大班美术教案：制作花篮
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计作为幼儿园教师，如何引导大班幼儿进行手工创作，培养他们的动手能力和创造力？手工花篮制作是一个既有趣又有教育意义的活动，通过这个活动，幼儿可以学习到植物的基本特征，并通过观察和动手实践，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
在本文中，我将从教案设计和花艺创意两方面来探讨如何引导大班幼儿制作手工花篮，并共享一些个人的观点和理解。
一、教案设计1. 目标- 培养幼儿对植物的认识，了解不同植物的特征和用途。
- 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
- 引导幼儿表达自己的创意，提升他们的想象力和创造力。
2. 活动准备- 准备各类手工材料，如编织篮子、彩色纸、剪刀、胶水等。
- 准备各种植物素材，如干花、树叶、小枝等。
3. 活动流程- 导入：老师向幼儿介绍花篮制作活动，并展示一些花篮样品，激发幼儿的兴趣。
- 观察植物：带领幼儿到校园或周边的植物园观察各种植物，让他们了解不同植物的特征和用途。
- 制作花篮：在教师的引导下，幼儿使用各种材料制作花篮，并在其中加入自己收集的植物素材。
- 共享成果：每位幼儿展示自己制作的花篮，并共享制作过程中的体会和收获。
4. 教学反思- 教师应该在活动结束后及时进行总结和反思，记录幼儿的表现和创作，为下一次的类似活动做好准备。
二、花艺创意设计在幼儿园大班制作手工花篮时，为了让活动更有趣味性和教育意义，可以引导幼儿进行花艺创意设计。
幼儿可以在花篮中加入不同类型的植物素材，通过这种方式来表达自己的创意和想象力。
1. 花篮的形状和颜色- 可以引导幼儿选择不同形状和颜色的花篮，比如圆形、方形、彩色等，让他们用这些花篮来装饰自己的手工作品。
2. 不同植物的搭配- 引导幼儿在花篮中搭配不同类型的植物素材，如干花、树叶、小枝等，让他们学会发挥想象力，创造出独特的花艺设计。
3. 创意表达- 鼓励幼儿用自己的方式来表达对大自然的热爱和对生活的美好展望，可以在花篮中加入小卡片、小挂件或写上美好的祝福语言，来展示他们的创意和情感。
大班美工花篮反思教案及反思
大班美工花篮反思教案及反思教案标题：大班美工花篮反思教案及反思教案目标：1. 学生能够了解花篮的制作过程和材料使用方法。
2. 学生能够培养创造力和艺术表达能力。
3. 学生能够通过反思提高自我评价和自我调整的能力。
教学准备：1. 花篮制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 视频或图片资源展示花篮制作过程。
3. 学生的美工作品展示区域。
教学过程：引入：1. 引导学生观察花篮的样式和材料，让学生讨论花篮的用途和美观。
2. 展示一些花篮制作过程的图片或视频，激发学生的兴趣和想象力。
主体：1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并分享他们对花篮的理解和想法。
2. 花篮制作指导：向学生展示花篮制作的步骤和技巧，引导他们选择合适的材料和颜色。
3. 学生制作花篮：让学生根据自己的想法和指导开始制作花篮，老师可以适时提供帮助和指导。
4. 学生作品展示：让学生展示自己的花篮作品，并相互欣赏和评价。
反思：1. 学生个人反思：让学生回顾自己的花篮制作过程，思考自己的优点和不足之处，并写下自己的反思。
2. 小组讨论反思：让小组成员分享自己的反思，并相互交流和提供建议。
3. 教师引导反思：引导学生思考如何改进自己的花篮制作技巧和创意表达能力，并给予积极的肯定和建议。
教学延伸：1. 学生可以将花篮送给家人或朋友，分享自己的创作成果。
2. 可以组织学生参观艺术展览，进一步拓展他们的艺术视野和欣赏能力。
教案反思：在这个教案中，我成功地引导学生通过制作花篮来培养创造力和艺术表达能力。
学生们在制作过程中展现了积极的参与和合作精神。
然而，我发现在反思环节中，一些学生对自己的评价不够准确，需要更多的指导和引导。
下一次教学中，我将注重帮助学生提高自我评价和自我调整的能力，以促进他们的个人成长和进步。
幼儿园美术花篮教案
幼儿园美术花篮教案教案标题：丰富多彩的幼儿园美术花篮教学目标：1.了解和认识花篮的基本形状以及不同花材的搭配方式。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿动手实践的能力和团体合作意识。
教学准备：1.花类、绿植、彩色纸、编织篮、剪刀、胶水等。
2.绘画、涂鸦相关的图片和实物。
教学过程：一、导入（10分钟）呈现一些有关花篮的图片，引导幼儿们回忆和讨论，鼓励他们分享自己对花篮的认识和了解。
二、讲解花篮知识（10分钟）1.引导讨论花篮的基本形状和结构，并与实物进行比较和观察。
2.给幼儿展示不同类型的花卉和绿植，让他们了解和认识不同植物的特点和效果。
三、制作花篮（40分钟）1.将幼儿分为若干小组，每组提供一只编织篮和一些花卉和绿植材料。
2.引导幼儿根据自己的想法和创造力，将花卉和绿植安排在篮子里，让他们尝试不同的搭配方式。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以用彩色纸、剪刀和胶水等材料进行装饰和点缀。
4.教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励他们尝试创新的方式和方法。
四、展示和分享（20分钟）1.让每个小组展示自己制作的花篮，并让幼儿们向其他小组介绍自己的设计理念和创意。
2.教师引导幼儿们发现不同设计的特点和亮点，并给予肯定和表扬。
