土木工程施工组织课程教学大纲

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土木工程施工技术课程教学大纲

土木工程施工技术课程教学大纲《土木工程施工技术》课程教学大纲(CivilEngineeringConstructiontechniques)课程编号：060424适用专业：土木工程道路与桥梁工程经济与管理总学时数：68学时学分：4学分编制单位：建筑工程系土木工程教研室王小梅编制时间：2006年7月一、课程的地位、性质和任务土木工程施工技术是土木工程专业主要课程之一。

其主要任务是研究土木工程施工技术的一般规律，包括土木工程中主要工种施工工艺、施工方法及施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用。

通过学习掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和基本方法，了解土木工程施工领域内国内外的新技术和发展动态，了解各主要工种工程的施工工艺，施工方法、施工安全技术措施和质量保证措施，具有独立分析和解决一般土木工程施工技术问题的能力。

二、本课程与其他专业课程的关系学习本课程时应具备土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、混凝土结构设计原理为先修课的基本知识。

本课程为工程概预算、建设项目管理、工程建设监理等有关专业课程提供必要基础。

三、教学内容、学时安排和基本要求（一）、土方工程（10学时）（1）、土的工程分类及性质：土方工程的施工特点，土的工程分类，土的性质。

（2）、场地平整：土方量的计算，场地平整施工（土方机械的种类及其应用范围，铲运机与推土机的施工方法与组织）。

（3）、土方开挖：土方工程施工的准备工作，降低地下水位（集水坑法和井点法）。

基坑开挖（单斗式挖土机的施工方法与组织。

土方工程的机械的选择与机械配合，基坑边坡稳定）土方边坡稳定分析及土壁支护技术，流砂的成因与防治。

（4）、土方的填筑与压实：土料选择与填筑方法，填土压实方法、影响填土压实的因素（5）、爆破工程：爆破原理与药包量的计算，起爆方法，爆破方法，爆破安全措施。

（6）、深基坑和高边坡施工：一般规定，放坡开挖、有支护结构的基坑开挖、土方边坡支护1、基本要求（1）了解土方工程施工特点；掌握场地平整施工中的土方量计算、土方调配和施工；（2）掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法，边坡稳定（3）掌握常用土方机械的性能和使用范围；单斗式挖土机的施工方法与组织（4）掌握填土压实和路基填筑的要求和方法；（5）了解爆破工程基本概念及爆破方法。

土木工程施工教学大纲

土木工程施工教学大纲一、课程概述本课程为土木工程专业的必修课程，旨在介绍土木工程施工的基本原理、方法和技术。

通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程的施工过程和施工管理，培养学生的土木工程实际操作能力和解决问题的能力。

二、课程目标1. 清楚地了解土木工程施工的基本流程和各施工阶段的任务；2. 掌握常见土木工程施工中的原理、方法和技术；3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生的安全意识和职业道德。

三、教学内容与要求1. 土木工程施工概述1.1 土木工程施工的定义和内容；1.2 土木工程施工中的基本原理和要求；1.3 土木工程施工的组织与管理。

2. 土木工程施工技术2.1 施工前的准备工作；2.2 基础施工技术；2.3 结构施工技术；2.4 土石方施工技术；2.5 桥梁施工技术；2.6 隧道施工技术；2.7 建筑施工技术；2.8 其他特殊土木工程施工技术。

3. 土木工程施工管理3.1 施工进度管理；3.2 施工质量管理；3.3 施工安全管理；3.4 施工材料与设备管理；3.5 施工人力资源管理。

四、教学方法与手段1. 授课：通过讲解、演示等方式，向学生传授土木工程施工的基本理论和相关知识。

2. 实践：组织学生进行实地考察和实践操作，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 讨论：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 案例分析：通过分析真实或虚拟的土木工程施工案例，让学生运用所学知识解决问题。

五、考核方式与评分标准1. 平时成绩：包括参与课堂讨论、完成作业和实践操作等。

2. 期中考试：对学生掌握的理论知识进行考核。

3. 期末考试：对学生综合应用所学知识解决问题的能力进行考核。

4. 实践操作成绩：对学生实际操作能力进行考核。

六、参考教材1. 《土木工程施工教程》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。

2. 《土木工程施工技术与管理》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。

土木工程施工课程教学大纲新

《土木工程施工》课程教学大纲课程编号: L264011 课程类别: 专业必修课学分数: 4 课时数: 64合用专业: 土木工程应修基础课程: 土木工程概论构造力学一、本课程旳地位和作用本课程研究旳是土木工程, 包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域旳施工技术和施工组织旳一般规律。

