小学生手抄报比赛方案[1]

小学生手抄报比赛活动方案

小学生手抄报比赛活动方案概况：手抄报比赛活动是一种寓教于乐的形式,通过这种方式去启发小学生的学习兴趣、培养他们的动手能力和想象力。

本次比赛旨在引导小学生了解和学习各种知识，提升他们的观察力、文字表达能力和创造力。

通过比赛，可以锻炼小学生的综合素质，培养他们对各个学科的兴趣和热爱。

一、组织形式：1. 参赛对象：小学一年级至六年级的学生。

2. 参赛方式：学校内部选拔出参赛队伍，每个班级推荐不超过3个选手组成一个参赛队伍。

3. 活动时间：整个活动分为准备阶段、比赛阶段和颁奖阶段。

准备阶段：报名及正式启动时间应在学期初确定，比赛时间设在一个学期末，为期一个月时间。

比赛阶段：每个班级内进行初赛，再由学校进行复赛，并最终评选出前三名。

颁奖阶段：在比赛结束后一个星期内举行颁奖仪式。

4. 比赛主题：比赛主题可根据学校或教育局的教育目标和学科要求来确定，也可以由参赛学生自由选择。

如：科学知识、文学名著、国学经典、社会科学、美术作品等。

5. 评委组成：评委由学校老师和专业人士组成，要求评委具备相关教育和专业背景，确保评选过程公正、公平。

6. 奖项设置：设立奖金以及奖状、奖杯等奖品，奖项设置包括冠军、亚军、季军以及优秀奖等。

二、活动策划：1. 宣传推广：在学校的公告栏、展示墙等地方张贴宣传海报，介绍比赛活动内容和参与方式，并在班级会议上进行宣传，让更多的学生了解并积极参与。

2. 比赛规则：明确比赛的主题、要求和提交时间，引导学生阅读相关书籍、课外书籍和查找互联网资料。

评委会根据手抄报的内容、布局、创意和美观程度进行评分。

3. 制作指导：学校可以组织一些手抄报制作交流会，邀请专业老师和学生在会上展示手抄报的制作技巧和注意事项，以提高参赛学生的制作水平。

4. 参赛作品展示：比赛结束后，会在学校的公共区域进行展示，让学生们共同欣赏和学习。

可以邀请学生和家长们参观，从中学到知识、增长见识。

5. 颁奖典礼：在学校举行隆重的颁奖仪式，表彰各个参赛队伍的优秀成绩，并对组织和评委团队表示感谢。

2024年小学生手抄报比赛活动方案

2024年小学生手抄报比赛活动方案活动方案：____年小学生手抄报比赛一、活动目的：1. 激发学生创意思维和想象力，培养学生良好的审美意识。

2. 提高学生的综合素质，培养其自主学习和合作意识。

3. 增强学生的观察和表达能力，培养其良好的学习习惯和创新能力。

4. 引导学生探索与合理运用信息，培养学生的信息素养。

二、活动时间：本次小学生手抄报比赛活动将于____年四月份举行，时间为一天。

三、活动内容：1. 活动主题：未来世界在手抄报比赛中，鼓励学生表达对未来世界的想象和展望，可以涉及科技、环境、文化等不同方面的内容。

2. 比赛分类：（1）小学一年级至三年级组（2）小学四年级至六年级组3. 比赛形式：（1）个人参赛：每位学生自行设计手抄报内容和形式。

（2）团队参赛：每个班级自行组织2-4名学生组成一个团队，共同完成手抄报。

4. 比赛要求：（1）手抄报内容要求：与主题相关，创意独特，信息准确。

（2）手抄报形式要求：整洁美观，排版合理，图文并茂。

（3）手抄报尺寸要求：使用A3纸进行制作。

（4）一经发现抄袭、剽窃他人作品，将取消参赛资格。

5. 比赛评选：（1）由专业评委组成评审团，评选出一、二、三等奖，并颁发相应的奖品和证书。

（2）评选标准：创意表达、内容丰富、美观程度、整体效果等。

四、活动准备：1. 活动宣传：（1）通过学校公告栏、班级通讯、家长会等多种方式宣传活动，并发布活动通知。

（2）组织老师进行宣传，鼓励学生积极参与。

2. 参赛准备：（1）学校统一准备A3纸、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等制作手抄报所需的材料。

