生物试题分类解析《遗传的基本规律》
高一生物遗传规律试题答案及解析
高一生物遗传规律试题答案及解析1.孟德尔对遗传规律的探索经过了A.假设→实验→结论→验证B.分析→假设→实验→验证C.实验→分析→假设→结论D.实验→假设→验证→结论【答案】 D【解析】孟德尔对遗传规律的探索经过实验→假设→验证→结论。
2.孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律。
以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是()A.有丝分裂B.表现型分离C.基因型分离D.等位基因分离【答案】D【解析】分离定律的实质是F1减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因分离,故D符合题意。
【考点】本题考查基因的分裂定律的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。
下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子。
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上。
③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理【答案】C【解析】孟德尔的研究方法是假说演绎法;萨顿的研究方法是类比推理法;摩尔根的研究方法是假说演绎法,故C正确。
【考点】本题主要考查生物科学史,意在考查考生能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。
4.下列各项中属于性状分离的是A.紫花豌豆自交后代全是紫花B.白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花C.白花豌豆自交后代全是白花D.紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花【答案】D【解析】性状分离是指杂合子在自交后代,同时出现显性性状和隐性性状的现象,D项正确。
【考点】本题考查性状分离的概念。
高考生物试题分类汇编遗传的基本规律
高考生物试题分类汇编--遗传的基本规律专题06 遗传的基本规律1.(2018江苏卷,6)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是()A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等c.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】c2.(2018全国Ⅲ卷,1)下列研究工作中由我国科学家完成的是() A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验c.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的,A错误;用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔(1)花斑色小鼠的基因型可能为_________________。
(2)两只黑色小鼠杂交,后代成体中只有白色和黑色小鼠,且比例为1∶6。
亲本基因型可能为AaBb×_________________。
若让后代的黑鼠随机交配,则子代成体中出现白色小鼠的概率是______________。
若实验室一只黑色雌鼠怀孕后走失,实验员不久找回一只小鼠,分析得知小鼠与走失雌鼠的母亲线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小鼠不是丢失的雌鼠所生?_______(填“能”或“不能”),请说明判断的依据:_________________。
(3)AaBb×aabb杂交,后代的幼体表现型及比例为:_________________。
这种基因对性状的控制方式是__________________________________________。
【答案】(1)AAbb或Aabb(2)AaBB 1/18 能子代小鼠的线粒体几乎完全来自亲代的雌鼠(3)黑色∶花斑色∶白色=1∶1∶2 基因通过控制酶的合成进而控制细胞的代谢过程从而控制生物性状的基因频率为1/3;B的基因频率为3/4,b的基因频率为1/4,子代幼体中出现白色小鼠的概率为(1/3)×(1/3)=1/9,因为白色成体会有50%死亡,所以成体中出现白色小鼠的概率是1/18。
遗传的基本规律习题带答案
遗传的基本规律习题带答案(总10页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-高三生物学案遗传的基本规律1.下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是()A.孟德尔对分离现象的解释属于假说﹣演绎法的“提出假说”B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察2.紫花和白花受两对独立遗传的基因控制.某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列叙述正确的是()A.子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离B.子代白花植株中能稳定遗传的占3/16C.子代紫花植株的基因型有5种D.亲代紫花植株测交后代中紫花:白花=1:33.某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占30%、60%和10%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为()A.1:2:1:2:0 B.1:2:0 C.4:4:1 D.l:2:14.有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述,正确的是A. 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型B. F1产生的精子中,YR和yr的比例为1∶1C. F1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为1∶1D. 基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合5.种植基因型为AA和Aa的豌豆,两者数量之比是1∶3。
自然状态下(假设结实率相同),其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为A.7∶6∶3 B.5∶2∶1 C.3∶2∶1 D.1∶2∶16.南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到F1,F1自交产生F2,实验过程右图所示。
