新北京版小学英语六年级上期末复习计划
六年级英语复习计划
六年级英语复习计划
以下是一个六年级英语复习计划的示例：
周一：
- 复习单词：复习上一周学习的单词，可以通过朗读、拼写或背诵等方式进行。
- 语法练习：练习形容词和副词的用法，例如填空或选择题。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
周二：
- 复习语法：回顾名词的单复数形式和所有格的用法。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用刚刚学习的语法点和单词。
- 写作练习：写一篇关于一个喜欢的动物或地方的短文，要求使用所学的词汇和语法。
周三：
- 复习单词和短语：复习动词的时态和常用短语。
- 阅读理解：选择一篇适合年级的短文进行阅读，并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行角色扮演练习，使用所学的单词和句型。
周四：
- 复习语法：回顾动词的时态和句子结构。
- 语法练习：完成一份关于动词时态的练习题。
- 口语练习：与同学进行问答练习，使用所学的动词时态。
周五：
- 复习单词和短语：回顾人称代词和情态动词的用法。
- 听力练习：听一段录音并回答相关问题。
- 口语练习：与同学进行对话练习，使用所学的人称代词和情态动词。
这只是一个简单的示例复习计划，可以根据个人情况进行调整和补充。
关键是每天都
要进行适量的复习和练习，以巩固所学知识。
并且要注意选择多种练习方式，包括听、说、读、写等，以全面提高英语能力。
最新六年级英语上册期末复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选小学六年级英语上册总复习计划
精选小学六年级英语上册总复习计划
目标
本文档的目标是为小学六年级学生提供一份精选的英语上册总复计划，旨在帮助学生回顾和巩固已学过的知识，为期末考试做好准备。
复时间安排
以下是一个推荐的复时间安排表，学生可以根据自己的实际情况进行调整。
复方法
为了帮助学生高效复，以下是一些建议的复方法：
1. 阅读课本：仔细阅读每个单元的课本内容，重点关注生词、句型和语法结构。
2. 做练题：完成课后题，加深对知识点的理解和掌握。
3. 写作练：练写一些简单的句子或小段落，运用所学的词汇和语法。
4. 听力练：通过听录音和做听力练，提高听力理解能力。
5. 口语练：与同学或老师进行口语练，用英语表达自己的想法和观点。
资源推荐
为了帮助学生更好地复，以下是一些推荐的研究资源：
1. 课本：认真阅读和理解课本内容，完成相关题。
2. 网上教学视频：寻找相关的英语教学视频进行观看，加深对知识点的理解。
3. 在线研究平台：利用一些在线研究平台，如儿童英语研究网站或应用程序，进行练和测试。
4. 练册：购买适合小学生的英语练册，练已学知识。
5. 音频资源：寻找相关的英语研究音频资源，提高听力能力。
学生可以根据自身研究惯和需要，选择适合自己的研究资源进行复。
结语
本文档提供了一份精选的小学六年级英语上册总复习计划，希望能够帮助学生有条理地复习已学知识，并顺利完成期末考试。
祝学生取得好成绩！。
六年级英语上册期末复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划最新六年级英语上册期末复习计划「篇一」1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相关联的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如单价、数量与总价;运走的、剩下的与总数;速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向，会制作统计图表。
最新六年级英语上册期末复习计划「篇二」一、学生情况分析:六年级共有学生82人。
两班学生英语学习两极分化现象较严重，两个班都有十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂;还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆;另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。
造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难,部分学生能克服困难,坚持学习,有的学生意志力较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的局面。
【VIP专享】小学英语六年级上册期末复习计划
小学英语六年级上册期末复习计划一、总体的复习计划首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架和梳理知识体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。
二、具体的复习过程（一）制定期末复习目标根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点，我特制定以下复习目标。
1、单词和词组必须掌握。
课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。
