一般现在时被动语态课件.ppt
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一般现在时被动语态教学课件(共18张PPT)
有一些被动语态中常用的词汇和动词，我们需要掌握它们的语法并在写作和口语中运用到它们。
动词 am/is/are have been be being has been being was/were will be had been will have been
意思 是 已经被 正在被 已经开始被 被/曾被 将会被 本来被 过去已被
练习6：阅读理解
请根据语境，选择正确的答案。
中国的大峡谷是世界上最大且最深的峡谷之一。据学者称，这条峡谷形成于新生代第三纪北方运动岩浆喷发。 它的长度在90公里以上，最窄处的宽度仅有50米，而最宽处则达到了4千多米，峭壁之间的垂直落差达到了 1200米。这给人类留下了神奇的自然艺术之作。
1. 中国大峡谷是世界上最大的峡谷之一，真或假？ 2. 这条峡谷是在什么时代形成的？ 3. 峡谷的最宽处有多宽？ 4. 为什么中国的大峡谷留下了神奇的自然艺术？
动词的正确时态
被动语态与主动语态共享同一动词时态，因此动词的时态必须准确。例如："这本书最近是 由我读完的。"
被动语态中的主语
被动语态中的主语是承接行动的物品或者被施加行动的人群。主语是被动语态的关键部分，应该特别注 意。
1
被动主语
被动主语是被动语态中的主要组成部分。
2
语序
被动语态的语序是重点。例如："书已经被他还回图书馆了。"
被动语态属于正式语言
被动语态通常所适用的场合是 正式的语言。例如，文学作品 中、科技文档中的使用。
用途不包含动态词
一般现在时被动语态主要用在 静态的描述中，而不是动态的 描述中。例如："The cake is eaten."
被动语态的语态变化
一般现在时被动语态课件.ppt
His mother makes him clean the room every
day. →He is made to clean the room every day.
当使用see/here/watch sb. doing sth.时，变为 被动语态时，doing不变。 I see him going into the shop.
→He is seen going into the shop.
Quiz: Rewrite the sentences
1 Shakespeare / consider / as a wonderful writer
Shakespeare is considered as a wonderful write.
China.
4. The brush __i_s_m__a_d_e__ (make) of bamboo
and animal’s hair.
5. Confucius _i_s_k_n__o_w_n_ (know) as a great
thinker in China.
Thank you! See you!
4 his plays / turn into / wonderful films
His plays are turned into wonderful films.
5 Shakespeare’ s plays / teach / in our school
Shakespeare’s plays are taught in our school.
Passive Voice
一般现在时的被动语态
Grammar
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 例如：Many people speak Chinese. 谓语speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作 的对象。 例如：Chinese is spoken by many people.主语 Chinese是动词speak的承受者。
day. →He is made to clean the room every day.
当使用see/here/watch sb. doing sth.时，变为 被动语态时，doing不变。 I see him going into the shop.
→He is seen going into the shop.
Quiz: Rewrite the sentences
1 Shakespeare / consider / as a wonderful writer
Shakespeare is considered as a wonderful write.
China.
4. The brush __i_s_m__a_d_e__ (make) of bamboo
and animal’s hair.
5. Confucius _i_s_k_n__o_w_n_ (know) as a great
thinker in China.
Thank you! See you!
4 his plays / turn into / wonderful films
His plays are turned into wonderful films.
5 Shakespeare’ s plays / teach / in our school
Shakespeare’s plays are taught in our school.