（2）为参赛学生提供设计指导和技能培训，提高其手抄报制作水平。

3. 比赛场地：选择一个宽敞明亮的大厅或教室作为比赛场地，为每个参赛手抄报安排相应的展示位置。

4. 比赛流程安排：（1）报名阶段：学生报名参赛，登记基本信息。

（2）制作阶段：学生按规定时间制作手抄报。

（3）评审阶段：评委进行评审，选出获奖作品。

小学生手抄报比赛方案

小学生手抄报比赛方案一. 背景手抄报是小学生常见的一种作业形式，它不仅能培养学生的动手能力和艺术审美能力，而且能让学生通过自主学习和整理知识，提高他们的综合能力。

为了激发学生的学习热情和创造力，我们决定举办小学生手抄报比赛。

二. 比赛目的通过举办小学生手抄报比赛，旨在激发学生对各个学科的兴趣，培养学生的动手能力、创造力、团队协作精神以及对美的审美能力。

同时，通过比赛的形式，提高学生的自主学习和信息整理的能力，培养学生对于知识的运用和创造。

三. 比赛形式1. 参赛对象和要求本次比赛面向全校小学生进行，参赛学生需按照年级分组参赛，每个组别不超过8人。

要求参赛学生自行确定手抄报的主题，并在规定时间内完成手抄报的制作。

2. 比赛时间和地点比赛时间：确定比赛时间后，提前两周进行宣传和报名，比赛时间为一个工作日的下午。

比赛地点：每个年级分配一个指定的教室，比赛期间，一律不得串班，确保比赛的公正性。

3. 手抄报制作要求•尺寸：A2纸大小。

•材料：可以使用彩色纸、剪刀、胶水、颜料等材料进行制作。

•内容：主题内容必须与学科相关，可以是历史、地理、科学、文学等任何学科的知识点。

要求手抄报内容充实、准确，图文并茂，字迹工整。

•布局：自由发挥，可以采用多种布局方式，如图文并茂、层次分明、主次分明等。

4. 比赛评分标准•创意和主题（30分）：手抄报的主题创意独特，能够引起观众的兴趣。

•内容（30分）：手抄报的内容准确、充实，能够清晰、简洁地表达所选学科的知识点。

•布局和美观（20分）：手抄报的布局合理，图文并茂，整体美观。

•语言和字迹（10分）：手抄报的语言准确、流畅，字迹工整。

•团队协作（10分）：参赛学生之间的分工合理，团队协作能力强。

四. 比赛准备1. 宣传在比赛前两周，通过学校公告栏、班级通知等途径进行比赛的宣传，向学生宣讲比赛的目的和形式，激发学生的兴趣和参与热情。

同时，将宣传海报张贴在学校的明显位置，提醒学生报名参赛。

小学生手抄报比赛方案5篇

小学生手抄报比赛方案5篇第一篇：小学生手抄报比赛方案桲罗台小学普通话推广手抄报评比活动方案活动目的：为了迎接全国普通话推广宣传周的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，以及推广普通话和规范使用国家通用语言文字，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2016年9月12日----2016年9月19日活动对象: 四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用A4美术纸。

每份报纸版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。

2、每人交作品1份。

三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：1、作品：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。