下列说法不正确的是A.亲本中黄果的基因型是aaB.F1中白果的基因型为AA和AaC.由图中③可以判定白果为显性性状D.F2中黄果与白果的理论比例是5:3AA Aa aa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑图一图二A.图中发生基因重组的过程是①②④⑤B.③⑥过程表示减数分裂过程C.图一中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D.图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/168.节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实验。
高考生物二轮复习 专题08 遗传的基本规律(测)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题08 遗传的基本规律一、选择题(15小题,共60分)1.已知单、双眼皮性状受一对等位基因控制,一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,关于这种现象的相关说法正确的是()A.符合孟德尔分离定律的显性:隐性=3:1B.该遗传不符合孟德尔的分离定律C.这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为1/4D.单眼皮为显性性状【答案】C【解析】亲本产生的A、a两种配子发生了随机结合,该遗传在后代数量较少的情况下,不一定出现3:1的性状分离比,A错误;单眼皮与双眼皮是由一对遗传因子决定的,遵循基因分离定律,B错误;这对夫妇后代发生性状分离,说明都是杂合体,所以再生一个单眼皮孩子的概率为1/4,C正确;一对双眼皮夫妇后代出现单眼皮,发生性状分离,说明单眼皮是隐性性状,双眼皮是显性性状,D错误。
2.基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交,后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9,下列有关说法错误的是()A.两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B.由测交结果推测植物甲产生四种配子,比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9C.植物甲自交后代仍是9种基因型、4种表现型D.植物甲自交后代中,隐性纯合子所占比例为1/16【答案】D【解析】由测交结果推测植物甲产生四种配子,比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9,不是1:1:1:1,两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律,A正确;基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交即为测交,测交后代基因型及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=9:1:1:9,由测交结果推测植物甲产生四种配子,比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9,B正确;植物甲的基因型为AaBb,产生了四种配子及比例为AB:Ab:aB:ab=9:1:1:9,所以植物甲自交所产生的后代的基因型有9种、4种表现型,C正确;植物甲自交后代中,隐性纯合子aabb 所占比例为9/20×9/20=81/400,D错误。
2019高考生物试题分项版解析专题08遗传的基本规律含解析
专题08 遗传的基本规律1.(2019•全国1卷.5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A. 窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子【答案】C【解析】XY型性别决定的生物中,基因型XX代表雌性个体,基因型XY代表雄性个体,含有基因b的花粉不育即表示雄配子X b不育,雌配子正常。
【详解】窄叶性状个体的基因型为X b X b或X b Y,由于父本无法提供正常的X b配子,故雌性后代中无基因型为X b X b的个体,故窄叶性状只能出现在雄性植株中,A正确;宽叶雌株与宽叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,宽叶雄株的基因型为X B Y,雌株中可能有X b配子,所以子代中可能出现窄叶雄株,B正确;宽叶雌株与窄叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,窄叶雄株的基因型为X b Y,由于雄株提供的配子中X b不可育,只有Y配子可育,故后代中只有雄株,C错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,故其母本只提供了X B配子,由于母本的X b是可育的,故该母本为宽叶纯合子,D正确。
故选C。
2.(2019•全国2卷.5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A. ①或②B. ①或④C. ②或③D. ③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。
高二生物遗传规律试题答案及解析
高二生物遗传规律试题答案及解析1.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因可以自由组合,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81【答案】C【解析】依题意可知,F1的基因型为AaBbCc,由3对等位基因组成,单独研究F1的每一对等位基因可形成2种配子,自交产生的F2的基因型有3种,若将这3对等位基因综合在一起研究,则F1杂种形成的配子种类数为2×2×2=8种,F2的基因型种类数是3×3×3=27种,C项正确,A、B、D三项均错误。
【考点】本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
2.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。
