2021版高考物理(基础版)一轮复习:第三章 5 章末热点集训 第三章 牛顿运动定律
高考物理一轮复习_第3章_牛顿运动定律_第3讲_牛顿运动定律的综合应用
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②滑块在水平面上:
滑块做匀减速运动. 第三步:选择合适的方法及公式→利用正交分解法、牛顿 运动定律及运动学公式列式求解.
梳理1.(单选)关于超重和失重的下列说法中,正确的是( ). A.超重就是物体所受的重力增大了,失重就是物体所受 的重力减小了 B.物体做自由落体运动时处于完全失重状态,所以做自 由落体运动的物体不受重力作用 C.物体具有向上的速度时处于超重状态,物体具有向下 的速度时处于失重状态 D.物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在且 不发生变化
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解析 物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下 的加速度时处于失重状态,超重和失重并非物体的重力 发生变化,而是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力 发生了变化,综上所述,A、B、C均错,D正确. 答案 D
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2.(单选)下列实例属于超重现象的是
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3.(2013·新课标卷Ⅰ,14)(单选)如图3-3-1是伽利略1604 年做斜面实验时的一页手稿照片,照片左上角的三列数 据如下表.表中第二列是时间,第三列是物体沿斜面运 动的距离,第一列是伽利略在分析实验数据时添加的. 根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是 ( ).
(1)超重时物体的重力大于mg. ( )
(2)失重时物体的重力小于mg. ( )
(3)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态. ( )
(4)物体处于超重或失重状态,由加速度的方向决定,与
速度方向无关.
( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)√
2021版高考物理一轮复习课件第3章牛顿运动定律专题突破(04)验证牛顿运动定律
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二、规律方法总结 1.数据处理 (1)利用 Δx=aT2 及逐差法求 a. (2)以 a 为纵坐标,F 为横坐标,根据各组数据描点,如果这些点在一条过原点的直 线上,说明 a 与 F 成正比. (3)以 a 为纵坐标,m1 为横坐标,描点、连线,如果该线为过原点的直线,就能判定 a 与 m 成反比.
(3)不平衡摩擦力,则 F-μmg=ma,a=mF-μg,图象的斜率大的木块的质量小, 纵轴截距绝对值大的动摩擦因数大,因此 m 甲<m 乙,μ 甲>μ 乙.
答案:(1)AD (2)远小于 (3)小于 大于
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【题后反思】 (1)本实验存在系统误差.细绳的拉力小于砝码及砝码桶的重力,当 砝码及砝码桶的质量远小于木块及其上的砝码总质量时,误差才可以忽略.
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(3)(多选)在实验操作中,下列说法正确的是________(填序号). A.求小车运动的加速度时,可用天平测出小盘和砝码的质量 M′和 m′,以及小车 质量 M,直接用公式 a=M′+ M m′g 求出 B.实验时,应先接通打点计时器的电源,再放开小车 C.每改变一次小车的质量,都需要改变垫入的小木块的厚度 D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加 速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
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3.误差分析 (1)实验原理不完善:本实验用小盘和砝码的总重力 m′g 代替小车的拉力,而实际上 小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力. (2)摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严 格与木板平行都会引起误差.
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C 实验 基础 考法
考法一 实验原理与操作 某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系.
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2021版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律教案
第1节牛顿第一定律牛顿第三定律【基础梳理】提示:匀速直线运动静止低速匀速直线运动静止质量相等相反F′=-F【自我诊断】判一判(1)物体不受外力时一定处于静止状态.( )(2)牛顿第一定律是实验定律.( )(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小.( )(4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相互作用力.( )(5)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化.( )(6)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力.( )提示:(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×做一做手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃敲碎了.对于这一现象,下列说法正确的是( ) A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力,所以玻璃才碎裂B.锤头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.锤头和玻璃相互间的作用力应该是等大的,只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小提示:选C.锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的作用力是作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反,但因作用在不同的物体上,因物体的承受能力不同,产生不同的作用效果,故C正确,A、B、D均错误.牛顿第一定律【题组过关】1.(2020·浙江十校联考)漫画中的情景在公交车急刹时常会出现.为提醒乘客注意,公交公司征集到几条友情提示语,其中对惯性的理解正确的是( )A.站稳扶好,克服惯性B.稳步慢行,避免惯性C.当心急刹,失去惯性D.谨防意外,惯性恒在解析:选D.惯性是物体固有属性,恒在.2.如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m 1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球( )A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定解析:选B.因小车表面光滑,因此小球在水平方向上没有受到外力作用,原来两球与小车有相同的速度,当车突然停止时,由于惯性,两小球的速度将不变,所以不会相碰.3.(2020·舟山质检)在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是( )A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右加速解析:选B.原来水和小车相对静止以共同速度运动,水突然向右洒出有两种可能:①原来小车向左运动,突然加速,碗中水由于惯性保持原速度不变,故相对碗向右洒出.②原来小车向右运动,突然减速,碗中水由于惯性保持原速度不变,相对于碗向右洒出,故B 正确.1.惯性和惯性定律的区别(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,与物体是否受力、受力的大小无关.(2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律.2.对牛顿第一定律的说明(1)明确惯性的概念:牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性,即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)揭示力的本质:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因.(3)理想化状态:牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是相同的.(4)与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律.牛顿第三定律【知识提炼】(2019·4月浙江选考)如图所示,小明撑杆使船离岸,则下列说法正确的是( )A .小明与船之间存在摩擦力B .杆的弯曲是由于受到杆对小明的力C .杆对岸的力大于岸对杆的力D .小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力[解析] 小明与船之间存在静摩擦力,A 正确;杆的弯曲是由于受到小明对杆的作用力,B 错误;杆对岸的力与岸对杆的力是作用力与反作用力,大小相等,C 错误;小明对杆的力和岸对杆的力受力物体都是杆,两者不是作用力与反作用力,D 错误.[答案] A1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”:①大小相同;②性质相同;③变化情况相同.(2)“三异”:①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同.(3)“三无关”:①与物体的种类无关;②与物体的运动状态无关;③与物体是否和其他物体存在相互作用无关.2.相互作用力与平衡力的比较作用力和反作用力 一对平衡力 不同点 受力物体作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 叠加性 两力作用效果不可抵消,不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零 力的性质一定是同性质的力 性质不一定相同 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上应用牛顿第三定律需注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体,在任何情况下牛顿第三定律都是成立的.(2)作用力与反作用力虽然等大反向,但因所作用的物体不同,所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同.(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力,不能涉及第三个物体.【题组过关】1.(2020·1月浙江选考)如图所示,一对父子掰手腕,父亲让儿子获胜.若父亲对儿子的力记为F1,儿子对父亲的力记为F2,则( )A.F2>F1B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F1后于F2产生答案:B2.如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿,当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为( )A.(M+m)gB.(M+m)g-maC.(M+m)g+maD.(M-m)g解析:选B.对竿上的人分析:受重力mg、摩擦力F f,由mg-F f=ma得F f=m(g-a).竿对人有摩擦力,人对竿也有反作用力——摩擦力,且大小相等,方向相反,对竿分析:受重力Mg、竿上的人对竿向下的摩擦力F′f、顶竿的人对竿的支持力F N,有Mg+F′f=F N,又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是作用力与反作用力,由牛顿第三定律得到竿对“底人”的压力大小F′N=Mg+F′f=(M+m)g-ma.B项正确.[随堂检测]1.(2018·4月浙江选考)通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( )A.亚里士多德B.伽利略C.笛卡尔D.牛顿解析:选B.伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动的原因”的说法,得出“力不是维持物体运动的原因”.2.如图所示,冰壶在冰面运动时受到的阻力很小,可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变,我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”.这里所指的“本领”是冰壶的惯性,则惯性的大小取决于( )A.冰壶的速度B.冰壶的质量C.冰壶受到的推力D.冰壶受到的阻力解析:选B.一个物体惯性的大小,与其运动状态、受力情况是没有任何关系的,衡量物体惯性大小的唯一因素是质量,故B正确.3.(2020·台州高二期中)如图所示,质量相等的甲、乙两人所用绳子相同,甲拉住绳子悬在空中处于静止状态;乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了,则( )A.绳子对甲的拉力小于甲的重力B.绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定小于乙的重力D.乙拉断绳子前瞬间,绳上的拉力一定大于乙的重力解析:选D.由平衡条件可知,绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力,A错;由作用力与反作用力的关系可知,绳子对甲的拉力等于甲对绳子的拉力,B错;乙能把绳子拉断,对于具有同样承受能力的绳子,说明乙拉断绳子前的瞬间绳上的拉力一定大于绳子的承受力,而甲拉的绳子能承受甲的重力,甲、乙质量相等,因此绳上的拉力一定大于乙的重力,C错,D对.4.如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上.A、B间有一劲度系数为100 N/m 的轻质弹簧,此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N.则细线的拉力及B对地面的压力分别是( ) A.8 N和0 N B.5 N和7 NC.5 N和3 N D.7 N和7 N解析:选C.对A由平衡条件得F T-G A-kx=0,解得F T=G A+kx=3 N+100×0.02 N=5 N,对B由平衡条件得kx+F N-G B=0,解得F N=G B-kx=5 N-100×0.02 N=3 N,由牛顿第三定律得B对地面的压力是3 N,故选项C正确.[课后达标]选择题1.(2020·湖州质检)下列关于惯性的说法正确的是( )A.开车系安全带可防止由于人的惯性而造成的伤害B.子弹飞出枪膛后,因惯性受到向前的力而继续飞行C.飞机起飞时飞得越来越快,说明它的惯性越来越大D.物体在粗糙水平面上比光滑水平面上难推动,说明物体在粗糙水平面上惯性大答案:A2.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( ) A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,将慢慢停止下来答案:A3.下列关于作用力和反作用力的说法中,正确的是( )A.作用力和反作用力的合力为零B.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力C.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力D.鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小是相等的答案:D4.为培养青少年足球人才,浙江省计划在2020年前,开设足球特色学校达到1 000所以上.如图所示,某足球特色学校的学生在训练踢球时( )A.脚对球的作用力大于球对脚的作用力B.脚对球的作用力与球对脚的作用力大小相等C.脚对球的作用力与球的重力是作用力与反作用力D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力答案:B5.(2020·浙江十校联考)电动平衡车是一种时尚代步工具.