《让友谊之树常青》精品教案2
部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》教学设计2
部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》教学设计2一. 教材分析《让友谊之树常青》是部编版道德与法治七年级上册第五单元的第一课时。
本节课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何建立和呵护友谊。
教材通过丰富的案例和情境，引导学生认识友谊的特质，掌握建立友谊的方法，以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
但由于年龄和经历的限制，他们对于如何建立和呵护友谊还缺乏一定的认识和能力。
因此，学生在学习本节课的内容时，需要教师通过生动、贴近生活的案例和情境，引导他们去感受友谊的美好，理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对一个人的影响。
2.让学生掌握建立友谊的方法，学会如何与他人建立良好的关系。
3.让学生学会呵护友谊，懂得如何保持和深化与朋友的关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法。
2.难点：让学生学会如何呵护友谊，保持和深化与朋友的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置贴近生活的情境，让学生在情境中体验友谊的美好，理解友谊的特质。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解如何建立和呵护友谊。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和感悟。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治七年级上册。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.案例：挑选一些与友谊相关的案例，用于教学中的分析。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料，用于导入和情境创设。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一部关于友谊的短视频，引导学生进入学习情境，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和呈现教材中的案例，让学生了解友谊的特质，引导学生认识到友谊的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享彼此的经验和感悟，教师引导学生掌握建立和呵护友谊的方法。
5.1,让友谊之树常青,教案
5.1,让友谊之树常青,教案第一篇：5.1 ,让友谊之树常青, 教案5.1 让友谊之树常青【教学目标】知识与能力（1）认识到建立和发展友情需要具有的品质。
懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（2）学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
过程与方法通过创设情境让学生解决问题、明确道理；教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
情感、态度、价值观领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
【重点难点】重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
【教学过程】新课导入情境导入上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。
她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。
之后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐地，小雨的脾气变得越来越暴躁。
小雨这是怎么了？中学阶段的你是不是也有类似于小雨的问题存在？我们应该如何寻找和建立友谊呢？下面就让我们进入《让友谊之树常青》的学习，来共同解答小雨和大家的疑问。
合作探究知识模块一建立友谊活动一：如何成为朋友【活动设计】自读教材P49问题材料，请同学在前面提出材料中的问题和几种场景，让其他同学思考后举手并统计人数记录在黑板上，统计结果出来后在全班讨论达成共识。
【活动问题】你们是如何成为朋友的？你的回答是【老师指导】如：我和小丽是在学校运动会上跑步时认识的；我和张明是在游泳馆认识的，我们都喜欢游泳；我和1 张萌是在图书馆因都想看同一本书认识的。
活动二：交朋友需要主动吗【活动设计】学生在自主阅读教材P50相关材料、在独立思考和探究的基础上，参与小组分享并合作探究达成共识后参与班级交流。
【活动问题】(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (2)交朋友，怎样做才算是主动？(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？【老师指导】(1)不一定。
部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计2
部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计2一. 教材分析《交友的智慧——让友谊之树常青》是部编人教版道德与法治七上第五课的主题。
本课内容旨在让学生认识到友谊的重要性，学会与他人建立健康、稳定的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考交友的方法和技巧，帮助学生树立正确的交友观。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始更加关注人际关系，特别是友谊。
他们在生活中已经有了初步的交友经验，但可能存在一些误区，如过于注重表面交往，忽略内心交流；或过于追求所谓的“朋友”，忽视了友谊的质量。
因此，本课教学需要针对这些情况，引导学生正确认识友谊，学会与他人建立深度联系。
三. 教学目标1.让学生认识到友谊的重要性，明白友谊对个人成长的影响。
2.培养学生与人建立健康、稳定友谊的能力。
3.引导学生树立正确的交友观，珍惜友谊，尊重他人。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握建立友谊的方法和技巧。
2.难点：引导学生树立正确的交友观，将友谊原则应用于实际生活。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考交友的方法和技巧。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中学会应用友谊原则。
4.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.设计讨论问题和情景模拟活动。
3.准备教学PPT，呈现教材内容。
