六年级健康教育上册教案(全)
六年级上册-健康教育教案
六年级上册-健康教育教案一、教学目标1. 了解和掌握健康的概念及其重要性；2. 理解身体的基本结构和器官功能；3. 掌握一些健康保护的基本知识和技能；4. 培养良好的卫生惯和健康意识。
二、教学内容1. 健康的定义和重要性；2. 身体的基本结构和器官功能；3. 常见疾病的预防措施；4. 卫生惯的养成。
三、教学重点和难点1. 理解和掌握健康的概念及其重要性；2. 理解和掌握身体的基本结构和器官功能；3. 掌握常见疾病的预防措施。
四、教学方法1. 案例讲解：通过具体案例分析，引发学生对健康问题的思考和讨论；2. 图片展示：利用图片展示身体的基本结构和器官功能，帮助学生更好地理解；3. 观察实验：进行简单的观察实验，让学生亲自体验和探索健康保护的方法；4. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作研究，培养合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：通过一个小游戏引入健康的概念，让学生猜测健康的定义；2. 概念解释：向学生解释健康的定义和重要性；3. 身体结构和功能：展示图片，介绍身体的基本结构和器官功能；4. 疾病预防：讲解常见疾病的预防措施，引导学生思考如何保护自己的健康；5. 卫生惯的养成：通过实例引导学生形成良好的卫生惯；6. 小结：对今天的教学内容进行总结，并鼓励学生积极参与健康保护。
六、教学评价1. 学生的参与度和表现；2. 学生对健康概念的理解和掌握程度；3. 学生对身体结构和功能的理解和掌握程度；4. 学生对常见疾病预防的理解和应用能力；5. 学生形成的卫生惯和健康意识。
七、教学资源1. 图片展示：身体结构和器官功能的图片；2. 实验材料：简单的观察实验需要的材料；3. 案例：健康问题的案例。
八、延伸拓展1. 邀请医生或健康专家来学校进行健康讲座；2. 组织学生参观相关医疗机构，加深对健康的理解。
六年级健康教育教案上册
六年级健康教育教案上册第一章：心理健康1.1 情绪管理目标：让学生了解情绪管理的重要性，学会基本的情绪调节方法。
内容：认识情绪的类型，掌握改变情绪的方法，如深呼吸、冥想等。
活动：情绪日记，学会记录和观察自己的情绪变化。
1.2 与人沟通目标：让学生掌握有效的沟通技巧，提高人际交往能力。
内容：学习倾听、表达、同理心等沟通技巧。
活动：角色扮演，模拟真实场景，提高沟通技巧。
第二章：身体健康2.1 运动与健康内容：学习运动的基本知识，了解不同运动对身体健康的影响。
活动：校园体育活动，如跑步、跳绳、篮球等。
2.2 饮食与健康目标：让学生掌握科学的饮食习惯，提高营养素养。
内容：了解食物的基本营养素，学习平衡膳食宝塔。
活动：制作健康食谱，学会合理搭配食物。
第三章：个人卫生3.1 护肤知识目标：让学生了解护肤的重要性，学会基本的护肤方法。
内容：认识皮肤的类型，了解护肤品的选择和使用方法。
活动：制作护肤品小卡片，了解各种护肤品的作用。
3.2 口腔卫生内容：学习刷牙的正确方法，了解口腔卫生的重要性。
活动：制作刷牙时间表，监督和记录刷牙情况。
第四章：安全意识4.1 交通安全目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
内容：学习交通规则，了解不同交通信号的含义。
活动：交通安全知识竞赛，增强学生的交通安全意识。
4.2 火灾逃生目标：让学生掌握火灾逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
内容：学习火灾逃生的基本原则，了解火灾逃生的注意事项。
活动：火灾逃生演练，学会正确的火灾逃生方法。
第五章：生活习惯5.1 睡眠管理内容：学习睡眠的基本知识，了解提高睡眠质量的方法。
活动：制作睡眠日记，观察和改善自己的睡眠质量。
5.2 时间管理目标：让学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。
内容：学习时间管理的基本原则，了解时间管理工具的使用。
活动：制定学习计划，学会合理安排时间。
第六章：性教育与青春期知识6.1 性教育基础目标：让学生了解性教育的意义，建立正确的性观念。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案一、教案内容：第1课：认识自我，接纳自我1. 教学目标：（1）让学生理解自我认识的重要性。
（2）培养学生接纳自己的优点和不足，树立自信心。
2. 教学重点：引导学生正确认识自己，接纳自己，树立自信心。
3. 教学难点：让学生学会如何接纳自己的不足，提升自信心。
4. 教学方法：讨论法、自我反思法5. 教学过程：（1）导入：让学生谈谈对自己外貌、性格、能力的认识。
（2）主题活动：让学生写下自己的优点和不足，并进行分享。
（3）讨论：如何接纳自己的不足，提升自信心。
（4）总结：引导学生正确认识自己，接纳自己，树立自信心。
二、教案内容：第2课：情绪管理，快乐成长1. 教学目标：（1）让学生了解情绪的类型及特点。
（2）培养学生学会情绪管理，做情绪的主人。
引导学生认识情绪，学会情绪管理。
3. 教学难点：让学生学会如何应对负面情绪，做情绪的主人。
4. 教学方法：游戏法、讨论法、情绪调节技巧学习法5. 教学过程：（1）导入：让学生谈谈自己的情绪类型及特点。
（2）游戏活动：通过情绪脸谱游戏，让学生认识不同情绪。
（3）讨论：如何应对负面情绪，做情绪的主人。
（4）情绪调节技巧学习：让学生学习一些情绪调节的方法，如深呼吸、换位思考等。
（5）总结：引导学生学会情绪管理，做情绪的主人。
三、教案内容：第3课：人际沟通，和谐相处1. 教学目标：（1）让学生了解人际沟通的重要性。
2. 教学重点：引导学生认识人际沟通的重要性，学会与人沟通。
3. 教学难点：4. 教学方法：情景模拟法、讨论法、沟通技巧学习法（1）导入：让学生谈谈自己在与人沟通中遇到的困惑。
（2）情景模拟：通过情景剧表演，让学生学会与人沟通的技巧。
（4）沟通技巧学习：让学生学习一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
四、教案内容：第4课：学会合作，共同成长1. 教学目标：（1）让学生了解合作的重要性。
（2）培养学生学会合作，培养团队精神。
2. 教学重点：引导学生认识合作的重要性，学会合作。
小学六年级上册健康教育教案
小学六年级上册健康教育教案1、游泳的好处游泳是一项非常有益于增强体质的运动，可以锻炼全身肌肉，提高心肺功能，增强免疫力，还可以放松身心，缓解压力。
2、游泳时应该注意的事项1）选择合适的游泳场所，了解水质情况。
2）游泳前进行热身运动，避免受伤。
3）穿着适合的泳衣，注意个人卫生。
4）不要在水中吃东西，以免引起消化不良。
5）不要憋气过久，以免引起窒息。