当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时,下列说法正确的是( )A.平衡车匀速行驶时,相对于平衡车上的人,是运动的B.平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C.平衡车在加速过程中也是平衡的D.关闭电机,平衡车还会继续行驶一段路程是由于惯性解析:选D.本题考查了惯性、受力分析以及对一对平衡力的理解.以人为参考系,车是静止的,A错误;平衡车竖直方向还有人对其压力,所以B错误;平衡状态为物体是静止或匀速直线运动状态,C错误.6.如图所示,狗拉着雪橇在雪道上行驶,根据牛顿运动定律可知( )A.若加速前进,狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力B.若匀速前进,狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力平衡C.若减速前进,狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力D.狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力大小始终相等解析:选D.根据牛顿第三定律,两个物体之间的相互作用力总是大小相等,与运动状态无关,因作用对象不同,效果不能抵消,故不能平衡或求合力,则D项正确.7.女子十米台跳水比赛中,运动员从跳台斜向上跳起,一段时间后落入水中,如图所示,不计空气阻力,随入水深度的增加,阻力增大,下列说法正确的是( )A.她在空中上升过程中处于超重状态B.她在空中下落过程中做自由落体运动C.她即将入水时的速度为整个跳水过程中的最大速度D.入水过程中,水对她的作用力大小等于她对水的作用力大小解析:选D.她在空中上升过程中,加速度向下,故处于失重状态,A错误;运动员从跳台斜向上跳起,下落时速度有水平分量,则她在空中下落过程中不是做自由落体运动,B错误;入水后,运动员受到水的阻力作用,开始时重力大于阻力,做加速运动,随着入水深度的增加,阻力增大,当重力等于阻力时加速度为零,此时速度最大,故她即将入水时的速度不是整个跳水过程中的最大速度,C错误;根据牛顿第三定律可知,入水过程中,水对她的作用力大小等于她对水的作用力大小,D正确.8.建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg 的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )A.510 N B.490 NC.890 N D.910 N解析:选B.设绳子对物体的拉力为F1则F1-mg=maF1=m(g+a)=210 N绳子对人的拉力F2=F1=210 N人处于静止,则地面对人的支持力F N=Mg-F2=490 N,由牛顿第三定律知人对地面的压力F N′=F N=490 N,故B项正确.9.(2020·嘉兴月考)如图所示,滑板运动员沿水平地面向前滑行,在横杆前相对于滑板竖直向上起跳,人与滑板分离,分别从横杆的上、下通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力.则运动员( )A.起跳时脚对滑板的作用力斜向后B.在空中水平方向先加速后减速C.越过杆后落在滑板的后方D.越过杆后仍落在滑板上起跳的位置解析:选D.相对滑板竖直向上起跳时,脚对滑板的作用力竖直向下,选项A错误;分离后,由于惯性,滑板做匀速直线运动,运动员在水平方向上不受力,水平方向上做匀速运动,越过杆后落在滑板上起跳的位置,选项B、C错误,选项D正确.10.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上的A处有一小球.若车厢内的旅客突然发现(俯视图)小球沿如图所示的虚线从A点运动到B点,则由此可以判断列车的运行情况是( )A.减速行驶,向北转弯B.减速行驶,向南转弯C.加速行驶,向南转弯D.加速行驶,向北转弯解析:选B.小球具有惯性,相对于列车向前运动,故列车在减速,相对于列车向北运动,故列车向南转弯,B正确.11.撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动,如图所示,完整的过程可以简化成三个阶段:持竿助跑、撑竿起跳上升、越竿下落.撑竿跳高的过程中包含很多物理知识,下列说法正确的是( )A.持竿助跑过程,重力的反作用力是地面对运动员的支持力B.撑竿起跳上升阶段,弯曲的撑竿对人的作用力大于人对撑竿的作用力C.撑竿起跳上升阶段先处于超重状态后处于失重状态D.最高点手已离开撑竿,运动员还能继续越过横竿,是因为受到了一个向前的冲力答案:C12.(2020·浙江联考)如图所示,一个楔形物体M放在固定的粗糙斜面上,M上表面水平且光滑,下表面粗糙,在其上表面上放一光滑小球m,楔形物体由静止释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )A.沿斜面方向的直线B.竖直向下的直线C.无规则的曲线D.抛物线解析:选B.对小球进行受力分析可知:小球所受的重力和支持力均沿竖直方向,小球在水平方向上不受力.根据牛顿第一定律可知,小球在水平方向上的运动状态不变,又因楔形物体由静止释放,故小球在水平方向上无运动,只沿竖直方向向下做直线运动.故B正确.13.(2020·浙江黄岩质检)如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图,当汽车处于静止或匀速直线运动时,摆锤竖直悬挂,锁棒水平,棘轮可以自由转动,安全带能被拉动.当汽车突然刹车时,摆锤由于惯性绕轴摆动,使得锁棒锁定棘轮的转动,安全带不能被拉动.若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置,汽车的可能运动方向和运动状态是( )A.向左行驶、突然刹车B.向右行驶、突然刹车C.向左行驶、匀速直线运动D.向右行驶、匀速直线运动解析:选B.简化模型如图所示,当小球在虚线位置时,小球、车具有向左的加速度,车的运动情况可能为:向左加速行驶或向右减速行驶,A错误,B正确;当车匀速运动时,无论向哪个方向运动,小球均处于竖直位置不摆动,C、D错误.14.如图将两根吸管串接起来,再取一根牙签置于吸管中,前方挂一张薄纸,用同样的力对吸管吹气,牙签加速射出,击中薄纸.若牙签开始是放在吸管的出口附近,则牙签吹在纸上即被阻挡落地;若牙签开始时放在嘴附近,则牙签将穿入薄纸中,有时甚至射穿薄纸.设牙签在管中受力恒定,下列说法正确的是( )A.两种情况下牙签击中薄纸时的速度相同B.两种情况下牙签在管中运动的加速度相同C.牙签开始放在吸管的出口处时,气体对其做功较大D.牙签开始放在近嘴处时,运动时惯性较大答案:B第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题【基础梳理】【自我诊断】判一判(1)牛顿第二定律表达式F =ma 在任何情况下都适用.( ) (2)物体所受合外力大,其加速度一定大.( )(3)对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用瞬间,物体立即获得加速度.( )(4)物体由于做加速运动,所以才受合外力作用.( )(5)F =ma 是矢量式,a 的方向与F 的方向相同,与速度方向无关.( ) (6)物体所受合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小.( )(7)物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系.( )答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)√ 做一做(2020·1月浙江选考)以下物理量为矢量,且单位是国际单位制基本单位的是()提示:作用力 质量 作用力 F =ma 惯性 宏观 低速 受力情况 运动情况 基本单位 导出单位 质量 时间 长度 基本量A .电流、AB .位移、mC .功、JD .磁感应强度、T答案:B牛顿第二定律的基本应用 【典题例析】(2020·余姚质检)如图所示,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m ,物块2、4质量为M ,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a 1、a 2、a 3、a 4.重力加速度大小为g ,则有( )A .a 1=a 2=a 3=a 4=0B .a 1=a 2=a 3=a 4=gC .a 1=a 2=g ,a 3=0,a 4=m +MMg D .a 1=g ,a 2=m +M M g ,a 3=0,a 4=m +MMg [解析] 在抽出木板的瞬时,物块1、2与刚性轻杆接触处的形变立即消失,受到的合力均等于各自重力,所以由牛顿第二定律知a 1=a 2=g ;而物块3、4间的轻弹簧的形变还来不及改变,此时弹簧对物块3向上的弹力大小和对物块4向下的弹力大小仍为mg ,因此物【知识提炼】1.求解思路:求解物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.2.牛顿第二定律瞬时性的“两类”模型(1)刚性绳(轻杆或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间.(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变.3.在求解瞬时加速度时应注意的问题(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个积累的过程,不会发生突变.块3满足mg =F ,a 3=0;由牛顿第二定律得物块4满足a 4=F +Mg M =M +mMg ,所以C 正确. [答案] C【题组过关】考向1 力与运动的关系1.(多选)如图所示,一木块在光滑水平面上受一恒力F 作用,前方固定一足够长的弹簧,则当木块接触弹簧后( )A .木块立即做减速运动B .木块在一段时间内速度仍可增大C .当F 等于弹簧弹力时,木块速度最大D .弹簧压缩量最大时,木块加速度为零解析:选BC.木块接触弹簧后向右运动,弹力逐渐增大,开始时恒力F 大于弹簧弹力,合外力方向水平向右,与木块速度方向相同,木块速度不断增大,A 项错误,B 项正确;当弹力增大到与恒力F 相等时,合力为零,速度增大到最大值,C 项正确;之后木块由于惯性继续向右运动,但合力方向与速度方向相反,木块速度逐渐减小到零,此时,弹力大于恒力F ,加速度大于零,D 项错误.考向2 牛顿运动定律的瞬时性2.如图甲所示,一质量为m 的物体系于长度分别为L 1、L 2的两根细线上,L 1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L 2水平拉直,物体处于平衡状态.(1)现将线L 2剪断,求剪断L 2的瞬间物体的加速度.(2)若将图甲中的细线L 1换成长度相同(接m 后),质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其他条件不变,求剪断L 2的瞬间物体的加速度.解析:(1)细线L 2被剪断的瞬间,因细线L 2对物体的弹力突然消失,而引起L 1上的张力发生突变,使物体的受力情况改变,瞬时加速度垂直L 1斜向下方,大小为a =g sin θ.(2)当细线L 2被剪断时,细线L 2对物体的弹力突然消失,而弹簧的形变还来不及变化(变化要有一个过程,不能突变),因而弹簧的弹力不变,它与重力的合力与细线L 2对物体的弹力是一对平衡力,等大反向,所以细线L 2被剪断的瞬间,物体加速度的大小为a =g tan θ,方向水平向右.答案:(1)g sin θ,方向垂直于L 1斜向下方 (2)g tan θ,方向水平向右瞬时问题的处理(1)两种模型:加速度与合外力具有瞬时对应关系,二者总是同时产生、同时变化、同时消失,具体可简化为以下两种模型:(2)求解瞬时加速度的一般思路动力学的两类基本问题【典题例析】(2019·4月浙江选考)小明以初速度v 0=10 m/s 竖直向上抛出一个质量m =0.1 kg的小皮球,最后在抛出点接住.假设小皮球在空气中所受阻力大小为重力的0.1.求小皮球(1)上升的最大高度;(2)从抛出到接住的过程中重力和空气阻力所做的功; (3)上升和下降的时间.[解析] (1)在上升过程中,有mg +F f =ma 1 解得a 1=11 m/s 2上升的高度h =v 202a 1=5011m.(2)重力做的功W G =0空气阻力做的功W f =-F f ·2h =-1011J.【知识提炼】1.解决两类动力学问题的关键(1)两类分析——物体的受力分析和物体的运动过程分析. (2)一个“桥梁”——物体运动的加速度是联系运动和力的桥梁. 2.解决动力学问题时的处理方法(1)合成法:在物体受力个数较少(2个或3个)时,一般采用“合成法”.(2)正交分解法:若物体的受力个数较多(3个或3个以上),则采用“正交分解法”.(3)上升的时间t 1=v 0a 1=1011s在下降过程中,有mg -F f =ma 2 解得a 2=9 m/s 2又h =12a 2t 22解得t 2=101133s.[答案] (1)5011 m (2)0 -1011 J(3)1011 s 101133s 【题组过关】考向1 已知受力求运动1.(2020·余姚月考)某市规划建设一新机场,请你帮助设计飞机跑道.飞机质量为5×104kg ,假设飞机在加速滑行过程中牵引力恒为F =8×104N ,受到的阻力恒为F f =2×104N ,起飞速度v =80 m/s.(1)从开始滑行到起飞的过程中飞机的位移是多大?(2)如果飞机在达到起飞速度的瞬间因故需要停止起飞,立即采取制动措施后能以 4 m/s 2的加速度减速,为确保飞机不滑出跑道,则跑道的长度至少多长?解析:(1)飞机从静止开始做匀加速运动到离开地面升空过程中滑行的距离为x 1, 根据牛顿第二定律得:a 1=F -F f m =8×104-2×1045×104m/s 2=1.2 m/s 2 x 1=v 2-02a 1=802-02×1.2 m =8 0003m.(2)飞机匀减速直线运动的位移x 2, x 2=0-v 22a 2=-6 400-2×4 m =800 m所以跑道的长度至少应为x =x 1+x 2=8 0003m +800 m ≈3 467 m. 答案:见解析考向2 已知运动求力2.(2020·1月浙江选考)(9分)一个无风晴朗的冬日,小明乘坐游戏滑雪车从静止开始沿斜直雪道下滑,滑行54 m 后进入水平雪道,继续。
2021届新高考物理一轮复习ppt完美课件:牛顿第一定律牛顿第三定律
2021届新高考物理一轮复习课件:3.1 牛顿第 一定律 牛顿第三定律 2021届新高考物理一轮复习课件:3.1 牛顿第 一定律 牛顿第三定律
典例精析
例 如图所示,一个楔形物体 M 放在固定的粗糙斜面上,M 上表面水平且 光滑,下表面粗糙,在其上表面上放一光滑小球 m,楔形物体由静止释放,则 小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )
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2021届新高考物理一轮复习p课pt件完:美3.课1 件牛:顿牛第 顿一第定一律 定律牛牛顿顿第第三三定律定律( 精品系 列PPT )
4.某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球,一只手拿着球筒的中部, 另一只手用力击打羽毛球筒的上端,则( )
A.沿斜面方向的直线 B.竖直向下的直线 C.无规则的曲线 D.抛物线
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【解析】 对小球进行受力分析可知:小球所受的重力和支持力均沿竖直方 向,小球在水平方向上不受力。根据牛顿第一定律可知,小球在水平方向上的 运动状态不变,又因楔形物体由静止释放,故小球在水平方向上无运动,只沿 竖直方向向下做直线运动。故 B 正确。
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8.如图所示,家用吊扇对悬挂点有拉力作用,正常转动时吊扇对悬挂点的 拉力与它不转动时相比( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 【答案】 B
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高考物理一轮复习第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用课件高三全册物理课件
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2.判断超重和失重的方法 当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物
从受力的 体处于超重状态;小于重力时,物块处于失重状态;
角度判断 等于零时,物体处于完全失重状态
从加速度 当物体具有向上的加速度时,物体处于超重状态; 的 具有向下的加速度时,物体处于失重状态;向下的
3.整体法、隔离法的交替运用:若连接体内各物体具有相同的加 速度,且要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求出加速度,然 后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力.即 “先整体求加速度,后隔离求内力”.若已知物体之间的作用力,则 “先隔离求加速度,后整体求外力”.
