期末作业《大学生职业规划》

《xxx大学毕业后的五年规划》

一、引言

通过一个学期的职业生涯与发展规划课程的学习，我深深地喜欢上了这门课程。我了解到对于一个大学生来说职业生涯规划是非常重要的，做一个职涯规划可以使我们更好地认识自己所处的位置和今后可以达到的目标，以期望在之后的职业生涯里有更好的发展。而我也有了自己的职业发展目标，那就是：我希望十年之后自己已经成为了一名高中语文老师，帮助更多的学生考上他们理想的大学，为祖国培养更多祖国优秀的人才。

二、自我探索

1.职业兴趣

（1）我眼中的自己：我是一个急性子但责任心比较强的女生，性格开朗，有时活泼有时腼腆,但善于与别人交朋友，爱帮助别人，做事认真负责，能够及时完成任务，时间观念较强。

（2）他人眼中的我：我认为她很善良，能够很好的与她相处，而且她能帮助我解决我所不能解决的问题。她的能力很强，有很强的责任心，而且完成任务的效率很高。

（3）我的职业测评报告显示:我的兴趣类型是：SAR

职业兴趣前三项是: 社会型（93分）、实用型（85 分）、企业型（80 分）

具体表现：你是一个很会替别人着想，在于别人的感受的人。你平时和朋友的关系良好，喜欢对人和事务过程打交道，乐于从事各种社交活动，你关注为他人服务，协助别人解决行政上的事务和难题。做事认真负责，有始有终，讲求规矩、精确、条理分明，通常会替自己安排一个清楚的工作程序，由于不能忍受冒险、变动、竞争，也不擅长创意与设计，所以不愿意独当一面的去创业或者做管理。你为人自律、很有礼貌，做事结构严谨，谨慎周密，墨守陈规，循规蹈矩。你更喜欢在一个有组织、有保障、福利好的机构里从事服务、教育等与人有关的工作。你喜欢以不变应万变，有相当强的实力和能力，但不愿锋芒毕露，对外界有相当的组织协调能力，可以对日常事物进行很好的分类和处理，条理清晰，易于理解。善于辞令，善于处理人际关系。工作中认真负责，但有时表现得过于拘谨和固执。属于实干家和日常事务的解决者，但缺乏天才的勇于幻想精神和创造性。

2.职业技能

（1）我眼中的自己：我善于与人合作，能很好地为他人提供服务，能够有效合理的安排自己的时间，并且督促别人完成任务，我是一个很好的倾听者并且不打断他人的谈话。

（2）他人眼中的我：我觉得她很热心，能够帮助别人解决问题，不论是生活中的还是工作中的，只要她能够做到，她一定会帮助的，为人正直，善良。

（3）我的职业测评报告显示:

我最擅长的两项技能是: 教育、管理服务他人，时间管理；

我最薄弱的两项技能是：艺术，设备维护操作安装。

具体表现：想方设法地给他人帮助，并且有效安排并管理自己的时间和他人的时间，能够激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选。注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断。制定详细的资金预算，并在后期核算对设备、系统等进行定期维护，并确定保养和维修的方式和时间。操作与控制设备或系统按照规范安装设备、机器、配线或程序这方面比较欠缺。

3.职业价值观

（1）我眼中的自己：我希望我拥有一份有保障并且稳定的工作，工作的内容丰富，工作的环境自由、舒适，有较多自由的时间，能够进行支配，有固定的假期，并且工作的地方交通便利。

（2）他人眼中的我：我觉得她会追求一种稳定、有保障，并且闲暇时间比较多的工作。她是一个比较向往自由的人，所以闲暇的时间多，但是工作时内容要丰富一点。

（3）我的职业测评报告显示：

我最突出的职业价值观前三项是：工作条件（97分）注重关系取向（86分）、支持满足取向（80分）；

具体表现：工作有保障，稳定；能够有比较丰富的工作内容，拥有一个自由、舒适的环境；有固定的较长假期，.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作.能够接触到不同类型、群体、层次的人；.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务。期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。

我：志愿型

相应职业类型：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、教师等

4.职业性格

（1）我眼中的自己：我觉得我做事认真负责，只要我认为该做的事我一定会做好，实事求是，喜欢追求具体明确的事，善于独立思考，此外，我觉得我是一个有爱心的人，能够关心他人，为他人解决难题，心思比较细腻但习惯掩饰，重承诺，答应别人的事都会做到，愿意承担责任。

（2）他人眼中的我：她是一个责任心很强的人，她的工作能力很强，并且能够督促他人即使完成任务，她有很强的时间观念，非常守时，大多数情况下都能提前完成，并且质量高。

（3）我的职业测评报告结果显示：我的性格类型是：ENFP照顾者型 ---值得信赖和依靠

具体表现：崇尚“责任至上”，外表显得干净利落，喜欢剪裁合身、倾向于古典风格的衣服。喜欢帮助别人，为别人提供可靠的支持。和合作时，能和别人建立起和谐友好的关系，做事规范、不急不躁，有条不紊，对于一项特定任务，你会收起闲心，心无旁骛地全

力投入，而在闲暇的时候，你也不会闲着，喜欢享受自己的兴趣或者帮助别人。

5.职业胜任能力

我的优势能力：我是一个责任心很强的人，能够及时高效的完成任务，并且善于助人，善于与他人合作，能够虚心向别人请教。

我的弱势能力：向往自由，不喜欢太多的约束。

6、自我探索小结：

通过对自我的探索，我感觉自己是一个比较外向的人，认真而严谨的人，做事深思熟虑，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性。在技能方面，我自已倾向于整理和倾听，学习能力快；在兴趣方面，我喜欢音乐、美术和一切美好的东西；在性格方面，我重视个人的价值理想化；在价值观上，我希望工作能有充足的时间做我自己的喜欢的事情。

三、环境探索

1.家庭环境分析：

我的父母务农，我一直和父母一起生活，日子虽然不算富裕，但父母从来没有亏待我。务农受天气的影响比较大，天气不好农作物产量会下降，进而影响收入，我是一个女孩子，所以父母希望我能找一份稳定长久的工作

2.学校环境分析：

我所就读的是枣庄学院语文教育专业，主要是学习现代汉语，现当代文学，古代文学等等，在学校积极参加过许多的征文比赛，积累了不少经验。学校生活环境很好，教学设施齐全、先进，教学水平很好。

3.社会环境分析：

如今就业形势压力大，大学生的毕业人数多，同一个岗位需要很多人来竞争，竞争压力越来越大，所以必须努力锻炼自己的能力，以适应社会。

4.职业环境分析：

我向往一份语文老师的工作，老师在社会中扮演了重要的角色，是当今社会所不可缺少的，同时他的要求也会越来越高，为此，我们要及时地了解当地的一些政策，时时关注社会的发展

（1）行业分析：语文教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。“教师”最初指年老资深的学者，如《史记•孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”

（2）岗位分析：教师是一个崇高的职业，心理咨询师收入属于中上阶层。目前，在我国，根据中华人民共和国教师法第二十五条、第二十六条、第二十七条等法律规定，教师退休或