走进重高 生物培优11 -- 动物、细菌等微生物的有性生殖与无性生殖
高中生物知识点：生殖的类型
高中生物知识点：生殖的类型生殖的类型：1、生殖的类型：包括无性生殖和有性生殖。
2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，由雌雄配子的结合形成。
3、有性生殖的意义：具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
4、无性生殖的类型：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖过程举例分裂生殖1个母体2个新个体单细胞生物，如细菌、变形虫等出芽生殖母体芽体新个体酵母菌、水螅孢子生殖母体孢子新个体真菌、放线菌、蕨类等营养生殖根、茎、叶新个体高等植物5、无性生殖的意义及应用：关键就在于无性生殖产生的后代保持母体的性状不变，如果母体具有某种优良性状需要保持并大量繁殖，则无性生殖为我们提供了理论基础。
所以，在农业生产中常用扦插、嫁接来繁殖优良的花卉、果树品种。
有性生殖和无性生殖的区别：无性生殖有性生殖不同点母体只有一个亲本参与一般有两个亲本参与生殖过程（一般）无，即使有（孢子）也无性别之分，不结合有，且有性别之分，一般需两两结合生殖过程由母体直接产生新个体一般是有性生殖细胞合子新个体，也可以是有性生殖细胞新个体（如孤雌生殖）性状保持情况其子代是母体的直接延续，变异少，能保持秦代的性状其子代是双亲遗传物质的重组体，变异多，不利于秦代性状的保持子代生活力大小有降低趋势具有强大的生活力对种族的影响长期使用这种生殖方式，种族会衰退使种族兴旺发达对进化的作用无促进作用有促进作用相同点都是产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续知识拓展：1、在无性生殖中，细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，而是一种特殊的“二分裂”方式形成两个子代细菌，但也不属于无丝分裂。
2、无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式。
根据植物细胞的“全能性” ，近几十年来发展起来一项无性繁殖的新技术??植物的组织培养( 克隆技术 ) 。
愈伤组织是在无菌条件下，通过细胞分裂产生的，没有发生分化的，无定形状态的薄壁细胞形成的细胞团。
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基础巩固篇第一讲人和动物的生长发育思维导图知识梳理一、精子和卵细胞1.精子是男性的生殖细胞。
精子很小，呈蝌蚪形，有长尾，能游动。
一个成年男性一天可产生上亿个精子。
2.卵细胞是女性的生殖细胞，是人体最大的细胞，成年女性大约每个月会产生一个卵细胞。
3.子女与父母的相像是由遗传物质决定的，虽然精子和卵细胞在大小上差异悬殊，卵细胞比精子大得多，但它们各包含了一半的遗传信息，所以男性和女性在遗传决定上的地位是相同的。
二、人的生殖系统1.男性生殖系统由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。
睾丸是男性生殖系统的主要器官，能产生精子和分泌雄性激素。
2.女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
卵巢是女性生殖系统的主要器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫是孕育新生命的场所。
三、受精与妊娠1.男性的精子与女性卵巢排出的卵细胞结合，这个过程叫做受精。
精子和卵细胞结合后，就形成了人类生命最基础的细胞——受精卵。
2.受精卵形成后，即自发进行细胞分裂并沿输卵管向子宫移动，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了胚胎，并附着在子宫壁上（着床）,即怀孕，也称为妊娠。
女性怀孕后月经停止。
3.避孕的措施：（1）男性使用避孕套；（2）女性口服避孕药；（3）男性或女性结扎（做手术）：结扎输精管或输卵管。
4.试管婴儿：是一项在试管里人工受精，然后将受精卵形成的早期胚胎置于女性的子宫内继续发育的辅助生殖技术。
试管婴儿技术可以满足一些不能生育夫妇的求子愿望，但由于精子和卵细胞可以来自夫妇两人以外的提供者，容易产生社会和伦理问题，所以务必谨慎应用试管婴儿技术。
四、胚胎的发育1.羊水的作用：胚胎悬浮在羊水中，可以减少震动对胎儿的影响。
2.胎盘的作用：使胎儿和母体之间进行物质交换。
胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳和其他代谢废物。
胎盘与母体之间只能进行较小分子的氧气、二氧化碳、营养物质、其他代谢废物和一些化学物质等交换，血细胞、细菌等因为体积较大而无法透过胎盘膜。
初二生物：生物的生殖和发育知识点详解
初二生物：生物的生殖和发育知识点详解今天小编想和同学们一起分享的是关于初二生物：生物的生殖和发育相关知识点详解，希望可以帮助同学们更加地学习好初二生物，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望同学们可以好好利用一下。
一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
高中生物：生殖知识
高中生物：生殖知识生物生殖知识，包括生殖类型、有性生殖的优缺点、生殖在农业生产上的应用、克隆技术的过程与应用。
生殖是指生物体发育成熟后，产生后代，以便保证种族的延续。
包括无性生殖和有性生殖。