一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其它菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )A.3:1B.15:7C.9:7D.15:9【答案】C【解析】根据题干可知,菜豆是严格自花传粉植物,即连续自交,因此Cc连续自交3代,cc的概率为1/2×(1-1/23)=7/16,因此C的概率为9/16,即有色:白色=9:7,故C正确。
【考点】本题主要考查基因分离定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和计算的能力。
3.下图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的玉米植株的四种培育过程,从上到下依次为A、B、C、D过程,请据图回答:(1)A过程中获得单倍体植株的方法是,要使它能够产生可育后代,常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,其作用机理是。
(2)制备人工种子的关键一步是C过程中经、阶段培育成具有生根发芽能力的。
(3)A过程中培育的单倍体植株体细胞基因型是,单倍体植株的特点是。
(4)D过程中使用的技术有、,经两个原生质体融合形成的融合细胞内有个染色体组。
2011年高考生物试题(新课标版)分类汇编10 遗传的基本规律 Word版含解析
考点10 遗传的基本规律一、选择题1.(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。
下列说法正确的是( )A.该病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2D.Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩【解析】选B 。
A项,根据5、6、11得出该病为隐性遗传病,并且得出该病不在Y染色体上。
该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体隐性遗传。
B项,无论是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传,Ⅱ-5均是该病致病基因的携带者。
C项,如果该病为常染色体隐性遗传,那么再生患病男孩的概率为1/8,若是伴X染色体隐性遗传,此概率为1/4。
D 项,如果该病为常染色体隐性遗传,则生男生女患病概率相同;若是伴X染色体隐性遗传,则生女孩也可能患病。
2.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4【解析】选B。
AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd,因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可:Aa×Aa出现纯合的概率为1/2,BB×Bb出现纯合的概率为1/2,Cc×CC出现纯合的概率为1/2,Ee×Ee出现纯合的概率为1/2,因此子代中,一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。
3.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
高考生物遗传规律题型分类
高考生物遗传规律题型分类在高考生物中,遗传规律是一个重要且常考的知识点。
掌握不同类型的遗传规律题型,对于我们在考试中取得好成绩至关重要。
下面我们就来对高考生物中常见的遗传规律题型进行分类和解析。
一、基因分离定律题型基因分离定律是指在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
1、正推型已知亲本的基因型,求子代的基因型和表现型及其比例。
例如,亲本基因型为 Aa 和 Aa,那么子代基因型及比例为 AA:Aa:aa = 1:2:1,表现型及比例为显性:隐性= 3:1。
2、逆推型已知子代的表现型和比例,求亲本的基因型。
比如,子代显性:隐性= 3:1,那么亲本的基因型很可能是 Aa 和 Aa。
二、基因自由组合定律题型基因自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
1、配子类型及比例问题例如,AaBbCc 产生的配子种类数为 2×2×2 = 8 种。
2、基因型类型及比例问题已知亲本基因型为 AaBb×Aabb,求子代基因型的种类及比例。
需要分别分析每对基因的遗传情况,然后再组合。
3、表现型类型及比例问题例如,亲本基因型为 AaBb×Aabb,求子代表现型的种类及比例。
同样要先分别考虑每对基因的表现型情况,再进行组合。
三、伴性遗传题型伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。
1、判断遗传方式通过系谱图判断是伴 X 显性遗传、伴 X 隐性遗传还是伴 Y 遗传等。
2、计算概率问题例如,已知某伴 X 隐性遗传病,母亲为携带者,父亲正常,求子代患病的概率。
四、遗传规律在实验设计中的应用题型这类题型通常要求我们设计实验来验证遗传规律或者判断基因的位置等。
2011年高考生物试题(大纲版)分类汇编10 遗传的基本规律 Word版含解析
考点10 遗传的基本规律(2011·全国卷) 人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。
控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上,其表现型不受性别影响。
这两对等位基因独立遗传。
回答问题:(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为。
(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚,子代所有可能的表现型为。
(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。
这位男性的基因型为或,这位女性的基因型为或。
若两人生育一个女儿,其所有可能的表现型为。
【解析】本题考查孟德尔遗传定律的应用和特殊情形下的基因型与表现型的对应关系。
由题意可知,两对基因独立遗传,遵循基因的分离定律和自由组合定律,且两对基因都位于常染色体上。
(1)非秃顶男性(BB)与非秃顶女性(B_)结婚,产生后代基因型为BB和B_,女儿全部为非秃顶,儿子为秃顶或非秃顶。
(2)非秃顶男性(BB)与秃顶女性(bb)结婚,产生后代的基因型为Bb,女儿全部为非秃顶,儿子全部为秃顶。
(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼(_bdd)而本人为秃顶褐色眼的男性(_bD_),其基因组成中肯定含有其父亲传给他的d基因,其基因型可表示为_bDd(其完整基因组成有BbDd和bbDd两种可能),与一位非秃顶蓝色眼的女性基因组成可表示为B_dd(完整基因组成有BBdd和Bbdd两种可能)结婚,产生的所有后代基因型有B_Dd、B_dd、bbDd、bbdd对应女儿表现型为:非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼。
