手抄报评选活动方案
小学生手抄报比赛方案5篇
小学生手抄报比赛方案5篇
第一篇：小学生手抄报比赛方案
桲罗台小学普通话推广手抄报评比活动方案
活动目的：
为了迎接全国普通话推广宣传周的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，以及推广普通话和规范使用国家通用语言文字，特举行本次手抄报评比活动。活动时间: 2016年9月12日----2016年9月19日活动对象: 四、五、六年级全体学生活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用A4美术纸。每份报纸版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。
2、每人交作品1份。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。
2、以年级为单位设立团体一等奖二等奖三等奖。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
桲罗台中心小学
2016年9月12日
获奖名单
团体奖：一等奖六二班
二等奖
五二班
三等奖
四年级个人：
一等奖马云秋杜雨阳马茗慧
二等奖寇宇涵寇宇鑫马依娜董家兴朱建波
防溺水手抄报比赛活动方案
防溺水手抄报比赛活动方案
一、活动背景
夏季是溺水事故的高发期，为了提高学生的防溺水安全意识，增强自我保护能力，学校决定举办防溺水手抄报比赛。通过手抄报的形式，让学生们了解防溺水知识，提高安全意识，从而有效预防溺水事故的发生。
二、活动目的
1. 提高学生的防溺水安全意识，增强自我保护能力。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 加强班级之间的交流与合作，增进同学之间的友谊。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间
2022年6月1日至6月30日
四、活动对象
全校学生
五、活动内容
1. 手抄报主题：防溺水
2. 手抄报内容：包括防溺水知识、自救互救技能、溺水案例分析等。
3. 手抄报形式：可以采用文字、图片、漫画、插
图等形式，要求内容丰富、形式多样。
六、活动流程
1. 宣传阶段（6月1日至6月5日）
学校通过校园广播、宣传栏、班级群等方式，广泛
宣传防溺水手抄报比赛的活动意义、活动内容、活动时间等，鼓励学生积极参与。
2. 准备阶段（6月6日至6月15日）
学生根据活动要求，结合自身兴趣和特长，选择合适的手抄报主题和形式，进行资料收集和创意设计。
3. 制作阶段（6月16日至6月25日）
学生利用课余时间，制作防溺水手抄报。要求手抄报内容真实、健康、积极向上，具有一定的教育意义。
4. 评选阶段（6月26日至6月30日）
学校组织评委对参赛手抄报进行评选，评选出优秀作品，并对获奖学生进行表彰和奖励。
5. 展示阶段（7月1日至7月7日）
将获奖手抄报在校园内进行展示，供全校师生参观学习，提高防溺水安全意识。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案
一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的动手能力。手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的综合素质。手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。
3. 激发学生对知识的兴趣。通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。
三、活动时间。
本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。
四、活动内容。
1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。
3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。
五、活动流程。
1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。
2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。
3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。
4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评
选出优秀作品进行展示。
5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示
并进行评奖。
六、活动奖励。
1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发
奖品。
2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。
3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，
手抄报活动的计划方案
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣和动手能力，激发学生的学习兴趣，我校决定举办一场手抄报活动。通过此次活动，旨在营造一个积极向上、充满创意的学习氛围，让学生在活动中展现自我，提升自我。
