七年级下册可爱的四川教案全册
(word完整版)可爱的四川七年级下册
教师电子教案
科目：
可爱的四川
班级：
七年级1班
册次：
七年级下册
教师：
林涛
时间：
二0一六年春季
第1-2课时
教学内容
第一课灿烂的文学
课型
新课
课时
2
教学目标
知识目标
知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
技能目标
理解
讨论
教
学
设
计
教师活动
学生活动
调整与思考
管图籍，校定文书。次年，迁为郎、典校秘书。奉诏续撰《汉书》，自此，专注精力，以著述此书为业，历20余年，直到章帝建初七年（82），基本修成。文辞渊雅，叙事详赡，开创了纪传体断代史体例，整齐了纪传体史书体裁。建初四年（79）参加章帝在白虎观召集的诸儒会议，辩论六经今古文同异，以史官兼任记录，编成《白虎通德论》（亦称《白虎通义》、《白虎通》）。和帝永元元年（89）、随车骑将军窦宪出征匈奴，为中护军。胜利后登燕然山（今蒙古国杭爱山），作铭辞以记汉之威德。永元四年（92）窦宪在政争中失败自杀，受牵连被免官。洛阳令种竟借机报私仇，班固被捕。同年死于狱中。善作赋，有《两都赋》闻名天下。著有《班兰台集》。
司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
可爱的四川教案
可爱的四川教案标题：探究四川的自然风貌与人文景观【教学目标】1. 了解四川的地理位置与特征，了解其自然风貌和人文景观；2. 探索四川的传统文化和历史名人，增加对四川的认知与兴趣；3. 培养学生的地理观察能力、科学研究能力和团队合作精神。
【教学重点】1. 探究四川的自然风貌，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；2. 了解四川的人文景观，如历史古迹、名胜风景区、传统文化等。
【教学难点】1. 如何利用多种资源材料了解四川的自然环境及其与人文景观的关系；2. 如何激发学生的学习兴趣，培养地理观察和科学思维能力。
【教学准备】PPT演示、图片资料、地图、拓展阅读材料等。
【教学过程】一、导入（约5分钟）1. 使用一张四川地图，向学生展示四川的地理位置，并提问：“你知道四川在中国的哪个地方吗？”2. 引导学生回答，并简要介绍四川的地理特点，如西部地区、高海拔、丰富的自然景观等。
二、自然风貌的探究（约15分钟）1. 通过PPT和图片等资料，介绍四川的地形地貌，如川西高原、四川盆地、横断山脉等。
2. 探究四川的气候特点，如四川气候温和多雨、四川盆地的气温分布等。
3. 引导学生思考和讨论四川的自然环境对人文景观的影响，如四川的多雨造就了丰富的植被和美丽的山水。
三、人文景观的了解（约20分钟）1. 介绍四川的历史古迹和名胜风景区，如都江堰、九寨沟、峨眉山等。
2. 列举四川的传统文化，如川剧、蜀绣、川菜等，并展示相应的图片或视频资料。
3. 分组活动：将学生分成小组，让每组选择一个他们感兴趣的四川人文景观进行深入研究，包括相关背景知识、历史故事、文化内涵等。
四、成果展示与讨论（约15分钟）1. 让每个小组展示他们所研究的四川人文景观，并分享有趣的发现和体会。
2. 引导学生以提问和回答的形式展开讨论，探究四川自然风貌与人文景观的相互关系。
五、小结与拓展（约5分钟）1. 总结四川的自然风貌和人文景观的特点，激发学生对四川的兴趣。
七年级下册《可爱的四川》教案全册
七年级下册《可爱的四川》教案全册《可爱的四川》教案全册教学计划本课程计划旨在引导学生了解四川的历史、文化、地理和民俗，培养其对四川的热爱和关注，并提高其文化素养和综合能力。
课程计划分为八个主题，每个主题包括一个导入、一个核心内容和一个结尾，共计约20课时。
一、导入通过展示一些四川的美景和特色文化，引导学生进入《可爱的四川》这一主题。
同时，通过介绍一些四川的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣和好奇心。
二、核心内容1、四川的历史沿革：介绍四川的历史背景和重要事件，如三国时期的蜀汉、唐朝的蜀国、宋代的巴蜀等。
2、四川的地理环境：介绍四川的地理位置、地形地貌、气候特点等，并引导学生了解四川的自然景观和资源。
3、四川的文化遗产：介绍四川的重要文化遗产，如九寨沟、峨眉山、青城山等，并引导学生了解四川的文化旅游资源。