答案:(1)女儿全部为非秃顶,儿子为秃顶或非秃顶(2)女儿全部为非秃顶,儿子全部为秃顶(3)BbDd bbDd Bbdd BBdd 非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼关闭Word文档返回原板块。
遗传规律题型分类归纳
遗传规律题型归纳1、基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.雄配子比雌配子多C.雄配子∶雌配子=3∶1 D.雄配子A∶雌配子a=1∶32.如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。
a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。
据图判断下列叙述中错误的是A.同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B.同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C.异卵双胞胎中一方患病时,另一方可能患病D.同卵双胞胎中一方患病时,另一方也患病二. 根据一个亲本或一个细胞的基因型,求解相应配子的种类或数目1. 一个基因型为AaBb(假设两对基因位于两对同源染色体上)的精原细胞,经过减数分裂后:(1)可以产生_________个精子,_________种精子。
(2)如果产生了一个基因组成为ab的精子,则另外3个精子基因组成分别是____________。
(3)如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子,至少需要________个精原细胞。
2、一个基因型为AaBb(假设两对基因位于两对同源染色体上)的雄性动物,经过减数分裂后:(1)可以产生________种精子,分别是____________________________(2)产生一个基因组成为ab 的精子的概率是____________。
三. 根据两个亲本的基因型,求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例1、在常染色体上的A 、B 、C 三个基因分别对a 、b 、c 完全显性。
用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F 1,F 1测交结果为aabbcc ∶AaBbCc ∶aa Bbcc ∶AabbCc =1∶1∶1∶1,则下列正确表示F 1基因型的是( )2.基因型为AaBbCc 和AabbCc 的两个体杂交(无链锁无交换),求:①双亲所产生的配子的种类及其比例②后代基因型种类及其比例③后代表现型种类及其比例④后代基因型为AaBbcc 的几率为多少?3、已知双亲正常,所生第一个孩子是女儿且患病,假如该夫妻生育4个孩子,试问两个正常,两个患病的概率是多少?四. 根据杂交后代表现型的种类或比例,求亲本的基因型豌豆茎的高度由一对等位基因A 、a 控制,种子的形状由一对等位基因B 、b 控制请根据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型A _____________________________-B _____________________________C _____________________________D _____________________________五. 根据亲本、后代的基因型或表现型,求解后代中患遗传病的概率假设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因为b,一表现型正常的男性(但其母亲患白化病),与一正常的女性(其父亲患白化病且色盲)婚配,则他们婚配后:(1)生一个正常小孩的概率是_______________。
高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)学校:___________姓名:___________班级:____________一、单选题1.基因分离规律的实质是()A.子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状的分离比为3:1D.等位基因随同源染色体的分开而分离2.如图能正确表示分离定律实质的是()A.B.C.D.3.下列属于相对性状的是()A.猪的白毛与卷毛B.人的身高与体重C.果蝇的长翅与残翅D.苹果的红色果实与番茄的黄色果实4.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的()A.正、反交B.测交、自交C.杂交、自交D.杂交、测交5.下列基因型的个体中,属于纯合子的是()A.ddTt B.DDtt C.DdTt D.DDTt6.下列关于伴性遗传的叙述正确的是()A.性染色体上的基因都可以控制性别B.高等动植物的染色体均包含常染色体和性染色体C.伴X染色体遗传病在家族中总具有隔代遗传现象D.伴Y染色体遗传病在家族中具有传男不传女的特点7.科学实验中选择合适的实验材料是实验成功的关键。
下列叙述正确的是()A.以豌豆为实验材料的优点之一是豌豆不用去雄B.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要用同位素3H标记噬菌体C.以果蝇为实验材料的优点之一是果蝇易饲养,后代数目多D.肺炎链球菌体内转化实验中需要用不同酶处理S型细菌的细胞提取物8.下列是谁构建了DNA分子的双螺旋结构()A.赫尔希、蔡斯B.沃森、克里克C.施莱登、施旺D.萨顿9.基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。
某亲本与基因型为aabb的个体测交,子代性状分离比为1:1,则该亲本的基因型可能为()A.AAbb B.AABB C.AABb D.AaBb10.下列关于伴性遗传的叙述,错误..的是()A.患红绿色盲的女性,其儿子通常也是该病患者B.抗维生素D佝偻病患者的小肠对钙、磷吸收不良C.一个伴X染色体隐性遗传病女性患者的致病基因来自其双亲D.基因型为Z B W的芦花雌鸡经杂交获得的子一代雌鸡都为芦花鸡二、综合题11.迄今为止,常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段,人们已用这一方法培育出数以万计的动植物新品种。
高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专题
