活动在记叙文中增加人物的心理活动可以使故事更加生动感人。
读者可以更加深入地了解人物的内心世界，进而与人物产生共鸣。
初中生记叙文写作技巧(精选)
初中生记叙文写作技巧（精选）
记叙文是一种以叙述故事、描写场景为主的文体，是我们在中学阶段经常接触到的一种写作形式。
以下是一些初中生写记叙文时可以遵循的一些技巧。
1. 清晰的主题：记叙文通常有一个主题或中心思想，写作前应明确自己要讲述的故事或情节。
可以通过提问自己“这个故事是关于什么的？”来找到清晰的主题。
2. 合理的情节安排：故事情节应该有起承转合的过程，整个记叙文应该按照时间顺序来展开。
可以使用“过去时”来描述发生在过去的事情，也可以使用“现在时”或“将来时”来描述当前或将来发生的事情。
3. 描述细节的使用：人物、场景、事件等应该用生动的描写来展现，让读者能够感受到故事的真实性和共鸣。
可以使用五官描述、情感描写等手法，让读者更好地理解故事和角色。
4. 语言简洁明了：初中生写记叙文时应注意语言的简洁明了。
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，选择简单明了的表达方式能够让读者更容易理解故事内容。
5. 注意人物形象塑造：人物是记叙文中的主角，应该给予充分的注意和塑造。
可以通过描写外貌、性格、行为等方式来刻画人物形象，并通过人物的言行举止来展现他们的性格特点。
6. 表达感情和思考：记叙文不仅仅只是讲述故事，还可以在其中表达自己的感情和思考。
可以通过人物的内心独白、对事件的思考、角色间的对话等方式来展现个人情感和思考。
7. 结尾总结和反思：记叙文的结尾通常要给出一个总结性的句子或段落，可以对故事情节进行总结或给出一个思考的观点。
结尾要有一个回旋的作用，让读者对故事有所思考和留有余味。
初中记叙文知识点
初中记叙文知识点记叙文是一种通过叙述事情发展过程的文章形式。
它以叙述的方式，通过描述人物、事物、环境等来展现故事情节，旨在引起读者的共鸣和思考。
下面将介绍一些初中记叙文的知识点。
一、记叙文的基本结构记叙文一般由开头、事件起因、事件发展、事件高潮、事件结局等部分构成。
开头部分主要引入故事的背景和人物，事件起因部分介绍事件的起因和背景，事件发展部分描述事件的发展过程，事件高潮部分突出事件的悬念和紧张情节，事件结局部分解决事件的发展和给读者以启示。
二、记叙文的语言特点记叙文以叙述为主，语言应力求准确、生动、形象。
可以使用描写手法来表达人物形象、情感和环境等。
同时，要注意使用恰当的词汇和句式，使文章更具表现力。
三、记叙文的描写手法1.描写人物：可以通过描写人物的外貌特征、行为举止、语言表达等方式来展现人物形象。
同时，也可以通过人物的心理活动、情感体验来展示人物的性格和内心世界。
2.描写环境：可以通过描写环境的气氛、景色、气味等，来增加故事的真实感和感染力。
同时，也可以通过环境描写来烘托人物的情感和情绪。
3.描写细节：可以通过描写细节来增加故事的可信度和真实感。
细节描写可以使故事更加具体、生动，给读者留下深刻的印象。
四、记叙文的写作技巧1.选题要有个性：选取独特、有趣的题材，能够吸引读者的注意力。
可以从自己的生活经历、书籍、电影等中寻找素材。
2.抓住故事的核心：确定好故事的核心，围绕核心展开叙述，避免内容过于冗长或离题。
3.注意情节的递进：故事情节应有起承转合的过程，保持紧凑、有逻辑的叙述。
4.语言简练、生动：注意使用简练、生动的语言，避免长句、长段落的堆砌。
五、记叙文的写作步骤1.确定主题和选题：明确写作的主题和选取合适的题材。
2.构思故事情节：根据主题和选题，构思故事的起承转合，确定故事的基本框架。
3.写作提纲：根据构思的故事情节，列出写作提纲，确定每个部分的内容和重点。
4.展开叙述：根据提纲，逐步展开叙述，注意语言的准确性和生动性。
初中语文记叙文写作方法技巧总结
初中语文记叙文写作方法技巧总结记叙文是一种通过叙述事物发生的过程来抒发情感或者揭示问题的文体，它以记叙为主要手段，具有较强的故事性和感染力。
在初中阶段，掌握记叙文写作方法和技巧非常重要。
下面就是关于初中语文记叙文写作的方法和技巧的总结。
一、选择有故事性的题材和事件记叙文的故事性是其最重要的特点之一，所以在写记叙文时，需要选择有足够故事性的题材和事件。
可以选择自己身边发生的经历或者观察到的事物，也可以从历史、文学、影视作品中寻找灵感。
无论是真实还是虚构的事件，都可以成为记叙文的素材。
二、合理安排叙述结构记叙文的叙述结构应该合理安排，以让读者更好地理解故事情节和发展过程。
可以采用时间顺序、空间顺序或者主题顺序等方式进行叙述。
始、承、转、合的叙事结构是较常见和有效的叙述结构，可以让故事有起有伏、扣人心弦。
三、注重描写细节描写是记叙文中的重要一环，通过细致入微的描写可以丰富故事情节，使读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。
描写可以从外貌、气质、环境、氛围、心理等多个方面展开，要用形象生动的语言描绘人物形象和场景，让读者能够身临其境。