4.安排课堂时间，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示教材案例，引导学生关注友谊的重要性。
提问：“你们认为什么是友谊？友谊对我们的生活有什么影响？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材内容，讲解友谊的特质、建立友谊的方法和技巧。
结合案例进行分析，让学生明白友谊的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，提出自己在交友过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，提升人际交往技巧。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过讲解友谊对个人成长的影响，使学生认识到友谊的价值。
2. 保持友谊的方法：教授学生如何主动沟通、倾听朋友的需求，以及如何在冲突中妥善处理。
3. 换位思考：引导学生学会站在朋友的角度考虑问题，提高同理心。
4. 友谊的拓展：鼓励学生积极参加社团活动，拓宽交友渠道，结交更多朋友。
5. 友谊的维护：教授学生如何面对友谊中的挫折，如何关心和支持朋友。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、保持友谊的方法等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的相关问题，培养学生的合作意识。
4. 角色扮演法：模拟友谊中的各种情境，让学生在实际操作中学会沟通与交流。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的重要性：阐述友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 保持友谊的方法：教授学生主动沟通、倾听、关心朋友的方法。
4. 换位思考：引导学生学会站在朋友的角度考虑问题，提高同理心。
5. 友谊的拓展：鼓励学生积极参加社团活动，拓宽交友渠道。
6. 友谊的维护：教授学生面对友谊中的挫折时如何关心和支持朋友。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 角色扮演表演：评价学生在角色扮演中的沟通技巧及对友谊的理解。
4. 课后作业：检查学生对友谊的认识及如何在实际生活中运用所学知识。
5. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高友谊经营能力。
六、教学活动：1. 友谊分享会：邀请学生分享自己与朋友之间的趣事，增进同学间的了解和友谊。
5.1 让友谊之树常青 (2)
探究3 呵护友谊
与朋友发生冲突时该如何处理？
与朋友发生冲突时应该多沟通，多协商，学 会宽容，互谅互让，勇于承担自己的责任， 本着求同存异的原则找到合理的解决途径。
认真读教材52页方法与技能：处理冲突的基 本策略。
3、呵护友谊，需要正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商 ，寻找彼此能够接受的解决方 式。如：……
来独往。你会告诉她
( C )
①建友谊的过程中需要敞开心扉
②还需要主动的自我表达，保持积极开放的心态
③谨慎交友就是处处提防，时时小心
④朋友在人生道路上的重要性
A.①②③④ B.①②
C.①②④
D.①③④
3.与同学相处，下列哪些方式可以呵护友谊（ A ） ①坦率地敞开自己的心扉 ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.①②③④
答案：（1）宽容朋友的伤害等。 （2）用心去关怀对方，尊重对方；学会正确处理 冲突，可以相互协商，寻找合理的解决方法；学会
承受并正确对待交友中受到的伤害；学会与人和睦
相处，以诚相待等。
探究4 呵护友谊
阅读教材53页探究与分享回答问题。 1、图中小清的说法，你接受吗？
2、图中小玲的做法，你能接受吗？如果不 能接受，你会怎么办？
4、呵护友谊，需要学会正确对待交友 中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做 出了伤害友谊的举动，我们可 以选择宽容对方，也可以选择 结束这段友谊，两者都需要勇 气，也需要智慧。
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
一、如何建立友谊？
李芸的困惑之一：
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮李芸吗？
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》第一章：友谊的重要性1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性培养学生珍惜和维护友谊的意识1.2 教学内容：友谊的定义和特点友谊对个人成长的影响友谊的价值和意义1.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对友谊的理解和经历案例分析：通过分析真实或虚构的友谊案例，引导学生深入思考友谊的重要性小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的创意项目，如制作友谊树、编写友谊诗歌等1.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊重要性的理解程度学生提交的制作友谊树的创意项目，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第二章：建立和维护友谊2.1 教学目标：让学生了解如何建立和维护友谊2.2 教学内容：建立友谊的方法和技巧，如主动交流、倾听、尊重等维护友谊的方法和技巧，如保持联系、互相支持、解决冲突等如何在不同的人际关系中运用友谊的原则2.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己的交友经验和困惑，共同探讨建立和维护友谊的方法角色扮演：让学生通过模拟情景，练习建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的互动游戏，如友谊接力、信任落背等2.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对建立和维护友谊的方法和技巧的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第三章：友谊与网络社交3.1 教学目标：让学生了解网络社交对友谊的影响培养学生正确的网络交友观念和行为3.2 教学内容：网络社交的特点和对友谊的影响，如虚拟性、即时性、扩大交友圈等正确的网络交友观念和行为，如保护个人隐私、辨别真假朋友、避免网络欺凌等如何在网络社交中维护和培养友谊3.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己在网络社交中的经验和感受，共同探讨网络社交对友谊的影响案例分析：通过分析网络社交中的真实案例，引导学生思考如何正确使用网络社交维护友谊小组活动：让学生合作完成一个关于网络社交的互动游戏，如网络交友模拟、网络安全知识问答等3.