一、无性生殖（一）无性生殖的概念及常见方式的比较无性生殖又称体细胞生殖，指不经过生殖细胞的结合，由母体（即亲本）或母体的一部分直接产生出新个体的生殖方式，其4种方式的异同归纳如下：1、四种无性生殖方式的差异特别注意：细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，也不属于无丝分裂，而是以一种特殊的二分裂方式形成两个子代细菌。
2、四种无性生殖方式的共性a.都不产生配子（属无性生殖细胞），无结合和减数分裂现象，故又叫体细胞繁殖方式。
b.生殖一般通过二分裂、有丝分裂方式进行，因此亲子代遗传物质相同，子代基本能保持亲代的一切性状（其中的营养生殖被广泛应用于繁殖优良花卉和果树，应用于植物组织培养和克隆技术中）c.都有DNA复制现象，都可能发生基因突变和染色体变异。
d.都不遵守遗传的两大基本定律和基因重组。
（二）无性繁殖新技术1、克隆克隆是指无性繁殖系，即从一个共同的祖先通过无性生殖方法，产生出来的一群遗传特性相同的DNA分子、细胞或者个体。
如果作动词，则表示整个无性繁殖的过程，例如：1997个2月由英国科学家成功繁殖“多利”绵羊。
克隆证明了高度分化动物体细胞核仍旧保持全能性。
2、植物组织培养技术二、有性生殖1、概念及常见方式有性生殖是通过减数分裂实现的，亲代通过减数分裂产生有性生殖细胞，一般情况下有性生殖细胞两两结合形成合子，合子（经有丝分裂）发育成新个体。
个体情况下可由单性生殖细胞不经两性生殖细胞结合直接发育成新个体，如蚜虫、蜜蜂的卵细胞可直接发育成新个体，将花药进行离体培养也可直接产生新个体。
单性生殖尽管没有生殖细胞的结合，但生殖细胞有性别之分，故属有性生殖的特殊情况。
2、有性生殖新技术试管婴儿：是由精子和卵细胞在试管中结合成受精卵，经人工培养成多细胞的初期胚胎后，再植入母体子宫内进一步发育成婴儿。
中考生物必背考点——专题11 生物的生殖、发育、遗传、变异
专题11 生物的生殖、发育、遗传和变异第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖根据是否经两性生殖细胞的结合，生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖●扦插材料怎样处理才能更容易成活呢？（1）扦插材料上方切口水平，（为了减少水分蒸发）（2）下方切口斜向，（为了容易生根、吸水面积大）（3）茎段带个节，下面节的叶去掉，上面节的叶片剪去一部分（为了减少水分蒸发），有利于新个体成活。
●嫁接后植株枝条上所接的果实表现为接穗的形状，比如，将红富士苹果的接穗嫁接到国光苹果的砧木上，结出的是红富士苹果，而砧木只为它提供水分、无机盐等营养物质●要让一棵树上结不同的果实，只有嫁接可以，其他生殖方式无法做到第二节昆虫的生殖和发育1、生殖发育特点生殖方式：有性生殖。
（卵生、体内受精）发育方式：变态发育2、变态发育概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异性很大的发育过程。
期的发育过程。
时期的发育过程具有蛹期，幼虫和成虫有明显差异，有羽化现象没有蛹期，若虫和成虫相似，无羽化现象●完全变态、不完全变态是针对昆虫的发育，不同于两栖动物的变态发育●蛹是判断完全变态和不完全变态的关键，有蛹期的是完全变态，没有蛹期的是不完全变态。
●昆虫在发育过程中，由于体外的外骨胳限制着身体的长大，所以，在发育过程中具有蜕皮现象。
（如：蝗虫等的发育过程）●完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为成虫期对农作物的危害大（比如蝗虫）家蚕在幼虫期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的幼虫期。
●昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是外骨骼不随身体生长而生长，蜕下去的结构是外骨骼，用以保护身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。
第三节两栖动物的生殖和发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙受精卵经过孵化形成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳，这个时期的蝌蚪从外部形态到内部结构都很像鱼。
高考生物动物生殖与发育
高考生物动物生殖与发育标题：动物生殖与发育导言：动物的生殖与发育是生物学中重要的研究领域之一。
生殖与发育过程是动物种群生存与繁衍的关键环节，在自然界中充满了多样性和奇妙之处。
本文将详细探讨生物的繁殖方式、生殖器官、受精过程、胚胎发育以及生殖细胞的遗传特性等内容。
一、生物的繁殖方式（400字）动物繁殖方式的多样性是自然界的奇妙之处。
通常，动物的繁殖方式可以分为两大类：无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖是指由一个个体产生后代，后代与其亲代基本相同，没有遗传上的改变。
常见的无性繁殖方式有二分裂、出芽、分枝等。
例如，藻类通过二分裂进行繁殖，一个细胞分裂成两个细胞，每个细胞再生长分裂成两个，如此往复。
有性繁殖是指需要两个或更多个个体参与，通过交配形成新的个体。
有性繁殖具有遗传变异的特点，有助于物种的适应和进化。
常见的有性繁殖方式有交配、受精等。
例如，哺乳动物通过交配进行受精，雌雄两性的生殖细胞结合形成新的个体。
二、动物生殖器官（600字）动物的生殖器官分为雌性生殖器官和雄性生殖器官。
雌性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
卵巢是雌性生殖器官中最重要的部分，能够产生卵子和激素。
输卵管将成熟的卵子从卵巢输送到子宫，卵子在此被受精后着床。
子宫是孕育胚胎并提供滋养的地方，而阴道则是通向外界的通道。
雄性生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺和阴茎。
