小学语文四年级阅读练习“林荫大道”完整篇.doc
新课标人教版小学语文四年级短文阅读训练
一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他―小神童‖。
//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
―不要打孩子！‖毛老师连忙劝阻，―饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。
‖说着，毛老师又亲切地对陈毅说：―以后做事，要多多留心！‖陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：―这些符号是什么意思？‖ 陈毅回答说：―打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。
听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：―真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‗秘诀‘。
人们称赞你是‗小神童‘，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‗学问学问，多学多问‘的道理！‖//1．短文已用―//‖分为两段，写出每段的段意。
第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为―小神童‖的原因有两点：（1）（2）3．―学问学问，多学多问‖中的―学问‖指，―多学多问‖的好处是。
4．―秘诀‖的意思是。
用―–––‖在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
二《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
林荫大道阅读附参考答案
林荫大道阅读附参考答案
林荫大道阅读附参考答案
这是一条林阴大道,东起小营,西到花园村.它宽十五米,可供四辆汽车并排（使驶）过.大道两旁,清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映）,真是景色宜人.
高大的梧桐树枝叶茂盛,毛绒绒的梧桐树果挂满树梢,整个树冠像撑起一把大伞,为人们遮挡夏日的（娇骄）阳.银杏树的叶子,像一把把小伞扇子,一阵风吹来,发出哗哗的响声,拂去人们脸上的'汗珠.大树下,美人蕉像美丽的小姑娘,亭亭玉立在大道两旁.串串红像一个个小红灯笼开得那么火红,那么热闹.
每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里.
1、用“√”标出文中括号里正确的汉字.（4分）
2、用“~”画出文中打比方的句子.（2分）
3、用“ ”画出文中把景物当作人来写的句子.（2分）
4、第二自然段作者写了、、、四种景物.（4分）
5、整篇文章是围绕 "_____________________" 这句话来写的,写出林阴大道的特点.（2分）
1.驶拔映骄
2.整个树冠像撑起一把大伞
3.大树下""""""""两旁
4.泡桐树银杏树美人蕉一串红
5.大道两旁"""""""""景色宜人景色宜人。
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1.划去文中括号里不适当的字。
2.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：亭亭玉立：4．用"﹏﹏"画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用"/"分了两层，请写出每层意思。
第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
她是我的朋友我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字。
“阮恒。
”||叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。
他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
林荫大道阅读理解参考答案
林荫大道阅读理解参考答案林荫大道阅读理解参考答案林荫大道是一条美丽的道路，两旁种满了高大的树木，形成了一片绿色的天幕。
人们经过这条道路，不仅可以感受到大自然的美丽，还可以享受到阅读的乐趣。
林荫大道上设有许多阅读角落，供人们休息时阅读书籍。
这不仅为行人提供了一个休憩的场所，也为他们提供了一个拓展知识、丰富思想的机会。
在林荫大道上的阅读角落，人们可以找到各种各样的书籍。
有文学经典，如《红楼梦》、《西游记》等，可以让人们感受到古代文化的魅力；有科学普及读物，如《宇宙的奥秘》、《生命的奇迹》等，可以让人们了解科学的发展和人类的进步；还有心理学、历史、哲学等各个领域的书籍，可以满足人们对不同知识领域的渴望。
在林荫大道上的阅读角落，人们可以选择合适的书籍，然后找一个舒适的位置，静静地享受阅读的乐趣。
阅读不仅可以帮助人们放松身心，还可以拓展人们的视野，提高人们的思维能力。
通过阅读，人们可以了解到不同的文化、不同的观点，从而更好地理解世界。
阅读还可以培养人们的想象力和创造力，让人们能够更好地面对生活中的各种挑战。
在林荫大道上的阅读角落，人们还可以参加一些阅读活动。
比如，定期组织读书分享会，让人们可以互相交流自己的阅读体验；还可以举办一些文学讲座，邀请知名作家和学者为人们讲解文学作品的内涵和价值。
这些活动不仅可以增加人们对阅读的兴趣，还可以提高人们的文学素养和批判思维能力。
林荫大道上的阅读角落还可以为人们提供一些阅读辅助工具。
比如，可以提供一些阅读灯，方便人们在夜晚也能够阅读；可以提供一些放大镜，方便年长者或者视力不佳的人阅读。
这些辅助工具可以让更多的人享受到阅读的乐趣，无论是年轻人还是老年人。
总之，林荫大道上的阅读角落为人们提供了一个舒适、宜人的环境，让人们可以在大自然的怀抱中阅读。
通过阅读，人们不仅可以丰富自己的知识，还可以提高自己的思维能力和文学素养。
希望更多的人能够利用林荫大道上的阅读角落，享受阅读的乐趣，开拓自己的视野，丰富自己的人生。
小学四年级上册语文阅读练习题(10篇)
小学四年级上册语文阅读练习题〔10篇〕【导语】在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先沉着易的入手，逐渐的翻开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
xx准备了《小学四年级上册语文阅读练习题〔10篇〕》，供大家练习。
小学四年级上册语文阅读练习题〔1〕：可爱的电子信箱随着计算机使用的普及，电子信箱已经为更多的人所熟识。
它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一用户使用的计算机得以通〔倡、畅〕得互相传递信息。
这样，计算机用户就能够随时得进行电子邮件得通信了。
你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规得网站上去进行“个人信箱〞的申请，然后，依据提示设定号信箱的用户名和密码。
这样，电子信箱就在你的电脑中“落户〞了。
只要你的电脑处于上网状态，即使你正在打字或是绘〔治、制〕图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。
当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏〔幕、慕〕上显示出来了。
读完来信后，你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。
使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无线通信〞的好处外，还具有“通联范围广、〔呈、承〕载量大〞的优点。
你可以借助它同世界各地的朋友进行练习，互通信息，拉近彼此之间的距离。
同时，它也在商业洽谈中发挥着巨大的作用，有力地促进了经济的开展！1．划去文中括号里错误的字。
2．写出以下词语的近义词熟悉〔〕提示〔〕显示〔〕促进〔〕3．将“使用电子信箱是不是很便捷呀？〞改为陈述句。
_____________________________________________________________________ _______。
4．短文中最能说明电子信箱优点的句子是哪句？划出来._____________________________________________________________________ _______。
小学语文四年级上册-课外阅读-练习题
（一）《凌霄和月季》凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面花儿、草儿们羡慕．．（）．．（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。
”凌霄花哼了一声，没再理睬．．（）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。
电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。
那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。
3、请从文中找出三对反义词写下来。
（）-（）（）-（）（）-（）4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？（二）《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
小学语文四年级上册-课外阅读-练习题
四年级阅读训练（二）姓名：班级：（一）《凌霄和月季》凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面花儿、草儿们羡慕．．（）．．（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。
”凌霄花哼了一声，没再理睬．．（）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。
