教师奖励性绩效考核工作实施方案详解
2024年中学教职工奖励性绩效考核实施方案
2024年中学教职工奖励性绩效考核实施方案一、引言近年来，随着教育改革的深入推进，中学教职工的工作压力和责任不断增加。
为了提高教职工的工作积极性和工作质量，激励教职工持续创新与进步，我校拟制定2024年中学教职工奖励性绩效考核实施方案。
二、目标设定1. 提高教职工的责任感和使命感，增强团队协作和服务意识，提升教育质量和学校整体形象。
2. 激发教职工的创新意识和工作激情，提高教学效果和科研成果。
3. 建设一支业务能力强、素质过硬、教学经验丰富的教师队伍，满足学校发展的需要。
4. 通过奖励性绩效考核，提高教师的待遇和福利，增加对教师的关怀和激励，进一步提升教职工的工作积极性。
三、考核内容与标准1. 教学工作考核：（1）教学效果：学生成绩、学生综合素质评价等；（2）教育教学研究：项目申报、授课反馈、教材编写等；（3）教学竞赛：参与全国、省级教学比赛获奖情况。
2. 教务工作考核：（1）班级管理：班级考勤、班级纪律等；（2）学生管理：学生课堂表现、学生心理辅导等；（3）校本课程设计与推进：课程方案设计、课程实施与效果等。
3. 科研工作考核：（1）科研成果：发表论文、专利申请等；（2）科研项目：参与国家、省级科研项目等；（3）科研能力提升：参加学术会议、学术交流情况等。
4. 学科建设考核：（1）学科带头人：学科团队建设、学科竞赛等；（2）学科竞赛成绩：学科竞赛参赛获奖情况。
5. 志愿服务考核：（1）校园文化活动：组织校内文化活动情况；（2）社会公益活动：参与社会公益活动情况。
四、考核方法与程序1. 考核方法：（1）定量指标：根据教职工的工作量和工作质量进行评估，设定不同等级的绩效考核标准；（2）定性指标：对教职工的工作态度、团队合作和职业道德进行评估。
2. 考核程序：（1）明确考核标准和指标，公示考核内容；（2）教职工自愿申报考核内容并提交相关材料；（3）组建评审小组，由校领导牵头，教学、教务和科研相关人员组成；（4）评审小组根据教职工提供的材料和绩效考核标准进行评审；（5）评审结果公示并听取教职工意见，最终确定绩效考核结果。
教师奖励性绩效工资考评分配方案策划方案
教师奖励性绩效工资考评分配方案策划方案一、方案背景在当前教育环境下，教师的工作压力越来越大，如何通过奖励性绩效工资来激励教师，提高教学质量，成为了一个亟待解决的问题。
我们的目标是制定一套公平、合理、可操作的考评分配方案，让教师们在辛勤付出的同时，也能得到应有的回报。
二、考评对象本方案适用于我国各级各类学校的全体在编在岗教师，包括专任教师、实验教师、教辅人员等。
三、考评指标体系1.教学业绩：包括课堂教学质量、学生满意度、教学成果等方面。
2.教育教学科研：包括论文发表、课题研究、教学比赛等方面。
3.德育工作：包括班级管理、学生德育评价、家校沟通等方面。
4.师德表现：包括敬业精神、职业道德、关爱学生等方面。
5.继续教育：包括参加培训、学习提高、业务考核等方面。
四、考评方法1.定量评价：对教学业绩、教育教学科研、继续教育等方面进行量化考核。
2.定性评价：对德育工作、师德表现等方面进行定性评价。
3.综合评价：将定量评价与定性评价相结合，得出综合评价结果。
五、奖励性绩效工资分配1.基础性绩效工资：根据教师的基本工资、工龄、职称等因素确定。
2.激励性绩效工资：根据综合评价结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予不同的奖励系数。
3.奖金分配：根据教师的工作量、贡献大小等因素，合理分配奖金。
六、实施步骤1.制定方案：成立专项小组，负责制定具体的考评分配方案。
2.宣传培训：对全体教师进行方案解读和培训，确保教师了解方案内容和要求。
3.实施考评：按照方案要求，开展考评工作，确保公平、公正、公开。
5.长期坚持：将考评分配方案作为一项长期工作，持续推动教师队伍建设。
七、预期效果1.提高教师工作积极性：通过奖励性绩效工资的激励，让教师们更有动力投入到教育教学工作中。
2.优化教师队伍结构：通过考评分配方案的实施，吸引更多优秀人才加入教师队伍。
3.提高教育教学质量：通过激励教师不断提高自身素质，提升教育教学水平。
4.促进教育公平：通过合理分配绩效工资，让每一位教师都能得到应有的回报。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案
一、实施对象
本方案适用于本市所有小学教师，包括全日制、非全日制教师和其他
职工。
二、绩效考核体系
1.工资绩效考核主要考核指标
（1）职务级别，包括根据职务、熟练程度及专业能力对全日制及非
全日制教师的考核；
（2）学历，按专科以上本科及以上教师的学历及职务等级对教师的
考核；
（3）学术进步，按教师在研究领域取得的学术成果，不论以公开发
表或实现，进行考核；
（4）教学表现，按教师在教学上的表现、教学质量情况及对学生思
想素质的影响考核；
（5）管理与服务，就教师在学校管理、社会服务及其他安排的工作
进行考核；
（6）综合素质，就教师的业务技能和综合素质考核，包括行为态度、敬业情怀、社会形象等。
2.绩效考核方法
小学教师的绩效考核方法采用综合评价法，将全面、及时、准确的考
核结果反映出来。
绩效评定不拘定于其中一考核指标，而是在多个考核指
标上进行多次考核，综合考核结果，避免局部优势遮蔽整体优势，有助于更及时、准确地把握教师的绩效水平。
三、奖励等级
小学教师的绩效考核结果分为优秀、良好、合格三等，根据绩效考核结果的不同，分别对优秀者提出奖励。
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案一、背景和目的为进一步激励教师队伍的积极性和创造性，提高学校教育教学质量，特制定教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案，以规范教师考核和奖励的程序和标准，促进教师个人发展和学校整体提升。
二、考核内容和标准1.教学质量：包括授课水平、教学效果、教学设计和教学创新等方面的评估。
2.教学态度：包括教学纪律、教学态度、对学生的关心和帮助等方面的评估。
3.教学研究：包括科研成果、教学论文、教材编写和教育教学理论研究等方面的评估。