4、四川的民俗风情：介绍四川的重要民俗活动，如川剧、变脸、蜀绣等，并引导学生了解四川的民俗文化。
三、结尾通过总结本课程的主要内容，回顾四川的历史、文化、地理和民俗，帮助学生加深对四川的了解和认识。
同时，通过布置一些课后作业和思考题，引导学生对所学内容进行巩固和深化。
教学策略1、多元化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、演示、案例分析、小组讨论等，以适应不同的学习需求和学科特点。
2、互动式教学：通过设置问题、引导学生思考和讨论，增强师生之间的互动和交流，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习效果。
教学评估1、课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如回答问题、参与讨论等，评估学生的学习状态和参与度。
2、作业和测试：通过布置和批改作业、测试等，评估学生对所学内容的掌握程度和运用能力。
3、学习成果展示：通过组织学生展示学习成果，如展示四川的文化遗产、介绍四川的民俗风情等，评估学生的学习成果和综合素质。
总结与反思通过本次《可爱的四川》课程的教学，学生不仅能够了解四川的历史、文化、地理和民俗，还能够提高自身的文化素养和综合能力。
七年级可爱的四川教案
七年级可爱的四川教案可爱的四川》第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：通过了解四川的区域位置、行政区划、自然环境和人文环境，让学生对四川有一个初步的地理文化认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程：一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你一张地图，你能找出四川在哪里吗？打开课本扉页，找到XXX政区图，让学生分别说出四川在哪里，引入家乡的位置。
四川简称川或蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练后完成做一做的两个简单练，引入家乡的面积。
四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读：自由阅读“四川的由来”，并完成“活动与探索”。
七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里——家乡的位置——家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：通过运用四川地形图和地形剖面图，让学生总结我省地形的主要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程：一、复引入：复我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入家乡的山水：了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
了解四川最主要的山脉以及分布。
山：阅读四川地形图分布图，完成做一做的练。
水：阅读四川水系分布图，完成做一做练。
三、引入湿润的气候：阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练。
可爱的四川教案
可爱的四川教案教案标题：可爱的四川教学目标：1.了解四川的地理位置、特点和文化。
2.学习使用形容词描绘四川的美丽风景。
3.培养学生对四川的兴趣，增加对中国文化的了解。
教学准备：地图、图片、PPT教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师自我介绍并与学生互动，引出“四川”话题。
Step 2 了解四川（10分钟）1.展示四川地图，让学生找到四川的位置。
2.向学生介绍四川的特点和文化，如四川盆地、四川川菜、四川方言等。
Step 3 形容四川的美丽风景（15分钟）1.展示四川的山水和名胜古迹的图片。
2.教师引导学生用形容词描绘这些美丽风景，如“壮丽的山脉”、“绿色的田野”、“迷人的水景”等。