电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。
那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。
3、请从文中找出三对反义词写下来。
（）-（）（）-（）（）-（）4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？（二）《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
林荫大道
龙源期刊网
林荫大道
作者：
来源：《作文周刊·小学四年级版》2013年第05期
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛茸茸的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起的一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳。
银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。
大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁；串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
练一练
1.从文中括号内选出正确的字。
2.文中画线句子中“错”的意思是（）
A.两个物体相对摩擦。
B.不正确
C.参差，错杂
D.过错，错处
3.你每天上下学走过的那条路，相信你一定非常熟悉。
那就仿照选文的格式试着写一写吧！
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
小学语文四年级上册课外阅读练习题2
小学语文四年级上册课外阅读练习题2四年级阅读训练（2）（六）《老街》在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。
在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。
一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。
可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。
这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。
一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。
在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。
变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。
环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。
他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1．联系短文内容，说说下面的词语的意思。
嘈杂：和睦：幽静：2．在加点字正确读音下面画“_____”喧闹（xuān xūn）相处（chu cu）拔地而起（bá bō）大厦（sh à xià）3．认真读短文，填空。
“老街”原来是个________、______的居民区，现在的“老街”，_______拔地而起，______代替了喧闹。
4．仔细读文章，完成问题。
（1）“我”过去爱老街”是因为___ _，“我”现在赞美“老街”，是因为_____________ ______。
（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。
(七)《林荫大道》这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题林荫大道这是一条林荫大道.东起小营.西到花园村.它宽十五米.可供四辆汽车并行（使驶）过.大道两旁.清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映）.真是景色宜人.高大的梧桐树枝叶茂盛.毛绒绒的梧桐果挂满树梢.整个树冠像撑起一把大伞.为人们遮挡夏日的（娇骄）阳.银杏树的叶子.像一把把小扇子.一阵风吹来.发出哗哗的响声.（拂佛）去了人们连上的汗珠./大树下.美人蕉像美丽的小姑娘.亭亭玉立在大道两旁.串串红像一个个小红灯笼.开得那么火红.那么热闹./ 每天.无数行人、车辆在这条大道上来来往往.就像穿行在绿树红花的长廊里.1.划去文中括号里不适当的字.2.写出下列词语的近义词和反义词.近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语.树冠：亭亭玉立：4．用"﹏﹏"画出文中打比方的句子.想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用"/"分了两层.请写出每层意思.第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序.写了四种景物：、、、.运用了、的手法.把树和花的形色写得具体.形象.7．整篇文章是这句话来写的.写出林荫大道的特点.她是我的朋友我听说过这样一件事.战争时期.有一天.几发炮弹落在一所孤儿院里.两名儿童当场被炸死.还有几名儿童受了伤.其中有个小姑娘.附近医院的医生和护士接到消息.带着救护用品迅速赶到了.经过查看.他们确认这个小姑娘伤得最重.如果不立刻抢救.就会因为休克和流血过多而死去.输血迫在眉睫.医生和护士都不具有她的血型.有几名受伤的孤儿却可以给她输血.一位女医生告诉这几个孤儿.如果他们不能补足这个小姑娘失去的血.她一定会死去.问是否有人愿意献血.一阵沉默之后.一只小手颤抖地举起来.忽然又放下去.然后又举起来.噢谢谢你医生说你叫什么名字.“阮恒.”||叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后.一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动.一句话也不说.过了一会儿.他突然啜泣了一下.全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.“疼吗.阮恒？”医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿.他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他.他又摇了摇头.接着.他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣.他眼睛紧闭着.用牙咬着自己的小拳头.想竭力制止抽泣.医生问他为什么这样哭.然后用轻柔的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣.好像刚才什么事也没有发生一样.||事后.医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了.他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘.好让她活下来.”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问.医生转过身向那个小男孩提出同样的问题.小男孩回答说：“她是我的朋友.”||1、写出下列词语的近义词.（1）愿意（2）迫在眉睫2、抄出文中表示“哭”的词语.并再举两个.举例：3、给文中““里加上恰当的标点.4、文中画”“的句子说明了什么？5、你认为怎样才叫”朋友“？6、短文结尾的特点是（）.点明中心；照应开头；扣题.7、认真读文章.概括短文中心思想.汉字与中国心1998年春在美国纽约.一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一.我们都吃中餐；第二.我们都讲中文.用汉字.”汉字.确实是人类一绝.其形声义俱全.信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动.特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感.一些普通的字词.往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩.心潮难己.这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词.一个中国的孩子.甚至在牙牙学语的时候.就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在.人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____2、选做题（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________（2）写出文中下列几句诗词的后半句：清明时节雨纷纷.____明月几时有.______劝君更进一杯酒.__大江东去3、仔细阅读课文.回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？_（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？4、根据你对课文的理解.说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？暖意一天.走进一辆出租车.司机正在收听广播.是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故.肇事司机逃逸.撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟.一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院.值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……“这年头.做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当.医生嘛.