学习《幼儿园教师专业标准》心得体会范文(精选3篇)
幼儿园教师专业标准学习心得
幼儿园教师专业标准学习心得幼儿园教师专业标准学习心得12篇从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是作者收集整理的幼儿园教师专业标准学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师专业标准学习心得篇1《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的'了解。
我就从其中几点来谈谈自己的认识：幼儿园教师专业标准学习心得篇2透过学习《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师务必富有爱心、职责心、耐心和细心，务必关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
让我想起陈鹤琴先生说过:“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。
儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。
”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑应对每一位幼儿，和孩子们融洽在一齐，陪他们开心过好每一天。
我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。
孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后，很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。
为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意理解的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。
让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。
教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。
学习幼儿园教师专业标准心得总结（精选10篇）
学习幼儿园教师专业标准心得总结（精选10篇）学习幼儿园教师专业标准心得总结篇1首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。
生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。
教育教学的终极目的是为了学生的发展。
教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
读到这我不禁想起“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”古今对教师的比喻，但我想说：新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。
其次在“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。
第二，突出小学生的生命教育。
教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。
这即意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。
第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。
外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。
第四，要求教师要注重修身养性。
《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。
这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。
在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。
我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。
教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。
老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。
幼儿园教师专业标准心得体会(集锦14篇)
幼儿园教师专业标准心得体会(集锦14篇)幼儿园教师专业标准心得体会篇1非常有幸聆听了___老师的讲座，___老师从专业标准制定的背景、指导思想、内容构成以及从专业标准出发促进教师的专业发展等方面对《幼儿教师的专业标准》进行了科学、细致的“解读，使我对幼儿教师及幼儿园教育工作有了全新的认识，下面我来谈谈自己的一些心得体会：1、将促进幼儿身心健康和保护幼儿生命安全放在工作首位。
幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。
所以老师必须抓住这个时机，了解孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。
让孩子能够辨别危险，掌握自救方法，学会自我保护。
2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。
