四年级上数学练习(量角画角)
人教版数学四年级上册《角的度量》单元专项巩固练习(带答案)
角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习一．操作题（共42小题）1．用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．分别画65︒，90︒的角．3．在圆中画两个与1∠相等的角．4．画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．在点子图上画出锐角、直角、钝角、平角，并标出来．6．（1）量出下面线段的长度．（2）画一条2厘米5毫米长的线段．7．以A为顶点，画一个35度的角．8．以A为顶点画出一个60o的角，以B为顶点画出一个30o的角，组成一个三角形．并测量标出第三个角的度数．9．画一画，填一填．（1）以O点为顶点，画出两条射线OA、OB，组成AOB∠是一个平角．∠，且AOB（2）画出射线OE，线段EF．（3）画出直线OF．数出图中共有个钝角．10．（1）画出射线BA，画出直线AC，画出线段CB．（2）画好的图形中有个锐角，个钝角，个直角．11．在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．画一画．（1）画出直线AC．（2）画出射线CB13．量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．画出直线AC、射线CB．15．画出下面的每个角．①75︒②105︒16．分别画一个锐角、钝角．17．画出一条比1厘米长5毫米的线段．18．以O为顶点，画一个155︒的角，并分别标出角的各部分名称．19．画一画．（1）画出直线AB．（2）以C点为顶点画一个105度的角．20．测量出下列角度．21．从一条射线的端点开始，截取一条5厘米长的线段．22．画一个120︒的角．23．分别画出一个70︒和125︒的角．24．画一条长53毫米的线段．25．画一画．（1）画一条长2厘米8毫米的线段．（2）画一条比1分米少5厘米的线段．26．画出下列度数的角，并写出它们是什么角。
30︒、150︒27．按要求画。
（1）画出AB直线。
（2）画出BC射线。
28．量出如图角的度数，并写出来。
29．以A为顶点，画出40度的角，.以B为顶点，画出60度的角，组成一个三角形，第三个角的度数是多少？量一量.30．以如图的点为顶点画一个钝角．31．画一个150度的角．32．画一条长46毫米的线段．33．请你用量角器画出一个60度的角．34．画一个75︒的角，并标出各部分名称．35．画一条长42毫米的线段．36．画一条线段，使它的长度是下面线段的2倍．37．画出下面各角，并说出它们分别是哪种角．32︒90︒128︒．38．量出如图两个角的度数．39．量出1∠的度数并标明．40．请你用量角器画一个120度的角，量一量这个角是度．你画的这个角是一个角．41．画出一个70 的角，并在图中标出角的度数．42．画一条比7厘米长5毫米的线段．角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习参考答案一．操作题（共42小题）1．解：用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．解：画图如下：3．解：如图∠=∠=∠．1234．解：画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．解：画图如下：6．解：②2厘米5毫米 2.5=厘米，7．解：以A点为顶点，画一个35度的角（下图）:8．解9．解：（1）、（2）、（3）画图如下，图中共有5个钝角，分别是DEF∠，BOE∠．∠，EFG∠，AOF∠，BOC故答案为：5．10．解：画图如下：画好的图形中有3个锐角，2个钝角，0个直角．故答案为：3，2，0．11．解：在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．解：13．解：量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．解：15．解：根据分析画图如下：16．解：画角如下：17．解：5毫米0.5+=（厘米）=厘米，10.5 1.5画图如下：18．解：19．解：20．解：测量出下列角度．21．解：所作图形如下所示：22．解：根据角的画法，作图如下：23．解：画图如下：24．解：作图如下：25．解：①2厘米8毫米 2.8=厘米；作图如下：②如图所示，1分米10=厘米，1055-=厘米先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可，26．解：。
四年级上册数学人教版《画角》 练习试题 测试卷(含答案)(2)
随堂测试画角1．从一点引出两条（）线所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
2．写出下面角的名称，并按一定顺序排列下面的角。
（）（）（）（）（）3．度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。
4．人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。