4.教学组织：包括班级管理、课程组织、教育教学活动组织和教材教法使用等方面的评估。
5.师德师风：包括教师职责、教师形象、教师道德和教师职业素养等方面的评估。
三、考核方法和流程1.自评：教师按照考核标准对自己进行评估，并提交自评报告。
2.学生评价：学生对教师进行匿名评价，学校汇总评价结果。
3.同行评价：由学校教研组组织同学科或同一类型教师进行互评。
4.领导评价：学校领导对教师进行评价。
5.教务处评价：教务处对教师进行评价。
四、奖励性绩效工资发放标准1.评定为优秀的教师，给予全年度绩效工资的10%的奖励。
2.评定为良好的教师，给予全年度绩效工资的7%的奖励。
3.评定为合格的教师，给予全年度绩效工资的5%的奖励。
4.评定为不合格的教师，不发放奖励性绩效工资。
五、奖励性绩效工资发放程序1.学校设立绩效工资发放专账，专门用于发放绩效工资。
2.学校每年年初根据上一年度教师绩效考核结果确定奖励性绩效工资的金额。
3.奖励性绩效工资按月发放，折算为每个月的相应金额进行发放。
4.奖励性绩效工资核算、发放和管理工作由学校财务部门负责。
六、考核结果的公示和申诉1.考核结果经学校审核确认后，公示一周，接受公开评议和申诉。
2.教师有异议的，可以在公示期内向学校教务处递交申诉材料，并进行复核。
3.学校教务处根据申诉材料和复核情况，作出最终决定，并告知教师。
七、考核结果的使用1.优秀教师可以获得荣誉称号，并享受相应的教学科研和教育教学等优先支持政策。
2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案
2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案一、背景和目的随着教育教学方式的不断创新和发展，中学教育的重要性愈发凸显。
为了进一步激励中学教职工，提高他们的工作热情和教育教学水平，本方案旨在制定2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案。
通过此方案的实施，可以推动教育教学的质量持续提高，为学生的全面发展提供更优质的教育资源。
二、实施对象本方案适用于中学全体教职工，包括教师、管理人员和辅导员等。
三、考核内容1. 教学质量和教学效果：根据教师的授课情况、学生的学业成绩、教学档案等多方面综合考察，评估每位教师的教学质量和教学效果。
2. 教育教学科研成果：评估教师的教育教学科研成果，包括科研论文、获奖情况、教育教学项目等。
3. 教育教学管理能力：评估教师在教育教学管理方面的能力，包括课程管理、学生管理、班级管理等。
4. 教育教学创新能力：评估教师在教育教学创新方面的表现，如教育教学方法的创新、课堂活动的设计等。
5. 师德师风：评估教师的师德师风，包括工作态度、教育教学人际关系等。
四、考核程序1. 设立考核小组：学校设立由校领导和资深教师组成的考核小组，负责执行2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案。
2. 制定考核标准：考核小组根据本方案确定考核标准和评分细则。
3. 收集考核材料：教师根据要求准备并提交相关考核材料，包括教学计划、学生作业、教学设计、教学反思等。
4. 考核评估：考核小组按照考核标准和评分细则，对教师进行评估，包括个别面谈、课堂观摩等形式。
5. 综合评定和公示：考核小组根据评估结果，综合评定每位教师的绩效。
评定结果将在学校内予以公示，并向教职工进行通报。
6. 奖励措施：根据评定结果，学校将对绩效优秀的教师给予奖励，奖励措施可以包括物质奖励和荣誉奖励等。
五、考核周期和频次本方案将按照学年进行考核，每年一次。
具体考核周期和评估时间将根据学校教学计划和教师的工作安排进行确定。
六、动态调整和改进根据实际情况，学校可以对本方案进行动态调整和改进。
教师奖励性绩效工资考评分配方案策划方案
教师奖励性绩效工资考评分配方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，头脑中的创意就像那缕缕阳光，开始跳跃、交织。
十年的方案写作经验，让我对每一个字、每一个句都充满敏感。
现在，就让我用意识流的方式，为你呈现一份关于“教师奖励性绩效工资考评分配方案”的策划方案。
一、方案背景在这个充满变革的时代，教育行业也在不断求新求变。
为了更好地激励教师积极性，提高教育教学质量，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
这个制度的核心，就是公平、公正、公开，让每一位教师都能在这个平台上找到自己的价值。
二、考评对象与范围1.考评对象：全校在职在编教师。
2.考评范围：教育教学工作、师德师风、科研成果、社会服务等方面。
三、考评指标体系1.教育教学工作：教学质量、教学进度、教学效果、课堂管理、学生满意度等。
2.师德师风：遵守职业道德、关爱学生、尊重家长、团结协作等。
3.科研成果：论文发表、课题研究、专利申请等。
4.社会服务：参与社区活动、志愿服务、公益活动等。
四、考评方法与流程1.考评方法：采用定量与定性相结合的方法，通过数据统计、问卷调查、专家评审等手段进行。
2.考评流程：（1）成立考评小组：由学校领导、教务处、学生处、科研处等相关部门组成。
（2）制定考评细则：根据考评指标体系，制定具体的考评标准和评分细则。
（3）实施考评：按照考评流程，对教师进行全面的考评。
（4）公布结果：将考评结果在一定范围内进行公示，接受教师和学生的监督。
（5）反馈与整改：针对考评结果，对教师进行反馈，指导教师进行整改。
五、奖励性绩效工资分配1.基础性绩效工资：根据教师的基本工资、职称、学历等因素确定。
2.奖励性绩效工资：根据考评结果，按照一定比例进行分配。
（1）教学质量奖：对教学质量优秀的教师给予奖励。
（2）科研成果奖：对科研成果突出的教师给予奖励。
（3）社会服务奖：对社会服务贡献较大的教师给予奖励。
（4）综合奖：对在教育教学、科研成果、社会服务等方面表现优秀的教师给予综合奖励。
教师奖励性绩效工资考核分配实施方案