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对网络社交对友谊的影响的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第四章：友谊与文化交流4.1 教学目标：让学生了解友谊与文化差异的关系培养学生尊重和包容不同文化的意识4.2 教学内容：友谊与文化差异的关系，如文化背景、价值观、习俗等对友谊的影响尊重和包容不同文化的方法和技巧，如保持开放心态、学习对方文化、避免文化冲突等如何在不同文化背景下建立和维护友谊4.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在不同文化背景下建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于文化差异的互动游戏，如文化知识问答、跨文化交流体验等4.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与文化差异关系的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第五章：友谊与人生阶段5.1 教学目标：让学生了解人生阶段对友谊的影响培养学生适应人生阶段变化的能力5.2 教学内容：人生阶段对友谊的影响，如童年、青少年、成年等不同阶段友谊的特点和变化如何应对人生阶段变化对友谊的影响，如保持联系、互相支持、共同成长等如何在不同人生阶段建立和维护友谊5.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同人生阶段建立友谊的经历和挑战，共同探讨人生阶段对友谊的影响案例分析：通过分析不同人生阶段友谊的真实案例，引导学生思考如何应对人生阶段变化对友谊的影响小组活动：让学生合作第六章：友谊与挑战6.1 教学目标：让学生了解友谊在面对挑战时的力量培养学生面对困难时维护友谊的决心和勇气6.2 教学内容：友谊在面对挑战时的重要性，如困难时期的相互支持、共同成长等友谊在面对挑战时可能遇到的困境，如误解、信任危机、长期分离等如何应对挑战，保持友谊的稳固和持久6.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在困难时期得到朋友支持的体验，以及如何帮助朋友度过难关角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在挑战面前维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与挑战的项目，如制作困难时期的朋友互助故事集6.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与挑战关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第七章：友谊与个人成长7.1 教学目标：让学生了解友谊对个人成长的影响培养学生通过友谊自我提升的意识7.2 教学内容：友谊对个人成长的作用，如提供支持、鼓励、反馈等如何在友谊中学习和发展，如接受朋友的建议、与朋友共同学习等友谊中的互相激励和支持对个人成长的重要性7.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的个人成长，以及他们如何通过友谊得到启发和改进案例分析：通过分析友谊对个人成长的真实案例，引导学生思考友谊对个人成长的影响小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与个人成长的项目，如制作朋友间的成长故事集7.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与个人成长关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第八章：友谊与心理健康8.1 教学目标：让学生了解友谊对心理健康的影响培养学生维护心理健康和友谊的意识8.2 教学内容：友谊对心理健康的作用，如提供情感支持、减轻压力、增强自信等友谊中的互相理解和关心对心理健康的重要性8.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的心理健康，以及他们如何通过友谊得到心理支持案例分析：通过分析友谊对心理健康的影响的真实案例，引导学生思考友谊与心理健康的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与心理健康的小组游戏，如情感表达工作坊、心理健康知识问答8.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与心理健康关系的理解程度学生提交的小组游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第九章：友谊与社区参与9.1 教学目标：让学生了解友谊在社区参与中的作用培养学生通过友谊参与社区活动的意识9.2 教学内容：友谊在社区参与中的重要性，如共同为社区作贡献、增强社区凝聚力等如何在友谊的基础上参与社区活动，如组织志愿者活动、互相鼓励参与等友谊在社区中的互相支持和合作对社区发展的影响9.3 教学方法：小组讨论：让学生分享他们与朋友共同参与社区活动的经历，以及这样的经历如何增强他们的社区意识案例分析：通过分析友谊与社区参与的真实案例，引导学生思考友谊在社区参与中的作用小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与社区参与的项目，如策划一个社区清洁活动、社区服务计划9.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与社区参与关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十章：总结与展望10.1 教学目标：让学生回顾和总结友谊的重要性和维护友谊的技巧培养学生对未来友谊的展望和维护友谊的决心10.2 教学内容：回顾本课程中学到的关于友谊的知识和技能学生分享对友谊的理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活中继续维护和发展友谊10.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在课程中学到的关于友谊的知识和技能，以及如何在未来的生活中应用这些知识和技能个人反思第十一章：友谊与全球视野11.1 教学目标：让学生了解友谊在全球化背景下的重要性培养学生尊重和包容不同文化的意识11.2 教学内容：友谊在全球化背景下的作用，如促进国际交流、增强全球凝聚力等如何在友谊中保持全球视野，如了解不同文化、尊重差异等友谊中的互相理解和合作对全球视野的重要性11.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异案例分析：通过分析友谊在全球化背景下的真实案例，引导学生思考如何在全球化中保持友谊小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与全球视野的项目，如策划一个国际文化交流活动、全球友谊计划11.