课程教学旳目旳是使学生掌握土木工程施工旳基础知识, 基本理论和决策措施。

二、本课程旳教学目旳1.协助学生掌握建筑施工旳基本知识、基本理论和基本措施；2.使学生理解土木工程施工领域内国内外旳新技术和发展动态；3.使学生理解各重要工种工程旳施工工艺, 掌握确定施工方案旳基本措施；4、使学生掌握编制单位工程施工旳组织设计旳措施, 具有独立分析和处理土木工程施工技术和组织计划问题旳初步能力。

5.使学生具有处理土木工程施工技术和施工组织计划问题旳初步能力。

三、课程内容和基本规定第一章土石方工程1.教学基本规定掌握土旳工程分类和土旳可松性、土旳透渗性、土旳含水率, 土方工程施工特点。

熟悉场地平整施工旳竖向规划设计和土方量旳计算, 土方调配与施工。

掌握基坑开挖旳降水方案, 轻型井点系统旳设计, 边坡稳定和支护构造(钢板桩、钻孔灌注桩挡墙、H型钢支柱木挡板墙, 地下持续墙, 深层搅拌水泥土桩挡墙、旋喷桩挡墙), 围堰类型和其施工措施。

理解土方工程机械化施工, 填土压实原理和规定, 路堤填筑和路堑挖筑。

掌握地下掘进工程旳开挖方案和施工措施, 爆破施工起爆技术与重要爆破措施, 爆破安全技术。

2.教学内容1）土旳工程分类和工程性质2）土方调配与施工3）基坑开挖旳降水方案4）土方工程机械化施工5）爆破施工技术第二章基础工程1.教学基本规定理解预制桩旳生产工艺过程, 预制桩施工设备、施工工艺和质量控制措施。

掌握灌注桩(钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、套管成孔灌注桩)施工工艺、常见质量缺陷和防止处理。

掌握地下持续墙旳施工过程和施工工艺要点。

理解墩基础、沉井基础、管柱基础。

土木工程施工课程教学大纲

土木工程施工课程教学大纲课程代码：282010191课程名称：土木工程施工课程类别：专业基础课总学时/学分：48 /3（其中含实验或实践学时：0 ）开课学期：7适用对象：土木工程专业和工程管理专业本科先修课程：土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构力学、地基基础工程等。

内容简介：《土木工程施工》是建筑工程专业的一门专业基础课程。

它主要研究土木工程施工过程中的主要工种工程如土方工程、地基与基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、建筑安装工程、升滑工程、防水工程、道路工程、桥梁工程、装饰工程等的施工工艺和方法。

同时包括组织土木工程施工的技术经济文件——施工组织设计文件的编制方法。

一、课程性质、目的和任务《土木工程施工》是土木工程专业的专业基础课程，是土木工程专业学生的必修课程。

本课程的目的和任务是：使学生掌握土木工程施工技术方面的基本理论知识和土方工程、桩基础工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、砌筑工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、道路桥梁工程等基本操作方法。

另外,还要求掌握土木工程施工组织的基本知识、基本原理和决策方法，包括：工程施工流水作业基本原理,网绪计划技术,施工组织总设计及单位工程施工组织设计文件的编制方法等。

通过本课程的学习,力求使学生培养独立分析和解决土木工程施工中有关施工技术和施工组织管理问题的基本能力。

二、课程教学内容及要求第一章：土方工程教学内容：1、土方规划：场地设计标高的确定,场地平整土方量计算及土方调配方法。

2、土方工程施工要点：边坡与土壁支撑、降低地下水位、流砂及其防治、填土与压实。

3、土方工程机械化施工：推土机、铲土机、单斗挖土机的施工,土方工程综合机械化施工。

教学要求：了解土方工程特点、内容、土壁稳定、流砂防治、填土与压实及爆破施工原理；掌握场地平整土方量计算及土方调配方法、降低地下水位的设计计算、土方机械化施工配套计算。