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(2018·全国卷Ⅰ)如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上, 上端放有物块 P,系统处于静止状态.现用一竖直向上的力 F 作用在 P 上,使其向上做匀加速直线运动.以 x 表示 P 离开静止位置的位移, 在弹簧恢复原长前,下列表示 F 和 x 之间关系的图象可能正确的是
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考点 2 动力学图象问题
1.图象问题的类型 (1)已知物体受的力随时间变化的图线,要求分析物体的运动 情况. (2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线,要求分析物 体的受力情况. (3)由已知条件确定某物理量的变化图象.
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2.解题策略 (1)分清图象的类型:即分清横、纵坐标所代表的物理量,明 确其物理意义,掌握物理图象所反映的物理过程,会分析临界点. (2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义:图线与横、 纵坐标的交点,图线的转折点,两图线的交点等. (3)明确能从图象中获得哪些信息:把图象与具体的题意、情 境结合起来,应用物理规律列出与图象对应的函数方程式,进而 明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系,以便对有关物理 问题作出准确判断.
高三物理一轮复习第三章 牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律第一讲牛顿运动定律的理解考点一牛顿第一定律的理解与应用例1、以下说法正确的是()A.物体不受外力作用时,一定处于静止状态B.要物体运动必须有力作用,没有力的作用,物体将静止C.要物体静止必须有力作用,没有力的作用,物体将运动D.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态多维练透1、下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是( )A.飞机投弹时,如果当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B.地球自西向东自转,你向上跳起来后,还会落到原地C.安全带的作用是防止在汽车刹车时由于惯性作用发生危险D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力2、关于物体的惯性,下列说法中正确的是( )A.汽车运动的速度越大越不容易停下来,是因为汽车运动的速度越大惯性越大B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了C.小球呗竖直向上抛出后继续上升,是因为小球受到一个向上的惯性D.物体惯性的大小仅与物体的质量有关,质量大的惯性大3、考点二牛顿第二定律的理解例2、一质点做匀速直线运动,现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则()A、质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B、质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C、质点加速的方向总是与该恒力的方向相同D、质点单位时间内速率的变化量总是不变多维练透1、下列说法中正确的是()A、物体的质量不确定时,加速度a一定正比于合外力FB、对于不同的合外力,加速度a一定反比于质量mC、在公式F=ma中,当m和a分别用g和m/s2作单位时,F必须用N作单位D、在公式F=ma中,当m和a分别用kg和m/s2作单位时,F必须用N作单位2、3、考点三牛顿第三定律的理解例3、多维练透1、用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验,点击实验菜单中“力的相互作用”如图所示,把两个探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果如图可以得到以下的实验结论是( )A、作用力与反作用力时刻相同B、作用力与反作用力作用在同一物体上C、作用力与反作用力大小相等D、作用力与反作用力方向相反2、3、第二讲牛顿运动定律的应用考点一牛顿第一定律的瞬时性例1、多维练透1、2、如图所示,在光滑水平桌面上有一质量为1kg的木块A,其左右两侧与轻弹簧相连,弹簧另一端都通过轻绳跨过定滑轮挂着两个质量均为 0.5kg的钩码,滑轮摩擦不计,两钩码间用轻绳相连,系统处于静止状态.现将右侧两钩码间的绳子剪断,在剪断绳的瞬间,下列说法正确的是(取( )A、左侧两钩码的加速度大小为,方向竖直向下B、右侧上方钩码的加速度大小为,方向竖直向上C、物块A的加速度大小为,方向水平向左D、右侧下方钩码的加速度为零3、如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上,物块A、B质量分别为m和2m,物块A静止在轻弹簧上面,物块B用细线与斜面顶端相连,A、B紧挨在一起,但A、B之间无弹力,已知重力加速度为g,某时刻将细线剪断,则剪断细线的瞬间,下列说法正确的是()A.物体A的加速度为0B.物块A的加速度为g/3C.物块B的加速度为0D.物块B的加速度为g/2考点二动力学两类基本问题例2、多维练透1、2、如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材,由调速器、安全带、安全钩、缓降绳索等组成。
【高三】2021届高考物理第一轮能力提升复习:牛顿运动定律
【高三】2021届高考物理第一轮能力提升复习:牛顿运动定律第三章牛顿运动定律1、牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律.正确理解惯性概念,理解力和运动的关系,并能熟练地应用牛顿第二定律分析和计算问题,将为今后的热学、电磁学、原子物理学等打下坚实的基础;静力学、运动学的知识,通过牛顿运动定律连为一体。
2、在复习时,应重点掌握两类力学问题的处理方法,具体应从以下几方面下功夫:①灵活运用隔离法和整体法求解加速度相等的连接体问题;②用正交分解法解决受力较复杂的问题,在正交的两个方向上应用牛顿运动定律;③综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题,注意多阶段(过程)运动上的连接点;④运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象。
3、近五年来,高考再现率100%,侧重于考查单个物体的分析和计算,而且容易与实际紧密联系命题。
可以肯定,2021年的高考中,本单元内容仍将是高考的热点之一,可能是力学题,也可能是力、电综合题.在数学中应重点复习等效法以及临界分析的技巧,以培养分析、综合能力。
第一课时牛顿第一定律和牛顿第三定律【教学要求】1.理解牛顿第一定律的内容和意义;2.知道什么是惯性,知道惯性大小与质量有关,并正确解释有关惯性的现象;3.理解牛顿第三定律的含义并应用牛顿第三定律解决实际问题【知识再现】一. 牛顿第一定律:1、内容:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使其改变运动状态为止。
2、意义:(1)揭示了力和运动的关系。
力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点。
(2)揭示了任何物体都有保持原来运动状态的性质---惯性。
3、说明:(l)牛顿第一定律也叫惯性定律。
(2)牛顿第一定律不是实验定律。
它是以伽利略的“理想实验”为基础,经过科学抽象、归纳推理而出来的。
(3)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是阐述物体不受任何外力的理想化情况。
(江苏专用)2021版高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用课件
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A.若m>M,有x1=x2 B.若m<M,有x1=x2 C.若μ>sin θ,有x1>x2 D.若μ<sin θ,有x1<x2
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AB [在水平面上滑动时,对整体,根据牛顿第二定律,有
F-μ(m+M)g=(m+M)a1
①
隔离物块A,根据牛顿第二定律,有
FT-μmg=ma1
②
联立①②解得FT=m+mMF
A错误;3
s末物块的加速度大小为a′=
-F2+μmg-F′1 m
=1.5
m/s2,故B正确;2~4 s内物块的加速度大小都为a′=1.5 m/s2,所
以物块减速到0的时间为t2=13.5 s=2 s,即物块在4 s末速度减为0,
接下来物块处于静止状态,故C错误;5 s内物块的位移大小等于4 s
内物块的位移大小,即为3×2+3+2 0×2 m=9 m,故D正确。]
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4.如图甲所示,质量为m0的小车放在光滑水平面上,小车上 用细线悬吊一质量为m的小球,m0>m,用一力F水平向右拉小球, 使小球和车一起以加速度a向右运动时,细线与竖直方向成α角,细 线的拉力为FT。若用一力F′水平向左拉小车,使小球和车一起以 加速度a′向左运动时,细线与竖直方向也成α角,如图乙所示,细 线的拉力为F′T。则( )
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动力学中的图象问题 [讲典例示法] 1.常见的动力学图象 v-t图象、a-t图象、F-t图象、F-a图象等。
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2.图象问题的类型 (1)已知物体受的力随时间变化的图线,要求分析物体的运动情 况。 (2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线,要求分析物体 的受力情况。 (3)由已知条件确定某物理量的变化图象。
第三章 牛顿运动定律 第3节 牛顿运动定律的综合应用
2021高考物理一轮复习第三单元牛顿运动定律第3讲牛顿运动定律的综合应用学案新人教版
第3讲牛顿运动定律的综合应用考纲考情核心素养►超重和失重Ⅰ►牛顿运动定律的综合应用Ⅱ►超重、失重的概念、条件.►内力、外力的概念.物理观念全国卷5年9考高考指数★★★★★►整体法、隔离法在连接体问题中的应用.►拆分思想在综合问题中的应用.►临界法在临界、极值问题中的应用.科学思维知识点一超重与失重1.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关.(2)视重:①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重.②视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力.2.超重、失重和完全失重的比较超重现象失重现象完全失重现象概念物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象产生条件物体的加速度方向向上物体的加速度方向向下物体的加速度方向向下,大小等于重力加速度g(续表)超重现象失重现象完全失重现象原理方程F-mg=maF=mg+mamg-F=maF=mg-mamg-F=ma=mgF=0运动状态加速上升或减速下降加速下降或减速上升以a=g加速下降或减速上升知识点二牛顿运动定律的应用1.整体法:当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时,可以把系统内的所有物体看成一个整体,分析其受力和运动情况.运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法.2.隔离法:当求系统内物体间相互作用力时,常把某个物体从系统中隔离出来,分析其受力和运动情况,再用牛顿第二定律对隔离出来的物体列方程求解的方法.3.外力和内力(1)如果以物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力.