6）游泳时要注意周围的安全，不要靠近深水区或游泳池边缘。
7）游泳后要及时淋浴，换衣服，避免感冒。
3、游泳的常见卫生问题1）游泳池水中可能存在细菌，容易引起皮肤感染或呼吸道感染。
2）游泳池中的尿液、汗液等污染物可能会引起水质变差。
3）游泳池中的化学药品可能会对皮肤和眼睛造成刺激。
4、如何保持游泳卫生1）选择干净、卫生的游泳场所。
2）在游泳前要先淋浴，清洗身体。
3）游泳后要及时淋浴，清洗身体，换洁净衣服。
4）不要在水中大小便，以免污染水质。
5）不要在游泳池周围乱扔垃圾。
5、小结游泳是一项非常有益于健康的运动，但也需要注意卫生和安全。
我们要选择合适的游泳场所，注意个人卫生，遵守游泳场所的规定，保持游泳池的卫生和安全。
只有这样，我们才能享受游泳带来的乐趣，同时也能保护自己的健康。
教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，鼓励大家成为游泳小能手。
这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的。
游泳前，我们要做准备运动，认真做是为了避免受伤。
有人遇到过抽筋的现象吗？请大家谈谈自己的体会，以及如何解决这个问题。
大家在水中游泳时要注意自己的行为，不要哄闹，保持安全。
无论游泳水平高低，都应该了解水情，明确深浅水区的位置。
在河里或池塘里游泳时更要注意水情，以防发生意外。
除了注意安全，我们还要注意游泳的卫生。
请大家看看课文的第1、2点和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。
我们还要注意水的卫生，因为水质不好对人体有害。
游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。
六年级心理健康教育教案(上册)
六年级心理健康教育教案(上册)第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自我认识的重要性。
培养学生正确认识自己，树立自信。
1.2 教学内容：讨论自我认识的意义。
分享自己的优点和不足。
练习自我介绍，增强自信。
1.3 教学方法：小组讨论：让学生分成小组，讨论自我认识的重要性。
分享经验：鼓励学生分享自己的优点和不足，互相鼓励。
自我介绍练习：让学生练习自我介绍，增强自信。
第二章：情绪管理2.1 教学目标：让学生了解情绪的类型和特点。
培养学生学会管理情绪，保持积极心态。
2.2 教学内容：介绍情绪的类型和特点。
讨论如何管理情绪，保持积极心态。
学习情绪调节的方法，如深呼吸、放松等。
2.3 教学方法：情绪类型介绍：通过图片、故事等方式介绍情绪的类型和特点。
情绪管理讨论：让学生讨论如何管理情绪，保持积极心态。
情绪调节方法学习：教授学生情绪调节的方法，如深呼吸、放松等。
第三章：人际交往3.1 教学目标：让学生了解人际交往的重要性。
培养学生学会倾听、表达和尊重他人。
3.2 教学内容：讨论人际交往的重要性。
学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
进行角色扮演，模拟真实场景，练习人际交往。
3.3 教学方法：小组讨论：让学生分成小组，讨论人际交往的重要性。
技巧学习：教授学生倾听、表达和尊重他人的技巧。
角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习人际交往。
第四章：应对压力4.1 教学目标：让学生了解压力的来源和影响。
培养学生学会应对压力的方法。
4.2 教学内容：讨论压力的来源和影响。
学习应对压力的方法，如放松、寻求帮助等。
分享应对压力的成功经验。
4.3 教学方法：压力来源讨论：让学生讨论压力的来源和影响。
应对方法学习：教授学生应对压力的方法，如放松、寻求帮助等。
成功经验分享：邀请学生分享应对压力的成功经验。
第五章：建立良好习惯5.1 教学目标：让学生了解良好习惯的重要性。
培养学生养成良好习惯。
5.2 教学内容：讨论良好习惯的重要性。
六年级健康教育教案上册
六年级健康教育教案上册第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握基本的营养知识，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
1.2 教学内容健康饮食的重要性营养知识介绍良好饮食习惯的培养1.3 教学活动观看健康饮食的宣传片讲解营养知识第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处。
让学生掌握一些基本的运动知识和技巧。
培养学生热爱运动的习惯。
2.2 教学内容运动对身体健康的好处基本运动知识和技巧热爱运动的习惯的培养2.3 教学活动观看运动健康的宣传片讲解基本运动知识和技巧组织学生进行运动实践第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理健康知识和技巧。
培养学生积极向上的心态。
3.2 教学内容心理健康的重要性基本心理健康知识和技巧积极向上的心态的培养3.3 教学活动观看心理健康宣传片讲解基本心理健康知识和技巧小组讨论如何培养积极向上的心态第四章：个人卫生4.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生知识和技巧。
4.2 教学内容个人卫生的重要性基本个人卫生知识和技巧良好个人卫生习惯的培养4.3 教学活动观看个人卫生宣传片讲解基本个人卫生知识和技巧第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
让学生掌握一些基本的安全知识和技巧。
培养学生遵守安全规则的习惯。
5.2 教学内容安全常识的重要性基本安全知识和技巧遵守安全规则的习惯的培养5.3 教学活动观看安全常识宣传片讲解基本安全知识和技巧组织学生进行安全演练第六章：烟草与酒精的危害6.1 教学目标让学生了解烟草和酒精对身体健康的危害。
让学生掌握拒绝烟草和酒精的技巧。
培养学生远离烟草和酒精的意识。
6.2 教学内容烟草和酒精对身体健康的危害拒绝烟草和酒精的技巧远离烟草和酒精的意识培养6.3 教学活动观看烟草和酒精危害的宣传片讲解拒绝烟草和酒精的技巧小组讨论如何培养远离烟草和酒精的意识第七章：人际关系与沟通7.1 教学目标让学生了解人际关系和沟通的重要性。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案一、第一章：理解自己1. 教学目标：让学生了解自己的情感、思想和行为，认识到每个人都有独特的特点和价值。