第二章：地基处理与桩基工程教学内容：1、地基加固处理原理和方法2、钢筋砼预制桩施工：锤击沉桩、振动沉桩、静力压桩、射水沉桩及几种新型预制桩等。

土木工程施工技术》课程教学大纲-土木工程

《土木工程施工技术》课程教学大纲课程代码：013008课程名称：土木工程施工技术英文名；Civil Engineering Construction Technique课程类别:专业必修课学时学分：48/3先修课程:《工程测量》、《工程力学》、《建筑结构》、《建筑识图与构造》、《地基基础》等授课对象：土木工程、土木工程职师开课单位：土木工程学院教材：《土木工程施工》重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学合编中国建筑工业出版社 2003年第一版参考书目：［1]现行建筑施工规范大全中国建筑工业出版社 2003年第二版［2]建筑施工重庆建筑大学等合编中国建筑工业出版社 1997年第三版［3］建筑施工武汉工业大学方承训主编 1996年第一版[4]《土木工程施工》毛鹤琴主编武汉工业大学出版社 2000年第一版［5］高层建筑施工赵志缙赵帆编著中国建筑工业出版社 2005年第二版[6]建筑工程施工质量验收规范应用讲座吴松勤主编中国建筑工业出版社 2004年第二版一、课程的目的和任务《土木工程施工技术》是工程土木工程、土木工程职师专业必修的专业课之一.土木工程施工是实践性很强的课程，学习该课程之前要学完基础课和部分专业技术基础课、专业课，同时应配合施工现场的实习，使理论联系实际，加深对该课程的理解,通过对该课程的学习和实践，提高对土木工程施工技术、施工管理、施工质量、施工安全的理解和认识，将来为国家建设和保护人民的生命财产做出贡献。

学习该课程的目的主要有：1、通过该课程的学习，培养学生利用所学知识分析问题、解决工程实际问题的能力.2、使学生了解和掌握土木工程从开工至竣工的整个施工工艺过程、施工方法、质量控制的原理以及工程验收的程序.3、使学生了解该学科的国内外发展方向,了解新材料、新技术、新工艺的发展概况，培养学生不断探索、勇于进取的治学态度和科学精神。

4、培养学生热爱建筑,勇于献身建筑事业的远大志向和刻苦耐劳的品质.二、课程的基本要求和教学内容1、基本要求由于该学科实践性很强,内容很多，要求主要讲解常见的材料、结构与施工工艺的施工技术,在加强基本理论教学的同时，力求解决土木工程实践中的技术问题，重点阐述施工工艺及工艺原理，施工方案及方法。

土木工程教学大纲

土木工程教学大纲**土木工程教学大纲**一、基础知识1. 土木工程概述- 定义及历史发展- 土木工程的分类和特点2. 土木工程材料- 混凝土、钢材等主要材料介绍- 材料性能及应用领域3. 土力学基础- 土体性质及分类- 土体力学参数及应用4. 结构力学基础- 结构受力分析原理- 结构设计基本原则5. 工程测量学- 测量方法及仪器介绍- 地形测量与工程测量的应用二、设计原理1. 土木工程设计概论- 设计流程与方法- 设计规范及标准2. 结构设计- 结构设计原则与方法- 钢结构与混凝土结构设计3. 基础设计- 地基基础设计原则- 岩土工程及地基处理技术4. 道路与桥梁设计- 道路设计要点- 桥梁设计原则及分类5. 水利工程设计- 水文学基础知识- 水利工程设计方法与流域规划三、施工技术1. 施工工艺- 土建工程施工流程- 建筑物施工工艺及注意事项2. 施工设备与施工现场管理- 常用施工设备介绍- 施工现场安全管理3. 土木工程质量控制- 施工质量检验与测试- 施工过程中的质量管理四、工程案例分析1. 案例一：XX大桥工程设计与施工 - 工程背景及设计要点- 施工过程中的挑战与解决方案2. 案例二：XX水利工程改造- 水利工程改造的设计方案- 施工中的技术创新与应用3. 案例三：XX道路工程施工管理- 道路工程施工管理流程- 施工现场安全与质量控制措施综上所述，土木工程教学大纲涵盖了土木工程的基础知识、设计原理、施工技术以及工程案例分析等内容，旨在培养学生对土木工程领域的理论与实践能力，为未来从事相关工作打下坚实的基础。