睾丸是雄性生殖器官中最重要的部分，能够产生精子和激素。
输精管将成熟的精子从睾丸输送出来，前列腺提供精子所需的液体成分。
阴茎则是射精时将精子输送到女性体内的器官。
三、受精过程（600字）受精是动物生殖过程中至关重要的一环，它指的是雌性的卵子与雄性的精子相结合形成受精卵。
在雌性动物体内，卵子成熟之后会经过输卵管移动到子宫，如果在此期间与雄性动物的精子相遇，受精就会发生。
精子通过体外的包括游泳和粘附等方式来到输卵管，然后与卵子结合。
受精后的卵子会发生一系列变化，以适应胚胎的发育。
四、胚胎发育（600字）胚胎发育是动物生殖过程中的关键阶段，它指的是受精卵在一定时间内形成成熟的胚胎。
【K12学习】高二生物《生物的生殖》知识点归纳
高二生物《生物的生殖》知识点归纳一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。
语句：1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。
高一生物有性生殖知识点
高一生物有性生殖知识点生物课上，我们学习了许多有关生命的奥秘和生物的繁衍方式。
其中，有性生殖是生物界最常见的一种繁殖方式。
有性生殖通过两个个体的互相结合和遗传物质的交换，使后代具备了更高的遗传多样性和适应能力。
在高一生物中，有性生殖成为了必学的知识点。
本文将重点介绍高一生物有性生殖的相关知识。
一、有性生殖的定义有性生殖是指生物通过配子（即生殖细胞）的结合，经过受精和胚胎的形成，最终产生后代的一种生殖方式。
有性生殖的特点是遗传多样性高，后代与父母个体有差异。
二、有性生殖的优势有性生殖相比于无性生殖，有以下几方面的优势：1. 遗传多样性：有性生殖通过随机的配子结合和基因重组，使后代具备了更高的遗传多样性，增加了物种的生存能力和适应能力。
2. 优良基因保存：有性生殖中，个体之间的基因交换可以使一些有利基因得以保存，进一步改善后代的遗传质量。
3. 基因修复：有性生殖可以通过重新组合染色体上的基因片段，修复一些受损的基因，减少遗传病的发生概率。
三、有性生殖的过程1. 配子的形成：有性生殖的第一步是雌性和雄性生物体内配子的形成。
在人类中，女性通过卵子形成，男性通过精子形成。
2. 受精过程：有性生殖的第二步是受精过程，即雄性的精子进入雌性的卵子，形成受精卵。
受精过程可以在体内进行，也可以在体外进行人工受精。
3. 胚胎的形成：有性生殖的第三步是受精卵发育成为胚胎。
在人类中，胚胎可以在子宫内发育长成。
4. 出生过程：最后一步是胚胎的分娩，即胚胎通过宫颈和阴道进入到外界。
不同物种的分娩方式各有不同。
四、有性生殖的种类1. 接合子生殖：接合子生殖是指两个个体的细胞质（受精卵）在细胞内进行融合，形成一个新个体。
比如，原生质虫通过共同的质体结合进行繁殖。
2. 胚胎生殖：在胚胎生殖中，胚胎分离出来形成新的个体。
例如，植物中的多数种类通过花粉结合卵细胞形成种子。
五、有性生殖的实际应用有性生殖除了在自然界中广泛存在，也在人类生活中得到了广泛的应用。
初三生物复习资料：生物的生殖发育与遗传知识点
初三生物复习资料：生物的生殖发育与遗传知识点?一、生物的无性生殖1、无性生殖是一类不通过两性生殖细胞的结合，由母体直截了当发育成新个体的生殖方式。
生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
2、营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。
①方式：嫁接、扦插、压条；②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；③嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
3、植物组织培养①植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐步发育成完整的植物体的技术。
②植物组织培养的优点：能在短时刻内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。
二、植物的有性生殖1、植物的有性生殖一样是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。
2、被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；②自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
三、动物的生殖与发育1、昆虫的生殖和发育⑴昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。
⑵昆虫的发育有两种类型①完全变态发育：一生要通过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫时期在形状结构和生活习性上有明显的差异。
如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等。
②不完全变态发育：一生要通过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形状结构专门相似，生活习性也几乎一致。
如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
注意：①家蚕在生长发育过程中，要通过四次蜕皮和四眠；②蝗虫的幼虫通过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。
③灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
