领导能力360度评价问卷中英文对照版
360度评估表(对上级的评估)
360度评估表（对上级评估）被评估者姓名：评估项目权重评估内容分值评分团队管理公正性10%管理公开，处事公正，对人一视同仁，同时督促其它部门和人员；9-10管理公开，处事较为公正，对人一视同仁；7-8管理公开，处事一般公正，无相关投诉现象发生；5-6处事不太公正，偶有相关投诉发生，但涉及问题不大，影响非常小；3-4处事不公正，欺上瞒下，拉人情关、或经常发生投诉；0-2民主性10%决策前能够积极征求和尊重他人意见，并能接受和讨论不同意见；9-10决策前能征求和尊重他人意见，并能接受不同意见；7-8决策前，一般能征求他人意见，对不同意见保持沉默；5-6决策前偶尔能够征求他人意见，有时不能接受；3-4决策前不接受他人意见，以自我为中心；0-2工作能力管理和培养下属的能力10%经常与下属讨论工作，提升下属工作技巧及士气，有计划地培养和开发下属；9-10经常与下属讨论工作，协助下属工作改进，为下属提供资源支持与发展机会；7-8经常与下属讨论工作，协助下属改进，但培养缺乏计划性和系统性；5-6较少与下属讨论工作，偶尔提及改进和下属的发展和提高；3-4基本不与下属讨论工作，只提批评不提改进，提防下属超越自己；0-2计划调控能力10%给予下属清晰的工作目标，运用独立的考核办法，按期完成工作；9-10给予下属清晰的工作目标，有效运用现有考核方法，按期完成工作；7-8给予下属清晰的工作目标，有效运用现有考核方法，多数情形下能按期完成工作；5-6给予下属清晰的工作目标，但甚少监察工作进展，多数情形下不能按期完成工作；3-4不能给予下属清晰的工作目标，没有监察工作进展，甚少如期完成工作；0-2组织能力10%能独立分配资源去配合多个同时进行之复杂项目，有效委派工作，如期完成目标；9-10能独立分配资源予单一复杂项目，有效委派工作，如期完成工作；7-8能独立分配资源予一般熟悉工作项目，有效委派工作，多数能够完成任务；5-6需指导进行分配资源，不按指定优先秩序执行，对疑难事故反应缓慢；3-4不能有效策划分配资源，不按指定秩序执行，对疑难事故反应缓慢；0-2授权能力10%善于分配工作与权力，积极指引工作，引导下属达成目标；9-10灵活地分配工作与权力，提供必要指引，达成工作目标；7-8尚能顺利分配工作与权力，指导下属完成工作；5-6欠缺分配工作与权力的方法，任务分派偶有困难；3-4不善分配工作与权力，内部有时不服或怨言；0-2沟通表达能力10%说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；9-10说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁；7-8有一定的疏导技巧，尚能被他人接受，文章通顺，较简洁，很少语病；5-6说服力较差，勉强被他人接受，书面表达能力较差；3-4说服力差，态度生硬，缺乏技巧，文章结构零乱不规范，书面表达能力差；0-2工作态度原则性10%坚持原则，敢于碰硬，依制度办事，能够同违规行为作斗争；9-10原则性较强，是非分明，积极进行批评与自我批评；7-8一般情形下，能够做到坚持原则；5-6原则性较差，碍于人情关系，默许或纵容违规行为；3-4原则性极差，不能坚持基本的工作原则，甚至自身出现违规行为；0-2责任心10%勇于接受挑战承担责任，为实现目标尽全力，能彻底达成任务，可放心交办工作；9-10能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作；7-8工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务；5-6责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成；3-4工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作；0-2品德诚信10%品行廉洁，言行诚信，以身作则；9-10品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、以身作则，诚恳待人；7-8无违纪违规行为发生，能够遵照公司要求与社会道德标准处事；5-6偶尔有违规行为出现，但影响不大，很难得到他人的信任；3-4品行不佳，言行有损公司形象，虚与委蛇，城府较深，令人无法信任；0-2合计。
360度领导能力评估表(表格模板、DOC格式)
GE360度领导能力评估表
GE对于“德”的定义l 任人唯贤
l 责任心、上进心、事业心
l 公司利益放在第一位
l 在团队中有凝聚力
l 勇于承担责任
l 肯定他人成绩
l 不谋私利
l 能够培养人
l 认同企业的价值观
l 虚心好学
GE领导人应具备的关键素质－4E
Enerjy 活力巨大的个人能量－对于行动有强烈的偏爱，干劲十足。
意味着不屈服于逆境，不惧怕变化，不断学习，积极挑战新事物的充满活力的人才。
Energizre 鼓动力激励和激发他人的能力。
能够活跃周围的人，善于表达和沟通自己的构想与主意。
Edge 锐力竞争精神、自发的驱动力、坚定的信念和勇敢的主张。
坚定的意志与注意力，又是还要有清除那些碍手碍脚的人的勇气。
Execution 实施力提交结果，能够将构想和结果联系起来。
不仅仅是口头说说就完了，将构想变成切实可行的行动计划并能够直接参与和领导计划的实施。
领导能力360评价问卷(打分用)
被评估人员姓名：职务：（）您的上司（）您的同级同事（）您的下属
分数等级：N:不适用/未观察。
5分：优秀：这类员工的工作表现一贯能超越对其的期望值
4分：较优秀：这类员工能完成其工作，有时能超越对其的期望值。
3分：一般：这类员工一般能够完成其工作，员工承担责任的能力得到肯定。
2分：较差：这类员工能部分完成其工作，经常落后。
1分：差：这类员工经常不能完成任务。
主要能力
圈出所选数值
管理技能：
-设定短期和长期目标以及完成日期
