(精选班会)打造魅力班会课
打造魅力班会课(丁如许)精品PPT课件
03
CATALOGUE
丁如许的班会课实践与思考
丁如许的班会课实践
确定主题
根据学生实际情况和需求，确定班会 课的主题，如心理健康、学业指导、 职业规划等。
实施课程
在班会课上，运用课件进行讲解和互 动，引导学生积极参与，达到预期的 课程目标。
01
02
制定方案
根据主题，制定详细的班会课方案， 包括课程目标、内容、流程、互动环 节等。
04
CATALOGUE
魅力班会课的评价与推广
魅力班会课的评价标准
内容丰富性
表现生动性
PPT课件应包含丰富的教育内容，如知识、 技能、情感态度等，能够满足学生的多样 化需求。
PPT课件应采用多种表现形式，如图片、音 频、视频等，以生动形象的方式呈现教育 内容，吸引学生的注意力。
互动性
针对性
PPT课件应设计互动环节，如提问、讨论等 ，鼓励学生积极参与，提高学生的学习效 果。
网络推广
将魅力班会课的PPT课件上传 至网络平台，让更多的人了解
并学习。
合作推广
与其他学校或机构合作，共同 推广魅力班会课的教育方法，
扩大影响力。
05
CATALOGUE
结语：打造魅力班会课的未来展望
持续创新角色扮演、 案例分析等形式，增强学生的参
与感和互动性。
培养综合素质
注重培养学生的创新思维、团队合作、人际交往 等综合素质，提升他们的社会适应能力。
推广魅力班会课的成功经验
1 2
建立共享平台
通过建立教师共享平台，推广成功的教学经验和 优质的教学资源，促进教师间的交流与合作。
举办培训讲座
定期举办魅力班会课培训讲座，提升教师的教育 教学能力，推动魅力班会课的普及和推广。
打造魅力班会课(丁如许)精品PPT课件
自己的看法，从而培养学生的沟通技巧。
分工与合作意识
02
在班会课的团队项目中，学生需要分工合作，共同完成任务，
这有助于培养学生的合作意识和团队精神。
解决冲突的能力
03
在团队合作中，学生可能会遇到意见不合的情况，通过班会课
中的引导，学生可以学会理性解决冲突的方法。
学生在魅力班会课中拓展视野，规划未来
了解社会与职业
总结与反思，让学生认识到团结协作在个 人成长和集体发展中的重要性。
案例三：某校“职业规划”主题班会
在此添加您的文本17字
活动目标：通过班会活动，引导学生认识自我、探索职业 世界，制定初步的职业规划。
在此添加您的文本16字
分享职业信息和职业人物故事，让学生了解不同职业的特 点和要求。
在此添加您的文本16字
教师是班会课氛围的营造者
01
创设积极、和谐的课堂氛围
教师需要营造积极、和谐的课堂氛围，让学生感受到轻松、愉悦的学习
环境，增强学生的学习兴趣和动力。
02
激发学生的情感共鸣
教师需要关注学生的情感需求，通过讲述感人至深的故事、组织有意义
的活动等方式，激发学生的情感共鸣，增强学生的情感体验和感悟。
03
培养学生的审美情趣
人生观。
魅力班会课的构成要素
丰富内容
班会课内容应涵盖学生关注的热点话题、 成长困惑、班级事务等，确保内容的丰富
性和针对性。
A 精彩导入
通过生动的故事、案例或情境导入 ，吸引学生的注意力，激发学生的
学习兴趣。
B
C
D
有效总结
在班会课结束时进行总结，回顾本次班会 的主题和成果，鼓励学生将所学所得应用 到实际生活中。
打造魅力班会课
怎样上好班会课海伦农场学校郑玉波丁老师在30多年的教育实践中，担任了17年的班主任，先后担任过普通班、后进班、实验班、体育班班主任，所带班均被评为文明班级，有的还被评为省市先进集体。
在班主任工作的领域里，辛勤工作，积极探索，注重研究，努力创新，取得了许多的研究成果。
后来工作岗位有所变化，但还是坚持班主任工作的研究，与班主任工作结下了深厚的情谊。
有人曾说“一位教师在自己的职业生涯中，如果有做过班主任工作的经历，那是值得一生慰藉和庆幸的事。
”然而初做班主任的时候我并没有体会过庆幸与快乐，相反做不完的事情、填不完的表格压得我差点喘不过气来，渐渐地工作有了起色、班级事务也变得熟悉起来，有一点点空闲的时间开始思考如何让班主任工作做得简单、轻松又有效。
正如任小艾说过：“班主任是能够与学生进行心灵沟通、思想沟通的人。
一个善良的微笑、一次贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记一生。
”那么我可以用什么方法对学生进行教育呢？我觉得一次训话的效果是微薄的，一次晨会的时间也是有限的，只有通过活动才能让教育长久有效。
班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂，而班级活动是班会课的主要形式。
精心设计的班级活动是德育的最佳途径，积极实施地班级活动是最有魅力的德育，没有活动就没有教育。
精心组织的班级活动，能使学生充分受益，终生难忘。
班会课虽然是国家规定的地方和学校课程，但到目前没有课程标准、没有教科书、没有系统的教育内容。
对班主任来说比较难，但是挑战，也是机遇，给我们提供了更大的研究空间。
听了丁老师的介绍我才觉得，我们现在的班会课还是停留在比较低级的水平，真正好的班会课应该是分以下几个部分：1、精心选题材。
根据年级特点、班级情况、中心工作、国家大事、节日、纪念日、学校特色、生活发展偶发事件、成功经验教育目标等选题。
2、巧借八方力。
“巧借八方力”，既是为了适当减轻班主任的工作负担，更是为了形成教育的合力。
打造魅力班会课中学小时