教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。
我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应该尊重幼儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，尊重他们的生存权、发展权，把幼儿看成是真正意义上的“人”，与自己平等的“人”；其次是教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，及时地给予应答；另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探索，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。
3、制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自身专业素质的`主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。
找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。
树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。
我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。
幼儿园教师专业标准心得体会篇2观察评价幼儿的学习，是幼儿教师工作中重要的一环，尤其在幼儿自主主动学习的情景下，教师作为一个观察者、记录的角色就更重要了。
幼师学习《幼儿园教师专业标准》心得体会_关于工作总结心得体会
幼师学习《幼儿园教师专业标准》心得体会_关于工作总结心得体会全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二、《幼儿园教师专业标准》对于教师的专业知识、技能和素养方面都有详细的要求。
在学习过程中，我深刻认识到了自己在教育教学方面的不足之处，于是我开始加强对幼儿园教育专业知识的学习，并注重提升自己的教学技能。
我主动参加了相关专业培训，学习了更多的教学方法和手段，这让我的教学水平有了明显的提升。
三、通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对自己的教育工作进行了全面的自我检查和评估。
我仔细分析了自己的工作表现，发现了自己在一些方面还存在着不足和不足之处，比如在与家长沟通方面还有待提升，在教学设计上还需更加注重个性化教学等。
我制定了针对性的提升计划，并努力加以改进和完善。
四、《幼儿园教师专业标准》也让我更加明确了自己在职业发展方面的目标和方向。
从这份专业标准中，我了解到了幼儿园教师的职业发展路径和相关要求，以及未来的发展方向。
我将以此为指导，努力提升自己的专业素养和教学能力，争取在未来的工作中取得更好的成绩和发展。
通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对自己的教育工作有了更加清晰的认识，使我更加坚定了自己的教育理念，明确了自己的职业发展方向。
我将始终以提升自己的教学能力和素养为目标，不断努力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
我也会不断总结经验，改进工作中的不足之处，不断提高自己的教学质量，更好地为幼儿服务。
【幼儿园教师专业标准】的学习，让我受益匪浅，我会将其融入到日常工作之中，不断提升自己，更好地为幼儿教育事业做出自己的贡献。
第二篇示例：幼儿园教师是一项需要高度专业知识和丰富教学经验的工作，针对这一职业特点，国家教育部在2018年颁布了《幼儿园教师专业标准》。
本文将结合自己的实际工作经验，就幼儿园教师专业标准进行总结与体会。
幼儿园教师专业标准明确了教师的职责和要求，让我们更加清晰地知道自己在教学工作中应该做什么，怎样做才能更好地完成工作。
学习《幼儿园专业标准》的心得体会（3篇）
学习《幼儿园专业标准》的心得体会作为一名幼儿园教师，我深知幼儿园的专业标准对于我们的教学和管理工作的重要性。
经过对《幼儿园专业标准》的学习，我深感它对于我个人和团队的一致理解和共同追求起到了至关重要的作用。
在学习过程中，我对幼儿园教师的职业素养、教学能力和管理能力有了更加深入的了解，并对如何提升自己的专业水平有了明确的目标和方向。
首先，在学习《幼儿园专业标准》的过程中，我对幼儿园教师的职业素养有了更加全面的认识。
幼儿园教师首先要有高度的敬业精神和责任感，要以儿童的发展为中心，全面关爱和培养幼儿。
其次，幼儿园教师要具备较强的人际交往能力和团队合作精神，能够与家长密切配合，与同事和谐相处，共同为幼儿教育事业贡献力量。
此外，幼儿园教师还要有较高的道德水平和职业道德操守，以身作则，为幼儿树立正确的价值观和行为模范。
通过学习《幼儿园专业标准》，我对自己提出了更高的要求，不仅要做到教书育人，还要注重自身的修养和素质的提升，使自己成为一名合格的幼儿园教师。
另外，在学习《幼儿园专业标准》的过程中，我对幼儿园教师的教学能力有了更深刻的认识。
幼儿园教师要具备一定的学科知识和教学技能，能够根据幼儿的年龄特点和发展需要，制订科学合理的教学计划，培养幼儿的综合能力。
此外，幼儿园教师还要有丰富的教学经验和创新意识，能够不断探索适合幼儿发展的教学方法和手段。
通过学习《幼儿园专业标准》，我深刻认识到自己在教学方面的不足之处，明确了提高教学能力的重要性，并会积极参加各种教育培训和学习活动，不断充实自己的教学知识和教学技能。
