五年级下册语文校本作业

五年级下册语文校本作业
3 白杨
一、认真读下面句子，将错别字圈出来，并把正确的依次写在横线上。

1.一位旅客正望着这些茫茫的戈壁摊上得卫士出神。

2.爸爸一手楼着一个孩子，他忘着窗外陷入了沉思。

3.新僵是个很远的地方，要座几天汽车和火车才能到。

二、人们常用事物来表现人物的品德行为，请选择下列事物填在括号里。

蜜蜂竹子小草荷花
谦虚，有气节（）勤劳（）
出淤泥而不染（）意志坚定（）
三、阅读短文，回答问题。

兰草
父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。

几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。

有一次，父亲又要进山，并带我一起去。

我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的兰草，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。

我连声叫好，父亲问我：“怎么个好法？”我说：“这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。

”父亲接着说：“是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢？这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。

这正是兰草的不俗之处。

它不为别人观赏而生长。

却为自己的特色而存在。

人活在世上，也要像兰草一样不能失去自己的品性，这样的人是不会对社会有贡献的。

”
父亲的话深深地印在我的心上。

从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。

1.山上的兰草比家里的更美，味儿也更香。

这是为什么？
2．请在下面正确说法后的括号里画“√”。

（1）这是一篇以写事为主的短文。

（）
（2）这是一篇写景抒情的短文。

（）
（3）这是一篇借物喻人的短文。

（）
3.兰草的品格是什么？
4.“父亲的话深深地印在我的心上。

从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。

”父亲的话对全文内容的表达起什么作用？
4* 把铁路修到拉萨去
一、阅读短文，回答问题。

触摸风火山（节选）
7月24日下午，开车的小黄师傅告诉我们，已进入风火山无人区。

我们来到中铁20局青藏铁路指挥部，办公室的一位同志接待了我们。

7月下旬，这在内地大部分地区，白天都能达到30℃以上，可这里的屋子里现在还生着暖气。

办公室的同志告诉我们，这里年平均气温在-7℃以下，现在夜间气温也是零下4-5度。

就在我们一边吸着氧，一边听办公室的同志介绍情况的时候，室外陡然天气大变，透过窗子望去，风沙骤起，飞云疾驰，还伴有轰隆隆的雷声。

“看来这里的雨是说来就来。

”
“现在外面有6、7级的大风，多半是干打雷不下雨，要下也是下雪！”
“咦，下雪？这不是六月雪吗？”
“对，这里六七月份雪和冰雹是最常见的，只是时间都不会太长。

”
果然，不一会儿功夫，室外就风停云散了，老天今儿什么也没下。

20局承建的是青藏铁路第七标段，线路总长36.02公里，位于可可西里“无人区”，平均海拔4700米，高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦。

这一段大多是长年冻土区，冻土层又厚，冬季最低气温达到-40℃。

“六月雪，七月冰，一年四季分不清”，是对这里气候条件的真实写照。

空气中的氧气含量不到50%，氧分压只有10.87千帕，低于人类生存的极限值11千帕，是真正的“生命禁区”。

就是在这样的条件下，20局的钢铁汉子们攻克了国际性技术难题，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道的贯通。

1.文中有两个引号的词句，形容风火山隧道所在地区环境的恶劣，分别是
，这样称呼的原因是
2.读了本文，你认为风火山隧道气候条件是怎样的：
如果用文中的一句谚语回答，应该是 如果用自己的话简要回答，应该是
回顾·拓展一
一、把下面的词语补充完整。

（ ）头盖脸 不（ ）而飞 银（ ）素（ ） （ ）飘（ ）舞 杯水车（ ） 严（ ）以待 美（ ）美（ ） （ ）（ ）如生
二、选词填空。

拦路虎 下马威 唱反调 泼冷水
1.当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（ ），让我认清自己。