2、以年级为单位设立团体一等奖二等奖三等奖。

3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

桲罗台中心小学2016年9月12日获奖名单团体奖：一等奖六二班二等奖五二班三等奖四年级个人：一等奖马云秋杜雨阳马茗慧二等奖寇宇涵寇宇鑫马依娜董家兴朱建波三等奖万静怡万芸宇章彩虹杜添园高爽宏佳兴章纯福马依萍优秀奖周佳慧魏欣怡郝仕旺寇睿敏姚金秋董文智徐绍宁何淇妍刘文倩董明爽周海阔高海峰张涵颖姚佳马佳颖第二篇：小学生手抄报比赛方案盐城市泽夫小学“我的足球，我的梦”手抄报评比活动方案活动目的：为了推进校园足球文化，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的足球气氛，尽情展示我校足球活动的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和展示，可以锻炼学生的动手能力、创造力和表达能力。

为了激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素养，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作的过程中积极参与，提高他们对知识的兴趣和学习的主动性。

2. 培养学生的综合素养：手抄报比赛要求学生综合运用各学科知识，培养他们的综合素质。

3. 提高学生的表达能力：手抄报比赛要求学生在有限的版面上进行内容的整理和排版，培养他们的表达能力和文字组织能力。

三、比赛内容1. 主题：自由选择，可以是与学科相关的主题，如科学、历史、文学等，也可以是与生活相关的主题，如环保、健康、友谊等。

2. 内容要求：手抄报应包含标题、图片、文字等元素，内容应准确、有趣、富有创意。

3. 版面要求：手抄报的版面大小为A3纸，可以单面或双面制作，版面布局整齐、美观，字迹清晰。

四、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加手抄报比赛，报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 制作阶段：报名成功的学生在规定时间内完成手抄报的制作，制作完成后交给指定的老师进行审核。

3. 评选阶段：由学校组织评委对参赛作品进行评选，评选标准包括内容创意、版面设计、文字表达等方面。

4. 颁奖阶段：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。

五、比赛评选1. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 评选标准：内容创意（30%）、版面设计（30%）、文字表达（20%）、整体效果（20%）。

3. 评委组成：由学校教师和相关领域专家组成评委团，保证评选的公正性和专业性。

六、比赛要求1. 参赛资格：全校学生均可参加，每位学生只能提交一份手抄报作品。

2. 制作要求：手抄报可以由个人或小组制作，但每个小组不得超过3人。

3. 时间要求：学生在规定时间内完成手抄报的制作，逾期不予接受。

小学生手抄报比赛策划方案

小学生手抄报比赛策划方案1. 引言手抄报是小学教育中常见的一种活动形式，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。

为了进一步提高小学生们的手抄报制作能力和团队合作精神，我们计划举办一场小学生手抄报比赛。

本文档将详细介绍比赛的目的、时间地点、参赛规则、评分标准以及奖励机制。

2. 比赛目的通过举办小学生手抄报比赛，我们的目标是：•激发学生的学习兴趣和创造力；•提高学生的手抄报制作能力；•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•激发学生的自信心和竞争意识。

3. 时间地点•时间：比赛将于每年的五月份举行，具体日期将根据学校的教学计划确定。

•地点：比赛将在学校的多功能厅举行。

4. 参赛规则4.1 参赛对象本次比赛面向全校小学生开放，共分为三个年级组别：•一年级至三年级：组别A；•四年级至六年级：组别B。

每个组别设立一个指导教师作为组织和指导各班级参赛的老师。

4.2 参赛内容参赛手抄报的主题可以自由选择，但必须符合学校的教育内容和道德规范。

手抄报可以包括文字、图片、图表等多种表现形式，但必须是学生自己制作的原创作品。

4.3 参赛形式每个班级需组织团队参赛，每个团队由3-5名学生组成。

学生可以自由选择队友，也可以由老师进行调配。

4.4 参赛报名比赛前，每个班级需提交报名表格，包括班级信息、参赛人数、指导老师等。

报名截止日期为比赛前的两周。

4.5 比赛要求•每个参赛团队需在规定的时间内完成手抄报的制作。

•参赛手抄报的尺寸不超过A3纸张。

•参赛手抄报需注明班级、学生姓名和指导教师姓名。

5. 评分标准评委将根据以下标准对参赛手抄报进行评分：•创意与主题表达（40%）：手抄报是否独特、有创意，能否准确表达主题；•配色和布局（20%）：手抄报的色彩搭配是否和谐，版面布局是否合理；•图文内容（20%）：手抄报所陈述的观点是否准确、有条理，文字和图片的质量是否媲美；•制作技巧（10%）：手抄报的制作过程中是否运用了一些技巧，如剪贴、折纸等；•团队合作（10%）：参赛团队成员之间的合作是否紧密，是否有共同的目标和努力。