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与全球视野关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十二章：友谊与科技发展12.1 教学目标：让学生了解友谊在科技发展中的影响培养学生正确使用科技维护友谊的意识12.2 教学内容：友谊在科技发展中的变化，如社交媒体的影响、在线交友等如何在科技发展中维护和培养友谊，如有效利用社交媒体、保护个人隐私等科技对友谊的挑战和机遇12.3 教学方法：小组讨论：让学生分享科技对友谊的影响，以及如何正确使用科技维护友谊案例分析：通过分析科技对友谊的影响的真实案例，引导学生思考如何应对科技带来的挑战小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与科技发展的项目，如设计一个在线交友平台、科技与友谊的互动游戏12.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与科技发展关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十三章：友谊与未来规划13.1 教学目标：让学生了解如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊培养学生对未来友谊的规划和承诺13.2 教学内容：如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊，如保持联系、互相支持等学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划如何在不同的生活阶段中保持和发展友谊13.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与未来规划的项目，如制作一个友谊规划手册、友谊未来展13.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与未来规划关系的理解程度学生提交的文章和项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十四章：友谊与人生价值观14.1 教学目标：让学生了解友谊与人生价值观的关系培养学生积极的人生价值观和友谊观14.2 教学内容：友谊与人生价值观的关系，如尊重、诚信、感恩等如何在友谊中体现和培养积极的人生价值观，如互相尊重、诚实交往等友谊在塑造人生价值观中的作用和意义14.3 教学方法：小组讨论：让学生分享友谊如何影响他们的人生价值观，以及如何在友谊中体现这些价值观案例分析：通过分析友谊与人生价值观的真实案例，引导学生思考友谊与人生价值观的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与人生价值观的项目，如制作一份人生价值观手册、友谊与人生价值观的角色扮演14.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与人生价值观关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十五章：课程总结与反思15.1 教学目标：让学生回顾整个课程的内容和学习成果培养学生对友谊的深入理解和反思15.2 教学内容：回顾整个课程的学习内容，包括友谊的重要性、建立和维护友谊的技巧等学生分享对友谊的深入理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活和事业中继续维护和发展友谊15.3 教学方法：小组讨论：重点和难点解析本文教案《让友谊之树常青》涵盖了十五个章节，旨在培养学生对友谊的深入理解和实践能力。
教学设计2：让友谊之树常青（精选8篇）
教学设计2：让友谊之树常青教学设计2：让友谊之树常青（精选8篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的教学设计2：让友谊之树常青（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
教学设计2：让友谊之树常青篇1教学目标（一）情感、态度和价值观：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。
（二）能力：学会与同学、朋友正确交往的方式。
积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
（三）知识：理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。
教学重点：友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。
因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。
教学难点：“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。
课前准备：调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。
教学过程导入新课教师播放音乐《友谊地久天长》实话实说：谈一谈你听后此歌的真实感想？教师小结：让我们紧握手让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长怎样才能让友谊之树常青呢？多媒体投放课题：让友谊之树常青第一目：平等、尊重、真诚.环节一：教师投放材料：你愿与谁交朋友？小明品学兼优，待人真诚，从不看轻别人；小婉从来不与学习比自己差的同学交往；小康喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气；小兰对学习，生活有困难的同学，总会热情帮助；小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常不能兑现。
议一议：自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么？教师小结：从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。
《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求和感受。
4. 培养学生珍惜友谊，积极面对友谊中的困难和挫折。
二、教学内容1. 友谊的定义和重要性2. 建立和维护友谊的方法3. 友谊中的沟通与理解4. 友谊中的包容与支持5. 友谊中的挫折与处理三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性。
3. 课堂讨论：探讨建立和维护友谊的方法。
4. 情景演练：模拟友谊中的沟通与理解，让学生学会换位思考。
5. 案例分析：分析友谊中的包容与支持，引导学生学会珍惜友谊。
6. 小组活动：讨论友谊中的挫折与处理，分享彼此的感悟。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法。
2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的经验和感悟。
3. 情景演练法：模拟实际情境，让学生在实践中学会沟通与理解。
4. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中汲取经验。
5. 小组活动法：组织学生进行小组讨论，增强课堂互动性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景演练和小组活动中的参与情况。
