手抄报评比方案
关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案7篇关于小学生手抄报比赛方案1一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。
5、手抄报作品的`反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
四、评分标准：1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。
低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。
关于小学生手抄报比赛方案2活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
迎国庆手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养和审美能力，激发学生的爱国热情，我校特举办“迎国庆手抄报评比”活动。
通过本次活动，旨在展示学生的创作才华，增强学生的集体荣誉感，营造浓厚的节日氛围。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和审美情趣。
2. 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
3. 展示学生对手抄报艺术的热爱和追求，提高学生的综合素质。
4. 营造喜庆、祥和的校园氛围，迎接国庆节的到来。
三、活动时间2023年9月15日——2023年9月30日四、活动对象全校学生五、评比标准1. 主题鲜明：手抄报内容紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱之情。
2. 创意新颖：设计独特，富有创意，具有一定的艺术性。
3. 版面美观：版面布局合理，色彩搭配和谐，字体工整。
4. 内容丰富：内容充实，图文并茂，有较强的说服力和感染力。
5. 技术精湛：制作工艺精细，手抄部分清晰可见，无涂改痕迹。
六、评比流程1. 作品征集：各班级组织学生创作手抄报，并于9月30日前将作品上交至德育处。
2. 初步筛选：德育处组织相关人员对收到的手抄报进行初步筛选，确定参赛作品。
3. 评委评审：邀请校内外专家组成评委团，对参赛作品进行综合评审。
4. 公示结果：将评选结果在校内公示，接受全校师生监督。
5. 颁奖典礼：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。
七、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名八、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织学生参与活动，确保作品质量。
2. 学生在创作过程中要充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有特色。
3. 作品需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4. 作品上交时需附上作品简介和作者姓名、班级等信息。
九、活动总结活动结束后，德育处将对本次活动进行总结，并将评选结果及优秀作品在校内进行展示，以激发更多学生参与校园文化活动，共同营造喜庆、和谐的校园氛围。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，通过手工制作和展示手抄报，学生们能够培养动手能力、提高表达能力、增加知识储备。
本文将介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、比赛流程和奖励措施。
一、参赛要求：1.1 主题选择：参赛手抄报应根据比赛主题进行创作，主题可以是学科知识、社会热点、文化传统等。
主题的选择应符合学生的年龄和知识水平，能够激发学生的兴趣和创造力。
1.2 材料准备：参赛手抄报需要准备相关的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
学校可以提供基本的制作材料，也可以要求学生自行准备。
1.3 参赛团队：学生可以个人参赛，也可以组成小组参赛。
组队参赛能够促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。
二、评分标准：2.1 创意与内容：手抄报的创意和内容是评分的重要指标。
参赛作品应能够独具匠心，有独特的表现形式和富有创意的内容。
内容应准确、全面，并能够引发观众的思考和共鸣。
2.2 美观与布局：手抄报的美观程度和布局的合理性也是评分的关键因素。
参赛作品应注意色彩的搭配、字体的选择、图片的运用等，使整个手抄报呈现出统一、和谐的视觉效果。
2.3 表达与展示：参赛作品的表达方式和展示效果也会影响评分结果。
学生应通过文字、图片、图表等形式清晰地表达主题，同时要注重手抄报的整体布局和陈列方式，使观众易于阅读和理解。
三、比赛流程：3.1 报名阶段：学生在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品的主题和简要说明。
学校根据报名情况确定参赛人数和组织形式。
3.2 制作阶段：学生在规定的时间内进行手抄报的制作。
学校可以设置制作指导课程，帮助学生提高制作水平和创意能力。
3.3 展示评比：学校安排展示时间和地点，让学生将手抄报展示给评委和观众。
评委根据评分标准对参赛作品进行评比，并选出获奖作品。