3.鼓励幼儿们进行合作和交流，分享自己对花篮制作的经验和体会。
五、总结与延伸（10分钟）1.让幼儿们回顾整个制作过程，总结自己的收获和体会。
2.用幼儿自己的语言描述不同花篮的特点和优势。
3.引导幼儿思考和探索如何将花篮美化和提升，可以与季节和节日相关，进行相应的创意设计。
教学反思：通过这节课，幼儿们不仅了解和认识了花篮的基本形状和结构，还培养了他们观察力、想象力和创造力。
通过动手实践，幼儿们进一步提升了团体合作的能力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和美感。
这个教案不仅能丰富幼儿的美术常识，还能培养他们的审美情趣和创新思维，为他们今后的综合素养发展奠定良好的基础。
幼儿园大班美术活动教案：花篮
一、教案主题：幼儿园大班美术活动教案：花篮二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花篮的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握花篮的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的花篮作品。
四、教学准备：1. 准备花篮的图片、视频或实物，让幼儿观察花篮的结构。
2. 准备制作花篮的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿设计花篮的图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花篮的图片或视频，引导幼儿观察花篮的结构和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解花篮的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师或演示制作花篮的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿自主选择材料，按照示范的步骤制作花篮。
5. 绘画：让幼儿在制作花篮的设计花篮的图案，可用彩笔在画纸上绘制。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的花篮作品，增进亲子关系。
2. 组织一次花篮展览活动，让幼儿将自己的作品放在展览区，供全园师生和家长观赏。
3. 开展花篮销售活动，让幼儿将自己的作品出售给师生和家长，培养幼儿的理财观念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作能力，评价幼儿对花篮制作方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画环节中的想象力和审美能力，评价幼儿对花篮图案设计的独特性。
3. 收集家长和同园师生的反馈意见，了解幼儿在教学延伸活动中的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力，是否给予幼儿足够的自主创作空间。
2. 反思教学过程中是否关注到每个幼儿的制作进度和需求，是否给予幼儿适当的指导和支持。
幼儿园大班制作手工花篮教案：美术创意表达
《幼儿园大班制作手工花篮教案：美术创意表达》1. 前言在幼儿园教育中，美术创意表达是非常重要的一部分。
通过手工制作花篮这样的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
本文将从不同角度深入探讨幼儿园大班制作手工花篮的教案，希望能够对幼儿美术教育有所启发。
2. 教案概述本教案旨在通过手工制作花篮的活动，培养幼儿的美术创意表达能力。
活动将分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结回顾阶段。
在准备阶段，老师需要准备好相关材料和教具，并对活动进行详细的计划和安排。
在实施阶段，老师将引导幼儿利用纸板、彩纸、颜料等材料，制作自己的花篮。
在总结回顾阶段，老师将对活动进行评价和总结，并展示幼儿的作品。
3. 活动设计与材料准备为了确保活动的顺利进行，老师需要提前准备好相关的材料和教具。
需要准备好纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作花篮所需的材料。
还需要准备好相关的图示和模板，以便引导幼儿进行制作。
在设计活动内容时，可以灵活运用折纸、剪纸等技巧，让幼儿在制作花篮的过程中获得乐趣。
4. 活动实施与引导在活动实施阶段，老师需要给予幼儿充分的自由空间和发挥余地，引导他们发挥想象力，自由创作。
可以以植物和花朵为主题，让幼儿制作自己心目中的花篮。
老师可以借助实物或图片，向幼儿展示不同种类的花篮，激发幼儿的创作欲望。
老师还可以在制作过程中，给予幼儿一些技巧指导和建议，引导他们完成作品。
5. 总结回顾与展示在活动结束后，老师可以组织幼儿们对自己的作品进行展示和共享。
通过展示，可以让幼儿们学会欣赏他人的作品，增强集体荣誉感和归属感。
老师还需要对本次活动进行总结和回顾，包括活动的优缺点、幼儿的表现等方面。
通过总结回顾，可以为今后类似活动的开展提供一定的借鉴和经验。
6. 个人观点与展望在这个活动中，我认为幼儿的创造力和想象力得到了很好的发展。
通过手工制作花篮这样的活动，不但锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们对美术创意表达的热爱。
制作花篮大班美术教案
制作花篮大班美术教案1. 教学目标•学习基本的花篮制作技巧和原理；•提供一个创造性的活动，培养学生的想象力和动手能力；•引导学生将不同材料组合成美丽的花篮作品。