可不就得（déděi）救死扶伤.不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说.电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别.身后.欠下了上万元的医药费……“这个不仗义的东西.唉.这年头.啥样的人都有.有些人呢.就是不配那一撇一捺--快听.要通缉那陆小六呢！”女播音员的声音隐去.取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六.你好.我是你的医生薛达.你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙.连声招呼都不打.可把我急坏了.陆小六.我今天来到交通台的直播间.是想通过广播的方式尽快找到你.我不是向你讨要医药费的.我只是想对你说.你的腿骨上还留有两块金属夹.如果不尽快取出.你可能会面临截肢的危险……陆小六.你记着.你的医生薛达在博爱医院等你.”侧眼看着那位饶舌的司机.只见他的嘴巴紧紧抿住.脸上写满感动.拐弯了.他很抒情地按了三声喇叭……1、划去括号中不正确的读音.2、用“不辞而别”写一个句子.3、（1）“有些人呢.就是不配那一撇一捺.”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？4、这篇文章想表现在中心是（）.A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神5、你如果就是那位司机.你最后想说什么？一位母亲与家长会第一次参加家长会.幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症.在板凳上连三分钟都坐不了.你最好带他去医院看一看.”回家的路上.儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸.差点流下泪来.因为全班30名小朋友.惟有他表现最差：惟有对他.老师表现出不屑.然而.她还是告诉了她的儿子.“老师表扬了你.说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈.以为全班只有宝宝进步了.那天晚上.她儿子破天荒地吃了两碗米饭.并且没有让她喂.儿子上小学了.家长会上.老师说：“全班50名同学.这次数学考试.你儿子排49名.我们怀疑他智力有些障碍.您最好能带他去医院查一查.”回去的路上.她流下了泪.然而.当她回到家里.却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心.他说了.你并不是个笨孩子.只要能细心些.会超过你的同桌的.这次你的同桌排在第21名.”说这话时.她发现.儿子暗淡的眼神一下子充满了光.沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现.儿子温顺得让她吃惊.好象长大了许多.第二天上学时.去得比平时都要早.孩子上了初中.又一次家长会.她坐在儿子的座位上.等着老师点她儿子的名字.因为每次家长会.她儿子的名字在差生的行列总是被点到.然而.这次却出乎她的预料.直到结束.都没有听到.她有些不习惯.临别.去问老师.老师告诉她：“按你儿子现在的成绩.考重点高中有点危险.”她怀着喜悦的心情走出校门.此时发现儿子在等她.路上她幅着儿子肩膀.心里有一种说不出的甜蜜.她告诉儿子“班主任对你非常满意.他说了.只要你努力.很有希望考上重点高中.”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感.她儿子被清华录取了.因为在报考时.她给儿子说过.她相信他能取这所学校.她儿子从学校回来.把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里.突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈.我一直都知道我不是个聪明的孩子.是您……”这时.她悲喜交加.再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水.任它打在手中的信封上.1、用--画出写母亲表情的句子.2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”.你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由3、读了这篇文章你一定有很多话要说.把你最想说的话写在下边.4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容.长成一颗珍珠很久很久以前.有一个养蚌人.他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠.他去海边沙滩上挑选沙粒.并且一颗一颗地问那些沙粒.愿不愿意变成珍珠.那些沙粒都摇头说不愿意.养蚌人从清晨问到黄昏.他都快要（绝望失望）了.就在这时.有一颗沙粒答应了他.旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒.说它太傻.去蚌壳里住.远离亲人朋友.见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了.斗转星移.几年过去了.那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠.而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们.却（依然竟然）只是一堆沙粒.有的已分化成土.如果说世上有“点石成金”术的话.那就是“艰难困苦”了.这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着.当走过黑暗与苦难的长长隧道之后.你或许会惊讶地发现.平凡如沙粒的你.不知不觉中.已长成了一颗珍珠.1、将括号里不恰当的词语划去.2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点.3、读文章完成填空.一颗沙要.甚至只要与为伍.才能成为.4、“如果说世上有‘点石成金’术的话.那就是‘艰难困苦’了.”这句话的意思是说：5、这则寓言故事告诉我们的道理是：朋友小儿今年4年级.每天放学后都忙着呼朋唤友.打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动.上兴趣班.看上去忙得很.（）星期天下雨.搞不成活动.没有小朋友来.他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上.花芯里积着一小弯盈盈浅水.他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上.乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子.太夸张了吧.”10多岁的男孩.心思都在玩上.教会他细细观察人和事.不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女.婴幼儿时期.（）年龄小.（）只要给他们吃饱、穿暖.健健康康的就行了.长成小小少年.就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的.并不是每时每刻都懂得孩子的心的.以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来.就能使孩子充实、快乐.其实.小小少年在空闲时间里.最想要的是朋友的友谊.记得儿子上幼儿园时.一天傍晚.从外面玩回来.满头汗.花猫脸.浑身上下泥迹斑斑.手里却举着一捧新鲜的桂花枝.说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话.随手拿了只玻璃杯装了点水递给他.让他自己摆弄.过了几天.儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀.妈妈.你也吃一个.”我看着他.问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩.周寒生鼻子出血了.阿婆给他止了血.阿婆还说.下次.我们有困难就找她.她是我们的朋友！”哈哈.笑死我了.瞧瞧我的儿.一点点大的人.就在外面交了老太太朋友了.后来.我们搬家了.儿子也上一年级了.一天放学回家.儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋.里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴.过了好长时间.我才听清了这只鸭蛋的来历.后来.我真的好感动.为这一老一少纯真的感情.1．写出下列词语的近义词.留意（）纯真（）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词.3．根据提示.补充文章最后一自然段留下的空白.（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊.依次写了哪3件事？（概括每件事.字数不超过15个）（1）（2）（3）5．读了本文.你有什么感想？请写出最想说的一句话.答案1．留心纯洁2．即使……也……因为……所以……3．这一天是阿婆的生日.阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同.4．阿婆送儿子桂花枝阿婆给儿子结满果实的桔树枝阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”5．再小的孩子也需要朋友.归帆我看过太湖上的归帆.也看过东海上的归帆.夕阳把水面映得通红.把天空也染成万道彩霞.一会儿.黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿.水天相接处出现了一只帆影.接着又是一只……不多久.整个船队都出现了.它们散散落落地驶回港口.仿佛一队出征的战士.唱着凯歌整队回营.带着满舱的战利品.但这只是在岸上看到的远处的景象.等到这些船只快靠码头.船老大准备向岸上抛缆绳的时候.情形便不一样了.有的船上喜笑颜开.热火朝天.小伙子们打闹着.嬉笑着.隔着水同岸上的人大声地打招呼.问村里今天能有些什么事.广播有些什么重要新闻.也故意说些无关紧要的话.