N
12
3
4
5
-注重承诺并和下属一同追踪实施直至任务完成
N
12
3
4
5
-专注于管理目标/按优先顺序将管理目标排序
N
12
3
4
5
-了解公司产品，市场和客户
N
12
3
4
5
-了解公司财务报表
N
12
3
4
5
-减少部门费用支出
5
-倡导团队精神、消除部门的狭隘思想
N
12
3
4
5
-努力襟高个人表现
N
12
3
4
5
N
12
3
4
5
-根据情况的需要有效地调整领导方法
N
12
3
4
5
-让工作有成绩的人了解自己的成效
N
12
3
4
5
-创造性地融合别人的想法和观点
N
12
3
4
5
-被视为下属仿效的榜样
N
12
3
4
领导能力360度评价问卷中英文对照版
development needs. Your feedback will serve as the basis for this person
’ s focused career developmen
assist him/her in becoming a more effective manager and leader.
area for this job. There is generally a positive perspective toward responsibilities. 工作，员工承担责任的能力得到肯定。
这类员工一般能够完成其
3-4 分： Not a Strength 较差： The individual meets some behavior and skills expectations in this area but sometimes
INSTRUCTIONS 指导语
Introduction 介绍 :
360 Degree survey is an approach and a mechanism by which a person
’ s leadership management skills
are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss,
Company Values. All four categories of people need to fill this part.
问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。四个被调查对象群都需对
领导能力360度评价问卷1
领导能力360度评价问卷1领导能力360度评价问卷尊敬的参与者，您好！感谢您参与我们的领导能力360度评价问卷调查。
为了更好地了解您的领导风格和能力，我们设计了以下一系列问题，请按照您对被评价领导的实际情况进行评价。
本问卷共有七个部分，评价的内容包括领导者的沟通能力、决策能力、人际关系管理能力、团队管理能力、目标设定和实现能力、领导者的影响力以及自我评价。
请您根据以下评价指标为每个问题选择一个最适合的选项以评价目标领导者：1. 非常差2. 较差3. 一般4. 较好5. 非常好请务必根据实际情况进行评价，保证评价结果的准确性。
在您评价完所有问题后，请将问卷提交给我们。
在评价过程中，请确保保密，您的回答结果将被匿名处理，仅用于研究和改进领导力培训。
感谢您的参与！部分一：沟通能力1. 您认为目标领导者在沟通过程中表达清楚、简洁和明确吗？2. 目标领导者是否经常倾听并积极回应他人的意见和问题？3. 目标领导者在沟通过程中是否能够充分理解他人的观点和需求？4. 您认为目标领导者以什么方式进行沟通能够最有效地传达信息？5. 您认为目标领导者在面对困难或敏感问题时是否能够妥善处理？部分二：决策能力1. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分收集和分析相关信息？2. 目标领导者是否在做出决策时能够权衡各种利益和风险？3. 目标领导者是否能够在压力下做出明智的决策？4. 您认为目标领导者在决策过程中是否能够充分考虑团队成员的意见和建议？5. 您认为目标领导者在决策时是否能够充分考虑组织的整体利益？部分三：人际关系管理能力1. 您认为目标领导者是否能够与员工建立良好的工作关系？2. 目标领导者是否能够理解员工的个人需求和职业发展意愿？3. 目标领导者是否能够适当地处理员工之间的冲突和问题？4. 目标领导者是否能够鼓励员工的创新和积极参与？5. 您认为目标领导者是否能够对员工的工作表现给予充分的认可和激励？部分四：团队管理能力1. 您认为目标领导者是否能够有效地组织和管理团队的工作？2. 目标领导者是否能够合理地分配和激励团队成员的工作？3. 目标领导者是否能够鼓励团队成员之间的合作和协作？4. 目标领导者是否能够制定明确的团队目标和工作计划？5. 您认为目标领导者是否能够处理团队内部的纷争和问题？部分五：目标设定和实现能力1. 您认为目标领导者是否能够制定明确和具有挑战性的目标？2. 目标领导者是否能够与团队成员共同制定目标和工作计划？3. 目标领导者在实现目标时是否能够合理分配资源和时间？4. 目标领导者是否能够持续地跟进和评估目标的进展情况？5. 您认为目标领导者在实现目标时能否为团队提供必要的支持与资源？部分六：领导者的影响力1. 您认为目标领导者在组织内部拥有足够的影响力？2. 目标领导者能否有效地影响和激励员工？3. 目标领导者在组织外部是否能够代表组织与外界建立良好的关系？4. 您认为目标领导者在面对困难和挑战时能否有效地影响和激励团队？5. 目标领导者是否在组织内部能够赢得员工的尊重和信任？部分七：自我评价1. 您认为自己在沟通能力方面的表现如何？2. 您是否认为自己在决策能力方面需要进一步提升？3. 您是否认为自己在人际关系管理能力方面需要进一步提升？4. 您是否认为自己在团队管理能力方面需要进一步提升？5. 您认为自己在目标设定和实现能力方面的表现如何？6. 您认为自己在领导者的影响力方面的表现如何？感谢您耐心完成本次问卷调查，您的反馈对于我们了解并提升领导力培训非常重要。
