新概念一册45课学习资料
新概念一册45课ppt课件
Bob: She’s next door.
Bob: She’s in her office, sir.
1.Where对什么提问？ A. 时间 B. 地点 C. 人物 2. next door怎样翻译？ A.下一个门 B.隔壁 C.门后
3. next door是什么地方？
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
任务三
两个队把任务二中的单词交换， 再次进行“今天单词有什么？” 的游戏。停止次数少的组获胜。
由上一轮比赛中失败的队先进行游戏。
1.a minute 在本文中怎样翻译？ A. 一会儿 B. 一分钟 C. 一小时 2. yes?应读成什么音调？ A. 升调 B. 降调 C. 前升后降 3. yes?怎样翻译？ A. 是的。 B. 什么事？ C. 不是。
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
任务六
每队选出若干名同学在黑板上写 出你所听到的句子，错误少的队 获胜。
获胜的组优先选择试题。
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
新概念一第45-48笔记
新概念一第45-48笔记第一篇：新概念一第45-48笔记新概念一第45－46课重点和难点：情态动词（2）vocabulary1.boss n.老板，工头，上司vt.当……的头;指挥，支使boss about把…..差来差去，对……发号施令2.minute n.分钟／备忘录，记录(at)any minute马上，随时every minute时时刻刻地，迫不及待地in a minute立刻minute hand（钟表的）分针，长针（时针为hour hand, 秒针为second hand)ten minutes to seven差10分7点2.lift n.抬起，提升／电梯go by lift乘电梯上去a lift in one’s career事业的进展lift one’s head抬起头lift up one’s ears竖起耳朵听4.cake n.蛋糕，糕饼或蛋糕a cake of soap一块肥皂a cake of mud一块泥土an ice cake冰块a potato cake土豆饼5.biscuit n.饼干／软烤小圆饼take the biscuit中头奖；出人意料的好（或坏）Key structures:1.Can you come here a minute please, Bob?请你过来一下好吗？PS: a minute 一会儿，不能译成“一分钟”，在句中作状语，相当于：Can you come here for a while please, Bob?2.She’s next door.她在隔壁。
Next door起副作用，作表语，意为隔壁。
3.The boss’s handwriting is terrible!Boss’s是名词所有格，主义其读音。
类似如：Tom’s shoes(汤姆的鞋)，Xiao Wang’s company(小王的公司)。
Handwriting书写，是一个抽象名词，只能当作单数使用。
新概念课文第一册第45课内容
新概念课文第一册第45课内容
摘要：
1.新概念课文第一册第45 课的主要内容
2.课文的核心概念和知识点
3.如何有效地学习和掌握课文内容
正文：
新概念课文第一册第45 课是一篇关于日常交流的课文，主要介绍了如何在日常生活中与他人有效沟通。
课文以一段日常对话为例，详细阐述了如何通过提问、回答、表达观点等手段进行交流。
此外，课文还涉及了一些实用的语法知识点，如疑问词的用法、时态的表达等。
在学习这篇课文时，我们需要关注以下几个方面：
首先，要理解课文的核心概念和知识点。
在这篇课文中，我们需要掌握疑问词的种类和使用方法，以及如何根据实际情况选择合适的时态来表达观点。
通过深入理解这些知识点，我们可以在日常生活中更自然地进行交流。
其次，要通过练习巩固所学知识。
我们可以尝试用所学的疑问词和时态进行对话练习，提高自己的口语表达能力。
此外，还可以通过做一些相关的语法练习题来检验自己对知识点的掌握程度。
最后，要结合实际情境运用所学知识。
在日常生活中，我们可以尝试运用课文中学到的提问和回答技巧与他人交流，提高自己的沟通能力。
同时，遇到不同场景时，要学会灵活运用所学的语法知识点，使自己的表达更加准确、自然。
总之，要学好新概念课文第一册第45 课，我们需要关注课文的核心概念和知识点，通过练习巩固所学知识，并在实际情境中运用所学知识。
新概念一第45课
★terrible adj. 糟糕的，可怕的
（1）糟糕的 1）-How are you today? -Terrible! 2）-How do you like the movie? 你觉得那部电影如何？
-It’s terrible! How do you like + sth 你觉得…如何?