2. 学生作业：检查学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生感悟：收集学生在课堂上的感悟和心得，评估教学效果。
4. 期末考试：设置有关友谊的题目，测试学生对教学内容的整体理解。
练习题：1. 请简述友谊的重要性。
2. 请列举三种建立和维护友谊的方法。
3. 在友谊中，如何做到沟通与理解？4. 请分享一个你曾经包容和支持朋友的例子。
5. 当你遇到友谊中的挫折时，你会如何处理？六、教学内容6. 友谊中的原则与界限7. 网络友谊的特点与注意事项8. 跨文化友谊的挑战与机遇9. 友谊与爱情的关系七、教学过程1. 课堂讨论：探讨友谊中的原则与界限，让学生明白在友谊中如何保持自我和尊重他人。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求和感受。
4. 培养学生树立正确的友谊观，珍惜身边的朋友。
二、教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 友谊的特质和作用3. 保持友谊的方法和技巧4. 友谊中的沟通与理解5. 友谊的价值观和人生观三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性，让学生认识到友谊对个人成长的影响。
3. 案例分析：分享一些关于友谊的正面和负面案例，引导学生学会正确判断和处理友谊中的问题。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论保持友谊的方法和技巧，以及如何在友谊中沟通和理解。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调友谊的价值观和人生观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质和作用。
2. 案例分析法：分享友谊的正面和负面案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流想法，培养团队合作精神。
4. 互动提问法：引导学生主动参与课堂，提高思考和表达能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后作业：布置一道关于友谊的作文，让学生进一步思考和巩固所学内容。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果，对学生的友谊观念和人际交往能力进行评价。
六、教学资源：1. 教学PPT：制作包含友谊相关图片、案例和讨论问题的PPT，辅助教学。
2. 友谊故事视频：收集一些关于友谊的短视频，用于导入和案例分析。
3. 小组讨论指导手册：为学生提供小组讨论的步骤和方法，帮助他们更好地进行讨论。
4. 友谊名言卡片：准备一些关于友谊的名言，让学生在课堂上分享和交流。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
人教版七年级上册道德与法治《让友谊之树常青》精品教案(含教学反思)
《让友谊之树常青》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。
能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。
知识目标：掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。
二、教学重难点教学重点：掌握交友的基本技巧。
教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
三、教学方法情境体验，案例讨论。
四、教学过程[导入新课]教师出示图片。
提问：你是否也有这样一个Ta？“我和Ta的故事”分享。
提问：提起好朋友，你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生看图，并分享自己的交友经验。
教师：我们每个人都有自己的朋友，与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
今天我们就来学习如何交友，又该如何呵护友谊的问题。
（设计意图：用贴合学生实际的漫画引发学生的共鸣，从而分享自己的交友经验，体会友谊的美好。
）[讲授新课]第一目建立友谊1.建立友谊，需要开放自己。
活动：晓强的交友二三事。
晓强的困惑1：马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？大家来支招。
（出示同学们的评论）提问：你有什么好办法呢？学生看材料并思考问题。
教师：建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（设计意图：通过同龄人晓强的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法。
）2.建立友谊，需要持续行动晓强的困惑2：前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。
提问：你有类似的经历吗？你是如何处理的？学生看材料并思考问题教师：建立友谊，需要持续的行动。
即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。
（设计意图：学生分享类似的经历及处理方法，自主探寻解决办法。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，增进友谊。
4. 培养学生面对挫折和困难时，积极寻求朋友帮助和支持的意识。
二、教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 保持友谊的方法和技巧3. 与人沟通、交流的注意事项4. 换位思考的重要性5. 朋友间的支持和帮助三、教学重点与难点：1. 教学重点：友谊的重要性，保持友谊的方法和技巧，与人沟通、交流的注意事项，换位思考的重要性，朋友间的支持和帮助。
2. 教学难点：如何引导学生学会换位思考，提高人际交往技巧。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解友谊的重要性。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，提高人际交往技巧。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验，学会面对挫折和困难时，寻求朋友帮助和支持。
4. 讲座法：邀请专家进行讲座，增加学生对友谊的认识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍友谊的定义和重要性。
2. 第二课时：讲解保持友谊的方法和技巧。
3. 第三课时：学习与人沟通、交流的注意事项。
4. 第四课时：探讨换位思考的重要性。
5. 第五课时：讲解朋友间的支持和帮助。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 新课导入：介绍友谊的定义和重要性，让学生明白友谊对个人成长的意义。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，谈谈对友谊的认识。