2.学习上有时碰到（ ），我从来不怕，总是想方设法战胜它。

3.他呀，净跟我（ ），我让他往东，他偏往西。

4.在赛场上，他非常有针对性和侵略性，一上来就给了对手一个（ ）。

三、选择合适的诗句补充，并读一读，记一记，体会西部瑰丽的风光。

（填序号）
A.苍茫云海间
B.燕山月似钩
C.三万里河东入海
D.一片孤城万仞山
E.长河落日圆
1.大漠孤烟直， 。

（唐·王维《使至塞上》）
2.明月出天上， 。

（唐·李白《关山月》）
3.黄河远上白云间， 。

（唐·王之涣《凉州词》）
4．大漠沙如雪， 。

（唐·李贺《马》） 5. ，五千仞岳上摩天。

（宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
四、阅读课外文章，回答问题。

木 塔
在我们甘肃省张掖（y è）县古城的西南面，有一座高耸入云的木塔。

木塔是隋代开皇
三年建造的，到现在已经一千二百多年了。

据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。

可见，在古代丝绸之路上，木塔就已享有盛名了。

木塔的地基是一座大约十五米见方、一米高的土台。

塔的外形是一座正八面体，内径大
约一丈。

塔高三十一米，共分九层，由下而上，一层小于一层。

塔顶呈伞形。

除塔身是用砖砌成的以外，木塔从上到下是一个完整的木架。

塔底由二十根粗大结实的
木柱支撑着。

从第三层开始，每层四周匀称地支撑着八根木柱。

另外，每层还有八根横梁，指向八个不同的方向。

木塔里面是空心的，三层以上，东西设有假门。

最低一层的墙上，书写着工整的文字，雕刻着飞禽走兽的图案。

每层的八个角上，还各有一个用细木雕成的龙头，张着大口，含着圆珠。

整个木塔，给人以庄严肃穆的印象。

一千二百多年来，（）这里发生多次地震，（）木塔仍旧安然屹立，没有遭到破坏。

解放后，党和政府十分重视文物保护，对木塔做过多次维修，使它更加坚固美观。

今年来，前来参观的外宾更多了，木塔的宏伟壮丽，让他们赞叹不已。

宏伟壮丽的张掖木塔，充分表现了我国古代劳动人民丰富的智慧和精湛的技艺，每当看到它，总会激发我为中华民族优秀文化传统而自豪的感情。

1．给第五自然段空白处填上适当的关联词。

2．给带点的字选择正确的解释，在括号内打“√”。

波斯使．臣（）①派遣；支使。

②使用。

③奉使命办事的人。

3．在短文中找出合适的四个字的词语填入括号内。

（）的木塔（）的木塔（）的木塔
4.细读课文填空。

（1）点明全文中心的是第自然段。

（2）“据说，历史上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。

”这句话说明了木塔的特点。

5.短文从哪几方面介绍木塔的？
6.谈谈你对文中画线句子的理解。

5 古诗词三首
一、用横线画出带点字的正确读音。

1．草铺．（pū pù）横．（hén hénɡ）野六七里。

2. 收篙．（ɡāo hāo）停棹．（zhuó zhào）坐船中。

3. 醉里吴音相媚．（méi mèi）好，白发谁家翁媪．（ǎo wēn）?
4. 最喜小儿亡．（wú wánɡ）赖，溪头卧剥．（bō bāo）莲蓬。

二、比一比，再组词。

衰（）蔗（）醉（）懒（）
蓑（）遮（）碎（）赖（）
三、写出带点字词的意思。

1. 笛弄．晚风三四声弄：
2. 怪生
．．无雨都张伞怪生：
3. 最喜小儿亡赖
．．亡赖：
4. 醉里吴音相媚好
．．．相媚好：
5. 白发谁家翁媪
．．翁媪：
四、判断下列句子的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

1. “清平乐”是词牌名，其中的“乐”读“yùe”。

（）
2. “媪”字的部首是“女”，音序是“W”。

（）
3. “亡赖”与“逃亡”的“亡”字读音一样。

（）
4. 《牧童》一诗中“六七里”和“三四声”指的是确定的数字。

（）
五、按要求，写诗句。

1. 根据意思写出相应的诗句。

（1）牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。

（2）一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。

2. 《舟过安仁》中，告诉我们两小童张伞原因的诗句是：
6冬阳·童年·骆驼队
一、读拼音，写词语。

j ǔ ju é zh ān m ào sh ā m ò mi án ’ǎo j ì m ò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择括号里正确的字，将错误的用“﹨”画掉。

