幼儿园小班教案 我想长大
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解成长的过程，知道成长的喜悦和挑战。
2. 情感态度：培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们勇敢面对成长的困难。
3. 行为习惯：培养幼儿独立思考和自主学习的能力。
二、教学内容1. 第一节：认识成长讲解成长的过程，让幼儿了解成长的顺序。
通过图片和实例，展示成长中的变化，如身高增长、牙齿长出等。
2. 第二节：成长的喜悦引导幼儿分享自己成长的喜悦，如学会走路、说话等。
通过游戏和活动，让幼儿体验成长的快乐。
3. 第三节：成长的挑战讲解成长中遇到的挑战，如学习独立吃饭、穿衣等。
通过故事和讨论，让幼儿理解面对挑战要有勇气和耐心。
4. 第四节：我长大了让幼儿自我评估成长进步，鼓励他们为自己的成长骄傲。
设置成长任务，让幼儿在实践中锻炼独立完成任务的能力。
5. 第五节：展望未来引导幼儿展望未来，激发他们对成长的期待。
通过绘画和创作，让幼儿表达自己未来的梦想和愿望。
三、教学方法1. 直观演示：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验成长的喜悦和挑战。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟实践中学会独立完成任务。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评估他们对成长的理解和认识。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 调查家长对幼儿成长态度的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
五、教学资源1. 图片：成长过程中的图片，如婴儿到幼儿的图片等。
2. 实物：成长中的物品，如幼儿的衣物、鞋子等。
3. 故事书：关于成长的故事书籍，供课堂分享和讨论。
4. 绘画材料：供幼儿在课堂中进行创作和表达。
六、教学活动设计6. 成长主题班会目的：让幼儿进一步认识成长的过程和喜悦，以及面对挑战的态度。
内容：通过讲解、分享、游戏等形式，让幼儿了解成长的各个方面。
幼儿园小班社会我想长大教案
幼儿园小班社会我想长大教案第一章：认识成长一、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长是自然的过程，每个人都会经历。
2. 引导幼儿发现自己和同伴的长大表现。
3. 培养幼儿对成长的积极态度。
二、教学内容：1. 讨论成长的变化。
2. 观察同伴和自己的长大表现。
三、教学活动：1. 故事分享：《小树苗长大了》。
2. 小组讨论：我们长大有什么变化？3. 成长游戏：比较身高。
四、教学评估：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度。
2. 记录幼儿在游戏中的表现。
第二章：自我认知一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的特点和能力。
2. 培养幼儿自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 讨论自己的特点和能力。
2. 自我介绍活动。
三、教学活动：1. 故事分享：《独一无二的我》。
2. 自我介绍练习：我有什么特别的地方。
3. 小组分享：互相介绍同伴的特点。
四、教学评估：1. 观察幼儿在自我介绍时的自信程度。
2. 记录幼儿在小组分享中的参与情况。
六、第三章：家庭角色一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己在家庭中的角色和责任。
2. 增进幼儿对家庭关系的理解。
二、教学内容：1. 讨论家庭中的角色和责任。
2. 家庭角色扮演活动。
三、教学活动：1. 故事分享：《快乐的家庭》。
2. 角色扮演：我是家庭的小成员。
3. 家庭责任游戏：照顾小宝宝。
四、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现。
2. 记录幼儿对家庭角色的认识程度。
七、第四章：友谊与分享一、教学目标：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿分享和合作的能力。
二、教学内容：1. 讨论友谊的意义。
2. 分享和合作活动。
三、教学活动：1. 故事分享：《分享快乐》。
2. 分享体验：我将玩具分享给同伴。
3. 合作游戏：共同完成任务。
四、教学评估：1. 观察幼儿在分享活动中的行为。
2. 记录幼儿在合作游戏中的表现。
八、第五章：基本礼仪一、教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本礼仪知识。
二、教学内容：1. 讨论基本礼仪的要求。
2024年我想长大小班心理健康教案通用
2024年我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材第四章“认识自我，健康成长”部分，具体内容为第一节“我想长大”。
此部分内容旨在引导幼儿正确认识成长过程中的身心变化，培养他们积极健康的心理素质。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身心变化，认识到成长是一个自然而然的过程。
2. 培养幼儿积极面对成长中的挑战，增强自信心和自主能力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享成长中的快乐与困惑，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身心变化，并学会正确面对。