3.4 结果公示：学校公示比赛结果，并举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、奖励措施：4.1 个人奖项：评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等。
手抄报评比活动方案
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。
为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。
每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
庆国庆手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富校园文化生活，激发学生的爱国热情，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办庆国庆手抄报评比活动。
二、活动目的1. 通过手抄报创作，让学生深入了解国庆节的历史意义和祖国的伟大成就。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的爱国情感，激发学生为祖国繁荣富强而努力学习的决心。
三、活动主题“祖国在我心中，国庆在我手中”四、活动对象全校学生五、活动时间2023年9月20日至10月10日六、活动流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）学生自愿报名参加，填写报名表，提交手抄报作品。
2. 创作阶段（9月30日-10月7日）学生根据主题，结合自己的理解和创意，进行手抄报创作。
3. 展示阶段（10月8日-10月9日）将所有参赛作品在校内进行展览，接受全校师生投票。
4. 评比阶段（10月10日）组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱和祝福。
2. 创意新颖：作品构思独特，富有创意，能体现学生的个性化表达。
3. 内容丰富：作品内容充实，图文并茂，能展现国庆节的历史背景和祖国的发展成就。
4. 制作精美：作品排版合理，色彩搭配和谐，字体规范，整体美观大方。
5. 技术水平：作品体现学生的绘画、书写等技能，展示学生的艺术才华。
八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：4名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：6名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品尺寸统一为A3纸张大小。
3. 报名时需提交作品电子版，并在作品背面注明班级、姓名、联系方式。
4. 作品需在规定时间内完成，逾期不候。
5. 活动期间，请保持作品整洁，不得随意涂改。
十、活动总结活动结束后，将组织一次总结会议，对本次活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并将优秀作品进行汇编成册，作为校园文化建设的宝贵财富。
中秋国庆手抄报评比方案
一、活动背景中秋佳节和国庆节是我国重要的传统节日，为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生的爱国情怀，提高学生的审美能力和动手能力，我校特举办中秋国庆手抄报评比活动。
通过此次活动，旨在让学生在创作过程中感受节日氛围，增强文化自信，展现我校学生的艺术风采。
二、活动主题“月圆人团圆，国庆共欢腾”三、活动对象全校学生四、活动时间2023年9月15日至2023年10月10日五、活动流程1. 报名阶段（9月15日-9月20日）- 学生根据活动主题，自主选择创作内容，准备手抄报材料。
- 各班班主任负责组织学生报名，并收集报名表。
2. 创作阶段（9月21日-10月5日）- 学生利用课余时间进行手抄报创作。
- 学校为有需要的学生提供必要的材料支持。
3. 作品提交阶段（10月6日-10月7日）- 学生将完成的手抄报作品提交给各班班主任。
- 班主任负责收集本班作品，并进行初步筛选。
4. 评比阶段（10月8日-10月9日）- 学校成立评审小组，由美术教师、班主任及学生代表组成。
- 评审小组对提交的作品进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 公示阶段（10月10日）- 学校将获奖作品在学校公告栏进行公示。
- 邀请家长和学生代表参加颁奖仪式。
六、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣“月圆人团圆，国庆共欢腾”的主题，体现节日氛围。
2. 内容丰富：作品内容充实，富有创意，展现中秋、国庆节日的特色。
3. 美术功底：作品绘画、排版、色彩搭配合理，具有一定的美术功底。
4. 创新性：作品在形式、内容上有所创新，不拘泥于传统。
5. 完整性：作品结构完整，无破损、缺失。
七、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名八、活动总结1. 活动结束后，学校将对本次手抄报评比活动进行总结，分析活动效果，总结经验教训。
2. 对获奖学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥自己的特长。
3. 通过本次活动的开展，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
手抄报评比专项方案及评分表
手抄报评选方案为了提升学生设计能力，发挥学生爱好专长，特开展手抄报评选活动，具体要求以下：一、活动目标：手抄报是学生设计展示平台。