此外，《幼儿园专业标准》对幼儿园教师的管理能力提出了明确的要求。
幼儿园教师要具备较强的班级管理能力和组织协调能力，能够有效地组织幼儿教育活动，调动幼儿的学习积极性和主动性。
同时，幼儿园教师还要善于与家长保持密切的联系，及时了解幼儿的学习情况和发展情况，并与家长共同关心和教育幼儿。
通过学习《幼儿园专业标准》，我进一步认识到自己在管理方面的不足之处，并会加强对幼儿园管理知识和技能的学习，提高自己的管理能力和水平。
学习幼儿园优秀教师专业标准心得体会(三篇)
学习幼儿园优秀教师专业标准心得体会作为一名优秀的幼儿园教师，我一直在不断学习和探索，以提高自己的专业水平。
在学习幼儿园优秀教师专业标准的过程中，我深感其重要性和指导性。
下面我将分享一下我对幼儿园优秀教师专业标准的理解和心得体会。
首先，幼儿园优秀教师专业标准要求我们具备专业知识和能力。
作为幼儿园教师，我们需要具备扎实的教育学、心理学和幼儿发展等方面的专业知识，以便能够理解和应对孩子在成长过程中出现的各种问题和需求。
此外，我们还需要具备良好的教学技能，能够灵活运用各种教学方法和手段，在教学过程中做到因材施教，启发孩子的兴趣和潜能。
其次，幼儿园优秀教师专业标准要求我们具备能力与素养。
在幼儿教育这个特殊领域中，作为教师，我们需要具备一定的责任感和使命感，关心和爱护每一个孩子，并能够以积极的态度面对困难和挫折。
同时，我们还需要具备较强的观察和分析能力，能够准确把握每个孩子的成长发展情况，及时给予帮助和指导。
此外，我们还需要具备良好的沟通和协作能力，能够与家长和其他教师进行有效的沟通和合作，共同促进孩子的全面发展。
再次，幼儿园优秀教师专业标准要求我们具备学习与创新能力。
幼儿教育是一个不断发展变化的领域，作为教师，我们需要保持学习的态度，不断进修和提升自己的专业水平。
通过学习，我们能够不断更新自己的知识和理念，把握幼儿教育的前沿动态。
同时，我们还需要具备创新能力，能够根据不同的教学内容和情境，灵活运用和创造各种教学手段和方法，以满足孩子的需求和发展。
最后，幼儿园优秀教师专业标准要求我们具备自我评价和反思能力。
在教育工作中，我们需要不断审视自己的行为和教育效果，进行自我评价和反思。
通过反思，我们能够发现自己的问题和不足，及时进行改进和提高。
同时，我们还需要接受他人的评价和建议，虚心听取不同的意见和看法，以便进一步完善自己的教育工作。
通过对幼儿园优秀教师专业标准的学习和理解，我深感其对于教师的指导和规范作用。
只有具备这些标准，才能够更好地开展幼儿教育工作，为孩子们提供优质的教育服务。
《幼儿园教师专业标准》学习心得3篇
《幼儿园教师专业标准》学习心得《幼儿园教师专业标准》学习心得精选3篇（一）作为幼儿园教师，学习和掌握《幼儿园教师专业标准》是非常重要的。
这一标准是针对幼儿园教师岗位的专业要求，它规定了幼儿园教师应具备的基本素质、专业知识和技能。
通过学习这一标准，我对自己的教育教学水平有了更清晰的认识，并且对于如何更好地为幼儿服务有了更深入的思考。
首先，学习《幼儿园教师专业标准》让我认识到作为一名幼儿园教师，我需要具备的基本素质。
这包括道德情感素质、职业道德素质、教育教学素质和身心素质等。
我明白了作为教师，我应该做到以身作则，具备高尚的道德情感，关心爱护幼儿，维护教育教学的公正性和公平性。
此外，我还要不断提高自己的教育教学水平，了解幼儿发展规律和教育原理，掌握教育教学的基本方法和技能，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
而身心素质的要求则是为了保障教师的健康和稳定，以便更好地履行自己的教育教学职责。
其次，学习《幼儿园教师专业标准》让我意识到自己还有很多需要提升的地方。
比如，在教育教学素质方面，我需要更深入地学习幼儿心理学、教育学等相关知识，从而更好地理解幼儿的需求和特点，设计有针对性的教学活动。
同时，在实践能力方面，我也要不断地锻炼和积累经验，不断完善自己的教育教学技能。
此外，我还需要关注学科发展的最新动态和教育教学改革的方向，保持学习的热情和动力，不断提高自己的专业知识和能力。
最后，学习《幼儿园教师专业标准》让我意识到专业发展是一个终身的过程。
作为一名教师，我应该时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和观念，开拓教育教学的思维和方法。
同时，我还应该注重与同行的交流和合作，通过互相学习和分享经验，不断提升自己的专业水平。
只有不断地努力学习和提高，才能更好地为幼儿提供优质的教育服务。
总的来说，学习《幼儿园教师专业标准》让我对自己的工作有了更清晰的认识和更深入的思考。
通过不断地学习和提升，我相信我能够成为一名更优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师专业标准学习心得8篇
幼儿园教师专业标准学习心得8篇第1篇示例：幼儿园教师是承担着培养幼儿健康成长的重要使命的教育工作者，其专业标准学习是其事业发展的基础。
在学习幼儿园教师专业标准的过程中，我深感收获颇丰，不仅提升了自身教育水平，也为将来的教育工作奠定了坚实的基础。
学习幼儿园教师专业标准让我深刻认识到幼儿教育的重要性。
幼儿是一个社会的未来，他们的成长受到教育的重要影响。
而幼儿园教师作为幼儿成长道路上的重要导师，需要具备专业的知识和能力来引导和教育幼儿。
幼儿园教师专业标准的学习让我清晰地认识到自己的使命，深感责任重大，也更加珍惜每一次与幼儿相处的机会。
学习幼儿园教师专业标准让我更加注重实践能力的培养。
专业标准的学习不仅要掌握理论知识，更要将其运用到实际工作当中。
在专业标准学习的过程中，我注重参与实践活动，通过观察和实践不断提升自己在教育教学中的能力。