通常用（）作为度量角的单位。
5．度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。
6．量一量，填一填。
左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。
7．观察后填空。
用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
8、量出下面各角的度数。
（）（）（）9、选择。
（1）用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（）。
A．10°B．3°C．0°D．30°（2）用一副三角板不能画成的角是（）。
A．120°B．145°C．75°D．105°（3）三角板上最大的角是（）A．锐角B．钝角C．直角D．平角10、画出下列度数的角。
40° 125° 180°参考答案1.射顶点射线2.锐角平角钝角周角直角3.长度面积4.360° 1度1° 度分秒5.量角器180°6.45° 45° 90°7.中心0度刻度线8.30° 150° 90°9.（1）D （2）B （3）C10．。
人教版数学四年级上册 《 画角 》(同步练习)(含答案)
《3.5 画角》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．画一条射线，使量角器的和它的端点重合，并使刻度线和射线重合．2．用三角板画一个105度的角，应该用三角板依次画出度和度的角．3．看图写出用量角器画70°的角的步骤。
（1）画一条，使量角器的中心和射线的端点，和射线重合。
（2）在量角器刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为，通过刚画的点，再画一条，就得到了一个70°的角。
4．画一个角，先画一条射线，这是角的一条，再将量角器的中心和射线的端点重合，和射线重合；从°起找到要画的度数，作出标记，画出角的另一条。
5．钟面上的时刻是1：20，这时分针和时针形成的夹角是度．6．画一个30°的角，我们既可以用画，也可以用画．二．选择题（共7小题）7．用一副三角尺不能画出（）的角。
A．15°B．75°C．115°D．135°8．用一副三角板画150°的角，正确的方法（）A．B．C．9．用（）才能准确画出71°的角．A．三角板B．量角器C．直尺10．下面第（）幅图可以画出75°角．A．B．C．11．6时15分，时针和分针所成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角12．12时30分时，钟面上时针和分针之间的夹角是（）A．90°B．105°C．165°D．180°13．现有一套三角板，则下列各个角度中，有哪个角度是无法画出的？（）A．105°B．135°C．145°D．165°三．判断题（共3小题）14．以半圆为弧的扇形的圆心角是180°．．15．画一定度数的角，有时也可以不用量角器．16．同一副三角板可以拼出75°角．四．操作题（共2小题）17．画一个70°的角，并标出角各部分的名称。
四年级上册数学专项训练- 3.4 画角 (含答案及解析)
画角数学试卷一、单选题（共1题；共2分）1、用一副三角板不能拼出的角是（）A、150°B、145°C、120°【答案】 B【考点】用三角尺画0，30，60，90角【解析】【解答】解：一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，A、150°的角可由60°和90°的角拼得，B、145°的角不能拼得，C、120°的角可由30°和90°的角拼得．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°+90°=120°，30°+45°=75°，45°+90°=135°60°+90°=150°，据此解答．本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识．二、填空题（共2题；共2分）2、请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．【答案】直角【考点】三角形的分类，画指定度数的角，作三角形的高【解析】【分析】以A点为顶点的角为70°，以B点为顶点的角为20°，由于三角形内角和为180°，所以另一个角为180°-70°-20°=90°，则三角形中有一个角为90度的是直角三角形。
3、请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．【答案】直角【考点】三角形的分类，画指定度数的角，作三角形的高【解析】【解答】解：（1）以A为顶点画70°的角，（2）以B为顶点在和以A为顶点作的角的同侧画20°的角，（3）两条射线的交点，就是三角形的顶点C．（4）过C点作出AB边上的高CD．画图如下：180°﹣20°﹣70°=90°所以，这个三角形是一个直角三角形；故答案为：直角．【分析】用量角器的圆点和顶点A、B分别重合，0刻度线和AB重合，在量角器70°和200°的刻度上点上点，过A、B两个点和刚作的点画射线，相交于点C就组成了一个三角形．再作出AB边上的高CD，然后判断出三角形的类型即可．