四、运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人等修辞手法可以增加记叙文的艺术感，使其更具有表现力和感染力。
可以通过恰当的比喻来形容事物的特征，或者通过拟人的手法，赋予事物生命和情感。
但在使用修辞手法时也要注意不要过于夸张，要保持真实性和自然流畅。
五、运用对话来展示人物与情节对话是叙述故事发展和展示人物性格的重要手段。
可以通过人物之间的对话来描绘他们的相互关系、心理变化和情感交流。
但对话要尽量贴近实际，言之有物，不要过度修饰和渲染。
六、注意故事的高潮和结尾记叙文中的高潮是故事的发展到最激动人心的部分，要通过描写和气氛的渲染来营造出紧张和悬疑感。
而结尾则要给读者留下深刻的印象，可以回归主题，反思故事中所探讨的问题，或者通过一些意外事件来增加故事的张力。
七、审查和修改作文写完记叙文之后，要进行仔细审查和修改。
初中记叙文的写作方法技巧
初中记叙文的写作方法技巧一、确定记叙文的题目和主题记叙文的题目和主题应当具有一定的情节和发展性，能够引起读者的兴趣，并且能够表达出作者想要传达的主旨。
在选择题目和主题时，要尽量选择与自己生活经历相关的内容，或者是对某个重要事件或者人物的真实描述，这样能够更容易引起作者的共鸣，也更容易写出真实感人的作品。
二、确定叙述的时间、地点和人物在叙述事件前，需要确定故事发生的时间、地点，以及主要的人物角色。
这样可以让读者更容易进入故事情节，理解故事的背景和环境。
三、通过具体细节展现人物形象和情节在叙述过程中，要注意通过具体的细节来展现人物的性格特点、行为举止和思想情感，使人物形象更加生动鲜明。
通过生动的描写和细致的叙述，可以让情节更加丰富多彩，增加作品的感染力和可读性。
四、注意叙事的顺序和结构记叙文的叙述顺序要清楚、逻辑，不要让读者感到困惑。
一般来说，可以采用由主要事件到次要事件的叙述方式，或者采用时间顺序的叙述方式，使得故事的发展过程有条不紊，情节层次分明。
要注意合理使用插叙和铺垫，使得故事情节更加生动有趣。
五、运用修辞手法和感官描写为了增加作品的艺术感和感染力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来加强语言的艺术性；感官描写也是十分重要的，通过对声、光、影、色、味、触等感官的描写，可以让读者更加身临其境，感受到作者所描绘的场景和氛围。
六、加入个人情感和思想感悟在叙述事件或者人物的要适当在文中加入自己的情感和思想感悟，表达作者对事件和人物的理解和感悟，这样可以增加作品的深度和内涵，更具有个人特色。
七、注意语言的简洁清晰记叙文要求语言简练，清晰易懂，不要使用过于复杂的词语和句式，以免让读者感到难以理解。
还需要注意语言的得体性和贴切性，用词要恰当，使得作品更具有口头语的亲和力，更易引起读者的共鸣。
初中语文记叙文技巧
初中语文记叙文技巧记叙文是初中语文学习中不可或缺的一部分。
掌握记叙文的技巧不仅有助于提高写作水平，还能够培养学生对生活细节的观察力。
以下是一些初中语文记叙文的技巧，帮助你写出更加生动、有趣的文章。
一、明确记叙文要素在写记叙文之前，首先要明确记叙文的要素，包括时间、地点、人物、事件起因、经过和结果等。
这些要素是构成一篇完整记叙文的基石，缺一不可。
在写作过程中，要确保这些要素清晰明了，让读者能够轻松理解故事的来龙去脉。
二、注重细节描写细节描写是记叙文的灵魂，能够让文章更加生动、形象。
通过细致入微的描写，可以让读者更加深入地了解人物性格、情感以及故事情节的发展。
因此，在写作过程中，要注意观察生活，捕捉细节，用生动的语言将它们呈现出来。
三、合理安排情节结构情节结构是记叙文的骨架，合理的情节结构能够让文章更加紧凑、有吸引力。
在安排情节结构时，可以采用顺序、倒叙、插叙等不同的叙述方式，以及设置悬念、转折等技巧，让故事情节更加跌宕起伏，引人入胜。
四、刻画人物形象记叙文的核心是人物形象，因此，在写作过程中要注意刻画人物形象。
可以从外貌、语言、动作等方面入手，将人物特点展现得淋漓尽致。
同时，要注意通过人物形象展现人物性格和内心世界，让读者更加深入地了解人物。
五、运用修辞手法修辞手法是增强语言表达效果的有力工具。
在写记叙文时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让语言更加生动、形象，增强文章的表现力。
总之，要想写出优秀的初中语文记叙文，需要注重细节描写、合理安排情节结构、刻画人物形象以及运用修辞手法等方面。
通过不断地练习和摸索，相信你一定能够写出令人满意的记叙文。
如何让初中生学会写好记叙文
如何让初中生学会写好记叙文记叙文是学生在中学阶段经常要进行创作的文体之一，为了帮助初中生提高记叙文写作能力，培养他们的写作技巧和表达能力，以下是一些有效的方法和建议。
一、重视阅读阅读是写作的基础，阅读能够拓宽知识面，增加词汇量，培养写作的想象力和表达能力。
初中生应该广泛阅读各类文学作品，包括小说、散文、诗歌等，尽量涵盖不同题材和文体的作品。
通过阅读，学生能够学习到不同的叙事结构和写作技巧，为记叙文的写作提供借鉴和启发。