（2）可怕的 She is a terrible woman. terrible weather 糟糕的天气 She is terrible at maths. 她的数学很蹩脚。 He is good at maths. 他擅长数学。
老板的书写太糟糕了！ 名词 n. 1.书写;手写 2.笔迹;笔法
Is that signature in your handwriting? 那个签名是你的笔迹吗? 3.【古】手抄文件,手稿 sign
neat homework; neat handwriting. 整洁的家庭作业；工整的书法。
Yes? What's the matter?
PAMELA: I can't type this letter.
I can't read it!
The boss's handwriting is terrible!
Listen to the tape, and then answer the questions.
be nice to sb. 对某人很好 Our boss is nice to us. 我们老板对我们很好。
Your boss is your boss just because he (she ) has a larger vocabulary than you have .
新概念英语第一册第45-46课The boss's letter
新概念英语第一册第45-46课:The boss's letterLesson 45 The boss's letter老板的信Listen to the tape then answer this question. Why can't Pamela type the letter?听录音，然后回答问题。
帕梅拉为什么无法打信？THE BOSS: Can you come here a minute please, Bob?老板：请你来一下好吗？鲍勃？BOB: Yes, sir?鲍勃: 什么事，先生？THE BOSS: Where's Pamela?老板：帕梅拉在哪儿？BOB: She's next door.She's in her office, sir.鲍勃: 她在隔壁，在她的办公室里，先生。
THE BOSS: Can she type this letter for me?Ask her please.老板：她能为我打一下这封信吗？请问她。
BOB: Yes, sir.鲍勃: 好的，先生。
BOB: Can you type this letter for the boss please, Pamela? 鲍勃: 请你把这封信给老板打一下可以吗，帕梅拉？PAMELA: Yes, of course I can.帕梅拉：可以，当然可以。
BOB: Here you are.鲍勃: 给你这信。
PAMELA: Thank you, Bob.帕梅拉：谢谢你，鲍勃。
PAMELA: Bob!帕梅拉：鲍勃！BOB: Yes?What's the matter.鲍勃: 怎么了？怎么回事？PAMELA: I can't type this letter.帕梅拉：我打不了这封信。
PAMELA: I can't read it!帕梅拉：我看不懂这封信，The boss's handwriting isterrible!老板的书写太糟糕了！New Word and expressions生词和短语canmodal verb 能够bossn. 老板，上司minuten. 分（钟）askv. 请求，要求handwritingn. 书写terribleadj. 糟糕的，可怕的Notes on the text课文注释1 Can you come here a minute please, Bob?句中的can是情态动词，表示“能力”。
Lesson45-46(课件)新概念英语第一册【01】
The boss: Can she type this letter for me? Ask her, please. ask 询问 ，ask for 请求； ask sb. for sth. 向某人要某物； ask sb. to do sth. 让某人做某事 Bob: Yes, sir. Bob: Can you type this letter for the boss please, Pamela? Pamela: Yes, of course I can. of course 当然 Bob: Here you are.
⑧ cake
/keɪk/
n. 蛋糕
⑨ biscuit
/'bɪskɪt/
n. 饼干
① can ② boss ③ minute ④ ask ⑤ handwriting ⑥ terrible ⑦ lift ⑧ cake ⑨ biscuit
/kæn/ /bɒs/ /'mɪnɪt/ /a:sk/ /'hænd,raɪtɪŋ/ /'terɪbəl/ /lɪft/ /keɪk/ /'bɪskɪt/
A: Can you see the aeroplane? B: Yes, I can. A: Can you see the bird? B: No, I can’t.
aeroplane bird
A: Can you paint the bookcase? B: Yes, I can. A: Can you paint the room ? B: No, I can’t.
Listen carefully and answer these questions.
Q1:Where is Pamela? She is next door her office. Q2: Can Pamela type this letter for the boss? Why? No,she can’t .Because the boss’s handwriting is terrible.