（御 卸）煤 （糊 胡）须 （铃 玲）铛 （清 青）脆
（摩 磨）牙 （幼 幻）稚 （托 脱）掉 步（阀 伐）
三、同音字对号入座。

tu ó m ò zh ān p áo
( )绒 沙( ) ( )帽 棉( )
( )粮 寂( ) ( )湿 ( )哮
四、改正下面句子中用得不恰当的词语。

1. 铃铛在步伐里响得更干脆。

（ ）
2. 我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。

（ ）
3. 狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。

（ ）
五、阅读课文语段，回答问题。

夏天过去，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那么景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

1.《城南旧事》的作者是 ，我们还学过她的作品
，本课主要写了什
么内容？在文中用横线画出。

2. “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

”这句话表达了作者怎样的感情？
3. “童年重临于我的心头”。

这句话你是如何理解的？
7*祖父的园子
一、阅读短文，回答问题。

五瓣儿丁香
长期以来, 一直惦念着丁香。

听人说, 若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香就会得到好运和幸福。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香。

带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了……生出嫩叶了”“结花蕾了”……可是我们嫌慢, 埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭, 她们又结伴去了，留下我一个。

看着自己打着石膏的腿, 再看看白色的病床, 白色的墙壁, 仿佛一切都变得苍白起来。

心想：这条伤腿一定害我误了花期, 不能去找五瓣丁香, 寻不着它, 那么好运和幸福也就与我无缘了。

自己把心情弄得灰灰的。

她们回来了, 个个兴高采烈, 争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。

有白色的、紫色的, 小小
的花朵很是美丽, 花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。

她们有人要分给我一朵, 而我也十二分地想拥有它, 可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。

于是谢绝了她们的好意，看着她们都如同寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点微微发疼。

晚上, 我早早地蒙上被 , 除了想找一朵五瓣丁香, 好象别的一切都不重要了，人, 有时就会有一些非常非常小的希望。

由于人太希冀、太向往，我甚至作了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香, 可是到处都是四瓣的, 无论如何努力, 也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感觉天亮了, 懒懒地不肯睁开眼睛, 心中仍存着没有五瓣丁香的遗憾。

做晨检的护士来了, 问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。

大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧, 疾病竟使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了。

只见她们个个手里拿着一大束丁香花, 原来她们一大早去替我折花了。

她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞。

为她们的热情、真诚所感动, 懊悔刚才对她们的妒忌……顿时, 我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了
一朵白色的五瓣丁香，而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

1. 文章讲述了一个生动感人的故事，请用较简洁而富有情感的语言概括文章的主要内容。

2. 作者为什么这样急切地想找到“五瓣丁香” ?“五瓣丁香”的真正含义是什么？
3. “看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床 , 白色的墙壁 , 仿佛一切都变得苍白起来。

”这句话中连用了三个表示白色的词语，有什么作用和含义？
4. “而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。

”说说自己对这句话的理解。

8 童年的发现
二、给句子中加点的词选择恰当的解释。

1. 眉目：①眉毛和眼睛，泛指容貌。

②事情的头绪。

A. 这个女孩眉目
．．清秀。

（）
B. 想啊想啊，嘿！终于想出了眉目
．．。

（）
2. 究竟：①结果，原委。

②到底，表示追究。

A. 人究竟
．．是怎么来的？（）
B. 对这件事，大家都想知道个究竟
．．。

（）
四、按要求改写句子。

1. 《水浒传》是我国四大古典文学作品。

（修改病句）
2. 经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

（修改病句）
3. 老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。

（修改病句）
4. 老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”（改为转述句）
5. 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如。

（改为比喻句）
六、阅读短文，回答问题。

小时候的华佗
华佗是我国古代的名医。

有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。

他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒弟吧！”老爷爷就是当地有名的蔡医生。

1.老爷爷提出了什么问题？他提这个问题有什么目的？
2. 华佗怎样解决老爷爷提出的问题？
3.为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？选择正确的答案，在括号里画上“√”。