打造魅力班会课中学小时导言班会课作为学校教育中不可或缺的一环，不仅是加强班级凝聚力、培养学生的共同责任感和团队合作能力的重要途径，还是培养学生综合素质的重要平台。
然而，很多班级的班会课显得枯燥乏味、缺乏吸引力。
本文将探讨如何打造魅力班会课，激发学生对班会课的兴趣，从而提高班会课的效果。
1. 班会课主题的选择要打造魅力班会课，首先要选择合适的主题。
班会课主题应该具有吸引力和教育意义，能够引起学生的兴趣和思考。
可以从以下几个方面进行考虑：•面向学生的关心和需求：根据学生的兴趣、关注点和需求，选择与之相关的主题，如友谊、人际关系、健康等。
•与学校教育目标的结合：主题应与学校的教育目标相契合，既能够提供学生所需的知识和技能，又能为他们的成长和发展提供指导。
•与季节和节日相关：根据不同的季节和节日，选择相应的主题，增加主题的亲和力和吸引力。
2. 制定活动方案选择好主题后，需要制定相应的活动方案。
活动方案的制定要综合考虑班级的实际情况、学生的特点和需求。
•多元化的活动形式：可以结合讨论、演讲、小组活动、游戏等形式，以激发学生的积极性和参与度。
•技能培养：通过开展一些技能培训，如演讲技巧、团队合作等，增强学生的综合能力。
•奖励机制：设置一些奖励机制，激发学生的积极性，如最佳发言奖、优秀团队奖等。
3. 创造良好的班会课氛围班会课的氛围对于学生的参与和投入至关重要。
要创造良好的班会课氛围，可以从以下几个方面着手：•舒适的环境：为班会课准备合适的场地和设备，确保学生有一个舒适、安静的学习环境。
•激发学生的兴趣：通过多媒体展示、小游戏等方式，激发学生的兴趣和好奇心，增加他们对班会课的期待。
•鼓励学生的表达：班会课应该是一个学生交流和表达的平台，鼓励学生展示自己的想法和观点，增加他们的参与度和获得感。
4. 班会课后的反馈和班会课结束后，及时进行学生参与度和效果的反馈和，了解学生对班会课的反应和建议。
根据学生的反馈，对班会课进行适当的调整和改进，以不断提高班会课的质量和效果。
打造魅力班会课
2、解读班会课：班会课，是由班主任指导的着眼于学生综合素质提高具有丰富教育教学内容的课。
诚信话题调查报告我们身边最常见的不诚信现象考试作弊作业抄袭如何解决我们身边不诚信问题考试作弊――班风；从作业抓起；严惩作弊者；表扬严守考试纪律者；设立诚信考场等作业抄袭――上课认真听讲；独立完成作业；不懂问同学、老师；允许作业留白等诚实守信伴我行1、古代文言小故事导入2、说文解字话“诚信”3、诚信故事讲演（1）一棵樱桃树（2）五百万彩票的背后4、诚信问题调查报告5、寻找身边不诚信的现象6、品味中外名人诚信格言 7．诚信公益广告创意展示 8、讨论制订诚信班训（2）教育（活动）目标应集中、明确（一） 1、知识目标 2、情感目标 3、行为目标（比较多地用于班级活动课）（二）1、知识与能力目标2、过程与方法目标3、情感、态度与价值观目标（比较多地用于主题教育课）（三） 1、 2、 3、（列数字，一般从思想教育、能力培养等角度考虑，建议不要超过三个）例：[教育目标] 1、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中的英雄，并与心中的英雄对比14岁时的表现，从而以英雄为榜样，树立远大的理想。
2、通过活动，培养学生查阅资料的能力。
（3）活动准备考虑要周全例： [活动准备] 1、每位同学寻找自己心中的英雄在14岁时的表现，探寻英雄成长的轨迹。
2、各组在同学准备的基础上推选介绍的同学，每组3―5人；也可在全班充分准备的基础上，临时抽签，决定发言名单。
（4）活动过程该详则详，该略则略例： [活动过程] 1、主持人简介活动意义。
2、各组代表发言。
3、班主任作总结。
（5）教后记要明了例： [教后记] 1、同学们所介绍的材料一定要扣住“14岁”这个鲜明的年龄特点。
2、对“英雄人物”应有广泛的理解，可指革命志士、英雄模范，也可指科学家、文学家、影视明星、体育明星、政坛人物、财经人物、企业家等。
3、英雄应是自己所崇拜的、所熟悉的。
英雄的事迹要求实事求是。
打造魅力班会课
一、课题选定
随着中考的号角即将吹响， 同学们即将面临初中阶段最后一 波重要的拼搏，也将面临人生的 重要选择。很多同学在奋勇拼搏。 而此时，有些同学却满足于“得 过且过”；有些同学认为“车到 山前必有路”。
一、课题选定
作为班主任，我们需要对学 生进行引导。在初三的最后一个 阶段，有必要通过班会课帮助学 生强化奋斗精神。
——茅盾
奋斗之心，人皆有之。
——李叔同
奋斗是万物之父。
——陶行知
五、课后反思
1. 作为一堂主题教育课，我在 这堂课中积极发挥主导作用，通过 引领学生在预设教学过程中的参与 和对主题的阐释，达到了预期的教 育目标。
五、课后反思
2. 初三毕业阶段的学生有强烈的自 我意识和丰富的情感，但有复杂的心理 表现。遵循这一规律，我通过小挑战、 微调查等促进了学生的参与，通过网络 、电视等途径获得的视频、图像和文字 资料让学生能够产生共鸣，通过现身说 法拉近了与学生的距离，通过名人名言 等促进了学生的思考。整堂课发挥了学 生的主体作用。
班会课是班主任的重要抓手； 班会课是班主任工作的有效载体。
班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班 会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为 学生美好时代的回忆。
班会课的魅力