2. 教学准备•花苞纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等必要的制作工具和材料；•展示一些已制作好的花篮作品，以激发学生的兴趣和创作灵感；•准备一些花卉的图片或实际花卉，以便学生在制作花篮时参考形状和颜色。
3. 教学步骤步骤一：导入和激发兴趣（5分钟）•展示一些花篮作品，引导学生观察和评论；•引入本节课的主题，并向学生介绍花篮的制作过程；•鼓励学生分享自己对花篮的喜爱和创作想法。
步骤二：介绍材料和工具（10分钟）•向学生展示花苞纸、彩色纸、剪刀、胶水等制作花篮所需的材料和工具；•解释每种材料的用途，并给予一些注意事项；•鼓励学生观察不同材料的质地和颜色，为后面的创作做准备。
步骤三：示范制作花篮（15分钟）•给学生演示如何制作一个简单的花篮；•详细解释每个步骤，并注意演示时的技巧和细节；•鼓励学生提问和互动，确保他们理解制作过程。
步骤四：学生实践（30分钟）•分发材料和工具，让学生自行制作花篮；•提供一些花卉图片或实际花卉供学生参考形状和颜色；•鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同形状和颜色的花篮。
步骤五：展示和分享（10分钟）•鼓励学生展示自己制作的花篮作品；•学生可互相欣赏和评论彼此的作品；•引导学生分享制作过程中的困难和收获。
步骤六：总结和评价（5分钟）•总结本节课的学习内容和体验；•对学生的花篮作品进行评价，包括创意、工艺和美感等方面；•鼓励学生总结并记录自己的制作经验和感想。
4. 扩展活动•鼓励学生用不同材料制作花篮，如纸板、布料等；•组织学生参观花店或艺术展览，以拓宽他们的美术视野；•组织学生进行花卉插画或花卉摄影的创作活动。
5. 课堂延伸在课程结束后，可以通过以下方式进一步拓展学生的美术创作和欣赏能力： - 组织学生参加美术比赛，鼓励他们展示自己的作品； - 组织学生参观艺术家的工作室，了解他们的创作过程； - 鼓励学生与家人一起参与美术活动，如制作花篮、绘画、雕塑等。
幼儿园美术教案做花篮怎么写
幼儿园美术教案做花篮怎么写教案标题：幼儿园美术教案-制作花篮教学目标：1. 让幼儿了解花篮的基本形状和功能。
2. 培养幼儿的创造力和手工技巧。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 裁纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔等材料。
2. 花朵和叶子的图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察花篮的图片或实物，询问他们对花篮的认识和用途。
- 解释花篮的作用，如摆放鲜花或装饰用途。
2. 制作花篮（25分钟）- 给每个幼儿发放裁纸板，并指导他们将其折叠成花篮的形状。
- 引导幼儿使用剪刀剪下花篮的把手，确保安全操作。
- 提供彩色纸和胶水，鼓励幼儿用彩色纸装饰花篮的外部。
- 鼓励幼儿使用彩色笔在花篮上画出花朵和叶子的图案。
3. 总结（5分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的花篮，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
- 提问幼儿他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿思考花篮的用途和如何更好地装饰花篮。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在花篮中插入纸花或真实的花朵，增加装饰效果。
2. 引导幼儿观察不同类型的花朵和叶子，让他们尝试在花篮上画出不同的花卉图案。
3. 组织幼儿参观花店或花园，让他们亲身体验和学习花卉的美丽和多样性。
评估方式：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的花篮的美观程度和创造力。
3. 听取幼儿对花篮制作过程的理解和反馈。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿互相帮助和分享材料。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们展示自己的创造力。
希望以上的教案建议和指导对您有所帮助！。
大班教案编花篮
大班教案编花篮一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿对花卉和植物的认识。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1. 鲜花或者干花2. 颜色鮮艳的花篮3. 剪刀、脱胎纸、胶带、丝带等三、教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）在开场时，教师可以给每个幼儿发一朵鲜花或者干花，让幼儿观察并描绘出花朵的特征，引导幼儿开始关注花卉并激发他们的好奇心。
Step 2：讲解活动目标（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动目标，即编织花篮，同时提到花篮是用来承载鲜花或者干花的装饰物。
Step 3：材料准备（5分钟）教师展示鲜花或者干花，向幼儿介绍花卉的不同种类和特点。
并展示花篮等装饰材料，并解释如何使用剪刀、纸制作装饰物等。
Step 4：实施活动（30分钟）1. 分组合作：将幼儿分为小组，并分配材料给每个小组。