新概念课文第一册第45课内容
新概念课文第一册第45课内容摘要：一、课文背景及作者简介1.新概念课文第一册第45课的主题2.作者背景及创作特点二、课文内容概述1.课文的主要角色和情节2.课文的核心观点和论述三、课文语言特点分析1.课文的语言风格2.课文的修辞手法3.课文的难词和短语解释四、课文教育意义及启示1.课文传达的知识点2.课文的教育意义和启示3.课文在实际生活中的应用正文：新概念课文第一册第45课的主题是关于一个女孩与她的小狗在公园里度过愉快的一天。
作者通过描绘女孩与小狗在公园里的各种活动，展示了他们之间的深厚感情，并以此传达出关爱动物、热爱自然的理念。
在这篇课文中，作者以生动、形象的语言描述了女孩与小狗在公园里的游玩过程，如“小女孩带着小狗在草地上奔跑，阳光洒在他们身上，显得格外快乐。
”等。
同时，作者还通过对话形式展示了女孩与小狗之间的互动，如“女孩问：‘你累了吗？’小狗摇摇尾巴，表示自己并不累。
”等。
这些描述使得课文内容丰富，让读者能够更好地理解女孩与小狗之间的感情。
在课文中，作者运用了许多修辞手法，如拟人、比喻等，使文章更具表现力。
例如，在描述小狗跑得快时，作者写道：“小狗像一阵风一样跑得飞快。
”这样的比喻既生动又形象，让读者更容易感受到小狗奔跑的速度。
这篇课文的教育意义主要体现在关爱动物、热爱自然方面。
通过女孩与小狗在公园里的愉快经历，课文传达了我们要关爱动物、保护环境，与自然和谐共处的观念。
此外，课文还可以启发读者学会关爱他人、珍惜友谊，如女孩对小狗的关心和照顾，以及他们之间深厚的感情。
新概念一册lesson45-46(共28张PPT)
5、She can __A___basketball . A、play B、playing C、plays
1、贝蒂会说英语，但她不会说英语。
• second n. 秒 • hour n. 小时
• write v. 写，写字；写信 • writing paper 信纸
• terribly adv. 可怕地
It’s a terrible day! 可以指心情，天气， 相貌,味道等
• n. （英）电梯；升降机 • v. （指云雾等）消散
THE BOSS: Can you come here a minute please, Bob? BOB: Yes, sir? THE BOSS: Where’s Pamela? BOB: She’s next door.
She’s in her office, sir.
THE BOSS: Can she type this letter for me?
肯定回答： Yes, 主语+can. 否定回答： No, 主语+can’t.
④特殊疑问句：疑问词 + can + 主语 + 动词原形? 例：你会做什么? What can you do? 他能加入什么俱乐部? What club can he join?
He can speak English. He can’t speak English. Can he speak English? Yes, he can. No he can’t.
新概念lesson45-46
新概念英语第一册-第45-46课课件(共47张PPT)
• 4. __ (be) there any chairs in the room?
• 5. Sam,please____(sweep) the floor.
• 6.Sam_______(put) on his coat now.
• 7.Don't____(stand) here!
•
8.What___he____(do) now?
make a birthday cake cheese cake 芝士蛋糕 a piece of cake 一块蛋糕 你想要些蛋糕吗？
Do you want any cake? No, I don’t. /Yes , I do .
a piece of cake =very easy 小菜一碟 、像吃一块蛋糕一样简单、 轻
aetakeanelevator乘电梯吮洁切姚脸饭偏搏息抚狭雹整绩含彰樱缎粮袍焚忿咙校姐姿扛世悼挖冯暇新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt猴驹赵擞伦也杜泣痘握堤宗攫精镍疗序抠枪酬碧办就舵舞脉倍冯义藩吨庇新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt锻窘包眶符泥卤乎塑剧乱局素万除忍镣甚瞅完恐台萄结禄烙负曹挫惹秆写新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt睛过琶许又觉泻爷骇漓屁函愧霞箍乞蜗剔宦订泌奢员叙仗动逮珊些切切浦新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt靶淳拼吁跃禁临憾给鹃镀伍宜殉无命抱善蚕诲枪闺枢汛崖贿惦抠温陋踞倒新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新漳竹躲邵拂尔巢容厩撅逊剩赦辈觉叠挚翁过坟耙任码汉娩戒札裴贴竿仕新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt杭习祖怜滥硅薪沙邱灵溯迫除惜渭毋灾壕思型牙贱卯兜毙韭滨乌堂猖琢揩新概念英语第一册第4546课课件共47张ppt新概念英语第一册第4546课课件共47张pptfillintheblanks1
新概念英语第一册 Lesson45-46 知识点讲解 讲义
Lesson45- Lesson46Part1: 麻辣单词★can [kæn] modal verb 能够【搭配】can’t=can notcan not but 禁不住，不由得can but 只得，只能……罢了例如：1. Can I ask you out for dinner tonight？今晚能与我共进晚餐吗？2. I can’t believe this! I didn’t make it!让人难以置信！我竟然没成功！★boss [bɔs]n.老板，上司【补充】bossy adj.专横的例句：He cannot stand his boss. 他受不了他的老板。