重点：培养幼儿积极健康的心理素质，增强自信心和自主能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、心情卡片、故事书《小兔子的成长之旅》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的变化过程，从而引出本节课的主题“我想长大”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小兔子的成长之旅》，引导幼儿了解成长过程中的身心变化，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放心情卡片，让幼儿选择代表自己心情的卡片，并与同伴分享成长过程中的快乐与困惑。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅代表自己成长过程中的作品，培养幼儿的自主能力和创造力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿给予评价和鼓励，增进幼儿间的人际交往。
六、板书设计1. 我想长大2. 内容：成长树的变化小兔子的成长之旅成长过程中的快乐与困惑积极面对成长的方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事让幼儿回家后，与家长共同完成一幅画作，描绘自己成长过程中的一个有趣故事，并附上文字描述。
2. 答案示例：画作：幼儿与家长共同创作，以幼儿为主，家长辅助。
文字描述：介绍画作中的故事情节，体现出幼儿在成长过程中的快乐与收获。
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿认识成长的过程，理解成长的含义。
2. 培养幼儿独立思考、表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。
4. 培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 成长的意义：介绍成长的过程，让幼儿理解成长的含义。
2. 我的梦想：让幼儿表达自己的梦想，培养他们独立思考的能力。
3. 团队合作：通过小组活动，培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。
4. 热爱生活：通过有趣的活动，培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿对成长的思考。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。
3. 实践活动：组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。
4. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿体验成长的过程，培养他们热爱生活的态度。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件。
2. 活动材料：准备团队合作活动所需的材料。
3. 情景模拟场地：布置一个生活情境场地。
五、教学过程1. 成长的意义（10分钟）1.1 播放故事课件，让幼儿了解成长的过程。
1.2 引导幼儿思考成长的意义，让幼儿表达自己的看法。
2. 我的梦想（10分钟）2.1 让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。
2.2 邀请部分幼儿分享自己的梦想，鼓励其他幼儿。
3. 团队合作（15分钟）3.1 组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。
3.2 引导幼儿在活动中互相帮助，体验团队合作的重要性。
4. 热爱生活（15分钟）4.1 设置生活情境，让幼儿体验成长的过程。
4.2 引导幼儿在情境中积极面对困难，培养他们热爱生活的态度。
5.1 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，评估他们的表达能力和团队合作精神。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的生活能力和热爱生活的态度。
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计
幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计一、教学目标1.学习并了解成长过程中的感受和需求。
2.了解不同职业的模样和特点，增强对未来的认知和期待。
3.提高幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容和方法1. 主题：我想长大这节课将以“我想长大”为主题，通过情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并塑造他们对未来的向往和憧憬。
2. 内容：2.1 情境认知指导幼儿认识与成长相关的概念，如年龄、身高、体重、智商等，并学习成长过程中的感受和需求，如成长的过程需要耐心和勇气等。
2.2 职业认知介绍一些常见的职业，如医生、老师、警察、消防员、工程师等，并引导幼儿了解不同职业的模样、特点和所需技能等。
3. 方法：3.1 情境教学通过童话故事、绘本故事等，让幼儿感知成长的过程和感受。
3.2 角色扮演以不同职业角色扮演的方式，让幼儿了解不同职业的特点和所需技能，并刺激幼儿对未来职业的期待和憧憬。
4. 教材《我想长大》绘本。
5. 教学流程时间流程安排方式10min 1. 导入教师对作为导入的一句话提示“小朋友们，你们想长大了吗？今天我们一起来学习吧。
”15min 2. 报导职业博览会分小组，依次介绍职业，让幼儿在理解不同职业的同时扮演角色，增强参与深度体验。
15min 3. 绘本阅读教师讲授绘本，并与幼儿一起阅读，引导考虑故事情节，并让幼儿讨论成长需要耐心和勇气的感受。
10min 4. 总结教师总结今天的内容，与幼儿分享今天对职业和成长的认知与体验。
三、教学反思通过针对幼儿园小班的《我想长大》教学活动，以情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并刺激幼儿对未来职业的期望和憧憬。
在教学过程中，注意引导幼儿探究成长和职业的需要和体验，不仅有利于发展幼儿的认知能力，同时也有利于帮助他们认识自我，增强自信和自尊。
小班心理健康教案：我想长大
小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。