通过全面系统的学习，学生将掌握土木工程相关知识，为将来的实践工作做好准备。

土木工程施工组织设计课程设计

土木工程施工组织设计课程设计一、课程背景土木工程施工组织设计是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生在土木工程施工过程中的组织、协调和管理能力。

通过学习本课程，学生将掌握土木工程施工组织设计的基本理论、方法和技巧，熟悉土木工程施工的各个环节，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。

二、课程目标1.了解土木工程施工组织设计的基本概念和原则；2.掌握土木工程施工组织设计的基本方法和流程；3.能够根据不同的工程项目进行施工组织设计，提出合理的施工方案；4.具备一定的土木工程施工组织设计能力，为将来从事土木工程施工工作做好准备。

三、课程内容1.土木工程施工组织设计概述（1）土木工程施工组织设计的概念和作用；（2）土木工程施工组织设计的基本原则；（3）土木工程施工组织设计的工作流程。

2.土木工程施工组织设计的基本方法（1）土木工程施工组织设计的基本要求；（2）土木工程施工组织设计的基本步骤；（3）土木工程施工组织设计的常用工具。

3.土木工程施工组织设计的实例分析（1）地基处理工程的施工组织设计；（2）桩基工程的施工组织设计；（3）混凝土结构的施工组织设计；（4）钢结构的施工组织设计。

4.土木工程施工组织设计案例分析（1）某高层建筑施工的组织设计；（2）某地铁工程施工的组织设计；（3）某桥梁工程施工的组织设计；（4）某隧道工程施工的组织设计。

四、课程设计1.课程类型：必修课程2.学时安排：48学时，每周2学时，共24周3.教学方式：理论教学与实践教学相结合4.考核方式：平时评分+期末考试5.教学材料：《土木工程施工组织设计》教材五、教学大纲第一周：课程介绍- 了解土木工程施工组织设计课程的重要性和意义- 介绍土木工程施工组织设计的基本概念和原则第二周：土木工程施工组织设计的基本要求- 土木工程施工组织设计的基本要求和作用- 土木工程施工组织设计的基本原则第三周：土木工程施工组织设计的基本步骤- 土木工程施工组织设计的基本步骤和方法- 土木工程施工组织设计的常用工具第四周：地基处理工程的施工组织设计- 地基处理工程的施工组织设计要点和流程- 地基处理工程施工组织设计实例分析第五周：桩基工程的施工组织设计- 桩基工程的施工组织设计原则和方法- 桩基工程施工组织设计案例分析第六周：混凝土结构的施工组织设计- 混凝土结构的施工组织设计流程和要点- 混凝土结构施工组织设计实例分析第七周：钢结构的施工组织设计- 钢结构的施工组织设计原则和方法- 钢结构施工组织设计案例分析第八周：课程复习与总结- 复习课程的重要内容和知识点- 总结课程学习的收获和体会六、教学方法1.理论教学：通过讲解、示范和案例分析等方式，向学生传授土木工程施工组织设计的基本理论和方法；2.实践教学：组织学生参观施工现场、进行实地调研、进行模拟施工组织设计等活动，培养学生的实际操作能力；3.课堂互动：采用讨论、案例分析、小组活动等形式，激发学生学习的兴趣，促使学生积极参与到课堂教学过程中。

土木工程施工课程设计教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：土木工程施工课程设计是利用选定的工程背景，结合土木工程施工课程的理论知识和相关的施工规范，考虑选定工程背景的实际工程特点，编制针对该工程切实可行的施工组织设计，通过施工组织设计的编制更深刻的理解课程中的知识点，同时培养学生发现问题和独立解决问题的能力，是学生走向社会从事具体工作前很好的实践锻炼，是培养优秀土木工程师的关键环节。