Passive Voice
一般现在时的被动语态
Grammar
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 例如：Many people speak Chinese. 谓语speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作 的对象。 例如：Chinese is spoken by many people.主语 Chinese是动词speak的承受者。
被动语态一般现在时教学课件
当动作的执行者不重要或未知时使用。 02
在强调某个对象或事物受到动作影响时使用。 03
被动语态的构成
01 一般现在时的被动语态由助动词be（am/is/are
）+过去分词构成。
02
不同时态的被动语态通过在be动词后添加相应时 态的助动词和过去分词来构成。
02
一般现在时的介绍
什么是一般现在时
01 定义
翻译练习
总结词
翻译练习有助于学生将被动语态一般现在时的知识应用于实际语境中，提高语言运用能力。
详细描述
教师可提供一些中文句子，要求学生将其翻译成英文，特别注意被动语态的正确使用。同时， 也可以提供英文句子要求学生翻译成中文，以检查学生对被动语态一般现在时的理解。
写作练习
总结词
写作练习是巩固被动语态一般现在时知识的有效方式，通过 写作练习，学生可以加深对被动语态一般现在时的理解和运 用。
注意事项
01
注意时态一致
在描述过去、现在或未来的被动语态句子时，需要注意时态的一致性。
例如，“The project was completed last year.”（该项目去年完成
。）
02
注意语态转换
在某些情况下，主动语态和被动语态可以互换使用，但意义可能有所不
同。例如，“She saw the movie.”（她看了电影。）和“The movie
在某些情况下，使用被动语态可以避免直接提及动作的 执行者，使语气更加委婉。例如，“The decision has been made.”（决定已经做出。）
表示强调
通过将动作的执行者放在句末，可以强调动作的执行者 或受动作影响的对象。例如，“The package was delivered by the postman.”（包裹由邮递员投递。 ）
在强调某个对象或事物受到动作影响时使用。 03
被动语态的构成
01 一般现在时的被动语态由助动词be（am/is/are
）+过去分词构成。
02
不同时态的被动语态通过在be动词后添加相应时 态的助动词和过去分词来构成。
02
一般现在时的介绍
什么是一般现在时
01 定义
翻译练习
总结词
翻译练习有助于学生将被动语态一般现在时的知识应用于实际语境中，提高语言运用能力。
详细描述
教师可提供一些中文句子，要求学生将其翻译成英文，特别注意被动语态的正确使用。同时， 也可以提供英文句子要求学生翻译成中文，以检查学生对被动语态一般现在时的理解。
写作练习
总结词
写作练习是巩固被动语态一般现在时知识的有效方式，通过 写作练习，学生可以加深对被动语态一般现在时的理解和运 用。
注意事项
01
注意时态一致
在描述过去、现在或未来的被动语态句子时，需要注意时态的一致性。
例如，“The project was completed last year.”（该项目去年完成
。）
02
注意语态转换
在某些情况下，主动语态和被动语态可以互换使用，但意义可能有所不
同。例如，“She saw the movie.”（她看了电影。）和“The movie
在某些情况下，使用被动语态可以避免直接提及动作的 执行者，使语气更加委婉。例如，“The decision has been made.”（决定已经做出。）
表示强调
通过将动作的执行者放在句末，可以强调动作的执行者 或受动作影响的对象。例如，“The package was delivered by the postman.”（包裹由邮递员投递。 ）
被动语态PPT课件
一般过去时
肯定句结构
主语 + was/were + 动词的过去 分词 + 其他成分
否定句结构
主语 + was/were + not + 动词的 过去分词 + 其他成分
疑问句结构
Was/Were + 主语 + 动词的过去分 词 + 其他成分？
一般将来时
01
02
03
肯定句结构
主语 + will be + 动词的 过去分词 + 其他成分
01
当主动句中的宾语在被动句中变为主语时，其后的宾语补足语
相应地变为主语补足语。
保留宾语补足语
02
有些动词的宾语补足语在被动句中保持不变，仍然对主语进行
补充说明。
省略宾语补足语
03
在某些情况下，被动句中的宾语补足语可以省略，不影响句子
的意思。
双宾语句子转化为被动句
双宾语均可变主语
主动句中的两个宾语在被动句中 都可以变为主语，分别构成两个
