初中英语语法复习：分词的用法(分词作表语)
分词的用法总结
分词的用法总结分词是文法中的一种形态变化形式，它将动词原形依照词法规则的要求进行合理而灵活地变化，以适应句子结构和意义的需要。
分词作为英语语法中的一个重要概念，具有多种用法和功能。
本文旨在对分词的用法进行总结，以帮助读者更好地理解和运用分词。
一、现在分词现在分词通常由动词原形加-ing构成，具有形容词和副词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。
1. 作定语：现在分词作定语修饰名词，表示被修饰名词的特征、状态或功能。
例如：- The running water is very clean.（跑的水很干净。
）- He is a hard-working student.（他是一个勤奋的学生。
）2. 作表语：现在分词作表语，说明主语的特征或状态。
例如：- The weather today is warm.（今天的天气很暖和。
）3. 作宾语补足语：现在分词作宾语补足语，说明宾语的特征、状态或结果。
例如：- I found him lying on the ground.（我发现他躺在地上。
）4. 作状语：现在分词作状语，表示时间、原因、方式、条件等。
例如：- Walking along the street, she suddenly saw her old friend.（她走在街上，突然看到了她的老朋友。
）- Being tired, I went to bed early.（我累了，早早上床睡觉。
）二、过去分词过去分词通常由动词原形加上-ed或-en构成，具有形容词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。
1. 作定语：过去分词作定语，修饰名词或代词，表示被修饰词的特征、状态或情况。
例如：- The broken window needs to be repaired.（这个破窗户需要修理。
）- The lost key has been found.（丢失的钥匙已经找到了。
初中英语语法学习之现在分词的用法
初中英语语法学习之现在分词的用法现在分词作表语1）现在分词常可以用作表语，特别是那些表示情绪的词：The dirty street is disgusting.那条肮脏的街道令人厌恶。
It’s amazing that you should know that!你竟然连这都不知道。
真令人惊奇。
The report is most alarming.这份报告很令人惊恐。
He was very amusing.他很有趣。
This interruption is very annoying.这样的打断很让人恼火。
It’s astonishing to me that he should be absent.他竟然缺席，这使我感到吃惊。
The plight of the starving natives is appalling.土著居民挨饿的境况简直可怕。
The book was rather boring.那本书相当枯燥乏味。
The day was so charming.天气真是好极了。
Some foreige press reports are quite confusing某些外国新闻报道很令人迷惑不解。
To us all this was peculiarly distressing.对我们来说这一切都特别令人苦恼。
This was very disappointing.这很令人失望。
The test results have been very discouraging.测试结果很令人沮丧。
The sight had not been encouraging.那景象并不令人鼓舞。
It is frightening even to think of the horrors of nuclear war.即便是想象一下核战争的恐怖都令人毛骨悚然。
Skiing is more exciting than skating.滑雪比滑冰更刺激。
分词(短语)用作表语
分词（短语）用作表语小结关键词：现在分词表示主语的性质和特征，表示“令人…”之意；过去分词表示主语的心理感觉，表示“感到…”之意。
分词有两类：现在分词doing和过去分词done。
两类分词都具有形容词属性，均可用作表语,接在连系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem等后面。
I) 现在分词作表语主要是表示主语的性质和特征。
The story is moving. 故事很感人。
Your ex p la n a tion is puzzling. 你的解释使人困惑。
The film being shown in the cinema is exciting. 电影院正在放映的电影人激动人心。
The end of the story is very surprising. 故事的结尾使人意外。
What he told us sounds convincing. 他告诉我们的听起来令人信服。
This interrupting is very annoying. 这样的打断让人非常恼火。
That lecture was rather boring. 那讲座相当乏味。
The fish smells inviting. 这鱼肉闻起来很诱人。
The flowers look especially charming after the rain. 雨后这花看起来特别鲜艳迷人。
The present situation is more encouraging than ever before. 当前的形势比以往任何时候都更令人鼓舞。
但下面两个句子不是主系表的句型：Jack was reading a novel when I saw him last night.昨晚看到杰克的时候他正在看小说。