三、作图题（共17题；共85分）4、过点A画直线a的垂线，标垂足为点B，并从点B引一条射线BC，使∠ABC的度数为75°．【答案】解：画图如下：【考点】画指定度数的角，过直线上或直线外一点作直线的垂线【解析】【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可，再从点B引一条射线BC，使∠ABC的度数为75°即可．5、请你用量角器画出一个60度的角．【答案】解：画角如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．本题考查了学生运用量角器画角的能力．6、分别画出40°、105°的角．【答案】解：如图所示：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】①画出一条射线，用量角器的原点和射线的端点重合，0刻度线与射线重合，②在量角器上找出所要画的角的点，点上点，（3）以射线的端点过刚画出的点，画出射线即可．本题考查了学生利用量角器作角的掌握情况．7、画出下面各角．①30°②150°．【答案】解：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器30°（或150°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．此题主要考查角的作法．8、按要求画出指定的角．①一个40°的角②一个170°的角【答案】解：根据分析画图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器40°和170°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．本题考查了学生运用量角器画角的能力．9、用量角器画一画．①40°②135°③97°．【答案】【考点】画指定度数的角【解析】【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器40°、135°、97°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．【点评】此题主要考查角的画法，要注意两个对齐．10、画一个130°的角．【答案】解：画图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器130度的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．本题考查了学生运用量角器作角的能力．11、画出一个平角．【答案】解：根据分析画图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】平角是180°的角，其两边在同一条直线上，因此只要先画一条直线，再在直线上点上一点作为角的顶点即可．此题考查了画指定度数的角，根据平角的意义画图即可．一定要注意不要画一条直线就认为是一个平角，还需要画出角的顶点．12、画一个60°的角．【答案】解：画图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】先画一条射线，用三角尺上60°角的顶点和射线的端点重合，一条边和射线重合，在另一条边上点上点，过射线的顶点和这点画射线即可．本题考查了学生运用三角尺画指定角的能力．13、请你用量角器画出一个60度的角．【答案】解：画角如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．14、画一个比直角大45°的角．【答案】解；由分析作图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】直角是90°，比直角大45°的角，也就是90°+45°=135°的角．因此画一个135°的角即可．可以用三角板的直角和45°的角拼在一起，也可用量角器．15、以射线为一条边，画一个50度的角．【答案】解：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】①量角器的中心点对准已知射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）；②对准量角器50°的刻度线点一个点（找点）；③把点和射线端点连接，然后标出角的度数．16、用量角器画一个105°的角．【答案】解：作图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器105°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．17、以点A为顶点画一个55°的角，并经过点B画出这个角其中一条边的垂线．【答案】解：画图如下：【考点】画指定度数的角，过直线上或直线外一点作直线的垂线【解析】【分析】（1）用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．然后画出即可；（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．18、（i）如图1，画出平行四边形的高（ii）画一个120°的角．（iii）如图2过A点画出已知直线的垂线．