幼儿园中班手工《彩色陀螺》教案
幼儿园多彩陀螺教案
幼儿园多彩陀螺教案一、教学目标通过陀螺运动活动，让幼儿： 1. 认识陀螺，了解其基本运动规律； 2. 提高幼儿运动的协调性和反应能力； 3. 激发幼儿的运动兴趣和学习动力。
二、教学准备1.多种颜色的陀螺，数量根据实际情况确定；2.开阔的活动场地，保证幼儿在玩陀螺时有足够的空间；3.合适的音乐，为幼儿创造一个愉悦的学习环境。
三、教学过程1. 热身环节（5分钟）音乐声中，教师带领幼儿们做简单的热身活动。
2. 陀螺基本动作演示（10分钟）教师先给幼儿进行陀螺的基本动作演示，包括陀螺顺时针和逆时针旋转、陀螺转盘以及手掌转动陀螺等等。
3. 分组练习（20分钟）教师将幼儿分成小组，让他们在指导下练习陀螺的基本动作，每组不超过6人。
每个小组的时间为2-3分钟，可以适当调整时间长短。
4. 陀螺团体练习和比赛（20分钟）每个小组选出最佳练习者，将成为代表队，进行陀螺团体练习。
在练习的过程中，教师可以提供一些实用的小技巧以及注意事项。
接下来，是代表队互相比赛的时间。
教师可以设定一些规则来让比赛更有趣味性，例如最后旋转时间最长、转速最快等。
5. 收尾环节（5分钟）整节课程结束时，教师可以安排一些合适的活动来对幼儿进行必要的拉伸伸展，缓解运动疲劳。
同时，绕着孩子们的发挥，把活动结束的最后几分钟留给他们，可以让孩子们自己发挥自己的创意，发挥自己的想象。
四、教学评估1.观察幼儿对陀螺和运动的兴趣是否提高；2.观察幼儿在实际操作中是否掌握了陀螺的基本动作；3.观察幼儿在团队协作中是否有提高。
五、教学总结幼儿是无拘束、天真活泼的，他们渴望运动，喜好新颖。
通过陀螺运动活动，他们可以在愉悦的氛围中，学习陀螺的基本技能和综合运动能力，开发出自己的想象、以及锻炼自己的目标认知以及勇于表达的龙虎。
激发幼儿的运动兴趣，增强运动自信心，不仅是一堂简单的课，更是幼儿心灵的归宿，让我们与孩子们一起享受运动之乐！。
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思一、教学目标1.让学生了解陀螺的基本特征，培养对色彩和形状的感知能力。
2.通过制作彩色陀螺，提高学生的动手操作能力。
3.培养学生合作精神，激发学生对科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：彩色陀螺的制作方法。
2.教学难点：陀螺的平衡和色彩搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸、剪刀、胶水、陀螺模具、颜料、画笔。
2.学生准备：剪刀、胶水、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示彩色陀螺，引导学生观察陀螺的形状、颜色。
2.制作彩色陀螺（1）教师示范彩色陀螺的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组合作，制作彩色陀螺。
①学生剪出彩色纸片，用胶水粘贴在陀螺模具上。
②学生用画笔和颜料为陀螺上色，注意色彩的搭配。
③学生将陀螺上的纸片晾干，确保陀螺的稳定性。
3.陀螺比赛（1）教师组织学生进行陀螺比赛，评选出最佳陀螺。
五、教学反思1.教学效果本节课通过制作彩色陀螺，让学生动手操作，提高了学生的动手能力。
在比赛环节，学生积极参与，激发了学生对科学的兴趣。
总体来说，教学效果较好。
2.教学不足（1）在制作陀螺过程中，部分学生操作不熟练，需要教师个别指导。
（2）在比赛环节，部分学生过于紧张，未能充分发挥自己的实力。
3.改进措施（1）在课堂教学中，教师应多关注学生的操作过程，及时给予指导。
（2）在比赛环节，教师应鼓励学生放松心态，相信自己，发挥出最佳水平。
4.教学收获通过本节课的教学，学生掌握了彩色陀螺的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，学生学会了合作，培养了团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，以提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：彩色陀螺的制作方法（1）教师：“我们需要选择我们喜欢的彩色纸，小朋友，你们觉得什么颜色搭配在一起会很好看呢？”（2）学生回答后，教师继续引导：“很好，那么我们就按照你们的想法来搭配颜色。
现在，请大家用剪刀剪出和陀螺模具相同大小的纸片，注意安全哦。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、活动目标：1. 引导幼儿感知陀螺的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作彩色陀螺，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进家长与幼儿之间的亲子关系，促进家园共育。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 陀螺模板、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐、投影仪、PPT等辅助设备。
三、活动过程：1. 开场：邀请家长和幼儿一起唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 介绍：教师向家长和幼儿介绍本次活动的主题和目的，引导家长关注幼儿在活动中的表现。
3. 制作彩色陀螺：a. 教师出示陀螺模板，讲解制作步骤和注意事项。
b. 家长和幼儿一起动手制作彩色陀螺，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿发挥创意，在陀螺上绘制自己喜欢的图案。
4. 展示陀螺：b. 教师引导家长和幼儿相互欣赏、交流，分享制作心得。
5. 亲子游戏：a. 教师组织家长和幼儿进行亲子陀螺比赛，比一比谁的陀螺转得快。
b. 家长和幼儿共同参与，增进亲子感情。
1. 教师邀请家长分享活动心得，了解家长对本次活动的满意度和建议。
2. 教师对本次活动进行小结，感谢家长的支持与配合。
3. 宣布下一次家长开放日活动的主题，引发家长和幼儿的期待。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，邀请家长和幼儿一起制作一个家庭陀螺，增进亲子关系。
3. 陀螺主题课程：教师根据本次活动，开展一系列关于陀螺的主题课程，如陀螺科普、陀螺游戏等。
六、活动准备（续）：4. 活动场地布置：确保活动场地宽敞，设有安全柔软的垫子或地毯，以便幼儿在制作过程中舒适地坐着。
5. 安全措施：检查所有制作材料，确保无尖锐边缘，避免幼儿在制作过程中受伤。
七、活动过程（续）：4. 制作彩色陀螺：a. 教师向家长和幼儿展示如何将彩色纸张对折并剪裁成陀螺的形状。
c. 鼓励幼儿使用彩笔在陀螺上绘制自己喜欢的图案，家长可以从旁指导。
5. 展示陀螺（续）：a. 制作完成后，教师组织一个简单的陀螺展示环节，让每个家庭都有机会展示他们的作品。
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作活动，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》第三章“旋转的艺术——多彩陀螺”。
详细内容包括学习制作彩色陀螺的各种材料及工具的使用方法，理解旋转原理，掌握基本的手工制作技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩色陀螺的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握彩色陀螺的制作方法，让幼儿理解旋转原理。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用彩色陀螺、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一套制作彩色陀螺的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，向幼儿展示一个自制的彩色陀螺，让幼儿观察并描述陀螺的特点。
引导幼儿思考：为什么陀螺会旋转？2. 制作彩色陀螺（10分钟）a. 分步骤讲解制作过程：画图、剪裁、折叠、粘贴。
b. 示范操作，让幼儿跟随教师一起制作。
c. 引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 例题讲解（5分钟）a. 讲解如何将彩纸剪裁成不同形状，如三角形、正方形等。
b. 讲解如何将不同形状的彩纸搭配出美丽的彩色陀螺。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自行制作彩色陀螺，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿相互交流制作心得，分享创意。
5. 彩色陀螺展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的彩色陀螺，互相欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴。
2. 彩色陀螺结构图：展示不同形状的彩纸搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色陀螺，并尝试用不同的形状和颜色进行搭配。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案第一章：活动目标1.1 了解陀螺的基本结构和特点，培养幼儿的观察能力。
1.2 学习制作彩色陀螺，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 通过亲子共同参与活动，增进家长与幼儿之间的情感交流，促进家园合作。
第二章：活动准备2.1 教具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、陀螺模板等。
2.2 环境布置：将活动室布置成一个五彩斑斓的世界，放置一些陀螺供幼儿观察。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引发幼儿对陀螺的兴趣。
3.2 观察陀螺：教师展示各种颜色的陀螺，让幼儿观察并说出陀螺的颜色。
3.3 制作彩色陀螺：教师讲解制作彩色陀螺的步骤，引导幼儿和家长一起动手制作。
3.4 展示陀螺：制作完成后，让幼儿将自己的彩色陀螺放在指定区域展示。
第四章：活动延伸4.1 亲子游戏：家长和幼儿一起玩陀螺，比一比谁的陀螺转得快。
4.2 创意绘画：让幼儿用彩笔在陀螺上绘制自己喜欢的图案。
4.3 陀螺比赛：组织家长和幼儿进行陀螺比赛，增进亲子间的互动。
第五章：活动总结5.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
5.2 家长分享活动感悟，表达对幼儿的关爱和支持。
5.3 教师对本次活动进行小结，强调家园合作的重要性，鼓励幼儿积极参与类似活动。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
6.2 引导家长积极参与活动，给予幼儿必要的帮助。
6.3 注意调整活动节奏，确保幼儿在活动中有足够的时间进行制作和展示。
第七章：活动评估7.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
7.2 收集家长对活动的反馈意见，以便对后续活动进行改进。
7.3 分析活动过程中的亮点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
第八章：活动宣传8.1 制作活动海报，张贴在幼儿园显眼位置。
8.2 利用幼儿园群、朋友圈等渠道，宣传活动信息。
8.3 邀请家长参与活动，提前发送活动通知，提醒家长按时参加。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过制作彩色陀螺，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过活动，让幼儿了解陀螺的基本结构，提高他们的观察力。
3. 增进亲子间的互动，加强家长对幼儿园活动的了解和支持。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 陀螺模板、画笔、颜料等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 开场互动（5分钟）：a. 欢迎家长和孩子们参加本次活动。
b. 介绍今天的活动内容和目标。
c. 带领家长和孩子们进行简单的热身游戏。
2. 制作彩色陀螺（10分钟）：a. 向家长和孩子们展示彩色陀螺的制作过程。
b. 让孩子们在家长的指导下，制作自己的彩色陀螺。
c. 鼓励孩子们发挥创意，用彩笔在陀螺上绘制自己喜欢的图案。
3. 亲子互动（5分钟）：a. 邀请家长和孩子们一起玩陀螺游戏。
b. 鼓励家长和孩子们相互比赛，看谁的陀螺转得快。
c. 拍照留念，记录亲子间的欢乐时光。
a. 邀请家长分享他们对活动的看法和建议。
b. 让孩子们谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 鼓励家长和孩子们在家一起制作更多的彩色陀螺。
2. 组织陀螺比赛，让孩子们展示自己的陀螺作品。
3. 邀请家长参与幼儿园的其他亲子活动。
五、注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免孩子们在活动中受伤。
2. 注意培养孩子们的团队合作精神和分享意识。
3. 关注每个孩子的情绪，确保他们在活动中都能感受到快乐和成就感。
六、活动准备细节：1. 彩色纸张：选择不同颜色和质地的纸张，以增加孩子们对色彩和触感的认识。
2. 剪刀：使用儿童安全剪刀，确保孩子们的操作安全。
3. 胶水：使用无毒、易干的水溶性胶水，便于孩子们操作。
4. 彩笔和颜料：提供多种颜色的彩笔和颜料，让孩子们自由选择。
5. 陀螺模板：准备不同形状和大小的陀螺模板，以适应不同年龄段孩子的需要。
6. 画笔：提供不同粗细的画笔，以便孩子们绘制精细或粗犷的图案。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、活动目标：1. 引导幼儿发挥想象力，用彩纸制作自己喜欢的彩色陀螺。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 通过活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
4. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 陀螺模板、旋转道具（如陀螺盘）。
3. 音乐播放设备。
4. 展示区布置。
三、活动过程：1. 开场：邀请家长和幼儿坐在一起，主持人简要介绍本次活动目的和流程。
2. 制作彩色陀螺：a. 老师向家长和幼儿展示彩色陀螺的制作方法，讲解制作步骤。
b. 家长与孩子一起动手制作彩色陀螺，老师巡回指导。
c. 鼓励孩子发挥想象力，创作出独一无二的彩色陀螺。
3. 陀螺比赛：b. 播放音乐，家长与孩子共同旋转陀螺，比一比谁的陀螺转得快。
c. 评选出“最快陀螺”和“最具创意陀螺”，并颁发奖品。
4. 家长与孩子互动：a. 邀请家长分享制作彩色陀螺的过程和心得。
b. 孩子向家长展示自己的创作成果，分享制作过程中的快乐。
b. 主持人宣布活动结束，邀请家长与幼儿一起拍照留念。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起制作彩色陀螺，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的彩色陀螺布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 陀螺主题教育活动：组织陀螺主题的故事分享、科学探索等活动，丰富幼儿的认知。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的情绪，适时调整活动节奏，让幼儿充分参与。
3. 家长开放日活动前，与家长沟通，提醒他们准备好制作材料。
4. 活动过程中，老师要关注每个孩子的需求，给予个别指导。
5. 活动结束后，及时整理活动现场，确保环境整洁。
六、活动前准备：1. 提前一周通知家长开放日活动的日期、时间和地点。
2. 准备足够的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 布置活动场地，确保有足够的空间供家长和孩子们制作陀螺。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验亲手制作陀螺的乐趣，培养动手操作能力和创造力。
2. 通过亲子共同完成陀螺制作，增进亲子感情，促进家园共育。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美意识。
4. 培养幼儿团队协作精神，学会分享和交流。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 陀螺制作模板、刷子、彩色砂子等。
3. 音乐、投影仪、幻灯片等辅助设备。
4. 宽敞的场地，便于幼儿奔跑、玩耍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做亲子游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿和家长们充分互动，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿和家长介绍陀螺的制作材料和制作方法。
2. 邀请部分家长和幼儿上台演示制作过程，引导其他幼儿和家长跟随操作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 创意环节（10分钟）：1. 教师引导幼儿发挥想象力，为自己制作的陀螺设计独特的图案和颜色。
2. 家长和幼儿共同完成陀螺制作，鼓励幼儿表达自己的创意。
4. 展示环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿和家长上台展示自己制作的彩色陀螺。
2. 鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
3. 评选出“最佳创意奖”、“最佳亲子合作奖”等，给予表彰和奖励。
5. 总结环节（5分钟）：1. 教师对本次活动进行小结，感谢家长和幼儿的参与。
2. 邀请家长提出意见和建议，促进活动不断完善。
3. 宣布下次活动的主题和时间，激发幼儿的参与热情。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在奔跑、玩耍过程中发生意外。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都有机会参与和表达。
3. 关注幼儿情绪，及时调整活动节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中度过活动。
五、活动效果评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陀螺制作的兴趣和热情。
2. 收集家长的意见和建议，评估活动的组织水平和教学效果。
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
活动目标：
1观察陀螺旋转时色彩的变化。
2探索学习彩色陀螺的制作方法。
活动准备：
1彩色陀螺2较硬的圆形片3火柴棒牙签钉子4课前拍摄幼儿玩
陀螺的DV5科学区提供陀螺
活动过程：
一：欣赏彩色陀螺
-----师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。
师：“它是什么形状？什么色彩？这个陀螺是什么做的'？你玩
过陀螺吗？”
-----师幼一起欣赏DV，观察幼儿玩陀螺的情形。
二：我来做陀螺
师：“你们玩的陀螺是哪儿来的？”幼儿回答：“买来的。
”
师：“你们自己会做陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。
师：“你设计的这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。
三：讨论制作方法
-----有趣的陀螺怎么做？幼儿讨论。
-----师幼共同总结制作步骤：（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
（2）在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。
四：设计制作彩色陀螺。
-----启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。
-----要求涂色均匀，鲜艳。
-----在使用工具时注意安全。
五：陀螺旋转比赛
-----启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见七彩色，一转就看不见？
-----引导幼儿思考方形的螺会不会转，鼓励幼儿课后去科学区探索。
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》精彩教案
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《有趣的陀螺》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象和动手操作，利用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作出五彩斑斓的陀螺，并在玩陀螺的过程中，培养幼儿对色彩的认知和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 通过合作完成陀螺制作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确掌握制作陀螺的步骤和技巧，使陀螺能顺利旋转。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的认知和搭配能力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品、剪刀、胶水、彩色纸、陀螺底座等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、陀螺底座等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的结构和色彩搭配。
讲解彩色陀螺的制作过程，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师边示范边讲解制作彩色陀螺的步骤和技巧。
强调色彩的搭配和对称性，使幼儿对陀螺的美观有更深刻的认识。
3. 制作彩色陀螺（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的彩色陀螺，并分享制作心得。
其他幼儿观察、学习和评价，提高审美观念。
5. 玩陀螺游戏（10分钟）幼儿用自己制作的陀螺进行比赛，看谁转得最快、最久。
培养幼儿的手眼协调能力，增强自信心。
六、板书设计1. 制作彩色陀螺步骤：1）选择彩色纸2）折叠并剪裁3）粘贴4）固定陀螺底座2. 色彩搭配原则：1）冷暖色搭配2）对比色搭配3）相邻色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：幼儿完成制作的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现和解决制作中的问题，确保每个幼儿都能完成彩色陀螺的制作。
幼儿园教案：彩色陀螺
提问：彩色陀螺由哪几部分组成？怎样才能变化彩色陀螺？中心轴插在圆形纸片的什么位置？为什么？
小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位置可以让陀螺在转动时保持平衡。
3.鼓励幼儿自己设计、ຫໍສະໝຸດ 作“我的陀螺”。（1）提问：你想用什么材料来制作陀螺？色彩和图案是怎样的？
2.圆形纸片（找好圆心）、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。
活动建议：
1.请幼儿欣赏各种陀螺，探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作色彩陀螺的兴趣。
（1）请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的脱落玩一玩。
（2）提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现了什么有趣的现象？小结：有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。
美术《彩色陀螺》
教材分析
美工活动“彩色陀螺”利用废旧材料，制作出幼儿喜爱的一种玩具。彩色陀螺转动起来时，颜色混合在一起变出新的颜色，更能激发幼儿的游戏兴趣。其制作方法简单，色彩搭配多样，便于幼儿操作。只需要将纸片、中心轴、花衣裳进行组合，把火柴棒插在圆心位置，即可完成。因此，幼儿通过自主制作、玩转彩色陀螺等活动，感知、发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻，体验自制玩具的快乐。
活动目标
1.探索火柴棒插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。
2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻。
3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。
重、难点
重点：根据自己的意愿选择材料进行制作陀螺。
难点：在制作陀螺的过程中遇到的困难完成后与同伴分享。
中班手工《彩色陀螺》微教案
延伸活动
到户外进行陀螺大赛,比比看谁的陀螺转的时间最长！
（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔
三、幼儿操作,教师指导：
（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全
（2）、剪出的圆形光滑无棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用
（4）、幼儿介绍作品,评价总结
四、游戏结束：
（1）、现在请转动自己手里的陀螺,看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？
（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？
第一学期《微课》
领域
艺术（手工制作）Leabharlann 年龄班中班主题名称
《彩色陀螺》
教学目标
1．学习制作陀螺的方法；
2．能够合理搭配色彩；
3．感受色彩变化带来的乐趣。
教学重点
学习制作陀螺的方法
教学难点
能够合理搭配色彩
教学准备
物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；
经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验
教学过程
一、出示陀螺,引起幼儿兴趣：
这是什么？
你玩过吗？
怎么玩？
让我们一起来制作一个彩色陀螺吧
二、讲解制作方法：
1.介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）
2.讲解制作方法：
（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形
（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔
（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色
彩色陀螺中班科学教案
彩色陀螺中班科学教案一、引言彩色陀螺是一种具有魔力的玩具，它不仅可以带给孩子们无尽的乐趣，还可以通过让孩子们在玩耍过程中感受自然界的科学原理。
在中班阶段，孩子们正处于认知发展的关键时期，他们对世界充满好奇心，对新事物充满探索欲望。
因此，通过彩色陀螺的科学教学，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的观察力和动手能力，培养他们的科学思维。
二、教学目标1. 让孩子们了解彩色陀螺的基本构造和运转原理；2. 培养孩子们观察、思考和解决问题的能力；3. 通过制作和操作彩色陀螺，培养孩子们的动手能力和协作精神；4. 培养孩子们对科学的兴趣与探索欲望。
三、教学准备1. 彩色陀螺模型：老师准备数个不同颜色的陀螺模型，以供孩子们观察和操作；2. 平滑的表面：为了让孩子们更好地操作陀螺，需要准备一个相对平滑的表面，比如桌子或地板；3. 绘画用具：准备彩色画笔和颜料，以及纸和绘画板，用于孩子们绘制和装饰自己的彩色陀螺；4. 手指陀螺：准备一些手指陀螺，以供孩子们进行比较和观察。
四、教学步骤1. 导入：展示彩色陀螺模型，引起孩子们的注意，并提问：“你们见过陀螺吗？它是如何运转的呢？”听取孩子们的回答。
2. 观察：让孩子们观察陀螺的形状、颜色和材质，并询问他们对陀螺的感觉和认识。
引导孩子们注意到陀螺上的图案和线条。
3. 讨论：通过问题引导，让孩子们思考陀螺的运转原理。
例如，“陀螺为什么会旋转？”、“它是用什么力量来运动的？”等。
鼓励孩子们就这些问题进行猜测和讨论。
4. 操作：给孩子们提供手指陀螺，让他们亲自尝试旋转陀螺。
观察陀螺旋转的运动轨迹和时间，引导孩子们思考旋转的原因和规律。
5. 制作：给每个孩子提供一个白色的陀螺模型和绘画用具，让他们根据自己的喜好，绘制和装饰自己的彩色陀螺。
6. 实践：让孩子们在平滑的表面上尝试操作自己制作的彩色陀螺，观察旋转轨迹和时间的变化。
通过比较不同颜色或图案的陀螺，引导孩子们发现陀螺颜色、形状和重量对旋转的影响。
中班科学教案彩色陀螺
中班科学教案彩色陀螺一、引言中班阶段是幼儿园教育中非常关键的时期，也是孩子们在成长过程中探索科学世界的重要阶段。
科学教育的目标是培养孩子们的观察力、思维能力和实验探索精神。
彩色陀螺是一个有趣且引人入胜的科学实验项目，可以帮助幼儿了解旋转力和颜色交替变化的原理。
本教案将介绍中班科学教学活动中如何使用彩色陀螺来帮助幼儿学习和探索。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解旋转的基本概念和原理。
2. 通过玩彩色陀螺，培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成陀螺的操作。
三、教学准备1. 彩色陀螺：准备一些不同颜色的陀螺，可以是塑料或木制的。
2. 平坦的表面：确保教学区域有一个平坦的表面，以便陀螺能够顺利旋转。
3. 班级组织：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
四、教学步骤1. 引入活动：向孩子们展示彩色陀螺，让他们描述陀螺的特点和形状。
与孩子们共同探讨陀螺是如何旋转的，鼓励他们提出自己的猜测和想法。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个彩色陀螺。
告诉他们在接下来的活动中，他们需要合作来探索陀螺的旋转和颜色变化。
3. 观察与实验：让每个小组依次在平坦的表面上旋转陀螺。
观察陀螺旋转时是否会出现颜色的变化，并让他们记录下自己的观察结果。
鼓励幼儿们寻找和讨论颜色变化的模式。
4. 分享和讨论：让每个小组分享他们的观察结果和讨论他们所发现的规律。
引导他们思考为什么陀螺会旋转并产生颜色变化，帮助他们理解旋转力和颜色交替变化的原理。
5. 小组合作：让小组成员轮流操作陀螺，探索如何控制陀螺的旋转和颜色变化。
鼓励他们相互分享经验和技巧，帮助他们提高操作陀螺的能力。
6. 小结与总结：通过讨论和总结，帮助幼儿们整理和归纳他们在实验中所学到的知识。
强调旋转力和颜色交替变化的原理，并鼓励幼儿们在日常生活中继续观察和探索这些现象。
五、延伸活动1. 自制陀螺：鼓励幼儿们用回收的材料制作自己的陀螺。
他们可以使用彩色纸和牛奶盒等材料来装饰陀螺，并观察旋转时的颜色变化。
中班手工《彩色陀螺》微课件 (一)
中班手工《彩色陀螺》微课件 (一)中班手工《彩色陀螺》微课件是一门非常有趣的手工课程，让幼儿能够通过手工制作出一种具有美丽颜色的陀螺，既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们感受到制作的快乐。
下面就介绍一下这门手工课程的具体内容和实际操作。
一、学习目标通过学习《彩色陀螺》手工制作，达到以下目标：1. 培养幼儿动手能力，提高他们的动手能力和创新能力；2. 培养幼儿的耐心和毅力，让他们能够坚持下来完成手工作品；3. 提高幼儿的学习能力和团队协作能力，让他们能够与其他小伙伴共同完成手工作品；4. 提高幼儿对美的感知能力，让他们能够从制作中体验到美的感觉。
二、教学流程1. 教师首先向幼儿展示一份完整的彩色陀螺作品，让幼儿通过观察和感受，了解手工作品和其所具有的美丽。
2. 教师向幼儿介绍所需的材料，例如纸管、颜料、毛笔、彩纸、高粘胶带、牙签等，并让他们在桌子上准备好这些材料。
3. 教师向幼儿演示制作的具体步骤，包括：（1）在纸管中涂上不同的颜料，让彩色充满管身；（2）用毛笔涂上高粘胶带，然后撕掉，将高粘胶带上的彩色带到彩纸上；（3）将彩纸拼接成一个稍微长一点的圆锥体，用胶带将底部固定；（4）将底部用牙签固定，制作出陀螺的支架。
4. 教师让幼儿自行尝试制作，边制作边纠正错误，并鼓励幼儿多思考和创新，让他们能够得到更好的体验。
5. 教师对幼儿制作的彩色陀螺进行评价，通过表扬和建议，让幼儿感受到自己的成长和进步。
三、教学意义从这门中班手工《彩色陀螺》微课件中，可以看出这是一门非常有意义的手工课程。
它有以下的教育和意义：1. 帮助幼儿发现自己的潜能和能力，提高他们的自信心；2. 增强幼儿们的动手能力，锻炼他们的创造力和想象力；3. 培养幼儿的完美主义和美的感知能力，让他们能够感受到美的感受和美的追求；4. 建立幼儿与教师之间更加紧密的联系，增强家长和教师之间的沟通和交流。
总之，中班手工《彩色陀螺》微课件是一门非常有趣和富有挑战性的手工课程，它不仅能让幼儿通过手工制作完成一份美丽的陀螺，同时也能让他们获得动手能力和感知能力的提高，成为这门课程的人人赢家。
中班彩色陀螺
彩色陀螺活动目标：1、探索学习彩色陀螺的制作方法，培养幼儿动手操作的能力。
2、观察陀螺旋转时色彩的变化。
3、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。
活动准备：1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。
2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、油画棒、双面胶等。
活动过程：一、欣赏彩色陀螺1、师幼共同欣赏陀螺玩具，引发幼儿发现陀螺的图案和色彩。
2、幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时的色彩变化，说一说自己的发现。
二、师幼共同讨论制作方法1、第一次尝试制作陀螺。
（引导幼儿主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解）（1）讨论：有趣的陀螺是怎么做的呢？都需要哪些工具和材料。
（2）幼儿尝试制作陀螺。
要求：把在制作时遇到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。
（3）制作完陀螺进行交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲在制作时遇到的困难和自己的想法、做法。
师幼共同总结制作步骤：（用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色，将装饰好的圆形剪下，在纸的中心先用大头针戳一个洞，在把火柴棒插入洞内。
）2、第二次尝试设计制作陀螺（1）鼓励幼儿运用七种颜色大胆地进行装饰，画出各种不同图案的陀螺。
（2）鼓励同伴间互相帮助，教师帮助制作能力稍差的孩子。
（3）集中交流：遇到了什么困难，是怎么解决的？三、陀螺旋转比赛1、组织孩子将做好的陀螺自由玩，引导幼儿思考；为什么静止时，能看到七彩色，一转动时就看不见了呢？2、引导幼儿比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？3、让幼儿自由讲解自己是怎样制作和设计出与别的小朋友不同的花纹。
《旋转的陀螺》一、活动背景一、二、三、go，随着响亮的声音一落，孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上，既快乐又兴奋地转起来，一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。
最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺，陀螺给孩子们带来了很多的快乐。
看到这个情景我很是莫名其妙，为何他们会如此精通地玩，一个个都是陀螺高手？为何他们会突然了解那么多陀螺的知识，什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀螺……一个个小问号萦绕在我的心头。
2023年《彩色陀螺》教案
2023年《彩色陀螺》教案2023年《彩色陀螺》教案1目标：1、探索学习彩色陀螺的制作方法。
2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。
3、学习合理利用不同的工具。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
准备：1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。
2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。
过程：一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。
）分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。
二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。
）1、讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。
2、幼儿尝试制作。
要求：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。
3、集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。
4、师幼共同总结制作要领。
三、第二次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮助。
）1、鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。
2、鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。
3、集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？四、陀螺旋转比赛（目标指向→体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。
）1、组织孩子比一比谁的`陀螺转的时间长。
2、你在玩陀螺的时候，发现了什么？3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？五、延伸活动：观察陀螺旋转时色彩的变化教学反思：为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。
把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。
中班彩色陀螺玩法教案反思
中班彩色陀螺玩法教案反思教案标题：中班彩色陀螺玩法教案反思引言：本教案旨在通过彩色陀螺玩法，帮助中班幼儿培养动手能力、观察力和团队合作精神。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以进一步改进教学方法，提高教学效果。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力；2. 培养幼儿的观察力，通过观察彩色陀螺的旋转和变化，培养幼儿的注意力和集中力；3. 培养幼儿的团队合作精神，通过共同玩彩色陀螺，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 彩色陀螺（每个幼儿一只）；2. 游戏道具：彩色纸、颜料、画笔等；3. 游戏场地：室内或室外开阔的场地。
三、教学过程：1. 导入：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，复习陀螺的基本知识。
- 介绍今天的主题：彩色陀螺玩法。
2. 活动一：彩色陀螺的制作- 指导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔，自由发挥创意，为陀螺进行彩绘。
- 鼓励幼儿分享自己的设计和想法。
3. 活动二：陀螺比赛- 将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表。
- 在指定的场地上，进行陀螺比赛，比赛中陀螺旋转时间最长的小组获胜。
- 引导幼儿观察陀螺旋转的变化和不同颜色的陀螺。
4. 活动三：合作游戏- 将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
- 每个小组的一名幼儿旋转陀螺，另一名幼儿观察陀螺旋转的变化，并尝试预测陀螺的停止位置。
- 鼓励幼儿之间的合作和沟通，共同完成任务。
四、教学反思：1. 教学过程中，幼儿对彩色陀螺的制作表现出了浓厚的兴趣，但部分幼儿在绘制彩色陀螺时缺乏创意。
下次可以提供更多的参考图片和样本，激发幼儿的创造力。
2. 陀螺比赛环节的时间安排较紧凑，部分幼儿没有足够的时间观察和体验陀螺的旋转变化。
下次可以适当延长比赛时间，让幼儿有更多的机会观察和思考。
3. 合作游戏环节的组队方式可以进行一定的调整，以确保每个小组的成员能够更好地发挥自己的作用，提高合作效果。
结论：通过本次彩色陀螺玩法教学，幼儿在动手能力、观察力和团队合作精神等方面得到了一定的提高。
彩色陀螺教案
彩色陀螺教案教案标题：彩色陀螺教案教学目标：1. 了解陀螺的基本原理和结构。
2. 学会使用彩色陀螺进行旋转操作。
3. 培养学生观察和探索的能力。
4. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 陀螺的基本原理和结构介绍。
2. 彩色陀螺的使用方法和技巧。
3. 彩色陀螺的旋转操作练习。
4. 小组合作，设计并展示陀螺表演。
教学准备：1. 彩色陀螺。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 陀螺展示视频或图片。
4. 小组合作设计陀螺表演所需道具。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一段陀螺表演视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道陀螺是如何旋转的吗？你们有没有玩过陀螺？知识讲解：1. 通过黑板/白板上的图示，介绍陀螺的基本原理和结构。
2. 解释彩色陀螺的使用方法和技巧，包括如何握住陀螺、如何用力旋转等。
操作练习：1. 将彩色陀螺分发给学生，让他们亲自操作尝试旋转陀螺。
2. 引导学生观察陀螺旋转时的变化和规律，并与他们分享观察结果。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组设计并排练一段陀螺表演。
2. 学生可以自由发挥，利用彩色陀螺和其他道具展示自己的创意和技巧。
3. 每个小组轮流展示表演，其他小组和老师进行评价和点评。
总结：1. 回顾陀螺的基本原理和结构，以及彩色陀螺的使用方法和技巧。
2. 学生分享他们在操作和表演过程中的体验和收获。
3. 强调观察和探索的重要性，鼓励学生在日常生活中继续发现和学习新事物。
拓展活动：1. 鼓励学生自行制作陀螺或改进现有的陀螺设计。
2. 组织陀螺比赛，让学生展示他们的技巧和创造力。
3. 邀请专业的陀螺表演者来学校进行表演和分享经验。
教学评估：1. 观察学生在操作练习中的表现，包括握陀螺的姿势、旋转的力度和平衡能力。
2. 评价学生在小组合作中的参与度和表演质量。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对这堂课的理解和兴趣。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和表现，及时调整教学策略。
七彩陀螺美术教案中班上册
七彩陀螺美术教案中班上册教案标题：七彩陀螺美术教案（中班上册）教案目标：1. 培养中班学生的创造力和审美能力。
2. 通过制作七彩陀螺，培养学生的手工操作能力和艺术表达能力。
3. 培养学生的色彩感知和色彩运用能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 七彩陀螺的样品或图片。
3. 教学PPT或展示板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习制作七彩陀螺，你们知道七彩陀螺是什么吗？ - 展示七彩陀螺的样品或图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解制作步骤（10分钟）- 使用教学PPT或展示板，详细介绍制作七彩陀螺的步骤。
- 强调每个步骤的重要性和注意事项。
3. 示范制作（15分钟）- 在黑板或白板上示范制作七彩陀螺的过程。
- 逐步引导学生进行手工操作，确保每个学生都能跟上。
4. 学生实践（25分钟）- 学生根据示范和指导，亲自动手制作七彩陀螺。
- 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，鼓励学生发挥创造力。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生完成制作后，展示自己的七彩陀螺。
- 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和困难。
6. 总结和评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾制作七彩陀螺的过程，总结所学内容。
- 对学生的表现进行积极评价，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生将七彩陀螺用不同的颜色和图案进行装饰，培养他们对色彩的创造性运用能力。
2. 引导学生在制作过程中观察和描述不同颜色的特点，培养他们的色彩感知能力。
3. 继续进行七彩陀螺的游戏和比赛，培养学生的团队合作和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的七彩陀螺的完成度和创意性。
3. 通过学生的分享和回答问题，评估学生对七彩陀螺制作过程的理解程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学步骤和时间安排。
2. 在制作过程中，应给予学生充分的自由发挥的空间，鼓励他们尝试不同的颜色和图案。
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一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：
这是什么？
你玩过吗？
怎么玩？
让我们一起来制作一个彩色陀螺吧
二、讲解制作方法：
1.介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）
2.讲解制作方法：
（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形
（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔
（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色
（3）谁的陀螺转的时间最长？
延伸活动
到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！
葛婷婷
第二幼儿园
2018年12月12日
2018-2019学年度第一学期《微课》
领 域
艺术（手工制作）
年龄班
中班
主题名称
《彩色陀螺》
教学目标
1．学习制作陀螺的方法；
2．能够合理搭配色彩；
3．感受色彩变化带来的乐趣。
教学重点
学习制作陀螺的方法
教学难点
能柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；
经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验
（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔
三、幼儿操作，教师指导：
（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全
（2）、剪出的圆形光滑无棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用
（4）、幼儿介绍作品，评价总结
四、游戏结束：
（1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？
（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？