二、明确记叙文的结构记叙文通常包括引子、事件、高潮和结尾四个部分。
引子用于引出故事的背景和人物，事件是故事的核心，高潮是故事发展的最紧张的部分，结尾则总结全文或者给读者以启示。
初中生在写记叙文之前，应该先明确自己要叙述的事件或故事，并合理安排故事的结构。
三、提炼主题和思路记叙文的主题是整篇文章所要表达的核心意思，而思路则是在整个写作过程中的逻辑线索。
在写作前，初中生应该明确记叙文的主题，并提炼出一个简洁明了的主题句。
同时，要注意整个故事的流畅性和连贯性，确保思路清晰，避免偏离主题。
四、运用多样化的描写手法描写是记叙文中非常重要的一部分，它可以使文中的人物、环境等更加生动形象，给读者留下深刻的印象。
初中生在写记叙文时，可以运用多样化的描写手法，如描写人物的外貌、性格、动作，描写背景的细节和氛围等。
同时，还可以巧妙地运用比喻、对比、夸张等修辞手法，增强描写的艺术性和说服力。
五、注重语言的准确性和连贯性语言是记叙文表达思想和情感的工具，因此初中生在写作过程中要注重语言的准确性和连贯性。
准确的语言可以使文笔更加精练、生动，让读者更容易理解。
连贯的语言可以使文章的逻辑层次分明，不会让读者感到困惑。
初中生可以通过多读优秀的记叙文作品，积累词汇和模仿经典的写作风格，提高自己的语言表达能力。
六、勤于修改和修改写作是一个不断完善的过程，初中生在写完记叙文后应该进行反复修改和润色。
在修改时，可以检查文章的逻辑结构是否紧密，语言是否准确、流畅，是否存在语法错误等。
中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种
中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种写记叙文是中学生常见的写作形式之一，通过讲述一个故事或者事件，能够培养学生的观察能力和叙事能力。
以下是一些中学生写记叙文的方法和技巧：1.明确事件或故事的目的：写记叙文时，首先需要明确故事或事件的目的，确定要传达给读者的信息或者感受。
这可以帮助写作更加有针对性和亮点。
2.提供详细的描写：为了使读者更加身临其境地感受故事或事件，应该提供丰富而详细的描写。
包括人物形象的描写、场景的描绘、感觉的描写等等。
通过生动的描写让读者感受到故事的真实度。
3.使用恰当的描述性词语：描述性词语可以提升叙事效果，使故事更加生动。
合理选择一些具有形象和感受的形容词和动词，可以让读者更好地理解故事。
4.运用对话：通过对话可以使故事更加真实和活泼。
让人物通过对话展示信息和感受，让读者更好地感受故事中的人物关系和情感。
5.采用恰当的时间顺序：在叙述故事时，应该遵循合理的时间顺序，即按照发生的先后顺序完整叙述事件。
这样可以使读者更好地理解故事的发展和结局。
6.变换角度：可以从不同的角度来叙述同一个故事或事件，例如从主人公的角度，从旁观者的角度，从自己的角度等等。
这样可以展示出不同的视角和感受，让故事更有层次和深度。
7.运用修辞手法：适当运用修辞手法可以使故事更具有吸引力和表达力。
例如比喻、拟人、夸张等等。
但是要注意不要过度使用，影响故事的真实性。
8.遵循叙事的逻辑：在叙述故事时，要遵循逻辑顺序，确保故事的情节流畅。
不要有跳跃和脱离主题的情节，保持故事的连贯性。
9.注意故事的起伏和高潮：故事应该有起伏感，有高潮部分让读者产生更大的阅读兴趣。
可以通过设置冲突、突发事件等来制造故事的紧张感和焦点。
10.自我审查和修改：写作完成后，要进行自我审查和修改。
检查是否有错误或者不通顺的地方，修改、调整故事的结构和表达方式，使之更加完美。
中考记叙文的写作手法10种：中考记叙文是中学生需要面对的一项考试内容，以下是一些中考记叙文的写作手法：1.采用初中生常用的基本句式，注意句式的多样性，避免句式单一和过于简单。
初中语文记叙文写作技巧
初中语文记叙文写作技巧初中阶段是学习语文的重要时期，记叙文是其中重要的一种文体。
写好记叙文需要掌握一些技巧，下面就来介绍一些。
一、选择好主题好的主题是写好记叙文的前提。
主题要具有鲜明的个性特征，可以是自己的亲身经历，也可以是身边的事物。
选择主题要注意避免陈词滥调和老生常谈，要有独特性和新颖性。
二、合理组织结构记叙文要有一个合理的结构，要让读者能够循序渐进地了解主题。
可以采用时间、空间或逻辑等方式进行组织，注意段落之间的过渡要自然流畅。
三、生动形象的描写记叙文的描写要生动、形象，要通过细节来刻画人物、事物的形象和特征。
可以采用形容词、比喻、拟人等手法来增强描写的效果。
四、注意情感表达记叙文不仅要描述事物的外在形象，还要表达情感。
要注意情感表达的真实性和恰当性，不要过于煽情或过于冷淡。
可以通过对人物的心理描写、对场景的描绘等方式来表达情感。
五、语言简洁明了记叙文的语言要简洁明了，不要过于华丽或艰涩。
要注意语言的通俗易懂，让读者能够轻松理解文章的内容。
六、避免故事走向的突兀故事的走向要合理，不要出现突兀的情节或人物行为。
要注意故事的逻辑性和连贯性，让读者能够跟随主线思路，理解文章的意图。
七、重视结尾好的结尾能够让读者留下深刻的印象，要注意结尾的巧妙处理。