Amy was talking to her boyfriend when we visited her last Sunday.上星期天我们去拜访艾米时她正和她的男朋友说话。
初中英语知识点之分词的总结运用
初中英语知识点之分词的总结运用英语是一门实用性很强的科目，学习英语的过程中，还有学习语法，分词的语法运用是什么？下面是小编收集整理的一些初中英语知识点之分词的总结运用，欢迎大家前来阅读。
分词的总结运用：分词：就是具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
现在分词构成形式：①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiki ng、write→writing、make→ making,take→taking③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming 注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking过去分词构成形式：1.规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
现在分词用法讲解
二、现在分词的基本用法1.作表语: 表主语的特征。
如amusing.discouraging.puzzling.refreshing.astonishing。
2.作定语:(1).表示主动的、进行的状态: Th.gir.wearin.blu.skir.i.m.sister..Th.gir.wh.i.wearin.blu.skir.i.m.sister.（比较: Th.factor.bein.buil.no.i..bi.one.）(2).说明被修饰词的性质和特征: Thi.i.a.interestin.story.(3).相当于非限制性定语, 常用逗号分开：Tom.wearin.beautifu.clothes.followe.m.dow.th.hill..Tom.wh.i.wearin.beautifu.clothes.followe.m.d ow.th.hill.(4).与adv..n.构成复合词作定语: Thi.i.a.English-speakin.country.3.作状语：表示主动的、进行的状态, 其逻辑主语是句中的主语。
(如果不是, 需在v.-in.形式前加名词或代词作逻辑主语.Time permitting, the football match will be played on Friday.)(1).原因状语: No.havin.bee.invite.t.th.party.sh.ha.t.sta.home.(2).时间状语: ing.th.student.stoppe.talking.如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生, 常在现在分词前加上when或while: While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.(3).条件状语: Workin.harder.you'l.b.No..i.you.class.(4).让步状语: Weighin.almos.tw.hundre.kilograms.th.ston.wa.move.b.hi.alone.(5).结果状语: H.died.leavin.nothin.bu.debts.(6).伴随状语：H.sa.b.th.desk.begging.注意: Th.par.wa.ful.o.people.enjoyin.themselve.i.th.sunshine.由此可知伴随状语的特点: ①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。
分词作表语
分词作表语、定语、状语二、分词的用法1 分词作表语1）跟在系动词之后分词作表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep,remain, grow, seem, appear，stay等系动词后面。
现在分词作表语：一般表主动或主语的性质和特征。
含有“令人...”的意思。
主语多数情况下是物。
过去分词作表语：一般表被动或主语所处的状态。
含有“感到....”的意思。
主语多数情况下是人。
而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。
常见的原以下：现在分词： moving, interesting, encouraging, exciting,inspiring, boring,surprising, puzzling, amusing, astonishing,missing, promissing过去分词：interested, moved, discouraged, amused, astonished, frighten, excited, inspired, pleased, satisfied, tired, worried, completed, delighted, hurt, married, crowded。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
2How did the audience receive the new play?观众对这个新剧反映如何？3They got very excited.他们非常激动。
4How did Bob do in the exams this time?这次鲍伯考得怎么样？5Well, his father seems pleased with his results.不错，他父亲似乎对于他的成绩感到高兴。
2）作表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别。
分词的用法和形式
分词的用法和形式分词是英语语法中一种非常重要的形态学形式，它可以作为动词的非谓语形式，用于构建复杂的句子结构和表达更多意义。