首先来自班主任专业的魅力。
（学习和掌握上好班会课的基本知 识、基本规律、有效方法）
一、班会课的类型
班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会
权，班主任也可以加强研究，得心应手地完成班会课的教育。
实践中我们应积累班会课的基本课： 基本课 （10节→若干） ——积极、主动教育 机动课 （10节→若干） ——选择、随机教育 形成积极、主动、有序、有效的教育格局
打造魅力班会课(丁如许)精品PPT课件
丁如许老师认为班会课的形式应该多样化，注重学生的参与和互动。他通过组织游戏、竞 赛、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
展望
班会课的未来发展方向：随着教育改 革的深入推进，班会课将更加注重学 生的主体性和个性化需求。未来的班 会课将更加注重学生的自主探究和合 作学习，培养学生的创新能力和实践 能力。
丁如许老师的班会课理念对未来的影 响：丁如许老师的班会课理念注重学 生的参与和体验，强调学生的主体性 和个性化需求。这些理念将对未来的 班会课产生深远的影响，推动班会课 不断发展和完善。
我们应该如何为班会课的未来发展贡 献力量：作为教育工作者和学生，我 们应该积极探索和实践班会课的新理 念、新模式和新方法。通过不断学习 和研究，提高班会课的质量和效果， 为学生的全面发展和终身发展做出更 大的贡献。同时，我们也应该注重借 鉴和吸收国内外优秀的班会课经验和 成果，不断推陈出新，推动班会课的 创新和发展。
理解和掌握程度。
反பைடு நூலகம்法
根据评价结果，及时反馈给学 生和教师，以便调整和改进班 会课的教学内容和教学方法。
04
魅力班会课的案例分享
主题班会案例分享
总结词
主题鲜明，内容充实
详细描述
主题班会是魅力班会课的重要组成部分，通过选取贴近学生生活、紧扣时代主 题的班会主题，如“感恩教育”、“环保意识”、“心理健康”等，能够引导 学生深入思考，提高思想认识。
成果巩固
通过布置作业、组织后续 活动等形式，巩固班会课 的教育成果。
03
班会课的实施与评价
班会课的实施
确定班会主题
根据学校德育要求、班 级实际情况和学生发展 需要，确定有教育意义
打造魅力班会课课件
设立奖励机制，对表现优秀的学生 给予一定的奖励，激发学生的积极 性。
引导学生积极参与
明确目标
让学生明确班会课的目标 和主题，引导学生围绕主 题进行思考和发言。
激发兴趣
通过有趣的话题、案例或 活动激发学生的学习兴趣 ，提高学生的参与度。
小组合作
组织学生进行小组合作， 让学生在小组中互相交流 、讨论和分享，培养学生 的合作精神和团队意识。
促进学生全面发展
拓宽知识视野
班会课可以引入各类主题分享和讲座 ，为学生提供多元化的知识来源，拓 宽学生的知识视野。
提升艺术审美素养
班会课可以组织音乐、舞蹈、美术等 艺术活动，提升学生的艺术审美素养 和人文情怀。
培养健康生活方式
通过班会课上的健康教育、体育活动 和心理辅导等环节，引导学生养成良 好的生活习惯和健康的生活方式。
提供专业心理辅导
如有需要，可邀请专业心理老师为学生提供心理辅导，帮助他们 解决心理问题。
分享心理调适方法
教授学生一些简单的心理调适方法，如深呼吸、冥想等，帮助他 们缓解负面情绪。
培养学生健康心态
传授积极心态
引导学生以积极、乐观的心态面对生活中的挑战 和困难。
鼓励自我激励
教会学生如何自我激励，保持向上的动力和信心 。
安排适宜的场地
根据班会课的内容和形式 ，选择适宜的场造舒适的环境
在班会课前，对场地进行 布置和整理，营造舒适、 温馨的环境氛围，让学生 感受到家的温暖。
确保活动顺利进行
明确分工和职责
在班会课前，明确各个参与人员的分工和职责，确保活动的顺利进 行。
做好设备调试和准备
形式多样，互动性强
01 采用演讲、辩论、角色扮演、小组讨论等多种形 式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
《打造魅力班会课》学习心得模板(3篇)
《打造魅力班会课》学习心得模板打造魅力班会课学习心得引言：班会课是学校教育中的重要组成部分，它不仅仅是学生开展活动和交流的平台，更是培养学生综合素质、提高学生思维能力的重要环节。
作为一个班主任，我始终认为打造魅力班会课是我的责任和使命。
一、理论学习在参加《打造魅力班会课》学习课程之前，我对班会课的理论知识有一些了解，但并不系统和深入。
通过这门课程的学习，我系统地学习了关于班会课的各种理论，包括班会的目标、原则、内容和方法等。
通过理论的学习，我更加明确了班会课的重要性和意义，明确了班会课的教育目标和教育原则，为我的班会课打下了扎实的理论基础。
二、实践探索在学习课程的同时，我也积极参与了一些班会课的实践探索。
我尝试运用课程中学到的知识，设计并实施了一些富有特色和创新的班会课。
例如，我组织了一场主题为“班级合作”的班会活动，通过小组合作、游戏竞赛等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
此外，我还尝试将一些社会热点和时事热点的讨论引入到班会课中，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
三、心得体会通过学习和实践，我深刻体会到了打造魅力班会课的重要性和挑战。