经过我五年级一年的训练，学生们默写单词，词组的能力和正确率都有很大的提高。
所以本学期开始我要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
在教学中，我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形（加s或者es），所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听 She likesreading books.而不是She like reading books.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。
本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。
主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。
这也是考试的主要题型。
有些同学错误率高，原因总结为这几点：（1）单词词组没掌握。
小学英语六年级上册复习计划
小学英语六年级上册复习计划目标本复计划旨在帮助小学六年级学生复英语上册的内容，以提高他们的英语听说读写能力。
通过本计划的研究，学生将能够巩固已学知识，并准备好迎接下学期的研究。
计划安排第一周1. 复单词：学生每天抽出30分钟复本学期已学的单词。
可以通过卡片、单词表和其他相关研究资料来帮助记忆。
2. 听力练：每天听一段录音并回答问题，用以提高学生的听力能力。
3. 语法练：每天完成一部分语法练题，例如填空、改错或选择题等。
第二周1. 阅读理解：每天阅读一篇短文，并回答相关问题。
通过阅读理解练，学生将能够加强对文章的理解和分析能力。
2. 句型操练：学生每天练写几个完整的句子，使用本学期已学的句型和单词。
3. 写作练：每天完成一篇短文写作练，话题可以是学生自己的日常生活或者已学的故事。
第三周1. 听力训练：学生每天听一段录音并进行听写练，用以提高听力和拼写能力。
2. 口语练：学生每天选择一个话题，并进行口语练。
可以和同学、家人或老师进行讨论，以提高口语表达能力。
3. 小组活动：学生分成小组，进行角色扮演或小组讨论活动，以加强学生之间的合作和沟通能力。
第四周1. 复总结：学生整理本学期所学内容的复笔记，包括重点单词、句型和语法规则等。
2. 模拟测试：学生进行一次模拟测试，检验他们对本学期内容的掌握情况。
3. 研究反思：学生回顾本学期的研究经验，思考自己的进步和不足之处，并制定下学期的研究目标。
结束语本复习计划将帮助学生全面巩固已学的知识，并提高他们的英语能力。
希望学生能够认真执行本计划并取得良好的复习效果。
加油！。
六年级上册英语复习计划【三篇】
【导语】愿你在学习上，获得⾼超的本领、顽强的意志、博⼤的胸怀；像赛马⼀般，越过⼀道⼜⼀道⾼栏；让⽣命扬帆前进，驶向碧波滔滔的⼤海……以下是为⼤家整理的《六年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】⼀．学情分析：我们六（1）班和六（3）共113⼈。
两个班部分学⽣基础⽐较好，能准确掌握所学的知识点。
但也很多学⽣由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两⽅⾯较弱。
针对学⽣不⾜的⽅⾯，进⾏专项，有效的复习。
⼆、复习⽬标：1、认读四会单词，在学⽣原有的基础上增加⼀定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的⼀些词组的⽤法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和⼀些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运⽤翻译补充所学句⼦。
4、能够认读教材中的短⽂，能独⽴完成⼀些较容易阅读题。
5.能跟每单元的内容，例如：My weekend plan,My penpal,introduce parents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
有关交通⼯具，地点，职业，情绪等⽅⾯的单词。
2）按词汇表复习单词。
每天听写⼀个单元单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学⽣学会⾃⼰组词。
3、句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学⽣在语境中复习句⼦。
2) 根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦，教给学⽣适当的语法知识。
3) 让学⽣能够运⽤句型进⾏问答练习。
4、阅读，写作。
根据每单元的话题进⾏练习。
四、复习⽅法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学⽣明确的任务，使他们也能尽⾃⼰能⼒过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短⽂，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
小学六年级英语上册复习计划ok
小学六年级英语上册期末复习计划本学期教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺。