在幼儿园实习过程中，我学会了怎样和幼儿交流、怎样引导他们的成长，也体会到了教育的快乐和成就感。
学习幼儿园教师专业标准让我更加珍惜自己的教育工作。
教育是一项神圣的事业，幼儿园教师更是肩负着培养下一代的使命。
通过学习专业标准，我更加深刻地认识到自己的责任和使命，也更加尊重和珍惜自己的工作。
在未来的教育工作中，我将秉持专业标准，不负使命，为每一个幼儿的成长付出自己的努力和智慧。
学习幼儿园教师专业标准是一次深刻的教育体验，不仅提升了我的专业素养，也让我更加热爱和珍惜教育事业。
我将专业标准学习融入到自己的教育实践中，不断完善自己，为幼儿的成长添砖加瓦，助力教育事业的发展。
希望未来的幼儿园教师能够加强专业标准的学习，不断提升自己的教育能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
【2000字】。
第2篇示例：学习幼儿园教师专业标准让我更加注重自身的专业素养和能力提升。
教师不仅需要有较高的教育背景和专业知识，更需要具备良好的教育理念、优秀的教育技能和丰富的实践经验。
在专业标准的要求下，我主动参加各类培训和课程，不断提升自己的专业水平和教学能力。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习《幼儿园教师专业标准试行》的心得体会范文（精选3篇）
学习《幼儿园教师专业标准试行》的心得体会范文（精选3篇）学习《幼儿园教师专业标准试行》的心得体会范文（精选3篇）从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的学习《幼儿园教师专业标准试行》的心得体会范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。
学习《幼儿园教师专业标准试行》的心得体会1最近，我园组织全体教师学习了《幼儿园教师专业标准》。
通过学习，使我更加深深地感到了社会、家长赋予我们幼儿教师的责任，我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来。
作为教师的我们，只有不断反思、审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
在学习中我得到了一些心得体会：通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
通过学习，我更加深刻地体会到对一名合格的幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿、要有高尚的师德和能力，能力是在爱的基础上对幼儿教师提出的具体要求，唯有掌握了这份能力才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。
其次，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。
也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，这样，才能促进幼儿的真正进步，成为孩子们喜欢的好老师。
再有，以身作则、言传身教。
幼儿的可塑性、模仿性强，老师也是他们学习模仿的对象，一言一行都对孩子有着潜移默化的作用，孩子身上都会有老师的影子。
因此，我们要努力提高自身休养，为孩子们做好表率。
最后，我们还要进一步学会与家长交流。
真诚对待每一位家长，认真和他们交流对孩子教育方面的意见和建议，对家长提出的要求尽量去满足……总之，要利用何种形式和方法做好家长工作，以促进孩子的成长和进步。
总之，通过学习《幼儿园教师专业标准》，使我更加明白了今后的努力方向，在工作中，我要扬长避短，不断创新，争做新时代的优秀幼儿教师。
学习《幼儿园教师专业标准》之心得体会3篇
学习《幼儿园教师专业标准》之心得体会学习《幼儿园教师专业标准》之心得体会精选3篇（一）通过学习《幼儿园教师专业标准》，我对幼儿园教师的职责和要求有了更清晰的认识。
首先，在幼儿园教师的职责方面，我了解到幼儿园教师应该具备一定的教育教学能力，能够组织和实施各种教育活动，如游戏、观察和探究等，以促进幼儿的综合发展。
同时，他们还应该关注每个幼儿的个别需要，提供个性化的教育服务，通过个别辅导和支持帮助幼儿解决问题。
其次，在幼儿园教师的素质要求方面，我认识到他们需要具备敬业精神和责任意识，对幼儿的成长和发展负有责任。
他们还需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，保持教育教学的更新和创新。
此外，他们还应该具备良好的沟通和合作能力，与家长和其他教师密切合作，共同关注幼儿的成长。
最后，在幼儿园教师的职业发展方面，我了解到幼儿园教师应该持续进行专业发展和学习，参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的教育教学水平。
他们还应该积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教育教学质量。
通过学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻认识到幼儿园教师是一项非常有挑战性的工作，需要综合素质和专业能力的支持。
作为一名幼儿园教师，我会努力学习和提升自己，以更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
学习《幼儿园教师专业标准》之心得体会精选3篇（二）学习《幼儿园教师专业标准》让我深刻地认识到作为一名幼儿园教师，需要具备的专业素养和能力。
这份标准明确了幼儿园教师的职责和要求，对我来说是一份指导我成长和发展的宝贵工具。