(2)应用牛顿第二定律对整体列方程时不考虑内力.如果把某物体隔离出来作为研究对象,则内力将转变为隔离体的外力.例:如图所示,光滑水平地面上有两块完全相同的木块A、B,质量均为m,在水平推力F的作用下运动,用F AB代表A、B间的相互作用力.则:对A、B整体,如图甲,有:F=2ma__F N=2mg;对B,如图乙,有:F AB=ma__F N B=mg.1.思考判断(1)物体向上运动时超重.( ×)(2)支持力小于重力称为完全失重现象.( ×)(3)传送带上的滑块所受摩擦力方向与传送带运动方向相同.( ×)(4)重力属于内力.( ×)(5)应用牛顿第二定律进行整体分析时,不需要分析内力.( √)(6)完全失重时,物体受到的重力变为零.( ×)2.如图所示,某跳伞运动员正减速下落,下列说法正确的是( B )A.运动员处于失重状态B.运动员处于超重状态C.伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力D.伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力解析:跳伞运动员减速下落,则加速度的方向向上,所以运动员处于超重状态,选项A 错误,B正确;运动员处于超重状态,合外力向上,所以伞绳对运动员的作用力大于运动员的重力,选项C错误;伞绳对运动员的作用力和运动员对伞绳的作用力是作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反,选项D错误.3.(多选)一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示,以竖直向上为a的正方向,则人对地板的压力( AD )A.t=2 s时最大B.t=2 s时最小C.t=8.5 s时最大D.t=8.5 s时最小解析:当电梯有向上的加速度时,人处于超重状态,人对地板的压力大于重力,向上的加速度越大,压力越大,因此t=2 s时,压力最大,选项A正确;当有向下的加速度时,人处于失重状态,人对地板的压力小于人的重力,向下的加速度越大,压力越小,因此t=8.5 s时压力最小,选项D正确.4.(多选)如图所示是某同学站在力传感器上做下蹲—起立的动作时记录的压力F随时间t变化的图线.由图线可知该同学( AC )A.重力约为650 NB.做了两次下蹲—起立的动作C.做了一次下蹲—起立的动作,且下蹲后约2 s起立D.下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态解析:当该同学站在力传感器上静止时,其合力为零,即压力等于该同学的重力,由图线可知,该同学的重力约为650 N,A正确;每次下蹲,该同学都将经历先向下加速(加速度方向向下)、后减速(加速度方向向上)的运动,即先经历失重状态,后经历超重状态,读数F 先小于重力,后大于重力;每次起立,该同学都将经历先向上加速(加速度方向向上)、后减速(加速度方向向下)的运动,即先经历超重状态,后经历失重状态,读数F先大于重力、后小于重力.由图线可知C正确,B、D错误.5.(多选)如图(a)所示,在电梯内轻绳AO、BO、CO连接吊着质量为m的物体,轻绳AO、BO、CO对轻质结点O的拉力分别为F1、F2、F3.现电梯竖直向下运动,其速度v随时间t的变化规律如图(b)所示,重力加速度为g,则( AD )A.在0~t1时间内,F1与F2的合力等于F3B.在0~t1时间内,F1与F2的合力大于mgC.在t1~t2时间内,F1与F2的合力小于F3D.在t1~t2时间内,F1与F2的合力大于mg解析:对轻质结点O,因没有质量,故其在任何状态下,F1、F2、F3三个力的合力都为零,即F1与F2的合力与F3等大反向,选项A正确,选项C错误;对物体进行受力分析,其受到竖直向下的重力mg和竖直向上的绳子的拉力F3,在0~t1时间内,电梯加速向下运动,物体处于失重状态,F3<mg,即F1与F2的合力小于mg,选项B错误;在t1~t2时间内,电梯减速向下运动,物体处于超重状态,F3>mg,即F1与F2的合力大于mg,选项D正确.考点1 动力学图象问题1.常见的图象类型vt图象根据图象的斜率判断加速度的大小和方向,进而根据牛顿第二定律求解合外力Fa图象首先要根据具体的物理情景,对物体进行受力分析,然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式,根据函数关系式结合图象,明确图象的斜率、截距或面积的意义,从而由图象给出的信息求出未知量at图象要注意加速度的正负,正确分析每一段的运动情况,然后结合物体受力情况根据牛顿第二定律列方程Ft图象要结合物体受到的力,根据牛顿第二定律求出加速度的大小,分析每一时间段物体的运动情况2.图象类问题的实质是力与运动的关系问题,以牛顿第二定律F=ma为纽带,理解图象的种类,图象的轴、点、线、截距、斜率、面积所表示的意义.题型1 根据图象分析物理过程,求未知量1.(2019·全国卷Ⅲ)(多选)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平.t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t =4 s 时撤去外力.细绳对物块的拉力f 随时间t 变化的关系如图(b)所示,木板的速度v 与时间t 的关系如图(c)所示.木板与实验台之间的摩擦可以忽略.重力加速度取10 m/s 2.由题给数据可以得出( AB )A .木板的质量为1 kgB .2 s ~4 s 内,力F 的大小为0.4 NC .0~2 s 内,力F 的大小保持不变D .物块与木板之间的动摩擦因数为0.2解析:本题考查牛顿第二定律与图象的结合.设木板质量为M ,物块质量为m ,在0~2 s 内,结合(b)(c)两图可知在力F 作用下,木板与物块之间有摩擦力作用,细绳对物块的拉力与静摩擦力平衡,可知力传感器测量的f 的大小等于摩擦力的大小,随着f 逐渐增大,木板保持静止状态,对木板和物块整体分析,可知力F 逐渐增大,当力F 大于木板与物块间的最大静摩擦力时,两者开始相对滑动,C 错误;2 s 后木板与物块之间有滑动摩擦力,大小为μmg =0.2 N ,在2~4 s 内,以木板为研究对象,利用牛顿第二定律有F -μmg =Ma ′,由图(c)可知a ′=0.4-04-2m/s 2=0.2 m/s 2,在4~5 s 内木板只在滑动摩擦力作用下做匀减速运动,根据牛顿第二定律有μmg =Ma ,由图(c)可知a =⎪⎪⎪⎪⎪⎪0.2-0.45-4 m/s 2=0.2 m/s 2,联立解得F =0.4 N ,M =1 kg ,由于物块质量不确定,所以动摩擦因数的大小不确定,故选项A 、B 正确,D 错误.2.(多选)如图甲所示,地面上有一质量为M 的物体,用力F 向上提它,力F 变化而引起物体加速度变化的函数关系如图乙所示,则以下说法正确的是( ABD )A .当F 小于图乙中A 点值时,物体的重力Mg >F ,物体不动B .图乙中A 点值即为物体的重力值C .物体向上运动的加速度和力F 成正比D .图线延长线和纵轴的交点B 的数值的绝对值等于该地的重力加速度解析:当0≤F ≤Mg 时,物体静止,选项A 正确;当F >Mg 时,即能将物体提离地面,此时F -Mg =Ma ,故a =F M-g ,A 点表示的意义即为F =Mg ,所以选项B 正确;B 点数值的绝对值为g ,选项D 正确. 题型2 根据物理过程选择或画出图象3.如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P ,系统处于静止状态.现用一竖直向上的力F 作用在P 上,使其向上做匀加速直线运动.以x 表示P 离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F 和x 之间关系的图象可能正确的是( A )解析:假设物块静止时弹簧的压缩量为x 0,则由力的平衡条件可知kx 0=mg ,在弹簧恢复原长前,当物块向上做匀加速直线运动时,由牛顿第二定律得F +k (x 0-x )-mg =ma ,由以上两式解得F =kx +ma ,显然F 和x 为一次函数关系,且在F 轴上有截距,则A 正确,B 、C 、D 错误.4.在地面上以初速度v 0竖直向上抛出一小球,经过2t 0时间小球落回抛出点,其速率为v 1,已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速率成正比,则小球在空中运动时速率v 随时间t 的变化规律可能是下图中的( A )解析:小球向上运动时,加速度a 1=mg +kv m 随速度减小而减小;小球向下运动时,加速度a 2=mg -kv m 随速度增大而减小,上升和下降的位移大小相等,则上升、下降对应图线与t 轴围成的面积相等,将在t 0时刻前到达最高点,选项A 正确.名师点睛解决图象综合问题的三点提醒1分清图象的类别:即分清横、纵坐标所代表的物理量,明确其物理意义,掌握物理图象所反映的物理过程,会分析临界点.2注意图线中特殊点的物理意义:图线与横、纵坐标的交点、图线的转折点、两图线的交点等.3明确能从图象中获得的信息:把图象与具体的题意、情境结合起来,再结合斜率、特殊点、面积等的物理意义,确定从图象中提取出来的有用信息,这些信息往往是解题的突破口或关键点.考点2 应用整体法和隔离法解决连接体问题1.整体法的选取原则及步骤(1)当只涉及系统的受力和运动情况而不涉及系统内某些物体的受力和运动情况时,一般采用整体法.(2)运用整体法解题的基本步骤: 明确所研究系统和运动的全过程 ⇨画出系统整体的受力图或运动全过程的示意图 ⇨选用适当的物理规律列方程求解2.隔离法的选取原则及步骤(1)当涉及系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况时,一般采用隔离法.(2)运用隔离法解题的基本步骤.①明确研究对象或过程、状态.②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从系统或全过程中隔离出来.③画出某状态下的受力图或运动过程示意图.④选用适当的物理规律列方程求解. 将两质量不同的物体P 、Q 放在倾角为θ的光滑斜面体上,如图甲所示,在物体P 上施加沿斜面向上的恒力F ,使两物体沿斜面向上做匀加速直线运动;图乙为仅将图甲中的斜面调整为水平,在P 上加相同大小的水平恒力F ;图丙为两物体叠放在一起,在物体P 上施加一竖直向上的相同大小的恒力F 使二者向上加速运动.三种情况下两物体的加速度大小分别为a 甲、a 乙、a 丙,两物体间的作用力分别为F 甲、F 乙、F 丙.则下列说法正确的是( )A .a 乙最大,F 乙最大B .a 丙最大,F 丙最大C .a 甲=a 乙=a 丙,F 甲=F 乙=F 丙D .a 乙>a 甲>a 丙,F 甲=F 乙=F 丙【解析】 本题考查同一连接体在不同情境下的运动问题.以P 、Q 为整体由牛顿第二定律可得,甲图:F -(m P +m Q )g sin θ=(m P +m Q )a 甲,解得a 甲=F -m P +m Q g sin θm P +m Q,乙图:F=(m P+m Q)a乙,解得a乙=Fm P+m Q,丙图:F-(m P+m Q)g=(m P+m Q)a丙,解得a丙=F-m P+m Q gm P+m Q,由以上三式可知a乙>a甲>a丙;对Q由牛顿第二定律可得:甲图:F甲-m Q g sinθ=m Q a甲,解得F甲=m Q Fm P+m Q ,乙图:F乙=m Q a乙=m Q Fm P+m Q;丙图:F丙-m Q g=m Q a丙,解得F丙=m Q Fm P+m Q,综上所述,可知D正确.【答案】 D高分技法整体法、隔离法的使用技巧1不能把整体法和隔离法对立起来,而应该将两者结合起来.解题时,从具体问题的实际情况出发,灵活选取研究对象,恰当地选择使用整体法和隔离法.2当系统有相同的加速度时,可依据所求力的情况确定选用整体法还是隔离法.若所求的力为外力则用整体法,若所求的力为内力则用隔离法.但在具体应用时,绝大多数情况是将两种方法相结合应用:求外力时,一般先隔离后整体;求内力时,一般先整体后隔离.先隔离或先整体的目的都是求解共同的加速度.1.如图所示,光滑的水平地面上有三块木块a、b、c,质量均为m,a,c之间用轻质细绳连接.现用一水平恒力F作用在b上,三者开始一起做匀加速运动.运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面(不影响木块间的动摩擦因数),系统仍加速运动,且始终没有相对滑动.则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( D )A.无论粘在哪块木块上面,系统的加速度都不变B.若粘在a木块上面,绳的张力和a、b间摩擦力一定减小C.