2、两栖类的生殖与发育⑴两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。
专题十一 生物的生殖和发育
专题十一生物的生殖和发育植物的无性生殖
植物细胞的全能性：指植物体上任何一个活细胞在一定条件下都有发育成一株完整的植物体的能力
植物的细胞具有全能性
完全变态发育
像家蚕这样的发育过程，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，叫完全变态发育，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等昆虫
卵壳：保护作用，有小孔透气，具有透气性
卵壳膜：内外两层，保护作用，形成的气室为胚胎发育提供氧气卵白：保护卵黄和胚盘，为胚胎发育提供水分和少量的营养物质。
高二年级生物繁殖知识点
高二年级生物繁殖知识点繁殖是生物体维持种群数量和保持遗传信息连续性的重要过程。
在高二年级的生物学学习中，我们需要掌握一些关于生物繁殖的重要知识点。
本文将介绍高二年级生物繁殖知识的相关内容。
一、有性生殖和无性生殖生物的繁殖方式可以分为有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过两个个体的有性细胞（配子）相结合，产生后代的繁殖方式。
无性生殖是指个体通过自身或其他个体的有性或无性细胞产生后代的繁殖方式。
二、有性生殖的过程有性生殖包括两个关键过程：生殖细胞的产生和生殖细胞的结合。
生殖细胞的产生被称为减数分裂，它使得配子具有一半的染色体数目。
生殖细胞的结合则是指精子和卵子的结合形成受精卵。
三、有性生殖的优势有性生殖有几个重要的优势。
首先，有性生殖可以增加后代的遗传多样性，有利于物种适应环境变化。
其次，有性生殖可以通过基因的重新组合，消除有害变异。
最后，有性生殖可以促进物种的进化。
四、无性生殖的方式无性生殖有多种方式，包括二分法、萌芽、分枝、孢子等。
其中二分法是指一个个体通过分裂产生两个相同的个体。
萌芽是指一个个体通过体表或体内结构产生出新的个体。
分枝是指个体的一部分通过分裂产生新的个体。
孢子是指一个个体通过产生孢子进而繁殖后代。
五、无性生殖的特点无性生殖具有几个特点。
首先，无性生殖不涉及配子的结合，因此能够更快地繁殖后代。
其次，无性生殖可以保留个体优良的遗传特征。
最后，无性生殖不需要繁殖器官，节约了能量和资源。
六、性别与性别比在有性生殖中，有些生物具有性别。
性别是指个体在生殖细胞中所携带的性染色体的类型。
常见的性别类型为雌性和雄性。
性别比是指在一个群体中雌性和雄性个体的比例。
在某些物种中，性别比可以发生变化，这可能与环境、遗传等因素有关。
七、人类的生殖方式人类的繁殖方式属于有性生殖。
人类男性的生殖器官为睾丸，能够产生精子。
女性的生殖器官为卵巢，能够产生卵子。
当精子和卵子结合后，形成受精卵，嵌入子宫壁后发育为胚胎。
生物的生殖种类(无性生殖和有性生殖).pptx
根霉的孢子生殖
孢子囊 孢子
出芽生殖的概念：
由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。
例如，酵母菌、水螅等。
注意：酵母菌水螅是在环境条件优越的时候
进行出芽生殖，在环境不良时进行有性生殖。
出芽生殖
芽 体
(酵母菌)
A、有无两性生殖细胞的结合 B、有无生殖细胞的产生 C、是否由一个亲本生成 D、有无减数分裂产生生殖细胞
生殖是指生物产生自己后代的行为。生殖可分 为有性生殖和无性生殖两大类，前者有分裂生殖、 孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等；后者产生的后 代保持了两个亲体的遗传物质，具有更大的生活力 和变异性，对于生物的进化具有重大意义。有性生 殖是普遍存在的生殖方式。
THE END
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生物个体的寿命都是有限的，有生必有 死，但生物的种族都是生生不息，代代相传。 每种生物都能产生自己的后代，这就是生殖。
生物的生殖包括无性生殖和有性 生殖两类。
无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，由母体
直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖主要有分裂 生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等几种方式。
分裂生殖的概念：生物由一个母细胞分裂成两
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20.10.1 920.10.19Monday, October 19, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:43:2414:43:2414:4310/19/2020 2:43:24 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.10.1914:43:2414:43Oct-2019-Oct-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:43:2414:43:2414:43Monday, October 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。20.10.1920.10.1914:43:2414:43:24October 19, 2020
中考重点生物的繁殖与发育
中考重点生物的繁殖与发育生物繁殖与发育是中学生物教学的重要内容之一，对于中考来说，学生需要了解繁殖的方式和发育过程的特点。
本文将从不同生物的繁殖方式和发育特点两个方面进行阐述。