二、活动目标
1. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
2. 增强学生的动手能力和创造力，激发学生的学习兴趣。
3. 增进同学之间的友谊，促进班级团结。
4. 展现我校学生的风采，提升学校的整体形象。
三、活动主题
“青春风采，创意无限”
四、活动时间
2022年X月X日至2022年X月X日
五、活动对象
全校学生
六、活动流程
1. 宣传发动阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）
- 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
- 通过班级微信群、校园广播等形式，广泛宣传本次活动。
- 组织各班级开展手抄报主题班会，鼓励学生积极参与。
2. 创作准备阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）
- 学生根据活动主题，选择自己感兴趣的内容进行创作。
- 学生可自备绘画工具、纸张等材料，或向学校申请。
3. 创作阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）
- 学生按照活动主题，完成手抄报的创作。
- 教师对学生进行指导，确保创作质量。
4. 展示评选阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）
- 各班级将优秀作品上交至学校指定地点。
- 组织评委对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。 - 将获奖作品进行展览，展示我校学生的风采。
5. 总结表彰阶段（2022年X月X日）
- 对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
一、比赛概述
手抄报比赛是一项旨在提高学生综合素质和创造力的活动。通过手工制作手抄报，学生能够培养自己的观察力、分析能力和表达能力，同时也能够加深对所学知识的理解和记忆。本次比赛旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、比赛时间和地点
时间：2022年5月10日（周六）上午9:00 - 11:00
地点：学校多功能教室
三、参赛对象
全校中学部学生均可参加，每个班级组织一支队伍参赛。每支队伍由5名学生组成，其中包括一名队长。
四、比赛内容和要求
1. 主题：自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 材料：手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料。
3. 内容：手抄报应包括标题、图片、文字等，要求内容丰富、有条理、美观大方。
4. 尺寸：A3纸大小。
5. 制作时间：比赛当天给予2小时时间进行制作。
6. 评分标准：
- 创意与主题表达（30%）：手抄报主题的独特性和表达能力。
- 内容与结构（30%）：手抄报内容的准确性和结构的合理性。
- 美观与布局（20%）：手抄报的整体美观度和布局的合理性。
- 制作技巧（10%）：手工制作的技巧和创新程度。
- 团队合作（10%）：队伍的合作精神和分工情况。
五、比赛流程
1. 报名阶段：
- 每个班级选择一名队长负责组织队伍，并在规定时间内将参赛队伍名单报送给组织者。
2. 比赛前准备：
- 组织者提前准备好比赛所需的材料和场地。
- 参赛队伍提前准备好所需的创意和相关资料。
3. 比赛进行：
- 比赛当天，参赛队伍按照规定时间前往多功能教室进行手抄报制作。
手抄报活动方案（通用18篇）
⼿抄报活动⽅案（通⽤18篇）
⼿抄报活动⽅案（通⽤18篇）
为了确定活动的圆满进⾏，时常需要预先开展活动⽅案准备⼯作，活动⽅案是综合考量活动相关的因素后所制定的书⾯计划。制定活动⽅案需要注意哪些问题呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼿抄报活动⽅案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼿抄报活动⽅案篇1
为对⼴⼤中学⽣进⾏爱国主义和社会主义教育，进⼀步激发他们的民族⾃尊⼼、⾃信⼼、⾃豪感，培养他们与伟⼤祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导⼴⼤少年⼉童增强报效祖国、服务⼈民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟⼤复兴⽽努⼒学习。我们初三级部借此契机，将举⾏以“爱我祖国”为主题的⼿抄报⽐赛活动，具体活动⽅案如下：
⼀、参赛对象：
全体初三学⽣。
⼆、作品要求：
1、⼿抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进⼀步激发同学们的民族⾃尊⼼、⾃信⼼、⾃豪感。
2、⾃由选择，最⼩为A4。
3、作品要求主题突出、设计新颖、版⾯整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统⼀。
三、具体安排：
1、组织教师、学⽣观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学⽣积极参加，做好相关准备⼯作。
2、学⽣设计、编辑⼿抄报。
3、本年级内组织本校⼿抄报展览，组织学⽣观看鉴赏；按⾼中低三阶段各评选出⼀等奖1名，⼆等奖2名，三等奖3名。
四、相关要求：