学生在英语学习方面存在的问题主要有：学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。
在复习过程中，我准备结合课本复习单元，以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、复习目标：1、单词和词组必须掌握。
课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。
2、掌握教材中出现的句型和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
3、能够独立完成阅读题，掌握阅读方法。
4、写作。
学生利用平时所学，会写简单短文，表达自己的想法。
二、复习内容：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
4、阅读。
学生能掌握基本的阅读方法。
5、写作。
学生利用平时所学，会写简单的短文。
三、复习策略：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
六年级上册英语期末复习计划
六年级上册英语期末复习计划本学期即将结束，紧张的复习工作即将展开，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习4-8单元。
以单元为单位进行复习，两天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。
具体复习计划如下：一、复习的主要目标：1．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
2．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
二、复习的主要策略：1．熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。
进行英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
2．狠抓单词、短语。
小组，要求学生熟记单词，头一天详细布置预习作业，学生明确第二天要听写的内容，复习课严格按五环节教学，注重分层次检测，只有这样，学生的单词关才能把握。
会说不会写的弊病才可以得到解决。
背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。
提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。
3.上好专题课教师备课准备好该掌握的作文，给学生范文，抄写并背诵默写。
语法课精选习题，学生提出问题，尽量由学生自己解决，教师对重点进行辅导。
4、同时，把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。
学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。
针对个别偷懒的学生加强监督。
三、复习时间和安排12月16-19 unit 1-423-27 unit 4-730 unit 8学期快要结束，我会尽全力，充分做好复习准备，在自己的岗位上兢兢业业迎接期末考试。
六年级上册英语期末复习计划
六年级上册英语期末复习计划目标本文档旨在制定六年级上册英语期末复计划，帮助学生高效备考，确保他们的英语水平得到提升。
复内容复计划将包括以下内容：1. 单词和词组复：复本学期学过的所有单词和常用词组。
2. 语法复：复本学期学过的基础语法知识，如时态、句型结构等。
3. 阅读理解复：练阅读理解题，加强阅读理解技巧。
4. 写作练：练写作，提高写作能力。
5. 口语练：进行口语练，提升口语表达能力。
复计划下面是六年级上册英语期末复计划的安排：1. 每天安排固定的复时间，建议每天至少复1小时。
2. 每周至少复两次单词和词组，每次复20个左右。
3. 每周进行一次语法复，包括时态、句型结构等。
4. 每周完成一篇阅读理解练，加强阅读理解能力。
5. 每周进行一次写作练，练写作技巧。
6. 每周进行一次口语练，提升口语表达能力。
7. 在复过程中，及时查漏补缺，强化薄弱环节。
资源准备为了顺利进行复，我们需要准备以下资源：1. 六年级上册英语教材和练册。
2. 相关的复资料和练题。
3. 阅读理解材料和题目。
4. 写作练题目。
5. 口语练的话题和对话。
复方法以下是一些建议的复方法：1. 制定详细的研究计划，合理安排时间。
2. 把握好每次复的重点，集中精力攻克难点。
3. 多做练题，巩固所学知识。
4. 利用多种资源，包括教材、练册、网络资料等。
5. 不懂的地方及时请教老师或同学。
希望本文档能帮助学生更好地备考英语期末考试，并取得优异的成绩。
祝大家成功！。
2023秋季学期六年级英语上期末复习计划
2023秋季学期六年级英语上期末复习计划复习目的本文档旨在为2023秋季学期六年级英语上期末考试进行复习，以提升学生在英语学科中的能力和成绩。
复习内容本次复习包括以下5个部分：1. 词汇•复习六年级英语单词表中的所有单词，注意掌握它们的词性、词义和用法。
•学习新单词，尤其是考试中常出现的，如数词、形容词、副词、连词等。
2. 句型•复习六年级英语所有句型，包括肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。