教师奖励性绩效工资考核分配实施方案一、绩效工资考核的背景和意义随着教育事业的不断发展，提高教师的教学水平和专业素质已成为当前教育的关键任务之一、为了激励教师积极投入工作，提高教学效果和学校综合实力，本学校特制定绩效工资考核分配实施方案，以优化教师队伍结构，提高教育质量和学生成绩。
二、绩效工资考核的目标和原则1.目标：通过绩效工资考核，激励教师更加努力地工作，提高教学水平和综合素质，不断提高学校整体的教育质量和学生综合素质。
2.原则：公正、公平、公开原则。
绩效工资考核要坚持客观、全面、权威、科学的原则，确保考核结果的公正性和可信度。
三、绩效工资考核的内容和指标体系1.考核内容：包括教学工作、科研工作、教育教学管理和师德师风等方面。
2.指标体系：建立科学合理的指标体系，其中包括教学评估、学生综合素质评估、专业发展评估、师德师风评估等指标。
四、绩效工资考核的流程和方法1.考核流程：分为考核前准备、考核实施和考核结果汇总三个环节。
-考核前准备阶段：制定考核指标体系、发布考核通告、组织培训学习等。
-考核实施阶段：教师根据考核指标自评，并提交相关材料；学校组织考核委员会进行专业评审和实地考核。
-考核结果汇总阶段：考核委员会根据实际情况，制定绩效工资考核结果。
2.考核方法：综合运用定性和定量相结合的方法进行考核评价，包括考核指标量化评定、教学观摩评估、学生成绩评估、学生评教评估等。
五、绩效工资考核的分配1.绩效工资总额：按照学校教职工薪酬总额的20%作为绩效工资的总额。
2.分配比例：绩效工资按照考核结果和教师教龄、岗位职务等因素，进行合理分配。
其中，考核结果占70%，教师教龄占20%，岗位职务占10%。
3.奖励制度：按照绩效工资的分配结果，设立绩效奖励制度，对考核优秀的教师给予额外奖励。
六、绩效工资考核的监督和评估学校将建立健全的绩效工资考核监督和评估制度，由专门的考核监督小组对考核过程进行监督，确保考核的公正和有效。
2024年中学教职工奖励性绩效考核实施方案
2024年中学教职工奖励性绩效考核实施方案【引言】____年中学教职工奖励性绩效考核实施方案是为了有效激发中学教职工的积极性和创造能动性，推动教育教学的全面发展，提升学校整体的教育质量和教育水平而制定的。
本方案将结合中学的实际情况和教职工的特点，制定了科学合理的考核内容和方式，确保考核的公正性和客观性，以充分体现中学教职工的工作成果和贡献。
【一、考核目的】中学教职工奖励性绩效考核的目的是：1. 激励教师积极投入工作，增强工作动力和创造力。
2. 推动教学改革和创新，提高教育教学质量。
3. 促进教职工之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 完善考核机制，公平公正地评价教职工的工作表现。
5. 激发教职工的职业发展意识，提升自身的能力和素质。
【二、考核内容】____年中学教职工奖励性绩效考核的内容主要包括：1. 教学能力：以课堂教学效果、教学方案和教学组织能力等为重点考核内容，评价教师的教学水平和教育教学质量。
2. 科研和教研工作：评价教职工在科研和教研方面的成果和贡献，包括发表的学术论文、参与的课题研究、获得的科研成果等。
3. 学科竞赛和学科竞赛指导工作：评价教职工在学科竞赛中的表现和指导学生参与学科竞赛的成绩。
4. 学生管理和德育工作：评价教职工在班级管理和学生德育方面的表现和成效。
5. 担任职务和兼职工作：评价教职工在学校内外担任的职务和兼职工作的完成情况和质量。
6. 专业学习和个人发展：评价教职工参加专业学习和个人发展的情况和成果。
【三、考核方式】____年中学教职工奖励性绩效考核的方式主要包括定量评估和定性评价相结合。
1. 定量评估：采用数字化评价系统，将各项考核内容进行细化，给出相应评分。
例如，教学能力可以通过课堂评价、学生评价、教学方案评价等进行定量评估，并给出相应的评分。
2. 定性评价：除定量评估外，还需要通过评审、评议和专家评估等方式，对教职工的工作表现进行综合评价。
例如，学科竞赛和学科竞赛指导工作可以通过专家评审、学生评价和同行评议等方式进行定性评价。
边塘小学教师奖励性绩效工资考核方案
边塘小学教师奖励性绩效工资考核方案一、指导思想为了能对教师的工作进行量化评估，强化教师的竞争意识，激发教师的工作积极性，共同搞好学校工作，特制订此方案。
二、考核细则(一)职业道德(150分)1、拥护党的方针政策，遵纪守法记30分2、教书育人，为人师表记30分。
3、积极参与政治学习和政治活动记20分。
(每缺一次扣1分)。
4、无体罚或变相体罚学生的现象记40分(体罚或变相体罚学生，在校内有影响的每人次扣1分，在校外有影响的每人次扣2分，造成后果的每人次扣5分)。
5、无乱收费的现象30分。
(私自或借机会收费订购教辅资料每人次扣2分)。
(二)能(200分)1、兼课30分(按规定标准兼课记2分，少兼一节扣1分)。
2、开展大型活动收拾器材，及时清理场地10分(每次件扣1分)。
3、完成校长或其他行政人员临时交派的任务10分(一次未完成扣1分)。
4、完成值日任务10分(一次未做好扣1分)。
5、计划10分。
按时、按质、按量完成各类记10分，少1个扣1分，少一个环节扣1分，错别字每个扣1分，未按时交扣2分。
6、备课(20分)备足备好课记10分。
少备1节扣2分；不合要求每节扣1分；出现错别字每字扣1分。
各年级各科备课节数按各科开设节数乘以周数计算，备课必须节次清楚，必须备完教材。
7、上课(30分)上课迟到，早退每次扣1分。
随意私自调课每次扣2分；课堂纪律混乱每次扣l分；听课(含随堂听课)效果差每节扣5分；无教案上课每次扣5分；擅自离开教室(3分钟以上、特殊情况除外)每次扣2分。
8、作业批改(30分)作业份量不适当扣1分，不批改每次扣2分；批改不及时每次扣1分；错改每题扣2分；无批改记录每次扣1分。
9、下班辅导(10分)早读、自习不按时下班每次扣1分；未下班每次扣2分；课外辅导要有记录，主线科全期不少于6次，少一次扣1分。
10、成绩考核(10分)不及时批改试卷每次扣2分；不批改或马虎改每次扣5分。
11、教研教学能力(30分)学历达标记10分；能胜任大循环教学记10分；能承担公开教学，校级记10分。
教师奖励性绩效工资考核方案细则
教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。