一、不同生物的繁殖方式1. 有性生殖有性生殖是指生物通过两个性别之间的结合产生后代的方式。
在动物中，常见的有性生殖方式有交配、内受精和外受精等。
例如，哺乳动物通过交配的方式进行有性生殖，雌性动物受精卵在体内发育，最终产生幼崽。
而鱼类则通过外受精，雄鱼将精子排放到水中，由雌鱼吸入受精。
2. 无性生殖无性生殖是指生物通过单个个体的方式繁殖后代，不需要两个性别之间的结合。
无性生殖的方式多种多样，包括二分、孢子、出芽等。
例如，细菌通过二分的方式进行无性繁殖，一个细菌细胞分裂成两个，每个细胞可以继续繁殖。
植物中，苔藓植物可以通过孢子进行无性生殖，母体产生孢子，孢子落地发芽形成新的个体。
二、发育过程的特点1. 动物发育特点动物的发育过程通常包括受精、胚胎期和幼体期。
胚胎期是指受精卵发育成胚胎的过程，此阶段受精卵在母体内发育。
不同动物的胚胎期长短不同，有的只有数天，有的可以达到好几个月。
幼体期是指胚胎发育成具有初步形态的幼体。
例如，蝴蝶从卵到成虫的过程中，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，每个阶段都有不同的特征和形态。
2. 植物发育特点植物的发育过程中，通常包括种子、幼苗和成年植株。
种子是植物繁殖的重要方式之一，种子内含有胚芽和营养物质，被包裹在坚硬的外壳中。
种子具有休眠期，在适宜的环境条件下发芽生长。
幼苗是指从种子发芽后长出的幼小植物，幼苗会通过阳光和水分进行光合作用，长出根系和叶绿体，逐渐发育成为成年植株。
总结：生物繁殖与发育是生物学的基础知识，对于中考来说是重要的考点。
学生需要了解不同生物的繁殖方式和发育特点，并能够将其应用到具体的生物实例中。
通过深入理解繁殖和发育的过程，可以更好地理解生物界的多样性和适应环境的能力。
希望本文对中考生物学习有所帮助。
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高二生物知识点之生物的生殖查字典生物网高中频道为各位同学整理了高二生物知识点之生物的生殖，供大家参考学习。
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第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体芽体新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体孢子新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)消毒接种愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)组织器官完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。
高考生物生物的生殖和发育课件
探究点四
减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目 和DNA数目的变化规律
（1）有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单 体数目变化规律： ①列表（以二倍体为例）
②曲线（以二倍体生物一个细胞为例）
（2）减数分裂过程中DNA、染色体和染色单 体数目变化规律： ①列表（以二倍体为例）
②曲线（以二倍体生物一个细胞为例）
复习中还应注意联系细胞工程中的胚胎移植、 核移植（动物克隆）和植物组织培养。试管婴儿的 产生是精子和卵细胞结合成合子，合子在体外培养 为多细胞胚胎后再植入母体子宫发育而来的，因而 属于有性生殖。动物克隆产生的个体几乎全部表现 为供核者的性状，因而是无性繁殖。在植物的组织 培养中，如果离体培养的是体细胞，应属于无性繁 殖，而如果离体培养的是生殖细胞，则应属于有性 生殖，如花药离体培养。
探究点一
果实各部分染色体数目及基因型的判定
（1）
（2）各部分发育图解 ①正交：♀（2N）AA×♂（2N）aa
归纳：在果实各部分结构中，胚来源于受精卵， 包含双亲的遗传物质，正交与反交结果一致；胚乳 细胞来源于受精极核，也含双亲的遗传物质，但其 中母方提供两个极核，父方提供一个精子，故正交 与反交结果不一致；种皮、果皮都是由母方的结构 发育而来，无论正交与反交，其遗传物质与母方完 全相同。
探究点二
极核与极体胚囊和囊胚的区别
极核是被子植物胚囊中的结构之一，每个胚囊 中有两个极核，在受精时两个极核与一个精子结合 形成受精极核。极体是动物减数分裂形成卵细胞的 过程中产生的。一个卵原细胞经减数分裂的第一次 分裂形成一个次级卵母细胞，另一个较小的是第一 极体；次级卵母细胞经过第二次分裂形成一个卵细 胞和一个极体，第一极体经分裂形成两个极体。这 样，一个卵原细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞 和三个极体。极体不参与受精，产生后将逐渐退化。
初中生物中考(北师大版)考点20生物的生殖和发育(解析版)
初中生物中考考点20生物的生殖和发育考点总结一、植物的生殖（一）生物的生殖方式1、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
（雄蕊花药产生的花粉）→精子受精卵→种子中的胚→新个体（雌蕊子房里的胚珠）→卵细胞后代的特点：具有双亲的遗传特性。
（植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精、结果、产生种子）2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代的特点：只具有母体的遗传特性。
3、有性生殖和无性生殖的比较有性生殖：优点：易于产生变异，后代适应环境能力强。
缺点：不能保持母体的优良性状。
无性生殖：优点：能保持母体的优良性状。