2. 教学内容：a. 认识自己的情感和需求b. 理解自己的思维方式c. 接纳自己的优点和不足3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己的情感和经历，互相倾听和支持b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，理解自己的情感和需求c. 自我反思：让学生通过写日记或绘画等方式，记录自己的情感和思维1. 教学目标：让学生了解如何与他人建立积极、健康的关系，提高沟通能力。
2. 教学内容：a. 认识有效沟通的重要性b. 学习倾听和表达的技巧c. 培养同理心和尊重他人3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在与他人沟通中的困难和经验，互相学习和帮助b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，练习倾听和表达的技巧c. 小组活动：让学生通过合作完成任务，培养团队精神和尊重他人三、第三章：应对压力1. 教学目标：让学生了解压力的来源和影响，学会应对压力的方法。
2. 教学内容：a. 认识压力的来源和影响b. 学习放松和调整心态的技巧c. 培养积极应对压力的习惯3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在应对压力时的经验和方法，互相学习和帮助b. 放松练习：让学生通过深呼吸、冥想等方式，放松身心和调整心态c. 小组活动：让学生通过合作完成任务，培养团队合作和积极应对压力的能力四、第四章：培养自我控制力1. 教学目标：让学生了解自我控制力的重要性，学会控制自己的情绪和行为。
2. 教学内容：a. 认识自我控制力的重要性b. 学习情绪管理和冲动控制的技巧3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在情绪管理和行为控制方面的经验和方法，互相学习和帮助b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，练习情绪管理和冲动控制的技巧c. 自我反思：让学生通过写日记或绘画等方式，记录自己的情绪和行为，培养自我控制力五、第五章：塑造积极心态1. 教学目标：让学生了解积极心态的重要性，学会调整和塑造积极的心态。
六年级全册健康教育教案
六年级全册健康教育教案一、教学目标：2. 提高学生自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 预防疾病：了解常见疾病的预防方法，如流感、蛔虫病等。
3. 意外伤害的预防：学习交通安全、家庭安全、校园安全知识。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握健康的生活方式和预防疾病的方法。
难点：培养学生心理素质，应对生活和学习中的压力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识，引导学生了解健康的重要性。
2. 谈话法：通过问答形式，了解学生对健康知识的掌握程度。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解健康知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作精神，共同探讨健康问题。
五、教学准备：1. 准备相关课件和教学素材。
2. 安排课堂活动，如小组讨论、游戏等。
3. 准备健康知识问答题目，以便于检验学生学习效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个健康相关的趣味小故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和心理平衡。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响，以及如何改正。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践健康的生活方式。
5. 知识问答：进行健康知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
七、课堂活动：1. 游戏：设计一个关于健康知识的小游戏，让学生在游戏中学习，提高兴趣。
2. 小组竞赛：设置关于健康知识的小竞赛，激发学生的学习热情，增强团队精神。
2. 让学生反思自己在生活中是否存在不良生活习惯，以及如何改正。
九、课后作业：1. 让学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括饮食、运动、睡眠等。
2. 让学生搜集有关预防疾病的资料，下节课分享。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
六年级健康教育上册教案(全)
组织学生表演，引导学生
③从小养成良好的青春
通过自身的体会，意识到
开展青春期教育的意义。 期卫生保健习惯、 促进自
己青春期的健康成长。
演示幻灯片。
提出问题：怎样做好青春
期保健？引导学生思考实
践中做好青春期保健的方
法。
小结
师生共同总结本节教学 总结本节教学内容。
内容：男、 女第一与第二 引发学生关注自己的青春
青春期的保
点。
通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相
关信息。 提问：成年男、女身体外
健的意义及 训练思维能力。 开展青春 形有什么不同？找到解释
方法（男、
期教育的意义。
问题的突破口。
女）
交流所查阅到的有关青 春期的资料。
组织学生进行体验，从而 了解到青春期保健的重
②大概了解青春期的保
要。
健方法。
害。
思考分析：
通过提示每段资料的内
①正视眼对人的生活、 学 容，引导学生从中找出相
习、运动等的作用。 近视眼的流
关信息。
提问：近视眼的危害，找 行病学及假 训练思维能力。 通过生活
到解释问题的突破口。 性近视的矫 常识了解近视眼的危害。
治
交流所查阅到的有关近 组织学生进行体验，从而
视眼疾病的资料。
了解到健康视力对人体健
题的思考。
巩固练习
讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠 正、鼓励。
第二课 近视的矫治 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。
②懂得视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。 ⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。 重点和难点
六年级上册心理健康教育教案(优秀3篇)
