(精选班会)打造魅力班会课
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23
教案设计、课件制作、资料收集等不同 角度，我们都可以得到启发。
24
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” “研读教案六十篇，不能赛课也能上。”
25
2. 运用创造学的基本方法 班会课的形式需要不断学习、不断创新。 班主任的创新是“微创新”。 应运用创造学的基本方法： “加一加”、 “变一变” 、 “移一移”
14
2.根据教育目标选题 班主任：增强 “我为国家育英才”的责任意识， 在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地 方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重 点。 学校：在校园网建“政策导航”栏目。 思考的高度决定行动的宽度。
Biblioteka Baidu15
弘扬和培育社会主义核心价值观工作的重点： 加强中华优秀传统文化教育 加强公民意识教育 加强生态文明教育 加强心理健康教育 加强网络环境下的德育工作
11
班级情况
年级特点
中心工作
教育目标
国家大事
成功经验
节日、纪念日 生活发展
偶发事件
学校特色
12
1.根据班情选题 每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班 会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。 班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极 主动、有效的教育。
13
说说网络那些事
9/18/2006
19
班会课应做到三关注： 关注学生的精神成长 关注学生的文化学习 关注学生的综合发展
20
在选题上，我们要
“下接地气”“上接天线”“研 究新题”。
21
b班会课的选题应
小、近、实、新
22
四、运用好形式
1. 向优秀班主任学习 许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。 我们应认真向他们学习。 《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选 了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些 课例上出更加精彩的班会课。
9
二、班会课的时间长度
1. 班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课 ）可以各自用足一节课。
2.不同课型也可以互为组合。可以有“微班会” （微型主题班会）
3.不要超时（公开课特别要注意。）
10
三、精心选题材
怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？ 不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？
其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十 面来风”。
26
3. 鼓励学生进行创造 学生是班会课的主体。在主题活动式的主题班 会，班主任更要发挥他们积极的作用。 召开班委会，征集金点子，发布招贤令，小组 承包制。
27
班会课的形式
巧、易、新、变
28
游戏体验，感悟主题
游戏1 数数
请在30秒内数出图片中公交车、 飞机、货车和小汽车的数量。
29
30
5
班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班 会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为 学生美好时代的回忆。
6
班会课的魅力
首先来自班主任专业的魅力。
（学习和掌握上好班会课的基本知 识、基本规律、有效方法）
7
一、班会课的类型
班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会 （主题活动、主题教育课）等类型。
打造魅力班会课
1
小调查
1. 你喜欢上班会课吗？ 2. 你在上班会课时遇到哪些困难？
2
班会课存在的问题
经常的“老班训话课” 多变的“补课机动课” 补充的“作业自修课” 随意的“自主活动课” 雕饰的“对外公开课”
3
但在实践中，我们还存在着“不会上 、 上不好、不想上”的困惑和烦恼。
4
班会课是班主任的重要抓手； 班会课是班主任工作的有效载体。
16
《中小学文明礼仪教育指导纲要》
初中文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
● 了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
● 掌握与人交谈时的礼仪要求。
● 做到着装大方、得体。
● 了解涉外基本礼仪。
● 掌握在公开场合发言的礼仪。
17
● ● ● ● ● ● ●
（二）交往礼仪
班级例会常常就学校工作进行布置，就班级问 题进行处理。主要解决班级管理的问题。
班主任要注意观察、分析班情，积极、主动、 及时地解决存在问题。
8
主题班会根据学校工作布置和班级具体情 况开展。 主题活动形式多样，让学生走上前台，重 在“实践体验，锻炼成长”，但存在“准备时 间长”和“过分准备”的弊端。 主题教育课由班主任主讲，体现“教育为 先，指导为重”，但存在“说教”的可能。 班主任要注意发挥主题班会的教育功能， 推进“立德树人”工作。
理解父母，懂得感恩。 掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的 礼仪。 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。 掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。 掌握与异性同学交往的礼仪。 能宽容、礼让他人。 在公共场所文明交流，不干扰他人。