若粘在b木块上面,绳的张力一定增大,a、b间摩擦力一定减小D.若粘在c木块上面,绳的张力和a、b间摩擦力一定都增大解析:本题考查多体系统的板块问题.系统始终没有相对滑动,故将a、b、c看成一个整体,那么合外力即为F,由牛顿第二定律可知无论橡皮泥粘在哪块木块上面,系统的加速度都相同,但是比没有粘橡皮泥时要小,故A 错误;对a 、b 、c 分别进行受力分析可知绳子张力即c 受到的合外力,a 、b 间摩擦力为a 、c 的合外力;那么由加速度减小可得若粘在a 或b 上,绳子张力减小;若粘在c 上,绳子张力增大;若粘在a 或c 上,摩擦力增大;若粘在b 上,摩擦力减小;故B 、C 错误,D 正确.2.(多选)如图所示,2019个质量均为m 的小球通过完全相同的轻质弹簧(在弹性限度内)相连,在水平拉力F 的作用下,一起沿光滑水平面以加速度a 向右做匀加速运动,设1和2之间弹簧的弹力为F 1-2,2和3间弹簧的弹力为F 2-3……2018和2019间弹簧的弹力为F 2018-2019,则下列结论正确的是( AD )A .F 1-2F 2-3…F 2018-2019=123…2018 B .从左到右每根弹簧长度之比为123…2018C .如果突然撤去拉力F ,撤去F 瞬间,第2019个小球的加速度为F m,其余每个球的加速度依然为aD .如果1和2两个球间的弹簧从第1个球处脱落,那么脱落瞬间第1个小球的加速度为0,第2个小球的加速度为2a ,其余小球加速度依然为a解析:本题通过弹簧连接体考查多物体系统运动问题.以整体为研究对象,根据牛顿第二定律可得F =2 019ma ,解得a =F2 019m;以后面的第1、2、3…2 018个小球为研究对象,根据牛顿第二定律可得F 1-2=12 019F ,F 2-3=22 019F …F 2 018-2 019=2 0182 019F ,则F 1-2F 2-3…F 2 018-2 019=123… 2 018,故A 正确;因为每根弹簧的劲度系数相等,根据胡克定律可知,从左到右每根弹簧伸长量之比为123…2 018,但是总长度之比不等于123…2 018,故B 错误;突然撤去F 瞬间,因弹簧的弹力不能突变,可知除第2 019个球所受合力突然变为2 0182 019F ,加速度为2 018F 2 019m,其他球的合力未变,所以其他球的加速度依然为a ,故C 错误;如果1和2两个球间的弹簧从第1个球处脱落,那么脱落瞬间第1个小球受到的合力为零,则加速度为0,第2个小球受到的合力变为2F 2 019,则加速度为2F2 019m =2a ,其余小球受到的合力不变,加速度依然为a ,故D 正确.考点3 动力学临界、极值问题1.临界或极值条件的标志(1)有些题目中有“刚好”“恰好”“正好”等字眼,即表明题述的过程存在着临界点.(2)若题目中有“取值范围”“多长时间”“多大距离”等词语,表明题述的过程存在着“起止点”,而这些起止点往往对应临界状态.(3)若题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼,表明题述的过程存在着极值,这个极值点往往是临界点.(4)若题目要求“最终加速度”“稳定速度”等,即是求收尾加速度或收尾速度.2.“四种”典型临界条件(1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是弹力F N=0.(2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,则发生相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值.(3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛的临界条件是F T=0.(4)加速度变化时,速度达到最值的临界条件:加速度变为0时.如图所示,一轻绳上端系在车的左上角的A点,另一轻绳一端系在车左端B点,B点在A点正下方,A、B距离为b,两绳另一端在C点相结并系一质量为m的小球(可视为质点),绳AC长度为2b,绳BC长度为b.两绳能够承受的最大拉力均为2mg,g为重力加速度.则:(1)绳BC刚好被拉直时,车的加速度是多大?(2)为不拉断轻绳,车向左运动的最大加速度是多大?【解析】(1)绳BC刚好被拉直时,小球受力如图甲所示.因为AB=BC=b,AC=2b故绳BC方向与AB垂直,cosθ=22,则θ=45°由牛顿第二定律得mg tanθ=ma解得a=g.(2)小车向左的加速度增大,AC、BC绳方向不变,所以AC绳的拉力不变,BC绳的拉力变大,当BC绳的拉力最大时,小车向左的加速度最大,小球受力如图乙所示.由牛顿第二定律得T m+mg tanθ=ma m因T m=2mg,所以最大加速度为a m=3g.【答案】(1)g(2)3g高分技法解决动力学临界、极值问题的常用方法方法1:数学极值法,将物理过程通过数学公式表达出来,根据数学表达式解出临界条件.方法2:极限分析法,把物理问题或过程推向极端,从而使临界现象或状态暴露出来,以达到正确解决问题的目的.方法3:假设分析法,临界问题存在多种可能,特别是非此即彼两种可能时,或变化过程中可能出现临界条件,也可能不出现临界条件时,往往用假设法来解决问题.3.如图所示,质量均为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止,用大小等于mg 的恒力F向上拉B,运动距离h时,B与A分离.下列说法正确的是( C )A .B 和A 刚分离时,弹簧长度等于原长 B .B 和A 刚分离时,它们的加速度为gC .弹簧的劲度系数等于mg hD .在B 与A 分离之前,它们做匀加速直线运动解析:A 、B 分离前,A 、B 共同做加速运动,由于F 是恒力,而弹簧弹力是变力,故A 、B 做变加速直线运动,当两物体要分离时,F AB =0,对B :F -mg =ma ,对A :kx -mg =ma .即F=kx 时,A 、B 分离,此时弹簧仍处于压缩状态,由F =mg ,设用恒力F 拉B 前弹簧压缩量为x 0,则2mg =kx 0,h =x 0-x ,解以上各式得k =mgh,综上所述,只有C 项正确.4.如图所示,木板与水平地面间的夹角θ可以随意改变,当θ=30°时,可视为质点的一小木块恰好能沿着木板匀速下滑.若让该小木块从木板的底端以大小恒为v 0的初速度沿木板向上运动,随着θ的改变,小木块沿木板向上滑行的距离x 将发生变化,重力加速度为g .(1)求小木块与木板间的动摩擦因数μ;(2)当θ角为何值时,小木块沿木板向上滑行的距离最小?求出此最小值.解析:(1)当θ=30°时,木块处于平衡状态,对木块受力分析可得mg sin θ=μF N ,F N-mg cos θ=0解得μ=tan θ=tan30°=33. (2)当θ变化时,设沿斜面向上为正方向,木块的加速度为a ,则-mg sin θ-μmg cos θ=ma0-v20=2ax得x=v202g sinθ+μcosθ=v202g1+μ2sinθ+α令tanα=μ则当α+θ=90°时x最小即θ=60°,对应最小值x min=v202g1+μ2=3v204g.答案:(1)33(2)60°3v204g。
2021版高考物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律教案
第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律一、牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态意义(1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律(2)指出力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即是产生加速度的原因惯性定义物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质普遍性惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关量度质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小1.作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的,一个物体A对另一个物体B施加了力,物体B一定也同时对物体A施加了力。
2.牛顿第三定律(1)内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
(2)表达式:F=-F′.(3)意义:建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)牛顿第一定律不能用实验验证. (√)(2)在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为没有外力维持木块运动。
(×)(3)物体运动时受到惯性力的作用. (×)(4)两物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力。
(×)(5)人走在松软的土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力。
(×)(6)作用力与反作用力等大,反向,其合力为零。
(×)2.(人教版必修1P70T1改编)(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是( )A.飞机投弹时,当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标B.地球自西向东自转,人向上跳起来后,还会落到原地C.安全带的作用是防止汽车刹车时,人由于惯性发生危险D.有的同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力BC [飞机在目标正上方投弹时,由于惯性,炸弹会落在目标的前方,A 错误;地球自西向东自转,人向上跳起后,由于惯性,还会落在原地,B正确;汽车刹车时,由于惯性,人会向前冲,安全带可以防止人的前冲,C正确;物体被向上抛出后,在空中向上运动是由于惯性,D错误.]3.(粤教版必修1P71T1)沼泽的下面蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体,它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其表面行走时容易下陷。
高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 1 牛顿运动三定律复习教案(2021年整理)
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第三章 牛顿运动定律第1单元 牛顿运动三定律知识网络:一、牛顿第一定律(内容):(1)保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性;物体的运动不需要用力来维持(2)要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)改变,必须施加力的作用,力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念力是改变物体运动状态的原因。
(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义:tv a ∆∆=,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生加速度的原因。
(不能说“力是产生速度的原因"、“力是维持速度的原因",也不能说“力是改变加速度的原因"。
)2。
牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性应注意以下三点:(1)惯性是物体本身固有的属性,跟物体的运动状态无关,跟物体的受力无关,跟物体所处的地理位置无关(2)质量是物体惯性大小的量度,质量大则惯性大,其运动状态难以改变(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变,但不能认为克服了物体的惯性3。
牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。
高三物理一轮复习 第三章牛顿运动定律牛顿运动定律的综合应用课件
一题一得 超重和失重现象,只决定于物体在竖直方向上 的加速度,与物体的运动方向无关.进行定性分析问题时,一 定要对物体的运动过程进行分析,特别是物体在竖直方向上的 加速度,从而判定物体视重变化.