4. 知识讲解：讲解保持友谊的方法和技巧，引导学生学会与人沟通、交流的注意事项。
5. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验，学会面对挫折和困难时，寻求朋友帮助和支持。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及保持友谊的方法和技巧。
七、作业布置：1. 写一篇关于友谊的作文，表达自己对友谊的理解和感悟。
《让友谊之树常青》教学设计
《让友谊之树常青》教学设计【教案名称】：让友谊之树常青——友谊教育主题活动【教学时间】：2课时【适用年级】：小学四年级【教学目标】：1. 让学生了解友谊的重要性，培养友谊意识，学会友谊的维护和表达；2. 培养学生良好的待人处事态度，增强班级凝聚力；3. 通过合作参与，培养学生的团队合作能力。
【教学准备】：1. PowerPoint课件，PPT制作的友谊树模板；2. 各种装饰纸、彩带等材料；3. DIY友谊卡片材料，如颜色纸、剪刀、胶水等；4. 操作录音机、CD等设备。
【教学过程】：Step 1：导入（15分钟）1. 启发学生讨论友谊的意义，导入友谊主题。
2. 通过图片、视频或故事等形式，让学生感受友谊的力量。
Step 2：展示友谊树（10分钟）1. 使用PowerPoint展示友谊树的图片，介绍友谊树的含义和象征。
2. 与学生讨论友谊树的象征意义，引导学生思考和表达对友谊的看法。
Step 3：制作友谊树（30分钟）1. 学生分成小组，每个小组分配纸板和彩纸等材料。
2. 按照友谊树的样式进行装饰，展示每个小组的友谊树。
3. 鼓励学生创意设计，可以粘贴图片、写下友谊的祝福语等。
4. 作品展示：每个小组一次性向全班展示他们的友谊树，并简单介绍设计理念。
Step 4：制作友谊卡片（30分钟）1. 给学生发放DIY友谊卡片材料。
2. 学生根据自己的喜好和想法，制作友谊卡片。
3. 鼓励学生设计独特的卡片样式，如折纸卡片、立体卡片等。
4. 学生可以在卡片上写下对朋友的祝福、表达谢意等。
Step 5：合唱友谊之歌（15分钟）1. 播放友谊之歌的歌曲，让学生听歌曲和阅读歌词。
2. 引导学生感受歌曲中的友谊情感，并让学生一起跟随音乐合唱。
3. 教师引导学生关注歌曲中的友谊表达和情感表达方式。
【教学反思】：通过这个友谊教育主题活动，学生在制作友谊树和友谊卡片的过程中，培养了合作意识和团队合作能力，同时也培养了他们的创造力和表达能力。
《让友谊之树常青》优质教案
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学目标保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
正确对待与朋友交往中遇到的问题。
能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
【重点】建立友谊。
【难点】呵护友谊。
教学过程【新课导入】与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
播下友谊的种子，一定会开花结果吗?友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长?在探索这些问题时，我们会渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。
今天就让我们在心里种下友谊的种子，并带上这颗友谊的种子一起来学习“让友谊之树常青”。
【讲授新课】知识点一建立友谊1．建立友谊，需要开放自己[探究与分享]阅读教材P49“运用你的经验”，思考你们是如何成为朋友的。
[教师点拨]建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2．建立友谊，需要持续的行动[探究与分享]阅读教材P50“探究与分享”。
思考：交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
[教师讲解]（有助于建立友谊的方法）面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心；等等知识点二呵护友谊1．用心关怀对方[活动设计]阅读教材P51探究与分享，讨论思考：（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？（2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
[教师点拨]呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
[让友谊之树常青教案]让友谊之树常青教学设计多篇
![[让友谊之树常青教案]让友谊之树常青教学设计多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/dfead53082c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b316.png)
[让友谊之树常青教案]让友谊之树常青教学设计多篇让友谊之树常青教学设计3篇让友谊之树常青教学设计1课题：让友谊之树常青教学内容：义务教育课程标准实验教科书《思想品德》7年级上册第六课第二项目让友谊之树常青教学设计课型：新授课教学目标：1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学，增进与同学之间的友情。
2.能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。
教学重点：本项目的三个目题都是重点。
教学难点：宽容并不是不坚持原则。
教法：互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学教具：多媒体教学活动过程：环节一：，情境互动，漫画导入1. 课前多媒体播放音乐《永远是朋友》2. 展示课件1：小冬的疑惑：我为什么交不到朋友?图1：同学问小冬：请告诉我你是怎么解这道题的?小冬瞥了一眼：这么简单都不会，自己去做!图2：同学不小心碰掉了小冬的铅笔盒，急忙道歉：“对不起，我不是故意的。
”小冬火冒三丈：“你没长眼吗?赶快给我拾起来。
”图3：小刚说：“小冬，听说小凡病了，我们一块去为他补习功课吧!”小冬说：“你去吧，我才不去呢。
”图4：在主题为“我们需要友谊”的班会上，小冬迷惑不解地想：‘我为什么不能获得真正的友谊’呢?”3.提出问题，启发思考：看了以上漫画，你认为小冬不能获得真正的友谊的原因是什么?(。
)教师小结。
展示课件2：(同时板题：让友谊之树常青)环节二：自我互动，独立参与1.展示课件3：自主感悟，提出问题2.教师谈话：请大家自己看课本，看看发现了哪些信息?还有哪些不能解决的问题?请收集下来，大家一起交流解决。
环节三：共同探究，合作参与1.展示课件4：共同探究展示课件5：我的心里话展示课件6：你愿意与谁交朋友请一名同学读课文五位同学的具体做法，引导思考：你愿意与哪些同学交朋友?你的理由是什么?(学生汇报总结，教师简要归纳)2.教师谈话：(板书：平等、尊重、真诚)3.展示课件7：我希望你这样说。