分词在句子中可以充当动词、形容词或副词的角色，从而丰富语言表达的方式。
本文将探讨分词的用法和形式，以帮助读者更好地理解和运用分词。
一、分词的基本形式分词一般有两种基本形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。
现在分词通常用于进行时态或作为形容词，而过去分词则多用于完成时态或作为形容词。
下面将分别介绍这两种形式的具体应用。
1. 现在现在分词一般以动词的原形加上-ing构成，例如：sing（唱歌）→singing（正在唱歌）。
现在分词的用法如下：（1）作为动词的进行时态示例：She is singing a song.（她正在唱歌。
）（2）作为形容词修饰名词示例：The running water is so refreshing.（流动的水非常清凉。
）（3）作为副词修饰动词示例：He smiled, encouragingly.（他鼓励地微笑着。
）2. 过去过去分词通常以动词的原形加上-ed、-d、-t或-en构成，例如：watch（观看）→watched（观看过）。
过去分词的用法如下：（1）作为动词的完成时态示例：He has finished his homework.（他已经完成作业。
）（2）作为形容词修饰名词示例：I read an interesting book.（我读了一本有趣的书。
）（3）作为被动语态中的非谓语动词示例：The car was repaired by a mechanic.（汽车被修理工修理了。
）二、分词的进一步应用除了基本形式的用法外，分词还有一些其他的应用。
下面将介绍分词的进一步应用，以帮助读者更好地理解和运用分词。
1. 分词作为主语分词可以作为句子的主语，通常用现在分词形式。
例如：Reading is my hobby.（阅读是我的爱好。
现在分词的用法
初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。
一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising,puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。
二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家。
the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
Unknown flying object. 不明飞行物。
Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。
初中英语知识点归纳分词的用法
初中英语知识点归纳分词的用法分词是英语中的一个重要语法现象，也是初中英语学习中的一个难点。
掌握分词的用法对于提高我们的英语水平非常有帮助。
本文将对初中英语中分词的用法进行归纳总结，以便同学们更好地掌握和运用。
一、分词的定义分词是动词的一种形式，它可以在句子中具有动词和形容词的双重功能。
根据其形式和用法的不同，分词可以分为现在分词和过去分词两种。
二、现在分词的用法1. 现在分词作主语现在分词可以作主语，常用于表示主动的动作或状态。
例句：Walking in the park is good for our health.（在公园散步对我们的健康有益。
）Playing games too much is not good for students.（玩游戏太多对学生不利。
）2. 现在分词作定语现在分词可以修饰名词或代词，充当定语。
例句：The book written by Mark Twain is very popular.（马克·吐温写的这本书非常受欢迎。
）She is a hard-working student.（她是一个勤奋的学生。
）3. 现在分词作宾语补足语现在分词可以作宾语补足语，用来描述或补充说明及物动词的动作。
例句：I saw him lying on the grass.（我看到他躺在草地上。
）She heard the news, leaving her in shock.（她听到这个消息后，震惊不已。
）4. 现在分词作状语现在分词可以作时间、原因、伴随等状语，用来修饰整个句子或主句。
例句：Feeling hungry, he decided to cook some noodles.（因为感到饿了，他决定煮点面条。
）Being tired, she went to bed early.（因为感到疲倦，她早早上床休息了。
）三、过去分词的用法1. 过去分词作定语过去分词可以修饰名词或代词，充当定语。
英语语法：分词用法详解
【导语】分词也是⼀种限定动词，分为现在分词和过去分词。
它保留着动词的若⼲特征，⼜具有形容词、副词的特征。
分词有时态和语态变化，⼜带有宾语并能被状语修饰。
分词在句中主要作定语、状语⽤，作表语也⼗分普遍。
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1、作定语 分词作定语有两种形式。
它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语。
有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语。
（1）前置定语 He is a promising young man.? 他是⼀个有前途的年轻⼈。
Make less noise. There's a sleeping child.? 不要出太⼤声⾳，有个孩⼦在睡觉。
We only sell used books.? 我们只卖⽤过的书。
（2）后置定语 The young man sitting between John and Mary is the editor of the campus newspaper.? 坐在约翰和玛丽之间的那个年轻⼩伙⼦是校园报的编辑。