缺点：后代适应环境能力差。
（二）植物的有性生殖1、被子植物的有性生殖包括：开花、传份、受精、结果。
2、花的六大基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。
其中雄蕊和雌蕊最为重要。
3、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端有开口为珠孔，里面有卵细胞）。
①开花后第一步进行传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
②传粉过后第二步进行受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
具体：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合成为受精卵。
③受精过后，花的各部分结构开始发育：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
4、子房的发育：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠）子房壁------------------------------------果皮子房珠被--------------------种皮胚珠果实卵细胞| 受精卵---------胚种子精子受精极核---------------胚乳依靠风力（蒲公英、虞美人）5、果实和种子的传播依靠自身的弹力（豌豆）依靠人和动物的运动（苍耳）依靠水力（椰子）（三）植物的无性生殖常见的方式有扦插和嫁接，此外还有压条、组织培养。
动物的有性生殖与无性生殖知识点总结
动物的有性生殖与无性生殖知识点总结生物界中的动物种类繁多，无论是海洋中的鲸鱼和海豚，还是陆地上的猫狗家禽，它们都有不同的繁殖方式。
动物繁殖的方式可以分为有性生殖和无性生殖两种。
本文将对动物的有性生殖和无性生殖进行知识点总结。
有性生殖是指通过两个个体的配对繁殖后代，同时将双方的基因特征结合在一起，使后代具有更大的遗传多样性。
在动物界中，有性生殖是最常见和普遍的繁殖方式。
下面将介绍有性生殖的几个重要知识点。
1. 雌雄配对：动物的有性生殖需要雌雄两个个体之间的配对。
雄性动物通过精子进行配子传递，而雌性动物通过产卵或胎生方式产生卵子。
2. 受精过程：受精是有性生殖中的关键步骤。
在受精过程中，雄性动物的精子与雌性动物的卵子结合，形成受精卵。
受精卵中的基因来自双方，具有遗传特征的组合。
3. 外部受精和内部受精：根据受精过程的地点，有性生殖可以分为外部受精和内部受精。
外部受精是指受精卵在动物体外结合，如鱼类和两栖类的繁殖方式。
内部受精是指受精卵在动物体内结合，如哺乳动物和鸟类的繁殖方式。
4. 孕育方式：一旦受精卵形成，它会进一步发育成为胚胎，在母体的子宫或卵壳内孕育。
在不同的动物类群中，孕育方式有所不同。
例如，哺乳动物通过胎生方式孕育，胚胎在母体内发育，而鸟类则通过卵生方式孕育，在卵壳内孵化后孵出雏鸟。
无性生殖是指通过一个个体独立繁殖，不需要与其他个体进行配对和受精过程。
与有性生殖相比，无性生殖的后代与父母个体具有相同的基因组成，缺乏遗传的多样性。
下面将介绍无性生殖的几个重要知识点。
1. 分裂：分裂是无性生殖中最常见的方式之一。
它可以分为二分裂和多分裂两种形式。
二分裂是指一个个体通过细胞分裂产生两个完全相同的个体，如原生动物的繁殖方式。
多分裂是指一个个体通过细胞分裂产生多个完全相同的个体，如珊瑚和植物的繁殖方式。
2. 出芽：出芽是一种无性生殖方式，个体通过分裂产生一个或多个小的突起，这些突起逐渐长大并分离成独立的个体。
生物的生殖方式：小学生对有性生殖与无性生殖的了解
有性生殖与无性生殖是生物繁殖过程中两种重要的方式。
有性生殖通过两个个体的生殖细胞结合形成新个体，而无性生殖则是单个个体自我复制产生后代。
本文将详细介绍有性生殖和无性生殖的定义、特点以及在自然界中的应用。
**有性生殖：**
有性生殖是指两个生物个体的生殖细胞（卵子和精子）结合形成新个体的生殖方式。
这种生殖方式通常涉及到遗传信息的交换，导致后代具有父母双方的遗传特征。
有性生殖有助于增加物种的遗传多样性，使得后代更适应环境的变化。
在动植物界中，大部分生物都采用有性生殖来繁衍后代。
**无性生殖：**
无性生殖是指单个生物个体通过自我复制或产生孢子等方式繁殖后代，新个体与父代基本一致，遗传信息几乎完全相同。
无性生殖的速度通常比有性生殖更快，适用于环境稳定的情况下。
在无性生殖中，有些生物还能够通过碎裂、萌芽、孢子等方式进行繁殖。
**有性生殖与无性生殖的比较：**
有性生殖和无性生殖各有其优势和劣势。
有性生殖有利于遗传多样性和适应环境的变化，但需要两个个体的参与，消耗能量较多。
无性生殖速度快且简单，但缺乏遗传多样性，降低了适应能力。
在自然界中，许多生物会根据环境的需求在有性生殖和无性生殖之间灵活选择。
总结：有性生殖和无性生殖是生物繁殖中常见的两种方式，各自具有特点和适用场景。
了解这两种生殖方式有助于我们更深入地理解生物的繁殖机制和生态系统的平衡。
在自然界中，有性生殖和无性生殖共同作用，维持着生物多样性和生态平衡的稳定。
2019中考生物复习资料：生物的生殖和发育
2019中考生物复习资料：生物的生殖和发育019中考生物复习资料：生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;。
嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。
组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
二、昆虫的生殖和发育变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。