2. 创作设计：教师引导幼儿们集思广益，讨论花篮的设计。
鼓励幼儿们发挥创造力，制定自己的设计方案。
3. 制作花篮：幼儿根据自己的设计方案开始制作花篮，使用剪刀、纸等工具将花篮进行装饰。
4. 装饰花篮：幼儿将制作好的花篮放置在桌面上，将鲜花或者干花插入花篮中。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组展示自己制作好的花篮，幼儿们可以分享自己的创作过程和体会。
教师可以引导幼儿们互相欣赏与肯定，并提供积极的反馈。
四、教学延伸：1. 鲜花养护：教师可以讲解如何正确地养护鲜花，让幼儿了解鲜花的生长过程和需要的养分。
2. 制作花环：根据幼儿的兴趣和能力，教师可以引导幼儿制作花环，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 知识拓展：教师可以通过观察花卉或者阅读相关图书，让幼儿了解更多的花卉知识，并引导幼儿做一些简单的花卉实验。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿们不仅培养了动手能力和创造力，也提高了对花卉和植物的认识。
通过小组合作，幼儿们学会了与他人合作并团结协作，培养了团队合作精神。
此外，幼儿们通过展示和分享，增强了彼此之间的交流与合作意识。
幼儿园大班教案花篮
幼儿园大班教案花篮
1. 教学目标
通过本次教学，幼儿应该能够：
•了解花篮的基本知识和材料
•学会花篮的制作方法和步骤
•提升孩子们的手工制作能力和艺术修养
2. 教学准备
•花篮制作材料：麻绳、编织布、水果网、鲜花、剪刀、胶水
•花篮制作工具：针线、尺子、笔、切割刀、打孔器
•PPT讲义、花卉图片资料
3. 教学过程
3.1 引入：花篮的初步认识
•让孩子们看PPT，直观了解花篮的基本结构、材料和花材的选择方法。
3.2 学习花篮的制作方法和步骤
•第一步：制作骨架
1.用编织布和麻绳包裹水果网，制作成花篮的骨架。
2.切割骨架缝口，添加草绳用来调整花篮的深度和篮口的大小。
•第二步：制作花篮花环
1.用编织布、麻绳和板材等材料制作花环。
2.通过打孔器将花环固定在花篮的两侧。
•第三步：添加鲜花和其他装饰
1.在花篮骨架的周围添加鲜花等装饰物。
2.利用胶水将装饰物固定在花篮上。
3.3 实践操作：孩子们自己制作花篮
•指导孩子们使用工具和材料，让其根据自己的想象制作花篮。
•老师辅助和指导孩子们的创作过程，保证花篮的完成度和美观度。
•引导孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4. 教学总结
本堂课孩子们学习了花篮的制作方法和步骤，通过实际操作提高了孩子们的手
工制作和创造力。
带领孩子们学习手工的过程中还让他们了解了花卉的知识，提升
了他们的艺术修养和生活气息。
希望今后，孩子们在课余时间能够继续制作和发挥自己的想象力。
幼儿园大班花篮制作教案
幼儿园大班花篮制作教案一、教学目标：1、认识主题，了解花篮的概念。
2、学习花卉的种类和颜色，了解花卉选材的基本原则。
3、学会制作花篮的方法。
4、学习团队协作，培养团队精神和创新能力。
二、教学内容：1、了解主题：在活动开始前，老师要将活动主题告知给幼儿，并且通过讨论与交流方式，让幼儿对花篮这个概念有一定的认识。
可以通过大量的图片资料，和视频资料来激发幼儿的好奇心和探究能力。
2、花卉种类和颜色：让幼儿认识不同种类的花卉，让幼儿通过观察花朵和花瓣的颜色，感受花卉的美丽，了解不同种类花卉的颜色搭配和组合方法。
3、学会制作花篮的方法：老师将展示花篮制作的步骤，让幼儿通过互相交流和讨论，得出制作的方法。
同时，老师要引导幼儿在过程中发掘问题，思考问题，尽可能的让幼儿在操作花篮时，充分发掘自己的想象力和创意。
4、培养团队合作和创新能力：通过组合形式和分工协作来制作花篮，让幼儿充分体现自己的实际操作技能。
同时，也要培养幼儿的团队合作和创新能力，在过程中，要让他们相互协作配合，在有经验的幼儿帮助下，可以让其他的幼儿得到更多帮助和经验。
三、教学方法：1、目的和任务导向：让幼儿充分体会花篮制作的目的和任务是什么，即让花篮更美丽，更漂亮，让孩子能够学会有条理的思考和处理问题的能力。
2、启发幼儿的好奇心和创造力：让幼儿尝试多种花卉选材和组合方法，引导他们在过程中思考问题及解决问题的方法和技巧，让他们的思维得到更多的发展和提高。
3、互动引导。
通过互动引导的方式，让幼儿之间相互学习和交流，将有经验的幼儿和没经验的幼儿分组协作，让大家共同完成任务，同时也可以更多地培养他们的合作精神。
四、教学步骤：1、话题引入：让幼儿聚集在一起，向他们介绍花篮的概念和意义，让他们对此有一个大概的认识。
2、小组分配：老师将幼儿进行小组分配，将懂得操作花篮制作的幼儿与初学者分开，更好的推动学习进程。
3、花卉的收集：老师将给予幼儿花卉选择的指导意见，并引导幼儿自行选择、数量适量。
幼儿园美术教案做花篮怎么做
幼儿园美术教案做花篮怎么做教案标题：幼儿园美术教案 - 制作花篮教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对花卉的认识和欣赏能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 图片或实物花卉样本。
3. 花篮模板（可自行绘制或从互联网上下载）。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花卉样本图片或实物，引导幼儿讨论花卉的颜色、形状和特征。