为充足发挥手抄报在学校教育宣传活动中作用，同时提升手抄报技能，特制订此方案。
二、评选小组组员：三、活动步骤：1．确定好各班手抄报专题。
各班专题为预防毒品。
2．通知各班级出手抄报时间。
3．各评选人员结合各要素评价作品，手抄报专题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。
4．统计评选结果，公布成绩。
四、评选时间：10月10日。
五、评选措施：评选方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采取10分制，评选人员根据《手抄报评选细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分，最终分数作为班级黑板报得分。
3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。
高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。
分别颁发奖状和加分奖励。
评选细则1、手抄报专题（1分）要求：专题鲜明，健康向上扣分：1、不符合专题思想（扣0.6分）2、适合专题思想，但专题不明确（扣0.4分）2、报头设计（1分）要求：报头醒目，新奇，突出专题，注明板报期数，出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上（扣0.7分）2、缺乏期数，无出刊班级（扣0.3分）3、书写绘画（1分）要求：板书整齐、美观、端正，清楚，文字字距、行距合适，合适加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且和本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新奇，色彩协调，图文布局合理，插图百分比不超出本版征文1/2。
(整体效果良好)扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分）2、版面缺乏装饰，插图百分比超出本版征文1/2。
（扣1分）3、整体效果差。
（扣3分）5、内容情况（2分）要求：内容新鲜，健康，充实，紧紧围绕专题。
文章长短应有穿插改变，形式多样扣分：1、内容和专题关联不大、空洞（扣1分）2、文章形式单调（扣1分）附：手抄报评分表。
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案活动名称：一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动一、活动目的：1. 培养学生的孝敬父母的意识和行动力，传承中华民族传统美德。
2. 提升学生的综合素质，培养学生的美术创作能力和合作意识。
3. 丰富学生的校园文化活动，增强校园文化氛围。
二、活动时间：活动将在每年的5月份举行，持续两周时间。
三、活动内容：1. 组织学生制作手抄报，以“孝行童年”为主题，内容包括了解孝敬父母的意义、孝敬父母的方式和学生自己的孝敬父母的故事等。
2. 手抄报制作要求：自选材料，自行设计布局，利用各种美术技巧表达主题，包括文字、图画、剪纸、壁画等。
3. 每个班级选择3-5个优秀手抄报作品参赛，并在指定时间内提交给评委进行评比。
4. 评委由学校教师和相关单位的专业人士组成，评选标准包括主题表现力、美术技法、内容创意等。
5. 评比活动将在学校举行，评委们进行评选，并展示评选结果和评选过程供学生观赏。
6. 活动结束后，学校将选出若干优秀手抄报进行校园巡展，鼓励更多的学生参与。
四、活动流程：1. 活动筹备阶段（提前1个月）- 制定活动方案，确定活动时间；- 组织教师进行活动宣传，并征集学生手抄报参赛；- 向学生宣传活动目的和要求，引导学生根据主题进行素材的收集和思考。
2. 手抄报制作阶段（持续2周）- 学生按照主题和规定要求制作手抄报，教师进行指导和辅导；- 学生可以在课余时间、美术课堂进行手抄报制作；- 学生可自愿组队合作，学习相互协作和配合的能力。
3. 提交和评选阶段（持续1周）- 各班级收集学生的手抄报作品，最终挑选出3-5个优秀作品参赛；- 评委进行评选，评出各个年级的优秀手抄报作品。
4. 展示和宣布结果阶段- 在学校指定地点展示所有参赛手抄报，供学生和教师观赏；- 在学校广播、校内电子屏等渠道宣布评选结果；- 选出若干优秀手抄报进行校园巡展。
五、组织机构：1. 活动策划小组：负责制定活动方案、宣传推广和活动组织等工作。
2023年手抄报活动评比方案(精选3篇)
2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。
活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。
2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。
3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。
4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。
5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。
6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。
活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。
2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。