360度领导能力评价问卷共6页word资料
THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACKQUESTIONNARE360︒领导能力评价问卷360︒反馈简介:360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。
调查过程则包括了四步：1. 问卷调查2. 问卷分析3. 对策制定4. 行动跟进问卷共包括五个部分：即管理执行能力，权利与影响力，团队管理能力，绩效管理能力和沟通能力。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:∙所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
∙每个问题只选一项；∙如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“不适用”；∙根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。
360度反馈评估样本
360度反馈评估样本360度反馈评估是一种多方面的评估方法，用于收集对一个人或组织的综合评价。
它通过收集来自各个角色和层级的反馈来提供一个全面的视角。
这种评估方法被广泛应用于组织发展、领导力发展和个人职业发展等领域。
为了展示360度反馈评估的样本内容，我们将以组织的领导者为例。
以下是一个针对一个组织领导者的360度反馈评估样本：姓名：John Smith评估日期：2022年10月评估对象：John Smith作为组织的领导者，以下是针对他的360度反馈评估结果。
1. 自我评估请根据您对自己的了解，对您的领导能力进行评估。
请在每个领域的空白处打✓，代表您对自己的能力的评估。
领导能力：a) 感知力和自我认知：✓b) 沟通能力：✓c) 决策能力：✓d) 团队合作和协作：✓2. 同事评估请根据您与John Smith的合作经验，对他在各个领域的领导能力进行评估。
请在每个领域的空白处打✓，代表您对他的能力的评估。
领导能力：a) 感知力和自我认知：✓b) 沟通能力：✓c) 决策能力：✓d) 团队合作和协作：✓e) 适应变化和创新：✓3. 下属评估请根据您作为John Smith的下属的经验，对他在各个领域的领导能力进行评估。
请在每个领域的空白处打✓，代表您对他的能力的评估。
领导能力：a) 感知力和自我认知：✓b) 沟通能力：✓c) 决策能力：✓d) 团队合作和协作：✓4. 上级评估请根据您作为John Smith的上级的经验，对他在各个领域的领导能力进行评估。
请在每个领域的空白处打✓，代表您对他的能力的评估。
领导能力：a) 感知力和自我认知：✓b) 沟通能力：✓c) 决策能力：✓d) 团队合作和协作：✓e) 适应变化和创新：✓5. 客户评估请根据您作为John Smith的客户的经验，对他在各个领域的领导能力进行评估。
请在每个领域的空白处打✓，代表您对他的能力的评估。
领导能力：a) 感知力和自我认知：✓b) 沟通能力：✓c) 决策能力：✓d) 团队合作和协作：✓通过以上的样本，我们可以看到John Smith在各个领域的领导能力得到了评估。
360度领导行为评估
被评估者：N 12345信息不足完全不认同不太认同基本认同认同完全认同1、他/她严于律己、宽以待人，不徇私舞弊2、他/她会定期与下属进行交流沟通3、他/她勇于设立具有挑战性的目标，高标准、高要求的完成目标4、他/她非常了解下属工作内容，并作出客观评价5、他/她经常会吹毛求疵，小题大作6、合作做一件事情有成果时，他/她常说：这主要是我们部门的功劳7、当工作出色时，及时受到他/她的表扬8、他/她只是从表面处理问题，而不去探究问题的根源9、与别的部门合作一个项目产生困难或阻碍时，他/她会把责任归咎于另一部门10、关心客户的成长发展，不断给予引导、支持11、他/她经常说到，但做不到12、当下属出错时，他/她不考虑场合而公开进行批评13、他/她承诺的事情积极、及时落实，不能按时实现时及早沟通14、对客户提出的问题予以及时的回复和解决15、散布过公司/领导的不足之处，而不是通过有效的渠道反馈16、他/她能倾听、理解客户的不满及怨言，并努力挖掘其产生的根源17、他/她经常打断别人陈述问题或事情18、需要别人不断的督促，他/她才能把份内的工作做完19、他/她会主动与客户取得沟通，并与客户形成良好互动20、工作上出差错后，他/她经常推卸责任21、向他/她提过可行性意见或建议，他/她没有采纳且没有解释不采用原因22、他/她工作勤奋，以身作则，是下属的学习榜样23、他/她采用开放、坦诚的沟通方式24、他/她总是用积极的态度来对待人和事25、随时了解目标的推行进度，当推行遇到阻力时能及时调整工作方法以达成目标您是被评估者的本问卷通过对工作行为的评估，帮助被评价者从多方面更清楚地了解自身的工作行为情况和发展需要，从而为被评价者的工作改进和职业发展提供指导。
由于您是以匿名的方式提供反馈，请不要有任何顾虑。
您的评价结果非常重要，希望您务必真实地提供您的意见。
为了保证调查的质量，在填答中，请根据实际，选择对被评价者行为描述的认可程度。
360评估问卷(领导)
5 3 2 1 N
建立了良好的沟通机制，对于团队冲突和问题，能够采取有效的解决方法。
5 4 3 2 1 N
建立信任与尊重
尊重他人观点和意见，珍视他人对组织的贡献，善于建立对等合作平台；善于了解他人需求，站在对方角度考虑并解决问题；个人能够做到言行一致，成为他人道德行为的楷模。
360教师能力评价问卷
（领导）
说明：此问卷内容中的评估项目的设计主要依据本中心日常工作需要而设置。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的不足和发展需要。您的反馈将作为被评估对象职业发展的基础，并帮助他成为一位更优秀的领导。