如何区分被动语态和过去分词作定语 ？
疑难问题解答
01
哪些动词不能用于被动 语态？
02
不及物动词，如 happen, occur等。
03
04
表示状态的系动词，如 be, seem, appear等。
表示归属的动词，如 belong to, consist of 等。
THANKS
感谢观看
在不需要强调动作承受者或避免提及动作执行者的情况下，尽量使用主动语态。
在科技论文、新闻报道等正式文体中，适当使用被动语态可以增加文章的客观性和 正式度，但要避免过度使用。
06
被动语态ppt课件完整版
一般现在时、过去时、将来时
一般现在时被动语态
am/is/are + 动词过去分词，表示经 常性或习惯性的动作，或与现在事实 相联系的情况。
一般将来时被动语态
will be + 动词过去分词，表示将来某 一时间要发生的动作或存在的状态。
一般过去时被动语态
was/were + 动词过去分词，表示过 去某一时间发生的动作或存在的状态 。
议上讨论。）
动词形式变化规则
现在进行时
am/is/are being+过去分词。例如：The house is being repaired. （房子正在修理中。）
过去进行时
was/were being+过去分词。例如：He was being operated on when we arrived.（我们到达时他正在接受手术。）
情态动词后接完成式时，有时也可以表示虚拟语气，表示与 过去事实相反的假设或愿望。在这种情况下，句子通常使用 倒装语序，即把情态动词放在主语之前。
05Байду номын сангаас
误用与避免方法探讨
常见误用类型分析
主谓不一致
在被动语态中，主语通常是动作的承受者，谓语应与主语保持一致。然而，有时会出现主 谓不一致的错误，如“The book was wrote by him.”（正确形式应为“The book was written by him.”）
如果不定式前面的名词是对句子的主语的特点进行的说明的时候，使用不定式的主 动语态表示被动含义。
在there be句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重 点在人。
动名词作主语或宾语补足语时
动名词作主语时，谓语动词为单数，在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动 名词，动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻 辑主语。
一般现在时被动语态教学课件(共18张PPT)
详细描述
布置一篇作文，要求学生使用被动语态描述一个事件或事物，并给出具体的写作要求和指导。通过写作练习，学生可以更好地掌握被动语态在实际语境中的应用，提高语言表达能力。
写作练习
THANKS
感谢您的观看。
不规则变化
有一些动词在变成被动语态时，其过去分词形式是不规则的。例如，do→done。
介词的使用
介词的使用应与动词的意义和语境相符合。
基本原则
例如，在“The book is on the table.”这句话中，“on”表示“在……上面”，描述了书的位置。
常见搭配
04
CHAPTER
一般现在时被动语态的用法
总结词
填空练习
翻译练习有助于学生将被动语态与其他时态、语态进行对比和应用。
提供一系列中英文句子，要求学生将英文句子翻译成中文，并将中文句子翻译成英文，特别强调被动语态的正确使用。通过对比不同语言之间的语法结构，学生可以更深入地理解被动语态的用法。
总结词
详细描述
翻译练习
总结词
写作练习是检验学生是否能够灵活运用被动语态的有效方式。
构成与变化
02
CHAPTER
被动语态的介绍
定义
被动语态是一种表示主语与谓语之间关系的动词形式，通常用于描述动作的接受者。
特点
强调动作的接受者，而不是执行者；常用于书面语言和正式场合；有时为了强调动作本身而非执行者。
定义与特点
在句子中描述动作的接受者，强调动作对主语的影响；用于表达客观事实或观点；在某些情况下，为了隐藏动作的执行者或强调动作本身。
变化
构成与变化
03
CHAPTER
一般现在时被动语态的构成
be动词的种类
布置一篇作文，要求学生使用被动语态描述一个事件或事物，并给出具体的写作要求和指导。通过写作练习，学生可以更好地掌握被动语态在实际语境中的应用，提高语言表达能力。
写作练习
THANKS
感谢您的观看。
不规则变化
有一些动词在变成被动语态时，其过去分词形式是不规则的。例如，do→done。
介词的使用
介词的使用应与动词的意义和语境相符合。
基本原则
例如，在“The book is on the table.”这句话中，“on”表示“在……上面”，描述了书的位置。
常见搭配
04
CHAPTER
一般现在时被动语态的用法
总结词
填空练习
