农村小学期末工作总结范文2020

农村小学期末工作总结范文2020 农村小学期末工作总结1

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是生气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的2年级学生，所以1个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为2年级班主任，做了以下的工作总结：

1、培养学生的良好习惯。

2年级学生由于年龄小，自控力差，纪律散漫。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

我在培养班干部进程中力求做到以下几点：其1，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助小班干部建立威望;其2，在鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;其3，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。

3、积极抓好落后生的转化工作。

落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的1环。每一个学生都享有受教

育、受锻炼的基本权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，及时对落后生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时赞美他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对屡教不改的学生，1方面，是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻3尺非1日之寒”，要想落后生的心解冻不是不可能的事，也不是1天两天就可以办到的事。班主任深信这1点，并努力实行，转化落后生才会有成功的转机。另外一方面，就是结合班上学生的气力，每个落后生都坐在优等生旁边，让优等生帮助落后生改进不好的学习习惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少视察。

总不能在事情产生之前，对学生进行及时的教育，从而避免事情产生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求1说，他们就马上能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够1下子就完成到，何况是这些刚从1年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想1下子改变他们已有的不良行动，一定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行动，这必须要有1个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，1切都为提升孩子生命状态为动身点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过1个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指点下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!

农村小学期末工作总结2

本学期我担负2年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生获得1些进步，同时，我也收获颇多。在这1学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结以下：

1、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效力。

每节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采取生动活泼的教学情势，激起学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前1些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，发掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得知识，提高学生的能力。另外，重视鼓励落后生，提供更多的机会给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。

2、通过量途径培养学生各种能力与习惯，增进学生的全面发展。

(1)应用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

2年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这1情况，我在班内选出1名责任心较强，

在同学中威望较高的学生来组织早到学生的纪律，并且1到校就组织同学们考生字，1学期下来，学生已构成了1种规律，每天凌晨1到校就可以循序渐进的听写生字。

(2)通过量种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。

2年级是学生写作的开始阶段。首先为激起学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适2年级学生的思惟特点。

另外，积累大量的辞汇是写好作文的关键，我充分利用课前3分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过1学期的尝试，学生的辞汇量大大增加，对写作能力的提高有1定的增进作用。

(3)加强写字指点，提高学生的写字能力。

2年级的写字教学常常被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示学生的写字姿式和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。

3、加强培优辅差工作，增进全部学生得以发展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原本的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，重视培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子情势，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，建立落后生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每位学生都有提高。

4、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，增进本身水平的提高。