非常感谢您对领导成长的态度和责任！
评估日期：年月日
被评估对象：部门：职务：
5 =完全符合4 =比较符合3 =一般
5 4 3 2 1 N
创新与变革能力
能够经常提出各类新的教学产品和方法
5 4 3 2 1 N
善于根据市场的需求，及时改变自己的观念和行为。
5 4 3 2 1 N
善于培养创新环境，以新观念、新模式、新方法来提高工作绩效，引领企业变革发展。
沟通表达能力
能清晰、有力地表达自己的观点和立场，富有激情和感染力；能够针对不同沟通对象，灵活采用沟通方式使对方理解和接受。
5 4 3 2 1 N
能从专业上给予下属指导和帮助，能向上级领导或其它部门提供专业意见。
5 4 3 2 1 N
分析思考能力
能准确、高效的采集到对解决问题最有价值的材料和信息；善于系统性的从不同角度、各种细节来分析问题，能够透过表象看到本质问题，并提出有效的系统解决方案。
5 4 3 2 1 N
判断力
能充分考虑各种因素，从多种解决方案中选择一个最合适的解决方案，在情况不明或信息不全下及时做出准确判断。
经理级岗位360度测评问卷
经理级岗位人员360度测评问卷1.请您本瑞对公可和被测评人负贵的血麼进行&如公正的评价.卄绝仲MB打分”和“老好人”现您:2.说您任认为域介辿的•严里打“ •”・育个渚评用H只能选择个告棗：3.木次测评采用“无记名”的方式.测讦的81织、绽il【:作由腔督袒门收侈进行:4.人力密灣SHI将对绥的冷糸严・ifl您务必境月真实的患法1Q1：你是被测评人的（）上级冋级或下级其他（业务关联）Q2：1.工作质量。
对自己要求很高，对工作精益求精、持续改善，要做就做最好的，能够按照工作要求准确的完成工作任务，或超出预期标准。
优秀良好一般较差很差Q3：2.工作效率。
雷厉风行，跑步前进，对上级领导安排的工作或部门工作计划、任务，积极主动地推动各项工作执行，不拖拉，不推诿，总是按时或提前完成任务。
优秀良好一般较差很差Q1： 3.专业能力。
具备岗位所要求的知识水平，胜任本职工作，能够娴熟地应用这个岗位所要求的各项专业技能，善于学习，能够不断给自己提出新的能力提升要求，并切实在工作学习中予以重视，领导和同事能感受到他的进步。
优秀良好一般较差很差Q5： 4.团队管理。
设立正确的目标，激励和指导团队成员明确匸作期望值，对员匸起到带头作用，促进团队成员有效沟通，积极寻找合适的工作方法，发挥团队力量，使部门工作效能和业绩不断提升。
优秀良好一般较差很差Q6： 5.任务管理。
根据公司的规划和部署，确定部门工作H标，明确任务要求和改进方向，制定合理的工作计划，合理分配工作资源，指导团队成员执行工作计划，对工作过程进行检查监督，及时分析评估各项工作结果，提出改进措施，不断提高组织的效率和工作有效性。
优秀良好一般较差很差Q7：6.创新能力。
不受成规和以往经验的束缚，在工作中敢于提出新观点、新方案、新思路，并积极进行尝试，以期达到解决问题或改进工作，其至通过系统缜密的思考，能够制定可操作的创新或改良方案，并取得符合方案要求的创新效果。
360领导能力评价问卷表(
THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 360 领导能力评价问卷请标明您与您所评价的人之间的关系。
（）您自己（）您的老板（）您的同事（）您的下属360︒领导能力评价问卷360︒反馈简介:360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。
调查过程则包括了四步：1. 问卷调查2. 问卷分析3. 对策制定4. 行动跟进问卷共包括五个部分：即管理执行能力，权利与影响力，团队管理能力，绩效管理能力和沟通能力。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:∙所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
∙每个问题只选一项；∙如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“不适用”；∙根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。
360领导评估问卷(中英文)
THE EXECUTIVE PROFILE360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE領導能力360 評價問卷Please identify your relationship with the person you have just rated. 請標明您與您所評價的人之間的關係。
（）Yourself 您自己（）Boss您的老闆（）Peer您的同事（）Subordinate您的下屬INSTRUCTIONS指導語Introduction 介紹:360 Degree survey is an approach and a mechanism by which a person’s leadership management s kills are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss,peers/colleagues and direct reports. The process of survey consists of four steps:360度調查是一種用於評估個人領導和管理技巧的方法和機制。
此種調查包括了四種被調查對象：被評估者，他/她的上司，同級和下屬。