翻译练习有助于学生将被动语态与其他时态、语态进行对比和应用。
提供一系列中英文句子，要求学生将英文句子翻译成中文，并将中文句子翻译成英文，特别强调被动语态的正确使用。通过对比不同语言之间的语法结构，学生可以更深入地理解被动语态的用法。
总结词
详细描述
翻译练习
总结词
写作练习是检验学生是否能够灵活运用被动语态的有效方式。
构成与变化
02
CHAPTER
被动语态的介绍
定义
被动语态是一种表示主语与谓语之间关系的动词形式，通常用于描述动作的接受者。
特点
强调动作的接受者，而不是执行者；常用于书面语言和正式场合；有时为了强调动作本身而非执行者。
定义与特点
在句子中描述动作的接受者，强调动作对主语的影响；用于表达客观事实或观点；在某些情况下，为了隐藏动作的执行者或强调动作本身。
变化
构成与变化
03
CHAPTER
一般现在时被动语态的构成
be动词的种类
被动语态一般现在时教学课件
时态标记
一般现在时在句子中通常使用“-s”或“-es”作为动词 的结尾，如“writes”、“goes”。
疑问句形式
一般现在时的疑问句形式是将助动词提前，如“Do you like apples?”（你喜欢苹果吗？）
03
被动语态一般现在时的应用
描述事实和真理
总结词
被动语态一般现在时可以用来描述事实和真理，强调客观存在或普遍认可的情 况。
。
注意细节
学生在使用被动语态时，需要注意 时态、语态和结构的正确性。
拓展应用
学生可以将被动语态一般现在时应 用到写作、口语等实际语言运用中 ，提高语言表达能力。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
在填空练习中，教师可给出句子，让学生填写正确的被动语态一般现在时表达。例如，“The book ____(write) by the author last year.”，答案应为“was written”。通过这种方式，学生可以更好地理解被动语态一般现在 时的结构和使用情境。
改错练习
总结词
改错练习是帮助学生识别和纠正错误的重要方法，通过改正错误，学生可以更好地掌握 被动语态一般现在时的正确用法。
详细描述
教师可以给出包含错误的句子，让学生找出并纠正错误。例如，“The movie was directed is highly rated.”，这个句子存在语法错误，正确的表达应为“The movie, which was directed by the famous director, is highly rated.”。通过改错练习，学
一般现在时的构成
动词形式
一般现在时的动词形式包括be动词（am/is/are）、助动 词（do/does）和其他动词的第三人称单数形式（如 works）。
被动语态(21张PPT)初中英语专项复习课件
(4)特殊疑问句式 ①特殊疑问词(不作主语)+情态动词+主语+be原形+过 去分词 When can my computer be repaired? 我的电脑什么时候能修好？ ②特殊疑问词(作主语)+情态动词+be原形+过去分词 What must be done next? 下一步该做什么？
1.—Why does the earth look blue in space?
考点四 ：一般将来时的被动语态 (will+be+done；am/is/are going to+be+done)
A new school library will be built next year. 一个学校的新图书馆将明年建成。(肯定句) →A new school library won’t be built next year. (否定句，在will后加not) →Will a new school library be built next year? (一般疑问句，把will提句首)
A new school library is going to be built next year. 一个学校的新图书馆将明年建成。(肯定句) →A new school library isn’t going to be built next year. (否定句，在is／am／are后加not) →Is a new school library going to be built next year? (一般疑问句，把is／am／are提句首)
3.More chances _____B_ for students to learn from each
被动语态(精品)PPT课件
.
6
3. 一般过去时： was/were +V.(p.p)
He looked after the little baby yesterday.
The little baby was looked after by him
yesterday .