主体活动：2. 向幼儿介绍花篮的概念和用途，并展示一个已完成的花篮作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 给幼儿提供花篮模板，并引导他们用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出花篮的形状。
4. 鼓励幼儿使用剪刀剪下花篮的形状，并在彩纸上剪下花朵的形状。
5. 引导幼儿使用彩色笔或彩纸剪下的花朵装饰花篮，可以自由选择颜色和形状。
6. 鼓励幼儿使用胶水将花朵粘贴在花篮上，可以根据自己的喜好和想象进行排列。
7. 提醒幼儿在花篮的底部粘贴一块纸板作为支撑，使花篮更加坚固。
8. 鼓励幼儿在花篮的周围添加绿叶或其他装饰物，增加作品的美感和立体感。
总结活动：9. 邀请幼儿展示自己的花篮作品，并让他们互相欣赏和赞美。
10. 引导幼儿分享制作花篮的过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和欣赏真实的花卉，引导他们尝试绘画或制作其他与花卉相关的艺术品。
2. 组织幼儿参观花卉展览或花卉市场，进一步拓展他们对花卉的认识和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对花卉形状、颜色和装饰的理解和运用能力。
3. 观察幼儿对自己和他人作品的欣赏和赞美能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适当的工具和材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不限制花篮的形状和装饰方式。
3. 尽量提供多样化的花卉样本，以激发幼儿的兴趣和想象力。
希望这个教案能够帮助你在幼儿园美术课堂上成功引导幼儿制作花篮。
祝你教学愉快！。
幼儿园花篮制作教案
幼儿园花篮制作教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的观察力和耐心，提高幼儿的注意力。
3.培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备：1.鲜花和植物干材料。
2.模具和剪刀等工具。
3.艺术用品，如彩纸、彩笔、颜料等。
三、教学内容及步骤：1.导入：教师引导幼儿观察班级花坛或者植物，引发幼儿对花朵和植物的兴趣。
2.讲解制作步骤：(1)教师简要介绍花篮制作的基本步骤，告诉幼儿需要准备的材料和工具。
(2)教师展示实际操作，并解释每一步骤的意义和注意事项。
(3)引导幼儿逐步按照步骤进行操作，确保幼儿的安全。
3.制作花篮：(1)幼儿选择合适的材料制作花篮的底部，如可以使用彩纸卷筒制作圆形底座。
(2)幼儿选择喜欢的花朵和植物装饰花篮，可以使用剪刀和蜡纸制作花朵形状，也可以使用植物干材料、彩纸等。
(3)幼儿可以使用颜料或者彩笔进行涂饰，使花篮更加美观。
4.教师评价：教师对幼儿的制作进行评价，鼓励幼儿的努力和创造。
5.展示和分享：幼儿展示自己制作的花篮，并互相分享彼此的作品和心得。
四、教学延伸活动：1.花篮摆放：教师引导幼儿将花篮摆放在适宜的位置，与自然环境相协调。
2.维护花篮：教师和幼儿一起制定维护花篮的方法和规则，引导幼儿主动参与花篮的维护工作。
3.观察花朵：教师带领幼儿观察花朵的生长和变化，促进幼儿对自然环境的认识和保护意识的形成。
五、教学反思：本节课通过制作花篮，既培养了幼儿的动手能力和观察力，又培养了幼儿对自然环境的认识和保护意识。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿之间的合作和交流能力。
对于不同年龄段的幼儿，可以适当调整材料和步骤的难易程度，确保每个幼儿都能参与到活动中，获得成功体验。
幼儿园大班制作手工花篮教案
文章标题：幼儿园大班制作手工花篮教案1. 简介在幼儿园教育中，手工活动是培养孩子们动手能力和创造力的重要方式之一。
制作手工花篮是一项寓教于乐的活动，可以让孩子们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
本文将针对幼儿园大班制作手工花篮的教案进行深入探讨。
2. 教案内容为了制作手工花篮，我们需要准备以下材料：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 画笔- 颜色丰富的装饰材料（如彩色丝带、珠子等）3. 制作步骤- 第一步：为了制作花篮的篮底，孩子们可以折叠彩色纸张，将其剪成合适的大小，并用胶水粘合好。
- 第二步：接下来，可以用彩色纸张制作花篮的篮子部分，孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，并将其剪成适当的大小，再粘合成篮子的形状。
- 第三步：在花篮的边缘部分，孩子们可以利用画笔和装饰材料进行装饰，让花篮看起来更加美观。
- 第四步：可以在花篮的底部填充一些彩色纸屑，作为花篮内放置鲜花的准备工作。
4. 教学目标通过制作手工花篮的活动，大班的孩子们可以实现以下教学目标：- 发展手眼协调能力- 提高创造力和想象力- 培养团队合作精神- 增强对颜色和形状的辨识能力5. 活动延伸在制作好花篮后，可以组织孩子们进行花篮的玩耍和展示活动，让他们共享制作的成果并互相学习。
可以引导孩子们通过插花等方式，将花篮发挥出更多的用途和价值，让孩子们提前感受到小小花艺师的乐趣。
6. 总结制作手工花篮是一项富有趣味性和教育性的活动，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的团队合作意识和想象力。
通过这样的活动，可以促进幼儿们的全面发展，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