可以通过悬念、终章、总结等方式来营造出完美的结尾效果。
写好记叙文需要掌握一些技巧，要选择好主题，合理组织结构，生动形象的描写，注意情感表达，语言简洁明了，避免故事走向的突兀，重视结尾。
只有掌握了这些技巧，才能写出优秀的记叙文。
初中生记叙文写作技巧(精选)
初中生记叙文写作技巧（精选）初中生在写记叙文时，应该注重以下几点写作技巧：1. 清楚明确的开头：记叙文的开头要直接吸引读者的注意力，可以使用一个生动有趣的场景、一个引人入胜的描写、一个悬念或者一个引人思考的问题来引起读者的兴趣。
开头要简明扼要，不要过于冗长，也不要赘述太多内容。
2. 生动形象的描写：记叙文中应尽可能地使用生动形象的描写，让读者能够感受到场景的真实感。
可以使用五官感知、颜色、声音、气味等细节来描写场景，使读者能够身临其境地感受到故事中的情境。
3. 人物刻画：记叙文中的人物要有鲜明的个性特征，通过对人物的外貌、言行举止、性格特点等进行描写，使读者能够清楚地了解人物的性格和内心世界。
人物之间的关系也是记叙文中重要的描写对象，要通过人物之间的对话、互动来展现人物关系的发展和变化。
4. 内容结构合理：记叙文的内容要有一个清晰的逻辑结构，包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要引出故事的背景和事件，中间部分是故事的发展和转折点，结尾要总结全文，并给读者留下回味或思考的余地。
可以使用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式来组织故事的内容。
5. 语言运用准确得体：初中生在写记叙文时，要注意运用准确得体的语言。
避免使用繁杂的句子结构和生僻的词汇，使用简洁明了、通俗易懂的语言表达自己的意思。
可以运用比喻、夸张、对比等修辞手法来提升作文的表现力。
6. 表达感情和思考：记叙文不仅要呈现事件发生的过程，更要表达出记叙者的感情和思考。
通过对事件的感受和思考的表达，使读者能够更深入地理解事件的意义和人物的内心。
可以使用描写细腻的句子和恰当的修辞手法来表达感情和思考。
7. 修改和润色：写完记叙文后，要仔细检查文章的错误和不足，并进行适当的修改和润色。
可以请教老师、同学或家长对文章进行评阅，听取意见和建议，并对需要修改的地方进行改进。
在写记叙文时，要注重清楚明确的开头，进行生动形象的描写，进行人物刻画，掌握适当的内容结构，运用准确得体的语言，表达感情和思考，并进行修改和润色。
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇
初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇记叙文怎么写?如何写好一篇记叙文?下面就是小编给大家整理的初中记叙文作文辅导及写作技巧4篇，希望大家喜欢!初中记叙文作文辅导及写作技巧1两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
初中记叙文写作技巧
初中记叙文写作技巧1.明确故事目的：在写记叙文之前，要明确故事的目的或宗旨。
是要传递一个信息、描述一个人物、描绘一幅画面、展开一个情节等。
这样能帮助你在写作时更加有条不紊。
2.创建引人入胜的开头：开头要引起读者的兴趣，使他们想要继续阅读下去。
可以使用绝妙的比喻、生动的对话、引人入胜的场景等方法来吸引读者。
3.使用生动的描写和细节：为了让读者能够更好地想象故事中发生的事情，应该使用生动、形象的词语进行描写。
例如，用形容词、动词、比喻、拟人等手法来增加描写的画面感和感染力。
同时，要注重细节的描写，如环境、气氛、人物的动作、表情、心理活动等。
4.合理安排故事结构：记叙文的结构一般分为引子、承旭、高潮和结尾。
引子是用来引出故事的背景和主要人物；承旭是引出故事的展开和发展；高潮是故事发展到最紧张、最激动人心的地方；结尾是对故事进行总结、说明或反思。
合理安排故事结构能够使整个故事更有逻辑性和连贯性。
5.注意人物形象塑造：在记叙文中，人物形象的塑造非常重要。
要注意为每个人物赋予独特的特点和个性，通过他们的行动、外貌、语言和心理活动等来揭示他们的性格特点。
7.语言要简洁明了：记叙文的语言要尽量简洁明了，避免使用过多的修饰词和繁琐的句式。
力求简洁明了的语言能够更好地传达故事的情节和感情。
8.合理使用对话：对话可以增加故事的真实感和生动性，使人物形象更加鲜活。
但对话要自然流畅，能够展示人物的性格特点和思维方式。
9.突出主题或思想：在记叙文中，要通过故事来彰显主题或沟通思想。
可以通过人物的经历、故事的发展等来突出主题或思想，给读者以启示和思考。
10.多次修改和润色：写完记叙文后，要多次修改和润色。
逐步修正语句、调整结构、删除冗余和繁琐的部分，使故事更加流畅、连贯和精彩。
通过运用这些记叙文写作技巧，初中生可以写出更加生动、感人和有意义的记叙文作品。
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