也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。
三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。
咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。
这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。
这个指标占比重30%，也很重要。
3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。
这个指标占比重20%，也是不可忽视的。
四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。
这些数据都是客观的，不容易有争议。
2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。
这些评估可能有些主观，但也很重要。
五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。
这个部分是大家都有的，不用担心。
2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。
六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。
老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。
七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。
如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。
2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。
所以，老师们一定要重视起来。
3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。
考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。
注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。
2023年小学教师奖励性绩效工资考核方案
2023年小学教师奖励性绩效工资考核方案____年小学教师奖励性绩效工资考核方案一、背景和目的教师是教育事业的中坚力量，他们的工作质量和教育水平对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了激励和奖励优秀的小学教师，提高整体教育质量，特制定本方案。
本方案的目的是通过建立科学合理的考核机制，激发教师的积极性和创造力，倡导教师的专业成长和持续提升，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
二、考核内容和指标考核内容包括教学工作、学科研究、学科竞赛、教育管理和教育科研成果转化等方面的指标。
具体指标如下：1. 教学工作：包括教案设计、课堂教学、学生评价等方面。
教案设计要求科学合理、针对性强、内容充实；课堂教学要求教师的教学内容准确全面、教学方法灵活多样、教学过程有效引导和评价，能够提高学生的学习兴趣和能力；学生评价要求能够全面评价学生的学习情况，包括学业成绩、学习态度、学习习惯等。
2. 学科研究：包括研究项目和论文发表等方面。
教师可以参与学科研究团队，开展相关研究项目，并在相关期刊或学术会议上发表研究成果。
3. 学科竞赛：包括教师指导学生参加学科竞赛和学生在竞赛中的获奖情况。
教师要能够充分指导学生参加各类学科竞赛，确保学生取得良好的成绩。
4. 教育管理：包括班级日常管理、教育资源管理、家校沟通等方面。
教师要做好班级的日常管理工作，合理安排教育资源的利用，积极与家长沟通，建立良好的家校关系。
5. 教育科研成果转化：包括教材编写、教育研究成果转化成教学实践等方面。
教师可以参与编写教材、撰写教育研究成果，并将其转化为教学实践，推动教学改革。
三、考核方法和评价标准考核方法主要采用定性和定量相结合的方式，既注重实际教学效果，也注重教师的专业素质和教学能力。
评价标准如下：1. 教学工作：定性评价和定量评价相结合。
定性评价主要依据教案设计和课堂教学的质量，包括教师的教学内容准确性、教学方法灵活多样性、教学过程有效引导等；定量评价主要依据学生评价结果。
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则
教师奖励性绩效工资实施方案及考核细则一、背景介绍二、实施方案1.考核内容（1）教学能力：评价教师授课质量、教学效果和学生成绩提升情况等方面的能力成果。
（2）教育科研：评价教师对教学内容的深入研究和更新，教育教学的贡献。
（3）教学管理：评价教师管理学生、课堂、教学资源等方面的能力水平和工作成果。
（4）师德师风：评价教师教育教学观念、职业道德、职业操守等方面的表现情况。
2.考核人员（1）校内考核人员：由学校内部确定，职称较高的教师或相关管理人员。
（2）外部考核人员：由学校外部聘请，具有较高职称或相关专业背景的教育专家或教育管理机构的工作人员。
3.考核形式（1）综合评价：根据教师的考核内容，制定综合评价指标体系，由考核人员进行评估，包括书面材料审核、个人述职报告、教学观摩、口头答辩等。
（2）课堂教学评估：通过班级学生的评价、学生的学习情况、教学过程中的观察等方式，评估教师的教学水平和能力。
（3）专业技能考核：根据教师所教学科的专业知识要求，进行笔试或实践操作的考核，评估教师的专业技能水平。
4.考核周期与频次（1）考核周期：每学期进行一次考核评估。
（2）考核频次：综合评价每年一次，课堂教学评估每学期一次，专业技能考核因需要情况而定。
5.工资分配标准（1）分级标准：依据教师的考核结果，将教师划分为不同等级，并设置不同的绩效工资水平。
（2）奖惩机制：根据绩效工资标准，对绩效优秀的教师给予适当的奖励，对绩效不达标的教师进行相应的警告或减少绩效工资。