二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。
2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。
3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。
2. 故事素材：关于成长过程中的故事。
3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。
4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。
2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。
3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。
4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。
七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。
2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。
2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。
小班健康故事教案《我想长大》2篇
小班健康故事教案《我想长大》 (3)小班健康故事教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）故事名称：《我想长大》故事概述：本故事以小班幼儿的视角，讲述了一个小女孩渴望长大的故事。
通过故事中主人公的经历，引导幼儿了解健康的重要性并激发他们对健康生活的认识和热爱。
故事内容：一天，幼儿园里，小班的小朋友们正在园子里玩耍。
小班的小朋友们跑跑跳跳，玩得乐此不疲。
只有一个小女孩，她眼巴巴地看着其他小朋友，她特别羡慕他们身体强壮，能跑跑跳跳，她看着自己稚嫩的身体，觉得自己太小了。
有一天，小女孩坐在房间里想了很多，突然，她鼓起勇气对自己说：“我也想长大！我也想变得强壮！”于是，小女孩开始了她长大的计划。
第一步，小女孩决定要多运动。
每天，她都会找机会和小朋友们一起跑步、跳绳、做操，她觉得运动有助于强壮身体，长高个子。
第二步，小女孩决定要多吃营养食物。
她知道吃水果、蔬菜、肉类等营养丰富的食物可以让身体更健康，所以她每天都会选择健康的食物。
第三步，小女孩决定要养成良好的生活习惯。
她知道早睡早起、均衡饮食、勤洗手等好习惯是保持健康的秘诀，所以她努力养成了这些好习惯。
经过一段时间的努力，小女孩慢慢地觉得自己变得更强壮了，看着自己越来越高的个子，她非常开心。
她明白了，长大并不是一蹴而就的，需要我们从小开始保持健康的生活习惯。
故事结尾：小女孩经过努力，她不再羡慕其他小朋友们的身体强壮，因为她自己也变得强壮了。
她知道，只要她保持健康的生活习惯，每天都努力去运动、吃营养食物并养成好习惯，她就会一天天更加生机勃勃、健康成长。
教学目标：1. 通过故事引导幼儿了解健康的重要性。
2. 培养幼儿的健康意识，激发他们对健康生活的认识和热爱。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
教学步骤：1. 导入：和幼儿们一起讨论，问他们为什么要保持健康的生活习惯，引导他们思考并说出自己的看法。
2. 故事阅读：老师讲述故事《我想长大》，注重语音语调的把握，生动形象地演绎故事情节。
小班语言教案我想长大
小班语言教案《我想长大》一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，激发幼儿对未来的憧憬和向往。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 诗歌《我想长大》2. 幼儿讨论：长大后想做什么？3. 成长故事分享。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受成长的快乐，激发对未来的憧憬。
2. 难点：培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿之间的交流。
四、教学准备：1. 诗歌《我想长大》课件。
2. 成长故事视频或图片。
3. 画纸、画笔，供幼儿绘制自己心中的理想职业。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的长大了的事情。
2. 诗歌学习：播放诗歌《我想长大》，引导幼儿跟读，体会诗歌的意境。
3. 讨论：长大后想做什么？邀请幼儿发表自己的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。
4. 成长故事分享：播放成长故事视频或展示图片，让幼儿了解不同职业的成长过程，引导他们认识到成长需要努力和坚持。
5. 实践活动：邀请幼儿绘制自己心中的理想职业，鼓励他们用语言描述自己的作品。
6. 总结：引导幼儿分享自己的收获，让他们认识到成长的意义。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论自己的成长目标和计划。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、职场等，让他们亲身体验不同职业的特点，激发幼儿的成长动力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对成长的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师应采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
3. 注重家园共育，教师与家长携手共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿小班语言课教案《我想长大》2篇