The bridge built last month needs repairing.? 上个⽉建造的那座桥需要修理。
（3）过去分词作定语有的既可前置也可后置。
如： All the broken windows have been repaired.? 所有坏了的窗户已经修理好了。
All the windows broken have been repaired. （4）分词短语作定语必须置于被修饰词之后，相当于⼀个定语从句。
如： Those wishing to join this club should sign here.? 想加⼊本俱乐部的⼈在这⾥签名。
? （=Those who wish to join the club should sign here.） The man， having been disturbed so badly， almost lost his memory.? 由于被严重困扰，这个⼈⼏乎失去了记忆。
初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法
初中英语知识点归纳现在分词的形式与用法现在分词是英语中一种非常常见的动词形式，它可以作为主语、宾语、定语、状语等。
了解并掌握现在分词的形式和用法对于学习英语语法和提高英语写作能力非常重要。
本文将对初中英语中常见的现在分词的形式和用法进行归纳总结。
一、一般现在分词的形式一般现在分词的形式：动词原形+ing。
如：playing、singing、dancing等。
二、现在分词作主语现在分词作主语时，常放在句首，并与谓语动词用逗号隔开。
1. 使用现在分词作主语可以表示正在进行的动作或状态。
例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- Singing in the shower makes me happy.（在淋浴时唱歌使我快乐。
）2. 使用现在分词作主语还可以表示客观事实或普遍现象。
例如：- Smoking is harmful to your health.（吸烟对健康有害。
）- Learning a foreign language is important.（学习一门外语很重要。
）三、现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时，常紧跟在宾语之后。
例如：- I heard her singing in the next room.（我听到她在隔壁房间唱歌。
）- She saw him running towards the bus.（她看到他往公交车跑去。
）四、现在分词作定语现在分词可以用作定语修饰名词，一般位于被修饰词之前。
例如：- The smiling girl is my sister.（那个微笑的女孩是我的妹妹。
）- I could hear the running water from the river.（我可以听到河水的流动声。
）五、现在分词作状语现在分词可以作状语，在句中修饰主语、谓语或整个句子。
1. 现在分词作时间状语，表示动作发生的时间。
分词用法初中分词的主动和被动形式
分词用法初中分词的主动和被动形式分词是英语语法中的一种非常重要的词形变化形式，它可以用作动词、形容词或副词。
在初中英语学习中，学生们常常会遇到分词的主动形式和被动形式，这在理解和运用上常常会有一定的困惑。
本文将分析和解释初中分词的主动和被动形式的用法。
一、分词的主动形式分词的主动形式通常以-ing结尾，例如：playing，eating，running 等。
它可以表示主动的动作或状态。
下面是一些常见的主动分词用法：1. 作主语Playing basketball is my favorite hobby.（打篮球是我最喜欢的爱好。
）2. 作表语He looks tired because he has been studying all night.（他看起来疲惫不堪，因为他整夜都在学习。
）3. 作宾语I enjoy reading books in my free time.（我喜欢在闲暇时间看书。
）4. 作定语The running water is clear and cold.（流动的水清澈而寒冷。
）5. 作状语She fell asleep while watching the movie.（她在看电影的时候睡着了。
）二、分词的被动形式分词的被动形式通常加上-ed或者形容词的变化形式，例如：played，eaten，broken等。
它可以表示被动的动作或状态。
下面是一些常见的被动分词用法：1. 作主语Being respected by others is important to him.（被他人尊重对他来说很重要。
）2. 作表语The vase is broken.（花瓶被打破了。
）3. 作宾语She had her hair cut at the salon.（她在沙龙剪了头发。
）4. 作定语The stolen car has been found by the police.（被偷的汽车已经被警方找到了。
中考英语分词归纳总结
分词在中考英语中是一个重要的语法知识点，它包括现在分词和过去分词两种。
下面是一些关于分词的归纳总结：
•表语：现在分词表示主语的性质、特征；过去分词表示某种状态。
例如：The situation is encouraging. He is too frightened to move.
•现在分词作定语，逻辑主语是它修饰的词；过去分词作定语，逻辑宾语是它修饰的词。
例如：Listen! There must be someone trekking through the jungle. Please hand in your written exercises.
•状语：分词的逻辑主语是句子的主语。
例如：The students went out of the classroom, talking and laughing. Seen from the hill, our school looks more beautiful.
