前赤壁赋

前赤壁赋

学习目标

1、认识这是一篇文赋，继承了赋体主客对话的形式特征。

2、概括本文的中心思想，体会苏轼适意自然的人生哲学。

3、把握本文“乐——悲——乐”的情感变化线索。

4、指出文中描绘江水、明月、清风的写景句，说明景物描写与抒情、说理的关系。

5、理解文中主客对话实质上反映了作者思想中两个对立的方面。

6、说明作者从哪几个角度描写洞萧声，有什么表现效果。

预习案

一、文学常识

1、本文的文体（）

2、本文的作者（）

3、文赋的传统写法是（）

4、苏轼，字（）号（）北宋著名（）。与父苏洵、弟苏辙合称（）。

5、国被诬诗“谤朝迁”，被捕入狱，史称（）被贬为黄州团练副使。

6、思想上的表现是（）

7、苏轼是文上创作的各个方面都有突出成就，散文（）

为（）之一。词开（）一派，突破了唐代五代以来的（）藩蓠，与辛弃疾并称（）。（）（）（）亦有很高造诣。有（）。探究案

二、分析课文

原文：

壬戌之秋，七月既望．，苏子与客泛舟

．．游于赤壁之下。清风徐．来，水波不兴。举酒属．客，诵明月之诗，

歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江

．．，水光接天。纵．一苇之所如．，凌．万顷之

茫然

．．。浩浩乎如冯虚御风

．．独立，羽化而登仙。

．．．．．．．．，而不知其所止；飘飘乎如遗世

重点字词：

分析；1、本段写了什么景物，找出写景句。

2、写景有什么作用？

3、“清风徐．来，水波不兴”的修辞方法是什么？

4、“既望”是什么时间？

5、明月之诗指什么诗？为什么要“诵”这首诗？

原文：

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯．流光。渺渺兮于怀，望美人

．．兮天一方．。”客有吹洞萧者，倚．歌而和．之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。

重点字词：

分析：

1、本段萧声特点是什么？如何描写萧声？

2、本段在全文中有何作用？

原文：

苏子愀然

．．．坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？

．．，正襟危

西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎

．．苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方．其破荆州，下江陵，顺流而东

也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾．酒临江，横槊

．．于江渚之

．．赋诗；固．一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵

上，侣．鱼虾而友．糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属．；寄蜉蝣与天地，渺．沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

重点字词：

分析：

1、本节表达了什么思想情感？

2、在文赋写作中，这一段行文上的特点是什么？

3、这段话是谁说的？

4、这段话中的“一世之雄”指谁？

5、结合作者当时的政治经历说说这段话表现了他怎样的思想感情？

原文：

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往．也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾．不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽．一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适．。”

重点字词：

分析：

1、划出本段中写景的句子。

2、本段中写景说理特点是什么？

3、划线句子说明了什么？

4、借景说理效果是什么？

5、本段写什么？

6、在文赋写作中，这一段行文上的特点是什么？

7 、.本文属于文赋，它的语言特点是什么?

8、.指出本段文字中的水、月、清风等景物描写在文中所起的作用。

9、.这段文字体现了苏轼什么样的人生态度?

原文：客喜而笑，洗盏更．酌，肴核既．尽，杯盘狼藉

．．枕藉乎舟中，不知东方之既．白。

．．。相与

重点字词：

分析：本文主题是什么？

反馈案：

1、本文以什么为线索？

2、本文表现苏轼怎样的人生态度？

3、作为一篇文赋本文在行文上有什么特点？主客对话的实质是什么？

4、、指出文中描写江水、明月、清风的地方，说明这些景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用？