7. 我的观点我认为制作手工花篮的活动很适合幼儿园大班的孩子们，可以在活动中培养他们的动手能力和创造力，提高他们对颜色和形状的辨识能力。
这样的活动也可以在日常生活中予取予求，让孩子们体验到自己的价值和成就感。
希望幼儿园老师们能够将这样的活动融入到日常教学中，给孩子们带来更多的乐趣和收获。
幼儿园大班制作手工花篮教案 幼儿园手工
幼儿园大班制作手工花篮教案一、教学目标1. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美情趣；2. 让幼儿学会使用简单的材料和工具进行手工制作，培养他们的实践能力；3. 通过制作手工花篮，引导幼儿了解花卉、植物的基本知识，培养他们的环保意识和保护自然的观念。
二、教学内容1. 制作原料准备：编织篮子的材料，细色毛线，剪刀，粘合剂，彩色纸张，彩色画笔等；2. 制作工艺流程：材料准备，编织篮子底部，编织篮子边缘，装饰篮子，完成手工花篮。
三、教学过程1. 教师向幼儿介绍手工花篮的制作过程和所需材料，引导幼儿准备制作材料；2. 教师示范如何用毛线编织篮子的底部和边缘，指导幼儿进行实际操作；3. 教师帮助幼儿选择合适的彩色纸张进行花篮的装饰，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；4. 教师辅导幼儿将制作完成的手工花篮进行整理和装饰，将学生的作品进行展示。
四、教学要点1. 督促幼儿自主准备制作原料，培养其独立思考和实践能力；2. 倡导幼儿保护环境，鼓励他们使用可回收材料进行手工制作；3. 鼓励幼儿在装饰花篮时展现个性，并对其作品给予肯定和鼓励。
五、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范操作指导幼儿制作手工花篮；2. 指导教学法：教师引导幼儿进行实际操作，并在操作过程中给予指导和帮助；3. 群体讨论法：鼓励幼儿在制作过程中进行互相交流和讨论，共享制作心得和经验。
六、教学效果评价1. 通过观察幼儿的操作过程及成品，教师进行现场评价并记录；2. 鼓励家长参与，评选出优秀作品，并进行公开展示；3. 定期通过学生手工课作业以及家长反馈评估教学效果。
七、延伸活动1. 给幼儿带去花朵，现场讲解花的由来以及养护技巧；2. 教师组织幼儿一起参观植物，了解不同的花卉植物；3. 带领幼儿制作花环，进一步锻炼动手能力。
八、教学心得通过手工花篮的制作，孩子们锻炼了手部操作能力，提高了艺术修养和审美情趣。
教师在教学过程中也发现了幼儿对于环保的重视程度，这对于培养环境意识和保护自然的观念大有裨益。
大班美术教案 大班美术教案《花篮》
大班美术教案《花篮》教案概述•教学主题：花篮•适用年龄：大班（4-5岁）•教学时间：45分钟•教学目标：–学生能够认识花篮，并了解花篮的用途和特点。
–学生能够通过绘画表达自己对花篮的想法和感受。
–学生能够在合作中学会互助和分享。
教学准备•花篮的图片或实物•彩色画笔和画纸•黏土或纸张剪刀•教室可以摆放艺术作品的展示空间教学步骤第一步：引入1.现实花篮的图片或实物给学生观察，并与学生分享对花篮的感受和想象。
2.提问学生关于花篮的问题，鼓励学生积极参与讨论，例如：你们见过花篮吗？你们觉得花篮有什么用途？为什么花篮是一种好东西？第二步：绘画表达1.给每位学生提供一张画纸和彩色画笔。
2.引导学生根据个人对花篮的看法和理解，自由绘制一幅花篮的画。
3.鼓励学生多样化的创作，可以使用不同颜色和形状来表达自己的想法和感受。
第三步：合作制作花篮1.将学生分成小组，每组约3-4人。
2.给每个小组提供黏土或纸张剪刀等材料。
3.引导学生合作制作花篮的模型或手工花篮。
4.鼓励学生在制作花篮的过程中，互相帮助和分享创意。
第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们制作的花篮模型或手工花篮。
2.鼓励学生向其他小组分享自己的创作过程和心得。
3.引导学生对其他小组的作品给予积极的评价和建议。
教学延伸1.鼓励学生收集有关花篮的图片和资料，组织成一个小册子，分享给家人和其他班级。
2.组织一个艺术展览，展示学生们的花篮作品，并邀请家长和其他班级参观。
3.组织一个小组合作绘画活动，让学生们合作创作一幅大型花篮画，展示在学校的公共区域。
通过本次课程，学生将增强对花篮的认识和理解，培养他们的艺术创造力和合作能力。
同时，通过展示和分享，可以增加学生的自信心和表达能力。
这个教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
幼儿园大班手工制作花篮教案
幼儿园大班手工制作花篮教案一、教学目标：1、了解制作花篮的基本工具和材料；2、能够掌握用筷子编织花篮的技巧；3、通过自己的动手操作，培养创造力和动手能力。
二、教学过程：1、引入活动（5分钟）(1) 导入话题，让学生谈论一下花篮的用途和种类;(2) 制作花篮的过程需要什么工具和材料。
2、讲解、演示及实践（25分钟）(1) 讲解制作花篮的步骤及注意事项。
制作花篮的步骤：第一步：准备所需工具和材料，用筷子从中间开始编织。
第二步：用橡皮筋捆住篮底，编织出花篮的形状。
第三步：在花篮上方加上饰品，装点花篮。
注意事项：1.在制作花篮的时候，需要灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
2.注意花篮的大小和形状能够与饰品相得益彰，更加美观。
(2) 演示制作花篮的步骤。
小故事：小花妹在做家务的时候，发现了妈妈漂亮的花篮，她想要拥有自己的花篮。
于是小花妹就向妈妈问如何制作花篮。
妈妈根据小花妹的需求，准备好了所需的材料和工具，并且向小花妹讲解制作的方法。