•补足语：现在分词作补足语，表“主动关系”；过去分词作补足语，表“被动关系”。
希望这些内容能够帮助你更好地理解和掌握分词的用法，在中考英语中取得好成绩。
中考英语复习之分词的用法有哪些
中考英语复习之分词的用法有哪些英语的语法的复习，特殊是动词的时态、语态以及在句子中的不同形式，与汉语有很大的区分。
英语语法学习从理论讲是程序性学问的学习。
下面是我给大家带来的中考英语复习之分词的用法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!学校英语语法：分词作插入语其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来talking of (speaking of) 说道strictly speaking 严格的说judging from 从…推断all things considered 从整体来看taking all things into consideration 全面看来Judging from his face, he must be ill. 从他的脸色看，他肯定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。
(speaking 并不是dogs 的动作)学校英语语法：分词作表语现在分词：表示主动，正在进行过去分词：表示被动，已经完成She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲乏。
He remained standing beside the table. 他依旧站在桌旁。
学校英语语法：分词作补语通常在感官动词和使役动词之后，如：I found my car missing. 我发觉我的车不见了。
Ill have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。
学校英语语法：分词作状语As I didnt receive any letter from him, I gave him a call.- Not receiving any letter from him, I gave him a call.由于没有收到他的信，我给他打了电话。
分词的分类及用法总结
分词的分类及用法总结一、什么是分词？分词是指将一个复杂的句子分解成一个主句和一个或多个从句，从而使句子的结构更加清晰明了。
分词在英语语法中属于非谓语动词的一种形式，主要用于修饰主句的主语或宾语，以及表示原因、条件、时间等各种关系。
二、分词的基本形式分词主要有两种形式，即现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，过去分词根据动词的不规则变化进行构词。
三、分词的用法1. 现在分词用作形容词现在分词可用于描述人、事物或现象的性质和状态。
例：The running water sounded soothing.（奔流的水声听起来很舒服。
）2. 过去分词用作形容词过去分词可用于描述被动、完成或说明状态。
例：The broken vase lay on the floor.（打碎的花瓶摆在地板上。
）3. 现在分词用作主动性动词现在分词可作为主动性动词，表示正在进行的动作。
例：She is painting a picture.（她正在画一幅画。
）4. 现在分词用作被动性动词现在分词可作为被动性动词，表示被动的、正在进行的动作。
例：The car is being repaired.（汽车正在维修。
）5. 现在分词和过去分词用作状语现在分词和过去分词可用作状语，表示动作的原因、时间、条件或方式。
例：Feeling tired, she decided to take a break.（感到疲倦，她决定休息一下。
）Having finished his homework, he went out to play.（完成作业后，他出去玩了。
）6. 独立结构分词现在分词或过去分词放在句子开头或结尾，与主句之间没有直接的句法联系，构成独立结构。
例：Smiling, she greeted her friends.（微笑着，她向朋友们打招呼。
）四、分词的分类1. 现在分词和过去分词作后置定语这种分词修饰名词，放在名词后面，起到定语的作用。
分词的用法总结例句
分词的用法总结例句一、分词的基本概念和用法在语法学中，分词是动词的一种形式，可以作为句子的主语、表语、宾语补足语等成分。
同时，分词也可以完成谓语的功能。
1. 动词变分词动词经过特定形式的变化可以变成分词。
一般而言，英语中有两种类型的分词：现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，如：running、laughing；过去分词多数加-ed或者-d结尾（但也有不带-e结尾和不规则变化的情况），如：worked、written。
2. 现在分词作主语和表语现在分词作主语时，表示一个正在进行或习惯性发生的动作：- Jogging in a park can be very refreshing.（晨跑在公园里非常令人舒爽）- Shopping online has become increasingly popular.（网购越来越受欢迎）现在分词作表语时，与系动词be连用，说明句子主语所具备的特征：- The children are dancing happily.（孩子们正在快乐地跳舞）- She is wearing a beautiful dress.（她穿着漂亮的礼服）3. 过去分词作定语和宾语补足语过去分词作定语时，修饰名词或代词，表示被动、完成或者状态：- The broken vase is beyond repair.（这个破碎的花瓶无法修复）- The stolen wallet was found in the park.（丢失的钱包在公园被找到了）过去分词作宾语补足语时，用于补充说明及物动词的宾语，并且通常表示动作的结果、状态或特征：- I found the door unlocked.（我发现门是开着的）- He had his car repaired at the garage.（他把车送到车库修理）二、分词在句子中的其他运用1. 分词短语做状语分词短语可以在句子中起到副词性状语的作用，用以描述主要动作或者情况。
现在分词和过去分词知识点详解(初中英语专项复习)2
现在分词与过去分词知识点详解（初中英语专项复习）现在分词语法知识点详解1.现在分词的形式：否定式：not +现在分词,现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
2.现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
3.现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语放在名词后。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能。
4.现在分词作表语,be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