在打造魅力班会课的过程中，我需要具备以下几个方面的能力：1. 理论知识背后的思维：只有深入理解班会课的理论知识，才能准确把握班会课的目标和原则，从而设计出符合学生需求的课程内容和教学方法。
2. 教育目标的结合实际：针对班级的特点和学生的需求，确立明确的教育目标，并通过具体的活动和任务引导学生实现目标。
3. 创新思维和方法的在班会课中应用：魅力班会课需要不断创新，不断尝试新的教学方法和形式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 有效的评价与反馈：班会课的评价与反馈不仅仅是对学生的学习成果进行总结和评价，更是对课程设计和教学方法的反思和改进。
结语通过学习《打造魅力班会课》课程，我对班会课有了更深入的理解和认识，也在实践中取得了一些进步。
然而，我也意识到还有很多需要不断学习和提升的地方。
打造魅力班会课(一)
打造魅力班会课(一)随着新时代的到来，班会课已经不再是简单的学习生活知识的场所，更是班级建设、团队协作、班级文化的展示平台。
如何打造魅力班会课？下面将从四个方面进行探讨。
一、内容丰富有趣学生的课堂时间已经很紧张，班会课如果只是简单的传达校内通知和班级布置，很容易导致学生们的兴趣和注意力不够集中。
因此，在班会课中，加入一些丰富而有趣的内容是很有必要的。
可以邀请演讲嘉宾，让学生们听取不同行业的人士讲述自己的职业经历和见解，可以组织辩论、演员拟等各种互动形式，鼓励学生们发表自己的看法和观点。
这能够极大地增强学生们的表达能力和思考能力。
二、充分利用多媒体设备随着科技的发展，多媒体设备在我们的生活和学习中越来越普遍。
班会时，可以充分利用数据投影仪、电子白板等多媒体设备，展示班级规章制度、班级活动的图片、视频等。
这可以让学生更加直观地了解班级文化、感受班级的凝聚力。
三、紧扣主题班会不是单纯的聚集在一起交流情感的场所，更是班级建设的重要环节。
因此，我们需要紧扣主题，在班会课中设定特定的主题，如改善班级风气、弘扬文化精神、营造优良班级氛围等，围绕主题展开讨论和活动，这能够使班级建设更加有针对性和可操作性。
四、提高班委素质班委是班级建设的主要力量，如何提高班委素质，是一个需要重视的问题。
在班会课中，可以通过集体讨论、组织培训等方式提高班委的组织能力、协调能力和沟通能力，使他们更好地发挥领导作用。
总之，打造魅力班会课需要全班共同努力，只有注重班级文化、增强团队凝聚力、充分展示班级建设成果，才能使班级更加和谐、团结、充满活力。
打造魅力班会课
“打造魅力班会课”活动方案大岭中学2015.9“打造魅力班会课”活动方案一、指导思想：俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。
这句话充分说明了德育的重要作用。
因此做好班级中德育工作是班级开展一切工作的源头。
而班会是学校德育十分重要的形式，作为一种学校教育手段，班会倡导以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的理念，成为德育教育的重要载体。
要利用好班会时间进行德育教育，可以针对班内出现的问题对学生进行思想教育和引导，而不能针对问题一味去批评、指责。
批评是必要的，但更重要的是要引导学生明白：什么该做什么不该做，什么能做什么不能做。
用集体的利益来要求学生懂得服从，用集体的力量来慢慢引导学生，持之以恒形成氛围，让这种氛围去熏陶和指导学生的言行。
班级管理的核心出发点都必须是班级体的利益。
为此，为响应教育局和进修学校本年度联盟体工作的要求，结合我校德育工作的实际，制定本次“打造魅力班会课”的活动方案。
二、活动内容与形式：内容：爱国教育、感恩教育、诚信教育、法制教育、安全教育、爱心教育、理想教育、责任教育、文明礼仪、珍爱生命、团结合作等方面。
形式：专题讨论会、主题报告会、演讲和竞赛、故事会、座谈和辩论、情景剧、社会调查成果汇报、文艺表演等。
三、活动步骤：第一阶段：准备阶段（9.1——9.20）传达《洮北区联盟体中小学“打造魅力班会课”评比活动方案》文件精神，详细制定本校的活动实施方案，组织班主任全员参与，积极筹备。
第二阶段：本校初评阶段（9.21——9.30）由德育李壮志校长带领学校主要中层领导开展对班主任班会课的初评活动。
听课后积极评议，给出合理改进意见，并通过打分评出参加局里比赛的人员。
第三阶段：参加局比赛（10.10——10.20）对推选出的本校班主任老师进行集中培训指导，确定班会主题，改进班会形式，制备班会使用的物品，并请示学校主要领导，认真精细打造代表我校参赛的班会课，以争取在全区比赛中取得好成绩。
打造魅力班会课
打造魅力班会课上海市晋元高级中学丁如许岁月迅速地流逝。
2009年是我从教的三十年。
盘点三十年来的教育教学实践，我感到往事并非如烟。
三十年来，我在教育岗位上辛勤劳作，取得了丰收的成果。
特别是班主任工作研究形成了自己的见解。
我先后担任了17年班主任，在师生的共同努力下，所带班均被评为校先进集体，并获省先进集体称号；在《人民教育》、《中国教育报》《班主任》等报刊发表德育类文章200多篇；首创中学班级全程系列活动；著（编）有《中学班级全程系列活动》、《青春的足音》、《心灵的感受》、《中学班会课》《魅力班会课》等12本书；华东师大、南师大等十多家高校班主任教材收入研究成果；研究成果获江苏省哲学社会科学优秀成果奖及省市级奖励20多项；《教师报》《新华日报》《人民教育》《江苏教育》《文汇报》《班主任》《教育文摘周报》《教育时报》《教师博览》等报刊作过专题报道，应邀在北京、江苏、天津、江西、河南、黑龙江、四川、浙江、上海、福建、内蒙、湖北、陕西、云南、广西、山东、广东、重庆、安徽、河北、湖南、贵州、甘肃、新疆、吉林、辽宁等26个省市讲学近千场。