三、考核细则1.教学能力考核细则：（1）课堂教学质量：考核教师的教学态度、互动能力、教学方法、学生参与度等因素。
（2）教学效果评估：考核教师的教学目标的达成情况，课程知识的掌握情况，学生能力的提升情况等因素。
（3）学生成绩评价：考核教师对学生的考试成绩、平时成绩等进行评估，并进行分析和总结。
2.教育科研考核细则：（1）科研成果：考核教师的科研成果，包括论文发表、科研项目、教材编写等。
教师奖励性绩效工资考核实施方案
教师奖励性绩效工资考核实施方案一、背景和目的教师是教育事业中最为重要的一环，他们对培养学生的综合素质和社会能力发挥着至关重要的作用。
为了激励教师积极进取，提高教学质量，我校决定实施教师奖励性绩效工资考核制度，旨在评价和奖励教师的工作表现，促进教师的个人成长和教育事业的发展。
二、考核内容1.教学水平：包括课堂教学效果、学生学习成绩、教材教法运用等方面的表现。
2.学科研究：包括科研成果、学术论文、参与学术会议等方面的表现。
3.科研项目：包括主持或参与科研项目的情况。
4.教材编写：包括教材编写工作的完成情况。
5.教务管理：包括学校教务工作的参与和贡献。
6.学科竞赛：包括学生参与各类学科竞赛并取得的成绩。
7.师德师风：包括教师个人的道德操守和职业素养。
三、考核标准考核标准根据不同岗位的教师制定，分为初级教师、中级教师和高级教师三个层次，并根据表现的细致程度和效果进行等级划分，由学校组织评审委员会根据教师的考核材料进行评定。
四、考核程序1.教师申请：教师需在每个学期初进行申请，提前向学校教务处提交申请材料。
2.考核材料准备：包括个人工作计划、教学设计方案、学科研究成果、科研项目参与记录、教材编写情况、学科竞赛成绩等。
3.考核过程：由学校评审委员会统一组织考核，采用专家评审和同行评审相结合的方式。
4.考核结果公示：学校将公示考核结果，并向教师进行反馈，提供改进的建议。
5.绩效工资发放：考核合格的教师将按照评定等级获得相应的奖励性绩效工资。
五、奖励措施1.绩效工资：按照考核等级确定奖励性绩效工资的数额，并随着等级的提高逐步增加。
2.荣誉称号：对于考核成绩优秀的教师，学校将颁发荣誉称号，并在校内外进行表彰。
3.培训机会：为了促进教师的个人成长，学校将为考核表现优秀的教师提供进修学习和参加学术会议的机会。
4.职称晋升：对于连续多次考核成绩优秀的教师，学校将予以职称的晋升。
六、监督和评估1.学校教务处将定期对实施方案进行评估，对教师绩效考核的公正性和科学性进行监督。
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案一、背景和目标为了进一步激励教职工积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，我校制定了2023年度教职工奖励性绩效工资考核实施方案。
通过科学、公正、公开的考核方式，激励教职工发挥个人职业特长，积极主动创新教学方法，提升教学效果，推动学校整体发展。
本方案旨在：1. 建立奖励性绩效工资考核制度，激励教职工提高教育教学质量；2. 公正、公开、透明地评价教职工绩效，提高考核制度的可操作性和公信力；3. 理顺教职工绩效评价与工资发放的关系，促进教职工积极性和责任感的提升。
二、考核内容和标准考核内容主要包括教学工作绩效和教学质量两方面。
1. 教学工作绩效教学工作绩效主要从以下几个方面评估：（1）备课情况：教师是否合理安排备课时间，备课是否充分、准备是否周密；（2）教学计划执行情况：教师是否按照教学计划完成教学任务；（3）作业和考试批改：教师是否及时批改学生作业和考试，并正确反馈给学生；（4）班级管理情况：教师是否认真负责地管理班级，班风班纪是否良好；（5）教学用具和设备：教师是否妥善使用教学用具和设备，确保教学的顺利进行。
2. 教学质量教学质量主要从以下几个方面评估：（1）学生评价：通过学生反馈的问卷调查或个别面谈，了解教师的教学效果和学生对教学的满意度；（2）学生学习成绩：教师负责任的教学是否取得理想的学习成果，学生成绩是否稳步提升。
三、考核方法和程序1. 建立考核委员会学校成立三中教职工奖励性绩效工资考核委员会，由学校领导班子成员、各级教研组组长、评课组组长等组成。
考核委员会对教职工的奖励性绩效工资考核负责，定期组织考核工作并对考核结果进行公示。
2. 考核程序（1）确定考核对象：全体教职工均纳入考核范围。
（2）考核指标：根据考核内容和标准，制定详细的考核指标。
（3）考核材料准备：教职工按照规定周期，自行准备和整理考核材料，包括备课记录、教案、学生评价等。
（4）考核时间：每年的6月和12月为考核期，考核周期为半年。
教师奖励性绩效工资考核实施方案
教师奖励性绩效工资考核实施方案教师奖励性绩效工资考核实施方案一、背景介绍教师奖励性绩效工资是指为了激发教师积极性和创造性，提高教学质量和教学水平，根据教师在教学、科研、教学管理和教育改革创新等方面的绩效而给予的奖励。
制定一套科学、公正、合理的教师奖励性绩效工资考核实施方案，对于提高教师队伍的整体素质和教学水平具有重要意义。
二、目标和原则1. 目标：通过奖励性绩效工资的考核实施，激励教师提高自身教学水平和教育教学科研能力，促进学校整体教育教学水平的提升。
2. 原则：- 公正公平原则：考核程序公开透明，结果公平公正，遵循评价体系的科学性和合理性。
- 鼓励创新原则：注重对教师的教学改革和创新成果予以奖励，鼓励教师进行教育教学科研工作。
- 突出质量导向原则：将教师绩效评价的重点放在教学质量和学生综合素质提升上，强调教学效果和学生发展。
三、考核内容和指标体系设计1. 教学质量考核：- 学生评价：通过学生对教师教学质量的评价来反映教师的教学效果和能力。
- 教学观摩评估：教师之间互相观摩并进行评估，以提升教学质量和互相借鉴。
- 教学案例：评价教师编写的教学案例，反映其对教学内容的理解和设计能力。
2. 科研教改考核：- 科研成果：评价教师科研成果的数量和质量，包括论文、专著、科研项目等。
- 教改成果：评价教师在教学改革方面的成果，包括教学经验总结、优化教学方案等。
3. 教育管理考核：- 课堂管理：评价教师对课堂纪律的管理和组织能力。
- 班级管理：评价教师对班级学生的管理和指导能力。
- 学校业务：评价教师在学校各项工作中的贡献和表现。