首先，我意识到幼儿园教师需要具备良好的教育理念和教育智慧。
这包括了对幼儿的认知和发展规律的深刻理解，以及对综合能力和创新思维等方面的培养。
同时，我也认识到幼儿园教师需要不断学习和更新教育理念，以适应社会和教育的发展变化。
其次，幼儿园教师需要具备丰富的幼教知识和教学能力。
这包括了教学设计和课程规划能力，在教学过程中能够注重培养幼儿的综合能力，关注幼儿个体差异和需求。
幼儿园教师专业标准学习心得体会（通用12篇）
幼儿园教师专业标准学习心得体会幼儿园教师专业标准学习心得体会（通用12篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师专业标准学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师专业标准学习心得体会篇1《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
1、我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。
爱孩子就要给他需要的帮助和指引。
爱不是包办代替，也不是强行给予。
陈鹤琴先生说过：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。
儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。
”我班的小朋友潘奕彤，开学的那段时间天天尿裤子，有时甚至把大便也拉裤子里，这孩子还不爱与人交往，总是整天呆在自己的座位上。
后来我观察了她几次，发现每次小便都要催着去，解好小便都是还站在上面的，原因是她不敢下来，于是每次等她解好小便都把她扶下来帮她穿好裤子，每天早上我总会投以亲切的微笑和她打招呼。
和她一起去做游戏，平时我也会常常微笑着减少孩子的压力，也给她更多的爱抚与帮助。
通过这么长时间的努力，她很快便熟悉了这个新的环境，下课能主动跟着小朋友去解小便了，也不尿裤子了，性格也变开朗了，时常跑过来喊喊我，对我笑笑又跑开了，并与小朋友们成为了好朋友。
这也同时让我真正的走进孩子的内心世界。
优秀幼儿园教师专业标准学习心得（精选3篇）
优秀幼儿园教师专业标准学习心得（精选3篇）优秀幼儿园教师专业标准学习心得篇1学习《幼儿园教师专业标准》可以用“爱和能力”四个字来表达。
“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。
“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。
“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。
唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。
参照这三个维度，对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。
最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。
这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
优秀幼儿园教师专业标准学习心得篇2本次的教研活动中，我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。
作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
学习幼儿园教师专业标准心得体会优秀7篇
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学习幼儿园优秀教师专业标准心得体会范文（五篇）
学习幼儿园优秀教师专业标准心得体会范文作为一名优秀的幼儿园教师，要达到专业标准需要具备一定的素质和能力。
在我多年的从教经验中，我深刻体会到了优秀教师的标准，并逐步成长为一名合格的幼教专业人员。
在这篇文章中，我将分享我对幼儿园优秀教师专业标准的一些心得体会。
首先，幼教专业人员要具备道德素质。
作为一名幼儿园教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
我们要诚实守信，言行举止要端正。
对于小朋友的教育要坦诚相待，不隐瞒真相，保持一颗纯真的心态与他们交流。
另外，对小朋友要有真心的关爱和耐心的引导，不以自己的心情波动干扰他们的情绪，要用爱心理解他们，耐心倾听他们的需求和疑问。
其次，幼教专业人员要具备教育教学能力。
作为一名幼儿园教师，我们要有良好的教学技巧和方法，能够根据不同的年龄段和不同的孩子制定合理的教育方案。
我们要精心设计教学活动，培养和激发孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我们还要注重培养孩子们的独立思考能力和实践能力，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
在教学过程中，我们要注重和家长的沟通合作，形成家庭和园所共同努力的教育氛围。
此外，幼教专业人员还需要具备良好的应变能力和团队协作能力。
在幼儿园工作中，难免会遇到各种各样的问题和困难，我们要能够及时做出反应，灵活应对。
例如，当遇到孩子们情绪不稳定或出现意外情况时，我们要及时安抚和处理，保证他们的安全和健康。
此外，作为一名幼儿园教师，团队合作也是非常重要的。
我们要积极与同事合作，共同制定教育目标和计划，相互学习和交流经验，提高教学质量和园所的整体水平。
最后，幼教专业人员还需要具备不断学习和提升的意识。