如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天 花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,在电梯运行时,乘客发现 弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小,这一现象表明( )
重计示数的变化情况.下表记录了几个特定时刻体重计的示数
(表内时间不表示先后顺序):
时间
t0 t1 t2 t3
体重计示数(kg) 45.0 50.0 40.0 45.0
若已知 t0 时刻电梯静止,则( ) A.t1 和 t2 时刻电梯的加速度方向一定相反 B.t1 和 t2 时刻物体的质量并没有发生变化,但所受重力 发生了变化
考点三 考查临界与极值问题 从一物理过程转入另一物理过程中,将出现临界与极值问 题.题中常用“刚好”“恰好”“最大”“最小”等语言叙 述. 常出现的临界条件为:(1)相互接触的物体之间、绳子或杆 的弹力为零;(2)相对静止的物体间静摩擦力达到最大,通常在 计算中取最大静摩擦力等于滑动摩擦力.
物理思想方法:用极限法分析临界问题
A.电梯一定是在下降 B.电梯可能是在上升 C.电梯的加速度方向一定是向上 D.乘客一定处在失重状态
【答案】BD
【解析】因“弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小”, 所以小球所受的合外力向下,加速度向下,乘客处于失重状态, C 错误,D 正确;仅知加速度的方向,无法判断电梯的运动方 向,其运动方向有两种可能,即上升或下降,A 错误,B 正确.
考点二 超重、失重和视重 物体处于失重状态还是超重状态,仅由加速度的方向决 定,而与物体的速度方向无关.无论物体处于超重还是失重状 态,物体本身的重力并未发生改变.物体处于完全失重时,由 于重力产生的一切物理现象都将消失.
2021年高考物理一轮复习《第三章 牛顿运动定律》《牛顿第一定律、牛顿第三定律》试题
2021年高考物理一轮复习《第三章牛顿运动定律》《牛顿第一定律、牛顿第三定律》试题1.在地球赤道上的A处静止放置一个小物体.现在设想地球对小物体的万有引力突然消失,则在数小时内,小物体相对A点处的地面来说,将( )A.水平向东飞去B.原地不动,物体对地面的压力消失C.向上并渐偏向西方飞去D.向上并渐偏向东方飞去2.如图所示,一个劈形物体A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一光滑的小球B,劈形物体A从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则曲线D.抛物线3.用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图所示,下列说法正确的是( )A.F1的施力物体是弹簧B.F2的反作用力是F3C.F3的施力物体是小球D.F4的反作用力是F14.如图所示,将两弹簧测力计a、b连结在一起,当用力缓慢拉a弹簧测力计时,发现不管拉力F多大(未超出量程),a、b两弹簧测力计的示数总是相等的,这个实验说明( )A.这是两只完全相同的弹簧测力计B.弹力的大小与弹簧的形变量成正比C.作用力和反作用力大小相等、方向相反D.力是改变物体运动状态的原因5.在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车的运动情况,下列叙述正确的是()A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右减速6.在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上,一运动员做立定跳远,若向各个方向都用相同的力,则相对地面跳最远的是( )A.向北跳最远B.向南跳最远C.向东向西跳一样远,但没有向南跳远D.无论向哪个方向都一样远7.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下面说法正确的是( )A.汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的拉力B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C.拖车匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D.拖车加速前进时,是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力;汽车加速是因为地面对汽车向前的作用力(牵引力)大于拖车对它的拉力8.2012年6月16日18时37分,“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空.2012年6月18日约11时左右转入自主控制飞行,14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接.下面关于飞船与火箭起飞的情形,叙述正确的是()A.火箭尾部向下喷气,喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有空气,火箭虽然向下喷气,但也无法获得前进的动力D.飞船进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力9. (xx·海南海口模拟)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)( )A.510NB.490NC.890ND.910N参考答案1.解析:如果地球对小物体的万有引力突然消失,小物体不受力,由于惯性将沿切线AC方向飞出,做匀速直线运动.设经过时间t到达B点.同一时间内A点处地面将转到A'处,如图所示.由于A点的线速度等于小物体的速度,故AB=.小物体相对于A点处(已转到A'处了)的地面来说,将向上并渐偏向西方飞去.答案:C2.解析:小球原来静止时受重力和支持力作用,其合力为零.当劈形物体由静止释放,A应沿斜面下滑,故B也将运动,运动状态就要发生改变,但由于惯性,小球原来速度为零,没有水平或其他方向上的速度,而小球又光滑,除竖直方向可以有合力外,其他方向上没有合力,加之力是使物体运动状态改变的原因,小球只能在竖直方向上有运动,在碰到斜面之前,运动轨迹应为一条直线,即竖直向下的直线.答案:B3.解析:F1的施力物体是地球,所以A项错误;F3的施力物体是小球,C项正确;根据牛顿第三定律可知F2的反作用力是F3,B项正确;F4的反作用力是弹簧对天花板的拉力,D项错误.答案:BC4.解析:两个弹簧测力计的示数对应两弹簧测力计钩上的拉力,不管拉力F多大,a、b两弹簧测力计的示数总相等,说明作用力和反作用力大小相等、方向相反,故C项正确.答案:C5.解析:原来水和小车相对静止以共同速度运动,水突然向右洒出有两种可能:①原来小车向左运动,突然加速,碗中水由于惯性保持原速度不变,故相对碗向右洒出.②原来小车向右运动,突然减速,碗中水由于惯性保持原速度不变,相对碗向右洒出,故B、D正确.答案:BD6.解析:运动员起跳后,在水平方向不受外力作用,由牛顿第一定律可知,其水平方向还具有与船相等的速度.因此应选D项.答案:D7.解析:汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是一对作用力和反作用力,二者一定等大、反向、分别作用在拖车和汽车上,故A项错.作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的,故B项错.不论汽车匀速运动还是加速运动,作用力和反作用力总相等,故C项错.拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力),汽车能加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力,符合牛顿第二定律,故D项正确.答案:D8.解析:火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体,火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即火箭上升的推力,此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的,因而与是否飞出大气层,是否在空气中飞行无关,故选项B、C错误,A正确;当飞船进入轨道后,飞船与地球之间仍然存在着相互吸引力,即地球吸引飞船,飞船也吸引地球,这是一对作用力和反作用力,故选项D正确.答案:AD9.解析:设绳中张力为F T,则对物体:F T-mg=ma;对人:F T+F N=Mg,故F N=490N,由牛顿第三定律得,工人对地面的压力F N'=F N=490N,B项正确.答案:B q 23762 5CD2 峒31183 79CF 秏 38496 9660 陠-[33416 8288 芈Uu34924 886C 衬_。
2021版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律1第一节牛顿第一定律牛顿第三定律学案
第一节牛顿第一定律牛顿第三定律[考点要求]1.牛顿运动定律及其应用(Ⅱ) 2.超重和失重(Ⅰ) 3.单位制(Ⅰ)实验四:验证牛顿运动定律[高考导航]第一节牛顿第一定律牛顿第三定律[学生用书P43]【基础梳理】提示:匀速直线运动静止低速匀速直线运动静止质量相等相反F′=-F【自我诊断】1.判一判(1)物体不受外力时一定处于静止状态.( )(2)牛顿第一定律是实验定律.( )(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小.( )(4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相互作用力.( )(5)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化.( )(6)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力.( )提示:(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×2.做一做(1)(多选)(人教版必修1·P82,做一做改编)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果(如图所示),分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论正确的是( )A.作用力与反作用力同时产生B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等D.作用力与反作用力方向相反提示:选ACD.由题图可知,两个力传感器的相互作用力属于作用力和反作用力,它们同时存在、大小相等、方向相反、作用在两个物体上,故A、C、D正确.(2)水平放置的密闭玻璃管内充有水,它的中间有一气泡,如图所示,当玻璃管由静止开始向右沿水平方向运动时,气泡对于管子将要( )A.向右运动B.向左运动C.保持不动D.无法判断提示:选A.管中的气泡和相同体积水相比,其质量很小,气泡的惯性要比管中的水的惯性小得多,当玻璃管由静止开始向右沿水平方向运动时,玻璃管中的水由于惯性,仍然要保持原来的静止状态,使水涌向管的左端,气泡由于惯性较小,则相对于管子向右运动,故A正确.对牛顿第一定律和惯性的理解[学生用书P44]【知识提炼】1.牛顿第一定律的意义(1)揭示了物体的一种固有属性:牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性.(2)揭示了力的本质:牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,物体的运动不需要力来维持.(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态:物体不受力时(实际上不存在),与所受合外力为零时的运动状态表现是相同的.2.惯性的两种表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).(2)物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变.【跟进题组】1. (多选)下列关于牛顿第一定律的理解正确的是( )A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于没有外力维持木块运动的结果D.奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒,这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态解析:选ABD.牛顿第一定律描述了物体不受外力作用时的状态,即总保持匀速直线运动状态或静止状态不变,A、B正确;牛顿第一定律还揭示了力和运动的关系,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于摩擦阻力的作用而改变了木块的运动状态,奔跑的运动员,遇到障碍而被绊倒,是因为他受到外力作用而改变了运动状态,C错误,D正确.2.(2020·湖南益阳模拟)亚里士多德在其著作《物理学》中说:一切物体都具有某种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”,而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”.伽利略、笛卡儿、牛顿等人批判地继承了亚里士多德的这些说法,建立了新物理学;新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”.下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是( )A.一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或者匀速直线运动B.作用在物体上的力,是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C.可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”D.竖直向上抛出的物体,受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动一段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性解析:选C.