小花妹灵活运用筷子的力度和大小，终于完成了美丽的花篮。
(3) 实践制作花篮。
3、总结归纳（5分钟）(1) 回顾制作花篮的基本步骤和注意事项。
(2) 学生自由展示自己的花篮作品，并讲述自己在制作过程中的体会。
同时，教师可以给予学生合理的指导和建议。
4、拓展延伸（10分钟）：(1) 商量学生们，让每个学生制作一个花篮。
(2) 每个学生在完成自己的花篮之后，可以分享给大家自己的经验和心得，向大家介绍自己的花篮。
同时，欣赏大家制作的花篮，对其他同学的花篮进行评选，并选出最终的优胜者。
三、教学要点：1、掌握用筷子编织花篮的技巧；2、灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
四、教学评价：1、通过学校巡回指导、查阅教学设计、听取学生意见及实地观察等途径，对本教案完成后的教学反馈进行评价；2、根据评估结果进行教学改进。
幼儿园大班制作手工花篮教案
幼儿园大班制作手工花篮教案一、教育目标：1.让幼儿了解花篮的基本概念和制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.激发幼儿的美感，让他们感受到自己的创造力。
二、教学准备：1.纸板、颜料、剪刀、胶水、细绳等。
2.模板制作。
三、教学过程：1.导入环节（1）引入花篮的概念，通过问答的方式调动幼儿的学习兴趣。
（2）呈现制作好的花篮，并展示花篮装饰的花朵，引导幼儿讨论。
2.制作过程（1）讲解制作方法，先让幼儿画出花篮的形状，并用剪刀剪出模板。
（2）幼儿在使用模板时需要成人协助。
（3）幼儿根据准备好的模板裁剪出花篮的形状，并用颜色丰富的颜料进行染色。
（4）等待颜料干燥后，用胶水将花篮的两个部分粘合在一起。
（5）在花篮的四个部分各自剪出一个小口和细绳，用细绳将花篮四个部分连在一起。
（6）在花篮的边缘处进行装饰。
3.结束环节幼儿们展示自己的手工花篮，让他们分享制作过程中的体验和感想。
四、注意事项1.幼儿在制作时需要成人协助。
2.准备好纸板、颜料、剪刀、胶水等材料，制作过程中要保持安全。
3.鼓励幼儿创造想象，完成个性化的作品。
五、教学扩展1.可以进行花朵制作的环节。
2.用花篮摆放花环，增加环节的趣味性，锻炼幼儿的团队合作精神。
3.让幼儿摆放和整理自己的作品，并进行评价。
六、教育反思本次教学中，教师应用了多元化的教学方法，如问答、模板制作、色彩搭配、胶水拼贴等多种方式。
这样的教学能够更好地激发幼儿的学习热情，增强幼儿的实际动手能力，培养幼儿的美感，使幼儿愉快地完成自己的作品。
本次课堂是一次很好的体验和尝试，也让我认识到了创新教学的重要性。
幼儿园艺术手工制作花篮教案 幼儿园手工制作
幼儿园艺术手工制作花篮教案一、教学目标1. 让幼儿了解花篮的制作工艺和材料。
2. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 花篮制作所需材料：编织篮子、彩色纸、剪刀、胶水、彩色丝带等。
2. 教师准备示范花篮制作的过程和成品。
3. 提前观察并确定幼儿的手工制作能力，做好分组和辅导准备。
三、教学过程1. 制作准备：教师向幼儿展示花篮制作所需材料，并简单介绍花篮的作用和制作方法。
2. 分组活动：根据幼儿的动手能力和表现，将幼儿分成若干个小组，每个小组配备一名老师进行指导。
3. 制作过程：教师向幼儿示范花篮的制作过程，指导他们用彩色纸和胶水将编织篮子装饰成花朵形状，并用彩色丝带点缀。
4. 制作完成：每个小组根据自己的设想和创意，完成花篮的制作，并在制作完成后对彼此的作品进行欣赏和交流。
5. 整理收尾：教师帮助幼儿整理教室，收拾材料，保持教室的整洁。
四、教学评估1. 老师观察幼儿在花篮制作过程中的动手能力和团队合作精神。
2. 学生的作品可以作为评估标准，通过对作品的细节和创意的评价，来评估幼儿的艺术手工制作水平。
3. 教师可以通过和家长进行沟通，了解幼儿在家中对花篮制作过程的反馈和表现，从而全面评估幼儿的表现。
五、教学反思1. 通过该教案的实施，可以有效培养幼儿的动手能力和艺术创造力，增强幼儿的团队合作精神，有助于幼儿的综合素质培养。
2. 教师在实施教案时需要注意细致入微，及时发现幼儿的问题并给予指导和帮助。
3. 教师应鼓励幼儿展现个性和创意，不要过分追求作品的完美，要给予幼儿足够的自由度和表现空间。
在进行幼儿园手工制作的教学中，教师应该注重幼儿的个性特点，不要过分追求作品的完美，而是要给予幼儿足够的自由度和表现空间。
每个孩子都有自己独特的想法和创意，教师应该尊重和鼓励幼儿展现个性和创意，这样有利于激发幼儿的艺术潜能，促进其全面发展。
在实施教案的过程中，教师需要针对不同年龄段的幼儿制定相应的教学计划。
幼儿园大班美术活动制作花篮(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动制作花篮(三篇)目录：幼儿园大班美术活动制作花篮一幼儿园大班美术活动勤劳的蜜蜂二幼儿园大班美术活动反思夏天三幼儿园大班美术活动制作花篮一一、活动目标：1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
二、活动准备：（一）材料准备：a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
b、各式旧花篮。
c、花泥，树叶。
d、吸管、牙签、双面胶。
（二）辅助教学准备1、数码像机一台。
2、花店录像。
（三）环境准备：在教室里挂一些插花的挂历。
（四）经验准备：1、动员家长带孩子参观花店等。
2、家长和幼儿一起做花。