幼教行业发展迅速，各种新的理念和方法不断涌现。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们要不断学习新的知识和技能，跟进行业的发展动态。
我们要积极参加各种培训和研讨会，拓宽自己的视野，提升自己的教育教学水平。
同时，我们还要加强与同行的交流和合作，从中获得启示和借鉴。
总之，作为一名优秀的幼儿园教师，要达到专业标准就需要具备道德素质、教育教学能力、应变能力和团队协作能力，并且要保持不断学习和提升的意识。
幼儿园教师专业标准心得体会8篇
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幼儿园教师专业标准学习心得8篇
幼儿园教师专业标准学习心得8篇第1篇示例：幼儿园教师要具备良好的专业素养。
专业素养包括对幼儿发展心理学、教育学、幼儿园教育教学理论等专业知识的掌握和了解。
在学习过程中，我深刻认识到只有不断学习，不断提高自身的专业知识和技能，才能更好地适应幼儿园教育的要求，更好地为孩子们的成长提供支持。
幼儿园教师要具备较强的教学技能。
在幼儿园教学中，我们要根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教学计划，组织多样化的教学活动，引导幼儿主动学习。
通过学习，我更加清晰地认识到教师在教学中的重要性，只有具备良好的教学技能，才能更好地激发幼儿学习的兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿园教师要具备较强的教学管理能力。
教学管理是教师工作的重要组成部分，只有做好教学管理，才能保障教学秩序和教学质量。
通过学习，我深刻认识到教学管理的重要性，只有有效管理班级，合理分配教学资源，才能更好地为孩子们创造良好的学习环境，提高教学效果。
幼儿园教师要具备较强的团队合作能力。
在幼儿园教育中，教师们要密切配合，共同努力，才能更好地实现教育目标，提高教学质量。
通过学习，我更加清晰地认识到团队合作的重要性，只有团结一致，互相支持，才能更好地为孩子们的成长和发展提供保障。
幼儿园教师要具备较强的专业素养、教学技能、教学管理能力和团队合作能力。
通过学习幼儿园教师专业标准，我更加明确了自己的职责和使命，也更加清晰了自身的提升方向。
我将进一步努力学习，不断提高自身的教育水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
【2000字已满】。
第2篇示例：幼儿园教师专业标准学习心得幼儿园教师专业标准对于我们教师的职业发展和成长具有重要的指导意义。
通过学习专业标准，我们能够清晰地了解自己在教育工作中的定位和要求，从而更好地规划和指导自己的教学实践。
专业标准要求我们具备一定的教育理论知识和实践能力，促使我们不断提高自身的专业素养和教学水平，以更好地满足孩子们的需求。
专业标准强调培养和提升教师的教育能力和专业素养。
学习幼儿园教师专业标准的心得体会(三篇)
学习幼儿园教师专业标准的心得体会幼儿园教师是担负着培养和引导孩子全面发展的重要角色之一。
为了更好地适应和满足幼儿教育的需求，我们需要对幼儿园教师专业标准进行深入学习和理解。
在学习过程中，我不仅对幼儿园教师的职责和要求有了更加清晰的认识，也对如何提升自身教育教学能力有了一定的思考和规划。
首先，幼儿园教师专业标准对幼儿园教师的素质要求十分明确。
幼儿园教师不仅需要具备良好的身体素质和健康的体魄，还需要具备丰富的知识储备和教育教学的专业知识。
此外，幼儿园教师还要具备良好的教育教学能力、教育研究能力和自我发展能力，以不断提高自身水平和适应教育教学的变化和发展。
在学习过程中，我深刻认识到幼儿园教师需要全方位提升自身素质和能力，以适应现代幼儿教育的要求。
其次，幼儿园教师专业标准对幼儿园教师的职责提出了明确要求。
幼儿园教师不仅要负责保护和照顾幼儿的生活、健康和安全，还要引导幼儿的学习和发展。
幼儿园教师需要建立良好的师生关系，与家长保持密切的沟通和合作，共同关心和教育幼儿。
在学习过程中，我深深意识到作为幼儿园教师，我们不仅仅是教书育人的工作，更是为幼儿的全面发展提供保障和指导的责任。
因此，我们需要不断提升教育教学的能力和水平，以更好地完成自己的职责。
再次，幼儿园教师专业标准要求幼儿园教师具备适应教育教学环境变化的能力。
随着时代的发展和教育理念的更新，教育教学的环境和方法也在不断变化。
幼儿园教师需要具备技术应用能力和创新能力，能够灵活运用现代教育技术和教学手段，以提高教学效果和培养幼儿的创造力和独立思考能力。
在学习过程中，我认识到自己需要充实自己的教育教学知识和技能，不断学习和更新教育教学的理念和方法，提升自己适应教育教学环境变化的能力。
最后，学习幼儿园教师专业标准让我认识到作为幼儿园教师需要不断自我反思和提升。
幼儿园教师不仅是一个知识传授者和教育指导者，更是幼儿的良师益友和引路人。
我们需要时刻保持对幼儿的关爱和教育热情，不断探索和实践适合幼儿发展的教育教学方法和策略，以提高自己的教育教学效果。
幼儿优秀教师专业标准心得体会(3篇)
幼儿优秀教师专业标准心得体会作为一名幼儿优秀教师，参与并制定了幼儿优秀教师专业标准，我深感这是一项具有极大意义的工作。
通过参与制定这一标准，不仅让我更加明确自己的职责和目标，而且也让我对幼儿教育的专业要求有了更加深入的了解。
在制定这一标准的过程中，我深深地感受到了幼儿教师工作的责任和挑战。
在这篇心得体会中，我将从专业素养、教育技能、教学能力和团队合作四个方面来谈谈我的体会。
首先，在专业素养方面，幼儿优秀教师应具备高度的教育情操和职业道德情怀。