1、各班要⾼度重视此项⼯作，请相关班主任和美术⽼师要加强对⼿抄报编写⼯作的指导，既使学⽣受到良好的教育，⼜使学⽣综合素质得到提⾼。
2、学校于12⽉28⽇前，统⼀将参赛⼿抄报送美术教师⽶英刚⽼师处。
关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案1
一、活动目的
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。
二、比赛时间：20xx年10月10日－18日
三、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、评分标准
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、奖励办法
1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
大花岭小学
20xx.10.9
关于小学生手抄报比赛方案2
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：
1~6年级全体学生
三、比赛规则：
1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
手抄报评比方案 及评分表
手抄报评比方案
为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下：
一、活动目的：
手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用，同时提高手抄报的技能，特制定此方案。
二、评比小组成员：
三、活动流程：
1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。
2．通知各班级出手抄报的时间。
3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。
4．统计评比结果，公布成绩。
四、评比时间：
2018年10月10日。
五、评比办法：
评比方法：
1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采用10分制，评比人员按照《手抄报评比细则》逐项评分
2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。
3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。
评比细则
1、手抄报主题（1分）
要求：主题鲜明，健康向上
扣分：1、不符合主题思想（扣0.6分）
2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.4分）
2、报头设计（1分）
要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级
扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分）
2、缺少期数，无出刊班级（扣0.3分）
3、书写绘画（1分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）
资助育人手抄报活动方案
资助育人手抄报活动方案
一、活动背景与目标
随着社会的进步和教育事业的发展，越来越多的家庭重视孩子的教育。然而，在一些地区，仍有许多贫困家庭的孩子因为经济困难而面临失学的困境。为了帮助这些孩子，我们发起了资助育人手抄报活动，旨在通过筹集资金和物资，为贫困地区的孩子们提供更好的学习条件。同时，我们也希望通过这次活动，唤起更多人关注贫困地区教育问题，共同努力改善孩子们的学习环境。
二、活动内容
1.手抄报创作：邀请学校师生、社会各界爱心人士共同参与手抄报创作，作品主题需围绕资助育人、关爱贫困地区孩子等。
2.作品征集与评选：设立专门的征集渠道，收集手抄报作品。组建评审团对作品进行评选，选出优秀作品进行展示。
3.线上线下筹款：通过线上线下筹款活动，筹集资金和物资，用于支持贫困地区的教育事业和孩子们的学习生活。
4.成果展示与宣传：将优秀手抄报作品进行线上线下展示，并通过媒体渠道宣传活动成果，提高公众对贫困地区教育问题的关注度。
三、活动流程
1.活动启动：发布活动通知，邀请学校师生和社会各界爱心人士参与。
2.作品征集：设立征集渠道，收集手抄报作品。
3.作品评选：组建评审团进行作品评选，选出优秀作品。
4.线上线下筹款：组织筹款活动，筹集资金和物资。
5.成果展示与宣传：进行线上线下展示活动，宣传资助育人的意义和成果。
四、参与对象
学校师生、家长、社会各界爱心人士等。
五、注意事项
1.作品内容需健康向上，传播正能量。
2.活动过程中要确保公平公正，避免出现作弊行为。
3.筹集到的资金和物资要确保用于资助贫困地区的孩子们，做到专款专用、公开透明。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：
手抄报比赛作为一种传统的学生活动，在当今数字化时代依然具有重要意义。通过手抄报比赛，学生可以锻炼自己的创造力、表达能力和团队合作精神。本文将介绍如何策划一场成功的手抄报比赛方案。
一、确定比赛主题
1.1 确定主题的时效性和教育意义
1.2 主题要能够激发学生的兴趣和创造力
1.3 主题要与学校的教育理念和课程内容相契合
二、制定比赛规则
2.1 确定参赛资格和报名方式
2.2 规定参赛作品的尺寸、形式和提交时间
2.3 设立评审标准和评分体系，确保公平公正
三、组织比赛宣传