关于小学生手抄报比赛方案7篇

关于小学生手抄报比赛方案7篇关于小学生手抄报比赛方案7篇关于小学生手抄报比赛方案1一、活动目的为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。

二、比赛时间：20xx年10月10日－18日三、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学四、比赛办法：1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。

2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。

3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

4、学校领导作评委。

五、评分标准1、主题健康、鲜明、与时俱进。

2、版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

六、奖励办法1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。

2、获奖作品将在学校展出。

大花岭小学20xx.10.9关于小学生手抄报比赛方案2一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。

同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。

评选出的优秀作品参加全校展览。

4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。

5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

四、评分标准：1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。

2023年小学生手抄报比赛活动方案

2023年小学生手抄报比赛活动方案一、活动目的与意义：小学生手抄报比赛是一项面向小学生的全年级比赛，旨在激发小学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，提升他们的综合素质和团队合作能力。

通过参与手抄报比赛，小学生可以培养良好的学习习惯、提升综合素质，展示自己的才艺和创意，促进学生之间的交流与学习。

二、活动时间与地点：1. 活动时间：计划于2023年4月份进行。

2. 活动地点：可在学校内的教室、图书馆、多媒体教室等场所举办。

三、活动内容与规则：1. 参赛人员：全校所有小学生均可参加，按年级分为一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。

2. 比赛主题：每个年级的比赛主题可以有所不同，旨在培养小学生对一定的知识领域的兴趣和学习能力。

3. 参赛方式：每个班级由选手组成一支代表队参赛，每支代表队由5名学生组成。

每个队伍可以选择一个组织者或指导老师，协助学生们进行策划和设计。

4. 手抄报格式与要求：a. 手抄报尺寸：标准的A3纸张。

b. 手抄报内容：内容应与比赛主题相关，形式可以是图文结合、实物展示等。

c. 手抄报评选：内容要准确、明确、美观，且反映出学生的创造力和独特性。

评选时，将综合考虑手抄报的内容、创意、美观程度等方面。

5. 参赛准备：a. 学生可以在班级内集体讨论和设计，也可以在家庭进行个人创作，并在规定时间内将作品提交给组织者。

b. 学生可以自行收集资料、绘制图画、剪贴图片等等，但要确保内容的准确性和原创性。

c. 班级教师可以提供指导和辅导，并确保学生的作品符合比赛要求。

6. 评选与奖励：a. 手抄报作品将由学校组织的评委团进行评选，并按年级分别评选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。

b. 为了鼓励学生创作和参与，可以设立最佳组织团队奖、最佳个人创意奖、最佳美工奖等特别奖项。

c. 所有获奖的学生将获得荣誉证书和奖品。

四、活动宣传与组织：1. 宣传方式：学校可以制作宣传海报、通知卡，通过班级通讯录、学校网站等渠道向学生和家长宣传活动。

小学生手抄报比赛方案

小学生手抄报比赛方案一、活动背景手抄报是一项非常有意义的活动，它不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以促进学生的思考和学习能力。