力不是维持物体运动状态的原因,力是改变物体运动状态的原因,所以当物体不受到任何外力的时候,总保持静止或者匀速直线运动的状态,故A符合题意;当物体受到外力作用的时候,物体的运动状态会发生改变,即力是改变物体运动状态的原因,故B符合题意;可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”,故C不符合题意;由于物体具有向上的速度,所以具有向上的惯性,虽然受到向下的重力,但物体不会立刻向下运动,故D符合题意.对牛顿第三定律的理解[学生用书P44]【知识提炼】1.作用力和反作用力的关系三同①大小相同;②性质相同;③变化情况相同三异①方向不同;②受力物体不同;③产生效果不同三无关①与物体种类无关;②与物体运动状态无关;③与物体是否和其他物1.(多选)用牛顿运动定律判断,下列说法正确的是( )A.人走路时,地对脚的力大于脚蹬地的力,所以人才能往前走B.不论站着不动,还是走动过程,人对地面的压力和地面对人的支持力,总是大小相等方向相反的C.人站在沼泽地下陷时,人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力D.以卵击石,石头完好而鸡蛋破了,但石头对鸡蛋的作用力仍等于鸡蛋对石头的作用力解析:选BD.人走路时,地对脚的力与脚蹬地的力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故A 错误;不论站着不动,还是走动过程中,人对地面的压力和地面对人的支持力是作用力和反作用力,总是大小相等方向相反的,故B正确;人站在沼泽地下陷时,人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力是作用力和反作用力,总是大小相等方向相反的,故C错误;以卵击石,石头完好而鸡蛋破了,但石头对鸡蛋的作用力仍等于鸡蛋对石头的作用力,只是鸡蛋的承受能力弱些,故D正确.2.(2020·吉林长春四模)在班级清扫卫生的劳动中,某同学用水平方向的力推桌子,桌子没动,下列说法中正确的是( )A.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力B.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力C.同学推桌子的力与桌子受到的摩擦力是一对平衡力D.同学推桌子的力与同学受到的摩擦力是一对相互作用力解析:选C.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力,故A错误;桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力,故B错误;同学推桌子的力与桌子受到的摩擦力都作用在桌子上,是一对平衡力,故C正确;同学推桌子的力受力物体是桌子;同学受到的摩擦力的施力物体是地面,所以这两个力不是一对相互作用力,故D错误.3.(2020·四川乐山模拟)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是( )A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利解析:选C.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力和反作用力,A错误;绳静止时,甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对平衡力,B错误;若甲的质量比乙的质量大,则甲的加速度比乙的小,可知乙先到分界线,故甲能赢得“拔河”比赛的胜利,C正确;收绳速度的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢,D错误.[学生用书P45]转换研究对象法的应用【对点训练】1.如图所示,质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动,斜面体始终静止,则下列说法正确的是( )A.地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θB.地面对斜面体的支持力为(M+m)gC.物体对斜面体的摩擦力的大小为FD.斜面体对物体的作用力竖直向上解析:选A.由于斜面体和物体都处于平衡状态,将斜面体和物体看成一个整体,由受力情况可得,地面对斜面体的摩擦力大小为F cos θ,地面对斜面体的支持力大小为(M+m)g+F sin θ,故A对,B错;隔离物体进行受力分析,斜面体对物体的摩擦力大小为F+mg sin θ,由牛顿第三定律知,物体对斜面体的摩擦力的大小为F+mg sin θ,故C错;将斜面体作为施力物体,则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力,由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反,故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上,D错.2.(2020·海南海口模拟)建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.一质量为70.0 kg 的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg 的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )A.510 N B.490 NC.890 N D.910 N解析:选B.设绳子对建筑材料的拉力为F1,F1-mg=ma,F1=m(g+a)=210 N,绳子对人的拉力F2=F1=210 N.人处于静止状态,则地面对人的支持力F N=m0g-F2=490 N,由牛顿第三定律知:人对地面的压力F′N=F N=490 N,B正确.3.如图所示,用弹簧测力计悬挂一个重G=10 N的金属块,使金属块一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出).若弹簧测力计的示数变为F T=6 N,则台秤的示数与金属块没有浸入水前相比会( )A.保持不变B.增加10 NC.增加6 N D.增加4 N解析:选D.对金属块受力分析,由平衡条件可知,水对金属块的浮力为F=G-F T=4 N,方向竖直向上,则由牛顿第三定律可得,金属块对水的作用力大小为F′=F=4 N,方向竖直向下,所以台秤的示数比金属块没有浸入水前增加了4 N,D正确.[学生用书P309(单独成册)](建议用时:40分钟)一、单项选择题1.(2018·4月浙江选考)通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是( ) A.亚里士多德B.伽利略C.笛卡儿D.牛顿解析:选B.亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,故A错误;伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因,故B正确;笛卡儿在伽利略研究的基础上第一次表述了惯性定律,故C错误;牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛顿第一定律,认为力是改变物体运动状态的原因,但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家,也不是第一个提出惯性的科学家,故D错误.2.(2020·福建三明清流一中段考)如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动,下列说法正确的是( )A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力B.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力C.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是相互作用力解析:选C.绳拉牛的力和牛拉绳的力是作用力与反作用力,大小相等、方向相反,故A、B错误;由于没有拉动牛,可知绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力,故C正确,D错误.3.本组照片记录了一名骑车人因自行车前轮突然陷入一较深的水坑而倒地的过程.下面是从物理的角度去解释此情境,其中正确的是( )A.这是因为水坑里的水对自行车前轮的阻力太大,而使人和车一起倒地的B.骑车人与自行车原来处于运动状态,车前轮陷入水坑后立刻静止,但人与车的后半部分由于惯性仍保持原有的运动状态,因此摔倒C.因为自行车的前轮陷入水坑后,自行车还能加速运动,所以人和车一起倒地了D.因为自行车的前轮陷入水坑后,自行车的惯性立即消失,而人由于惯性将保持原有的运动状态,故人向原来的运动方向倒下了解析:选B.骑车人与自行车本身处于运动状态,车的前轮陷入水坑时,前轮会立即静止,但人与车的后半部分由于惯性,仍要继续向原来的运动方向运动,故人和车的后半部分向原来运动的方向摔倒,因此B正确.4.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上A处有一相对桌面静止的小球.由于列车运动状态的改变,车厢中的旅客发现小球沿如图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点,则说明列车是减速且在向南拐弯的图是( )解析:选A.由于列车原来做匀速运动,小球和列车保持相对静止,现在列车要减速,由于惯性小球必向前运动,C、D错误;又因列车要向南拐弯,由做曲线运动的条件知,列车要受到向南的力的作用,即桌子受到向南的力的作用,所以小球相对桌面向北运动,A正确,B错误.5.如图所示,一个盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球.容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态.当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考系)( )A.铁球向左,乒乓球向右B.铁球向右,乒乓球向左C.铁球和乒乓球都向左D.铁球和乒乓球都向右解析:选A.因为小车突然向右运动,铁球和乒乓球都有向右运动的趋势,但由于与同体积的“水球”相比,铁球质量大,惯性大,铁球的运动状态难改变,即速度变化慢,而同体积的水球的运动状态容易改变,即速度变化快,而且水和车一起加速运动,所以小车加速运动时铁球相对小车向左运动.同理,由于乒乓球与同体积的“水球”相比,质量小,惯性小,乒乓球相对小车向右运动.6.一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为M,环的质量为m,如图所示.已知环沿杆匀加速下滑时,环与杆间的摩擦力大小为f,则此时箱子对地面的压力大小为( )A.Mg+f B.Mg-fC.Mg+mg D.Mg-mg解析:选A.环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力f,受力情况如图甲所示,根据牛顿第三定律,环应给杆一个竖直向下的摩擦力f′,故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力N及环给它的摩擦力f′,受力情况如图乙所示,由于箱子处于平衡状态,可得N=f′+Mg=f+Mg.根据牛顿第三定律,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力,即N′=Mg+f,故A正确.7.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上水平向右加速滑行,长木板与地面间的动摩擦因数为μ1,木块与长木板间的动摩擦因数为μ2,若长木板仍处于静止状态,则长木板对地面的摩擦力大小一定为( )A.μ1(m+M)g B.μ2mgC.μ1mg D.μ1mg+μ2Mg解析:选B.木块在长木板上向右滑行过程中,受到长木板对其水平向左的滑动摩擦力,由牛顿第三定律可知,木块对长木板有水平向右的滑动摩擦力,大小为μ2mg,由于长木板处于静止状态,水平方向合力为零,故地面对长木板的静摩擦力方向水平向左,大小为μ2mg,由牛顿第三定律可知,长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg,故B正确.8.某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球,一只手拿着球筒的中部,另一只手用力击打羽毛球筒的上端,则( )A.此同学无法取出羽毛球B.羽毛球会从筒的下端出来C.羽毛球筒向下运动过程中,羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来D.该同学是在利用羽毛球的惯性解析:选D.羽毛球筒被手击打后迅速向下运动,而羽毛球具有惯性要保持原来的静止状态,所以会从筒的上端出来,D正确.9.如图所示,质量相等的甲、乙两人所用绳子相同,甲拉住绳子悬在空中处于静止状态;乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了.则( )A.绳子对甲的拉力大小小于甲的重力大小B.绳子对甲的拉力大小大于甲对绳子的拉力大小C.乙拉断绳子前瞬间,绳子上的拉力大小一定小于乙的重力大小D.乙拉断绳子前瞬间,绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小解析:选D.由平衡条件可知,绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力大小,A错;由作用力与反作用力的关系可知绳子对甲的拉力大小等于甲对绳子的拉力大小,B错;乙能把绳子拉断,对于具有同样承受能力的绳子,说明乙拉断绳子前的瞬间绳子的拉力大小一定大于绳子的承受力,而甲拉的绳子能承受甲的重力,甲、乙质量相等,因此乙拉的绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小,C错,D对.10.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置,不考虑绳与滑轮的质量,不计轴承、绳与滑轮间的摩擦.初始时两人均站在水平地面上,当位于左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮.下列说法中正确的是( )A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮B.