读书手抄报比赛方案
五、六年级手抄报评比活动方案
五、六年级手抄报评比活动方案
一、活动目的:
为丰富学生校园生活，营造浓厚的阅读气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱阅读的兴趣，特举行本次读书小报评比活动。
二、活动时间:
2023年10月23日～2023年10月31日
三、活动对象:五～六年级全体学生
四、活动内容:
1.比赛要求
读书小报统一用A3纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2.参赛形式
（1）以年级为单位，进行参赛。
（2）每班在初选基础上上交2份作品。
3.版面要求
(1)小报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(3)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4.评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，文章流畅，字迹工整。
(3)手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.作品上交
由各年级备课组长牵头，将作品于10月31日之前交于x处。
（班级、作者姓名书写在作品反面右下角）
五、奖项设立
各年级根据作品质量分别评选出一、二等奖。
六、未尽事宜，待后通知。
2023年10月23日。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
手抄报比赛活动方案
让知识带有温度。
手抄报比赛活动方案庄圩学校“阅书阅己阅世界”手抄报竞赛计划为了更好地拓宽同学的阅读视野，积淀文学素质，陶冶高尚情操，提高同学的爱读书的爱好，丰盛校内文化建设，经小学行政研究打算，将开展一次“我爱读书”手抄报竞赛活动。
一、活动目的：通过开展“我爱读书”这一手抄报竞赛活动，营造深厚的校内读书氛围，富强校内文化，激发大家课外阅读的爱好，提巍峨家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪同学健康向上精神风貌，营造乐观向上、健康成长的校内氛围。
二、活动主题：“我爱读书”三、活动要求：1．各班主任做好活动前的各项预备动员工作。
2．请班主任准时布置和组织同学参与“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。
3．手抄报上交截止日期时光：9月29日4．每份作品背面要求注明和班级。
四、活动时光10月18日——9月23日第1页/共3页千里之行，始于足下五、评比活动支配及办法：1、参赛人员支配：四年级各班至少上交5份手抄报参与竞赛，将评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、评委人员支配：评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文雅曹雅静周云苏惠惠六、评比要求：1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。
2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。
3．自采自编、自己设计，自己誊写，不得由他人代劳，不得抄袭。
4．各班主任必需组织同学准时参与竞赛，并在规定时光内按时上交同学参赛作品。
在规定时光内不上交或少交的，取消竞赛资历。
七、手抄报评选标准1.主题：鲜亮突出（与“我爱读书”主题相符）。
2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目（颜色和字的大小），书写端正。
第2页/共3页让知识带有温度。
3.内容：充实健康，丰盛多彩，乐观向上，和主题联系紧密，富有感染力，具有号召力，适合学校生阅读。
4.插图：艳丽活泼，搭配得当，不超过囫囵版面的1/3。
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
读书手抄报比赛活动方案
读书手抄报比赛活动方案
一、手抄报活动目的
目的：为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行徐碾小学中、高年级组读书手抄报比赛。
二、手抄报比赛时间：2012年4月5日－10日
三、手抄报参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于4月10日之前上交全部作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
校园书香手抄报比赛方案
一、活动背景为了营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办“校园书香手抄报比赛”。
通过此次活动，旨在引导学生深入阅读，传承文化，展现青春风采，促进学生的全面发展。
二、活动主题“书香校园，阅读人生”三、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水平。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的创新意识。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 主题内容：参赛作品以“书香校园，阅读人生”为主题，内容可以包括但不限于：（1）经典名著推荐；（2）读书心得体会；（3）读书名言警句；（4）校园读书活动介绍；（5）阅读对个人成长的意义等。
2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、图文并茂、创意新颖。
3. 作品要求：（1）作品尺寸：A3纸张；（2）内容健康向上，富有教育意义；（3）文字工整，排版美观；（4）图片清晰，色彩搭配和谐；（5）不得抄袭他人作品。
七、评选标准1. 内容：主题鲜明，内容丰富，富有教育意义；2. 形式：图文并茂，设计新颖，具有创意；3. 技术性：手抄报制作精细，字体工整，色彩搭配合理；4. 美观性：整体布局合理，视觉效果良好。
八、评选方式1. 初赛：各班级组织初选，每班推荐3-5份优秀作品参加学校决赛；2. 决赛：学校成立评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传；2. 邀请学校领导、老师及学生代表参加活动；3. 对获奖作品进行展示，扩大活动影响力。