★ask [ɑ:sk]v.请求，要求【搭配】ask sb. to do sth. 让某人做某事ask (sb.) for sth. 请求；恳求（给予）ask for a leave 请假ask for trouble 自讨苦吃，自找麻烦例句：1. I asked him his name. 我问了他的名字。
2.You can ask Mary to go with you.你可以请求玛丽和你一起去。
3.Ask him for help 请求他帮助★minute ['minit] n.分（钟）【搭配】（at）any minute 马上，随时in a minute 立刻a last-minute person 临时抱佛脚的人例句：Do you have a minute？你有一分钟时间吗？★handwriting ['hænd,raitiŋ]n.书写例句：Is this your handwriting? 这是你的笔迹吗？★terrible ['terəbl]adj.糟糕的，可怕的【补充】terribly adv.可怕地；十分，极其have a terrible time 过得极不愉快例句：It’s so terrible! 真糟糕！★ lift [lift]v.拿起，搬起，举起 【补充】 n. 电梯go by lift 乘电梯上去lift one’s head 抬起头lift up one’s ears 竖起耳朵听例句： I can lift this table. 我能举起这个桌子。
新概念一Lesson 45-46讲义doc
Lesson 45 The boss’s letter 老板的信回答问题：1. Where’s Pamela?2. Is there something wrong with the letter?3. Can Pamela type this letter for the boss? Why?一、Key words1．can __________；；能够做某事2．minute _________ ；稍等一会wait ；小时；天；周；月；年3．ask_________；问某人某事4．handwriting_________；手；笔迹5．lift ；我可以搬起那把椅子I that chair.二、Key structuresCan you come here a minute please, Bob? She’s next door.Can she type this letter for me? Yes?三、TextCan you come here a minute please, Bob? 译文：__________________________________讲解：是情态动词。
疑问句中将置于句首。
到这儿来；一会儿Yes, sir? 译文：__________________________________Where’s Pamela? 译文：__________________________________She’s next door. She’s in her office, sir. 译文：__________________________________讲解：表示“隔壁”。
在办公室里；在教室里Can she type this letter for me? Ask her, please. 译文：__________________________________讲解：情态动词人称、数的变化。
(完整版)新概念一册45课
Can you _c_o_m__e_h_e_r_e_a__m_i_n_u_te_ please, Bob? Yes, sir? Where’s Pamela? She’s_n_e_x_t__d_o_o_r_. She’s in _h_e_r_office. Can she t_y_p_e_this letter for_m_e_? Ask _h_e_r please. Yes ,sir. Can you type this letter for _th_e__b_o_s_s please, Pamela. Yes o_f_c_o_u_r_s_e_ can. Here you _a_r_e. Thank you, Bob. Bob! Yes? What’s the matter? I _c_a_n_’t_ type this letter. I _c_a_n_’t_ read it. The _b_o_s_s_’s__ handwriting is _te_r_r_ib_l_e__.
任务四
模仿朗读课文。无错误和停顿并 且语音语调相似的队获胜。
两队各派一名代表进行猜拳，失败的队先进行游戏。
Boss: Can you come here a minute please, Bob? Bob: Yes, sir?
1.a minute 在本文中怎样翻译？ A. 一会儿 B. 一分钟 C. 一小时 2. yes?应读成什么音调？ A. 升调 B. 降调 C. 前升后降 3. yes?怎样翻译？ A. 是的。 B. 什么事？ C. 不是。
任务二
每组选出四个单词，读熟后，进 行“今天单词有什么？”的游戏。 停止次数少的组获胜。
L45(新概念一册45课)
你能帮我吗？ 你踢足球吗？ 他们会游泳吗？
他会唱歌吗？
Can you help me?
Can you play football?
Can they swim? Can he sing?
Text
• 1. the boss’s letter (读音) • ’s 的名词所有格 • 表所有关系 • 名+’s “…的”
Can I ask for some food?
If you have any questions, please let me know.
handwritting 书写
terrible adj.糟糕的，可怕的
可以指心情，天气，相貌，味道等 It’s a terrrible day! I feel terrible. Oh, my god! She looks terrible!!! The japanese food is terrible!