•注意掌握各种句式的用法，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
3. 语法•复习六年级英语所有语法知识，如形容词比较级、副词比较级、名词所有格等。
•注意掌握各种语法知识的运用，尤其是在写作和口语表达中的应用。
4. 阅读理解•复习学习过的所有英语阅读材料，包括课文和课外阅读材料。
•注意掌握阅读理解中关键词汇和重要信息，以便在考试中准确回答问题。
5. 写作技巧•复习英语写作常用表达方式和套语，如开头、结尾、过渡和使用连接词等。
•注意练习英语作文，在写作中掌握语法和词汇的运用。
复习计划为了达到复习目标，建议学生们在接下来的一周内制定出以下计划：第一天（星期一）•复习六年级英语单词表中1~100个单词，并做相关练习题。
第二天（星期二）•复习六年级英语单词表中101~200个单词，并做相关练习题。
•复习所有课文中的翻译和理解题，加深对课文内容的理解。
第三天（星期三）•复习六年级英语单词表中201~300个单词，并做相关练习题。
•练习使用形容词比较级和副词比较级，如“more，most”等。
第四天（星期四）•复习六年级英语单词表中301~400个单词，并做相关练习题。
•练习使用名词所有格和物主代词的运用，如“mine，yours”等。
第五天（星期五）•复习六年级英语单词表中401~500个单词，并做相关练习题。
•复习所有语法知识和句型，进行相关练习。
第六天（星期六）•复习六年级英语单词表中501~600个单词，并做相关练习题。
小学英语六年级上册复习计划
小学英语六年级上册复习计划一、复习目标小学六年级英语上册共有12个单元，每个单元都包含阅读、听力、口语、写作四个方面的内容。
本次复习计划的目标是全面回顾和巩固上学期所学的英语知识和技能，提高学生的英语综合素质，为下学期的学习打下良好的基础。
二、复习内容1. 单词回忆每个单元所学的单词，通过分类记忆加深对它们的印象。
比如，生活用品、动物、食物、运动等等。
2. 句型熟悉各个单元所学的句型，例如：- What’s your name? My name is…- How are you? I’m fine, thank you. And you?- Can you…? Yes, I can./No, I can’t.- Would you like…? Yes, please./No, thank you.3. 听力听力是英语学习中至关重要的一环，也是六年级上册考试的重点。
因此，在复习中要重点训练学生的听力能力。
可以选择一些与所学单元相关的听力材料进行练习，如听力故事、短文、对话等。
4. 阅读阅读是培养学生语感和语言理解能力的重要途径。
可以邀请学生朗读刚学过的内容，同时让他们在阅读中进行记录、注释等，以提高阅读效果。
5. 口语口语是英语学习的重点之一，也是口语交流的关键。
在复习期间，可以进行一些口语练习，例如：- 分角色对话练习- 角色扮演练习- 做简短的演讲，让学生独立地表达自己的想法6. 写作写作是语言表达的一种方法，它的重要性不言而喻。
在复习中，可以进行适当的写作练习，例如：- 写出自我介绍- 填空练习- 完成对话练习- 撰写短文练习三、复习方法1. 制定计划制定一个详细的复习计划，明确每个阶段的目标和具体内容，对于学生来说是非常重要的。
可以编写一个时间表，并在上面标注每天所需达成的复习目标，提醒学生按时完成。
2. 分段复习可以将每个单元的内容分成若干个部分进行复习，集中注意力于每个部分，使复习效果更加明显。
小学英语六年级上复习计划(5篇)
小学英语六年级上复习计划（5篇）小学英语六年级上复习计划（5篇）小学英语六年级上复习计划篇1 期中考试在即，期中复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。
期中复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习，这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此，认真、全面的搞好期中综合复习，意义非常重大，因此现制定复习计划如下：一、周密计划，打有准备之仗。
我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
1、精心设计课堂流程。
复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。
有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。
2、习题。
复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。
为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。
所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。
复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。
三、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
2023年小学英语六年级上复习计划
2023年小学英语六年级上复习计划第一周：1. 复习基本的问候语和日常用语，包括打招呼、介绍自己等。
2. 复习数学的数字和基本运算符号，包括加减乘除。
3. 复习日常生活中常用的食物和饮料的英文名称。
4. 复习家庭成员的称呼，包括父母、兄弟姐妹等。
第二周：1. 复习学校用品的英文名称，包括书包、铅笔、橡皮等。
2. 复习颜色的英文名称，包括红色、蓝色、绿色等。
3. 复习天气的英文名称，包括晴天、雨天、多云等。
4. 复习学校的各个部位和地点的英文名称，包括教室、图书馆、操场等。
第三周：1. 复习动物的英文名称，包括猫、狗、鸟等。
2. 复习描述动物的外貌特征和行为习性的词汇，包括大、小、快、慢等。
3. 复习学习用品的英文名称，包括书、笔、钢笔等。
4. 复习学习动作的英文名称，包括写、读、画等。
第四周：1. 复习描述人体各部位的英文名称，包括头、手、脚等。
2. 复习家居生活用品的英文名称，包括床、桌子、椅子等。
3. 复习描述人的外貌特征和个性的词汇，包括高、矮、开心、聪明等。
4. 复习常用的时间短语和时间单位的英文表达，包括几点钟、一小时等。
第五周：1. 复习食物的数量词和计量单位的英文表达，包括一些、一碗、一杯等。
2. 复习描述食物的味道的词汇，包括甜、咸、苦等。
3. 复习描述物品和人的位置关系的词汇，包括在、上、下等。
4. 复习描述人物和事物的动作的词汇，包括跑、跳、唱等。
第六周：1. 复习描述人物和事物的感受和情感的词汇，包括喜欢、害怕、惊讶等。
2. 复习描述事物的形状和大小的词汇，包括圆、方、大、小等。
3. 复习描述人的职业的英文表达，包括医生、老师、警察等。
4. 复习描述人物和事物的颜色的词汇，包括红、蓝、绿等。
第七周：1. 复习描述季节和月份的英文表达，包括春天、夏天、九月等。
2. 复习描述人物和事物的性格特征的词汇，包括勇敢、友好、聪明等。
3. 复习描述人物和事物的材质和质量的词汇，包括木头、金属、轻、重等。
小学英语六年级上复习计划
小学英语六年级上复习计划小学英语六年级上复习计划「篇一」一、复习目的最近，我们六年级的英语教学工作已接近尾声，投入到了紧张的总复习阶段。
复习能让学生巩固所学知识，提高综合运用语言的能力，还能查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，更重要的是为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于我们毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得尤为重要。
二、复习原则1、不要把复习课仅作为练习课在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单地当作练习课来上，今天在这里找张练习卷，明天从从那里拿张练习卷。
每天都是学生枯燥地做题，老师疲惫地讲题，上课基本听不到学生说英语，而且很多练习都是简单地重复。
这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。
2、内容上打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。
牛津小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇融于情景对话之中。
但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。
复习时我们又不可能按教材顺序从3A－6B面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。
所以，在进入复习备课前，教师首先需要将从3A到6B的每个单元都仔细推敲、精心提炼，在复习时以6B为基础，把6B归纳为数个话题，再把其他七册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习，也就是对小学阶段的教材精心地整合。
下面，我主要就6B所涉及的话题，以及如何把前面教材中的内容融入这些话题进行交流。
6B主要谈论到以下话题：写信、问路、校园生活、谈论活动、谈论天气等自然现象。
写信：a、自我介绍姓名、年龄、国籍、语言、外貌、能力、业余爱好等b、介绍家人、同学和朋友把自我介绍中的第一人称熟练地转换成第三人称单数增加介绍父母或其他家庭成员、亲戚的职业三、复习安排第一轮：按话题进行知识梳理以上话题复习的方式主要以学生自主的归纳总结为主，分三个步骤完成：1、课前布置任务--给学生话题，让他们把各册书中有关的内容整理到作业中，可以合作完成并和同学口头先说说。
六年级英语上册期末复习计划
六年级英语上册期末复习计划
计划要更加细致，要有耐心和耐心地帮助他们掌握基础知识，而对于成绩较好的学生则要提供更多的挑战和深入的研究机会，让他们能够更好地发挥自己的潜力.
4、注重练和巩固，不断强化学生的研究效果.在复过程中，要给学生足够的练机会，让他们能够不断地巩固所学知识，提高研究效果.同时，教师要及时反馈学生的研究情况，帮助他
们及时纠正错误，避免形成不良惯.
5、注重趣味性和实用性，让学生在轻松愉快的氛围中研
究英语.在复过程中，要注重趣味性和实用性，让学生能够在
轻松愉快的氛围中研究英语，不断提高研究兴趣和积极性.
6、注重综合能力的培养，让学生能够灵活运用所学知识.
在复过程中，要注重综合能力的培养，让学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题，提高综合素质.同时，要鼓励学生勇
于尝试，不断挑战自我，提高自信心和自我价值感.