《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生学会倾听、理解、关心他人，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜友谊，让友谊之树常青。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 保持友谊的方法与技巧3. 友谊中的沟通与理解4. 友谊中的关心与支持5. 珍惜友谊，让友谊之树常青三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解友谊的重要性，学会保持友谊的方法。
2. 难点：培养学生学会倾听、理解、关心他人，提高人际交往能力。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验友谊中的沟通与理解。
4. 小组合作法：分组进行合作活动，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括友谊的定义、保持友谊的方法、友谊中的沟通与理解等内容。
2. 案例材料：选取一些有关友谊的案例，用于课堂分析。
3. 情景道具：用于情景模拟活动。
4. 练习题：用于巩固所学内容。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有关友谊的短视频，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解：分别讲解友谊的定义与重要性、保持友谊的方法与技巧、友谊中的沟通与理解、友谊中的关心与支持等内容。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解友谊的重要性。
4. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验友谊中的沟通与理解。
5. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，让友谊之树常青。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及保持友谊的方法。
七、课堂练习：1. 选择题：a. 友谊是一种（）关系？b. 保持友谊需要（）？2. 简答题：请简述友谊中的沟通与理解对于保持友谊的重要性。
八、课后作业：1. 请结合自己的生活经验，写一篇关于“珍惜友谊，让友谊之树常青”的短文。
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生珍惜友谊，学会与人沟通、交流，解决矛盾的能力。
3. 引导学生树立正确的友谊观，学会在现实生活中建立和维护良好友谊。
二、教学内容：1. 友谊的定义和重要性2. 友谊的特质和作用3. 影响友谊的因素4. 如何建立和维护友谊5. 友谊的考验与珍惜三、教学重点：1. 友谊的定义和重要性2. 学会与人沟通、交流，解决矛盾的能力3. 树立正确的友谊观，学会在现实生活中建立和维护良好友谊四、教学难点：1. 如何认识和处理友谊中的矛盾和冲突2. 如何在现实生活中维护和增进友谊五、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深入了解友谊的重要性和维护友谊的方法。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟现实生活中的场景，学会与人交往的技巧。
4. 情感体验法：引导学生从内心感受友谊的价值，激发对友谊的珍视。
教案《让友谊之树常青》的具体教学过程和教学设计将在后续章节中详细阐述。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在学生身边的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课《让友谊之树常青》。
2. 教学内容与活动：a. 友谊的定义和重要性：让学生分享对友谊的理解，教师总结并引导学生认识到友谊的重要性。
b. 友谊的特质和作用：分组讨论友谊的特质，如信任、支持、共同兴趣等，并分享彼此的经验。
c. 影响友谊的因素：分析外部和内部因素对友谊的影响，如时间、距离、性格等。
d. 如何建立和维护友谊：引导学生学习沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，并应用于实际情境中。
e. 友谊的考验与珍惜：通过案例分析，让学生了解友谊面临的考验，并学会珍惜和维护友谊。
3. 课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。
七、作业布置：1. 思考题：让学生结合自己的经历，思考友谊的重要性和如何维护友谊。
5.1 让友谊之树常青 教案- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
2.5.1《让友谊之树常青》教案【教材分析】（1）课标要求：课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
（2）整体感知教学内容朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。
教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
【学情分析】从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。
但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。
【三维目标】法治观念：懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对。
责任意识：了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。
【教学重点】呵护友情的方法。
【教学难点】生活中的具体实践。
【教学过程】一、导入新课播放视频：我的朋友。
友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
二、讲授新课目标导学一：建立友谊活动一：探究与分享每个人都想有自己的好朋友。
★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？）★TA是你的好朋友吗？★TA身上最吸引你的特点是什么？★你们是在什么环境下认识的？★是什么原因让你们成为了好朋友？活动二：小明的友谊之旅（一）小明的交友困惑一思考：小明为什么交不到朋友？请帮他出出主意，他怎样才能交到朋友？教师小结：建立友谊，需要开放自己。
《第五课 交友的智慧 让友谊之树常青》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七
《让友谊之树常青》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解建立和维护友谊的方法和策略，掌握处理交友问题的原则和技巧。
2. 能力目标：学生能够在实际交友过程中运用所学知识，分析和解决各种交友问题，提高自己的交往能力。
3. 情感态度价值观：学生能够树立正确的友谊观，珍视友谊，学会尊重、信任、竭诚待人，形成良好的人际干系。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生正确处理交友过程中的矛盾和冲突，建立健康、稳定的友谊干系。
2. 教学难点：帮助学生树立正确的友谊观，学会在交友过程中保持积极的态度和行为，避免产生负面影响。