十一、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴；2. 对获奖作品进行收集整理，制作成册，作为学校书香文化建设的资料；3. 对活动中的优秀组织者、指导老师及学生进行表彰。
“我读书-我快乐”读书手抄报活动方案
“书香校园”手抄报比赛方案
、
一、活动目的：
为了进一步推动“培养学生课外阅读兴趣”课题研究，激发学生热爱阅读的兴趣，积极引导小学生爱读书、读好书、多读书，在阅读中陶冶情操，提高阅读能力，增强协作能力、操作能力和设计创造力；为了丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等。
同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯。
我班积极开展课外阅读活动及“书香校园”手抄报评比活动。
二、活动要求：
1、参赛的作品采用手抄报的形式，要求紧扣读书的主题，图文并茂，字迹端正清楚。
2、主题突出、围绕“书香校园”的主题组织材料、编写内容。
3、版面统一，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。
4、五年级所有学生，凡自愿报名都可参加。
三、成果展示及奖励办法：
评选出优秀作品，在班级宣传墙上公布，并给获奖学生加分。
四、比赛时间：
2018年9月30日下午。
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我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
小学读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。
为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。
通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。
二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。
4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。
三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。
2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。
七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。
2. 作品形式：手抄报或电子版。
3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。
4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。
（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。
（3）字体工整，书写规范，无错别字。
（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。
八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。
2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。
3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。
4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。
2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、评比目的及意义评比小学生读书笔记手抄报的目的是激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力。
通过评比活动，鼓励学生多读书、读好书，并通过书写读书笔记和制作手抄报的方式，培养他们的思辨能力、创造力和合作意识。
评比活动不仅能够丰富学生的阅读内容，还能够提高他们的美术水平和文字表达能力，是一项寓教于乐的活动。
二、评比方式及规则1. 参赛对象：小学各年级学生2. 参赛要求：(1) 每个参赛选手需要选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并完成读书笔记和制作手抄报的任务。
(2) 读书笔记要求文字表达准确、简洁明了，内容包括书名、作者、主要人物、情节梗概、自己的观点和感悟等。
(3) 手抄报要求内容丰富、设计美观，包括书名、作者、主要人物形象、书中精彩片段、自己的读后感等。
可以运用插图、图表、颜色等多种手法进行设计。
(4) 参赛选手需要在规定时间内完成读书笔记和手抄报的制作，并送交评委进行评审。
3. 评分标准：(1) 读书笔记：a. 书目选择是否恰当、阅读数量是否充足；b. 读书笔记内容是否准确、全面，是否包含了必要的信息；c. 观点和感悟是否独到，是否表达了对书籍的理解和思考。
(2) 手抄报：a. 设计布局是否合理，是否突出了书籍的重点内容；b. 图片和文字是否清晰、美观，排版是否得当；c. 创意和表达方式是否独特、富有创造力。
(3) 总体评价：a. 读书笔记和手抄报的内容是否相互呼应，是否展现出选手的理解和创造能力；b. 评委会综合考虑以上各项评分标准，确定评分结果。
4. 评审流程：(1) 评委会由学校教师和校外专家组成，评委人数不少于5人。
(2) 评审过程保密，评委对参赛作品进行独立评分，最终由评委会按综合分数确定获奖名单。
(3) 评审结果公示于学校校园网和图书馆等公共场所。
三、奖项设置1. 评选出每个年级的优秀读书笔记和手抄报，分别给予一等奖、二等奖、三等奖。
2. 针对整个评比活动，设立最佳读书笔记奖和最佳手抄报奖，每项设置1名。
爱读书主题绘画比赛方案(2篇)
第1篇一、比赛背景阅读是人类获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。
为了弘扬读书文化，激发青少年对阅读的热爱，提高他们的绘画技能，特举办“爱读书”主题绘画比赛。
通过比赛，旨在营造良好的阅读氛围，培养青少年的审美情趣，增强他们的文化自信。
二、比赛宗旨1. 倡导全民阅读，提高全民阅读素养。
2. 激发青少年绘画潜能，提升绘画技能。
3. 培养青少年创新精神和实践能力。
4. 促进学校、家庭、社会共同关注青少年成长。
三、比赛主题“爱读书”四、比赛对象1. 参赛者须为全国范围内年龄在6-18岁的青少年。