3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。
4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。
活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。
3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。
活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。
2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。
3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。
4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。
评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。
2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。
3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。
小学生法制手抄报评比活动方案
小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的及意义：法制教育是培养学生法律意识、法律素养的重要途径之一，为了进一步提高小学生对法律的认识和理解，激发他们对法制知识的兴趣，增强法律意识，培养良好的法律习惯，特举办小学生法制手抄报评比活动。
通过手抄报制作与评比，加深学生对法律知识的认知，提高他们运用法律知识解决问题的能力，提升法律素养。
二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：校园大礼堂三、活动对象：小学生三年级至六年级学生，每个班级选取2-3位学生参与制作手抄报。
四、活动内容：1.宣传筹备：（1）组织教师进行法制知识的培训，确保他们对相关法律知识的了解和掌握。
（2）在校园公示栏、班级布告栏等地方张贴海报，宣传活动的目的、意义以及制作手抄报的注意事项，鼓励学生积极参与。
（3）组织学生在课堂上开展相关主题演讲和讨论，引导学生思考法律与他们日常生活的关系。
2.制作手抄报：（1）参赛学生按照活动主题，自行设计手抄报内容，包括但不限于法律常识、法律意识、法律责任等方面。
（2）手抄报要求：制作规范、内容丰富、图文并茂、色彩搭配合理。
使用的文字和图片要求对学生来说易懂易于理解。
（3）手抄报材料：学生自行准备手抄报用纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
学校提供制作手抄报所需的打印机、胶带等辅助工具。
3.手抄报评比：（1）制作完成后，由班级老师负责整理和收集手抄报，并进行初步筛选，选出每个班级的最佳作品，共同参与评比。
（2）评比标准：内容是否准确、完整、设计创意、制作技巧、版面美观等方面进行综合评定。
（3）评比方式：设立评委会，由学校法制教育领导、班主任老师、文化课教师和学生代表组成，对参赛作品进行评审，并为获奖的手抄报颁发奖状和奖品。
4.展示和宣传：（1）评比结束后，在学校大礼堂举办展览活动，展示所有参赛作品，并邀请家长、师生参观、欣赏。
（2）通过校园电视台、学校网站、微信公众号等多种形式，宣传本次活动的成果，增加活动的影响力和知名度。
国庆小学手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立73周年，丰富我校学生的校园文化生活，培养学生的审美情趣和动手能力，激发学生的爱国热情，特举办本次国庆小学手抄报评比活动。
二、活动目的1. 培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。
2. 锻炼学生的动手操作能力，提高学生的审美水平。
3. 激发学生的创作灵感，培养学生的创新意识。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动主题“庆祖国华诞，展时代风采”四、活动时间2023年9月20日至2023年10月10日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 手抄报内容要求：（1）主题鲜明，突出国庆主题，展现祖国的发展成就和美好前景。
（2）内容丰富，图文并茂，具有一定的教育意义和艺术价值。
（3）版面设计合理，色彩搭配和谐，字体工整美观。
2. 手抄报规格要求：（1）纸张规格：A3纸（297mm×420mm）。
（2）数量要求：每位学生限提交1份手抄报。
七、评比方式1. 初赛：各班班主任组织本班学生进行初选，选出每班优秀手抄报5份，共计25份。
2. 复赛：由学校组织评委对25份优秀手抄报进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 评选标准：（1）主题鲜明，内容充实，富有教育意义。
（2）版面设计新颖，色彩搭配和谐，具有艺术美感。
（3）字体工整美观，书写规范。
（4）整体效果优秀，具有较高的观赏价值。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给在活动中表现突出的班级）九、活动安排1. 9月20日：活动启动，各班班主任向学生讲解活动要求。
2. 9月21日至9月30日：学生制作手抄报。
3. 10月1日至10月5日：各班进行初选，上报优秀手抄报。
4. 10月6日至10月10日：学校组织复赛，评选出获奖作品。