3.1 制作宣传海报和宣传册，吸引更多学生参与
3.2 利用校园广播、校园电视等媒体进行宣传
3.3 邀请知名专家或艺术家担任评委，提升比赛的知名度和权威性
四、提供比赛指导
4.1 为参赛学生提供手抄报制作的技巧和方法
4.2 组织手抄报制作工作坊，帮助学生解决制作过程中遇到的问题
4.3 鼓励学生在制作过程中发挥创意，提升作品的质量和独特性
五、举办颁奖典礼
5.1 精心策划颁奖典礼的流程和节目
5.2 邀请学校领导和嘉宾出席，为获奖学生颁奖
5.3 在颁奖典礼上展示获奖作品，并对获奖学生进行表彰和鼓励
结语：
通过以上方案的实施，可以成功举办一场有意义且有影响力的手抄报比赛。希望更多学校和教育机构能够重视手抄报比赛，为学生提供展示自己才华和创造力的舞台。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案
第一部分：背景介绍
手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。
第二部分：活动目的
1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；
2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；
3. 拓宽学生的视野与思维方式；
4. 培养学生团队合作与表达能力。
第三部分：活动对象与规模
本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。参赛人数可依据实际情况进行组织调整。
第四部分：活动时间
将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。
第五部分：活动形式
活动分为两个阶段，竞赛和展示。
第六部分：竞赛阶段
1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。
2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。
3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。
4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。
第七部分：展示阶段
1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。
2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。
第八部分：奖项设置
根据参赛选手的得分，设置如下奖项：
1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；
2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；
3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；
4. 最佳风采奖：荣誉证书；
5. 最具创意奖：荣誉证书。
强国有我手抄报活动方案
强国有我手抄报活动方案
活动名称：强国有我手抄报活动
活动目的：通过手抄报的形式，展示强国有我的主题，激发青少年的爱国热情和责任意识，并鼓励他们积极参与到国家建设中。
活动时间：一个月
活动地点：学校教室、图书馆、校园公共区域等
活动流程：
1. 活动宣传：
a. 制作宣传海报，在学校各个角落张贴，宣传活动的目标和意义；
b. 利用校内广播、电子屏幕等各种媒体宣传活动，在班级、学校网站上发布活动通知。
2. 参与报名：
a. 手写报名表，鼓励学生填写并交给班级指导老师；
b. 班级指导老师收集报名表，并按照学生的意愿将他们分成小组。
3. 主题选择：
a. 每个小组自行选择与强国有我主题相关的内容；
b. 鼓励学生选择多样性的主题，如科技创新、环境保护、教育发展等。
4. 资料收集和整理：
a. 学生们利用图书馆、互联网等资源，收集与主题相关的资料；
b. 学生们整理资料，包括文字、图片和图表等。
5. 制作手抄报：
a. 学生们在班级指导老师的指导下，将资料以手抄报的形式进行展示；
b. 鼓励学生发挥想象力，运用创意的手法进行设计。
6. 展示和评选：
a. 将学生们制作好的手抄报展示在学校公共区域；
b. 邀请学校领导、老师和同学们参观，评选出最具创意和质量的手抄报；
c. 组织评选活动，奖励获奖学生和小组。
7. 传播与分享：
a. 将获奖手抄报进行数码化，并在学校网站、微信公众号等平台进行发布和分享；
b. 鼓励学生们通过社交媒体分享自己制作的手抄报，传播国家
发展的理念。
活动评估：通过学生们的参与情况、手抄报的质量以及观众反馈等多个方面进行评估，总结活动的优点和不足，为今后类似活动的开展提供参考。
手抄报大赛 活动方案
名著《红星照耀中国》手抄报大赛简案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长“多读书、读好书，好读书”培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。
二、活动目的
为丰富校园文化生活，激发学习语文的热情，培养学生的语文素养、人文精神和实践创新能力，增强语文的实践性与生活化研究，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，八年级语文组决定举办《红星照耀中国》手抄报活动，结合每个年级的年龄特点，以引导学生与经典为友，与博览同行。
三、活动主题