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (3)幼儿小班语言课教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）课程名称：我想长大课程时长：30分钟目标年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 理解成长与年龄的概念，能够通过言语表达自己对长大的期望和理解。
2. 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的自信心和积极向上的态度。
教学准备：1. 教具准备：图片、成长记录本2. PPT或白板、马克笔3. 打印相关图片4. 准备录音设备教学过程：引入活动：（5分钟）1. 引入歌曲《我是小小一支花》，让幼儿欢快地唱，让幼儿介绍自己的名字，并询问幼儿是否知道自己的年龄。
2. 引导幼儿讨论“长大”和“年龄”的概念，以激发幼儿对成长的兴趣。
主体活动：（20分钟）3. 准备一些插图，包括孩子从出生到成年的几个阶段。
使用图片引导幼儿回忆自己的成长经历，让他们通过描述变化的方式理解成长。
4. 使用PPT或白板，在一个时间轴上标出不同年龄段的图片，引导幼儿按照年龄顺序发表自己希望实现的成长目标，例如：“我3岁了，我想学会画画。
”、“我4岁了，我想学会骑自行车。
”等等。
5. 结合幼儿的期望，老师可用录音机记录下幼儿希望在未来几年内实现的目标，并保存在成长记录本中。
6. 进行角色扮演，让幼儿分组模拟不同年龄段的情境，例如爬爬虫、溜滑梯、上学等，让幼儿在活动中感受到不同年龄段的变化。
7. 引导幼儿谈论成长带来的好处和变化，例如变得更强壮、学会更多的知识和技能等等，鼓励幼儿积极追求自己的成长。
总结活动：（5分钟）8. 播放一首与成长相关的童谣或儿歌，让幼儿跟随节奏哼唱。
9. 结合幼儿的回答，老师对幼儿进行总结，强调每个人都在不同的速度成长，鼓励幼儿对自己的成长感到自豪。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家和家长分享自己的成长目标，与家长一起制定实现目标的计划。
2. 鼓励幼儿记录自己的成长经历，可以通过绘画、文字或照片的形式。
3. 在课后，老师可以与家长交流幼儿在课堂上表现出的成长意愿和思考，了解幼儿的成长过程。
《我想长大》幼儿园小班教案
《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对成长的渴望，让他们感受到成长的快乐和自豪。
2. 认知目标：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要努力和坚持。
二、教学内容：1. 成长的意义：让幼儿了解成长的意义，知道成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和知识的积累。
2. 成长的过程：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要经历一些挑战和困难，需要不断努力和坚持。
3. 成长的快乐：让幼儿体验成长的快乐，感受到成长带来的成就感和自豪感。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：让幼儿参与一些实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，用于导入和引导幼儿思考。
2. 讨论卡片：准备一些关于成长的问题卡片，用于小组讨论。
3. 实践活动材料：准备一些实践活动所需材料，如画纸、彩笔等。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。
2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：开展实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。
4. 总结分享：让幼儿分享自己的成长经历和感受，引导他们认识到成长需要努力和坚持。
5. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结教学效果和幼儿的表现，思考改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对成长的理解和感受。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和合作精神。
3. 收集幼儿的分享内容，了解他们的成长经历和感受。
七、教学拓展：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 组织幼儿参观社区或学校，让他们亲身体验不同的成长环境和发展机会。
2024年幼儿小班语言课教案《我想长大》
2024年幼儿小班语言课教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言课程教材第四章《成长的快乐》，详细内容包括《我想长大》故事阅读，通过故事让幼儿理解成长的含义，培养他们对成长的期待和自我认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的过程，知道自己在慢慢长大。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述自己的成长。
3. 培养幼儿的想象力和创新思维，激发他们对未来成长的期待。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的含义，用语言表达自己的成长。
教学重点：培养幼儿对成长的期待和自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、成长手册。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察、讨论，让他们感受到自己在慢慢长大。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《我想长大》的故事，让幼儿了解故事中主人公的成长过程，引导幼儿关注成长中的趣事。