这样的船.不用问.就能断定今天的成绩很好.超额完成了生产指标.说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船.几乎是垂头丧气.悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟.一面望着水面沉思.平时爱打闹的小伙子.像泄了气的皮球.闷声不响地蹲在甲板上.岸上的人同他们打招呼.有的不搭理.有的只好苦笑着嚷了一句："嗨！今天倒霉.别说了！"这样的船总是由于某种原因.今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失.但是没有完成自己定的指标.人们总不会有好的情绪.对集体.对生产的责任感.在纠缠着、冲击着他们.沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思.无论是哪条船上的人们.都休息了.积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念.人们总是相同的.既使暂时泄了气.在明天早晨出海的时候.也一定会抖擞精神.重新鼓起劲儿来.1．联系上下文.理解加粗的字.再解释词语.喜笑颜开：垂头丧气：2．划出文末一段中的四个错别字.并把改正过来的字依次写在横线上：3．本文是按照怎样的顺序记叙"归帆"的景象的？从文章的哪些语句可以看出来？4．第3自然段在文章中起到什么作用？5．"对于明天的信念.人们总是相同的.""明天的信念"指的是什么？一诺千金①去陕西出差.先到一个很偏远的小镇.接着坐汽车去村里.路凹凸不平特难走.沿着盘山公路转悠.没多久我就开始晕车.吐得一塌糊涂.后来翻过了两座高山.过了一条湍急的河.走了一个多小时才好不容易捱到了村里.②于是我开始忙着拍照.一群小孩子好奇地围着我.该换胶卷了.我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子.她高兴极了.其他的孩子羡慕地围着看.看着小孩儿喜欢.我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿.他兴奋得脸都红了.我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们.惹得更多的孩子渴望地看着我的书包.我真后悔没多带几支笔.我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问："叫什么呀？""小翠.""有连环画没有？""没有."旁边男孩儿说："学校只有校长才有本字典.""姐姐回北京给你们寄连环画来.上面有猫和老鼠打架.小鸭子变成天鹅的故事."听得他们眼睛都直了.③我拿出笔记本："记个地址吧.""陕西×县李庄小学……""谁收呢？""俺姐识字.她收."过来一个大一点的女孩儿."姐姐.写李大翠收.""好吧."④从陕西又转道去四川、青海.回北京忙着写报告.译成英文.开汇报会.一晃就是两个月.一天.偶尔翻到笔记本上的"李大翠".猛然想起小村子的孩子们.我犹豫了一下："孩子们早忘了吧？就是寄过去.也许路上丢了.也许被人拿走了.根本到不了孩子们手里."⑤第二天.我还是拜托有孩子的同事带些旧书来.大家特热情.没几天.我桌上就堆了好几十本.五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》.居然还有一本《我长大了.我不尿床》.呵呵.是有婴儿的妈妈给的.从家里找了本《新华字典》.又跑书店买了本《课外游戏300例》.一同寄走了.⑥快忘了的时候.接到李庄的信："北京姐姐你好.从你走以后.村里的娃娃天天都说这事儿.我们经常去镇上的邮局看看.嘱咐那儿的叔叔、婶婶.‘有北京来的信一定要收好啊.那是我们的.’等了两个月没有.村里的大人笑我们.‘北京的姐姐随口说的.城里人.嘿嘿.说话不作数的.’我们不信.姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊.后来发大水了.妈妈不让我们去镇上.我拉着小翠偷偷去.其实不远.半天就到了.万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了.姐姐.你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层.几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了.小翠是搂着书睡的.任谁也拿不走.第二天拿到学校.老师说建一个‘图书角’.让我当管理员.看的人必须洗干净手.不能弄坏了.书真好看.故事我们都背下来了.还给俺娘讲哩."⑦后来我又陆续寄了一些书和文具.秋天来了.收到一个沉甸甸的大包.李庄的.里面是大枣.红亮红亮地透着喜庆.夹着字条："姐姐.队长说今年最好的枣不许卖.寄给北京."我把枣分给捐书的同事.大家说从来没吃过这么甜的枣.⑧从那以后.我明白了什么叫"一诺千金".1、"我为曾经的犹豫感到羞辱."当时."我"的心里想了些什么呢？2、"我"寄出了给孩子们的书.在快忘了的时候.收到了李庄的信.仔细读读第六自然段.这封信里写了哪三层意思？3、请写一段话.夸夸那些偏远乡村的孩子们.“成”与“功”失败者对于成功.一方面是羡慕不已.另一方面是急躁不安.巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成晋代大书法家王羲之.20年临池学书.洗笔把池水都染成黑色了.才有在书法上炉火纯青的造诣.功是成的基础.一个人要想取得成功.必须要经过艰苦的奋斗.这个过程也就是功的积累过程.一滴水从檐楣上掉下来.重重地落在石头上."啪"的一声炸出一朵水花.可是石头上看不到丝毫的痕迹.然而.经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿.如果成功很容易.无需奋斗就能达到的话.如果成功不是需要功的积累.不需要努力攀登的话.那成功就会变得廉价.成功就失去了它原有的耀人的色泽.那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水.遍尝百草.数十年如一日地收集整理.笔耕不息.才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川.博览经典秘籍.遭受宫刑.忍辱负重.笔耕不辍.才有《史记》的诞生.在走向成功的路上.既无捷径.也没有宝葫芦.所以与其坐着羡慕别人"成".倒不如站起来积累自己的"功".须知.任何一朵鲜花的盛开.都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价.成功是自私的.它绝不会将辉煌施舍给懒汉.成功又是公平的.它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上.1、给第一小节的空白处加上标点.2、短文列举了哪些人物的事例说明"功到自然成"？分别用一句话作简要的概括.3、"水滴石穿"对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际.谈谈你的启示.4、用上"成功"一词.用一句话写写你读了本文以后的收获旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过.他的后背是灰色的.似乎还有些发蓝.而胸前的颜色又是鲜红的.所以看上去是那么的绚丽多彩.旅行鸽不仅好看.而且数量繁多.曾经地球上数量最多的鸟类之一.当它们组成庞大的队伍.唱着高昂响亮的歌儿.飞过北美洲上空时.鸟群遮住了阳光.地面上一片昏暗.有的旅行鸽的队伍长达十五公里.宽两公里.数量足有两一只.改变旅行鸽命运的.是它的肉食用起来味道鲜美.如果用棍棒向天空挥动几下.就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪.捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了.这就是当时的事实.那时候.每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里.变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行.旅行鸽的数量逐渐减少.1900年的一天.随着一声枪响.最后一只野生的旅行鸽被击伤了.1909年.曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽.只剩下三只了.它们生活在一家动物园里.1919年9月1日.最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去.美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝.只有短短的五十年时间.而在二十世纪.竟有数以百计的动物.从地球上永远地消失了.⑴给文章加个题目：________.。
(完整word版)四年级-写景类阅读
六《林荫大道》这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：亭亭玉立：4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
二《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
” 香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
林阴大道的阅读答案
林阴大道的阅读答案【篇一：莺阅读答案】天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。
鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。
树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。
莺雀布满大地各个角落。
到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽;但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。
莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人mdash;mdash;伯劳。
然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。