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初中生如何做好记叙文写作——如何把记叙文写得入情入理入味芦山县太平中学校任飞记叙文是以记叙和描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的文章。
记叙文写作是初一作文训练的主要内容，也是初二、初三作文训练的重要内容，中考作文的命题趋向。
出主题即可。
但多数初中生由于生活阅历较浅，知识面不够广，对事物的了解不够深刻，因此，大多数的初中考生在考试时依然选择写记叙文。
那么记叙文写作，又可以分为哪些类型呢？纵观这几年的中考题，无非就是以下两类：一、写人记事类文章七年级：叙述有事，完整具体，事情明确八年级：叙述有理，情节波澜，跌宕起伏九年级：叙述有味，语言优美，突出主题二、写景状物类文章七年级：叙述有序，完整具体，讲究先后八年级：叙述有理，抓住特点，变换角度九年级：叙述有味，寓情于景，突出主题那么，由此看来，记叙文写作教学并非一朝一夕就可以完成的，需要在平时的教学中，分阶段，分层次写作，针对记叙文的写作训练，我认为，有以下几点可以参考：（一）叙述有事、有序1、把握记叙文的“六要素”（1）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，必须把这六个方面都写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。
交代这六个方面的内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排。
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方面写好，特别要把事情的经过写具体，选取能突出人物形象的场面重点刻画，给人留下完整而深刻的印象。
（3）记叙的条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分段，可以使文章眉目清楚。
在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
2、灵活运用记叙的顺序（1）运用顺序顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物的发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时间。
任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。
因此在叙述一件事时，常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情的发展规律来进行叙述，这样写能使文章的层次清楚了。
（2）运用倒叙倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表达。
（3）运用插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。
需要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
（二）叙述有理，抓住特点、情节1、注意内容真实内容真实是记叙文的生命保证。
那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。
有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。
我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的。
如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让读者反感。
当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。
我们所谓提倡的真实，实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。
它和内容的虚假是完全不同的。
2、生动的描写记叙文的写作中，要注意描写的运用，描写分为：环境描写、人物描写。
（1）环境描写A：自然环境。
对人物活动的地点、山水、气候、景色等进行描写，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节发展，揭示人物性格，表现人物的精神品质。
B：社会环境。
对社会制度、风气、特定社会环境进行描写，交代故事发生的社会背景，预示人物命运，揭示复杂的社会关系，点名人物成长经历。
（2）人物描写A：外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
B：语言描写言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
C：动作描写动作描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。