3. 例题讲解（5分钟）出示故事挂图，引导幼儿用简单的句子描述图片中的内容，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿结合自己的生活经验，用彩笔、画纸等学具制作自己的成长手册，记录自己的成长过程。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的成长故事，鼓励他们大胆表达，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 关键词：成长、快乐、期待、自我认知3. 成长过程图：以时间为轴，展示幼儿成长过程中的重要事件七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用简单的句子描述自己的成长过程，可以画画、贴照片等形式辅助表达。
2. 答案示例：我叫小明，我长大了。
我会自己穿衣服，会帮妈妈做家务。
我还学会了唱歌、跳舞，上幼儿园我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的成长记录，共同关注幼儿的成长过程。
2024年小班语言我想长大教案(通用
2024年小班语言我想长大教案(通用一、教学内容本节课选自《小班语言》教材第三单元“成长的快乐”，具体章节为第5节“我想长大”。
教学内容详细包括：通过故事、讨论、实践活动等方式，让学生了解成长的概念，感受成长的快乐，并学会用简单的语言表达对成长的期望。
二、教学目标1. 让学生理解成长的意义，知道每个人都会经历成长过程。
2. 培养学生用简单的语言表达对成长的期望和感受。
3. 培养学生关爱他人，学会分享成长的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让学生用简单的语言表达对成长的期望。
教学重点：让学生了解成长的意义，感受成长的快乐。
四、教具与学具准备教具：故事课件、成长图片、成长树挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，让学生观察并说出自己认识的果实。
教师挑选学生分享自己与果实有关的成长故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《我想长大》的故事。
教师引导学生讨论故事中主人公的成长过程和感受。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长图片，引导学生观察并说出图片中人物的成长变化。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让学生画一幅自己成长的画。
学生互相分享画作，用简单的语言描述自己的成长过程。
5. 成长分享（5分钟）教师挑选学生分享自己的成长故事，其他学生认真倾听并给予鼓励。
教师提出拓展问题，引导学生思考如何帮助他人成长。
六、板书设计1. 成长的快乐成长树挂图成长图片2. 我想长大故事主人公成长过程学长画作展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己与好朋友的成长画，并用简单的语言描述你们的成长过程。
答案示例：我和小明一起长大，从幼儿园到小学，我们一直是好朋友。
现在，我学会了画画，小明学会了弹钢琴。
我们一起努力，共同成长，真快乐！2. 作业要求：纸张A4大小，色彩丰富，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践活动等方式，让学生了解成长的意义，感受成长的快乐。
小班教案我想长大
小班教案我想长大一、教学内容本节课的教学内容来自小班社会领域课程，主要涉及孩子们对成长和未来的期待。
具体内容包括：认识自己的成长过程，了解不同职业的特点，以及学会表达自己对未来的向往。
二、教学目标1. 让学生了解成长的规律，认识到自己身上发生的变化。
2. 培养学生对不同职业的认识，拓宽视野。
3. 引导学生积极思考未来，激发学生的梦想。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到自己身上的变化，了解不同职业的特点，激发学生的梦想。
难点：如何引导学生正确表达自己对未来的期待，如何让学生理解并接纳不同的职业。
四、教具与学具准备教具：成长图片、职业卡片、梦想树贴纸。
学具：学生画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一组成长图片，引导学生发现自己的变化。
2. 课程讲解：讲解成长的规律，介绍不同职业的特点，引导学生认识到各种职业的乐趣。
3. 例题讲解：通过职业卡片，让学生了解不同职业的工作内容，引导学生思考自己未来的理想。
4. 随堂练习：让学生用画笔和彩纸制作梦想树，将理想的职业贴在树上，锻炼学生的动手能力和表达能力。
5. 课堂小结：引导学生分享自己的梦想，鼓励学生积极追求未来。
六、板书设计板书内容：成长的规律、不同职业的特点、我的梦想。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并将讨论结果用文字或图片的形式记录下来。
答案：学生的梦想多种多样，如宇航员、医生、教师等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对不同职业有了更深入的了解，对未来有了更明确的期待。
在教学过程中，要注意关注每个学生的成长需求，引导他们正确表达自己的梦想，同时，要让学生理解并接纳不同的职业，培养他们的综合素质。
在课后，可以继续开展与成长、梦想相关的活动，让学生在实践中不断成长。
重点和难点解析一、教学难点与重点在小班社会领域课程“我想长大”的教学中，重点是让学生认识到自己身上的变化，了解不同职业的特点，激发学生的梦想。
幼儿园小班教案《我想长大》3篇
幼儿园小班教案《我想长大》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班心理健康优质教案《我想长大》
小班心理健康优质教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材第四章《成长的力量》，具体内容包括《我想长大》这一课时。
通过本节课的学习，学生将了解成长的概念，认识到成长的必要性和重要性，学会用积极的心态面对成长过程中的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
2. 培养学生积极面对成长中的困难和挑战，增强心理素质。