5. 10月11日：公布获奖名单，举行颁奖典礼。
十、活动总结1. 对获奖作品进行展览，扩大活动影响力。
安全教育手抄报评比方案
安全教育手抄报评比方案一、背景安全教育是一项重要的教育工作，它关系到学生们的健康和生命安全。
安全教育手抄报是学校开展安全教育的一种形式，通过学生们的参与制作与展示，可以增强学生们对安全教育知识的了解和认识，提高他们的安全意识，帮助他们养成良好的安全习惯。
因此，对安全教育手抄报进行评比，对激励学生们参与制作，推动安全教育工作具有积极的推动作用。
二、评比目的评比目的在于激励学生积极参与安全教育手抄报的制作，提高安全教育手抄报的质量，促进校园安全教育工作的深入开展。
三、评比内容和方式1. 评比内容：（1）内容的完整性：包括对安全教育知识的全面传达，内容是否符合实际情况，是否具有一定的时效性。
（2）美观度：包括手抄报的设计、排版、图文并茂的美观度。
（3）创意性：包括对安全教育知识的表达形式是否有特色，是否能够引起学生的兴趣。
（4）实用性：包括安全教育知识对学生们的实际帮助程度。
2. 评比方式：（1）初评：由学校确定初评评委，对参评的安全教育手抄报进行初步评审，评选出最优秀的若干份作品。
（2）决赛：将初评的作品进行公示和展示，邀请全校师生进行投票评选出优胜者。
四、评比标准1. 内容的完整性：30分内容包括安全知识的广度和深度，是否能真正帮助学生提高安全意识和安全技能。
2. 美观度：20分包括版面设计、图片选材、排版等方面的美感。
3. 创意性：20分包括对安全教育知识的表达形式是否有特色，是否能够引起学生的兴趣。
4. 实用性：30分包括安全教育知识对学生们的实际帮助程度。
五、奖励办法评比活动分为校级评选和班级评选，校级评选设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和参与奖。
班级评选设置优秀奖和参与奖。
对于获奖者，学校将颁发证书并给予一定的奖励，以此激励学生们更加积极地参与安全教育手抄报的制作。
六、宣传推广评选出的优秀作品将通过校园宣传栏、校园广播、学校网站等多种形式进行宣传，鼓励更多的学生参与制作安全教育手抄报，推动校园安全教育工作的开展。
手抄报比赛方案 教师节手抄报比赛方案
手抄报比赛方案教师节手抄报比赛方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。
手抄报竞赛方案篇一“感恩老师”手抄报、贺卡竞赛一、活动目的：庆祝老师节，在师生之间搭建沟通沟通的平台，在学校营造老师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达同学对老师的感谢之情，为老师们献上真诚的祝愿！二、活动主题：感恩老师三、活动时间：2023年9月8日—10日四、活动对象：华师附小恒大南海学校各班级同学五、活动要求：1、一、二班级制作贺卡，三、四班级绘制手抄报2、，作品内容围绕“感恩老师”主题进行构思，要求主题鲜亮，立意新奇，作品采纳水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。
2、贺卡大小不限，使用卡纸制作，写上贺语及配上图画。
手抄报参赛作品统一使用8k纸（约42cm*29cm即a3大小），单面横向设计。
3、作品背面右下角注明班级姓名。
每人完成。
4、奖项设置：每班选取5-10份，交由学校进行评比。
六、活动支配：下发通知后，由各班班主任负责组织同学参与，于9月12日前将作品上交。
赛后由学校组织专业人员评奖，评比分一班级组，二班级组，三班级组，四、五、六班级组，分别评出一、二、三等奖若干，并选择优秀获奖作品在校内展览。
七、活动留意事项：各班主任在活动中，应鼓舞全员参加，并在活动中进行感恩教育等。
一、活动目的：为了丰富广阔同学的校内文化生活，培育同学们尊师的良好品行，特举办本届老师节手抄报大赛。
此次手抄报大赛，将通过让同学自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对老师的心声与观看，全面提升同学综合素养。
现将有关事宜支配如下：二、参赛对象：四到六班级同学三、竞赛时间：9月7日-9月11日四、参赛内容与作品规格：1、参赛选手在规定时间内完成一份手抄报，主题“感恩老师”。
2023年实小禁毒知识手抄报评比方案
2023年实小禁毒知识手抄报评比方案评比方案：2023年实小禁毒知识手抄报一、评比目的：实施禁毒教育是保护青少年免受毒品侵害的重要任务。
为了提高学生对禁毒知识的认知和理解能力，鼓励他们积极参与禁毒宣传活动，特设立实小禁毒知识手抄报评比活动，以激发学生关注禁毒、参与禁毒的热情。
二、评比时间：2023年4月中旬三、评比主题：禁毒知识四、评比对象：实小学生（以班级为单位）五、评比要求：1. 内容要求：(1) 传递正确的禁毒知识，包括毒品的种类、危害和禁毒政策等。
(2) 图文并茂，语言简练，易于理解。
辅助图文材料可以从禁毒宣传册、禁毒海报以及学生个人对于禁毒的理解等方面获取。
(3) 创新、独特，体现学生的个人思想和创造力。
2. 形式要求：(1) 纸张大小不限，要求整洁、美观。
(2) 制作方式不限，可以使用手工绘画、印刷、贴纸等多种形式。
(3) 鼓励学生们在手抄报上添加互动、强调重点、突出亮点等元素。
六、评比流程：1. 宣传阶段：(1) 学校公示：在学校公示栏上张贴活动通知，宣传活动目的、主题、时间等信息，鼓励学生积极参与。
(2) 班级宣传：班级教师向学生宣传活动内容，鼓励他们参与，并组织学生形成小组合作完成手抄报的制作。
2. 制作阶段：(1) 学生们组织小组，分工合作，收集材料，设计手抄报内容和样式。
(2) 学生们积极参考书籍、网络资源、禁毒宣传材料等，融入创新元素，形成自己的作品。