早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。
⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。
我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。
它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢?1.细读第一自然段，回答问题。
小学四年级下册语文阅读理解练习题之欧阳历创编
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题林荫大道这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1.划去文中括号里不适当的字。
2.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：亭亭玉立：4．用"﹏﹏"画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用"/"分了两层，请写出每层意思。
第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
她是我的朋友我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字。
“阮恒。
”||叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。
他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题林荫大道这是一条林荫大道.东起小营.西到花园村.它宽十五米.可供四辆汽车并行（使驶）过.大道两旁.清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映）.真是景色宜人.高大的梧桐树枝叶茂盛.毛绒绒的梧桐果挂满树梢.整个树冠像撑起一把大伞.为人们遮挡夏日的（娇骄）阳.银杏树的叶子.像一把把小扇子.一阵风吹来.发出哗哗的响声.（拂佛）去了人们连上的汗珠./大树下.美人蕉像美丽的小姑娘.亭亭玉立在大道两旁.串串红像一个个小红灯笼.开得那么火红.那么热闹./ 每天.无数行人、车辆在这条大道上来来往往.就像穿行在绿树红花的长廊里.1.划去文中括号里不适当的字.2.写出下列词语的近义词和反义词.近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语.树冠：亭亭玉立：4．用"﹏﹏"画出文中打比方的句子.想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用"/"分了两层.请写出每层意思.第一层第二层6．第二自然段作者是按从到的观察顺序.写了四种景物：、、、.运用了、的手法.把树和花的形色写得具体.形象.7．整篇文章是这句话来写的.写出林荫大道的特点.她是我的朋友我听说过这样一件事.战争时期.有一天.几发炮弹落在一所孤儿院里.两名儿童当场被炸死.还有几名儿童受了伤.其中有个小姑娘.附近医院的医生和护士接到消息.带着救护用品迅速赶到了.经过查看.他们确认这个小姑娘伤得最重.如果不立刻抢救.就会因为休克和流血过多而死去.输血迫在眉睫.医生和护士都不具有她的血型.有几名受伤的孤儿却可以给她输血.一位女医生告诉这几个孤儿.如果他们不能补足这个小姑娘失去的血.她一定会死去.问是否有人愿意献血.一阵沉默之后.一只小手颤抖地举起来.忽然又放下去.然后又举起来.噢谢谢你医生说你叫什么名字.“阮恒.”||叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后.一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动.一句话也不说.过了一会儿.他突然啜泣了一下.全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.“疼吗.阮恒？”医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿.他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他.他又摇了摇头.接着.他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣.他眼睛紧闭着.用牙咬着自己的小拳头.想竭力制止抽泣.医生问他为什么这样哭.然后用轻柔的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣.好像刚才什么事也没有发生一样.||事后.医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了.他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘.好让她活下来.”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问.医生转过身向那个小男孩提出同样的问题.小男孩回答说：“她是我的朋友.”||1、写出下列词语的近义词.（1）愿意（2）迫在眉睫2、抄出文中表示“哭”的词语.并再举两个.举例：3、给文中““里加上恰当的标点.4、文中画”“的句子说明了什么？5、你认为怎样才叫”朋友“？6、短文结尾的特点是（）.点明中心；照应开头；扣题.7、认真读文章.概括短文中心思想.汉字与中国心1998年春在美国纽约.一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一.我们都吃中餐；第二.我们都讲中文.用汉字.”汉字.确实是人类一绝.其形声义俱全.信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动.特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感.一些普通的字词.往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩.心潮难己.这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词.一个中国的孩子.甚至在牙牙学语的时候.就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在.人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____2、选做题（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________（2）写出文中下列几句诗词的后半句：清明时节雨纷纷.____明月几时有.______劝君更进一杯酒.__大江东去3、仔细阅读课文.回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？_（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？4、根据你对课文的理解.说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？暖意一天.走进一辆出租车.司机正在收听广播.是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故.肇事司机逃逸.撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟.一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院.值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……“这年头.做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当.医生嘛.可不就得（déděi）救死扶伤.不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说.电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别.身后.欠下了上万元的医药费……“这个不仗义的东西.唉.这年头.啥样的人都有.有些人呢.就是不配那一撇一捺--快听.要通缉那陆小六呢！”女播音员的声音隐去.取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六.你好.我是你的医生薛达.你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙.连声招呼都不打.可把我急坏了.陆小六.我今天来到交通台的直播间.是想通过广播的方式尽快找到你.我不是向你讨要医药费的.我只是想对你说.你的腿骨上还留有两块金属夹.如果不尽快取出.你可能会面临截肢的危险……陆小六.你记着.你的医生薛达在博爱医院等你.”侧眼看着那位饶舌的司机.只见他的嘴巴紧紧抿住.脸上写满感动.拐弯了.他很抒情地按了三声喇叭……1、划去括号中不正确的读音.2、用“不辞而别”写一个句子.3、（1）“有些人呢.就是不配那一撇一捺.”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？4、这篇文章想表现在中心是（）.A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神5、你如果就是那位司机.你最后想说什么？一位母亲与家长会第一次参加家长会.幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症.在板凳上连三分钟都坐不了.你最好带他去医院看一看.”回家的路上.儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸.差点流下泪来.因为全班30名小朋友.惟有他表现最差：惟有对他.老师表现出不屑.然而.她还是告诉了她的儿子.“老师表扬了你.说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈.以为全班只有宝宝进步了.那天晚上.