3. 引导学生学会与同伴分享成长中的快乐和困扰，增进人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的必要性和重要性，以及面对成长中的困难如何保持积极心态。
教学重点：培养学生用积极的心态面对成长过程中的挑战，增强心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书《我想长大》。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导学生分享自己在成长过程中的快乐和困扰。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导学生了解成长的意义，认识到成长是人生不可或缺的一个环节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中的小兔子为什么想长大？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于成长的问题，让学生相互讨论并回答。
例如：“你觉得成长是什么？”“成长过程中你遇到了哪些困难？”等。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，用画纸和彩笔描绘自己成长过程中的一个场景。
各组分享作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长的意义成长过程中的困难与挑战面对成长：保持积极心态七、作业设计1. 作业题目：请学生用画画或文字的形式描述自己成长过程中的一个快乐或困扰的场景，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生真实表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
2024年幼儿园小班语言主题教案《我想长大》
2024年幼儿园小班语言主题教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言主题教材第四章《成长的故事》，详细内容为“我想长大”部分。
通过该章节的学习，让幼儿了解成长过程中的点滴变化，学会表达自己对成长的期待。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的过程，知道成长中的快乐与挑战。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能清晰、完整地表达自己的想法。
3. 培养幼儿积极向上的心态，勇于面对成长中的困难。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己对成长的期待和担忧。
重点：让幼儿了解成长的过程，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备教具：故事图片、成长记录卡片、成长树挂图、小熊玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊玩偶的成长故事引入，让幼儿观察小熊从出生到长大的变化，激发幼儿对成长的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过展示故事图片，讲述小熊成长的过程，引导幼儿关注成长中的快乐与挑战。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“你们想不想长大？为什么？”让幼儿结合自己的实际经历，进行思考和回答。
4. 成长记录卡片制作（10分钟）教师发放成长记录卡片，指导幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，制作自己的成长记录卡片。
5. 成长树挂图展示（5分钟）教师将成长树挂图贴在黑板上，引导幼儿将自己的成长记录卡片挂在成长树上，共同分享成长的喜悦。
6. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我想长大”的主题演讲，让幼儿大胆表达自己对成长的期待和担忧。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长树挂图3. 成长记录卡片展示区七、作业设计1. 作业题目：我的成长愿望作业内容：画一幅画，展示自己长大后想成为的人，并附上简短的文字说明。
2. 答案示例：画面：一个医生在给病人看病。
文字说明：我想成为一名医生，帮助生病的人恢复健康。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解幼儿的成长愿望，共同关注幼儿的成长。
小班语言我想长大教案
小班语言我想长大教案(通用一、教学内容本节课选自《小班语言》教材，具体章节为“我想长大”。
详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解成长过程中的变化，学会用简单的语言表达自己的愿望，培养幼儿对成长的期待和自信。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身体和心理变化，培养幼儿的自我认知。
2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的愿望和感受，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿对成长的期待和自信，激发幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言表达自己的愿望和感受。
教学重点：了解成长过程中的变化，培养幼儿的自我认知和对成长的期待。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、身高尺、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察身边的植物生长，引导幼儿关注成长过程中的变化。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和卡片，引导幼儿认识身体各部位的名称，学习用简单的语言表达自己的愿望。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师提问：“你们想长大吗？为什么？”让幼儿用简单的语言表达自己的愿望。
