高中生物 遗传的基本规律(填空和判断)
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高考生物基础知识回扣
考点回扣6遗传的基本规律
[基础知识填空]
1.孟德尔获得成功原因:(1)选材恰当;(2)研究从一对性状到多对性状;(3)运用方法;(4)科学地设计实验程序。
2.孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容:
(1)生物的性状是由决定的。
(2)体细胞中遗传因子是存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
(4)受精时,雌雄配子的结合是。
3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有:
(1)F1杂合子产生两种比例的配子,隐性类型只产生种配子。
(2)当F1与隐性类型杂交时,其子代应产生显性和隐性两种类型,且比例。
4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时,等位基因随着的分离而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的。
6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时,上的非等位基因自由组合。
7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中,F2出现的四种表现型中各有一种纯合子,分别占F2的,共占;双显性个体占;双隐性个体占;重组类型占。
8.伴性遗传
(1)概念:指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。
(2)遗传特点:伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同,前者女性发病率男性,后者男性发病率女性。
(3)判断基因的位置:在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同,前者所生子代男女发病率相同,后者。
[易错易误判断]
1.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离。()
2.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。()
3.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。()
4.两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为3∶1,这属于对分离现象解释的验证过程。()
5.自由组合定律中F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因可以自由组合,产生数量相等的4种配子。()
6.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。()
7.基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1。()
8.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中。()
9.若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9∶6∶1,则测交后代表现型比例为1∶2∶1。()
10.女儿色盲,父亲一定是色盲患者。()
11.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子。()
12.男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父。()
考点回扣6遗传的基本规律
[基础知识填空]
1.孟德尔获得成功原因:(1)选材恰当;(2)研究从一对性状到多对性状;(3)运用统计学方法;(4)科学地设计实验程序。
2.孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容:
(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有:
(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子,隐性类型只产生一种配子。
(2)当F1与隐性类型杂交时,其子代应产生显性和隐性两种类型,且比例相等。
4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时,等位基因随着同源染色体的分离而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。
6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中,F2出现的四种表现型中各有一种纯合子,分别占F2的1/16,共占4/16;双显性个体占9/16;双隐性个体占1/16;重组类型占3/8。
8.伴性遗传
(1)概念:指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。
(2)遗传特点:伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同,前者女性发病率高于男性,后者男性发病率高于女性。
(3)判断基因的位置:在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同,前者所生子代男女发病率相同,后者不同。
[易错易误判断]
答案:
1.√
2.×(解析:也可以通过观察统计测交后代表现型分离比检测F1配字的种类以及比例)
3.√
4.×(解析:验证自由组合定律用的是测交实验)
5.×(解析:非同源染色体上的非等位基因才能自由组合,同源染色体上的非等位基因不能自由组合)
6.√
7.×(解析:精子的数量远远对于卵细胞)
8.√9.√10.√
11.×(解析:雄配子也就是精子可以含有X染色体)
12.×(解析:血友病是伴X染色体隐性遗传,所以致病基因,一定来自母亲的X,母亲的X可以来自外祖母或者外祖父)