高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专题一、遗传的基本规律(共7题;共15分)1.椎实螺是雌雄同体动物,群养时通常为异体受精,单个饲养时会同体受精。
螺壳旋向的右旋和左旋分别由等位基因D和d控制(D不符合题意d为显性),子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定。
下列叙述正确的是( )A.螺壳旋向的遗传不遵循基因分离定律B.螺壳左旋的椎实螺的基因型不可能为DDC.单个饲养时,后代的螺壳旋向不会改变D.异体受精时,后代的螺壳旋向与母本的相同2.下列选项中能判断出性状显隐性的是( )A. 一红色茉莉花与白色茉莉花杂交,子代全部为粉红色茉莉花B. 果蝇的眼色遗传方式为伴X染色体遗传,一白眼雄果蝇与一红眼雌果蝇杂交,子代中雌果蝇中白眼和红眼各占一半C. 患某遗传病的男子与一正常女子结婚,生育一患病的儿子D. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子代中高茎豌豆∶矮茎豌豆≈1∶13.已知猫毛的长短由一对等位基因控制。
现有甲、乙,丙、丁四只猫,其中甲和乙都是长毛猫,丙和丁是短毛猫,甲与乙生了一只长毛雄猫,甲和丙生了两只短毛雄猫,而丙和丁生了一只短毛雄猫和一只长毛雌猫,上述涉及的所有猫中,能确定基因型的有几只()A. 九B. 八C. 七D. 六4.大麦中,带壳(M)对裸粒(m)为显性、散穗(N)对密穗(n)为显性。
现有杂合带壳散穗植株与隐性纯合植株测交,子代表现型及数目:带壳散穗145、带壳密穗341、裸粒散穗350、裸粒密穗151。
可推测()A. M、N 基因完全连锁B. M、n 基因完全连锁C. m、n 基因不完全连锁D. m、N 基因不完全连锁5.关于下列图解的理解正确的是()A. 图中发生基因自由组合的过程是④⑤⑥B. 乙图中不同于亲本性状的类型占5/8C. 图甲中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D. 图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/166.小麦的高秆(H)对矮秆(h)为显性。
现有若干H基因频率不同的小麦群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1,各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。
高中生物高考专题05 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题05遗传的基本规律及人类遗传病1.(2019•河北武罗教育集团高三月考)下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述,正确的是()A.假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,所以假说成立B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的D.基因型为AaBb个体自交,后代出现分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传【答案】D【解析】假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,但不能由此说明假说成立,还需要通过测交实验验证,A错误;孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律,但没有发现等位基因,B错误;形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的,C错误;基因型为AaBb个体自交,后代出现9:6:1的比例,是9:3:3:1比例的变式,说明两对基因遵循基因的自由组合定律,即出现该比例的条件是两对基因独立遗传,D正确。
2.(2019•石嘴山市第三中学高三期中)孟德尔两对相对性状的杂交实验中,不属于F2产生9:3:3:1性状分离比的必备条件的是()A.各种精子与各种卵细胞的结合机会均等B.控制不同性状基因的分离与组合互不干扰C.环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同D.控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达【答案】D【解析】孟德尔遗传定律只能适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传,体现在减数分裂过程中;两对相对性状的杂交实验中,F2的性状分离比为9:3:3:1。
F1不同类型的雌雄配子随机结合,是得出此结论所必需的,A正确;控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上,它们的分离与组合互不干扰的,是得出此结论所必需的,B正确;环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响是相同的,C正确;控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达,不是9:3:3:1的前提条件,D错误。
高三《遗传的基本规律》复习习题归类
王淦昌中学高三《遗传的基本规律》复习习题归类一、基本概念题:1、三大遗传规律在下列哪种生物中不起作用 ( )A.人类B.玉米C.蓝藻D.大豆2、基因的自由组合发生在()A.精原细胞 B.初级精母细胞C.次级精母细胞 D.精子细胞3、下面是对不同性状自由组合现象的理论解释,阐明其遗传实质的是( )A.不同性状受不同对等位基因控制B.非等位基因位于非同源染色体上C.非等位基因间分离或重组互不干扰D.基因重组是生物变异的原因之一4、下列叙述正确的是 ( )A.两个纯种交配后,后代必是纯种B.两个杂种交配后,后代必是杂种C.纯种自交的后代都是纯种D.杂种自交的后代全是杂种5、做两对相对性状遗传实验不必考虑的是 ( )A.亲本的双方都必须是纯合子B. 两对相对性状各自要有显隐性C.对母本去雄,授予父本花粉D.显性亲本作父本,隐性亲本作母本6、具有下列基因组合的植物体进行自花传粉,其后代能产生性状分离的是 ( )A.AABBB.aabbC.AAbbD.AABb7、要把某植物不同品种的优良性状集中起来,应采用的方法是 ( )A.自交B.杂交C.回交D.测交8、有一批抗锈病(显性性状)小麦种子,要确定这些种子是否纯种, 正确且简便的方法是 ( )A.与纯种抗锈病小麦杂交B.与纯种易染锈病小麦测交C.与杂种抗锈病小麦进行杂交D.自交9、下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的因素( )A 选用纯系试验材料B 应用数理统计方法处理试验数据C 重视基因对蛋白质的决定作用D 遗传因子都刚好不在一条染色体上10、下面是对基因型和表现型关系的叙述,其中错误的是 ( )A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型不一定相同C.