四、考核程序和权重分配1. 考核程序：每年进行一次绩效考核，以教师个人自愿申报为基础，经过学校评审委员会初审，再由专家组进行评估，最后形成评价结果。
2. 权重分配：- 教学质量考核占40%：学生评价占15%，教学观摩评估占15%，教学案例评价占10%。
- 科研教改考核占30%：科研成果占15%，教改成果占15%。
小学教师奖励性绩效工资实施方案
小学教师奖励性绩效工资实施方案1. 引言本文档旨在提供小学教师奖励性绩效工资的实施方案，以激励小学教师积极、有效地履行职责，提高教育质量和学生学习成果。
本方案将详细阐述奖励性绩效工资的定义、发放标准、评估指标及实施流程。
2. 奖励性绩效工资的定义奖励性绩效工资是指基于小学教师在教育教学工作中的表现和贡献，通过评估和考核获得的一种额外报酬。
它旨在促进教师的积极性、激励教师持续提高教学能力和教育质量。
3. 发放标准为确保奖励性绩效工资的公平性和可操作性，制定以下发放标准：3.1 教学表现教学表现是奖励性绩效工资的重要评估指标之一。
评估教学表现时，将考虑以下因素： - 教学质量：包括教师的教学内容设计、教学方法、课堂管理和学生评价等方面。
- 学生学习成果：通过学生考试成绩、学业水平提升和学生评价等方式评估。
3.2 教研与专业发展教研与专业发展是衡量教师绩效的重要指标。
评估教研与专业发展时，将考虑以下因素： - 参与教研活动的频率和质量：包括主持或参与科研课题、撰写教育教学论文、参加教研讲座和培训等。
- 专业发展能力提升：包括教师参加各类培训、获得教师资格认证、职称晋升等。
3.3 师德与教育教学贡献师德与教育教学贡献是评估教师绩效的重要指标。
评估师德与教育教学贡献时，将考虑以下因素： - 师德表现：包括教师的社会影响力、教育教学思想和教育教学管理能力等方面。
- 教育教学贡献：包括教师在教育教学改革、成果转化、学科建设和师资培养等方面的贡献。
4. 评估指标评估指标将综合考虑教学表现、教研与专业发展、师德与教育教学贡献等因素。
评估指标包括但不限于以下内容： -学生评价结果：以学生对教师教学质量和学习成果的评价结果为参考。
- 各类教研成果：包括参与科研项目、发表教育论文、撰写教材等。
- 个人成长计划：教师个人制定的专业发展计划和目标的完成情况。
- 师德评价：通过学校内部评价和学生家长的反馈等方式评估师德表现。
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案
2023年三中教职工奖励性绩效工资考核实施方案一、考核目标为了提高教职工的工作积极性和工作质量，激励教职工积极投入到教育教学工作中，特制定本奖励性绩效工资考核实施方案。
本方案的目标是全面评估教职工的业绩，确保基本工资的公平分配，并为教职工提供发展和晋升的机会。
二、考核内容1. 教学水平：评估教职工在教学过程中的表现，包括教学设计能力、教学方法与手段运用的灵活性、教学素材的准备和使用等。
2. 教育教研成果：评估教职工在科研和教研方面的成果，包括教材编写、教学论文发表、教学研究项目等。
3. 服务与管理：评估教职工在学校服务和管理方面的贡献，包括学生工作、学科组织和管理、教育资源开发等。
4. 师德师风：评估教职工在师德师风方面的表现，包括师生关系处理、诚信守法、党纪规范等。
5. 其他因素：根据具体情况可以考虑其他因素的加分或者减分，如重大事故责任等。
三、考核方法1. 绩效考核指标：根据考核内容，制定相应的评分细则和考核指标。
2. 考核组成：成立绩效考核组，由学校领导班子成员、各行政部门负责人和学科带头人组成，由考核组负责考核工作的组织和实施。
3. 考核方式：采取综合考核和个人面谈相结合的方式进行。
综合考核包括评委打分和同行互评两个环节，个人面谈由考核组成员和考核对象进行。
4. 考核周期：每年进行一次考核，具体考核时间由学校根据需要确定。
5. 考核结果：根据评分结果，对教职工进行排名，按照排名分配奖励性绩效工资。
四、奖励性绩效工资1. 奖励性绩效工资的设定：根据学校的财力状况和绩效工资计划，确定奖励性绩效工资的总额。
并根据考核结果，进行公正分配。
2. 绩效工资发放时间：绩效工资于每年年底发放，具体发放时间由学校根据需要确定。
3. 绩效工资发放标准：按照考核结果进行排序，根据绩效工资总额和教职工考核结果的百分比进行分配。
4. 绩效奖励计算公式：每个教职工的绩效工资=基本工资× 绩效工资百分比。
五、监督和评估1. 监督机制：建立绩效考核的监督机制，由考核组成员和学校领导班子进行监督，确保考核公正、透明和客观。
2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案
2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案一、背景和目的随着中学教育改革的深入发展，教师队伍中的优秀教师逐渐增多，为了进一步调动教职工的积极性和创造力，提高教学质量和教育水平，推动学校向现代化教育体系转型发展，特制定《2023年中学教职工奖励性绩效考核实施方案》。
二、考核对象本方案适用于中学全体教职工，包括教学岗位和管理岗位的教职工。
三、考核内容与权重1. 教学成果：60%（1）教学质量：按照学生考试成绩、毕业升学率、学生满意度等方面进行评估，占教学成果权重的70%。
（2）教学项目与研究：评估教师在教学科研方面的工作，包括课题研究、教材编写、教育论文发表等，占教学成果权重的30%。
2. 教育科研：20%（1）科研成果：评估教师在教育科研方面的工作，包括科研项目、论文发表、科研成果转化等，占教育科研权重的50%。
（2）教育思想和教育方法创新：评估教师在教育思想和教育方法上的创新，占教育科研权重的30%。
（3）教育理论研究：评估教师在教育理论研究方面的工作，包括理论研究项目申报、理论著作发表等，占教育科研权重的20%。
3. 师德师风：10%（1）教育教学态度：评估教师在教育教学中的服务态度、教育理念等，占师德师风权重的40%。
（2）团队合作能力：评估教师在团队合作中的贡献度和合作能力，占师德师风权重的30%。
（3）业务水平：评估教师业务能力的提升和专业素养的加强，占师德师风权重的30%。
4. 专业发展：10%（1）专业发展计划：评估教师制定的专业发展计划的实施情况，占专业发展权重的50%。