.
7
• Exercises:
• They built the tall building last year.
8.Must we finish our work today?
_M_u_s_t___ our work__b_e___ _fi_n_is_h_e_d_ today?
.
27
10.The teacher asked Tom to turn on the computer.
Tom ___w_a_s__ _a_s_k_e_d___ to turn on the computer.
.
10
5．含有情态动词的： 情态动词+ be+过去分词
Amy can take good care of Gina ．
Gina can be taken good care of by Amy.
.
11
Exercises:
1) He can take care of the baby.
The baby can be taken care of by him.
e.g. They look after the new students in the school.
被动句：The new students are looked after
by them in the schoo.l.
一般现在时的被动语态-课件ppt
一般现在时的被动语态 (Passive Voice)
结构: am / are / is +动词的过去分词
主动句变为被动句所遵循的4个步骤:
1. 把原主动句中的宾语变为被动句的主语。
2. 把动词变为被动形式即be+过去分词，并注意其人称和数随主语的变 而变化。 3. 原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注: 不需要则可省略)
We are advised not to go out alone by our parents.
一般现在时态被动语 态结构： am/is/are+done
Thanks for listening!
一般现在时态被动语 态结构： am/is/are+done
2、Our parents advise us not to go out alone.
step:1 主语
谓语 宾语
step2：找出谓语 动词的过去式及过 去分词：adviseadvised-advised
step3：将主动语态 改为被动语态
4. 其它的成分（定语、状语）不变。
例题解析：
1.They sell the fridge at a low price.
step:1 主语 谓语 宾语
step2：找出谓语 动词的过去式及过 去分词：sell-soldsold
step3：将主动语态 改为被动语态
The fridge is sold by them at a low price
结构: am / are / is +动词的过去分词
主动句变为被动句所遵循的4个步骤:
1. 把原主动句中的宾语变为被动句的主语。
2. 把动词变为被动形式即be+过去分词，并注意其人称和数随主语的变 而变化。 3. 原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注: 不需要则可省略)
We are advised not to go out alone by our parents.
一般现在时态被动语 态结构： am/is/are+done
Thanks for listening!
一般现在时态被动语 态结构： am/is/are+done
2、Our parents advise us not to go out alone.
step:1 主语
谓语 宾语
step2：找出谓语 动词的过去式及过 去分词：adviseadvised-advised
step3：将主动语态 改为被动语态
4. 其它的成分（定语、状语）不变。
例题解析：
1.They sell the fridge at a low price.
step:1 主语 谓语 宾语
step2：找出谓语 动词的过去式及过 去分词：sell-soldsold
step3：将主动语态 改为被动语态
The fridge is sold by them at a low price
初二英语一般现在时被动语态教学课件共18张PPT
several times so far. 3.What time _w_i_ll_ the meeting __b_e_g_in__(begin)? 4.It __co_s_t_s_ (cost) 100 Yuan. 5.Water the flower soon, or it _w_il_l _d_ie_(die).
see/hear/notice sb. do sth. sb. be seen/heard/noticed to do sth.
let/make/have sb. do sth. sb. be let/made/had to do sth.
• The boss makes the workers work all day. The workers are made to work all day.
3，主动语态中“动词+介词”或“动词&hey look after the girl well. The girl is looked after well by them.
He often laughs at the poor boy. The poor boy is often laughed at by him.
The river is polluted seriously
Some trees are cut down.
A sports meeting is held in our school every year.
The whale is killed for its fin.
1,感官动词、使役动词等在主动语态中后接零动词不定式 变成被动语态时要加上“to”
6,每天早晨都能听得鸟儿的叫声。 Some birds are heard to sing every morning. 7，每天有很多病人要动手术。 Many patients are operated on every day. 8，这款新手机很好销售。 The new kind of mobile phones sells well.
see/hear/notice sb. do sth. sb. be seen/heard/noticed to do sth.
let/make/have sb. do sth. sb. be let/made/had to do sth.