在相同环境下,表现型相同,基因型一定相同D.在相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同11.有一杂合体(Dd)在进行有丝分裂时,可看到每个染色体由两个染色单体组成,如果一个染色单体含有D基因,另一条染色单体上的基因是 ( )A.dB.D或dC.DD.d和D12、豌豆未成熟豆荚绿色对黄色为显性,让杂合子绿色豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉,所结出的豆荚数十个,其颜色及比例应近于()A.全部为黄色B.全部为绿色C.绿:黄=1:1D. 绿:黄=3:113、红色果皮番茄(R)对黄色果皮番茄(r)为显性,如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的花柱头上,试分析回答:(1)黄色果皮番茄植株上所结的番茄果皮基因型为,呈色,其果实中的种子胚的基因型是,未被子叶吸收之前的胚乳的基因型为。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题6遗传的基本规律(原卷版+答案解析)
专题6 遗传的基本规律1.家蚕(2N=56)的性别决定方式为ZW型,茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b 控制,且两对基因均不在W染色体上。
现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂A.茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B.由表可知,子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为3∶12∶2∶8C.亲本雌蚕均为纯合子,雄蚕中纯合子占3/5D.F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中,BbZ A Z a占3/42.女娄菜(2n=46)为XY型性别决定的植物,雌雄异株,花的颜色有白色、金黄色和绿色,花色由常染色体上的两对基因A、a和B、b共同控制。
叶片的形状宽叶、窄叶为一对相对性状,由X染色体上的一对基因D、d控制,含d的花粉不能参与受精。
现将纯合的绿花宽叶雌株(甲)和白花窄叶雄株(乙)进行杂交产生F1,F1均为绿花宽叶,选取F1中的雄株与杂合的宽叶雌株杂交产生F2。
下列说法正确的是()A.宽叶对窄叶为显性性状,控制花色的两对等位基因独立遗传B.两纯合亲本的基因型分别为AABBX D X D、aaBBX d YC.自然界中与花色和叶形相关的基因型有45种D.F2中的个体随机交配产生的F3中,纯合宽叶雌株的比例为1/43.某植物的茎秆上是否有刺、刺的大小受三对独立遗传的等位基因A/a、B/b、D/d控制,当三种显性基因同时存在时表现为有刺(显性纯合子表现为大刺,杂合子表现为小刺),选择大刺植株与无刺隐性纯合植株杂交得F1,F1自交得F2。
下列相关叙述错误的是()A.F1全为小刺植株,F2中小刺植株所占的比例为13/32B.F2中无刺植株的基因型共有19种,纯合子有4种A.正交F2中长翅果蝇的基因型有6种,其中纯合子占2/9B.正反交F2中小翅果蝇的基因型分别有2种、4种C.反交F2中的残翅雄果蝇与纯合的小翅果蝇交配,后代中小翅果蝇占1/3D.反交F2中雌性果蝇的表型比是长翅:小翅:残翅=3:3:26.基因在生物进化中有“绝对自私性”。
高中生物高考解密11 遗传的基本规律(分层训练)(解析版)
解密11 遗传的基本规律A组考点专练考向一孟德尔遗传实验的科学方法及遗传学基本概念1.(2020·全国高一课时练习)以豌豆为材料进行杂交实验。
下列说法错误的是()A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时,母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合【答案】D【分析】豌豆的优点:豌豆是严格的自花闭花传粉植物,自然状态下是纯种;含有多对容易区分的相对性状。
【详解】豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物,自然状态下是纯种,A正确;因豌豆雌雄同花,在进行豌豆杂交时,母本植株需要人工去雄,并进行套袋处理,B正确;杂合子中的等位基因在形成配子时随同源染色体的分开而分离,C正确;非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合,同源染色体上的非等位基因不能自由组合,D错误。
故选D。
2.(2021·辽宁葫芦岛市·高三期末)下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是A.B.C.D.【答案】B【分析】杂合子(Aa)连续自交若干代后,杂合子所占的比例为1/2n,纯合子所占的比例为1—1/2n,显性纯合子和隐性纯合子各占纯合子的1/2。
【详解】根据分析可知,随着自交代数的增加,,纯合子所占的比例为1—1/2n,越来越接近于1,纯合子中有显性纯合子AA和隐性纯合子aa,各占纯合子1/2,因此比例会越来越接近1/2,B正确,A、C、D错误。
3.(2018·太原市·山西实验中学高三月考)孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法。
在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的步骤是指A.完成了豌豆的正、反交实验B.提出假说,解释性状分离现象C.设计测交实验,预期实验结论D.完成测交实验,得到实验结果【答案】C【解析】试题分析:假说--演绎法的基本步骤是提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
2024年高考生物二轮复习专题08遗传的基本规律讲含解析
专题08 遗传的基本规律讲考纲·名师解读基因的分别定律及其应用;基因的自由组合定律及其应用。
遗传规律每年高考必考,娴熟驾驭遗传原理和题型方法技巧。
通常考查孟德尔遗传试验用到的试验材料、假设演绎方法和数据处理方法;基因的分别定律和自由组合规律及应用;基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点;理解性状分别比模拟试验原理及在说明遗传现象中的应用;结合生物的变异、育种和减数分裂的学问考查遗传规律。