（2）专业培训：评估教师参加的专业培训情况和培训效果，占专业发展权重的50%。
四、考核程序1. 确定考核指标和权重：由学校综合考虑教职工的实际情况和学校发展的需求，确定考核指标和权重。
2. 建立考核档案：学校负责建立教职工的奖励性绩效考核档案，包括个人基本信息、教学成果、教育科研、师德师风、专业发展等方面内容。
3. 考核评审：学校设立奖励性绩效考核评审委员会，由专家、校领导和学科组长等组成，负责对教职工的绩效考核进行评审。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沛县正阳小学教师奖励性绩效考核工作实施方案为了全面贯彻上级绩效工作考核制度，切实做好学校奖励性绩效工资分配工作，维护广大教职工的切身利益，确保教师队伍的和谐稳健发展，充分发挥绩效工资的激励机制，调动教职工的积极性和创造性，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据县文教体局的教师绩效工资考核意见和国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定我校绩效考核实施方案如下：一、指导思想以绩效工资实施为契机，建立科学规范的分配机制，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，绩效工资重点向班主任、一线骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。
促进教职工扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，进一步促进我校精品化、制度化、科学化管理，构建和谐学校，办好人民满意的教育。
二、基本原则1、坚持尊重规则，以人为本的原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性质点。
2、坚持以德为先，注重实绩的原则。
完善绩效考核内容、把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、坚持激励先进、促进发展的原则。
激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持“公平、公正、公开”的原则。
公开绩效工资考核分配的全过程，切实做到公平、公正、科学合理。
5、坚持“多劳多得、优绩优酬、不劳不得”的原则。
绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。
三、考核领导小组为了更好、更科学地完成教师绩效考核工作，学校成立了以校长为组长的教师绩效工资考核领导小组。
组长：姚恺（校长）副组长：张勇刘艳谢兴东（副校长）组员：程天敏（教导主任）李勤（教师代表）康颖（教师代表）黄平（教师代表）燕立玲（教师代表）刘燕（教师代表）冯兴敏（教师代表）四、考核对象学校在编在岗教职工五、考核内容奖励性绩效工资的分配以岗位绩效考核结果为依据，综合考虑师德师风、能力绩效及教师测评三方面的考核结果进行量分，满分为100分。
六、考核细则师德师风考核（15分）师德建设的水平直接影响国民素质的水平，师风建设的成效影响社会风气的优劣，师德师风是衡量教育工作的重要尺度，是教师队伍建设的内在要求。
因此我校的绩效考核方案对教师师德师风方面的考核以江苏省教育厅颁布的“五严十禁”为指导思想，以家长评教、学生评教为依据进行。
教师能坚持四项基本原则，拥护党和国家的方针政策，遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，事业心强，热爱学生，诲人不倦，有良好的社会公德、敬业精神和奉献精神，当月师德绩效考核满分。
教师在当月工作中有下列情形之一的，当月师德绩效考核为0分，或本学期绩效考核一票否。
1、电话投诉或校长信箱投拆，经查实，处理得当，未造成严重后果或恶劣影响的，当月师德考核为0分。
2、来信来访所映的违规行为，经查实，情节严重，造成恶劣影响的，一票否，学期末考核为0分；虽经查实，但处理得当，未造成严重后果或恶劣影响的，当月师德考核为0分。
3、媒体曝光的，经查实，情节严重，造成恶劣影响的，一票否，学期末考核为0分；虽经查实，但处理得当，未造成严重后果或恶劣影响的，当月师德考核为0分。
4、不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者，扣除当月绩效工资。
5、有偿家教被举报，一经查实，一票否，学期末考核为0分。
6、严重违反学校规定，且坚持错误者，当月师德考核为0分。
师德师风考评评分标准教育教学能力与实绩（65分）（一）基础工作（20分）1、参加会议（2分）。
每无故缺席1次扣0.1分；每少一次笔记扣0.1分；当月因病事假缺席2次或迟到2次（以点名为准）扣0.1分；扣完为止，公假除外。
2、出操（5分）。
无故缺席一次扣0.1分；扣完为止，公假除外。
（一年级班主任开学初不出操管理学生，按学校要求再出操）当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
3、升旗（2分）。
无故缺席一次扣0.1分；迟到或早退（学生解散为准）一次扣0.1分；升旗时不注意教师形象，不能为人师表者，扣0.1分，扣完为止，公假除外。
当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
4、参加活动（3分）。
无论校内或校外活动，迟到、早退者，每次扣0.1分；无故缺席一次扣0.5分；扣完为止，公假除外。
在学生外出活动护导时，出现安全责任事故者，视情况扣除当月或年终绩效工资。
当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
5、办公纪律（3分）。
在办公室大声喧哗，影响办公秩序的，扣0.1分；办公期间，吃食物，发现一次扣0.1分；办公期间，上网做与教学无关的事，发现一次扣0.1分；办公期间，蹿岗聊天者扣0.1分；在检查中，办公桌上物品零乱，影响办公室美观、秩序的，发现一次，扣0.1分；当天值日教师未进行卫生扫除的，发现一次扣0.2分，打扫不干净的，扣0.1分，扣完为止。