(3) 学生们制作手抄报的时间为两周。
学校提供必要的制作材料和工具。
3. 评选阶段：(1) 评审小组由学校相关人员组成，包括教务主任、班主任、美术教师等。
(2) 评选标准主要包括内容准确、表达清晰、美观大方、创新独特等。
(3) 评审小组根据评选标准对每个班级的手抄报进行评比，并评选出获奖班级。
(4) 根据作品的优秀程度设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
(5) 所有参与评比的班级都将获得参与奖和评价意见，以鼓励学生的积极参与。
2023年小学生法制手抄报评比活动方案
2023年小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的法制教育是培养学生法律意识、守法意识和法律素养的重要途径，通过开展小学生法制手抄报评比活动，旨在激发学生对法律的兴趣，加深对法治社会的理解，培养学生的法律责任感和社会责任感。
二、活动时间2023年5月至6月三、活动形式1. 参赛形式：（1）个人参赛：学生可以独立设计、绘制手抄报，呈现自己对法制的理解和想法。
（2）小组参赛：学生可以组成小组，共同合作设计、绘制手抄报。
2. 活动内容：（1）法律知识宣传：手抄报内容涵盖法律知识的宣传普及，如法律的基本概念、法律的权威性、法律的适用范围等。
（2）守法意识培养：手抄报内容呼吁遵守法律，树立守法意识，如遵守交通规则、尊重他人权益等。
（3）法律责任培养：手抄报内容强调法律责任和社会责任，如承担自己的行为后果、维护社会公共利益等。
3. 参赛要求：（1）手抄报规格要求：A3纸张大小，制作要工整、美观、内容准确。
（2）语言要求：文字应简明扼要，能够明确表达观点，字迹清晰。
（3）图像要求：图像应具有吸引力和表现力，加强手抄报的宣传效果。
四、奖项设置根据参赛作品的质量和表现情况，设置以下奖项：1. 一等奖：3名，奖励价值XXX元奖品；2. 二等奖：5名，奖励价值XXX元奖品；3. 三等奖：10名，奖励价值XXX元奖品；4. 优秀奖：20名，奖励价值XXX元奖品。
五、评选方式1. 评比组织：（1）设立评审专家组：由学校相关老师和法律专家组成的评审专家组，负责对参赛作品进行评选。
（2）组织评比活动：由学校组织评审专家对参赛作品进行评选，并评定各项奖项。
2. 评比标准：（1）内容创新与设计：手抄报内容创新和设计的独特性。
（2）信息准确性：手抄报内容的法律知识准确性和科学性。
（3）视觉效果：手抄报的版面设计、色彩搭配和美观度。
（4）文字表达：手抄报的文字表达能力，简明扼要、准确清晰。
（5）制作质量：手抄报的制作质量，规范、整洁、字迹清晰。
手抄报评比方案
手抄报评比方案第1篇手抄报评比方案一、方案背景为丰富校园文化生活，提高学生动手实践能力，激发学生爱国情怀，我校决定举办手抄报评比活动。
本次活动旨在通过手抄报的形式，让学生深入了解国家发展历程、英雄人物事迹，培养其爱国主义情操。
二、活动主题传承红色基因，弘扬爱国精神三、活动对象全校中小学生四、活动时间1. 作品征集时间：自即日起至____年__月__日；2. 作品评审时间：____年__月__日至____年__月__日；3. 获奖作品展示时间：____年__月__日。
五、作品要求1. 作品内容：围绕活动主题，以我国的历史、文化、英雄人物等为主题，展示我国的发展成就和民族精神；2. 作品形式：手抄报，规格为A3纸；3. 作品要求：版面设计合理，内容丰富，字迹工整，插图美观；4. 作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
六、评选标准1. 内容充实，紧扣主题，占40%；2. 版面设计新颖，占30%；3. 字迹工整，插图美观，占30%。
七、奖励设置1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动流程1. 作品征集：各班级组织学生参加，由班主任负责收集并统一提交至活动组委会；2. 作品评审：由活动组委会邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评审；3. 获奖作品公示：将获奖作品在校园内进行展示，接受师生监督；4. 颁奖仪式：在规定时间举行颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书及奖品。
九、注意事项1. 各班级要广泛宣传，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭或剽窃现象，立即取消参赛资格；3. 活动组委会有权对获奖作品进行展示、宣传等；4. 活动最终解释权归活动组委会所有。
十、组织机构1. 主办单位：我校；2. 承办单位：各班级；3. 活动组委会：由校领导、相关部门负责人及专家组成。
第2篇手抄报评比方案一、目的与意义手抄报评比活动旨在培养学生的爱国主义情感，提高学生的信息搜集整理能力、艺术审美能力和创新实践能力。
手抄报评比方案及细则
手抄报评比方案及细则一、活动目的围绕“校园文化建设”活动，突出“我是劳动小能手”的主题，通过开展板报评比活动，彰显学校文化建设魅力，提高学知认识，进一步促进学生的健康成长。
二、活动的时间、地点时间：2011年5月18日地点：小学教研室三、活动内容1、各学校板报围绕“环保小知识”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成主题专刊。
未按时上交的单位不予评比。
四、评审：1、评委由教研室全体人员参加评比。
2、每个位参赛作品经去掉最高分和最低分后取平均值。
3、评审时间安排在5月18日。
五、评比细则A、出刊情况：要求在规定时间内完成。
逾期未上交的单位后面几项均不予评分。