完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。
不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育过程青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块→蝌蚪→青蛙青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。
环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。
出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程卵壳：保护作用、和外界进行气体交换卵壳膜：保护作用卵白：保护作用，提供营养卵黄：提供主要的营养物质胚盘：最终发育成雏鸡鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵。
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走进重高生物培优11 -- 动物、细菌等微生物的有性生殖与无性生殖
思维导图目录：
考点一．人的生殖和发育，生长周期
考点二．动物的有性与无性生殖方式（克隆等）
考点三．动物的发育方式（不完全变态发育等）
考点四．细菌，病毒，真菌等生殖与发育
考点一．人的生殖和发育，生长周期
．人体生殖发育过程如图示意，对其分析正确的是 ( A )
A．乙产生的卵细胞是人体中最大的细胞
B．新生命的起点是婴儿
C．①②过程分别发生在子宫和卵巢中
D．③过程叫分娩，一般在极短的时间内就能完成
【解析】新生命的起点是受精卵；人的受精场所在输卵管，胚胎的发育场所在子宫；分娩过程包括宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个过程，需要8～16小时的时间。
．(2019·眉山)下列关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是( D )
A．人体的生长发育开始于胚胎
B．胎儿通过羊水从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．大脑体积迅速增加是青春期发育最显著的特点
D．第二性征的出现离不开性激素的作用
．[绍兴越城区期中]请根据人类生长曲线图和人体激素功能表回答下列问题：
表：四种人体激素的功能
(1)在一个人的生命周期中，有__幼儿期__和__青春期__两个快速生长的阶段。
人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是__青春期__。
(2)青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。
影响青春期生长发育的主要激素是__C__。
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
．试根据所学的人和动物生殖和发育的知识，分析下列各问题：
(1)我们知道，血型不同的血液会发生凝集反应(即血液结块)而导致生命危险，血型取决于血液中一种体积较大的红细胞。
母子之间的血型不一定相同，即胎儿与其母亲的血型不一定相同，从胎盘的作用中来看，你认为__胎盘不能让血细胞等较大颗粒通过__，所以母亲和胎儿之间血型不同不会发生血液凝结现象。
(2)艾滋病是因为艾滋病毒感染引起的，有一对艾滋病的父母，他们有可能生出一个健康的宝宝吗？请
说明你的猜测：__有可能__，理由是__艾滋病毒相对胎盘膜的通过性来说，体积太大，由于胎盘的阻隔作用，胚胎和胎儿生长发育过程中，母体不会把艾滋病毒传给胎儿__。
(3)卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多，这对胚胎发育的意义是__卵生动物的胚胎发育所需的营养
是由卵黄提供的，卵大则卵黄多，营养丰富__。
(4)胎生为胎儿发育提供了相对稳定的环境条件(如温度、水分、氧气等)，营养来源充足，在母体中相
对安全，而且哺乳的乳汁富含营养同时含有__抗病物质__，能让幼崽更快地生长。
考点二．动物的有性与无性生殖方式
1．农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。
他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式
进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，你认为这两种动物的受精方式分别( C )
A．牛蛙和野鸡都是体内受精B．牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精
C．牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精D．牛蛙和野鸡都是体外受精
2．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是(B)
A．分裂生殖与出芽生殖都属于无性生殖
B．昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
C．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
D．爬行动物受精方式为体内受精，卵外有卵壳，生殖摆脱了水的束缚
3．随着科学的发展，科学工作者已经能应用一项崭新神奇的克隆技术培育出动物新个体。
1997年，英
国科学家用该项技术培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一时轰动全球。
以下是多莉绵羊的培育过程。
