焊接加工教学计划

拟设焊接加工教学计划**县技工学校

焊接加工教学计划

一、指导思想

1、全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，为本行业高级技能人才培养服务的办学指导思想。

2、贯彻落实“以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方向；面向生产、服务一线，依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化办学特色；以师资建设为根本，以“教、学、做、知识、能力、素质”六位一体教学方法为突破口，突出课程改革，为国家建设培养合格的高级技术应用型人才。

3、遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，学生掌握的知识和技能达到《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》对高级工水平和企业生产岗位的要求。

4、实现以学生为中心的现代教育服务理念，在教学方法、教学手段的运用和教学环节等方面充分关注学生的兴趣和个人

的成长需求，激发学生的自主学习意识，树立学生在工作中实现个人人生价值和人生观。

二、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，培养熟练掌握氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、半自动切割等焊接技能，

以及使用各种焊接设备的技术人员，从事焊接及焊接自动化操作和焊接管理的高级技术应用型专门人才。

具体目标如下：

1、思想品德在学校的教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。学习思想道德修养课，对于帮助学生分辨是非，吸取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，以将学生培养成为拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，树立科学的世界观和人生观，继承和发扬中华民族的文化传统、伦理道德以及文明习惯，以工作岗位实现人生价值的良好职业道德品质和较强的法律意识的技术型人才。

2、文化知识培养具有基本的科学新文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3、身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚韧不拔的意志和忠于职守的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4、专业理论本专业除开设基础课、专业基础课外，将系统开设焊接方法与设备、焊接结构与生产、焊接检验、特种材料连接、手工电弧焊、气体保护焊、识图下料技巧、电焊工技术等课程，在强化外语和计算机应用能力的培养的同时加强对实际动手能力的培养，以符合高级应用型人才培养的要求。

5、专业技能根据国家相关职业标准要求，本专业培养学生掌握与焊接相关的基础理论知识和基本技能，培养焊接生产、焊接检验、焊接技术服务等社会所需的焊接方面的高级应用型人才。

三、周数分配本计划适用于招收高中和中技毕业生，学制3年。总周数147周，其中教学112周（含企业顶岗实习），考试4周，假期31周。

四、主要课程设置和要求

1、新模式英语1 在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出词汇的学习，加强阅读的训练，进一步掌握在生活、学习和工作中听、说、读、写的基本技能。

2、数学（基础知识）在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素质。

3、体育体育与健康坚持贯彻“健康第一，健康就是财富”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，从而使学生的体育技能和身体素质达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。

4、计算机应用基础熟悉Windows操作系统基本环境，掌握Windows桌面操作基本技能、文件系统管理、系统与维护、用

户安全及网络设置等基本操作。熟悉Word软件操作环境，在文字输入的基础上，掌握文字、表格、图形、图像的编辑、排版和输出、公式编辑器的使用等操作，了解Word提供的其他一些常用功能。熟悉Excel软件操作环境，了解电子表格软件的功能、特点及应用，熟练掌握电子表格软件的数据输入、公式和函数、数据排序、数据筛选、数据图表化、分类汇总、数据透视表等操作基本操作和应用。掌握PowerPiont幻灯片制作软件的作用及设计技巧。

5、应用文写作通过对口语交际和应用文写作的学习，使学生适应现代社会就业、交往和继续学习的需要，并进一步提高学生的语文素养和职业人文素养。

6、心理健康教育使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。

7、经济法使学生掌握经济法的基础知识，理解我国以及主要贸易国经济领域的法律制度，并初步掌握运用法律知识分析，解决实际问题的能力，以符合现代企业对员工的基本素质要求。

8、职业指导使学生理解国家的就业方针和政策，社会就业环境；掌握就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。

9、工业企业管理使学生掌握现代企业的含义、类型和特

征；现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产质量等方面的管理知识；现代企业文化及企业的创新内涵等知识。

10、机械制图本课程是中等职业学校机械类专业的一门技术基础课程，主要内容包括制图的基本知识和技能、投影基础、机械制图、计算机绘图、测绘实践等，通过学习使学生掌握投影法的基本理论和制图方法，能够执行制图国家标准及其有关规定，具有读识中等复杂程度的零件图和装配图，绘制一般的零件图的能力。

11、钳工工艺学本课程是一门机械、机电专业的理论实践一体化课程。其内容包括：錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、粘接等。它的任务是使学生全面掌握中级钳工所需要的工艺知识，具备编制中等复杂程度零件的钳工加工工艺的能力

12、机械基础本课程的主要内容包括机械传动、常用结构、轴系零件和液压传动等方面的知识，通过教学使学生掌握机械原理的初步知识、机械传动、常用机械、零件、液压传动的工作原理，熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压器系统进行初步分析。

13、焊接方法与设备。本课程主要讲授电弧焊的基础知识，埋弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊等焊接方法与设备。可根据地区与行业需要有选择的讲授熔化极氩弧焊、电渣焊、等离子弧焊接与切割及电阻焊等内容。使学生掌握常用电弧焊方法的原