为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们决定举办一次小学生手抄报比赛。

二、活动目标1、提高学生的动手能力和创造力。

2、增强学生的团队合作精神和竞争意识。

3、培养学生的审美观和良好的书写习惯。

三、参赛对象本次比赛面向全校小学生，每个班级可以选派5名学生参加。

四、比赛时间比赛时间为两个月，自比赛通知发布之日起计算。

参赛者需要在规定时间内完成手抄报的制作。

五、比赛内容及要求1、主题：以“环保”为主题，也可以是数学、语文、英语等学科的相关内容。

2、格式：手抄报尺寸为A3纸大小（297mm x 420mm），版面布局合理，内容丰富，色彩搭配得当，具有童趣。

3、文字：手抄报上的文字要工整、清晰，易于阅读。

标题要醒目，字体大小适中。

内容要有条理，分段清晰。

4、插图：插图要与内容相关，可以是学科知识点、名人名言、故事情节等。

插图要符合小学生的审美习惯，色彩鲜艳、生动活泼。

5、原创性：参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人的作品。

六、评选标准及奖项设置1、评选标准：主题突出、版面布局合理、色彩搭配得当、文字工整清晰、插图符合主题。

2、奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将获得相应的证书和奖品。

所有获奖作品将在学校进行展览。

七、活动组织及参与方式1、各班级需在比赛开始前，向班级学生宣传本次比赛的活动方案和要求，并组织有兴趣的学生报名参加。

每个班级需选派5名学生参加比赛。

2、参赛者需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛截止日期前将作品提交给活动组织者。

作品提交方式将在比赛通知中详细说明。

3、活动组织者将在比赛结束后，对参赛作品进行评选，并将评选结果通知获奖者及各班级班主任。

同时，活动组织者还将对获奖作品进行展示和宣传。

手抄报比赛活动方案一、活动背景与目标手抄报比赛是一项富有教育意义的活动，它能够引导学生们积极社会热点、国家大事，以及与学习、生活息息相关的话题。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

学生手抄报比赛活动方案

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

2023年小学生手抄报比赛活动方案

2023年小学生手抄报比赛活动方案方案名称：____年小学生手抄报比赛活动方案一、活动目的通过开展小学生手抄报比赛活动，激发小学生对于绘画艺术的兴趣和创作能力，提高他们的绘画技巧和审美能力，培养他们的创造力和团队合作精神。

二、活动时间和地点1. 活动时间：比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段，预计活动时间为三个月。