• The boss makes the workers work all day. The workers are made to work all day.
3，主动语态中“动词+介词”或“动词&hey look after the girl well. The girl is looked after well by them.
He often laughs at the poor boy. The poor boy is often laughed at by him.
The river is polluted seriously
Some trees are cut down.
A sports meeting is held in our school every year.
The whale is killed for its fin.
1,感官动词、使役动词等在主动语态中后接零动词不定式 变成被动语态时要加上“to”
6,每天早晨都能听得鸟儿的叫声。 Some birds are heard to sing every morning. 7，每天有很多病人要动手术。 Many patients are operated on every day. 8，这款新手机很好销售。 The new kind of mobile phones sells well.
被动语态(19张PPT)初中英语专项复习课件
(3) I tell them to follow the rules.
They are told_t_o__f_o_l_l_o_w___(follow) the rules.
1.see sb. doing sth. sb. be seen doing sth. 2.see sb do sth. sb. be seen to do sth. 3.tell sb. to do sth. sb. be told to do sth.
The apple smells sweet. 说明事物本身性质的动词：(1)wash、sell、read、write等。 The computer sells well. (2) need/require+doing/to be done： My car needs repairing/to be repaired.
3.非谓语+被动语态
(1)I saw him playing the guitar.
He was seen __p_l_a_y_i_n__g__(playing ) the guitar
(2)I see him open the door.
He is seen_t_o__o_p__e_n__(open) the door.
C. aren’t allowed D.weren’t allowed
判定语态 判定时态 正确书写 注意语义
被动语态特殊情况
1.不用被动： ① 不及物动词/不及物动词短语：take place,belong to,come true ② 系动词：look,sound,taste,feel,smell
主动语态：主语是动作的执行者
概念：主语是动作的承受者，动作的执行者由 by 引导的短 语表示，by 意为“被、由”
They are told_t_o__f_o_l_l_o_w___(follow) the rules.
1.see sb. doing sth. sb. be seen doing sth. 2.see sb do sth. sb. be seen to do sth. 3.tell sb. to do sth. sb. be told to do sth.
The apple smells sweet. 说明事物本身性质的动词：(1)wash、sell、read、write等。 The computer sells well. (2) need/require+doing/to be done： My car needs repairing/to be repaired.
3.非谓语+被动语态
(1)I saw him playing the guitar.
He was seen __p_l_a_y_i_n__g__(playing ) the guitar
(2)I see him open the door.
He is seen_t_o__o_p__e_n__(open) the door.
C. aren’t allowed D.weren’t allowed
判定语态 判定时态 正确书写 注意语义
被动语态特殊情况
1.不用被动： ① 不及物动词/不及物动词短语：take place,belong to,come true ② 系动词：look,sound,taste,feel,smell
主动语态：主语是动作的执行者
概念：主语是动作的承受者，动作的执行者由 by 引导的短 语表示，by 意为“被、由”
一般现在时的被动语态PPT(共12张PPT)
典例精析
1. (湖南益阳中考) —Claudia, are you going to Mike’s birthday party on Sunday?
—Unless I ______ .
A．am invited
B．invited C．was inviting
典例精析
2. (四川内江中考) — Your classroom is really bright and clean. —It _____ after school every day.
iissssppookkeenn
by many people.
be + V过去分词
执行者
主动 语态
被动 语态
知识讲解
二. 一般现在时被动语态的构成
be (am/is/are) + 及物动词的过去分词 + by sb.
I am praised (by the teacher). The room is cleaned (by my mother). The trees are planted (by them).
知识讲解
五. 主动语态变被动语态
主动 语态
Many people 主语
speak
被动 语态
English 主语
is spoken 谓语
English. 宾语
by many people. 宾语
知识讲解
e.g. 1. The family build a new house. → A new house is built (by the family). 2. My mother buys many vegetables. → Many vegetables are bought (by my mother).
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