A. 因为老爷爷觉得别的孩子怕树高，不敢摘。

（）
B.因为老爷爷认为华佗是个爱动脑筋的孩子。

（）
C.因为老爷爷认为华佗是个孝顺懂事的孩子。

（）
9*儿童诗两首
一、阅读短文，回答问题。

盖茨的童年往事
1965年，我在华盛顿的一所学校图书馆当管理员。

有一天，一位负责教九岁儿童班的老师来找我，说她班上有个学生功课完成得比其他所有孩子都快，他想再找个事儿干，能否在图书馆里干点什么？我说：“让他来吧！”一会儿，一个身材瘦小、金色头发的男孩走进来
了，他问道：“你们有活儿让我干吗？”
我给他讲解了有关杜威十进位制的图书分类上架法，他听后立刻心领神会，后来我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我起先认为已经还了，但是实际上由于书卡有误，这些书找不着了。

他问我：“这是件侦探式的工作吗？”我回答说：“是。

”话音刚落，他就像一位所向披靡的侦探似的干起来了。

老师进来告诉他该休息的时候，他已经找出三本书卡有误的书，他不休息，坚持要把活先干完，老师说馆内空气不好，应呼吸一下新鲜空气，他这才停下手头的工作。

次日早晨，他来得很早，他说要干完找书的工作。

下班时，他又说要当一名正式的图书管理员，我很痛快地答应了，因为他干起活来孜孜不倦。

几周以后，我发现办公桌上有张留言条，邀请我到这个男孩家里吃晚饭。

我应邀去了，晚餐吃得很愉快。

临走时，他母亲说，他们全家要搬到毗邻的社区去住，孩子也得转学，但是孩子挂念的就是他不能再在学校的图书馆里工作，谁来找那些丢失的图书呢？
孩子要走了，我与他依依惜别，起先我认为他就是一个普普通通的孩子，可是他的那份工作热情使我觉得他非同寻常。

我很想念他，可是这种思念之情持续的时间并不长，因为几天后，没想到他又回来了。

他告诉我新去的那所学校的图书馆管理员不让学生在图书馆帮忙干活儿。

他高兴地说：“妈妈又让我回原校念书了，爸爸上班路上叫我搭车，要是他有事，我就走着来上学。

”
我当时脑子里闪过一个念头：这孩子的决心和毅力如此之大，将来一定能干一番事业。

然而我竟没有料到，他长大以后，竟成为一名信息时代的奇才，一位微型软件的巨头，一个美国的首富。

他的名字就是比尔·盖茨。

1.用短文中的词语表达下面句子的意思。

(1)不用对方非常明白的说出，心里就领会理解了。

（）
(2)勤奋工作，忘记了疲劳。

（）
2. 比尔·盖茨转学以后，为什么又回到原来的学校？
3.作者是怎么评价比尔·盖茨这个孩子的？
回顾·拓展二
一、按要求填空。

1．“凸”字是（）结构的字，用音序查字法，先查字母（），再查音节（）；
用部首查字法，先查（）部，在（）画里找。

它的笔顺是：。

2．“饱”字用音序查字法应查字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（）部。

它在字典里的解释有：①吃足了；满足食量。

②饱满，充实。

③足，充分。

④满足。

“精神饱满”的“饱”应取第（）种解释；“饱经风霜”的“饱”应取第（）种解释。

二、在括号内填上恰当的词语。

（）的步伐割掉（）铲松（）
（）的童年拨开（）采集（）
三、品味句子，完成填空。

1. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

最招人喜欢，喜欢他的，喜欢他的……
2. 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”
“它们”指的是，“我”的问话突兀，表达了“我”的思想感情。

四、请根据语境填写恰当的名言警句。

1. 王明同学总是贪玩不爱学习，请你用《满江红》中的名句来劝劝他：
莫等闲，，！
2. 李红平时不爱读书，不注重积累，你会送他荀子的名言，告诉他积累的重要性，不积
跬步，；，无以成江海。