具体时间安排如下：- 预赛：每年5月至7月，学校内部进行。

- 复赛：每年9月至10月，区县级比赛。

- 决赛：每年11月至12月，全市级比赛。

2. 活动地点：学校内部、区县级比赛场地、全市级比赛场地。

三、参赛对象小学一至六年级的学生，每个年级分别组织一个队伍参赛。

每个队伍由5至10名学生组成。

四、活动内容1. 活动主题：每年主办方确定一个具有教育意义和引导价值的主题，供学生参考创作手抄报。

2. 参赛作品要求：- 手抄报材料：参赛作品由纸张、彩笔、水粉等简易绘画工具和装饰品制作。

- 手抄报尺寸：规定尺寸为A3纸，活动主办方统一提供。

- 手抄报形式：参赛作品可采用单面绘制或双面绘制形式，内容必须与主题相关，并能够展现学生的想象力和创造力。

- 手抄报字数：小学一至三年级最少200字，四至六年级最少300字。

- 参赛作品提交：学生在规定时间内将手抄报作品提交给指定老师或活动组织人员。

五、评奖标准和奖励1. 评奖标准：参赛作品将根据创意性、表现力、美感等方面进行评审，确定获奖名单。

评委由学校教师、艺术专家和相关领域的专业人士组成。

2. 奖项设置：- 决赛一等奖：每个年级设立一个名额，奖金500元、奖状和奖品。

- 决赛二等奖：每个年级设立两个名额，奖金300元、奖状和奖品。

- 决赛三等奖：每个年级设立三个名额，奖金200元、奖状和奖品。

- 优秀组织奖：评选出在组织、协调和推广等方面表现突出的学校或教师，颁发奖状和奖品。

- 优秀指导奖：评选出在指导学生创作和培养学生艺术兴趣方面表现突出的教师，颁发奖状和奖品。

手抄报竞赛活动计划方案

一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。

通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。

九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。

十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。

然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。

为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。

2. 加强学生对信息的整理和表达能力。

3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。

4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。

三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。

四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。

五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。

六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。

2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。

3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。

4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。

七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。

2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。

3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。

4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。

5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。

6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。

八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。

九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。

2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。

3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。

手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。

为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。

二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。

2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。

三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。

3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。

每个小组需要准备一份手抄报作品。

4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。

决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。

5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。

决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。

四、活动安排。

小学生手抄报制作比赛活动方案

XXXi小学学生手抄报制作比赛
一、活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，尽情展示我校学生的综合素质，培养学生动手，动脑能力，激发学生学习数学的兴趣及创新能力，特举行本次数学手抄报比赛。

二、活动时间：2022 年5月 9日至 13日
三、活动地点：各班教室
四、参赛对象：1-6年级全体学生
五、活动要求：
1. 内容要求：包括并不限于：数学小知识，数学文化与历史，数学趣题，数学思维导图，数字画，数学与生活，利用数学创作绘画……设计美观大方，报面整洁。

班级姓名写在手抄报背面，不能写在正面。

2. 形式要求：用学部发的统一的纸张，版面布局合理，知识性
和观赏性有机统一。

六、手抄报评委：
1. 班级老师初评
2. 班级同学复评，每班选出5张手抄报参与决赛
3. 小学内院张贴各班参与决赛的作品。

每位同学一张贴纸，利用体锻时间张贴在你喜欢的画作背后。

根据大众投票分年级评奖。

七、奖项设置：
各年级特等奖一名一等奖二名二等奖若干。

2023年小学生手抄报比赛活动方案

2023年小学生手抄报比赛活动方案一、活动概述小学生手抄报是一项旨在培养小学生动手能力和创造力的活动，通过手工制作手抄报的过程，引导小学生进行主题思考和知识获取，同时培养他们的团队合作意识和表达能力。

为了激发小学生的学习热情和交流能力，我们计划于2023年在全市范围内举办小学生手抄报比赛活动。

二、活动目标1. 提高小学生的动手能力和创造力；2. 培养小学生的主题思考和知识获取能力；3. 培养小学生的团队合作意识和表达能力；4. 激发小学生的学习热情和交流能力。

三、活动时间和地点活动时间：2023年5月活动地点：各参赛小学所在地四、活动流程1. 报名阶段a. 设置报名时间，并向各所小学发送报名通知；b. 对参赛学校进行资格审核；c. 安排报名费缴纳事宜。

2. 主题选择a. 参赛学校自行选择手抄报的主题；b. 主题需与小学生的学习内容紧密相关，同时具备足够的创作空间；c. 主题不得违反社会道德规范和小学生身心健康原则。

3. 制作过程a. 参赛学校组织学生团队进行创意思考和主题设计；b. 学生团队根据主题进行资料收集和整理；c. 学生团队制定手抄报的版面设计和排版方案；d. 学生团队进行手工制作和装饰，确保手抄报的质感和美观度。

4. 评选阶段a. 成立评委组织，由学校教师、文化艺术工作者等组成；b. 评委对每个参赛手抄报进行评分，包括创意、主题表达、内容完整性、手工制作等方面；c. 评委进行综合评议，选出优秀手抄报，并进行公示；d. 优秀手抄报将有机会参加市级或省级的手抄报展览和比赛。

5. 大型展示活动a. 选取优秀手抄报进行展览；b. 在展览现场举行开幕式和颁奖典礼；c. 组织参赛学校的学生进行交流和互动。

五、活动宣传1. 在各参赛小学校园内张贴活动通知和海报；2. 利用电视媒体、报纸、网络等广告渠道进行宣传；3. 在学校的微信公众号、QQ群等社交平台发布活动信息；4. 向区域性的教育机构、社区等相关组织发送邀请函。

全区中小学手抄报比赛活动方案

全区中小学手抄报比赛活动方案全区中小学手抄报比赛活动是我区教育系统中一项重要的文化活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高他们对历史、文化、科学等知识的兴趣和理解。