調查過程則包括了四步：1. Questionnaire 問卷調查2. Analysis 問卷分析3. Development Plans 對策制定4. Follow through 行動跟進The questionnaire has four parts: Management Skills, Leadership, Communication Skills and Key Company Values. All four categories of people need to fill this part.問卷內包括四部分：管理技能，領導能力，交流技能，公司價值觀。
360度绩效评估问卷(管理职_上级评分)
上級主管對直接下級經理人員如實評判。
分數加總後為該管理人員上級考核得分。
考核項目詳細說明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出預先控制性的決策；（4）―――對出現的情況，快速反應，迅速控制損失或把握市場機會；（3）―――能作出反應；（2）―――決策遲緩，給公司造成一定損失或喪失機會；（1）―――決策滯延，給公司造成重大損失或喪失機會；02：（5）―――對本職工作全面綜合分析，能運用現代化的手段進行科學、全局的決策；（4）―――在對工作全面瞭解的基礎上，憑多年豐富的經驗進行決策；（3）―――有一定的決策程式，能對外界情況進行反應；（2）―――部門內沒有建立科學決策的程式；（1）―――決策過於偏激，不能採納同事的建議；11：（5）―――積極搜集和分析公司內外的資訊，訂閱明確的部門長短期工作目標；（4）―――能搜集公司內外資訊，訂閱部門的工作計畫，確定下屬工作任務；（3）―――有部門工作計畫，但同公司整體計畫的配合不強；（2）―――部門工作計畫模糊，制定不及時；（1）―――部門沒有工作計畫，下屬工作時有很大的隨意性；12：（5）―――能前瞻性地瞭解內外界環境的變化，迅速調整部門計畫，最大限度地配合公司發展；（4）―――能分析外界環境變化，並調整部門計畫；（3）―――能公司要求，對部門計畫進行一定的調整；（2）―――對內外環境缺乏認識，反應較為遲緩；（1）―――漠視內外環境的變化，不做部門計畫的調整；21：（5）―――能分析公司未來的發展，提出創新的公司發展思路；（4）―――從本部門出發，提出創新的具體方法；（3）―――有一定的創新思路；（2）―――能夠模仿其他部門的做法，進行有限的創新；（1）―――工作因循守舊，缺乏創新；22：（5）―――能以部門的創新帶動公司其他部門創新；（4）―――在部門內能營造創新的氣氛，鼓勵員工積極創新；（3）―――雖然能夠吸取和採納員工的創新建議，但缺乏激勵；（2）―――沒有鼓勵員工創新，部門內沒有創新氛圍；（1）―――對員工的創新漠然處之，甚至反對創新；31：（5）―――能有效組織下屬，配合公司整體戰略，實現部門目標；（4）―――以部門為重，出色地完成工作任務；（3）―――能較好地實現部門目標；（2）―――僅僅完成了預期績效的一部分；（1）―――由於管理不當，而造成實際績效遠遠落後於預期績效；32：（5）―――部門成員士氣高漲，工作富有進取心和積極性，並產生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激勵手段，去聯合部門成員；（3）―――部門成員有一定的工件積極性；（2）―――部門成員積極性不高，工作任務的完成也不夠理想；（1）―――部門成員士氣低落，渙散；41：（5）―――廉潔自律，不以權謀私，做其他員工的表率；（4）―――有自律意識，在工作中以身作則；（3）―――部門成員基本認可；（2）―――偶有違規行為；（1）―――缺乏自律意識，肯違規行為；42：（5）―――作風嚴謹，以公司利益為重，有強烈的奉獻精神；（4）―――能為公司利益，犧牲本部門甚至個人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考問題的首位；（2）―――有一定的奉獻精神；（1）―――不能為公司利益主動去做自我犧牲的事；51：（5）―――具有強烈的責任心、事業心、與企業榮辱與共；（4）―――熱愛本職工作，克盡職守，勇於承擔責任；（3）―――能夠兢兢業業地完成本職工作；（2）―――有一定的責任心、事業心；（1）―――缺乏責任心、事業心；52：（5）―――能帶頭嚴格遵守公司各項制度，做公司其他員工的表率；（4）―――能嚴格遵守公司各項制度，並約束部門其他員工；（3）―――能較好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部門員工有違反公司制度的情況；（1）―――經常有違反公司制度的情況；61：（5）―――擁有公司經營方面濃厚的專業知識基礎；（4）―――在公司經營方面，有一定的專業知識基礎；（3）―――在部門經營方面，有一定的專業智高基礎；（2）―――對本部門、本專業有一定的瞭解；（1）―――基礎知識薄弱；62：（5）―――能根據公司的未來發展，主動地進行知識準備；（4）―――能根據目前存在的工作差距，主動學習；（3）―――能根據部門的發展，進行知識準備；（2）―――能夠按照公司的要求，進行學習；（1）―――忽視學習和自我提高；71：（5）―――能夠運用多種溝通手段，融洽與其他部門成員的關係，達成最佳績效；（4）―――運用多種溝通手段，得到其他部門成員的幫助，完成工作；（3）―――與其他部門成員能夠溝通，對工作的負面影響不大；（2）―――與其他部門成員溝通不良，對工作有一定影響；（1）―――很難與其他部門成員溝通，對工作有很大影響；72：（5）―――運用多種溝通手段，保證部門成員理解部門目標，以達成最佳績效；（4）―――部門成員間關係融洽，能夠順利完成工作任務；（3）―――部門成員間有定溝通；（2）―――部門成員間溝通不暢，工作受到一定影響；（1）―――部門成員缺乏溝通，工作成績受到很大的影響；81：（5）―――能代表公司，積極保持並發展與外界人士的良好關係；（4）―――能代表公司，積極保持與外界人士的良好關係；（3）―――工作中，比較注意處理與外界人士的關係；（2）―――工作中，忽視與外界人士的關係；（1）―――個人行為在外界人士中造成不好的影響；82：（5）―――積極處理好與其他部門的關係，並帶動其他部門形成凝聚力；（4）―――能夠保持與其他部門緊密團結協作；（3）―――與其他部門的關係較好；（2）―――與其他部門的關係一般；（1）―――與其他部門的關係不好；91：（5）―――主動發現搜集市場訊息，對各種與公司相關的情報十分敏銳；（4）―――能根據部門的情況，積極搜集相關的資訊；（3）―――能根據工作要求，搜集資訊；（2）―――不知道應該搜集什麼樣的資訊，對資訊反應遲鈍；（1）―――對與工作相關的資訊不感興趣；92：（5）―――能運用現代化的手段，分析資訊，並提出有價值的報告；（4）―――能提出有關資訊的判斷性和方向性的書面意見；（3）―――能粗略地發現資訊與工作的相關性；（2）―――對資訊進行簡單的判斷；（1）―――不知道應該怎樣分析，缺乏分析技術；。