6、教师值勤（3分）。
全天值勤期间，未到岗责任县中发生安全责任事故的，得0分；到岗未履行职责发生安全事故扣1分；全天值勤迟到一次扣0.1分；未到岗一次扣0.2分；扣完为止，公、事假事前自行调岗除外。
7、参与学校大型活动及各类迎检。
（2分）负责人计2分，参与者根据活动情况分别计1分、0.5分、0.2分、0.1分。
（二）教育教学工作（35分）1、教育教学常规考核（30分）（1）认真备课（5分）。
集体备课每缺勤一次扣0.1分，每学期没有中心发言的扣0.5分，二次备课每少一次扣0.1，教后反思每少一次扣0.1分。
二次备课和教后反思每发现一处不合格的扣0.1分。
当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
（2）认真听课，节次达标（5分）。
每少听一节课扣0.2分，扣完为止；每少一次听课记录或评价记录视为没有听课。
（3）认真批改作业（2分）。
每学期期中、期末两次检查，建立合格、不合格两个等第。
合格1次得0.5分，不合格1次扣0.5分。
没有作业的学科，此项不得分。
（4）认真进行个别辅导（3分）。
考试学科要求定时、定内容、定学生进行个别辅导；兴趣小组活动，每次活动有组织、有计划、效果好每次计0.2分，效果一般计0.1分。
期末上交活动计划、活动记录、活动图片、活动总结。
（5）认真进行质量考核（3分）①考试科目语文、数学、英语有期末检测，各种统计数据及分析完成；②考查学科：科学、品生、品社、音乐、美术、体育、健康、劳技（综合2）、综合实践（综合3），信息（综合1），有期末质量考查方案、考查后的统计分析、考查后的工作总结。
每少完成一项工作扣0.1分，每耽误一次监考或出现一次考试事故扣0.1分。
（6）课堂教学落实“堂堂清”（3分）。
要求所有学科有计划、自测分析、总结等。
每少一项扣0.1分，自测分析要求有10次。
兼职教师以主教学科为主，辅教学科只提交计划、总结。
（7）认真参加教研活动（4分）①参加各类教研活动。
（2分）。
每少参加一次扣0.1分，当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
每少一次记录扣0.1分，外出参加听课或学习，每半天根据内容合成为4课时。
②积极参与校内学科教研上课、议课活动（2分）。
少出席一次扣0.1分（公假除外），不上教研课的扣1分，不参加议课的扣0.1分。
当月因病事假缺席2次（以点名为准）扣0.1分。
（8）积极参加课题研究（4分）。
每学期按时提交课题研究资料。
（前测资料、后测资料、过程性资料、阶段性总结、图片性资料、成果性资料等）（9）积极参加教师基本功训练（1分）。
对于学校开展的教师基本功训练或比赛活动，如：毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、读书、自学笔记等活动，每少参加一项扣0.1分，扣完为止。
2、配合学校整体工作及档案资料考核：（5分）（1）常规资料按时上交（5分），每发现一次不按时上交资料扣0.1分，不交扣0.5分。
（三）安全节约（10分）安全节约考评评分标准为进一步加强教师队伍建设，保障教育教学正常秩序，规范管理病、事假工作，根据有关文件精神，结合我县实际，制定本暂行办法。
一、规定适用范围本暂行办法适用于县属小学校在编的正式工作人员（机关各科室、幼儿园参照执行）。
二、请假审批权限请假人应填写《请假审批表》，按照相关程序办理请假手续，情况允许应安排好课务和工作后方可离岗。
假期己满，必须按时返回岗位并销假。
确需延长请假时间，应申请办理续假，未经批准，自行延长假期的按旷工处理。
请病假者，应提供三级以上医疗机构的病历、住院单等相关病情证明材料，经批准后，方可按本办法享受病事假期间的工资待遇。
1、一次请假在一个月之内，由单位主管领导审批。
2、一次请假超过一个月至一个学期（一次批假最长期限为一个学期），由单位负责人在《病事假申请表》上签署意见后，报请局长审批。
3、对于跨学期请假人员，必须每学期办理一次请假审批手续，办理续假手续时间为每学期开学的前三天。
4、借用人员请假由用人单位主管领导审批，审批同时负责书面通知发工资单位按规定扣款。
三、请假期间待遇基本工资（指工资前两项的岗位工资、薪级工资），扣款说明1、病假超过2个月不满6个月，从第3个月起，工作年限不满10年的，基本工资按90%的比例计发，工作满10以上的基本工资全额发放。
2、病假超过6个月，从第7个月起，工作年限不满10年的，基本工资按70%的比例计发；工作年限满10年不满20年的，基本工资按80%的比例计发；工作年限满20年及其以上的，基本工资按90%的比例计发。
绩效工资（基础性绩效工资、奖励性绩效工资）扣款说明1、一次请假在1个月以内的，每天扣款20元，从基础性绩效工资中按月扣除，同时奖励性绩效工资中还应扣款每天30元（含双休日，不含法定节假日）。
2、一次连续请病假在一个月及以上的，停发当月基础性绩效工资中的岗位津贴。
3、一次连续请事假超过20天的（原则上请事假不得超过20天），不发放当月基础性绩效工资中的岗位津贴和全年奖励性绩效工资的1/10，超过30天的，从第31天起，停发本人工资。
4、连续请病假在一个月以上至二个月的（含二个月），扣发放全年奖励性绩效工资的1/10；累计请假在三个月以上至四个月的（含四个月），扣发放全年奖励性绩效工资1/3；累计请假超过五个月的，不发放全年奖励性绩效工资，同时还应执行第2条的相关规定。
5、全年请病、事假累计达60天的，当年不能参加评优，不能参加职评。
6、全年请病、事假累计达6个月的，不参加当年年度考核，超过6个月的时间不能计算工龄。
7、对于年满50周岁的女教师，年满55周岁的男教师，根据其病情及治疗措施的证明材料，病假在一个月之内的各项扣款减半执行，超过1个月的按上述相关规定执行。
（注：连续请病假超过6个月的，从第7个月开始，每月只发1000元生活费，在不满上述年龄的每月只发500元生活费。
）9、经医疗权威机构确诊为癌症、精神病或其它重大疾病（正处在治疗期间的）不能坚持工作者，基础性工资中的各项扣款减半执行，奖励性绩效工资发放标准可由各单位绩效考核领导小组研究报职代会通过后确定。