3. 人生在世，应该生命不息，奋斗不止。

古人云：天行健，。

4.屈原坚定地表达了自己探求真理的决心：路漫漫其修远兮，。

五、口语交际。

小林：我很喜欢本组课文，课文讲述的内容贴近我们的生活，读起来很有趣。

小东：我喜欢本组课文中的（人物），因为
小林：在读到小英子站在骆驼面前学咀嚼的傻事时，我想起了自己的童年趣事：
10 杨氏之子
一、我能读得很准确，而且能用“√”标出来。

聪惠．（huì fuì）为．设果（wéi wèi）应．声（yìnɡ yīnɡ）
家禽．（qín qínɡ）乃．呼出（nǎi rēnɡ）答曰．（rì yuē）
二、解释下面句子中带点的字。

1.孔指以示儿曰示：___________ 曰：____________
2.梁国杨氏之子九岁，甚聪惠甚：___________ 聪惠：____________
3.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出诣：__________ 乃：____________
三、仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家/禽。

”
1．这句话的意思是：
2.对话精彩极了，妙在何处？
六、根据课文内容回答问题。

梁国杨氏子九岁，______________。

孔君平________________，父不在，乃________ _______。

为设果，果有杨梅。

孔__________________曰：“此是_______________________。

”儿应声答曰：“_____________________________________________。

”
1．联系上下文填空。

（1）为设果。

（2）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，在文中起到作用。

2.杨氏之子是一个怎样的孩子？
学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1．理解词语意思
诲：__________ 惟：__________援：__________ 俱：__________
“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在,通国“之”善弈者也意思是__________，惟弈秋“之”为听是指_____________：思援弓缴而射“之”是指
11 晏子使楚
一、下列词语书写全部正确的一组是 ( )
1.吩附访问强盛乘机既然
2.威风迎接严肃拱手冷笑
3.遵重故意难道欺骗打发
二．填一填。

1.“矩”字按部首查字法应先查_________部，再查_____________，最后一笔是________。

2.“敝”字的笔顺是___________________________________________________________。

3.晏子使楚使：_______________ 面不改色面：_________________
四．把下列画线的语句用一个由四个字组成的词语代替，填在括号里。

1.齐国首都临淄住满了人，大伙儿甩一把汗，就是一阵雨，怎么说齐国没有人呢（）
2.齐国首都临淄的街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，可谓是人山人海。

（）
3.齐国人在齐国都能安定愉快地生活和劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是梁国的水土不同吧。

（）
五．按要求写句子。

1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）
2.楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。

（改成双重否定句）
3.我最不中用。

我被派到这儿来了。

（用关联词合并成一句）
六.阅读课文第五自然段，回答问题。

1.从文中找出下面词语的近义词。

讥笑（）款待（）沾沾自喜（）
2.晏子在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中用“淮南”比喻____________,
用“淮北”比喻______________；用“橘”比喻_____________，用“枳”比喻_____ ____________。

3.文中“可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？”这是（）句，根据这句话意思写一个词语是（）。

4.从这个片段中我们可以看出晏子________________________________的才能和___________________的精神。

12*半截蜡烛
一、在（）里填上合适的量词。

一（）长桌一（）蜡烛一（）烛台一（）油灯
二、句段推敲。

伯诺德夫人：……现在你们两个要好好地记着，这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我妈妈得为它的安全负责。

为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）：放心吧，妈妈。

杰瑟琳（点点头）：妈妈，我懂。

我真讨厌德国佬。

伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）：不惜一切代价，包括我们的生命。

从上面的对话，你体会到伯诺德女子三人的什么特点？
杰瑟琳（笑容像百合花一样纯洁）：我觉得她一定非常想您，司令官先生。

和您聊天真有趣，可我实在太困了。

杰瑟琳说过“讨厌德国佬”，面对德国佬时，为什么却是笑脸相迎，并和他聊家常？
为了守住蜡烛中的秘密，伯诺德、杰克和杰瑟琳各有什么表现？
13*打电话
一、阅读短文，回答问题。

飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.写出下列词语的近义词。

嗅（）凋零（）静谧（）张扬（）
2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

______________________________________________________________________________ _
3.照样子把成语补充完整例：口是心非
顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？
__________________________________________________________________________。

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
______________________________________________________________________________。