若甲的质量较大,则甲、乙同时到达滑轮C.若甲、乙质量相同,则乙先到达滑轮D.若甲、乙质量相同,则甲先到达滑轮解析:选A.由于滑轮光滑,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,若甲的质量大,则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力,得甲攀爬时乙的加速度大于甲,所以乙会先到达滑轮,A正确,B错误;若甲、乙的质量相同,甲用力向上攀爬时,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,甲、乙具有相同的加速度和速度,所以甲、乙应同时到达滑轮,C、D错误.二、多项选择题11.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( )A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动解析:选AD.惯性是物体抵抗运动状态变化而保持静止或匀速直线运动状态的性质,A正确;没有力的作用,物体将处于静止或匀速直线运动状态,B错误;行星做匀速圆周运动是由于受中心天体的引力作用,不是由于具有惯性,C错误;运动物体如果没有受到力的作用,将一直做匀速直线运动,D正确.12.如图所示,某人用手托着苹果处于静止状态,则( )A.手所受压力是由于苹果的形变而产生的B.手所受压力和手对苹果的支持力是一对平衡力C.苹果所受重力和手对苹果的支持力是一对平衡力D.苹果所受重力和苹果对手的压力是作用力和反作用力解析:选AC.苹果对手的压力是由于苹果发生形变而产生的,A正确;手所受压力和手对苹果的支持力是一对作用力与反作用力,B错误;苹果所受重力和手对苹果的支持力都作用在苹果上,大小相等,方向相反,是一对平衡力,C正确;苹果对手的压力是由于形变而产生的,是苹果与手之间的作用,而重力是由于地球的吸引而产生的,是苹果与地球的相互作用,D错误.13.(2020·浙江嘉兴模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”.此过程中( )A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B.人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C.人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D.人被向上“托起”时处于超重状态解析:选AD.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对相互作用力,等大反向,A正确;相互作用力是两个物体间的相互作用,而人受到的重力和人受到气流的力涉及人、地球、气流三个物体,不是一对相互作用力,B错误;由于风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”,在竖直方向上合力不为零,所以人受到的重力大小不等于气流对人的作用力大小,C错误;人被向上“托起”时加速度向上,处于超重状态,D正确.14.(2020·山东潍坊模拟)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车的运动情况,下列叙述正确的是( )A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右减速解析:选BD.原来水和小车相对静止以共同速度运动,水突然向右洒出有两种可能:①原来小车向左运动,突然加速,碗中的水由于惯性保持原速度不变,故相对碗向右洒出;②原来小车向右运动,突然减速,碗中的水由于惯性保持原速度不变,相对于碗向右洒出,故B、D正确.15.(2020·四川宜宾检测)如图所示,光滑水平面上静止着一辆小车,在酒精灯加热一段时间后塞子喷出.下列说法正确的是( )A.由于塞子的质量小于小车的质量,喷出时塞子受到的冲击力将大于小车受到的冲击力B.由于塞子的质量小于小车的质量,喷出时塞子受到的冲击力将小于小车受到的冲击力C.塞子喷出瞬间,小车对水平面的压力大于小车整体的重力D.若增大试管内水的质量,则可以增大小车整体的惯性解析:选CD.喷出时塞子受到的冲击力和小车受到的冲击力大小相等,方向相反,故A、B错误;塞子喷出瞬间,试管内的气体对小车整体有斜向左下的作用力,所以小车对水平面的压力大于小车整体的重力,故C正确;若增大试管内水的质量,则小车整体的惯性增大,故D正确.。
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章末热点集训[学生用书P61]热点1 动力学中图象的应用如图所示,在光滑水平面上有一质量为m 1的足够长的木板,其上叠放一质量为m 2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t 增大的水平力F =kt (k 是常数),木板和木块加速度的大小分别为a 1和a 2.下列反映a 1和a 2变化的图线中正确的是( )[解析] 当水平力F 较小时,两物体相对静止,加速度相同,由F =ma 知:两者的加速度a =F m 1+m 2=kt m 1+m 2,a ∝t ,当水平力F 较大时,m 2相对于m 1运动,根据牛顿第二定律,对m 1:a 1=μm 2g m 1,由于μ、m 1、m 2是定值,故m 1的加速度a 1不变.对m 2:a 2=F -μm 2g m 2=kt -μm 2g m 2,a 2是时间t 的线性函数,斜率k m 2>k m 1+m 2,A 正确. [答案] A(多选)(2020·安徽安庆二模)如图甲所示,一足够长的粗糙斜面固定在水平地面上,斜面的倾角θ=37°,现有质量m =2.2 kg 的物体在水平向左的外力F 的作用下由静止开始沿斜面向下运动,经过2 s 撤去外力F ,物体在0~4 s 内运动的速度与时间的关系图线如图乙所示.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g =10 m/s 2,则( )A .物体与斜面间的动摩擦因数为0.5B .水平外力F =5.5 NC .水平外力F =4 ND .物体在0~4 s 内的位移为24 m解析:选AC.根据v -t 图象的斜率表示加速度,知2~4 s 内物体的加速度为:a 2=Δv 2Δt 2=12-82m/s 2=2 m/s 2,根据牛顿第二定律可得:mg sin θ-μmg cos θ=ma 2,解得:μ=0.5,故A 正确;0~2 s 内物体的加速度为:a 1=Δv 1Δt 1=82m/s 2=4 m/s 2,根据牛顿第二定律可得:mg sin θ+F cos θ-μ(mg cos θ-F sin θ)=ma 1,解得F =4 N ,故B 错误,C 正确;物体在0~4 s 内的位移为:x =8×2 m 2+8+122×2 m =28 m ,故D 错误. 热点2 牵连体中整体法和隔离法的应用(多选)在斜面上,两物块A 、B 用细线连接,当用力F 沿斜面向上拉物体A 时,两物块以大小为a 的加速度向上运动,细线中的张力为F T ,两物块与斜面间的动摩擦因数相等,则当用大小为2F 的拉力沿斜面向上拉物块A 时( )A .两物块向上运动的加速度大小为2aB .两物块向上运动的加速度大小大于2aC .两物块间细线中的张力为2F TD .两物块间细线中的张力与A 、B 的质量无关[解析] 设斜面倾角为θ,A 、B 两物块的质量分别为M 和m ,物块与斜面间的动摩擦因数为μ,由牛顿第二定律得两物块的加速度大小为a =F -(M +m )g sin θ-μ(M +m )g cos θM +m =F M +m-g (sin θ+μcos θ),当拉力为2F 时,加速度大小a ′=2F M +m -g (sin θ+μcos θ),则a ′-a =F M +m>a ,即a ′>2a ,A 错误,B 正确;两物块间细线中的张力F T =ma +mg sin θ+μmg cos θ=mF M +m ,与斜面倾角和动摩擦因数无关,且当拉力为2F 时,细线中的张力为2F T ,但张力与两物块的质量有关,C 正确,D 错误.[答案] BC(多选)(2020·河南郑州二模)如图所示,2019个质量均为m 的小球通过完全相同的轻质弹簧(在弹性限度内)相连,在水平拉力F 的作用下,一起沿光滑水平面以加速度a 向右做匀加速运动,设1和2之间弹簧的弹力为F 1-2,2和3间弹簧的弹力为F 2-3,2 018和2 019间弹簧的弹力为F 2 018-2 019,则下列结论正确的是( )A .F 1-2∶F 2-3∶…F 2 018-2 019=1∶2∶3∶…2 018B .从左到右每根弹簧长度之比为1∶2∶3∶…2 018C .如果突然撤去拉力F ,撤去F 瞬间,其余每个球的加速度依然为a ,但第2019个小球的加速度除外D .如果1和2两个球间的弹簧从第1个球处脱落,那么脱落瞬间第1个小球的加速度为0,第2个小球的加速度为2a ,其余小球加速度依然为a解析:选ACD.以整体为研究对象,根据牛顿第二定律可得:F =2 019ma ,解得:a =F 2 019m ;以后面的第1、2、3…2 018个小球为研究对象,根据牛顿第二定律可得可知:F 1-2=12 019F ,F 2-3=22 019F ,…,F 2 018-2 019=2 0182 019F ,则F 1-2∶F 2-3∶…F 2 018-2 019=1∶2∶3∶…2 018,故A 正确;由胡克定律知F =kx ,结合A 的分析可知:x 1-2∶x 2-3∶x 2 018-2 019=1∶2∶3∶…2 018,但弹簧的长度之比不满足,故B 错误;突然撤去F 瞬间,除第2 019个球所受合力突然变化外,其他球的合力未变,所以其他球的加速度依然为a ,故C 正确;第1个球脱落瞬间加速度为0,第2个球的合力变为2ma ,加速度变为2a ,其他球的合力瞬间不变,加速度依然为a ,故D 正确.热点3 动力学中的临界极值问题(多选)如图所示,小车内有一质量为m 的物块,一轻质弹簧两端与小车和物块相连,处于压缩状态且在弹性限度内,弹簧的劲度系数为k ,形变量为x ,物块和小车之间的动摩擦因数为μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,运动过程中,物块和小车始终保持相对静止,则下列说法正确的是( )A .若μmg 小于kx ,则小车的加速度方向一定向左B .若μmg 小于kx ,则小车的加速度最小值为a =kx -μmg m,且小车只能向左加速运动 C .若μmg 大于kx ,则小车的加速度方向可以向左也可以向右D .若μmg 大于kx ,则小车的加速度最大值为kx +μmg m ,最小值为kx -μmg m[解析] 若μmg 小于kx ,而弹簧又处于压缩状态,则物块所受弹簧弹力和静摩擦力的合力水平向左,即小车的加速度一定向左,A 对;由牛顿第二定律得kx -F f =ma ,当F f =μmg 时,加速度方向向左且最小值为a min =kx -μmg m,随着加速度的增加,F f 减小到零后又反向增大,当再次出现F f =μmg 时,加速度方向向左达到最大值a max =kx +μmg m ,但小车可向左加速,也可向右减速,B 错;若μmg 大于kx ,则物块所受弹簧弹力和静摩擦力的合力(即加速度)可能水平向左,也可能水平向右,即小车的加速度方向可以向左也可以向右,C 对;当物块的合外力水平向右时,加速度的最大值为μmg -kx m,物块的合外力水平向左时,加速度的最大值为μmg +kx m ,则小车的加速度最大值为kx +μmg m,最小值为0,D 错. [答案] AC如图,一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后,两端分别悬挂质量为m 1和m 2的物体A 和B .若滑轮有一定大小,质量为m 且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A 和B 的拉力大小分别为T 1和T 2,已知下列四个关于T 1的表达式中有一个是正确的.请你根据所学的物理知识,通过一定的分析,判断正确的表达式是( )A .T 1=(m +2m 2)m 1g m +2(m 1+m 2)B .T 1=(m +2m 1)m 2g m +4(m 1+m 2)C .T 1=(m +4m 2)m 1g m +2(m 1+m 2)D .T 1=(m +4m 1)m 2g m +4(m 1+m 2)解析:选C.本题因考虑滑轮的质量m ,左右两段细绳的拉力大小不再相同,直接利用牛顿第二定律求解T 1和T 2有一定困难,但是利用极限分析法可以较容易地选出答案,若m 1接近零,则T 1也接近零,由此可知,B 、D 均错误;若m 1=m 2,则m 1、m 2静止不动,T 1=m 1g ,则A 错误.热点4 应用动力学观点分析传送带模型(多选)(2020·湖北黄冈模拟)三角形传送带以 1 m/s 的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2 m ,且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A 、B 从传送带顶端都以v 0的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是 0.5,下列说法正确的是( )A .若v 0≥1 m/s ,则物块A 先到达传送带底端B .若v 0≥1 m/s ,则物块A 、B 同时到达传送带底端C .若v 0<1 m/s ,则物块A 先到达传送带底端D .若v 0<1 m/s ,则物块A 、B 同时到达传送带底端[解析] 因为μ<tan 37°,若v 0≥1 m/s ,两物块以相同的初速度和加速度沿传送带下滑,摩擦力均阻碍物块的运动,所以物块A 、B 同时到达传送带底端,B 正确;若v 0<1 m/s ,开始运动的一段时间内,物块A 的加速度大于物块B 的加速度,然后加速度相等,所以物块A先到达传送带底端,C正确.[答案]BC(多选)如图甲所示,位于同一竖直面内的两条倾角都为θ的倾斜轨道a、b分别与一传送装置的两端平滑相连.现将小物块从轨道a的顶端由静止释放,若传送装置不运转,小物块运动到轨道b底端的过程的v-t图象如图乙所示;若传送装置匀速转动,则小物块下滑过程的v-t图象可能是下列选项中的()解析:选AC.若传送带顺时针匀速转动,则物块在传送带上运动时所受的摩擦力与传送带静止时的相同,加速度为a1=g sin θ-μg cos θ,则v-t图象不变,A正确;若传送带逆时针匀速转动,当物块运动到传送带上时的速度小于传送带的速度时,物块将受到沿传送带向下的摩擦力,加速度为a2=g sin θ+μg cos θ>a1,此时物块运动到轨道b底端的速度大于v1,则C正确,D错误;当物块运动到传送带上时的速度大于等于传送带的速度时,物块将受到沿传送带向上的摩擦力,加速度仍为a1,则B错误.。