由于工作的点滴成绩，荣获江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省中学特级教师，也受聘为普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人。
在班主任研究领域，我“打造魅力班会课”的观点得到了许多学校、老师和专家的认同。
一、难忘的学习生活我难忘我的小学生活。
那时学习比较宽松，特别是有趣的班级活动给我留下了难忘的印象。
比如五年级时全班同学一起烧芋艿汤，那去芋艿皮时的手痒痒，那芋艿蘸糖时的香甜，至今都难以忘怀。
这种掌握劳动本领的熏陶，分享集体活动的甘甜，潜移默化地影响着我。
我难忘我的初中生活。
那是一所师范学院附中。
班主任充满朝气，新生见面的欢迎会，国庆节前的联欢晚会，形式多样的学科竞赛，使我难以忘怀。
虽然由于文革的浩劫，我们当时只上了一年的文化课。
但对我人生的影响是终身的。
若干年后，我在江苏江都油田一中作班主任工作经验交流时，一位听报告的老师找到我，“你是不是上海师院附中的？”原来我们竟是一所中学的。
打造魅力班会课(丁如许)精品PPT动画课件
丁如许的班会课实践案 例
案例一：以“感恩”为主题的班会课
添加标题
背景介绍：丁如许老师在某学校担任班主任期间，为了提高学生的感恩意识，组织了一次以“感恩”为主题的班 会课。
添加标题 添加标题 添加标题
课程设计：丁老师将班会课分为三个环节，分别是“感恩父母”、“感恩老师”和“感恩同学”。每个环节都设 计了相应的活动和互动，让学生们更加深入地体会感恩的重要性。
措施
总结经验教训， 为今后的班会 课教学提供参
考
针对学生的反 馈意见，及时 调整次班会课的目标、内容、方法及效果 反思：分析本次班会课的优点与不足，提出改进措施 展望：展望未来班会课的发展方向，提出新的设想和期望 结语：鼓励同学们继续努力，共同打造更加魅力四射的班会课
感谢各位听众的参与和支持：感谢各位老师、家长和学生代表的参与和支持，你们的反馈和建议是 我们不断改进的动力。
总结：通过本次班会课，我们不仅学到了如何打造魅力班会课，还感受到了班级凝聚力和向心力的 力量。感谢所有人的付出和支持，让我们一起为班级的未来努力。
展望未来：展望未来，我们将继续努力，为班级的发展贡献自己的力量。希望各位老师、家长和学 生代表能够一如既往地支持和关注我们的班级建设。
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05 总结与展望
总结班会课的成果与不足
成果
通过班会课的开展，学生们在思想道 德、团队协作、沟通交流等方面得到 了有效提升，班级凝聚力增强，形成 积极向上的班级氛围。
不足
部分班会课内容过于理论化，缺乏实 践性和趣味性，难以吸引学生的参与 和兴趣；同时，部分班级在组织班会 课时存在形式主义，缺乏实际效果。
发展。
及时反馈信息
教师需及时向家长反馈学生在班 会课中的表现和进步，增强家校
之间的信任和合作。
04 魅力班会课的实践案例
主题班会案例
总结词
主题鲜明、内容丰富、形式多样
详细描述
主题班会案例应围绕一个明确的主题展开，如爱国主义、文 明礼仪、心理健康等。在内容上要充实，可以结合时事热点 、学生生活实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等，采用演讲、辩论、角色扮演等形式，使 班会课更加生动有趣。
和环节。
灵活应对
教师需具备敏锐的观察力和应变能 力，能够及时发现和解决课堂中的 问题。
善于激励
教师需通过激励性评价和反馈，激 发学生的积极性和创造力。
加强家校合作力度
建立沟通机制
建立有效的家校沟通机制，让家 长了解班会课的重要性和实施情
况。
邀请家长参与
邀请家长参与到班会课的策划和 实施中，共同促进学生的成长和
建立科学的班会课评价体系，注重过程评 价和效果评价的有机结合，及时反馈教学 信息和调整教学策略。
感谢您的观看
THANKS
丰富教育内容
总结词
内容充实、贴近生活
详细描述
教育内容的选择要注重丰富性和多样性，贴近学生的实际生活，能够激发学生的 学习兴趣和参与热情。同时，要注重内容的时代性和针对性，以满足学生的需求 。
打造魅力班会课
打造魅力班会课——让学生爱上学校的秘诀李校长刚来明仁时送给我们班主任一份大礼包，那就是魏书生民主科学班级管理模式。
从此，魏书生的教育思想由听闻，到学习，领会，再到实践、反思，这个过程让我受益匪浅，获益良多。
下面我就如何打造魅力班会课，谈一谈自己的点滴做法。
一、精心选题，养成教育常抓不懈召开班会的目的是对学生进行德育教育。
是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，他可以有效的调动学生的高度热情和智慧对自己进行自我教育。
为此，班会课要精心选题，养成教育常抓不懈。
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，班会课的类型有：主题教育课，班级活动。
主题教育可以根据学校每月月计划进行。
