新聘用教师的培训与培养方案

思政部新聘用教师的培训与培养方案为使新进教师更快的熟悉学院及系部教学情况，更好地适应教学及其他工作，尽快进入角色，建立有利于新教师快速成长的培养机制,根据学校工作要求，我部将在学院岗前教育的基础上进一步对新进教师进行系统地培训、培养，积极开展师德师风教育；听课、评课及基本功训练等专业技能活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。特制订以下培养方案：

一、培训对象

1、2015年度新进教师。

二、培训时间

2016年3月4日--12月31日。

三、培训内容

1、介绍职业教育教学的发展及趋势；

2、学习学院及本部门各项管理制度；

3、了解教学基本规范及要求；

4、了解所授课程的课程定位，掌握教学理念、教学方法及手段。

（三）、培训方式及要求

1、指定工作计划。

要求新任教师制度本人学期工作计划及实施细则，根据计划有目的的进行学习。

2、指定导师。

发挥各教研室作用，为每位新进教师指定一名具有丰富教学经验的导师（由于本教学部高级职称教师有限，不可能为所有新教师安排高级

职称教师为导师，故有部分中级职称和初级职称教师担任导师），导师从教学规范、教学方法、教学资料准备等方面对新进教师进行指导。指导教师及课程安排如下：

2、听课。

安排新进教师进行听课。要求每位新进教师每周听课不少于6次，听课后，认真做好听课记录，并及时与所听课教师进行沟通。导师每月听课（针对指导教师）不少于2次，及时评课，并进行记录。

3、试讲。

自3月7日开始，新任教师由教研室指定教学内容，经导师指导后，在系（部）一定范围内进行第一次试讲，由评委老师及导师提出建议和要求，后续进行第二次试讲(建议与首次试讲的内容相同)，导师和相关教师将两次试讲进行比较分析，给出新聘用人员的综合成长评价以及今后的努力方向。

4、说课。

对新进教师提出说课要求，经指导教师指导后，在系部范围内进行说课比赛，系部邀请教务及其他教师进行评价，以促进新进教师更快成长。

5、班主任工作。

与各专业系部联系，安排新进教师担任副班主任，在工作过程中，逐渐培养教师责任心，使其尽快适应学院及系部各项工作需要。

6、科研方面。

指导新进教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

7、现代教育技术培训

培训内容：多媒体制作技术

培训要求：培训结束后，每位参加培训人员制作2课时教学课件。优秀教学课件在系部公开演示。

8、督促新进教师参加高校教师资格证取证工作。

9、加强对新聘用教师基本功的训练：板书、课堂语言的组织、仪容、仪表等要求。

四、培训要求

1、相关人员要按要求参加培训，认真遵守培训要求。

2、培训结果作为新聘用教师能否胜任岗位工作的重要依据。

思政部

2016年3月2日