为了确保比赛活动的顺利进行，特制定本方案。

一、活动主题本次比赛的主题为“传承文化，创新未来”。

通过手抄报的形式，引导学生深入学习我国优秀传统文化，激发他们的创新精神，培养他们的实践能力。

二、参赛对象全区中小学校学生，分为小学组、初中组和高中组三个类别。

三、比赛时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段：1.初赛：在各学校内部进行，时间为2023年3月1日至3月15日。

2.复赛：在各学校推荐的基础上，于2023年3月20日至3月31日进行。

3.决赛：于2023年4月10日至4月20日进行。

四、比赛内容1.小学组：以“我们的节日”、“家乡的故事”、“科学探索”等为主题，展示学生在语文、历史、自然科学等学科的学习成果。

2.初中组：以“历史上的今天”、“科学改变生活”、“传统文化与我”等为主题，展示学生在语文、历史、自然科学等学科的学习成果。

3.高中组：以“中国特色社会主义理论体系”、“科技创新前沿”、“文化自信”等为主题，展示学生在政治、历史、自然科学等学科的学习成果。

五、比赛要求1.手抄报内容要紧扣比赛主题，立意新颖，设计独特，富有创意。

2.手抄报材料要真实可靠，必须是学生自己搜集、整理和分析的。

3.手抄报要求用手绘、摄影、剪贴等方式制作，可以使用计算机辅助设计，但不得整张打印。

4.手抄报尺寸为A3纸大小，色彩鲜艳，文字工整，图文并茂。

5.每个参赛学生只能提交一幅作品，作品需在右下角标注参赛者姓名、班级和学校名称。

六、评选办法1.初赛：由各学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一定比例的优秀作品参加复赛。

2.复赛：由区教育局组织评委对参赛作品进行评选，评选出一定比例的优秀作品参加决赛。

3.决赛：由区教育局组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

小学生手抄报比赛活动方案

小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。

为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。

下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。

二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。

三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。

四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。

2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。

3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。

4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。

五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。

2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。

六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。

2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。

七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。

让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。

愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。

手抄报活动比赛方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生热爱生活、关注社会、积极向上的精神风貌，我校决定举办一场手抄报活动比赛。

通过此次活动，激发学生的创作热情，培养学生的团队合作精神，展现我校学生的风采。

二、活动目的1. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的综合素质。

2. 激发学生的创作热情，丰富校园文化生活。

3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的组织协调能力。

4. 展现我校学生的风采，树立良好的校园形象。

三、活动主题以“青春风采，筑梦未来”为主题，鼓励学生用手抄报的形式表达对生活的热爱、对未来的憧憬。

四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象全校学生六、活动组织1. 活动主办单位：校团委2. 活动承办单位：各学院学生会3. 活动协办单位：各班级团支部七、活动流程1. 宣传阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）通过校园广播、海报、班级微信群等形式进行宣传；（2）各学院学生会组织各班级团支部召开动员大会，讲解活动主题、规则及注意事项。

2. 创作阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）各班级团支部组织学生以小组形式进行创作；（2）学生可自选主题，内容要求积极向上，富有创意；（3）作品要求手抄报形式，尺寸为A3纸大小，可使用彩色纸张、贴纸、彩笔等材料。

3. 初赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）各学院学生会组织初赛，评选出各学院优秀作品；（2）初赛评选标准：主题鲜明、内容丰富、创意独特、版面美观、字体规范。

4. 决赛阶段（2022年X月X日）（1）各学院优秀作品集中展示，进行决赛评选；（2）决赛评选标准：与初赛相同；（3）评选出校级一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖阶段（2022年X月X日）（1）举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰；（2）优秀作品在校园内进行展览。

八、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，分别颁发证书及奖品；2. 优秀作品将选送至校级展览，并在校园网、微信公众号等平台进行宣传；3. 对组织工作出色的学院及班级给予表彰。