2. 参赛者分为小学组、初中组、高中组三个年龄段。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年9月30日2. 绘画创作时间：2022年10月1日至2022年10月31日3. 提交作品时间：2022年11月1日至2022年11月10日4. 评选时间：2022年11月11日至2022年11月20日5. 颁奖典礼：2022年11月21日六、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品内容要求积极向上，富有创意，体现“爱读书”主题。
3. 作品形式不限，包括但不限于水彩画、油画、国画、版画、漫画等。
4. 作品尺寸：小学组为A3大小，初中组为A2大小，高中组为A1大小。
5. 作品背面须注明作者姓名、年龄、组别、学校、指导老师等信息。
七、奖项设置1. 小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3. 高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
4. 优秀指导老师奖：每组评选出1名优秀指导老师。
5. 优秀组织奖：每组评选出1个优秀组织单位。
八、评选标准1. 主题鲜明，富有创意，体现“爱读书”主题。
2. 绘画技巧娴熟，构图合理，色彩搭配得当。
3. 作品具有较高的艺术价值和观赏性。
4. 符合比赛规则和尺寸要求。
九、作品提交方式1. 参赛者将作品扫描成PDF格式，发送至指定邮箱。
小学生读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。
通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。
二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。
2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。
3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。
（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。
（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。
4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。
七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。
3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。
4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 每位学生只能提交一篇作品。
3. 作品需在规定时间内报送至学校。
4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。
十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。
十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。
小学学生读书笔记手抄报评比方案
小学学生读书笔记手抄报评比方案一、背景介绍阅读对于学生的成长和发展起着重要的作用，通过读书，学生可以开阔视野，丰富知识，培养良好的阅读习惯和思维能力。
为了激发学生对于读书的兴趣，提高阅读能力，我们学校决定举办小学学生读书笔记手抄报评比活动。
二、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读及写作能力，培养学生的思辨能力和创造力。
3. 引领学生树立正确的价值观念，培养良好的道德情操。
三、活动时间该活动将在每个学期末进行。
四、活动内容1. 学生个人读书笔记评比学生可自行选择喜欢的书籍进行阅读，并撰写读书笔记。
读书笔记包括书名、作者、阅读心得等内容。
学生根据自己的兴趣和能力，可以选择以文字、插图、贴纸等形式呈现。
每个学生每学期最多提交一篇读书笔记，每篇篇幅不超过500字。
2. 班级读书笔记手抄报评比班级可组织学生共同阅读一本书籍，并以小组为单位，设计制作读书笔记手抄报。
手抄报内容包括书名、作者、主要人物、故事情节、阅读感受等。
手抄报要求整体美观，字迹清晰，内容丰富，创意独特。
每个班级最多提交一份作品，作品规格不超过A3纸。
五、评比方法1. 学生个人读书笔记评比根据阅读笔记的内容、语言表达能力、思考深度等方面进行评比。
评委将根据评价标准进行打分，分数最高者为获奖者。
2. 班级读书笔记手抄报评比评委将根据手抄报的整体效果、内容丰富度、创意性和团队合作能力等方面进行评比。
每个作品将由评委评选出前三名，并给予相应的奖励。
六、奖励设置1. 学生个人读书笔记评比一等奖：奖励一本名著，并颁发获奖证书。
二等奖：奖励精美文具，并颁发获奖证书。
三等奖：奖励阅读奖品，并颁发获奖证书。
2. 班级读书笔记手抄报评比一等奖：班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
二等奖：班级化验器材，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
三等奖：班级文具套装，班级荣誉奖牌，并颁发获奖证书。
七、活动宣传学校将通过班会、晨读广播、校报等渠道宣传活动内容和要求，鼓励学生积极参与。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。
三、比赛内容。
1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。
四、比赛安排。
1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。
五、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。
六、组织保障。
1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。
七、宣传推广。
1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。
八、总结。
本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。
我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。