她儿子破天荒地吃了两碗米饭.并且没有让她喂.儿子上小学了.家长会上.老师说：“全班50名同学.这次数学考试.你儿子排49名.我们怀疑他智力有些障碍.您最好能带他去医院查一查.”回去的路上.她流下了泪.然而.当她回到家里.却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心.他说了.你并不是个笨孩子.只要能细心些.会超过你的同桌的.这次你的同桌排在第21名.”说这话时.她发现.儿子暗淡的眼神一下子充满了光.沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现.儿子温顺得让她吃惊.好象长大了许多.第二天上学时.去得比平时都要早.孩子上了初中.又一次家长会.她坐在儿子的座位上.等着老师点她儿子的名字.因为每次家长会.她儿子的名字在差生的行列总是被点到.然而.这次却出乎她的预料.直到结束.都没有听到.她有些不习惯.临别.去问老师.老师告诉她：“按你儿子现在的成绩.考重点高中有点危险.”她怀着喜悦的心情走出校门.此时发现儿子在等她.路上她幅着儿子肩膀.心里有一种说不出的甜蜜.她告诉儿子“班主任对你非常满意.他说了.只要你努力.很有希望考上重点高中.”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感.她儿子被清华录取了.因为在报考时.她给儿子说过.她相信他能取这所学校.她儿子从学校回来.把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里.突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈.我一直都知道我不是个聪明的孩子.是您……”这时.她悲喜交加.再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水.任它打在手中的信封上.1、用--画出写母亲表情的句子.2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”.你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由3、读了这篇文章你一定有很多话要说.把你最想说的话写在下边.4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容.长成一颗珍珠很久很久以前.有一个养蚌人.他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠.他去海边沙滩上挑选沙粒.并且一颗一颗地问那些沙粒.愿不愿意变成珍珠.那些沙粒都摇头说不愿意.养蚌人从清晨问到黄昏.他都快要（绝望失望）了.就在这时.有一颗沙粒答应了他.旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒.说它太傻.去蚌壳里住.远离亲人朋友.见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了.斗转星移.几年过去了.那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠.而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们.却（依然竟然）只是一堆沙粒.有的已分化成土.如果说世上有“点石成金”术的话.那就是“艰难困苦”了.这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着.当走过黑暗与苦难的长长隧道之后.你或许会惊讶地发现.平凡如沙粒的你.不知不觉中.已长成了一颗珍珠.1、将括号里不恰当的词语划去.2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点.3、读文章完成填空.一颗沙要.甚至只要与为伍.才能成为.4、“如果说世上有‘点石成金’术的话.那就是‘艰难困苦’了.”这句话的意思是说：5、这则寓言故事告诉我们的道理是：朋友小儿今年4年级.每天放学后都忙着呼朋唤友.打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动.上兴趣班.看上去忙得很.（）星期天下雨.搞不成活动.没有小朋友来.他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上.花芯里积着一小弯盈盈浅水.他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上.乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子.太夸张了吧.”10多岁的男孩.心思都在玩上.教会他细细观察人和事.不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女.婴幼儿时期.（）年龄小.（）只要给他们吃饱、穿暖.健健康康的就行了.长成小小少年.就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的.并不是每时每刻都懂得孩子的心的.以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来.就能使孩子充实、快乐.其实.小小少年在空闲时间里.最想要的是朋友的友谊.记得儿子上幼儿园时.一天傍晚.从外面玩回来.满头汗.花猫脸.浑身上下泥迹斑斑.手里却举着一捧新鲜的桂花枝.说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话.随手拿了只玻璃杯装了点水递给他.让他自己摆弄.过了几天.儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀.妈妈.你也吃一个.”我看着他.问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩.周寒生鼻子出血了.阿婆给他止了血.阿婆还说.下次.我们有困难就找她.她是我们的朋友！”哈哈.笑死我了.瞧瞧我的儿.一点点大的人.就在外面交了老太太朋友了.后来.我们搬家了.儿子也上一年级了.一天放学回家.儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋.里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴.过了好长时间.我才听清了这只鸭蛋的来历.后来.我真的好感动.为这一老一少纯真的感情.1．写出下列词语的近义词.留意（）纯真（）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词.3．根据提示.补充文章最后一自然段留下的空白.（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊.依次写了哪3件事？（概括每件事.字数不超过15个）（1）（2）（3）5．读了本文.你有什么感想？请写出最想说的一句话.答案1．留心纯洁2．即使……也……因为……所以……3．这一天是阿婆的生日.阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同.4．阿婆送儿子桂花枝阿婆给儿子结满果实的桔树枝阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”5．再小的孩子也需要朋友.归帆我看过太湖上的归帆.也看过东海上的归帆.夕阳把水面映得通红.把天空也染成万道彩霞.一会儿.黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿.水天相接处出现了一只帆影.接着又是一只……不多久.整个船队都出现了.它们散散落落地驶回港口.仿佛一队出征的战士.唱着凯歌整队回营.带着满舱的战利品.但这只是在岸上看到的远处的景象.等到这些船只快靠码头.船老大准备向岸上抛缆绳的时候.情形便不一样了.有的船上喜笑颜开.热火朝天.小伙子们打闹着.嬉笑着.隔着水同岸上的人大声地打招呼.问村里今天能有些什么事.广播有些什么重要新闻.也故意说些无关紧要的话.这样的船.不用问.就能断定今天的成绩很好.超额完成了生产指标.说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船.几乎是垂头丧气.悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟.一面望着水面沉思.平时爱打闹的小伙子.像泄了气的皮球.闷声不响地蹲在甲板上.岸上的人同他们打招呼.有的不搭理.有的只好苦笑着嚷了一句："嗨！今天倒霉.别说了！"这样的船总是由于某种原因.今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失.但是没有完成自己定的指标.人们总不会有好的情绪.对集体.对生产的责任感.在纠缠着、冲击着他们.沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思.无论是哪条船上的人们.都休息了.积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念.人们总是相同的.既使暂时泄了气.在明天早晨出海的时候.也一定会抖擞精神.重新鼓起劲儿来.1．联系上下文.理解加粗的字.再解释词语.喜笑颜开：垂头丧气：2．划出文末一段中的四个错别字.并把改正过来的字依次写在横线上：3．本文是按照怎样的顺序记叙"归帆"的景象的？从文章的哪些语句可以看出来？4．第3自然段在文章中起到什么作用？5．"对于明天的信念.人们总是相同的.""明天的信念"指的是什么？一诺千金①去陕西出差.先到一个很偏远的小镇.接着坐汽车去村里.路凹凸不平特难走.沿着盘山公路转悠.没多久我就开始晕车.吐得一塌糊涂.后来翻过了两座高山.过了一条湍急的河.走了一个多小时才好不容易捱到了村里.②于是我开始忙着拍照.一群小孩子好奇地围着我.该换胶卷了.我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子.她高兴极了.其他的孩子羡慕地围着看.看着小孩儿喜欢.我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿.他兴奋得脸都红了.我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们.