b. 幼儿相互交流，分享彼此的成长愿望。
5. 游戏环节（10分钟）a. 身高比较游戏：幼儿两两一组，比较身高，了解成长过程中的身体变化。
b. 情景模拟游戏：幼儿扮演故事中的角色，用简单的语言表达自己的愿望。
七、板书设计1. 故事《我想长大》2. 身体部位名称：头、手、脚、身高3. 成长愿望：我想长大，因为我可以……八、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长愿望答案：幼儿根据自身愿望，画出自己长大的样子或场景。
2. 课后拓展延伸a. 家长参与：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
b. 环境创设：教师在教室设置“成长墙”，展示幼儿的成长变化。
幼儿小班语言课教案《我想长大》
幼儿小班语言课教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第三章节，详细内容为“我想长大”。
通过讲述小动物们对长大的向往和努力，引导幼儿理解成长的意义，学会表达自己的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道成长是一个自然的过程，学会珍惜和期待成长。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、成长记录卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿谈论自己对长大的向往。
2. 讲解故事（10分钟）教师使用故事挂图，生动形象地讲述《我想长大》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小动物们为什么想长大？”“你是怎么看待成长的？”等，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放成长记录卡片，让幼儿用画笔和彩泥记录自己和小动物们的成长过程。
5. 分组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，并选派代表进行分享。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 小动物们成长的图片和关键词语七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友长大的样子。
2. 答案：幼儿作品，教师给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，让父母参与讨论，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
《我想长大》教案5篇
《我想长大》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《我想长大》教案5篇认真写好教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，教案能够帮助教师在课堂上更清晰地传达知识和技能，以下是本店铺精心为您推荐的《我想长大》教案5篇，供大家参考。
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在教学的过程中，我严格的朝着目标幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
3．观看幼儿在园的摄像短片。·
师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊！我们一起来看看在幼儿园里的进步吧！·
小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。
4．做健康操结束。·
师：你们喜欢长大的自己吗？长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧！
活动过程（主要互动过程）
一．感受长大的变化。
1．出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。·师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。
2．幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！
3．幼儿交流穿戴完的感受。·提问：你用了哪些东西？觉得怎么样？为什么会这样？·
12月5日教学活动计划
星期:二
活动
名称
小班：我想长大
活动
目标
1．感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
2．了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
重点难点
已有
经验：
材料准备：：1.收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2.幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
反思记录
小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。
小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。
小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二．观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。
1．分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。·
师：你们发现自己长大了吗？怎么看出来我们已经长大了呢？
2．激发幼儿喜爱长大的情感。·
幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。