否定句---主语+can +not+V原 I can not speak English. I can not cook dinner.
Can 句型结构
Can 的句型结构 1. 疑问句
Can +主语+V原~？
你会说英语吗？
Can you speak English?
你会煮晚饭吗？ Can you cook dinner ?
能，会 将…装入密封罐 罐头
boss 老板 bossy 专横的，爱指挥人的
You are the boss. minute 分钟，一会儿 时间单位 Year, month,day, hour, minute,second 形容时间短
ask 问，请求，要求
新概念英语第一册Lesson45-46笔记(语法点+配套练习+答案)
make biscuits
做饼干
五、语法解析
情态动词can
情态动词用来表达人的情感、态度，不能单独使用，后跟动词原形，没有数、人称、时态的变化
情态动词有：必须must禁止mustn’t需要need
能，会，可以can可能，可以（婉转）may
can的用法：
1.能，会，表能力
句型转换：
肯定句：主语+ can +动词原形
1.Tom! Your bed is very untidy.Canyou make the bed?
2. The weather isterrible. Let's stay at home.
3. Wait aminute. I'll be back soon.
4. I can't read this letter. Hishandwritingis terrible.
Sit downhereplease.请坐这儿。
四、词组
come here a minute
过来一下
What’s the matter?
怎么了？
next door
在隔壁
put on one’s coat
穿上外套
in the office
在办公室
lift the chair
搬起凳子
type course. / No problem. / OK.
否定回答用：Sorry, I can’t. / Sorry, I have no time.
---Can I ...?---Yes, youcan. / No, youcan’t.
---MayI...?---Yes,youmay. / No,youmustn’t / can’t.
新概念一第45课
I’ll be back in a minute. I’ll be back in no time! 相似表达： a moment [‘məumənt] 片刻
Wait a moment, please!请稍等一下。 Just a பைடு நூலகம்oment! 就一会儿。
ppt课件
11
★ handwriting 书写 hand（手）+ writing（写） very clear handwriting 非常清晰的字迹 His handwriting is bad. 他的字迹潦草。
Can you make the tea? Can you be my girl-friend? 过去式could, 表请求时，语气更委婉些 Could you help me, please?
ppt课件
6
★ boss n. 老板，上司
boss’s 老板的
He is my boss.他是我的老板。
ask sb for sth 向某人要… ask me for some help
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10
★minute n. 分（钟）
a minute/ one minute 一分钟；一会儿 minute 可数 复数缩写mins
时间单位：century decade year, season，month, week， day, hour, minute, second daily
1. You are amazing! 你太棒了！
2. You rule!
你太牛了！
3. I gotta leave/go! 我得走了～
gotta [’ɡɔtə] 1. 〈美俚〉必须; = got to
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新概念英语第一册Lesson45
典型例题
• 1.用英语写出下列时刻 ( 两种办法 ) • (1) 4:55 _f_o_u_r_fi_ft_y-_five____f_iv_e_t_o_five (2) 10:30
________ ___te_n_t_h_ir_ty_ half past ten • (3) 1:15 ___o_n_e_fi_ft_e_en ____a_q_u_a_rter past one
; vt.养肥;vi.长肥。 • pat [pat] n.轻拍,轻击,轻拍声;a.适当的,合时宜的。 • cat [kat] n.猫。 • hat [hat] n.帽子;vt.戴帽子。 • mat [mat] n.席子,垫子;v.铺席子。 • vat [vat] n.(装液体的)大桶,大缸(尤指染缸);vt.装入大桶,
• Yes, there are ____. • A some,B any B some, some C any, some
• What _B__ you see in the picture?
• A are B can C is
• I can’t _A___my ruler. Can you help me?
牢记。thirsty-first, fortyfifth
三、数词的应用
• 1.表示年、月、日 • 表示年月日的顺序为月、日、年或日、月、年 • 2009年9月10日 September 10th2009或者10th
September 2009 • 2. 表时间 • （1）所有时间可以表示为小时+分钟 • 如: 6:20 six twenty 4:15 four fifteen • （2）小于30分钟的时间可以表示为分钟+past+小时几点
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任务六
每队选出若干名同学在黑板上写 出你所听到的句子，错误少的队 获胜。
获胜的组优先选择试题。Байду номын сангаас
1
2
3
4
5
6
用动词的适当形式填空 1.Tim can _sw__i_m_ (swim), he iss_w__im__m__i_n_g(swim) now. 2.My mother can’t _ty_p__e (type) a letter,
两队各派一名代表进行猜拳，失败的队先进行游戏。
Boss: Can you come here a minute please, Bob? Bob: Yes, sir?