名著导读《红星照耀中国》手抄报大赛
四、活动时间
2023年10月中旬
五、活动对象
风华中学八年级全体同学
六、活动组织
组长：孟祥勇副组长：方清
成员：八年级全体语文教师
七、活动内容
名著导读《红星照耀中国》手抄报大赛
八、总结表彰
各班初选，初选后每班报送5幅作品，全体语文教师评出一二三等奖，颁发奖状。
星星中学地震科普手抄报比赛方案
娄底市第一中学附属星星中学
地震科普手抄报比赛
5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为进一步提高中学生防震减灾意识，激发中学生学习地震科普知识、掌握防震避震技能的热情，深入推进防震减灾宣教进学校活动。经研究决定我校举办中学生地震科普手抄报比赛。活动方案如下：
一、活动时间
本次活动时间为2023年5月6日—5月15日
二、活动流程
1、班级自评：2023年5月6日—5月12日，班级在深入开展防震减灾宣传教育、认真开展地震应急演练的基础上，组织学生积极参与手抄报大赛，开展评选活动，每个班评选出3份优秀作品，于5月12日上午12点前报送至政教处。
2、全校评选：2023年5月13日—5月15日，作品评审由我校美术老师和政教处老师组成专家评审团对所提交的手抄报进行评审，以平均分数排名确定最终名次。
3、作品展示阶段：5月16日—5月31日，优秀作品将在学校微信公众号和线下公开展示。
三、活动要求
（1）纸张规格：参赛作品统一使用A3纸张，单面制作，不限张数。
（2）板报内容：以地震科普知识为主题，可自拟作品名称，要求主题鲜明、内容充实、科学合理。文章应短小精悍，生动活泼。单篇文章字数不宜超过500字。可自行撰写，亦可根据资料改编缩写。作品制作采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴。文字需用钢笔或中性笔书写，字迹工整、干净整洁；图案搭配得当，色彩和谐；版面设计美观合理，形式多样，具有知识性、趣味性、可读性、美观性的特点。
（3）作品上报：作品原件背面右上角要注明班级，作者，指导老师。
手抄报活动方案
手抄报活动方案
一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它不仅可以帮助学生巩固知识，提高写作能力，还可以培养学生的创造力和表达能力。然而，随着
科技的发展，电子设备的普及，手抄报逐渐淡出人们的视野。为了
唤起学生对手抄报的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划开展
一次手抄报活动。
二、活动目的。
1. 唤起学生对手抄报的兴趣，提高他们的学习积极性；
2. 培养学生的创造力和表达能力；
3. 提高学生的写作能力和审美能力；
4. 加强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动对象。
全校学生，特别是初中生和高中生。
四、活动时间。
本活动将于每学期末举行一次，每次活动持续一个星期。
五、活动内容。
1. 活动主题，每次活动都会有一个特定的主题，例如“我眼中
的家乡”、“我心目中的偶像”、“我的梦想”等，以激发学生的
创作灵感。
2. 参与方式，学生可以个人参与，也可以组成小组参与。每个
参与者或小组需要准备一份手抄报作品。
3. 手抄报要求，手抄报内容可以包括文字、图片、图表等形式，要求整洁、美观、有创意。内容要求真实、有价值、有意义。
4. 评选方式，学校将邀请相关老师和学生代表组成评审团，对
参赛作品进行评选。评选标准将主要考虑内容的原创性、表达的深
度和形式的美观度。
5. 奖励措施，对于评选出的优秀作品，学校将给予一定的奖励，例如奖金、证书、奖杯等。
六、活动准备。
1. 宣传推广，在活动开始前，学校将通过校园广播、班会、海
报等形式进行宣传，让更多的学生了解活动内容和参与方式。
2. 活动指导，学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧的培训，帮助学生提高手抄报制作水平。
手抄报比赛策划方案
手抄报比赛策划方案
手抄报是仿照报纸的，单面的，用钢笔书写(签字笔等亦可)，可传阅、也可张贴的一种小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动情势，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。手抄报比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于手抄报比赛策划方案，期望能帮到各位。
手抄报比赛策划方案1
一、活动目的
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有乞求团圆的信仰和相干节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动是环绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。中秋节从________年起为国家法定节假日。
为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。具体要求以下：
活动时间:
z20____年__月__日----20____年__月__日
活动对象:
全部学生。
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。每份报纸上、下、左、
右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局公道，图文结合，知识性和观赏性