惹得更多的孩子渴望地看着我的书包.我真后悔没多带几支笔.我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问："叫什么呀？""小翠.""有连环画没有？""没有."旁边男孩儿说："学校只有校长才有本字典.""姐姐回北京给你们寄连环画来.上面有猫和老鼠打架.小鸭子变成天鹅的故事."听得他们眼睛都直了.③我拿出笔记本："记个地址吧.""陕西×县李庄小学……""谁收呢？""俺姐识字.她收."过来一个大一点的女孩儿."姐姐.写李大翠收.""好吧."④从陕西又转道去四川、青海.回北京忙着写报告.译成英文.开汇报会.一晃就是两个月.一天.偶尔翻到笔记本上的"李大翠".猛然想起小村子的孩子们.我犹豫了一下："孩子们早忘了吧？就是寄过去.也许路上丢了.也许被人拿走了.根本到不了孩子们手里."⑤第二天.我还是拜托有孩子的同事带些旧书来.大家特热情.没几天.我桌上就堆了好几十本.五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》.居然还有一本《我长大了.我不尿床》.呵呵.是有婴儿的妈妈给的.从家里找了本《新华字典》.又跑书店买了本《课外游戏300例》.一同寄走了.⑥快忘了的时候.接到李庄的信："北京姐姐你好.从你走以后.村里的娃娃天天都说这事儿.我们经常去镇上的邮局看看.嘱咐那儿的叔叔、婶婶.‘有北京来的信一定要收好啊.那是我们的.’等了两个月没有.村里的大人笑我们.‘北京的姐姐随口说的.城里人.嘿嘿.说话不作数的.’我们不信.姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊.后来发大水了.妈妈不让我们去镇上.我拉着小翠偷偷去.其实不远.半天就到了.万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了.姐姐.你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层.几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了.小翠是搂着书睡的.任谁也拿不走.第二天拿到学校.老师说建一个‘图书角’.让我当管理员.看的人必须洗干净手.不能弄坏了.书真好看.故事我们都背下来了.还给俺娘讲哩."⑦后来我又陆续寄了一些书和文具.秋天来了.收到一个沉甸甸的大包.李庄的.里面是大枣.红亮红亮地透着喜庆.夹着字条："姐姐.队长说今年最好的枣不许卖.寄给北京."我把枣分给捐书的同事.大家说从来没吃过这么甜的枣.⑧从那以后.我明白了什么叫"一诺千金".1、"我为曾经的犹豫感到羞辱."当时."我"的心里想了些什么呢？2、"我"寄出了给孩子们的书.在快忘了的时候.收到了李庄的信.仔细读读第六自然段.这封信里写了哪三层意思？3、请写一段话.夸夸那些偏远乡村的孩子们.“成”与“功”失败者对于成功.一方面是羡慕不已.另一方面是急躁不安.巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成晋代大书法家王羲之.20年临池学书.洗笔把池水都染成黑色了.才有在书法上炉火纯青的造诣.功是成的基础.一个人要想取得成功.必须要经过艰苦的奋斗.这个过程也就是功的积累过程.一滴水从檐楣上掉下来.重重地落在石头上."啪"的一声炸出一朵水花.可是石头上看不到丝毫的痕迹.然而.经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿.如果成功很容易.无需奋斗就能达到的话.如果成功不是需要功的积累.不需要努力攀登的话.那成功就会变得廉价.成功就失去了它原有的耀人的色泽.那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水.遍尝百草.数十年如一日地收集整理.笔耕不息.才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川.博览经典秘籍.遭受宫刑.忍辱负重.笔耕不辍.才有《史记》的诞生.在走向成功的路上.既无捷径.也没有宝葫芦.所以与其坐着羡慕别人"成".倒不如站起来积累自己的"功".须知.任何一朵鲜花的盛开.都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价.成功是自私的.它绝不会将辉煌施舍给懒汉.成功又是公平的.它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上.1、给第一小节的空白处加上标点.2、短文列举了哪些人物的事例说明"功到自然成"？分别用一句话作简要的概括.3、"水滴石穿"对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际.谈谈你的启示.4、用上"成功"一词.用一句话写写你读了本文以后的收获旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过.他的后背是灰色的.似乎还有些发蓝.而胸前的颜色又是鲜红的.所以看上去是那么的绚丽多彩.旅行鸽不仅好看.而且数量繁多.曾经地球上数量最多的鸟类之一.当它们组成庞大的队伍.唱着高昂响亮的歌儿.飞过北美洲上空时.鸟群遮住了阳光.地面上一片昏暗.有的旅行鸽的队伍长达十五公里.宽两公里.数量足有两一只.改变旅行鸽命运的.是它的肉食用起来味道鲜美.如果用棍棒向天空挥动几下.就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪.捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了.这就是当时的事实.那时候.每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里.变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行.旅行鸽的数量逐渐减少.1900年的一天.随着一声枪响.最后一只野生的旅行鸽被击伤了.1909年.曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽.只剩下三只了.它们生活在一家动物园里.1919年9月1日.最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去.美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝.只有短短的五十年时间.而在二十世纪.竟有数以百计的动物.从地球上永远地消失了.⑴给文章加个题目：________.⑵用-----画出文中表示绚丽多彩意思的句子；用……画出文中表示铺天盖地意思的句子.⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来._________________.老鼠买鱼一天.鼠倾巢出动.窜上大街要把所有的鱼全买下来.鱼行老板问："你们不愁吃喝.买那么多鱼干啥？"。
四年级阅读与写作第十四讲
第十四讲课外阅读专项（一）《林荫大道》这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行(使驶)过。
大道两旁，清秀挺(拨拔)的树和美丽的花儿交错相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(骄娇)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂佛)去了人们脸上的汗珠。
大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1．划去括号中不适合的字。
2．写出近义，反义词。
茂盛( )（ ) 热闹( ) ( )遮挡( )( ) 美丽( ) ( )3．用"~~~~"划出文中的比喻句。
4．第二自然段写了四种景物、、、。
运用的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。
5．整篇文章是围绕这句话写的，写出了林荫大道的特点。
（二）《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡-（）安静-（）丰收-（）2、读短文，补充词语。
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题 (3)
人教版小学四年级下册语文阅读理解练习题这是一条林荫大道.东起小营.西到花园村·它宽十五米.可供四辆汽车并行（使驶）过.大道两旁.清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映）.真是景色宜人·高大的梧桐树枝叶茂盛.毛绒绒的梧桐果挂满树梢.整个树冠像撑起一把大伞.为人们遮挡夏日的（娇骄）阳.银杏树的叶子.像一把把小扇子·一阵风吹来.发出哗哗的响声.（拂佛）去了人们连上的汗珠·/大树下.美人蕉像美丽的小姑娘.亭亭玉立在大道两旁·串串红像一个个小红灯笼.开得那么火红.那么热闹·/每天.无数行人.车辆在这条大道上来来往往.就像穿行在绿树红花的长廊里·1.划去文中括号里不适当的字·2.写出下列词语的近义词和反义词·近义词反义词茂盛（）（）遮挡（）（）3．联系上下文用自己的话理解词语·树冠：亭亭玉立：4．用"﹏﹏"画出文中打比方的句子.想想这样写的好处（最少两句）5．文章第二自然段已用"/"分了两层.请写出每层意思·第一层第二层6．第二自然段作者是按从_____到______的观察顺序.写了四种景物：______.__________._______._______·运用了_______.________的手法.把树和花的形色写得具体.形象·7．整篇文章是_______________________________这句话来写的.写出林荫大道的特点·（2）暖意一天.走进一辆出租车.司机正在收听广播.是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故.肇事司机逃逸.撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟·一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院.值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……“这年头.