主要对基因分别定律和自由组合定律的说明、验证、遗传概率的计算,遗传规律在遗传病及育种方面的应用,表形亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的试验设计,借助肯定情境考查两大规律在相关方面的应用,包括考查,考查处理特别遗传现象的实力。
熟识基因分别定律、基因自由组合定律的基本特点,娴熟驾驭基因分别定律和基因自由组合定律的分析、解题的不同思路和方法及相互之间的联系,清楚记准孟德尔的一对相对性状和两对性状的遗传学试验、测交试验过程及各种结论。
通过审读题干文字、图表及设问,获得关键信息,推断特例类型,推断显隐性,推断是否符合孟德尔规律,推断基因的位置,分析基因型与表现型的对应关系,推导出亲子代的基因型和表现型,用规范的语言描述试验结构与结论;把组成生物的两对或多对相对性状分别开来,用单因子分析法一一加以探讨,最终把探讨的结果用肯定的方法组合起来,运用数学中的乘法原理或加法原理进行计算。
比较辨析法区分遗传相关的概念。
规律总结法突破分别定律解题技巧,以一个题总结出一类题的解决方案。
讲考点·体系构建1.豌豆作杂交试验材料的优点(1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,能避开外来花粉的干扰,自然状态下都为纯种。
(2)豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。
2.用豌豆做杂交试验的方法(1)图中①为去雄:除去未成熟花的全部雄蕊;(2)套袋隔离:套上纸袋,防止外来花粉干扰;(3)图中②为人工授粉:雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上;(4)再套袋隔离:保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。
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生物试题分类解析《遗传的基本规律》1(2012)25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8C.秃顶色盲儿子的概率为1/8D.秃顶色盲女儿的概率为0【答案】CD【解析】根据题意可以推出,II3的基因型为BbXAXa,II4的基因型为BBXAY。
分开考虑,后代关于秃顶的基因型为1/2BB,1/2Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为1/4XAXa,1/4XAXA,1/4XAY,1/4XaY,即生出换色盲女孩的概率为0,有1/4的可能生出患病男孩。
2(2012)6.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞解析:此题考查了伴性遗传和常染色体遗传,同时还考查了减数分裂的相关容,据题干信息,可推出亲本基因型为BbXRXrBbXrY故A、B均正确,C选项,长翅为3/4,雄性为1/2,应为3/8。
D选项,考查减数第二次分裂中基因的情况,也是正确的。
答案:C3(2012)6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。
已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。
根据以下系谱图,正确的推断是A.Ⅰ-3的基因型一定为AABbB.Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABbD.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16【答案】B【解析】本题综合考查运用遗传规律分析信息、遗传系谱图,解决问题的能力。
由题干信息知正常个体基因型为A__B__,由Ⅰ—1基因型AaBB知Ⅱ—2必为____B__,且表现为患病,则不能出现基因A,进而推出Ⅱ—2必为aaB__,有题意患者Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配子代不会患病(A__B__)知,亲代中至少有一方等位基因为显性纯合子。
则Ⅱ—2的基因型一定为aaBB,患者Ⅱ—3的基因型一定为AAbb;Ⅲ基因型必为AaBb;由Ⅱ—3的基因型AAbb推测正常个体(A__B__)Ⅰ—3基因型至少为A__Bb,因此Ⅰ—3基因型为AABb或AaBb。
Ⅲ-2AaBb 与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病(基因型非A__B__)的概率为7/16.4(2012)10.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中不含性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体解析:次级精母细胞可能含Y染色体,也可能不含Y染色体,因为减数第一次分裂同源染色体分离X和Y染色体就已经分开,所有次级精母细胞只有一个含Y染色体。
答案:B5(2012)11.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合解析:非等位基因之间的自由组合,可存在互作关系,所有A错,AA和Aa基因型不同,但表现型可以相同,所有B错,测交不仅能检测F1的基因型,也可知基因型的显性个体和隐性个体。
答案:D6(2012)4.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变。
抗病基因R对感病基因r为完全显性。
现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr 各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。
则子一代中感病植株占A.1/9B.1/16C.4/81D.1/8【答案】B【命题透析】本题考察学生对遗传平衡定律的理解与应用。
【思路点拨】根据提干信息:感病植株在开花前全部死亡,可知亲代参与交配的全为抗病植株,且RR和Rr各占1/2,由此计算得出R的基因频率为3/4,r的基因频率为1/4,直接应用遗传平衡定律计算得子一代中感病植株(rr)占:(1/4)2=1/16,B选项正确。
7.(2012)31.(16分)青蒿素是治疗疟疾的重要药物。
利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。
请回答以下相关问题:(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有种基因型;若F1代中白青秆,稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为,该F1代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。