3.学生分组讨论和分享自己对四川美丽风景的形容词，并向全班展示。
Step 4 四川方言学习（10分钟）1.教师向学生介绍四川方言的特点和常用词汇。
2.学生模仿老师的发音，学习几个常用的四川方言词汇，如“巴适”、“叫花子”等。
3.进行角色扮演，学生使用四川方言进行简单对话。
Step 5 探索四川美食（10分钟）1.展示四川川菜的图片，并向学生介绍四川川菜的特点和代表菜品。
2.学生通过观看菜谱和图片，讨论他们对四川川菜的了解和评价。
Step 6 学习四川民间文化（10分钟）1.展示四川民间文化的图片，如川剧、川灯、川绣等。
2.教师向学生介绍川剧的特点和起源，并播放一段川剧表演视频。
3.学生观看视频后，讨论他们对川剧的看法和喜爱程度。
Step 7 综合讨论（10分钟）1.教师引导学生讨论四川的可爱之处，可以涉及地理、风景、方言、美食和民间文化等方面。
2.学生表达自己对四川的喜爱和向往。
Step 8 小结（5分钟）教师进行课堂小结，总结本节课学到的关于四川的知识和学习成果。
教学拓展：请学生以小组形式制作一份关于四川的海报，并向全班展示。
海报应包含四川的地理位置、特点、美丽风景、川菜和川剧等内容。
教学反思：本节课通过多媒体展示和互动讨论，让学生更加全面地了解和了解四川。
可爱的四川教案(七下)
可爱的四川教案(七下)教案名称: 可爱的四川教材年级: 七年级教材版本: 人教版（新目标）七年级下册教案目标:1. 了解四川的地理位置、自然地理特点和文化特色。
2. 理解并掌握四川的旅游资源和著名景点。
3. 培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
教学重点:1. 了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 熟悉四川的旅游资源和著名景点。
教学难点:1. 理解四川的文化特色和对四川的热爱之情。
2. 学会使用地图查找和标注四川的地理位置和著名景点。
教学准备:1. 教师准备课件、地图和图片。
2. 学生准备课本、笔记本和水彩笔。
教学过程:Step 1: 导入活动教师以图片或视频的形式呈现四川的美景和有趣的文化，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 导入新知1. 教师通过课件或板书引导学生了解四川的地理位置和自然地理特点。
2. 学生在课本上跟读相关内容，加深对新知的理解。
Step 3: 学习四川的旅游资源和著名景点1. 教师通过课件、图片等展示四川的旅游资源和著名景点，并简要介绍其特点和历史。
2. 学生跟读相关内容，可以用水彩笔在地图上标注这些著名景点。
Step 4: 深入了解四川的文化特色1. 教师以小组活动的方式，让学生分组讨论四川的文化特色。
2. 学生根据自己的理解和想法，撰写短文或进行口头演讲介绍四川的文化特色。
Step 5: 总结归纳教师带领学生总结四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色，并强调四川的可爱之处。
Step 6: 作业布置教师布置绘制四川地图并标注旅游资源和著名景点的作业，也可以要求学生撰写一篇关于四川的短文或制作一份四川旅游宣传册。
教学反思:本教案通过图片、视频和小组讨论的形式引导学生全面了解四川的地理位置、自然地理特点、旅游资源、著名景点和文化特色。
通过学习，培养学生的地理意识和对四川的热爱之情。
同时，通过绘制地图和撰写短文等任务，培养学生的综合能力和表达能力。
本教案能够满足学生的学习需求，提高学生对地理知识的掌握和理解水平。
七年级可爱的四川教案
七年级可爱的四川教案教案标题：七年级可爱的四川教学目标：1. 了解四川省的地理位置、人文特点和自然景观。
2. 学习四川方言的基本词汇和表达方式。
3. 培养学生对四川文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的基本词汇和表达方式。
教学难点：1. 学生对四川方言的理解和运用。
2. 学生对四川文化的兴趣培养。
教学准备：1. 地图、图片或视频展示四川省的地理位置和特点。
2. 四川方言的词汇表和相关练习材料。
3. 与四川文化相关的图片、音频或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地图或图片展示四川省的地理位置，并引导学生了解四川省的大致方位和特点。
2. 利用图片或视频展示四川省的自然景观，如峨眉山、九寨沟等，激发学生对四川的兴趣。
二、学习四川方言（15分钟）1. 引导学生了解四川方言的存在和特点，以及在四川地区的使用频率。
2. 分发四川方言的词汇表，让学生学习基本的四川方言词汇，并进行发音练习。
3. 利用情境对话的方式，让学生模仿四川方言表达日常用语，如问候、道歉等。
三、了解四川文化（15分钟）1. 利用图片、音频或视频素材，向学生展示四川的传统文化，如川剧、火锅、熊猫等。
2. 引导学生了解四川文化的独特之处，并与他们的生活经验进行对比和讨论。
3. 分组讨论，让学生分享自己对四川文化的了解和感受。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们编写一段小对话，运用四川方言进行交流。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己对四川文化的理解和表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调四川方言和文化的重要性。
2. 鼓励学生继续探索和了解四川的方言和文化，拓宽自己的视野。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更多的四川方言词汇，并在日常交流中尝试运用。
2. 组织学生进行小组研究，深入了解四川省的历史、名人和其他文化特点。
3. 安排学生参观或观看与四川文化相关的展览、演出或电影，加深对四川文化的理解和感受。
7—8年级可爱的四川教案
7—8年级可爱的四川教案
教案主题:四川文化背景下的历史课程
正文:
四川是中国的一个省份,拥有着悠久的历史和独特的文化遗产。
作为中国传统文化的一个重要组成部分,四川文化在中国的历史中扮演着重要的角色。
在本教案中,我们将学习四川文化背景下的历史课程,通过了解四川文化的历史和传统,让学生更好地了解和认识中国文化。
教学目标:
1. 理解四川文化的历史和传统。
2. 培养学生的文化素养。
3. 培养学生的民族自豪感。
教学重点:
1. 了解四川文化的历史和传统。
2. 培养学生对中国文化的认识和了解。
教学难点:
1. 理解四川文化的历史和传统的背景。
2. 如何在历史事件中了解四川文化。
教学准备:
1. 教师准备有关四川文化的历史和传统宣传资料。
2. 学生可以准备一些有关四川文化的图片和资料。
3. 学生可以准备一些关于中国文化的知识笔记。
教学步骤:
Step 1:介绍四川文化
在开始时,教师可以介绍四川文化的概念和定义,帮助学生更好地理解四川文化的概念。
教师也可以介绍四川文化的历史和传统,让学生更好地了解四川文化的背景。
Step 2:导入课程
在导入课程时,教师可以介绍一些有关四川文化的历史事件,比如四川文化中的传统节日,比如春节和中秋节,以及四川文化中的美食,比如火锅和川菜等。
这些历史事件可以让学生更好地了解四川文化的传统和历史。
Step 3:学习历史事件
在历史事件中,教师可以引导学生了解四川文化的发展。
七年级可爱的四川教案
教案名称：探索四川的奇妙之旅教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够初步了解四川的地理特点、美食文化和自然风光。
2.培养学生的观察力、合作意识和表达能力。
3.培养学生的学习兴趣，激发对四川的好奇心和探索欲望。
教学重点：1.学生能够了解四川的基本地理特点和自然风光。
2.学生能够了解四川的美食文化和著名菜品。
3.学生能够运用所学的知识，进行自我表达。
教学难点：1.学生能够运用所学的知识，进行合作探究，共同完成小组任务。
2.学生能够运用所学的知识，进行简单的展示和自我表达。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过展示四川的图片，引起学生对四川的兴趣，激发学生的探索欲望。
2.学生就四川的特点进行简单的讨论，了解学生之前对四川的认知和了解程度。
二、探索四川的地理特点（20分钟）1.设计一个小组合作任务：每个小组负责研究四川的地理特点，并制作一份海报进行展示。
2.学生根据所分配的资料和资源，在小组内研究和讨论四川的地理特点，包括地理位置、气候环境、地貌特征等。
3.学生利用课堂时间制作海报，并准备展示。
三、四川的美食文化（20分钟）1.学生观看一段介绍四川美食的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一种四川特色菜品进行研究，并制作一份小册子进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的菜品，包括菜品的历史渊源、独特之处等，并记录在小册子上。
4.学生利用课堂时间制作小册子，并准备展示。
四、四川的自然风光（20分钟）1.学生观看一段介绍四川自然风光的视频。
2.学生进行小组合作活动：每个小组选择一个四川著名景点进行研究，并制作一份PPT进行展示。
3.学生在小组内研究和讨论所选择的景点，包括景点的位置、特色、游览路线等，并制作PPT展示。
4.学生利用课堂时间制作PPT，并准备展示。
五、展示和分享（20分钟）1.学生依次进行海报、小册子和PPT的展示，其他同学进行点评和提问。
2.学生进行小结，总结所学的知识和体会。
《可爱的四川》教案第3课
五、课外活动探究：制作旅游计划。
六、板书
游遍四川
交通发展迅速====旅游盛况空前周 次第ຫໍສະໝຸດ 周上课时间年 月 日
教师
课 题
我与你游四川
教学目标
了解我省主要的交通运输方式，运用地图记住我省主要的铁路路线和高速公路分布，了解我省主要的旅游资源等。
教
学
流
程
一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游会发展吗？
二、引入====蜀道不再难
1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的发展现状。
2.了解四川的铁路路线分布图，知道四川铁路的快速发展。
3.了解四川的高速公路分布图，知道四川高速公路的告诉发展现状。
4.了解四川的航空路线图，以及主要的机场，相应的水路运输等，知道四川的交通发展迅速。
三、引入====旅游的天堂
引入四川住迷宫的旅游胜地和特色小吃。
了解四川旅游发展现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周围的旅游美景。
可爱的四川教案
可爱的四川教案
【教案】
一、教学目标：
1. 了解四川的地理位置、历史文化和特色。
2. 学习四川方言，培养学生的语言表达能力。
3. 了解四川的美食文化，并学习制作川菜。
二、教学内容：
1. 四川的地理位置与特点。
2. 四川的历史文化及名胜古迹介绍。
3. 四川方言的基本特点及学习。
4. 四川的美食文化及川菜的制作方法。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍四川所在的地理位置，展示地图，引导学生了解四川的基本地理特点和气候特点。
2. 讲解（15分钟）
a. 介绍四川的历史文化，如汉代的三星堆遗址、三国时期的蜀国、宋代的青城山等。
b. 介绍四川方言的特点，比如舌尖上的中国节目中出现的川渝话，以及川渝方言与普通话的不同之处。
3. 学习（25分钟）
a. 学习川渝方言的常用口语表达，如问候语、道路指示、购物
用语等。
b. 分组练习川渝方言对话，鼓励学生在小组内进行对话练习。
4. 制作（30分钟）
a. 介绍四川的美食文化，如麻辣烫、火锅、泡椒凤爪等。
b. 分组制作川菜，教学制作一到两道简单的川菜，如宫保鸡丁、麻婆豆腐等。
五、课堂总结（5分钟）
回顾学习内容，鼓励学生分享对四川的了解和体验，以及川渝方言的学习成果。
【教案结束】。
可爱的四川教案
可爱的四川教案
可爱的四川教案
教学目标：
1.了解四川的资源丰富程度。
2.知道四川的著名物产。
3.了解四川的蜀道。
4.知道四川是旅游胜地。
教学过程：
一、导入
通过生读导语了解本课的主要内容，教师进行小结。
二、新课教学
一）四川的资源丰富程度
1.四川拥有丰富的水资源和矿产资源。
2.了解这些资源的作用。
3.探讨如何改变环境。
二）四川的著名物产
1.四川是农业生产基地。
2.四川的林业资源丰富，山林特产繁多。
3.找出主要的粮食作物和经济作物。
三、巩固教学
制作一份自由阅读卡，内容包括本课所学知识。
课题：我与你游四川
教学目标：
1.了解四川的蜀道。