请据图分析，下列说法正确的是( B )
A．与多莉的产生相应的受精和生殖方式分别是体外受精、胎生
B．克隆属于无性生殖
C．重组细胞发育初期所需要的营养来自甲绵羊乳腺细胞中的卵黄
D．多莉的外形特征与丙绵羊相似
．[杭州中考改编]多莉绵羊的培育过程如图所示，请据图回答下列问题：
(1)培育多莉绵羊的技术称为__克隆技术__，生殖类型属于__无性生殖__。
(2)图中重组细胞在体外培养过程中通过__分裂__、生长和__分化__过程发育成早期胚胎。
(3)丙绵羊所起的主要作用是__为多莉的胚胎发育提供适宜环境__。
(4)多莉绵羊的生物性状与三只绵羊中的__甲__绵羊几乎完全相同，原因是 __多莉绵羊的遗传物质全
部来源于甲绵羊的细胞核__。
考点三．动物的发育方式（不完全变态发育等）
邵阳中考]鸡卵在孵化成雏鸡的过程中，鸡蛋内有机物含量变化的曲线图应是( C )
【解析】卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵黄为胚胎发育提供养料，鸡卵在孵化成雏鸡的过程中，鸡蛋内有机物含量会持续减少。
．昆虫发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。
已知D为卵期。
下列叙述正确的是(C)
A．蜻蜓的发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
．[黄冈中考]下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是 ( B )
A．图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是完全变态发育
B．图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期
C．图丙中的胎儿所需的营养直接由a提供
D．图中四类生物的生殖方式都是有性生殖
【解析】图甲生物为完全变态发育，图丁生物为变态发育。
图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良性状，缩短繁育周期。
图丙中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，a羊水的作用是减小震动对胚胎发育的影响。
甲、丙、丁都属于有性生殖，乙属于无性生殖。
．如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题。
(1)昆虫的发育有完全变态发育和①____________发育两种方式。
完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、________、成虫四个时期。
(2)两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②________中进行。
(3)鸟卵的结构复杂，有坚韧的③________保护内部结构。
(4)从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于________。
【答案】(1)不完全变态蛹(2)水(3)卵壳(4)卵生
考点四．细菌，病毒，真菌等生殖与发育
1．美国遭受“9·11”恐怖袭击后，一度出现“炭疽”传染病。
引起这种病的病原体是一种名为炭疽杆
菌的生物。
已知这种生物仅由一个细胞组成，没有成形的细胞核，其属于哪一类生物( A )
A．细菌 B．真菌 C．霉菌 D．食用菌
2．细菌的生殖方式和主要营养方式分别为( D )
A．营养繁殖、异养 B．营养繁殖、自养
C．孢子生殖、自养 D．分裂生殖、异养
3．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是(C)
A．①是大肠杆菌的运动器官
B．所有的细菌都有结构②
C．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质
D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
4．真菌的特征是( B )
①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通
过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
5．济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：秸秆→
糖液→酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有( D )
①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过孢子繁殖后代⑤单细胞结构
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
6．如图是细菌结构示意图：
(1)请写出下面序号代表的结构名称：④荚膜，⑥鞭毛。
(2)与动植物细胞结构相比，细菌虽有图中①遗传物质集中的区域，却没有成形的细胞核。
(3)细菌的生殖方式是分裂生殖。
7．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁
殖导致的。
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
分析实验，回答：
(1)通过A与B的对照实验，探究的问题是水分对霉菌的生活有影响吗？
(2)在A、B组的对照实验中，实验变量是水；分析实验结果，可得出的结论是霉菌的生活需要水分。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润和低温。