妈妈格桑拉简谱
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小学音乐课件：妈妈格桑拉
节奏练习：
1.XX XX|X X.|XX XX|X-||
2. XXX XXX|X X.| XXX XXXX|X-|X-||
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
读一读歌词：
歌曲可以分为几个乐段？
两个乐段
第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情——
心头爱妈妈的激情在起伏涌动
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花 听妈妈讲那过去的事情
1.XX XX|X X.|XX XX|X-||
2. XXX XXX|X X.| XXX XXXX|X-|X-||
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
读一读歌词：
歌曲可以分为几个乐段？
两个乐段
第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情——
心头爱妈妈的激情在起伏涌动
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花 听妈妈讲那过去的事情
小学音乐六年级第二单元《妈妈格桑拉》课件
稍 慢
涌动） 速度（ 稍慢 ）
声音（ 呼唤 ）
力度（ 强 ）
弱 第 一柔 乐和 段稍
慢
第强
二 乐 段
呼 唤
稍 慢
歌曲《妈妈格桑拉》演唱形式？
独唱： 齐唱： 对唱： 轮唱： 领唱：
清唱： 合唱： 表演唱:
弱 第 一柔 乐和 段稍
慢
第强
二 乐 段
呼 唤
稍 慢
弱 第 一柔 乐和 段稍
慢
第强
二 乐 段
呼 唤
人音版六年级第二单元
《妈妈格桑拉》
歌曲分为二个乐段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一乐段 叙述（
）
速度（ ）
声音（ ）
力度（ ）
第二乐段 抒发（
）
速度（
）
声音（
）
力度（
）
歌曲分为二个乐段
第一乐段 叙述（浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋）
速度（ 稍慢 ）
声音（ 轻柔 ）
力度（ 弱 ） 第二乐段（转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏、
六年级上册音乐妈妈格桑拉
六年级上册音乐妈妈格桑 拉
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
三、有感情地朗读歌 词
歌词：
• 爬到你的肩上，能说悄悄话 • 依在你的怀里，就到了家 • 牵着你的手，风雨不害怕 • 听着你的歌，梦里开鲜花
• 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 我在您的眼里，永远长不大 • 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 您在我的心里，永远是童话
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快 •. •. •. •.
结束语
谢谢大家聆听！！！
16
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段
第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情——
心头爱妈妈的激情在起伏涌动
2 1=F 4
Hale Waihona Puke 节奏与视唱× × × × × ×. × × × × × .
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花
听妈妈讲那过去的事
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
三、有感情地朗读歌 词
歌词：
• 爬到你的肩上，能说悄悄话 • 依在你的怀里，就到了家 • 牵着你的手，风雨不害怕 • 听着你的歌，梦里开鲜花
• 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 我在您的眼里，永远长不大 • 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 您在我的心里，永远是童话
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快 •. •. •. •.
结束语
谢谢大家聆听！！！
16
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段
第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情——
心头爱妈妈的激情在起伏涌动
2 1=F 4
Hale Waihona Puke 节奏与视唱× × × × × ×. × × × × × .