【答案】解：（i）平行四边形的高作图如下：（ii）如图120°的角：（iii）如图，过A点画出已知直线的垂线：【考点】画指定度数的角，过直线上或直线外一点作直线的垂线，过直线外一点作已知直线的平行线，作平行四边形的高【解析】【分析】（i）根据平行四边形的高的意义，从任一顶点作它对边的垂线段，这条垂线就叫高，据此画出即可；（ii）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；在量角器120°角刻度线的地方点一个点；以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个120°的角；（iii）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．19、用量角器画一个105°的角．【答案】解：作图如下：【考点】画指定度数的角【解析】【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器105°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．20、请你用量角器画出一个100°的角。
人教版四年级数学上册【分层作业】3.4 画角(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案
第三单元角的度量3.4 画角【基础巩固】一、选择题1．下面各角中，（）能用一副三角尺画出来。
A．65B．95C．105D．1602．两把三角尺如图相拼，∠1的度数是（）。
A．95°B．105°C．100°3．只用一副三角板可以拼出（）的角。
A．75°B．80°C．100°4．用一副三角尺拼角，以下的角度中共有（）个角一定能拼出来。
105°120°125°55°75°150°135°A．5 B．6 C．7 D．85．C919飞机是中国首款按照最新国际适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机。
如图，飞机标志，用一副三角板可以拼出的角是（）。
A．135°B．160°C．140°D．70°二、填空题6．把一副三角板（两块）拼在一起（如下图），则∠1＝( )°。
7．图形计算。
用两幅直角三角尺拼成下面两种图形。
计算∠1＝( )，∠2＝( )。
8．看图写出用量角器画 70°的角的步骤。
（1）画一条( )，使量角器的中心和射线的端点( )，( ) 和射线重合。
（2）在量角器( )刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为( )，通过刚画的点，再画一条( )，就得到了一个 70°的角。
9．在40°，135°，70°，38°，90°，51°，60°这些角中，用一副三角板能画出的角是．10．用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．【能力提升】三、作图题11．按要求，画一画。
（1）画出射线AB。
（2）以A为顶点，射线AB为角的一条边，画一个75°的角。
12．用量角器分别画出40︒、130︒的角。
四年级量角专项练习题
四年级量角专项练习题量角是数学中的一个重要概念，是指用量度工具测量角度大小的过程。
四年级学生在数学学习中，需要掌握量角的基本知识和技巧，并进行相应的专项练习。
本文将为四年级学生提供一些量角专项练习题，以帮助他们提高对角度的理解和测量能力。
1. 已知一条尺子的两个端点分别与图中两条直线相交，如图所示。
请用尺子测量角度大小。
（插入示意图）2. 请用量角器测量下列角度，并写出它们的度数。
a) 角A的度数是_______b) 角B的度数是_______c) 角C的度数是_______3. 请写出下列角度的大小关系式，用“<”或“>”表示。
a) 30度 _______ 45度b) 90度 _______ 100度c) 120度 _______ 100度4. 根据题目中的图形，判断下列命题的真假。
a) 图中的角度大小分别为60度、70度和110度。
b) 图中的角A和角D是钝角。
c) 图中的角B和角C是锐角。
5. 在下面的直角三角形中，求出角A的度数。
（插入示意图）6. 请画出下列角的示意图。
a) 120度b) 150度c) 40度7. 请用量角器测量下列角度，并写出它们的度数。
a) 角X的度数是_______b) 角Y的度数是_______c) 角Z的度数是_______8. 在下面的平行四边形中，求出角A的度数。
（插入示意图）9. 请写出下列角度的大小关系式，用“<”或“>”表示。
a) 70度 _______ 90度b) 120度 _______ 150度c) 30度 _______ 45度10. 根据图形，判断下列命题的真假。
a) 图中的角度大小分别为40度、70度和100度。
b) 图中的角A和角B是对顶角。
c) 图中的角C和角D是邻补角。
通过以上的练习题，四年级学生可以巩固对量角的理解和测量技巧。
同时，这些练习题涵盖了不同类型的角度问题，帮助学生全面掌握角度的概念和应用。
希望这些练习题能够对学生的数学学习有所帮助，提高他们的角度认知和解题能力。
人教版四年级上册数学角的度量测试题
3.3角的度量巩固提升练-人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________知识梳理1、量角的大小，要用量角器。