作为对幼儿教育有着深厚热爱的教师，我们要时刻以幼儿的健康成长为己任，始终坚持以幼儿为中心，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的发展需求，注重幼儿的情感关系和良好行为习惯的培养。
同时，我们要注重自身的学习和成长，不断提高自身的教育水平，增强自身的专业素养，不断追求教育的卓越和追求幼儿的幸福。
其次，在教育技能方面，幼儿优秀教师应具备丰富的教育理论知识和操作技巧。
我们要深入了解儿童心理发展的规律和特点，学会运用科学的教育方法和有效的教学策略，设计具有针对性和创造性的教学活动，提供符合幼儿发展需要的教育环境。
我们要善于观察幼儿行为和表情，掌握幼儿的发展情况，因材施教，因时制宜地安排教学内容与教学方式，使每个幼儿都能在教育环境中体验到成功和快乐，得到全面发展。
再次，在教学能力方面，幼儿优秀教师应具备良好的教学组织能力和教学实施能力。
我们要灵活运用教学设计、教学计划和教学反思等教学手段，确立明确的教育目标和教学内容，准备充分的教学材料和教学设备，组织幼儿进行积极、主动、自愿的学习活动，并进行评估和反思，及时调整教学策略，保证幼儿能够获得高质量的教育。
同时，我们要注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，激发幼儿的创新思维和动手实践能力，培养幼儿的合作与协作能力，促进幼儿的全面发展。
最后，在团队合作方面，幼儿优秀教师应具备协作和沟通能力。
我们要积极参与幼儿教育团队的建设和活动，与同事共享经验和资源，进行教学相互观摩和教学反思，共同研究和解决教育问题。
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学习《幼儿园教师专业标准》心得体会范文（精选3篇）学习《幼儿园教师专业标准》心得体会1 前几天，我读了《幼儿园教师专业标准（试行）》这份资料以后，感想颇多。
通过学习我收益很大，使我深深感到我们的责任——我们是孩子第一启蒙老师，我们的一举一动，一个眼神，一个微笑，甚至一个细微的动作，都有可能影响一个孩子，我们在教育中的一点一滴也直接影响到孩子们，创设各种情境，尽量使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。
作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
《幼儿园教师专业标准》是对幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本准则，也是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对专业理念与师德、专业知识、基本要求有了基本的了解。
学习《幼儿园教师专业标准》以后，我觉得：一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。
对照自己的各个方面；觉得自己在师德方面会时刻地要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，学习《幼儿园教师专业标准》后，我会控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地改进！我班有个孩子张恩祈，好动好讲空话，是典型的调皮大王，捣乱鬼。
在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突。
小朋友们都不喜欢跟他交往，常常来告他的状。
学了《幼儿园教师专业标准》以后，我多了一份耐心及爱心，就经常观察他，张恩祈其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。
每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。
张恩祈小朋友写数字写的比较棒，在活动时，我有意拿着他的作业向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。
”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。
在这一方面，自己还要不断地探索。
在专业知识和专业能力方面，很多时候还需要在教研中多听听别的教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。
最后，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会2 《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》）是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
《专业标准》提出了：“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求作了详细的阐述。
使我印象最深的就是《专业标准》中的基本理念，我觉得可以用四个字来表达：爱和能力。
一、尊重孩子、关爱孩子。
《专业标准》中指出：幼儿园教师应该关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
“爱”是师德的灵魂。
“幼儿为本、师德为先”和孩子成为亲密的`朋友，时刻以幼儿发展为本，这是“爱”的具体表现。
我喜欢幼儿教师这个职业，因为它是离心灵最近的地方，也是离真善美最近的地方，在这里我觉得很踏实。
我喜欢孩子们围着我问各种各样的问题。
每每看到一张张幸福的笑脸用澄澈的眼神看着我，我的心真的是萌化了，他们是那么的天真可爱，在他们的眼睛里你丝毫看不到任何的杂质。