5.作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语。
6.be +过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。
7.过去分词：过去分词只有一种形式：规则动词由原形动词词尾加-ed构成.不规则动词的过去分词没有统一的规则，要一一记住。
8.注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。
过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
现在分词的一般式、完成式、主动式、被动式1.现在分词的一般式与完成式现在分词一般式所表示的动作通常与谓语动作词所表示的动作同时发生，有时也可能略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔；现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作。
如：I have spent all day looking for you.我花了一整天找你。
Don’t you sit there doing nothing.别什么也不干坐在那里。
Not having finished his work，he could not leave the office.由于工作没干完他不能离开办公室。
英语分词知识点总结初中
英语分词知识点总结初中一、分词的种类1. 现在分词：一般由动词原形后加-ing构成，如going, running, playing等。
现在分词常用于表示正在进行的动作、原因、结果、时间、方式等。
2. 过去分词：一般由动词原形后加-ed、-en、-t构成，如gone, seen, spoken等。
过去分词常用于表示被动、完成、顺序、状态等。
二、分词的用法1. 现在分词作主语：Reading books is my hobby. (读书是我的爱好。
)2. 现在分词作宾语：I enjoy swimming. (我喜欢游泳。
)3. 现在分词作定语：The running water is so clear. (流动的水很清澈。
)4. 现在分词作状语：He left, feeling very happy. (他离开时感到非常开心。
)5. 过去分词作定语：The broken window needs to be repaired. (破损的窗户需要修理。
)6. 过去分词作宾语补足语：I have seen the film. (我看过这部电影。
)三、常见错误及对策1. 错误：使用动名词时误用定冠词对策：正确表达应为Doing exercise is good for your health. (做运动对你的健康有好处。
)2. 错误：误用现在分词与现在进行时的区分对策：正确表达应为He is talking on the phone now. (他现在正在打电话。
)3. 错误：误用现在分词和过去分词的区分对策：正确表达应为The children are interested in playing computer games. (孩子们对玩电脑游戏很感兴趣。
)4. 错误：误用分词短语对策：正确表达应为Having finished her homework, she went to bed. (她完成作业后去睡觉了。
英语分词的用法
英语分词的用法英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。
及物动词的现在分词表示正在进行和主动意义，过去分词表示已经完成和被动意义。
现将常用的英语分词的用法归纳如下1.作定语分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。
(1)前置定语单个分词作定语时，通常放在被修饰名词之前，作前置定语。
例如：What exciting news it is!这是多么令人振奋人心的消息!There were a lot of excited people at the concert.演奏会上，很多人兴奋不已。
(2)后置定语a、少数单个分词(尤其是过去分词为多)作定语时，也可作后置定语。
例如：Make sentences with the words given.用所给的词造句。
The goods ordered will be delivered soon.定的货马上会送到。
The money left is far from enough.剩下的钱远远不够。
Many people are dubious about the announcement from the authorities concerned.许多人都对有关当局的声明表示怀疑。
b、单个分词作不定代词的定语时，要放在被修饰代词之后，作后置定语。
例如：Is there anything unsolved ?还有没解决的问题吗?There is something missing.有东西丢失了。
c、分词短语作定语时，要放在被修饰名词之后，作后置定语。
这时的分词短语相当于一个定语从句。
例如：Do you know the old woman sitting under the tree ?(=Do you know the old woman who is sitting under the tree ?)你认识坐在树下的那个老太太吗?There comes a girl dressed in red.(=There comes a girl who is dressed in red.)一个穿红衣服的女孩走过来了。
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初中英语语法复习：分词的用法（分词作
表语）
分词作表语
现在分词：表示主动，正在进行
过去分词：表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁。
分词作表语
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语。
一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。
所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。
换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in…，若人／物本身有兴趣时，就是sb. /sth. is interesting.如：
Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣，
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但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing. 这个论点很令人信服。
They were very excited at the news. 听到这个消息，他们非常激动。
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