例如：安全教育，行为习惯养成教育，书香校园等；班级活动可以根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况进行。
例如：2014年期末学生复习比平时累，为了让学生有个好身体，调节一下紧张的学习气氛，我学习魏书生民主科学管理方法，让学生们自己选择喜欢的班会内容，其中多数人都选了美食，我们又给他确定了主题叫五年十班舌尖上的美味。
选定了主题还不够，得有内容，有主持人呢，经过了几轮的筛选主持人，课件啊，配乐、版面设计呀等一应俱全。
可想而知，我们的班会课召开的是多么有趣了。
那天，同学们不仅了解了中国美食的起源，发展，几大菜系，品尝了同学亲手做的食物，还发表了自己的吃货感言我想任何课本都无法超越它带给我们的切身体会。
经历了一年的锻炼，学生们从会前的准备，布置，会中的主持，最后的总结等井然有序，魅力班会课既激发了学生的学习兴趣，培养了学生多方面的能力，让他们在轻松愉悦的活动中热爱学习，亲近自然，珍爱生命，热爱生活。
今年我校新装修了教学楼，宽敞明亮的教室被打扮的时尚、素雅，干净、整洁，我打算在开学第一节班会上召开内容为“我爱我家”——教育引导学生如何爱护校园、如何贯彻落实学校本学期的德育工作重点，抓好学生行为习惯的养成教育，让每个人都谈谈自己的具体做法并把责任落实到每一名学生身上。
打造魅力班会课
打造魅力班会课内容简介《打造魅力班会课》内容简介：班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手。
上好班会课是班主任的一项核心技能。
这是为中国班主任和广大中小学教师量身打造的一本书。
《打造魅力班会课》通过“重要的一课”“精心选题材”“巧借八方力”“增强知识性”“全班总动员”“研究课结构”“探寻新形式”“培养主持人”“倾情多投入”“写好课教案”“课后再研究”“打造代表作”，并辅以丰富的案例活动，为班主任上好班会课献计谋，为学生的健康成长作贡献。
《打造魅力班会课》既可作为中小学班主任专业成长的培训用书，又可以作为中小学教师的读物。
编辑推荐《打造魅力班会课》：上好班会课，是班主任的重要技能。
怎样上好班会课？从认识到实践，从选题、形式、效果到结构、主持人、细节处理等，困扰班主任的难题其实都可以各个击破……班会课是师生放飞理想的舞台上好班会课是班主任的重要工作，成功的班会课能够直击学生的心灵，使他们健康成长。
上好班会课需要班主任八方借力，在适当减轻自己工作负担的同时也能形成工作的合力。
班会课应讲求知识性，让学生在知识的魅力中有所提升上好班会课需要班主任多学习，成为学生发展的引航者。
上好班会课需要班主任调动每个同学的积极性，让每个学生都在班会课中学习成长。
班会课也要向中四十分钟要质量上好班会课需要班主任倾情投入，加强班会课教案的研究，做好课后再研究。
班主任要努力在日常班会课教学中打造代表作，形成特色课。
作者简介丁如许，全国著名班主任培训专家、著名中学特级教师。
现任上海市晋元高级中学德育处主任、上海市普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人。
长期致力于中学德育工作研究和实践，成绩突出。
曾担任17年班主任，所带不同类型的班级均被评为校先进集体，并获省、市先进集体称号。
在《中国教育报》、《人民教育》、《班主任》等报刊发表文章300多篇；已出版《给班主任的建议》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》等专著、参编著作15部。
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班主任要注意观察、分析班情，积极、主动、 及时地解决存在问题。
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主题班会根据学校工作布置和班级具体情 况开展。 主题活动形式多样，让学生走上前台，重 在“实践体验，锻炼成长”，但存在“准备时 间长”和“过分准备”的弊端。 主题教育课由班主任主讲，体现“教育为 先，指导为重”，但存在“说教”的可能。 班主任要注意发挥主题班会的教育功能， 推进“立德树人”工作。
公交车
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飞机
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货车
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小汽车
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在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任 应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上 好班会课。
在形式上，我们还要强调的是，形式服从 于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。
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五、写好课教案
要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案 的研究。