我喜欢和孩子们相处，因为他们的一言一行都让你看到了另一个自己，你的一颦一笑、一言一行都在孩子们身上展现的淋淋尽致。
记得有一次户外活动时，我带着孩子们在玩跳绳，一个小朋友不小心用绳子甩着了我的手背，瞬间手背就红肿起来，我顺着绳子的方向看到了那个小朋友，他水汪汪的大眼睛里含着泪水，估计知道自己打着老师，吓得不轻。
我忍着疼痛走到他的身边蹲下来抚摸着他的头说“没关系的，老师知道你不是故意的，下次跳绳的时候一定要先看看周围有没有人，知道吗？”我话音刚落，就看见轩轩急匆匆跑过来拉着我的手放在自己的嘴边吹起来，我当时一愣，还没有反应过来，就听见他说“小路老师，我给你吹吹就不疼了，我再给你揉揉，不疼的不疼的，一会就好了。
”看着他胖乎乎的小手在我的手背上揉来揉去，我瞬间被暖化了，我俯下身子问他“谁教你的，是不是妈妈？”他抬头对我说“不是的，我上次脑袋碰到了，你就是这样对我的呀？”他一边说，一边用手指抚摸着上次被碰的地方。
看到他天真的样子，我把他搂在怀里对他说：“老师已经不疼了，谢谢你哦！播种“爱”收获“爱”。
“爱”是一切事物的前提，“爱”是“专业理念”和“师德”的最好阐述，唯有“爱”才能够从事幼儿教师这份神圣的职业。
二、不断完善自己的能力，学习再学习《专业标准》指出：教师应研究幼儿、遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
从教五年来，我从一个保育老师升为配班教师、班主任、学科组长、幼儿园的骨干教师等。
我认真学习先进的幼教理念，积极参加各种省内外教学培训，带领我们团队共同研讨课程的改革，不断提高自己的专业水平。
回首这短短的五年，是我人生当中成长最快的一个阶段。
幼儿园的大小活动我都积极参与策划、组织，担任主持人，我还多次代表幼儿园参加县、市的各种比赛，如说课比赛、案例分析比赛、优质课比赛、五项技能比赛等并取得了优异的成绩。
xx年9月被新乡市教育局评为“模范班主任”，被城关镇政府评为“优秀教师”。
这些荣誉是我成长路上的足迹，也是促我奋进的催化剂。
《专业标准》中要求教师：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法。
时代在不停地变化，作为幼儿教师也要跟上时代的步伐与时俱进。
通过订阅《幼儿教育》、《学前教育》等杂志，聆听专家讲座、网络学习等方式，让我了解到幼儿园的课程改革是一个必然的发展趋势，我们应该打破传统的小学式教育，转换为游戏化课程。
尤其是许卓雅教授对幼儿音乐教育的思考独树一帜，与众不同。
她推翻了很多传统的教学方法，致力推广幼儿园游戏化教学的方法，并且将游戏化音乐教学与幼儿学习品质的培养联系起来。
通过学习，我知道了音乐并不是独立的，而是与各科教学互相渗透，相辅相成的。
在音乐教学活动中我注重用数学的思维去思考，会让很多难题迎刃而解。
比如：帮助输的孩子进行反思，为什么会输；赢的孩子则会说出自己赢的经验以便大家可以借鉴。
要做到这些，首先老师要看淡输赢，因为每个孩子都有自我实现的需要，我们要让幼儿在宽松安全的心理环境中充分释放潜能。
在中班音乐韵律活动《小兔子乖乖》中，我就改变了以往“你教我学”的教学模式，使孩子通过游戏在情景化教学中，反复聆听、反复练习，轻松掌握音乐律动。
“爱”是幼儿教师的基本标准，“能力”是幼儿教师基本的教育手段。
我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会3 《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
通过学习《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。
”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们开心过好每一天。
所以，我们要做到：我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。
孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。
为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。
让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。
教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。
使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。
所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。
只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。
只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。
关心、爱护幼儿是我们的责任。
在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。
当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子们的“知心姐姐”时。
我是开心的、满足的。
总之，要当好一名合格的幼儿教师，不是一件容易的事儿，它既要有严父的教诲，更要有慈母般的温柔、耐性、爱心，要时刻注意观察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉，用爱的阳光雨露伴随孩子一起成长……于是，乘着《幼儿园教师专业标准》的航帆，将开启爱和责任的延续和执着追求。