所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
D：心理描写心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。
它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。
在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
3、修辞手法、表现手法的运用A：比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
B：拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
C: 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
D: 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
E: 排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
F: 设问：形式为自问自答。
作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
G: 反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
（2）常见表现手法及其作用1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。
2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。
4、对比：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
5、衬托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。
作用是突出本体的某个特征。
6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。
作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。
7、照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。
恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
4、围绕中心，重点突出。
首先充分地思考，深入地立意。
其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。
一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。
当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。
5、安排好线索。
记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。
线索清楚，文章的眉目才能清晰。
侧重写事的记叙文，往往以“物”为线索。
当然，这“物”一定与事件有密切关系。
（三）叙述有味，语言优美，突出主题1、怎样写好记叙文的开头巧妙的开头是文章成功的一半。
文章的开头一定要如凤头一样绚烂、美丽。
（1）技巧1：创设情境，情景交融在文章开头用一个充满诗情画意的画面，为事情的记叙和情感的抒发营造一个良好的情感氛围。
“一切景语皆情语”，情景交融既能传神地描写事物，又能很好地把握情感的触发点。
A：江南，烟烟雨朦胧。
小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态诠释着小城的人和事。
B：斟一杯清茶。
今夜月色但如水，独坐庭院，轻翻《唐诗》，今夜月光好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白一道畅游天地，展开心灵之旅。
（2）技巧2：套用诗词、歌词点亮文章A：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”哼唱着这首歌，我深深体会到了母爱。
B：生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如李白所说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”（3）技巧3：设悬念，引起读者的阅读兴趣文章在开头就发问设置悬念，吸引读者进行思考探究。
这种开头方法抓住了读者阅读时的好奇心理，吸引读者继续阅读，效果很好。
A：我家有一件白色的的确良衬衫，爷爷一看到它就泪水涟涟。
B：雪花飘飞时，我心中又掠过阵阵的痛。
（4）技巧4：开门见山，直奔主题这种方法就是开头不兜圈子，直接进入正题，点亮文章主旨。