写班会课教案，我们首先强调是写简案。 简案不“简”。
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3. 鼓励学生进行创造 学生是班会课的主体。在主题活动式的主题班 会，班主任更要发挥他们积极的作用。 召开班委会，征集金点子，发布招贤令，小组 承包制。
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班会课的形式
巧、易、新、变
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游戏体验，感悟主题
游戏1 数数
请在30秒内数出图片中公交车、 飞机、货车和小汽车的数量。
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1. 拟定响亮课题 “ 题好一半文”，课题应明确 、新颖、上口、 易记。
我是小学生啦（入学教育） 网海扬帆我遨游（网络话题） 不要平庸地生活（理想教育）
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《初中主题教育36课》
7. 我今方少年，展翅凌云飞（谈立志） 8. 我的纪律我做主 （谈自觉遵守纪律 ） 9.珍爱生命，拒绝毒品（谈预防毒品 ） 10. 举手投足见精神 （谈文明举止 ） 11. 一寸光阴一寸金 （谈珍惜时间） 12. 考试，不仅是考学科（谈学会考试 ）
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《初中主题教育36课》
1. 站在新的起跑线上 （谈如何适应初中生活）
2. 定规矩，成方圆 （谈遵守班级规章制度）
3.自觉、合理、有恒 （谈怎样在家上晚自修）
4.学会自理的第一步 （谈学做家务 ）
5. 别说不可能
（谈如何面对困难）
6. 学习一定有高招 （谈学习方法 ）
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《高中主题教育28课》
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班会课应做到三关注： 关注学生的精神成长 关注学生的文化学习 关注学生的综合发展
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在选题上，我们要
“下接地气”“上接天线”“研 究新题”。
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b班会课的选题应
小、近、实、新
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四、运用好形式
1. 向优秀班主任学习 许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。 我们应认真向他们学习。 《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选 了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些 课例上出更加精彩的班会课。
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2.根据教育目标选题 班主任：增强 “我为国家育英才”的责任意识， 在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地 方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重 点。 学校：在校园网建“政策导航”栏目。 思考的高度决定行动的宽度。
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弘扬和培育社会主义核心价值观工作的重点： 加强中华优秀传统文化教育 加强公民意识教育 加强生态文明教育 加强心理健康教育 加强网络环境下的德育工作
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班级情况
年级特点
中心工作
教育目标
国家大事
成功经验
节日、纪念日 生活发展
偶发事件
学校特色
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1.根据班情选题 每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班 会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。 班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极 主动、有效的教育。
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说说网络那些事
9/18/2006
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教案设计、课件制作、资料收集等不同 角度，我们都可以得到启发。