18
3. 乐于选择生活中的新题 新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比 如“中国梦，我的梦”、同理心、预防校园暴力等 选题。
36
1. 拟定响亮课题 “ 题好一半文”，课题应明确 、新颖、上口、 易记。
我是小学生啦（入学教育） 网海扬帆我遨游（网络话题） 不要平庸地生活（理想教育）
37
《初中主题教育36课》
7. 我今方少年，展翅凌云飞（谈立志） 8. 我的纪律我做主 （谈自觉遵守纪律 ） 9.珍爱生命，拒绝毒品（谈预防毒品 ） 10. 举手投足见精神 （谈文明举止 ） 11. 一寸光阴一寸金 （谈珍惜时间） 12. 考试，不仅是考学科（谈学会考试 ）
公交车
31
飞机
32
货车
33
小汽车
34
在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任 应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上 好班会课。
在形式上，我们还要强调的是，形式服从 于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。
35
五、写好课教案
要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案 的研究。
写班会课教案，我们首先强调是写简案。 简案不“简”。
38
《初中主题教育36课》
1. 站在新的起跑线上 （谈如何适应初中生活）
2. 定规矩，成方圆 （谈遵守班级规章制度）
3.自觉、合理、有恒 （谈怎样在家上晚自修）
4.学会自理的第一步 （谈学做家务 ）
5. 别说不可能
（谈如何面对困难）
6. 学习一定有高招 （谈学习方法 ）
39
《高中主题教育28课》
1. 高中生活应当这样起航（入学话题） 2. 心怀梦想，快乐成长（理想话题） 3. 习惯造就卓越（习惯话题） 4. 知书达礼奠基础（文明礼仪话题） 5. 积极归因铸成功（学习认知心理话题） 6. 揭开考试的面纱（考试话题） 7. 人同此心，心同此理 （同理心话题） 8. 清明的缅怀（缅怀先辈话题） 9. 四季有常，无需逾越（青春期爱情话题）
教案设计、课件制作、资料收集等不同 角度，我们都可以得到启发。
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“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” “研读教案六十篇，不能赛课也能上。”
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2. 运用创造学的基本方法 班会课的形式需要不断学习、不断创新。 班主任的创新是“微创新”。 应运用创造学的基本方法： “加一加”、 “变一变” 、 “移一移”
14
2.根据教育目标选题 班主任：增强 “我为国家育英才”的责任意识， 在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地 方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重 点。 学校：在校园网建“政策导航”栏目。 思考的高度决定行动的宽度。
Biblioteka Baidu15
弘扬和培育社会主义核心价值观工作的重点： 加强中华优秀传统文化教育 加强公民意识教育 加强生态文明教育 加强心理健康教育 加强网络环境下的德育工作
11
班级情况
年级特点
中心工作
教育目标
国家大事
成功经验
节日、纪念日 生活发展
偶发事件
学校特色
12
1.根据班情选题 每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班 会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。 班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极 主动、有效的教育。
13
说说网络那些事
9/18/2006
19
班会课应做到三关注： 关注学生的精神成长 关注学生的文化学习 关注学生的综合发展
20
在选题上，我们要
“下接地气”“上接天线”“研 究新题”。
21
b班会课的选题应
小、近、实、新
22
四、运用好形式
1. 向优秀班主任学习 许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。 我们应认真向他们学习。 《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选 了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些 课例上出更加精彩的班会课。
9
二、班会课的时间长度
1. 班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课 ）可以各自用足一节课。
2.不同课型也可以互为组合。可以有“微班会” （微型主题班会）
3.不要超时（公开课特别要注意。）
10
三、精心选题材
怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？ 不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？
其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十 面来风”。
26
3. 鼓励学生进行创造 学生是班会课的主体。在主题活动式的主题班 会，班主任更要发挥他们积极的作用。 召开班委会，征集金点子，发布招贤令，小组 承包制。
27
班会课的形式
巧、易、新、变
28
游戏体验，感悟主题
游戏1 数数
请在30秒内数出图片中公交车、 飞机、货车和小汽车的数量。
29
30
5