B、版面设计（3分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣0.5分；版面缺少装饰，不够美观，扣0.5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣0.5分；布局杂乱无章，扣0.5分。
）C、主题（2分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣0.5分；主题与要求不符，扣0.5分。
）D、内容（3分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣0.5分；内容与主题关联不大，扣0.5分。
）E、板面（2分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣0.5分；书写不整齐，杂乱无章，扣0.5分；每发现一个不规范字、错别字，扣0.2分。
）贾庄乡小学教研室2011年5月17日。
手抄报评比活动方案两篇
精品文档-可编辑手抄报评比活动方案两篇手抄报评比活动方案1一、活动目的：为丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力提升学生动手、动脑水平，激起学生热爱艺术的兴趣味及创新水平，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:2021年10月27日三、活动对象:三、四、五、六年级全体学生四、活动内容：1、比赛要求手抄报统一用A4纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式（1）以年级为单位，进行参赛。
（2）每班交作品2份。
3、版面要求（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
（3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4、评比标准（1）内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
（2）栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（3）手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
中小2021年10月12日手抄报评比活动方案2活动方案活动目的：为不断加强校园文化建设，丰富学生们的校园文化生活，营造浓厚的文化育人氛围，提升学生动手、动脑水平，展示学生的风采，继续打造墙报引领的校园文化特色。
决定举行20x x年秋季手抄报评比活动，制定活动方案如下：一．活动班级：五、六年级。
二．活动方式：五、六年级各班9月1日-x x日，每班一面墙进行布展，9月18日由德育处负责评比，未完成布展的班级不参加评比。
三．手抄报内容：各类主题教育。
四.评比标准：1、围绕主题，内容充实，健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、字体工整规范、版面整洁。
3、图文并茂，插图精美，达到烘托主题的效果，整体效果好。
4、构想新颖、有创意、主题鲜明。
5、班级有主题布置。
每班一面墙，墙面干净，合理布局，整洁美观。
作品不能是印刷品。
6、双语班有双语特色。
五．奖项设置：设集体奖集体奖（共10名）：每个年级设一、二、三等奖各一名，获奖班级在每个年级至少含双语班一个（该年级双语班全部参赛）。
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2016学年第一学期XX小学学生英语手抄报比赛方案
一、指导思想：
为了培养学生英语学习兴趣，开阔学生视野，培养学生的创新意识，营造浓厚的学习氛围，提高学生英语书写能力，展示自己的英语水平和各方面才能，特举办英语手抄报比赛活动。
二、参赛对象：
三到六年级全体学生
三、参赛要求：
1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写（可适当地用中文，如单词、短语翻译等）。
2、图片与文字要和主题相关，主题不限，选材新颖，内容健康、积极向上。
3、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
4、版式要求：A3纸横版设计，A4纸竖版设计，版面布局合理，做到知识性和观赏性有机统一。
5、各班上交作品数不少于班级人数的30%，不设上限。
参赛学生个人独立完成作品，每名学生限交一份作品。
四、参赛作品上交：
11月25日前交到XX老师处
五、评委：
英语组全体教师
六、奖项设置：
1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，颁发奖状和奖品。
并给获得一、二、三等奖的学生所在班级加考核分各3分、2分、1分。
2、全校设最佳组织奖2个，中、高年段各1个，获奖班级加班级考核分5分，相关班主任和英语老师各加考核分5分。
七、活动要求：
1、请各班主任和英语老师向学生做好宣传工作，发动学生积极参与。
2、请各班主任和本班英语老师加强沟通与协作，保质保量完成作品上交，确保此次活动的正常开展。
凡敷衍了事，不按要求上交作品或上交作品质量差的，视情况对相关班主任和英语老师进行量化扣分。
文星小学英语手抄报比赛作品评分表
____年级一等奖：___________ 二等奖：_____________________三等奖：__________________________________________
优秀奖：_________________________________________。