360度领导能力评估
TＨＥ EＸECUＴIＶＥPROＦIＬE 360－DEGRＥE FＥEDBＡＣK QUEＳＴIONNARＥ360 领导能力评价问卷请标明您与您所评价的人之间的关系。
（）您自己（）您的老板()您的同事ﻩ(）您的下属3６0︒领导能力评价问卷3６0︒反馈简介：３6０度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者,他/她的上司，同级和下属。
调查过程则包括了四步：1. 问卷调查2. 问卷分析３. 对策制定4. 行动跟进问卷共包括五个部分：即管理执行能力,权利与影响力，团队管理能力,绩效管理能力和沟通能力。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。
问卷的填写是保密和匿名的,问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础,并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语:•所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•每个问题只选一项；•如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚,则回答“不适用”;•根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。
领导能力360评价问卷
领导能力360评价问卷领导能力360评价问卷尊敬的被评价者：本问卷旨在对您的领导能力进行360度评价。
请您如实填写以下问题，本次评价结果仅用于提供反馈和改进的参考，评价结果将严格保密。
请在每个问题后面选择一个最符合您对被评价者的观察的答案。
一、观察对象的组织能力1. 观察对象是否能够合理组织工作流程和分配任务？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能2. 观察对象是否能够合理安排工作资源和时间？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能3. 观察对象是否能够合理优化工作流程和提高工作效率？(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能二、观察对象的决策能力4. 观察对象在面临困难和挑战时，是否能够做出果断的决策？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能5. 观察对象的决策是否能够考虑到全面因素和风险？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能6. 观察对象的决策是否能够带来积极的结果和影响？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能三、观察对象的沟通能力7. 观察对象是否能够清晰、准确地表达自己的意见和想法？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能8. 观察对象是否能够倾听他人，并理解其观点和需求？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能9. 观察对象是否能够有效地与下属、同事和上级进行沟通？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能四、观察对象的领导风格10. 观察对象的领导风格是否能够鼓励团队成员的积极表现和创新？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能11. 观察对象的领导风格是否能够推动团队共同目标的实现？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能12. 观察对象的领导风格是否能够激发团队成员的参与和动力？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能五、观察对象的人际关系能力13. 观察对象是否能够与团队成员建立良好的人际关系？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能14. 观察对象是否能够处理团队内部的冲突和纠纷？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能15. 观察对象是否能够与上级、合作伙伴和客户建立良好的人际关系？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能六、观察对象的适应能力16. 观察对象在面对变化和压力时是否能够适应和应对？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能17. 观察对象在面对挑战和困难时是否能够寻找解决方法并坚持努力？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能18. 观察对象是否能够根据环境的变化灵活调整策略和做出相应改变？(A) 从不能(B) 偶尔能(C) 有时能(D) 经常能(E) 总是能七、其他评价19. 对观察对象的其他评价意见和建议：______________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________20. 您的与被评价者的关系：(A) 下属(B) 同事(C) 上级(D) 客户(E) 其他（请具体说明）：_______________________非常感谢您对被评价者的参与和贡献，您的意见和建议对于他们的个人和职业发展至关重要。