7、注重家校合作，共同促进学生的英语研究.在复过程中，要注重家校合作，让家长了解学生的研究情况，与教师共同促进学生的英语研究，形成良好的研究氛围和合作关系.同时，
要加强与其他学科的联系，促进跨学科研究，提高学生的综合能力和学科素养.。
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新北京版小学英语六年级2014——2015第一学期期末复习计划
send—sent 邮寄 tell—told 告诉 make—made 制作buy—bought 买 put—put 存
see—saw 看hurt—hurt 弄伤fall—fell 掉下is/am—was 是 ride—rode 骑 break—broke 打破say—said 说
fly—flew 飞come—came 来is—was be动词can’t—couldn’t 不能 drive—drove 驾驶
二、词组
Unit 1
go back 回去 visit my grandparents 看望我爷爷奶奶stay in Beijing 待在北京 visit museum 参观博物馆
take some picture 照些照片 beautiful and ancient buildings clean the classroom 打扫教室 move my desk around 移动我的桌子visit my uncles and aunts看望我的叔叔阿姨
summer camp 夏令营 do many things 做很多事情
swim in the sea 在海里游泳 wash our own clothes 洗我们自己的衣服learn to cook 学习做饭 have a great time 玩的开心have a good time 玩的开心 learn to fix the computer 学习修理电脑do word puzzles 做文字猜谜 practice English 练习英语tell stories 讲故事 make a birthday card 制作生日卡片have a lot of fun 玩的开心 put some money 存钱
go to bookstore 去书店 go to supermarket 去超市
go to post office 去邮局 go to bank 去银行
Unit 2
look tired 看上去劳累 don’t sleep well 不能很好的睡觉go to bed 去睡觉 play computer games 玩电脑游戏get enough sleep 有充足的睡眠 feel sick 生病了
walk the dog 遛狗 have dinner 吃饭see a film 看电影 happen to 发生
hurt myself 弄伤自己 fall off 掉下
no wonder 难怪 be careful 小心
be late for school 上学迟到 have a terrible cold 得了重感冒have a terrible toothache 牙疼 see the dentist 看牙医 stop doing 停止做……. pull out 拔
Unit 3
fly to Hangzhou 坐飞机到杭州 come back 回来
early this morning 一大早 walk along 沿着….走large lake 大的湖泊 walk around 环绕….走drive to Xiangshan 开车去香山 walk to Beihai 走着去北海take the train 乘坐火车 ride a horse 骑马
on the farm 在农场上 make life easy 使生活轻松起来get to 到达 take a bus 乘坐公交车change to 换乘…… a big crowd 密集的人群have to 不得不 line up 排队
train station 火车站 Spring Festival Fair 春节庙会on foot 步行 by bike 骑自行车
Unit 5
ancient Olympic Games 古奥运会modern Olympic Games 现代奥运会more…than … 比…多 watch the movie 看电影
see grandparents 看望爷爷奶奶 sell tickets 卖票
long long time ago 很久以前 both…and…两者都
IOC=International Olympic Committee国际奥林匹克委员会（国际奥委会）every four years 每隔四年 read that book 读书
go to the Great Wall 去长城 send the letter 寄信Chinese sportsmen 中国的运动员 gold medals 金牌
silver medals 银牌 bronze medals 铜牌
gold medal table 奖牌榜 sports festival 运动盛会come out number 1 排名第一 feel so proud of 为…感到骄傲
Unit 6
wait for 等待 a suit with a tie 西服带领带
a pair of jeans 一条牛仔裤 denim jacket 牛仔夹克
denim skirt 牛仔裙 on the stage 在舞台上
be like 像…… get on well 相处融洽
school uniform 校服 casual clothes 休闲装
formal clothes 正装 after school 放学之后
look nice 看起来很漂亮 a pair of sneakers 一双运动鞋 a pair of leather shoes 一双皮鞋
her favorite pink dress 她最喜欢的粉色裙子
三、功能句型
话题1：询问过去做某事
（1）疑问词 What When 的用法What did you do？
Where did you go？
（2）with 的用法 I went to a summer camp with girls.
（3）to +动词原形的用法：learn to cook.
（4）表示过去时的时间状语：yesterday 、last Monday 、last Tuesday、 last Wednesday、last Thursday、last Friday 、
last Saturday 、last Sunday、last night、last week、last
weekend、last month 、last year、yesterday afternoon 、
yesterday evening 、yesterday morning
话题2：
（1）When 用来提问时间，回答在具体的时间前用介词at
（2）情态动词must + 动词原形。
（3）询问某人怎么了（发生什么事情了）What happened to your …（4）询问某人说什么了：What did he/she say？He/She said…
（5）stop + doing形式
话题3：旅行游记
（1）表示过去时的时间状语：late yesterday afternoon 傍晚
early last Sunday morning 上周日一大早last summer vacation 去年暑假
（2）询问出行交通方式：How did you get to….
（3）Who invented all of these.
Bell invented the telephone.。