1.a minute 在本文中怎样翻译？ A. 一会儿 B. 一分钟 C. 一小时 2. yes?应读成什么音调？ A. 升调 B. 降调 C. 前升后降 3. yes?怎样翻译？ A. 是的。 B. 什么事？ C. 不是。
minute next ask boss autumn winter handwriting terrible
n. 分钟 adj.下一个的 v.问 n. 老板 n.秋天 n.冬天 n.书法,笔迹 adj.糟糕的
/'pæmIlə/ Pamela
/bDb/ Bob
任务四
模仿朗读课文。无错误和停顿并 且语音语调相似的队获胜。
of course 的两个同义词是什么？
———su—re ———— ———ce—rta—inly———
Bob! Yes? What’s the matter?
What’s the matter？(同义句）
What’s _w_r_o_n_g__? What’s __u_p____?
I can’t type this letter. I can’t read it! The boss’s handwriting is terrible!
next door
隔壁
/a:sk/ ask v.问
/'mInIt/
minute n.分钟 a minute 一分会钟儿 two minutes 两分钟
/’hænd,raItIŋ/ handwriting n. 书法、笔迹 /'terəbl/ terrible adj. 糟糕的
任务二
每组选出四个单词，读熟后，进 行“今天单词有什么？”的游戏。 停止次数少的组获胜。
A. her office B. her bedroom C. her kitchen
Boss: Can she type this letter for me? Boss: Ask her please. Bob: Yes, sir.
1.for后面加人称什么代词？ A. 主格 B. 宾格 C. 形物代 2. Ask her please.是什么句型？ A.省略句 B.否定句 C.祈使句
she is going tow__r_it_e(write) it. 3.Can you _li_f_t_ (lift) this case for me?
Sorry, I can’t _li_f_t (lift) it. 4.What is your brother g__o_in__g( go) to do?
新概念一册45课
我们能游泳。
swim We can swim. Can you swim? Yes, we can. No, we can’t. We can’t swim.
Lesson 45 The boss’s letter
任务一
找出本课所有单词中的元音音标。
获胜的队在下一轮比赛中将享有优先选择权。
Boss: Where’s Pamela? Bob: She’s next door.
Bob: She’s in her office, sir.
1.Where对什么提问？ A. 时间 B. 地点 C. 人物 2. next door怎样翻译？ A.下一个门 B.隔壁 C.门后
3. next door是什么地方？
/'mInIt/ /nekst/ /a:sk/ /bDs/
/'ɔ:təm/ /'wIntə/ /’hænd,raItIŋ/ /'terəbl/
/'ɔ:təm/ autumn n. 秋天
/'wIntə/ winter n. 冬天
/bDs/ boss n.老板
/nekst/ next
adj.下一个
3. 把Ask her please变否定句 ？
D__o_n_’t_ ask her please.
Can you type this letter for the boss please, Pamela? Yes, of course I can. Here you are. Thank you, Bob.
boss’s中’s的含义是什么 ？ A. is B. 所有格 C. 复数
Can you _c_o_m__e_h_e_r_e_a__m_i_n_u_te_ please, Bob? Yes, sir? Where’s Pamela? She’s_n_e_x_t__d_o_o_r_. She’s in _h_e_r_office. Can she t_y_p_e_this letter for_m_e_? Ask _h_e_r please. Yes ,sir. Can you type this letter for _th_e__b_o_s_s please, Pamela. Yes o_f_c_o_u_r_s_e_ can. Here you _a_r_e. Thank you, Bob. Bob! Yes? What’s the matter? I _c_a_n_’t_ type this letter. I _c_a_n_’t_ read it. The _b_o_s_s_’s__ handwriting is _te_r_r_ib_l_e__.
由上一轮比赛中获胜的队优先选择单词。失 败的队先进行游戏。
minute 1 next 2 ask 3 boss 4
autumn5 winter 6 handwr7iting terrible8
任务三
两个队把任务二中的单词交换， 再次进行“今天单词有什么？” 的游戏。停止次数少的组获胜。
由上一轮比赛中失败的队先进行游戏。