班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班 会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为 学生美好时代的回忆。
6
班会课的魅力
首先来自班主任专业的魅力。
（学习和掌握上好班会课的基本知 识、基本规律、有效方法）
7
一、班会课的类型
班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会 （主题活动、主题教育课）等类型。
打造魅力班会课
1
小调查
1. 你喜欢上班会课吗？ 2. 你在上班会课时遇到哪些困难？
2
班会课存在的问题
经常的“老班训话课” 多变的“补课机动课” 补充的“作业自修课” 随意的“自主活动课” 雕饰的“对外公开课”
3
但在实践中，我们还存在着“不会上 、 上不好、不想上”的困惑和烦恼。
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班会课是班主任的重要抓手； 班会课是班主任工作的有效载体。
16
《中小学文明礼仪教育指导纲要》
初中文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
● 了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
● 掌握与人交谈时的礼仪要求。
● 做到着装大方、得体。
● 了解涉外基本礼仪。
● 掌握在公开场合发言的礼仪。
17
● ● ● ● ● ● ●
（二）交往礼仪
班级例会常常就学校工作进行布置，就班级问 题进行处理。主要解决班级管理的问题。
班主任要注意观察、分析班情，积极、主动、 及时地解决存在问题。
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主题班会根据学校工作布置和班级具体情 况开展。 主题活动形式多样，让学生走上前台，重 在“实践体验，锻炼成长”，但存在“准备时 间长”和“过分准备”的弊端。 主题教育课由班主任主讲，体现“教育为 先，指导为重”，但存在“说教”的可能。 班主任要注意发挥主题班会的教育功能， 推进“立德树人”工作。
理解父母，懂得感恩。 掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的 礼仪。 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。 掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。 掌握与异性同学交往的礼仪。 能宽容、礼让他人。 在公共场所文明交流，不干扰他人。
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3. 乐于选择生活中的新题 新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比 如“中国梦，我的梦”、同理心、预防校园暴力等 选题。
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1. 拟定响亮课题 “ 题好一半文”，课题应明确 、新颖、上口、 易记。
我是小学生啦（入学教育） 网海扬帆我遨游（网络话题） 不要平庸地生活（理想教育）
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《初中主题教育36课》
7. 我今方少年，展翅凌云飞（谈立志） 8. 我的纪律我做主 （谈自觉遵守纪律 ） 9.珍爱生命，拒绝毒品（谈预防毒品 ） 10. 举手投足见精神 （谈文明举止 ） 11. 一寸光阴一寸金 （谈珍惜时间） 12. 考试，不仅是考学科（谈学会考试 ）
公交车
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飞机
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货车
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小汽车
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在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任 应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上 好班会课。
在形式上，我们还要强调的是，形式服从 于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。
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五、写好课教案
要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案 的研究。
写班会课教案，我们首先强调是写简案。 简案不“简”。
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《初中主题教育36课》
1. 站在新的起跑线上 （谈如何适应初中生活）
2. 定规矩，成方圆 （谈遵守班级规章制度）
3.自觉、合理、有恒 （谈怎样在家上晚自修）
4.学会自理的第一步 （谈学做家务 ）
5. 别说不可能
（谈如何面对困难）
6. 学习一定有高招 （谈学习方法 ）
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《高中主题教育28课》
1. 高中生活应当这样起航（入学话题） 2. 心怀梦想，快乐成长（理想话题） 3. 习惯造就卓越（习惯话题） 4. 知书达礼奠基础（文明礼仪话题） 5. 积极归因铸成功（学习认知心理话题） 6. 揭开考试的面纱（考试话题） 7. 人同此心，心同此理 （同理心话题） 8. 清明的缅怀（缅怀先辈话题） 9. 四季有常，无需逾越（青春期爱情话题）