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“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” “研读教案六十篇，不能赛课也能上。”
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2. 运用创造学的基本方法 班会课的形式需要不断学习、不断创新。 班主任的创新是“微创新”。 应运用创造学的基本方法： “加一加”、 “变一变” 、 “移一移”
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二、班会课的时间长度
1. 班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课 ）可以各自用足一节课。
2.不同课型也可以互为组合。可以有“微班会” （微型主题班会）
3.不要超时（公开课特别要注意。）
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三、精心选题材
怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？ 不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？
其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十 面来风”。
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班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班 会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为 学生美好时代的回忆。
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班会课的魅力
首先来自班主任专业的魅力。
（学习和掌握上好班会课的基本知 识、基本规律、有效方法）
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一、班会课的类型
班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会 （主题活动、主题教育课）等类型。
理解父母，懂得感恩。 掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的 礼仪。 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。 掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。 掌握与异性同学交往的礼仪。 能宽容、礼让他人。 在公共场所文明交流，不干扰他人。
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3. 乐于选择生活中的新题 新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比 如“中国梦，我的梦”、同理心、预防校园暴力等 选题。
打造魅力班会课
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小调查
1. 你喜欢上班会课吗？ 2. 你在上班会课时遇到哪些困难？
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班会课存在的问题
经常的“老班训话课” 多变的“补课机动课” 补充的“作业自修课” 随意的“自主活动课” 雕饰的“对外公开课”
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但在实践中，我们还存在着“不会上 、 上不好、不想上”的困惑和烦恼。
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班会课是班主任的重要抓手； 班会课是班主任工作的有效载体。
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《中小学文明礼仪教育指导纲要》
初中文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
● 了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
● 掌握与人交谈时的礼仪要求。
Hale Waihona Puke ● 做到着装大方、得体。
● 了解涉外基本礼仪。
● 掌握在公开场合发言的礼仪。
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（二）交往礼仪
1. 高中生活应当这样起航（入学话题） 2. 心怀梦想，快乐成长（理想话题） 3. 习惯造就卓越（习惯话题） 4. 知书达礼奠基础（文明礼仪话题） 5. 积极归因铸成功（学习认知心理话题） 6. 揭开考试的面纱（考试话题） 7. 人同此心，心同此理 （同理心话题） 8. 清明的缅怀（缅怀先辈话题） 9. 四季有常，无需逾越（青春期爱情话题）