有机统一。
二、参赛情势
1、以年级为单位，进行参赛。
3、所有参赛作品于 20____年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何
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母亲节手抄报评选活动方案
高峪福和希望小学
一、活动目的：
为了全面提高学生的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力，学校特主办“感恩母亲我先行”手抄报比赛。
二、选送时间：3月20日前送交语文备课组。
三、参赛对象：三至六年级全体学生。
四、参赛主题：以“母亲节”为主题，突出学生在感恩教育活动中的体会与收获。
五、参赛要求：
1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方
2 、形式要求：手抄报统一用8开的厚素描纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3、作品不能为印刷品。
4、版面要求：
1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。2）版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。（鼓励手绘插图）
3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
五、评比标准：
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
小学快乐阅读手抄报评比方案
高峪福和希望小学
阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中以手抄报形式把学到的知识进行展现，同享阅读带来智慧，感受阅读带来的快乐。
一、活动主题：快乐阅读故事，传承中华文化
二、活动时间：2014年4月——2014年5月
三、活动内容和形式：
1. 自由阅读
以“快乐阅读故事，传承中华文化”为主题选择阅读内容，阅读书目由年级学生自由选读。倡导学生充分利用公共图书资源。在阅读过程中倡导学生在书上感兴趣之处、有感悟有启发之处、有不同意见之处进行批注，摘抄积累，或者就全书、篇章乃至段落写读后感。倡导学生结合读书生活写一写有关读书给自己、家庭带来快乐的文章。
2. 手抄报评比
手抄报的报名可以自行拟定，主题与阅读的主题一致，内容可以有词语、句子摘抄，文段文句的感悟批注，读后感以及反映读书对生活带来的变化的文章等。
要求：
⑵文章应当为原创，倡导表达真情实感，反对假、大、空，反对抄袭，鼓励亲子阅读。
⑵必须有一篇完整的文章，手抄报涉及的读物中必须有一项是推荐书目中的内容。
⑶手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。
四、评奖
1. 2014年4月底，每班为单位上交不少于1份手抄报交学校评比。
2. 活动评委：田校长、周主任、丁老师
3、各年级评选一等奖作品一份代表学校参加学区比赛，评选二等奖、三等奖若干。
“植树节”手抄报评比活动方案
高峪福和希望小学
一、活动主题：绿化环境，植树造林
让每一个孩子对绿化环境，植树造林有所认识，了解环境卫生安全常识，在具体行动中做到讲卫生、懂环保，努力提高自己的文明修养，做文明好少年，共建和谐校园、共创绿色校园，传承礼让、延续文明。
二、参赛对象：三至六年级学生
三、参赛作品：每班推荐五幅
四、比赛细则：
1 、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。
2、每份手抄报，请用8开纸制作, 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。
5、各班班主任负责指导（班别、作者姓名书写在作品正面右下角）。
6、各班于2014年3月25之前上交优秀作品于少先大队，学校将组织评委评定各班级获奖等次。
五、评分标准
1、版面设计新颖、合理、插图美观。
2、书写工整、字迹清析、美观、规范。
3、内容充实、可读性强。
4、整体效果好。
5、图文一律为学生手笔。
六、设奖情况
各年级分别评比，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名
“清明节缅怀祭奠革命先烈”手抄报比赛活动方案高峪
福和希望小学
一、活动目的
为清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会主义情感。在全校组织开展清明节书法、手抄报评选活动。
二、活动形式
活动一：清明节诗歌书法活动
1.参加年级：1—2年级。
2.要求：各班提供5张书法纸参加评选。
活动二：“清明节的思念”手抄报评选
1.参加年级：三—六年级。
2.要求：各班提供5张手抄报参加评选。规格：8开纸。
三、活动要求：
1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。
2、各班语文教师负责指导。
3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（4月21日前交）。
四、评分标准：
1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：
各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：优秀手抄报在学校“宣传栏”中展出。