《GE360度领导能力评估表》
GE360度领导能力评估表GE对于“德”的定义l 任人唯贤l 责任心、上进心、事业心l 公司利益放在第一位l 在团队中有凝聚力l 勇于承担责任l 肯定他人成绩l 不谋私利l 能够培养人l 认同企业的价值观l 虚心好学GE领导人应具备的关键素质－4EEnerjy 活力巨大的个人能量－对于行动有强烈的偏爱，干劲十足。
意味着不屈服于逆境，不惧怕变化，不断学习，积极挑战新事物的充满活力的人才。
Energizre 鼓动力激励和激发他人的能力。
能够活跃周围的人，善于表达和沟通自己的构想与主意。
Edge 锐力竞争精神、自发的驱动力、坚定的信念和勇敢的主张。
坚定的意志与注意力，又是还要有清除那些碍手碍脚的人的勇气。
Execution 实施力提交结果，能够将构想和结果联系起来。
不仅仅是口头说说就完了，将构想变成切实可行的行动计划并能够直接参与和领导计划的实施赠送：一份《国际商业合同》国际商业合同买方：___________________________________地址：邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 国籍：____________卖方：____________________________________地址：邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 国籍：____________买卖双方在平等、互利的原则上，经协商达成本协议条款，以共同遵守，全面履行：第一条品名、规格、价格、数量：单位：____________________________数量：____________________________单价：____________________________总价：____________________________总金额：____________________________第二条原产国别和生产厂：第三条包装：1.须用坚固的木箱或纸箱包装。
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THE EXECUTIVE PROFILE
360-DEGREE FEEDBACK QUESTIONNARE 领导能力360 评价问卷
Please identify your relationship with the person you have just rated. 请标明您与您所评价的人之间的关系。
（）Yourself 您自己（）Boss您的老板（）Peer您的同事（）Subordinate您的下属
INSTRUCTIONS
指导语
Introduction 介绍:
360 Degree survey is an appro ach and a mechanism by which a person’s leadership management skills are assessed. The survey involves four categories of people: the person to be assessed, his/her boss,
peers/colleagues and direct reports. The process of survey consists of four steps:
360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：被评估者，他/她的上司，同级和下属。
调查过程则包括了四步：
1. Questionnaire 问卷调查
2. Analysis 问卷分析
3. Development Plans 对策制定
4. Follow through 行动跟进
The questionnaire has four parts: Management Skills, Leadership, Communication Skills and Key Company Values. All four categories of people need to fill this part.
问卷内包括四部分：管理技能，领导能力，交流技能，公司价值观。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
After the questionnaires are collected, analysis will be done and feedback reports will be produced. The reports will highlight similarities and differences between self-assessment and the assessment made by others. The reports will also suggest areas where development is needed. Each participant will receive a feedback report that contains detailed description of his/her analysis. The bosses concerned are expected to discuss the report with the assessed and work out a development plan together.