三、教学准备1. 准备教学课件，包括图片、视频、案例等素材。
2. 准备教室互动工具，如小组讨论、角色扮演等。
3. 安置教室，营建友好、和谐的教室氛围。
4. 邀请一位学生代表担任小老师，帮忙教室教学。
四、教学过程：一、导入新课通过展示一些同砚之间互相帮助、共同进步的图片或视频，引导学生思考友谊的重要性。
教师提出问题：“什么是友谊？友谊对我们有什么意义？”二、新课教学1. 介绍友谊的定义和特点2. 分析友谊的重要性3. 探讨如何建立和维护友谊三、小组讨论将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：1. 你最喜欢的朋友是谁？为什么？2. 你曾经遇到过哪些友谊问题？你是如何解决的？3. 友谊对你的生活有什么影响？4. 如何建立和维护一段长久的友谊？四、案例分析教师分享一些关于友谊的真实案例，引导学生分析友谊中的问题，并讨论如何解决。
例如：1. 朋友背叛了你，你该如何应对？2. 你的朋友总是让你做一些你不愿意做的事情，你该如何处理？3. 如何与性格迥异的同砚建立友谊？五、实践活动1. 组织一次班级友谊主题班会，让学生分享自己的友谊故事，增进彼此的了解和友谊。
2. 鼓励学生主动帮助他人，培养良好的互助精神，为班级营建友爱氛围。
3. 安排学生定期组织班级活动，如户外运动、聚餐等，增强班级凝聚力。
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《让友谊之树常青》教案精选2篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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《让友谊之树常青》教案篇一学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。
由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：新授课重难点：让友谊之树常青（重点）朋友之间要讲原则（难点）时间：45分钟授课过程：一、情境感悟、激情导入（开场白）沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分首先欣赏一组图片。
（大屏幕出现）同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）过渡导入板书：友谊之树二、合作交流、探究知新第一板块选择友谊（屏幕出示）慧眼识友：（大屏幕出示内容）小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣师引导学生辨识，做出选择并说明理由。
师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。
记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班里很有号召力，在同学中有很多朋友，并深受老师的信任和同学们的拥护，请问你有什么秘诀吗？小峰：秘诀谈不上。
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建立、呵护友谊
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《真正的友谊》。
2、思考：（1）面临人生的变故，哪些人陪伴着并鼓励主人公？（2）你认为友谊应该怎样经营才能长久？
思考。
导入新课。
讲授新课
1、建立友谊
1、运用你的经验：书本49页
过渡：两人成为朋友，收获友谊的原因各种各样。那么进入初中，我们该怎么做才能收获更多的友谊呢？
过渡：与朋友相处，我们会有矛盾、冲突，而这些事情都会伤害到两人的友谊。为了维护友谊，我们是不是都要宽容朋友的伤害呢？
13、探究与分享五：书本53页
14、总结：呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
15、知识点总结：呵护友谊的方法（4点）
16、拓展空间
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对此观点的看法。
讨论、总结并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
课后讨论并形成观点
通过两个在交友方面有困惑的同龄人例子，让学生明白友谊的建立需要一定的方法。
同桌间的故事最能引起学生情感共鸣，通过贴近生活的例子，体会朋友的积极影响，从而认识到友谊需要真情实意去经营。
此处可以让学生对朋友间的冲突进行调解，列举方法，引导学生在日常生活中科学处理矛盾、冲突。
引导学生利用本课知识进行思考，巩固、深化思想。
课堂小结
成长路上，与友同行；成长路上，友情相伴。播下的友谊种子，我们一起用心浇灌；盛开的友谊之花，我们一起呵护！
总结提升
板书
5.1.1让友谊之树常青
1、建立友谊，我们应该怎么做
2、有助于建立友谊的方法
3、呵护友谊，我们应该怎么做
4、处理友谊冲突的策略
本课的学习要重视讲练结合，通过习题来达到知识的突破。
让友谊之树常青精品教案2
课题
3.6.1国家权力机关
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
目标1：学会与朋友建立真正的友谊。懂得呵护友谊， 友爱同学，增进与朋友之间的感情。
目标2：知道友情需要时间的积淀，把我用心呵护友情的要求。
目标3：了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。
重点
建立、呵护友谊
3、启示：用心付出，关怀他人，我们可以收获好的友情。而好的友情是天长地久的，总能产生催人向上的能量，让人越来越优秀。
4、探究与分享二：书本51页
5、总结： 呵护友谊，需要用心去关怀对方。
6、探究与分享三：书本51页
7、总结：呵护友谊，需要学会尊重对方。
8、探究与分享四：书本52页
9、朋友间的冲突：
①我们因为争着要看同一本书吵架了.......
5、探究与分享Байду номын сангаас：书本50页
6、总结：建立友谊，需要持续的行动。
7、合作讨论：你知道有哪些建立友谊的好方法吗？
8、总结：书本50页—有助于建立友谊的方法
二、呵护友谊
过渡：与友同行的路，有时并不平坦。播下友谊的种子，我们应该怎样呵护，才能让友谊之花盛开呢？
1、播放视频：《少年说—同桌的你》
2、思考：（1）视频中的女生为什么对男生心存感谢？（2）从他们的故事中，你得到什么启示？
②约好一起上学，朋友却忘记了....
③其他同学告诉我，朋友曾说过我的坏话.....
④玩游戏的时候互不谦让，朋友还嘲笑我.....
10、方法与技能：处理冲突的基本策略
11、总结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
12、播放视频：《活在朋友圈还是活在当下》
思考：为什么朋友会远离Oil？最终结果又是怎样的？
2、合作讨论：可可在交友方面有些困惑，这些困惑让她特别苦恼。因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮她吗？
3、总结： 建立友谊，需要开放自己。
4、播放视频：《友谊万岁》片段
（1）思考：视频中的惠是否顺利结交到新朋友？
如果是你被拒绝后，是否会放弃认识新朋友？