角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。
2、量角的步骤：（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；（2）看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
3、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
在放大镜下看角大小也不会发生改变。
4、锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°；平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个直角。
5、一幅三角板能拼出的角有：（画时把它们拼在一起再来画）15°=45°-30°、75°=45°+30°、105°=45°+60°、120°=90°+30°、135°=45°+90°、150°=60°+90°、165°=180°-（45°-30°）。
6、钟表面上的角：主要是看时针、分针等所夹的角对住了几大格。
（如1到2是一大格，）每一大格是30度。
一、选择题1．聪聪用一把破损的量角器量角（如图）。
关于这个角的大小，下列叙述中正确的是（）。
A．105°B．75°C．55°2．老师在黑板上画一个45°的角，和王华在纸上画一个45°的角相比，（）。
A．老师画的角大B．王华画的角大C．一样大3．如图∠1是（）。
数学四年级上册《画角》同步练习题(含答案)
3.5画角(巩固提升篇)一、选择题(共9题)1．下面各度数的角中,可以用一副三角尺画出的是( )的角．A．150° B．40° C．120° D.180°2．过一点可以画( )个角。
A．1 B．2 C．无数 D.83．用一副三角板来画下列度数的角,( )的角不能画出来．A．15° B．25° C．75° D．135°4．下列各角中,能用一副三角板拼出角的度数是( )。
A．60 B．75 C．100 D.152 5．用一副三角尺不可以拼出的角是( )．A．65° B．135° C．120° D．150°6．下面是几个角的度数,不能用两个三角板画出的角是( )的角。
A．15° B．105° C．135° D．25°7．小红用一副三角尺画出一个角,她画出的角可能是( )。
A．70° B．75° C．80° D.90°8．下面各角中,不能用一副三角尺画出的角是( )。
A．15° B．60° C．50° D．120°9．用一副三角板可以拼成不同的角,下面不能用三角板拼成的是( )。
A．75° B．105° C．130° D.°二、填空题(共9题)10．周角是________度,平角是________度,直角是________度。
11．画一个80°的角,把画角的步骤补充完整。
1．两重合：先画一条(_____),使量角器的(______)和(______)的端点重合,(______)刻度线和射线重合。
2．点度数：在量角器(______)刻度线的地方点一个点。
3．画射线：以画的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条(______)。
人教版数学四上第三单元第四课时《画角》练习(含答案)
人教版数学四年级上册第三单元角的度量
《画角》同步练习
一、根据数学信息填空。
画一个80°的角，把画角的步骤补充完整。
1．先画一条( )，使量角器的中心和( )重合，( )和射线重合。
2．在量角器( )刻度线的地方点一个( )。
3．以画的( )的端点为端点，通过刚画的点，再画一条( )。
二、按要求画一画。
1．用量角器分别画出65°、90°、120°和150°的角。
2．用三角尺画出下面几个角。
15°135°
三、画出钟面上的角。
1．钟面上，( )时的分针和时针是60°
2．( )时分针和时针成120°的角。
答案：
一、1.射线射线的端点0°刻度线 2.80°点
3．射线射线
二、图略
三、1.图略 2 (答案不唯一)
2．图略4(答案不唯一)。
数学四年级上册《画角》同步练习题(含答案)
3.5画角（巩固提升篇）一、选择题（共9题）1．下面各度数的角中,可以用一副三角尺画出的是( )的角．A ．150°B ．40°C ．120°D .180°2．过一点可以画（）个角.A ．1B ．2C ．无数D .83．用一副三角板来画下列度数的角,（）的角不能画出来．A ．15°B ．25°C ．75°D ．135°4．下列各角中,能用一副三角板拼出角的度数是（）.A ．60B ．75C ．100D .152 5．用一副三角尺不可以拼出的角是( )．A ．65°B ．135°C ．120°D ．150°6．下面是几个角的度数,不能用两个三角板画出的角是（）的角.A ．15°B ．105°C ．135°D ．25°7．小红用一副三角尺画出一个角,她画出的角可能是（）.A ．70°B ．75°C ．80°D .90°8．下面各角中,不能用一副三角尺画出的角是（）.A ．15°B ．60°C ．50°D ．120°9．用一副三角板可以拼成不同的角,下面不能用三角板拼成的是（）.A ．75°B ．105°C ．130°D .°二、填空题（共9题）10．