2.设计思路：设计一：编制现浇钢筋混凝土结构模板施工方案。

1、主要内容：要求编制完整的模板施工安装与拆除方案，并对模板结构承载力进行验算，画出模板安装构造图（1周）。

2、设计实训要求：模板设计步骤，模板选型、选材、模板构造设置、荷载计算、荷载组合、模板结构计算、模板安装与拆除方法。

3、重点、难点- 3 -重点：模板构造设置、荷载计算、荷载组合、模板结构计算、模板安装与拆除方法。

难点：模板构造设置、荷载计算、模板结构计算4、其它教学环节：无设计二：编制土石方工程施工方案。

1、主要内容：结合实际建筑工程对象，通过场地平整土方量计算、土方调配等，培养学生综合应用已学的理论知识解决实际问题的能力，为今后学习和工作打下坚实基础。

（1周）。

2、设计实训要求：进行场地方格网的划分；计算场地方格土方量；土方调配区的划分；挖填区域的运距确定；土方调配。

3、重点、难点重点：土方量计算；调配区运距计算；绘制土方调配图。

难点：调配区的确定。

设计三：编制主体工程施工方案：1、主要内容：结合主体结构特点，编制钢筋制作工程、安装工程和混凝土浇筑工程施工方案，主体工程作为整个建筑物的承重结构，让学生认识到方案对施工质量控制的重要性，同时也认识到在工程施工中主体工程质量的重要性。

2、设计实训要求：编制连续梁的钢筋配料单，同时编制大型混凝土的浇筑方案；3、重点、难点重点：混凝土浇筑方案的编制；- 3 -难点：钢筋下料单的编制；设计四：编制整体工程的进度计划1、主要内容：根据工程背景采用网络图计划技术编制工程的整体施工进度计划，同时利用流水作业原理编制某分部工程的进度计划。

土木工程施工教学大纲

《建筑工程施工组织管理》课程教学大纲课程名称：建筑工程施工组织管理适用专业：建筑施工管理学分:4 总学时：64 理论学时：50实践学时：14 主撰人:邵伟审定人:安丽杰一、编写说明（一)本课程的性质、地位和任务建筑工程施工组织管理这本书是教育部高职高专规划教材,是根据教育部对高职高专人才培养目标要求编写的。

这门课程在高职高专学生的教育培养中，对我们建筑工程管理专业的学生来说是一门骨干专业技能课程,它是整个专业课中的核心，是学生必须掌握的业务技能课程。

能否学会这门课程将成为学生能否成为一名合格优秀的建筑工程管理人员的重要标志。

通过这门课程的学习，学生应该熟练掌握建筑工程施工组织的基本知识，并且在次基础上，指导学生将所学知识应用到实际工程中，这是本门课程的最终目的和任务,施工组织管理本身并不是一门重在讲授理论的课程，而是一门重在培养学生的思维能力和应用能的以门课程，因此，这门课程的任务将与以往的传统课程又所不同,要从以往的让学生死记硬背转变为对学生能力的培养，使学生掌握一定的专业技能,为以后的实际工作奠定良好的基础，使学生在以后的工作岗位上能成为一名优秀的工程管理人员，在工作中得心应手。

（二)课程教学的基本要求本课程的讲授过程中，将分为重点内容，难点内容,了解内容，同学讨论内容,实际应用内容等等几个方面,对于不同的内容将采用不同的教学方式，并且对学生的基本要求也不尽相同，比如说,对于重点内容要求学生在熟练掌握的基础上具有一定的应用能力，对于难点内容在课堂上会做重点详细的讲授,对于了解内容布置给学生自行学习，对于讨论内容尽量让所有的同学都参与进来,以锻炼学生的思维能力和表达能力，实际应用内容目的在于培养学生的理论联系实际的能力。

总之，本课程的基本要求不只是让学生学会教材上的基本知识，更重要的要求学生的实际应用能力。

(三）本课程与其它课程的关系本学期建筑工程管理专业共开设以下专业课程：1、建筑工程施工组织管理2、建筑设备3、建筑结构4、土力学5、测量学6、工程监理这些课程都是建筑工程管理专业的专业技能课程,但是建筑设备,建筑结构，土力学等等这些课程主要在于培养学生得基本业务技能，而建筑工程施工组织管理则是在这些课程得基础上，重在培养学生得业务应用技能,因此,这些课程是相辅相成得，缺一不可的,学生只有在掌握所有课程的基础上才能够具有一个施工管理人员良好的业务素质，因此，在学生的学习中，要合理的分配时间和精力，将各门专业课学好。