三、活动过程：（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）幼儿尝试制作看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有××× 。
有了这些材料就能做出美丽花篮。
1、尝试制作单枝花。
幼儿自己尝试。
② 通过提问集体交流制作的方法。
2、尝试插花。
a、第一次插花。
1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。
启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
b、幼儿评价交流。
1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形状漂亮等。
幼儿园手工制作：花篮教案 幼儿园手工
制作花篮教案一、教学目标1. 能够理解花篮的概念，知道花篮的作用和种类。
2. 学会使用简单的材料和工具制作花篮。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、带有弧形底部的盒子。
2. 工具：尺子、铅笔。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，干净整洁的工作桌。
三、教学步骤1. 准备工作1.1. 将彩纸裁剪成适当大小的长条，用尺子测量盒子的底部尺寸。
1.2. 将长条彩纸依次贴在盒子的各个底部位置，形成花篮的侧面。
1.3. 用剪刀将多余的彩纸裁剪掉，并用胶水将彩纸固定在盒子上。
1.4. 用剪刀在盒子的两侧各剪一个小孔，以便后续系上提篮。
2. 制作花篮的提篮2.1. 用剪刀在花篮的两侧各剪一个小孔，将彩纸穿过小孔，并打成结。
2.2. 将长条彩纸剪短成所需的提篮长度。
2.3. 在提篮的两端分别用剪刀剪成花朵的形状，增加花篮的美观度。
3. 装饰花篮3.1. 在花篮的周围画上花朵和叶子的图案。
3.2. 在花篮的侧面写上“花篮”字样，增加花篮的辨识度。
3.3. 将花篮放置在通风处，等待胶水干透。
四、教学注意事项1. 确保幼儿制作花篮时使用的工具和材料是安全的。
2. 强调幼儿在制作花篮的过程中要注意动作轻柔，不要损坏盒子和彩纸。
3. 鼓励幼儿在花篮的装饰上加入自己的创意，增加作品的个性化。
五、教学评价1. 在制作过程中观察幼儿的动作是否得当，是否能够独立完成制作。
2. 对幼儿的花篮进行评比，鼓励优秀作品，鼓励每个孩子都能够形成属于自己的花篮。
六、延伸活动1. 组织幼儿参观花店或花卉市场，让他们更好地了解花篮的用途和美丽的花卉。
2. 组织教师和家长一起进行花篮制作的亲子活动，增进师生和家校之间的互动。
七、教学反思1. 教师要认真观察幼儿在制作花篮过程中的表现，及时进行指导和帮助。
2. 教师要灵活运用各种教学方法，尽量让每个幼儿都能参与到制作花篮的活动中来。
3. 在活动结束后，教师要与家长沟通，了解每个孩子在活动中的收获和表现，为下一次活动做好准备。
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大班美术教案：制作花篮
一、活动目标：1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
二、活动准备：（一）材料准备：a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
b、各式旧花篮。
c、花泥，树叶。
d、吸管、牙签、双面胶。
（二）辅助教学准备1、数码像机一台。
2、花店录像。
（三）环境准备：在教室里挂一些插花的挂历。
（四）经验准备：
1、动员家长带孩子参观花店等。
2、家长和幼儿一起做花。
三、活动过程：（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）幼儿尝试制作看！老师为你们准备了许多材料，有、有。
有了这些材料就能做出美丽花篮。
1、尝试制作单枝花。
幼儿自己尝
试。
②通过提问集体交流制作的方法。
2、尝试插花。
A、第一次插花。
1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。
启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
B、幼儿评价交流。
1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？
2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形状漂亮等。
根据特点评奖。
C、录像欣赏。
1、想不到小朋友自己动脑筋就把花篮插得这么漂亮，那么，能不能让这些花篮插得更加漂亮呢？接下来老师要带着你们到一个花店去看看。
通过欣赏，让幼儿感受插花艺术的魅力，并进一步获得审美知识，也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。
2、教师小结：原来插花还有这么多的学问。
D第二次插花。
①提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整，鼓励幼儿插得与别人不一样。
引导幼儿相互之间启发、借鉴。
完成的幼儿可以帮助别人制作，也可以再做一次。
（三）作品评价、展示。
1、让幼儿手捧花篮，做一个造型动作，用照相机留下最美的瞬间。
2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师，与听课的老师一起分享。
3、现在，我们可以实现自己的愿望了。
通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦。