最新一年级课堂组织教学用语

课堂上的“儿歌”

一、常规训练及习惯养成：

1．丁铃丁铃上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生2．（师）小小手——（生）要放平。

（师）小眼睛——（生）看老师。

（师）小嘴巴——（生）不说话。

（师）小腰板——（生）挺直了。

（师）小耳朵——（生）认真听。

3. 师：要发言生：先举手

师：同学发言生：认真听

4．师：写好字，三个一。生：抬头背直脚放平。

师：身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平生：写字写得好，老师夸我行！

二、组织教学：

1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。（通常体态语示范学生坐好）

2．同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

3．第一第一在哪里――第一第一在这里！

（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）

5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）

6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）

7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。

（火车火车开开——开到我这儿来）

（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）

（3）小火车在哪里？小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来。生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里？生：火车头在这里

师：这排火车开起来（横、竖都可）

8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）

（2）小老师接力棒，一传传到谁那里？

小老师接力棒，一传传到我这里。（以此循环）

9．（1）拍拍手——你真棒。

（2）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌。

（3）Xxx再想想，我们为你加加油。

（4）师：请你向他那样做。生：我就向他那样做。

（5）师：表扬他生：棒棒棒，你真棒！

（以上通常用于评价鼓励）

10．跟我学游戏

（1）师：“请你跟我拍拍手。”生：“我就跟你拍拍手。”

以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事……小朋友们很喜欢这样的游戏

（2）师生：拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正快坐好！

（通常用于课间休息放松或者转入下一教学环节）

三、安静课堂方法：

（1）师：（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）

生：（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）

（2）师：请安静生：我安静师：谁坐得最好生：我坐得最好

优美开头结尾

一、题目：顽皮的小女孩

【开头】：从易到难，从少到多，从简到烦，总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记。从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩……

【结尾】：成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼。这一切的一切，才让我成长。

二、题目：朋友

【开头】:朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。

【结尾】:其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

三、题目：师生情

【开头】：光阴如梭，再过几个月就要离开母校了。小学的生活像一条河，同学的帮助、老师的关心就像一条条小船荡漾在河里。师生情——老师和学生的情谊，这让我想起了一个下雨天……

【结尾】：这份浓浓的师生情就像这绵绵的雨，怎能那么容易就放下呢？这丝丝的情怀就像这阵阵的风，怎能那么容易就割断呢？这胜父子之情，胜过母女之爱的情谊，怎能那么容易就忘掉呢？师生真情永远难忘！

四、题目：诚实的同学

【开头】.拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。

【结尾】.真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。

写事作文开头和结尾

一、题目：岁月

【开头】：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

【结尾】：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。

二、题目：快乐的笑容

【开头】：金色的阳光洒下来，湖面波光粼粼，耳边似乎传来鸟的私语，嗅着醉人的花香，细看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，风筝翱翔在云朵边上，我的心却不再平静了……

【结尾】：每每我丧气灰心的时候，想想那些笑，阳光般灿烂的笑，便会有一种勇气，一直支持着我，走向成功的未来。

三、题目：相思鸟