六年级上册心理健康教育教案（优秀3篇）六年级上册心理健康教育教案篇一教学目标：通过本节课的活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中的魅力，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。
教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。
教学过程：（一）启发谈话，歌曲导入。
1、暖身操：蜗牛与黄鹂鸟2、启发谈话，导入新课小明得了第一名，小刚说：第一名也没什么了不起。
大家说说，小刚的想法对吗？遇到别人比自己好，我们该怎么办？（二）寻找优点，激发情感，尝试赞美，情绪体验玩“逢3过”的游戏，请孩子们参与其中。
1、开始游戏，数错的同学戴上帽子。
2、下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。
3、把写有他们的优点的'优点卡，贴到这棵大大的优点树上。
4、以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。
我问：“大家发现了他的优点，谁来夸夸她？”相机指导学生掌握赞美的技巧。
5、让学生同桌互相夸奖。
6、在赞美别人时，应注意什么？（出示幻灯片）板书：使学生在欣赏中体会到对别人的赞美方法：A、看着对方，面带微笑；B、态度真诚，发自内心；C、实事求是，用词准确。
7、大家体验得到别人的赞美心里有什么感受？8、你在用心发现别人的优点时，有什么体会？（三）示范演练、发现问题谁是我的情绪导师1、我经常帮助小明补习功课，这次测验，他考得比我好，我心里很不舒服，我不想再帮他。
2、小亮平时体育课上长跑成绩不如我，可是这次运动会上我被淘汰了，他却晋级了，太不公平了。
3、在这次学校优秀班干部的评选活动中，我们班的生活委员居然入选了，当班长的我却没有入选，真气人！遇到这些情况你怎么办，大家演一演。
（四）总结延伸，感情升华“同学们，这盆花，漂亮吗？请不要吝惜你的赞美，大家来赞美一下它，好吗？”接着，我说，“除了赞美花的美丽以外，我们还要赞美谁呢？”“种花的人。
”“对，养花人。
”“大家知道养花人是谁吗？”“老师”“好，让我们来夸夸老师吧，然后把他的优点写在优点卡上。
六年级上健康教育教案
六年级上健康教育教案六年级（上）健康教育教案1 人体的免疫系统教学目标：（一）知识 1、描述人的免疫系统的基本结构和功能2、概述疾病和免疫系统的关系。
（二）能力：1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
2、培养学生自主学习，主动搜集、分析资料的能力，获得新知识的能力。
（三）情感：通过活动让学生认识到人体是一个统一的整体。
教学重点： 1、描述人的免疫系统的基本结构和功能。
2、概述疾病和免疫系统的关系。
教学难点： 1、描述脊髓和脑的基本结构和功能。
2、概述疾病和免疫系统的关系。
3、举例说出人的免疫系统的作用。
学生分析: 课堂教学过程中，通过活动让学生认识到人体的免疫系统的功能。
教学方法：讨论法，探究法教学过程：一、导入新课 .创设情境，激发学生学习的兴趣：请一位学生上讲台来和我一起做拍手的游戏，并提醒这位学生在互相拍手时尽量躲开。
师：为什么在拍手时能够躲开？二、新课学习： 1、免疫系统人体的免疫系统像一支精密的军队，24小时昼夜不停地保护着我们的健康。
它是一个了不起的杰作！在任何一秒内，免疫系统都能协调调派不计其数、不同职能的免疫“部队”从事复杂的任务。
它不仅时刻保护我们免受外来入侵物的危害，同时也能预防体内细胞突变引发癌症的威胁。
如果没有免疫系统的保护，即使是一粒灰尘就足以让人致命。
根据医学研究显示,人体百分之九十以上的'疾病与免疫系统失调有关。
而人体免疫系统的结构是繁多而复杂的，并不在某一个特定的位置或是器官，相反它是由人体多个器官共同协调运作。
骨髓和胸腺是人体主要的淋巴器官，外围的淋巴器官则包括扁桃体、脾、淋巴结、集合淋巴结与盲肠。
这些关卡都是用来防堵入侵的毒素及微生物。
当我们喉咙发痒或眼睛流泪时，都是我们的免疫系统在努力工作的信号。
长久以来，人们因为盲肠和扁桃体没有明显的功能而选择割除它们，但是最近的研究显示盲肠和扁桃体内有大量的淋巴结，这些结构能够协助免疫系统运作。
(完整版)小学六年级健康教育教案全册
六年级上学期健康教育教案1、讲究仪表美课时：1 课时教学目标：1、使学生了解什么是仪表和仪表美。
2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。
教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。
教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。
学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。
教学内容及过程一、导入1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课1、讲故事：《里和丈》。
说说你从中明白了什么。
2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？3、交流。
（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。
6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。
关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。
其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。
三、反馈检测1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？2、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达到仪表美。
2、游泳的卫生和安全教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
六年级健康教育上册教案(全)
六年级健康教育上册教案全册教学内容（以单元为单位）1、心理健康2、人体生理3、疾病预防4、卫生保健1、 全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
四、全册教学要点（重点、难点、关键）在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。
五、全册教时安排：每班约有50人左右，每班每两周上一课时。
六、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
第一课 心理健康的标准教学目标①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。
②懂得心理健康的重要意义。
③了解良好的心理状态对人体的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。
促进心理健康发展。
重点和难点通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。
课前准备教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。
第二课 近视的矫治教学目标①通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。
②懂得视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握良好的用眼卫生及近视的矫治方法。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案第一章：认识自我1. 教学目标1.1 让学生理解自我认知的重要性1.2 培养学生正确认识自我，树立自信心2. 教学内容2.1 自我认知的概念与意义2.2 自我认知的方法与技巧2.3 自我认知的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是自我认知？3.2 分享：自我认知的方法与技巧3.3 练习：进行自我认知的实践第二章：情绪管理1. 教学目标1.1 让学生了解情绪的类型与特点1.2 培养学生学会情绪管理，做情绪的主人2. 教学内容2.1 情绪的类型与特点2.2 情绪管理的方法与技巧2.3 情绪管理的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：我们有哪些情绪？3.2 分享：情绪管理的方法与技巧3.3 练习：进行情绪管理的实践第三章：人际沟通1. 教学目标1.1 让学生了解人际沟通的重要性2. 教学内容2.1 人际沟通的概念与意义2.2 人际沟通的方法与技巧2.3 人际沟通的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要沟通？3.2 分享：人际沟通的方法与技巧3.3 练习：进行人际沟通的实践第四章：时间管理1. 教学目标1.1 让学生认识到时间管理的重要性1.2 培养学生学会合理安排时间，提高学习效率2. 教学内容2.1 时间管理的概念与意义2.2 时间管理的方法与技巧2.3 时间管理的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要时间管理？3.2 分享：时间管理的方法与技巧3.3 练习：进行时间管理的实践第五章：应对压力1. 教学目标1.1 让学生了解压力的来源与影响1.2 培养学生学会应对压力，保持心理健康2. 教学内容2.1 压力的来源与影响2.2 应对压力的方法与技巧2.3 应对压力的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：压力从哪里来？3.2 分享：应对压力的方法与技巧3.3 练习：进行应对压力的实践第六章：积极心态1. 教学目标1.1 让学生理解积极心态的重要性1.2 培养学生学会保持积极心态，面对生活挑战2. 教学内容2.1 积极心态的概念与意义2.2 培养积极心态的方法与技巧2.3 积极心态的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是积极心态？3.2 分享：培养积极心态的方法与技巧3.3 练习：实践积极心态的应用第七章：自我激励1. 教学目标1.1 让学生认识到自我激励的重要性1.2 培养学生学会自我激励，提升自我效能感2. 教学内容2.1 自我激励的概念与意义2.2 自我激励的方法与技巧2.3 自我激励的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要自我激励？3.2 分享：自我激励的方法与技巧3.3 练习：尝试自我激励的实际操作第八章：冲突解决1. 教学目标1.1 让学生了解冲突的产生与影响1.2 培养学生学会有效解决冲突，维护和谐关系2. 教学内容2.1 冲突的产生与影响2.2 冲突解决的方法与技巧2.3 冲突解决的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：冲突是如何产生的？3.2 分享：冲突解决的方法与技巧3.3 练习：模拟冲突解决的场景第九章：适应变化1. 教学目标1.1 让学生认识到适应变化的重要性1.2 培养学生学会适应变化，保持心理平衡2. 教学内容2.1 适应变化的概念与意义2.2 适应变化的方法与技巧2.3 适应变化的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要适应变化？3.2 分享：适应变化的方法与技巧3.3 练习：面对变化时的应对策略第十章：心理健康维护1. 教学目标1.1 让学生了解心理健康的重要性1.2 培养学生学会维护心理健康，提高生活质量2. 教学内容2.1 心理健康的概念与标准2.2 心理健康维护的方法与技巧2.3 心理健康维护的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是心理健康？3.2 分享：心理健康维护的方法与技巧3.3 练习：设计个人心理健康维护计划重点和难点解析一、认识自我重点和难点解析：学生对于自我认知的深度和广度可能存在局限，教师需要引导学生从多角度认识自己，帮助他们建立积极的自我形象。
六年级健康教育上册教案
六年级健康教育上册教案一、教材分析：《六年级健康教育上册》是按照国家课程标准编写的一本教材，旨在帮助六年级学生全面了解健康知识，培养良好的生活习惯和健康意识。
本教材内容丰富、启发性强，通过多种教学方法和形式，形成了系统的教学体系。
二、教学目标：1. 知识目标：1.1 了解健康的概念和重要性；1.2 掌握身体的构造和功能，了解人体器官的作用；1.3 了解常见的常见疾病和预防方法；1.4 了解食物的分类和健康饮食的原则；1.5 了解个人卫生和环境卫生的重要性及相关措施；1.6 掌握应急救护知识和基本急救技能。
2. 能力目标：2.1 培养学生的观察、思考和分析问题的能力；2.2 培养学生的合作学习和交流能力；2.3 培养学生的实际操作能力；2.4 培养学生的应急救护能力。
3. 情感目标：3.1 培养学生的健康意识，树立健康的人生观；3.2 培养学生的自我保护意识和安全意识；3.3 培养学生的关爱他人和人道主义精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过课堂教学和实践活动，让学生了解健康的概念和重要性，明确个人卫生和环境卫生的重要性，并掌握常见的常见疾病和预防方法。
2. 教学难点：学生对于某些生理和医学的知识的理解可能会存在困难，因此，需要采用适当的教学方法和手段，帮助学生理解和掌握相关知识。
四、教学方法与手段：1. 情景引入法：通过课堂教学以及实践活动，引导学生通过观察、思考和分析问题，逐步掌握健康教育的相关知识。
2. 案例分析法：利用真实的案例，引导学生积极参与讨论和分析，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 操作演示法：在课堂中，通过实物、PPT等形式，演示和模拟应急救护的基本技能，让学生亲自参与实践，在模拟的情境中学习应急救护知识。
4. 小组合作学习法：分组进行小组合作学习，通过小组间的交流和讨论，培养学生合作学习和交流的能力。
五、教学过程：1. 课前准备：教师准备课件、教辅资料，检查应急救护设备的完好性。
六年级上册健康教育教案
六年级上册健康教育教案
《六年级上册健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解健康的重要性，明白保持健康的方法。
2. 掌握正确的饮食、运动、睡眠等生活方式。
3. 掌握基本的急救知识，能够在紧急情况下采取正确的急救措施。
二、教学内容
1. 什么是健康？为什么要保持健康？
2. 健康的生活方式：饮食、运动、睡眠、个人卫生等。
3. 基本的急救知识：如何处理烫伤、割伤、骨折等常见伤害。
三、教学过程
1. 导入：通过视频、图片等多媒体展示，引入健康教育的话题，引起学生的兴趣。
2. 学习健康的生活方式：分别介绍饮食、运动、睡眠和个人卫生的重要性，让学生认识到每种生活方式对健康的影响。
3. 急救知识的学习：通过案例、实例等形式，让学生了解紧急情况下的正确急救措施，掌握基本的急救技能。
4. 案例分析：引导学生分析真实生活中的健康问题，让学生思考如何做出正确的抉择。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调健康的重要性，呼吁学生养成良好的生活习惯。
四、教学反馈
1. 分组讨论：让学生以小组形式发表自己对健康生活方式的见解，促进学生思维深度。
2. 作业布置：要求学生整理本节课所学内容，写下自己对健康的认识和生活习惯的规划。
五、教学材料
1. 多媒体设备：用于展示相关图片、视频等。
2. 教科书：提供相关的健康教育知识。
3. 案例材料：用于讲解急救知识的案例。
通过本节课的教学，学生将更加深入地了解健康的重要性，明白保持健康的方法，同时也掌握了基本的急救知识，为日常生活健康管理打下扎实的基础。
六年级上册心理健康教育全册教案。全国通用
六年级上册心理健康教育全册教案。
全国通用六年级心理健康教育教案集（全学年）上学期】第一课：兴趣为研究导航教学目标】1.帮助学生了解自己的研究状态，激发研究兴趣。
2.引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因，培养研究兴趣。
3.在兴趣中研究进取，对研究产生浓厚的兴趣。
教学重点】正确理解兴趣和研究相互促进的关系。
教学难点】跳出以往的思维定势，感悟用自己的兴趣促进学科的研究。
课时安排】1课时教学过程】一、了解兴趣一）引入环节：名人的兴趣爱好与人生理想。
二）活动环节：1.学生谈谈自己的兴趣。
2.学生谈谈自己了解哪些名人的兴趣爱好和他们的成就。
三）总结环节：指出：我们每个人的爱好都是不同的，兴趣会使我们集中精力，产生愉快、紧张的心理状态。
从名人的素材中可以发现，兴趣对他们的研究、成长和事业成就都有很大的促进作用。
二、表达兴趣与研究的关系一）引入环节：让学生尝试对“心情话吧”进行小组讨论。
二）活动环节：1.兴趣与学科知识的关系举例（航天飞机模型图）。
语文：了解苏联cy-15的历史背景。
了解这样飞机的文化价值和历史价值。
用语言表达对模型的介绍和感受。
数学：帮助计算比例和拼装材料的成本。
理解飞机的空间结构。
英语：从英文网站查询和下载免费的模型设计图。
能查询到一些基本的英文代号，玩得更专业。
2.研究“心海导航”。
三）总结环节：1.总结引导：几乎每一个人的兴趣爱好都可以和基础学科语文、数学、英语发生密切联系。
这些联系的探索会让我们了解兴趣是研究的导航，促进我们更好地研究基础学科，研究的丰富也帮助我们更好地发展自己的兴趣。
2.解答有关本课题的疑惑。
三、探索兴趣如何在情感上促进研究一）引入环节：播放视频文件和讲解预言故事《我要的是葫芦》。
提示学生，研究就跟种葫芦一样，要养成良好的研究意识，才能最后有所收获。
二）总结环节：1.学生谈谈这节课的总体感受。
2.老师总结引领：我们通过本节课的研究，你明白了什么？第二课：欣赏我自己教学目标】1.引导学生认识自我。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案第一章：认识自我1. 教学目标：让学生理解自我认识的重要性，学会从不同角度认识自己，培养积极的自我形象。
2. 教学内容：a. 自我认识的含义与意义b. 认识自己的优点和不足c. 如何培养积极的自我形象3. 教学活动：a. 讨论：让学生分享自己的优点和不足，以及如何提升自我形象。
b. 小组活动：让学生通过互相评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
第二章：情绪管理1. 教学目标：让学生了解情绪的类型及影响，学会基本的情绪管理技巧，提高情绪调节能力。
2. 教学内容：a. 情绪的类型与影响b. 情绪管理的重要性c. 基本的情绪管理技巧3. 教学活动：a. 角色扮演：让学生模拟不同情绪下的应对方式，培养情绪管理能力。
b. 情绪日记：让学生记录自己的情绪变化，学会自我观察和调节。
第三章：人际交往1. 教学目标：让学生理解人际交往的重要性，学会与人沟通的技巧，提高人际关系的质量。
2. 教学内容：a. 人际关系的含义与意义b. 与人沟通的技巧c. 如何处理人际冲突3. 教学活动：a. 情景模拟：让学生在模拟情境中学会与人沟通和处理冲突。
b. 小组讨论：让学生分享自己在人际交往中的经验和困惑，共同探讨解决方法。
第四章：应对压力1. 教学目标：让学生了解压力的类型及影响，学会基本的应对压力的方法，提高抗压能力。
2. 教学内容：a. 压力的类型与影响b. 应对压力的方法c. 如何提升抗压能力3. 教学活动：a. 分享会：邀请学生分享自己应对压力的方法，互相学习和借鉴。
b. 压力管理练习：让学生通过实际操作，掌握应对压力的技巧。
1. 教学目标：2. 教学内容：a. 良好生活习惯的意义b. 时间管理的方法3. 教学活动：a. 讨论：让学生分享自己的生活习惯，讨论良好生活习惯对身心健康的影响。
b. 计划制定：让学生制定自己的生活习惯改善计划，互相监督和鼓励。
第六章：理解与尊重他人1. 教学目标：2. 教学内容：a. 理解他人的重要性b. 尊重他人的差异3. 教学活动：a. 角色互换：让学生体验不同角色的感受，增进对他人理解。
六年级上册健康教育教案
六年级上册健康教育教案一、教学目标2. 培养学生自我保健意识，提高健康素养。
3. 引导学生关爱他人，培养合作精神。
二、教学内容1. 身体健康：了解青春期生理变化，关注身体健康。
2. 心理健康：学会调整心态，应对压力，保持心理健康。
5. 网络安全：了解网络安全知识，预防网络成瘾。
三、教学重点与难点2. 难点：培养学生自我保健意识，提高健康素养。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享观点。
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解健康知识。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学习健康知识。
4. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的合作精神。
五、教学安排1. 第一课时：身体健康教育2. 第二课时：心理健康教育3. 第三课时：生活方式教育4. 第四课时：同伴关系教育5. 第五课时：网络安全教育教案内容依次针对每个课时进行详细的设计，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学步骤等。
六、教学步骤1. 引入新课：通过一个健康相关的谜语或故事，引发学生对健康的兴趣。
2. 讲解与示范：教师对每个课时的内容进行详细讲解，并进行实际操作示范。
3. 学生实践：学生根据教师指导，进行实际操作或演练。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己的观点和经验。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生实践：评估学生在实践环节的操作正确性和熟练程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如合作、分享、交流等。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生的学习效果。
八、教学资源1. 教材：六年级上册健康教育教材。
2. 课件：教师准备相关的PPT或课件。
3. 实物道具：如健康食品、运动器材等，用于直观展示。
4. 视频资料：选取一些健康教育的视频资料，辅助教学。
九、教学建议1. 教师应具备丰富的健康教育知识，以便为学生提供专业的指导。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习健康知识。
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②大概了解近视眼的流
康的作用。
行病学。
组织学生表演，引导学生
③从小养成良好的用眼 卫生习惯、 保护好自己的 视力健康。
通过自身的体会，意识到 视力健康的好处。演示幻
灯片。
提出问题：怎样预防近视 眼？引导学生思考实践中
保护视力的方法。
师生共同总结本节教学
总结本节教学内容。
小结
内容：近视的危害； 保护 引发学生关注自己的视 视力的方法； 假性近视的 力，加深对眼睛健康问题
六年级健康教育上册教案
全册教学内容（以单元为单位）
1、心理健康
2、人体生理
3、疾病预防
4、卫生保健
一、 全册教学要求：
在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心
理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人
体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防
方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
性征的概念； 开展青春期 期健康，加深对青春期问
教育的意义； 青春期保健 题的思考。
的方法。
巩固练习
讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠 正、鼓励。
四、课后记：少男少女们通过这一课的学习，能够正确对待彼此 的变化，讨论热烈、积极。
第四课 人体的发声器官及变声期
教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解人体发声器官的大致解剖， ②懂得变声期的保健方法。 ③了解鼻、咽、喉的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。 ⑥关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用。 课前准备 教师 ：准备幻灯片及喉疾病的资料、呼吸系统的模型。 学生 ：查阅有关喉部疾病的资料。 教学设计
球时有什么不便？）引出 近视眼对运动的影响。
通过生活经验， 试着说出
近视眼的形成因素。 引导学生运用生活经验，
通过阅读课文和分析资 试着说出近视眼对生活、
近视的概念 料，掌握预防近视眼的方 学习、运动及将来就业的
及成因
法。
影响。
进行资料分析， 分组讨论 引导学生进行资料分析与
近视眼对人体有哪些危
讨论。
进行资料分析， 分组讨论
讨论。
扁桃体的作用。
思考分析： ①扁桃体的作用。
通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相
扁桃体的作 训练思维能力。 通过生活
关信息。
用及保健方 常识了解扁桃体在什么 提问：扁桃体具有什么作
法
情况下会发病。
用及内部结构特点，找到
交流所查阅到的有关扁
解释问题的突破口。
桃体疾病的资料。
的突破口。
对人体健康的危害。
交流所查阅到的有关心 组织学生进行体验，从而
理异常疾病的资料。 了解到健康的心理对人体
②大概了解心理健康的
健康的作用。
标准。
组织学生表演，引导学生
③从小培育自己健康的
通过自身的体会，意识到
心理健康对身体健康的好 心理状态、健全的人格、
适宜的情绪、 较好的适应
处。演示幻灯片。
桃体的作用； 了解呼吸道 引发学生关注环境，加深
对空气处理的能力是有
对环保问题的思考。
限的。
巩固练习
讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、 Nhomakorabea 正、鼓励。
课后记：这一课的学习， 同学们知道了扁桃体的主要作用和预防扁桃 体疾病的方法。
第六课
改正不良的饮食习惯
教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解哪些是不良的饮食习惯。
青春期的保
点。
通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相
关信息。 提问：成年男、女身体外
健的意义及 训练思维能力。 开展青春 形有什么不同？找到解释
方法（男、
期教育的意义。
问题的突破口。
女）
交流所查阅到的有关青 春期的资料。
组织学生进行体验，从而 了解到青春期保健的重
②大概了解青春期的保
要。
健方法。
组织学生表演，引导学生
③从小养成良好的青春
通过自身的体会，意识到
开展青春期教育的意义。 期卫生保健习惯、 促进自
己青春期的健康成长。
演示幻灯片。
提出问题：怎样做好青春
期保健？引导学生思考实
践中做好青春期保健的方
法。
小结
师生共同总结本节教学 总结本节教学内容。
内容：男、 女第一与第二 引发学生关注自己的青春
⑤意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。 ⑥关注自身扁桃体健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点 通过资料分析，掌握扁桃体的作用。
课前准备 教师 ：准备幻灯片及扁桃体疾病的资料、扁桃体的模型。
学生 ：查阅有关扁桃体疾病的资料。 教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活
学习内容
学生活动
教师活动
创设问题情境。
新课引言
通过思考生活常识，弄 清婴儿第一声啼哭的科
学道理。
提问生活常识， 通过生活 经验（婴儿啼哭） 引出每 一个人自生下来就离不 开空气，需要不断地呼
吸。
通过生活经验，试着说
出人体喉部的组成。 引导学生运用生活经验，
通过阅读课文和分析资 人体喉部的
料，掌握人体喉部的组
新课引言
通过思考生活常识， 弄清 经验（感冒时咽痛）引出
上感的科学道理。
每一个人自生下来在口腔
中就长有一对像扁桃一样
的扁桃体。
通过生活经验， 试着说出
人体扁桃体的组成。 引导学生运用生活经验，
通过阅读课文和分析资 人体扁桃体
料，掌握人体扁桃体的位 的位置
置。
试着说出人体扁桃体的组 成。
引导学生进行资料分析与
以达到教学目的。
五、全册教时安排：
每班有 42 人，每班每两周上一课时。
六、教学方法措施：
在以上内容的教学中， 根据每课不同的课题， 而采用与之相符
的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到
教学目的。
第一课 心理健康的标准
教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。 ②懂得心理健康的重要意义。 ③了解良好的心理状态对人体的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。 ⑥关注自身心理健康， 培育自己健康的心理状态。 促进心理健康发展。
重点和难点 通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。
课前准备 教师 ：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生 ：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。 教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
创设问题情境。
四、全册教学要点（重点、难点、关键）
在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康
的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。难点是
使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活
方式，改善生活质量，增进身心健康。为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，
通过资料分析，掌握良好的青春期保健方法。 课前准备 教师 ：准备幻灯片及近视的资料、图片。 学生 ：查阅有关近青春期的资料。
教学设计
学习内容
学生活动
新课引言 通过思考自己身体的变
教师活动 创设问题情境。
化，弄清自己性别的身体 提问生活常识，通过自己
特征。
身体的变化特征 , 引出男、
女第二性征的特点。
灯片。
言”的好习惯。观察会 提出问题：嘴巴是不是发
厌软骨模型。
声器官？引导学生思考
③喉的作用
喉的作用。
了解喉是发声器官，知
道应当注意保护声带。
小结
师生共同总结本节教学
内容：呼吸系统的组成； 总结本节教学内容。
呼吸道的作用；咽和喉 引发学生关注环境， 加深
的作用；了解呼吸道对 对环保问题的思考。
空气处理的能力是有限
矫治方法。
的思考。
巩固练习
讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠 正、鼓励。
作业： 1、你知道自己的视力是多少吗？ 2 、阅读下面文章。 ( 广东青少年视力情况调查 )
第三课 青春期身体的变化 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解男、女性征的差异。
②懂得进行青春期的保健的重要意义。
③了解如何进行青春期的保健方法。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到维护青春期健康的重要，提高自我保护意识。 ⑥关注自身第二性征变化，促进青春期良好发展。 重点和难点
通过资料分析，掌握良好的用眼卫生及近视的矫治方法。 课前准备 教师 ：准备幻灯片及近视的资料、图片。 学生 ：查阅有关近视疾病的资料。
教学设计
学习内容
学生活动
新课引言 通过思考生活常识， 弄清
教师活动 创设问题情境。
近视眼对生活、 学习及活 提问生活常识，通过生活 动和将来就业的影响。 经验（近视眼的同学打篮
的。
巩固练习 讨论课后练习题。 教师给予引导、 帮助、纠
正、鼓励。
课后记：同学们学习本课后，知道了发声器官的组成及变声期的 保健方法。
第五课 扁桃体的话
教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解人体扁桃体器官的大致解剖， ②懂得扁桃体的保健方法。 ③了解扁桃体的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
②懂得良好的饮食方法。
③了解饮食的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到良好饮食习惯对人体健康的重要性，提高自我保护意识。 ⑥关注自身健康，养成良好的饮食习惯。 重点和难点