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花
听妈妈讲那过去的事
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
六年级音乐演唱《妈妈格桑拉》课件
人教版小学音乐 Nhomakorabea年级上册
再见
人教版小学音乐六年级上册
悠扬民歌
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花 听妈妈讲那过去的事情
再见
人教版小学音乐六年级上册
悠扬民歌
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花 听妈妈讲那过去的事情
王华-《妈妈格桑那》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
创设情境，激发情感
聆听音乐，连一连
《鲁冰花》 《世上只有妈妈好》 《妈妈的吻》 《听妈妈讲那过去的事情》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
一、理解课题
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
歌曲可以分为几个乐段？
第一乐段是叙述浓浓的母子情深。 第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激 情在起伏涌动。
四、歌曲分析
1、是一首藏族风格特点的创作儿 童歌曲 2、2/4拍。 3、歌曲以第一人称的口吻，唱出 了对妈妈的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
五、有感情地朗读歌词
趴在你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花
歌曲处理，情感挖掘
1、想一想：我们怎样演唱才能 唱出对妈妈无限热爱的情感呢？
一要唱稍慢。 二要注意旋律的强弱，歌曲的前 部分是叙事，唱弱一点，叙述浓 浓的母子情深，唱出对妈妈的依 恋。后半部分是 抒情，可以唱强 点，好像心头爱妈妈的激情在起 伏，涌动。
2、多种演唱形式
拓展延伸，升华情感
1、我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深 情的话，你会说什么呢？
2、请同学们利用课余时间亲手制作一张漂亮的卡片， 写 上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片 传递对妈妈 的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
结束新课，重温妈妈的爱
同学们，今天我们当了一 把小小歌唱家，同学之间相互 合 作，非常了不起，不仅学会 了藏族歌曲《妈妈格桑拉》， 也复习了轮唱，在同学们的歌 声里重温了妈妈的爱，让我们 把祝福都唱进歌里，送给天下 所有的妈妈！
创设情境，激发情感
聆听音乐，连一连
《鲁冰花》 《世上只有妈妈好》 《妈妈的吻》 《听妈妈讲那过去的事情》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
一、理解课题
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
歌曲可以分为几个乐段？
第一乐段是叙述浓浓的母子情深。 第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激 情在起伏涌动。
四、歌曲分析
1、是一首藏族风格特点的创作儿 童歌曲 2、2/4拍。 3、歌曲以第一人称的口吻，唱出 了对妈妈的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
五、有感情地朗读歌词
趴在你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花
歌曲处理，情感挖掘
1、想一想：我们怎样演唱才能 唱出对妈妈无限热爱的情感呢？
一要唱稍慢。 二要注意旋律的强弱，歌曲的前 部分是叙事，唱弱一点，叙述浓 浓的母子情深，唱出对妈妈的依 恋。后半部分是 抒情，可以唱强 点，好像心头爱妈妈的激情在起 伏，涌动。
2、多种演唱形式
拓展延伸，升华情感
1、我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深 情的话，你会说什么呢？
2、请同学们利用课余时间亲手制作一张漂亮的卡片， 写 上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片 传递对妈妈 的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
结束新课，重温妈妈的爱
同学们，今天我们当了一 把小小歌唱家，同学之间相互 合 作，非常了不起，不仅学会 了藏族歌曲《妈妈格桑拉》， 也复习了轮唱，在同学们的歌 声里重温了妈妈的爱，让我们 把祝福都唱进歌里，送给天下 所有的妈妈！
四年级音乐上册-妈妈格桑拉课件-人音版
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想 一 想
中速
稍慢
回答：
歌曲的情绪是
欢快地
深情地
稍慢 深情地
太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段 第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情—— 心头爱妈妈的激情在起伏涌动
1=F
2 4
节奏与视唱
× × × × ×
× × × × × ×.
.
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想 一 想
中速
稍慢
回答：
歌曲的情绪是
欢快地
深情地
稍慢 深情地
太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段 第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情—— 心头爱妈妈的激情在起伏涌动
1=F
2 4
节奏与视唱
× × × × ×
× × × × × ×.
.
小学音乐五年级上册(五线谱) 聆听 嘎达梅林(安波记谱译配)-“江南联赛”一等奖
《妈妈格桑拉》
课时：两课时
教学目标：1.知识与技能：
能够用深情的声音，细腻的情感来演唱歌曲《妈妈格桑拉》，使学生更加热爱少数民族的音乐。
2.过程与方法：
熟悉《妈妈格桑拉》简谱，感受人声和器乐不同的音色.引导学生感受音乐的魅力。
3.情感态度与价值观通过欣赏《妈妈格桑拉》歌曲，并能用恰当的不同力度表现歌曲的地域风格。
教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：使学生初步具有感受音乐，表现音乐的能力。
教学方法：情境教学法，体验尝试法，鼓励法，引导法
学习方法：小组合作法，练习法
教学准备：课本，班班通，
教学过程：一、组织教学师生问好
二、导入新课
1.播放《世上只有妈妈好》的磁带或碟子。
2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴。
3.今天，我们学习一首与妈妈有关的新歌曲《妈妈格桑拉》，看看这首歌是怎样表现出对妈妈的爱。
三，学习歌曲《妈妈格桑拉》
1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌，表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱。
2.学生看歌词并朗读歌词。
3.学生跟随老师视唱曲谱。
4.用“啦”来场旋律。
5.曲谱与歌词相对应练习唱。
6.用深情的语调完整的地演唱歌曲《妈妈格桑拉》。
四，表演唱。
五，总结这节课你有什么收获？。