周角是________度,平角是________度,直角是________度.11．画一个80°的角,把画角的步骤补充完整.1．两重合：先画一条（_____）,使量角器的（______）和（______）的端点重合,（______）刻度线和射线重合.2．点度数：在量角器（______）刻度线的地方点一个点.3．画射线：以画的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条（______）.12．要准确画出一个角,要用（_____）,计量角的大小常用的单位是（_____）.13．看图填一填.已知∠1＝120°,则∠2＝（______）,∠3＝（______）,∠4＝（______）.14．量角器一般有_____圈刻度,外圈是按照_____的方向从0度到180度；内圈是按照_____的方向从0度到180度．15．看图填一填.已知：∠1＝40° ,则∠2＝（______）.16．用一副三角尺,能拼成的最大角的度数是( )度,能画出的最小角的度数是( )度. 17．画一个105°的角,除了用量角器画,我们还可以用三角尺上的_____和_____的角来画．18．填一填.用量角器画35°角的步骤：(1)画一条（______）线,使量角器的（______）和射线的端点重合,（______）和射线重合；(2)在量角器（______）刻度线的地方点一个点；(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条（______）.三、判断题（共9题）19．把一张桌子的一角锯去,还剩3个角.（_____）20．画平角的时候,直接画一条线就可以了.（________）21．用三角板可以画出所有度数的角.（_____）22．用一副三角尺无法画出75度的角．（____）23．把一个80°的角放在放大10倍的放大镜下面,看到的角还是80°.（_____）24．用一副三角板可以拼成105°的角．（____）25．用一副三角尺可以拼出110°的角.（______）26．只有用量角器才可以准确画出30°的角．（_________）27．用量角器量角时要读内刻度线．（____）四、解决问题（共5题）28．如图中,以顶点A 的对边为底,画出三角形的高,并量出∠C 的角度数,标在图中括号里．29．将一副三角板摆放在一起（可以叠放）,使同时出现15°,30°,45°,60°,75°,90°,105°这七个角,请画图说明并表示出这些角．30．如图,已知∠1＝45°,列算式求∠2、∠3、∠4、∠5的度数.31．（1）量出上图线段的长是（）厘米（取整数）.（2）在线段A B 上取一点O,使A O＝ A B .（3）以B 为圆心,以OB 为半径,画一个半圆.（4）这个半圆的面积是多少平方厘米,周长是多少厘米？32．如图是一个长方形,请你按要求先画一画,再填空.(1)在图中画出一个最大的正方形,这个正方形的边长是____厘米,剩下的图形是一个长方形,长是____厘米,宽是____厘米.(2)在剩下的图形里再画出一个最大的正方形,这个正方形的边长是____厘米.参考答案1．C2．C3．B4．B5．A6．D7．B8．C9．C10．360 180 9011．射线中心射线 0° 80°射线12．量角器度13．60° 120° 60°14．2 顺时针逆时15．50°16．180 1517．45° 60°18．射中心0°刻度线35°射线19．×20．×21．×22．×23．√24．√25．×26．×27．×28．29．解：所要画出的角如下图：30．∠5＝90°∠2＝180°－∠1－∠5＝180°－45°－90°＝45°∠4＝180°－∠1－∠5＝180°－45°－90°＝45°∠3＝180°－∠4＝180°－45°＝135°31．（1）5 （2）（3）如图（4）9.8125平方厘米；12.85厘米32．(1)如图：这个正方形的边长是3厘米,剩下的图形是一个长方形,长是3厘米,宽是2厘米.(2)如图：这个正方形的边长是2厘米.。
人教版四年级数学上册《应用题天天练》 第三单元 角的度量 5-画角(Word版有答案)
5.画角
知识清单
会用量角器画指定度数的角。
经典例题
例1分别画出一个65度和165度的角。
分析先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器65°（165°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角。
解答
例2 用三角板分别画出45°、135°、105°、90°的角并标明角的度数。
分析45°、90°可以直接利用三角板中的角来画，45°+90°=135°；45°+60°=105°，由此即可画出这四个角。
解答
名师指导
用量角器画角时要注意两重合（点点重合、线线重合）。
用三角板画角时，要注意利用三角板的角的特点，把各个角进行加减。
巩固练习
1.用量角器画出下列各角。
50° 95° 140°
2.用下列已知射线作为角的一条边，分别画出80°的角。
3.用量角器画一画。
4.画出与∠1、∠2同样大的角。
5.小华今天忘了带量角器，只带了一副三角板。
上课时老师要求作下列度数的角。
结果小华开动脑筋，竟用一副三角板作出了规定的角。
你行吗？试试看！
75° 120° 135° 105°
参考答案
5.画角1.
2.
3.
4.
5.。
四年级数学上册《画角》练习题(含答案解析)
四年级数学上册《画角》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、作图题1．用量角器分别画出下列度数的角。
150° 70°2．画一个280°角。
3．利用三角板画出15°的角。
4．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
二、填空题5．1平角＝( )直角 1周角＝( )直角 1周角＝( )平角6．量出图中∠1的度数：∠1＝________°。
7．请测量图中∠1、∠2、∠3的度数，并指出你发现的规律。
∠1＝( )，∠2＝( )，∠3＝( )。
规律是：( )。
8．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。
9．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )10．量出下面各角的度数。
( )( )三、判断题11．用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。
( )12．用一副三角板可以画出75°的角。
( )13．画平角的时候，直接画一条线就可以了。
( )参考答案：1．见详解【分析】画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
在量角器150°刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
据此画出150°的角。
同理画出70°的角。
【详解】【点睛】本题考查用量角器画角的方法。
注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。
2．见详解【分析】周角等于360度，让360°－280°＝80°，画一个内角是80度的角，其外角等于280度，使用量角器画角时，先画角的顶点和一条边；把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与所画的一条边重合，在指定的刻度线处点一个点；拿走量角器，以角的顶点为起点，过点处画出角的另一边；标出角的度数和符号。
四年级上册数学一课一练-3.5画角 人教新版(含答案)
四年级上册数学一课一练-3.5画角一、单选题1.用（）才能准确画出71°的角．A. 三角板B. 量角器C. 直尺2.我们可以用（）画一个135°的角．A. 三角板B. 量角器C. 两种工具都可以3.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）A. 15°B. 80°C. 105°D. 150°4.用一副三角板不能拼出的角是（）A. 150°B. 145°C. 120°5.下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A. 75°B. 165°C. 160°二、判断题6.用一副三角板可以拼成105°的角．7.用一副三角尺无法画出75°的角．（）8.用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。
三、填空题9.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．四、解答题10.以A为顶点画一个小于90°的角，照样子再画一个与这个角相等的角．五、作图题11.以点A为顶点，用量角器画一个35°的角，再画出85 °和150°的角。
12.用你喜欢的方法画一个135°的角，并标出角的各部分名称．13.以射线为一条边，画一个50度的角．六、综合题14.画一画．（1）以A为顶点画一个直角，并写出组成这个角各部分的名称．（2）画一个自己喜欢的角．。
数学四年级上册《画角》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.(2020·武昌)下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是( )的角。
A . 15°B . 105°C . 135°D . 25°2.(2019四上·京山期中)下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是( )A . 140°B . 135°C . 75°3.(2019四上·抚宁期末)用一副三角板可以画出的角是( )A . 160°B . 40°C . 120°4.(2020四上·汉阳期末)下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是( )的角．A . 15°B . 105°C . 135°D . 25°5.(2020四上·达川期末)下面各角中( )不能用一副三角板拼成。
A . 105°B . 100°C . 75°二、判断题6.(2019四上·即墨期中)用同一副三角板不可能画出135度的角。
( )7.(2018四上·遵义期中)用一副三角尺无法画出75°的角．( )8.用一副三角板可以拼成105°的角．( )9.(2019四上·高密期中)用一副三角板可以画出10个不同度数的角。