然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。
为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 加强学生对信息的整理和表达能力。
3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。
4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。
三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。
四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。
五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。
2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。
3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。
4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。
七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。
3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。
4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。
5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。
6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。
八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。
九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。
2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。
3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。
2024年小学学生读书笔记手抄报评比方案
2024年小学学生读书笔记手抄报评比方案方案名称：____年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、方案背景随着人们生活水平的提高和社会竞争的加剧，培养学生的阅读和写作能力变得愈发重要。
为鼓励小学学生积极参与阅读活动，并提高他们的写作和艺术表达能力，特制定此方案，开展____年小学学生读书笔记手抄报评比活动。
二、活动目标1. 鼓励小学学生积极参与阅读，培养阅读兴趣；2. 提高学生的写作能力和艺术表达能力；3. 培养学生的创新思维、团队协作和竞争意识。
三、活动时间____年11月1日-____年11月30日四、活动主体和参与范围1. 主办方：学校2. 参与范围：全校小学学生五、活动内容1. 阅读要求：a. 参赛学生自行选择一本符合年级要求的图书进行阅读；b. 图书可为童话、寓言故事、传记、科普读物等；c. 未满字数要求的图书可适当组合阅读。
2. 读书笔记要求：a. 参赛学生需要为所读图书写一份读书笔记，包括以下内容：i. 图书基本信息：书名、作者、出版社等；ii. 故事梗概：简要叙述主要情节；iii. 人物介绍：主要人物的形象特点和角色关系；iv. 阅读体会：个人对作品的认知、感悟和评价。
3. 手抄报要求：a. 参赛学生需要根据所读图书的内容和自己的阅读笔记制作手抄报；b. 手抄报内容包括但不限于：书名、作者、人物形象、故事情节、学习体会等；c. 手抄报的版型、配色和字迹要清晰美观，可适度运用插图、图表、贴纸、剪纸等装饰。
六、评比方式1. 学校初评：a. 由学校老师组成评委会，对参赛学生的读书笔记进行评审；b. 评委会综合考虑参赛作品的内容、结构、语言表达和艺术效果等评分；c. 评选出学校的优秀手抄报作品。
2. 学校决赛：a. 在学校内举办决赛展览，展示初评中获奖的优秀手抄报作品；b. 参赛作品在决赛展览期间由全校师生进行公开投票，投票结果占综合评分的30%；c. 决赛期间还可以邀请相关领域的专家进行评审。
我书香童年手抄报比赛活动方案
我书香童年手抄报比赛活动方案嘿，亲爱的老师们、同学们，大家好！今天给大家带来一份超级实用的“我书香童年手抄报比赛活动方案”，保证让你眼前一亮，手抄报比赛从此不再头疼！一、活动背景二、活动目的1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.培养同学们的动手能力，提高审美水平。
3.传承和发扬我国优秀传统文化。
4.增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“我书香童年”，围绕这个主题，同学们可以自由发挥，创作出具有个性化、创意性的手抄报。
四、活动时间即日起至月日，为期一个月。
五、活动对象全校小学生六、活动内容1.提交作品：同学们需在规定时间内完成手抄报创作，并将作品提交至班主任处。
2.评选阶段：由评委团对提交的作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3.颁奖典礼：在月日举行颁奖典礼，公布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。
七、活动要求1.尺寸要求：手抄报尺寸为A3纸大小。
2.内容要求：作品内容需围绕“我书香童年”主题，可以是经典诗句、名言警句、成语典故等，要求原创，不得抄袭。
3.设计要求：作品设计要新颖、美观，字体工整，色彩搭配合理。
4.作品要求：作品需为纸质版，不接受电子版。
八、评选标准1.内容充实：作品内容紧扣主题，富有创意。
2.设计美观：作品设计新颖，字体工整，色彩搭配合理。
3.文化内涵：作品具有丰富的文化内涵，体现出同学们的阅读积累。
4.创新性：作品具有一定的创新性，能给人带来耳目一新的感觉。
九、奖励措施1.一等奖：3名，奖品为精美图书一套。
2.二等奖：5名，奖品为精美笔记本一个。
3.三等奖：10名，奖品为卡通笔一支。
4.优秀奖：若干，奖品为精美书签一个。
十、注意事项1.同学们要按时提交作品，过期不候哦！2.作品一旦提交，不得修改。
3.活动期间，同学们要积极宣传，扩大活动影响力。
4.活动结束后，请同学们将作品带回，以作纪念。