问卷收集起来后，将对问卷进行分析并反馈结果。
在反馈报告中将重点分析被评估者的自我评估与他人评估间的相似点和相异点。
报告也将对有待发展的领域提出建议。
每位调查参与者都可得到一份反馈报告，报告包括了对他/她的分析的详细描绘。
上司关心的是期望同被评估者讨论这份报告，并一起制定发展计划。
Filling the questionnaire is confidential and anonymous so that people who fill the questionnaires do not need to worry about being identified by their boss if they give lower rating. All peer input will be combined and displayed as a group in the feedback report. The same holds true for direct report input. Input from boss, however, will be identifiable and sh ow separately so that the manager may compare the boss’s ratings with his/her own ratings.
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，所有同级的填答将被整合成一个部分反映在反馈报告中。
下属的填答结果也将以同样的方式来处理。
但上司的填答应该是可认明的，并将其单独列出以便管理者能将他/她本人的自我评定同上司的评定相比较。
Your assessment will help the assessed gain a clear understanding of his/her management strengths and development nee ds. Your feedback will serve as the basis for this person’s focused career development and assist him/her in becoming a more effective manager and leader.
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
Thank you very much for your time and cooperation. 非常感谢您抽出时间与我们合作。
Part I: General Evaluation
第1部分: 总体评价
INSTRUCTIONS 指导语:
•All raters (Self, Boss, Peers & Subordinates) are asked to complete this part. 所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
•Mark one response for each item. 每个问题只选一项；
•Mark “Don Not Apply” only if item is not relevant to the job and activities of the person being rated, or if you have not observed the individual in that activity. 如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“不适用”；
•Take your time with each item and be certain you are rating the manager on what is specially stated.
根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。
Part II: Important Factors Identification
第2部分: 确定重要领导因素
INSTRUCTIONS 指导语:
•Only Self and his/her Boss are asked to complete this part. 只有被评价者本人及其上级主管被要求完成该部分问卷。
•Re-read the questionnaire of Part I. You are asked to consider the demands of this retee’s job and rate the importance of these leadership and management skills to the retee’s job, then select 5-10 most essential competencies to the retee’s job. 重新阅读第1部分问卷。
基于被评价者的工作职位要求以及这些领导技能对该工作职位的重要程度，请您从中选出最重要的5-10个能力；
•Be sure to rate the importance of these skills to the job rather than the retee’s performance.请注意，对这些能力的重要性的判别只能依据该工作职位对能力的要求，而不能依据被评价者个人的工作绩效。