做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当·医生嘛.可不就得（déděi）救死扶伤.不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说·电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别.身后.欠下了上万元的医药费……“这个不仗义的东西·唉.这年头.啥样的人都有·有些人呢.就是不配那一撇一捺--快听.要通缉那陆小六呢！”女播音员的声音隐去.取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六.你好.我是你的医生薛达·你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙.连声招呼都不打.可把我急坏了·陆小六.我今天来到交通台的直播间.是想通过广播的方式尽快找到你·我不是向你讨要医药费的.我只是想对你说.你的腿骨上还留有两块金属夹.如果不尽快取出.你可能会面临截肢的危险……陆小六.你记着.你的医生薛达在博爱医院等你·”侧眼看着那位饶舌的司机.只见他的嘴巴紧紧抿住.脸上写满感动·拐弯了.他很抒情地按了三声喇叭……1.划去括号中不正确的读音·2.用“不辞而别”写一个句子·3.（1）“有些人呢.就是不配那一撇一捺·”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？4.这篇文章想表现在中心是（）·A.责怪司机太饶舌B.批评陆小六不应不辞而别C.谴责肇事司机D.赞扬医生对病人的高度负责的精神5.你如果就是那位司机.你最后想说什（）（3）一位母亲与家长会第一次参加家长会.幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症.在板凳上连三分钟都坐不了.你最好带他去医院看一看·”回家的路上.儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸.差点流下泪来·因为全班30名小朋友.惟有他表现最差：惟有对他.老师表现出不屑·然而.她还是告诉了她的儿子·“老师表扬了你.说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟·现在能坐三分钟了·其他的妈妈都非常羡慕妈妈.以为全班只有宝宝进步了·那天晚上.她儿子破天荒地吃了两碗米饭.并且没有让她喂·儿子上小学了·家长会上.老师说：“全班50名同学.这次数学考试.你儿子排49名·我们怀疑他智力有些障碍.您最好能带他去医院查一查·”回去的路上.她流下了泪·然而.当她回到家里.却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心·他说了.你并不是个笨孩子.只要能细心些.会超过你的同桌的.这次你的同桌排在第21名·”说这话时.她发现.儿子暗淡的眼神一下子充满了光.沮丧的脸也一下子舒展开来·她甚至发现.儿子温顺得让她吃惊.好象长大了许多·第二天上学时.去得比平时都要早·孩子上了初中.又一次家长会·她坐在儿子的座位上.等着老师点她儿子的名字.因为每次家长会.她儿子的名字在差生的行列总是被点到·然而.这次却出乎她的预料.直到结束.都没有听到·她有些不习惯·临别.去问老师.老师告诉她：“按你儿子现在的成绩.考重点高中有点危险·”她怀着喜悦的心情走出校门.此时发现儿子在等她·路上她幅着儿子肩膀.心里有一种说不出的甜蜜.她告诉儿子“班主任对你非常满意.他说了.只要你努力.很有希望考上重点高中·”高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟·她有一种预感.她儿子被清华录取了.因为在报考时.她给儿子说过.她相信他能取这所学校·她儿子从学校回来.把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里.突然转身跑到自己房间里大哭起来·边哭边说：“妈妈.我一直都知道我不是个聪明的孩子.是您……”这时.她悲喜交加.再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水.任它打在手中的信封上·1.用“ ”画出写母亲表情的句子·2.母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”.你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由3.读了这篇文章你一定有很多话要说.把你最想说的话写在下边·4.试着用一句简短的话概括这篇文章的内容·（4）朋友小儿今年4年级.每天放学后都忙着呼朋唤友.打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动.上兴趣班.看上去忙得很·（）星期天下雨.搞不成活动.没有小朋友来.他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草·冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上.花芯里积着一小弯盈盈浅水.他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上.乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子.太夸张了吧·”10多岁的男孩.心思都在玩上.教会他细细观察人和事.不是件简单的事·现在的小孩都是独生子女.婴幼儿时期.（）年龄小.（）只要给他们吃饱.穿暖.健健康康的就行了·长成小小少年.就有了他们自己的兴趣和玩伴了·为人父母的.并不是每时每刻都懂得孩子的心的.以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来.就能使孩子充实.快乐·其实.小小少年在空闲时间里.最想要的是朋友的友谊·记得儿子上幼儿园时.一天傍晚.从外面玩回来.满头汗.花猫脸.浑身上下泥迹斑斑.手里却举着一捧新鲜的桂花枝.说是阿婆朋友送的·我没大留意他的话.随手拿了只玻璃杯装了点水递给他.让他自己摆弄·过了几天.儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝·一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀.妈妈.你也吃一个·”我看着他.问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩.周寒生鼻子出血了.阿婆给他止了血·阿婆还说.下次.我们有困难就找她.她是我们的朋友！”哈哈.笑死我了.瞧瞧我的儿.一点点大的人.就在外面交了老太太朋友了·后来.我们搬家了.儿子也上一年级了·一天放学回家.儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋.里面是一只绿壳鸭蛋·儿子兴奋得结结巴巴.过了好长时间.我才听清了这只鸭蛋的来历· 后来.我真的好感动.为这一老一少纯真的感情·1．写出下列词语的近义词·留意（）纯真（）2．给本文第1.2自然段的括号内填上适当的关联词·3．根据提示.补充文章最后一自然段留下的空白·（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊.依次写了哪3件事？（概括每件事.字数不超过15个）（1）（2）（3）5．读了本文.你有什么感想？请写出最想说的一句话·。
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小学语文四年级阅读练习“林荫大道” - 现
代文阅读及答案-
小学语文四年级阅读练习《林荫大道》
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词
茂盛（）（）
遮挡（）（）
3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：
亭亭玉立：
4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）
5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层
第二层
6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
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小学语文四年级阅读练习“林荫大道” - 现
代文阅读及答案-
小学语文四年级阅读练习《林荫大道》
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。
它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔拨）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。
一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。
/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。
串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
/
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词
茂盛（）（）
遮挡（）（）
3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：
亭亭玉立：
4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）
5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层
第二层
6．第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了四种景物：、、、。
运用了、的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是这句话来写的，写出林荫大道的特点。
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