注意事项一：提交作品的时间节点要严格遵守解决办法：哎呀，这时间一晃就过去了，所以大家一定要把提交作品的截止时间记牢，最好提前个一天半天就准备好，别等到一刻，免得手忙脚乱，作品提交晚了，那就只能望洋兴叹了。
读书日手抄报比赛方案
一、活动背景世界读书日，又称“世界图书与版权日”，旨在推动更多的人去阅读和写作，尊重和促进知识的发展。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民阅读意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，我校决定举办“读书日手抄报比赛”。
二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养同学们的审美情趣和动手能力。
3. 营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“书香浸润心灵，阅读点亮人生”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年4月20日至2022年4月30日六、活动地点学校宣传栏、教室、图书馆等七、活动内容1. 主题内容：以“读书日”为主题，围绕“书香浸润心灵，阅读点亮人生”这一主题进行创作。
2. 内容要求：（1）内容健康向上，富有创意，体现读书的意义和乐趣；（2）版面设计美观，色彩搭配和谐，富有艺术感；（3）文字简洁明了，表达清晰，富有感染力；（4）内容可包括：读书名言、经典书籍推荐、读书心得体会、读书与人生等。
3. 形式要求：（1）手抄报尺寸：A3纸大小；（2）手抄报内容需原创，不得抄袭他人作品；（3）手抄报需使用黑色或蓝色墨水书写，字体不限；（4）手抄报可附上简短的创作说明。
八、评选标准1. 主题突出，内容丰富（30%）；2. 版面设计美观，色彩搭配和谐（30%）；3. 文字简洁明了，表达清晰，富有感染力（20%）；4. 创意独特，富有艺术感（20%）。
九、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动流程1. 宣传发动阶段（4月20日-4月22日）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏等形式进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 创作阶段（4月23日-4月28日）：同学们利用课余时间进行手抄报创作。
3. 评选阶段（4月29日-4月30日）：组织评委对参赛作品进行评选。
手抄报比赛活动方案
三合中心学校“我爱读书”手抄报比赛活动方案我中心学校“营造书香校园，打造书香人生”活动开展以来，书香飘满校园的每个角落。
我们专注的默默吟诵，动情朗诵优美诗篇，为名著中的人物呐喊。
阅读充实我们的学习生活，改变我们的人生。
为了记录我们的阅读，把你阅读最美的感动写下来。
中心学校决定举办一次手抄报比赛。
一、比赛主题：我爱读书二、参赛对象：三到九年级各班。
三、具体要求：1．要突出“我爱读书”主题。
手抄报的主题可以另定，围绕读书话题即可。
2. 3——4年级可以是文字配画，一小段话配画，故事诗歌等都可以。
5——9年级摘抄内容自定，读书有关的名言、故事、感受等都可以。
3．手抄报注意长短文章穿插和横排竖排相结合，版面设计编排整洁美观，不要出现断版。
班主任和语文老师可以提前通知，让学生搜集资料、图片。
教师也可以从网上下载一些手抄报的排版，通过多媒体让学生观看。
4．手抄报标题要醒目，文章要使用钢笔抄写工整、美观，不写错别字。
5．插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，起点缀作用，不能抢眼。
四、评奖办法：分小学三、四年级组、小学五六年级组、初中组三个组进行评奖，每组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
中心学校将组成评奖组进行评奖。
五、组织方式：各学校自下而上进行评比，优秀作品于10月23日前交中心学校。
上交作品数量：张其寨：三四年级组：3幅骆驼堡：三四年级组3幅五六年级组4幅初中组6幅东村：三四年级组2幅五六年级组3幅冰岭山：三四年级组1幅新庄：三四年级组3幅三合：三四年级组3幅五六年级组4幅初中组6幅三合中心学校2012年10月15日。
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For personal use only in study and research;
not for commercial use
“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案
一、活动宗旨：
为了丰富学校文化建设，尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、
读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的
良好品质。
我校特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。
一、比赛时间：第9--10周，作品交稿截止时间为第10周星期三。
二、参赛对象：三至六年级全体同学。
三、活动要求：
1、作品可以个人承担，也可以合作完成（最多两人合作），班别、作者姓名写在作品
背面右上角。
2、各班班主任负责指导。
3、作品统一用8开纸，制作时留 1.5厘米的边框。
4、各班开展班内评比活动，再选送至少10份作品参加比赛。
四、评分标准：
1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：
按中部、高部各分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：获奖手抄报在学校“文化长廊”中展出。
七、评审老师：曾翠霞老师谢细妹老师谢素娜主任
龙湖区八合小学 2015、4、23
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
обучения,
для
исследований
и не должны
которые
используются
толькодля
людей,
использоватьсявкоммерческихцелях．
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
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