(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。
推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是,四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。
(3)从青蒿中分离了cyp基因(题31图为基因结构示意图),其编码的CYP酶参与青蒿素合成。
①若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=。
②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶,则改造后的cyp基因编码区无(填字母)。
③若cyp基因的一个碱基对被替换,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,则该基因突变发生的区段是(填字母)。
【解析】(1)在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中,控制各自性状的基因型各有3种(AA、Aa和aa,及BB、Bb和bb),由于控制这两对性状的基因是独立遗传的,基因间可自由组合,故基因型共有3×3=9种。
F1中白青秆、稀裂叶植株占,即P(A_B_)=,由于两对基因自由组合,可分解成×或×,即亲本可能是AaBb×aaBb,或AaBb×Aabb。
当亲本为AaBb×aaBb时,F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P(aabb)=×=;当亲本为AaBb×Aabb 时,F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P(aabb)=×=。
即,无论亲本组合是上述哪一种,F1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为。
(2)低温可以抑制纺锤体的形成,使细胞的染色体经过复制但不发生分离,从而使染色体数目加倍。
若四倍体青蒿(细胞的染色体是二倍体青蒿的2倍,有18×2=36条染色体)与野生型的二倍体青蒿杂交,前者产生的生殖细胞中有18条染色体,后者产生的生殖细胞中有9条染色体,两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体。
(3)①若该基因一条链上四种含氮碱基的比例为=,根据碱基互补配对原则,其互补链中==。
②与原核生物的基因结构相比,真核生物基因的编码区是不连续的,由能够编码蛋白质的序列——外显子(图示J、L、N区段)和不编码编码蛋白质的序列——含子(图示K、M区段)间隔而构成,而原核生物的基因编码区中不存在含子区段。
为了使该基因能在大肠杆菌(原核生物)中表达,应当将含子区段去掉。
③cyp基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质,该基因控制合成的CYP酶的第50位由外显子的第150、151、152对脱氧核苷酸(3×50=150,基因中的每3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸)决定,因此该基因突变发生在L区段(81+78=159)。
【答案】(1)9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb(2)低温抑制纺锤体形成27(3)①②K和M ③LA对于水分子进出细胞起促进作用8.(2012全国新课程)31.(10分)一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。
分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色的基因显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。
假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。
为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。
请预测结果并作出分析。
(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为,则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果,因为。
(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是,另一种是同一窝子代全部表现为鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
【解析】该题以常染色体上一对等位基因控制生物的性状位为出发点,结合基因突变,考查对遗传规律和生物变异分析应用能力,难度较低。
假设该性状由一对等位基因Aa控制(1)若为基因突变,又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因,要想表现毛色异常,该突变只能为显性突变,即由隐性记忆突变为显性基因,突变体为Aa,正常雌鼠为aa,所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1,(2)若为亲本中隐形基因的携带者,此毛色异常的雄鼠的(基因型为aa)与同一窝的多只雌鼠(基因型为AA或Aa)交配后,不同窝的子代不同,若雌鼠为AA,后代全部为毛色正常鼠,若雌鼠为Aa,后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1。
【答案】(1)1:1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果(2)1:1毛色正常9.(2012)27.(14分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞染色体组数为,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多产生Xr、XrXr和四种类型的配子。
该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为。
(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。
F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为"M")。
M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X 染色体不分离。
请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。