( )三、填空题10.(2015四下·东阿期中)请你先以A 为顶点画一个70°的角．再以B 为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以A B 为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．11.用一副学生用的三角板的内角(其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°)可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种．12.用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°。
四年级上册数学人教版第3单元《画角》 练习试题 测试卷(含答案)(2)
课时练第3单元角的度量画角一、单选题1．用三角板不能画出的角是（）度。
A．15B．105C．25D．1352．用一副三角尺可以画出的角是（）。
A．75°B．140°C．160°3．用一副三角板来画下列度数的角，（）的角不能画出来．A．15°B．25°C．75°D．135°4．下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A．10B．15C．20D．25二、判断题5．用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。
（）6．用一副三角板可以拼成105°的角。
（）7．用一副三角板不能画出15°的角。
（）三、填空题8．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种。
9．用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°。
10．用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度。
四、解答题11．（1）用量角器量出下面这个角的大小。
这个角是（）角。
（2）用量角器画一个105度的角。
五、作图题12．以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
13．画一画。
（1）画一条长3厘米的线段。
（2）画一个钝角。
（3）画一个直角。
14．用量角器画出下面各角．①40°②130°．六、综合题15．根据题意作图（1）过点A画出直线L的平行线（2）用量角器画出一个105度的角（3）画一条3cm长的线段，然后过线段上任意一点，做这条线段的垂线．参考答案一、单选题1．C2．A3．B4．B二、判断题5．错误6．正确7．错误三、填空题8．109．60；45；30；30；4510．15；180四、解答题11．（1）解：经测量这个角是30°角．（2）解：画图如下：五、作图题12．解：如图：13．（1）解：如图（2）解：如图（3）解：如图14．解：画图如下：六、综合题15．（1）解：画图如下：（2）解：画图如下：（3）解：画图如下：。
人教四年级数学上练习-第4课时-画角
第3单元角的度量
第4课时画角
一、填空。
1.画角的步骤：
（1）画一条（），使量角器的（）和（）的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（）一个点。
（3）以画出的射线的端点为（），通过刚画的（），再画一条射线。
2. 179°的角是（）角；89°的角是（）角；49°的角是（）角。
3.两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（）角。
二、按要求画角。
1.锐角
2.钝角
3.直角
4.60°的角
5.平角
6.120°的角
三、小华今天忘了带量角器，只带了一副三角板。
上课时老师要求画下列度数的角。
结果小华开动脑筋，竟用一副三角板画出了规定的角。
你行吗？试试看！
75° 120° 135° 105°。
四年级数学上册画角练习题
四年级数学上册画角练习题在四年级数学上册中，画角练习题是帮助学生提高几何图形认知和角度测量能力的重要内容。
通过绘制图形和测量角度，学生可以更好地理解角的概念和特性。
本文将为你详细介绍四年级数学上册的画角练习题，并提供一些解题技巧和注意事项。
1.画角的基本要点画角时，学生需要准确地绘制两个边，确定起点和终点，并使用直尺连接起点和终点，形成一个尖角或钝角。
同时，角度的大小需要根据实际题目要求进行测量，并在图上标出角的度数。
在绘制角的过程中，学生应该注意角度的准确性和直线的精确性。
2.画角练习题示例示例1：已知两条直线交于一点，绘制它们之间的角为45度。
解题思路：首先，以这个交点为起点，使用直尺绘制两条线段；然后，将画笔对齐交点，根据标尺测量45度，并在图上标出。
示例2：已知一个锐角，测量它的度数，并在图上将角度标出。
解题思路：使用带有角度刻度的量角器，将量角器一个边对齐锐角边，读取度数值并标注在图上。
确保使用量角器测量时保持稳定并准确读数。
3.解题技巧和注意事项3.1 需要绘制的角可能是尖角、直角、钝角或平角，注意根据题目要求绘制不同类型的角。
3.2 在使用量角器时，应该将角度刻度与角边对齐，读取刻度上所示的角度值，并标在图上。
3.3 在绘制角时，要保持直线的笔直和角度的准确度，使用直尺和量角器帮助绘制和测量。
3.4 注意图形的大小和排版，让图形清晰、美观，并且占用纸张空间适当。
4.总结画角练习题是四年级数学上册的重要内容，通过绘制图形和测量角度，学生可以提高几何图形的认知和角度测量的能力。
在解答画角题时，学生需要掌握准确绘制角的基本要点，并注意使用直尺和量角器等工具进行绘制和测量。
同时，注意图形大小和排版的美观和清晰，让图形表达更准确。
通过不断练习和巩固，学生能够在数学上册中的画角练习题中取得更好的成绩。
以上即是对四年级数学上册画角练习题的详细介绍和解题技巧的阐述。
希望这篇文章能帮助到你，让你更好地理解和掌握画角练习题。