2.知道四川是旅游胜地。
教学过程：
一、导入
通过生读导语了解本课的主要内容，教师进行小结。
二、新课教学
一）四川的蜀道
1.四川山地丘陵面积广，交通遇到困难。
2.探讨高速公路的修建、航空起步晚但航线多、地铁和快铁的开通。
二）四川是旅游胜地
1.介绍巍峨的峨眉山。
2.了解历史悠久的乐山大佛。
3.探究名扬中外的四川火锅。
4.欣赏美丽的稻城。
三、巩固教学
制作一份自由阅读卡，内容包括本课所学知识。
七年级下册《可爱的四川》教案全册教学提纲
七年级下册《可爱的四川》教案全册七年级下册《可爱的四川》教案全册教师电子教案科目：班级：册次：教师：时间：可爱的四川七年级1班七年级下册第 1-2 课时教学内容知识目标技能目标情感目标教学重点教学难点教学资源教具第一课灿烂的文学课型新课课时 2 知道汉赋是汉代文学代表，识记汉赋三大家的姓名和他们的代表作品，知道唐诗和宋词是中国古代文学中具有代表性的重要文学形式。
赏析唐宋大家的代表作品，比较他们作品表现出来的不同风格，提高文学鉴赏能力。
激发学生对家乡的热爱之情，增强建设家乡的责任感和使命感。
教学目标学具教师活动学生活动引入调整与思考 1．导入。
司马相如与卓文君的故事可说是家喻户晓，如今，邛崃县城里，“文君井”、“琴台”古迹犹存。
2.教学过程教学设计司马相如人，一说成都人，汉族，西汉文学家，是汉赋的代表作家。
据《汉书？艺文志》记载，他有赋29篇，但流传至今的只有《天子游猎赋》、《哀二世赋》、《长门赋》、《大人赋》等几篇。
就这几篇作品，为他在中国文学史上赢得了几个“第一”。
司马相如善鼓琴，其所用琴名为“绿绮”，是传说中最优秀的琴之一。
司马相如少时好读书、击剑，被汉景帝封为“武骑常侍”，但这并非其初衷，故借病辞官，投奔临邛县令王吉。
临邛县有一富豪卓王孙，其女卓文君，容貌秀丽，素爱音乐又善于击鼓弹琴，而且很有文思考 2教师活动才，但不幸成望门新寡。
学生活动调整与思考司马相如早巳听说卓王孙有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文理解君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何交接为鸳鸯。
”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，教学设计并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。
当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
卓文君卓文君也不愧是一个奇女子，与司马相如回成都之后，面对家徒四壁的境地，大大方方地在临邛老家开酒肆，自己当垆卖酒，终于使得要面子的父亲承认了他们的爱情。
七年级(下册)《可爱的四川》教(学)案(全册)
情感目标
教学重点
让学生知道画像砖是汉代时期艺术的最高成就。
教学难点
让学生在欣赏我国艺术珍品之时，认识到我们更应该去保护和传承我国优秀的民族文化。
司马相如早巳听说卓王有—位才貌双全的女儿，他趁一次作客卓家的机会，借琴表达自己对卓文君的爱慕之情，他弹琴唱道，“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。”这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞，自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。当夜，卓文君收拾细软走出家门，与早已等在门外的司马相如会合，从而完成了两人生命中最辉煌的事件。
班固（32—92）东汉著名的史学家、文学家。扶风安陵人。字孟坚。不死守章句，只求通晓大义。博览群书，诸子百家之言，无所不读。其父班彪在光武帝时官至望都长，才高学博，撰有《史记后传》百余篇。建武三十年（54）父逝，返里居丧，着手整理《史记后传》，叹其“所续前史未详”，欲竟其业。明帝永平元年（58），开始撰写西汉一代史书《汉书》。永平五年，被人告发私改国史，被捕下京兆狱。其弟班超上书辩白，书稿送至京师。因明帝阅后有赞赏之词，得释。召至京师校书部，派为兰台令史，与其他五位令史掌
衡(78～139)东汉科学家、文学家。字平子。西鄂（今）人。
衡勤敏好学，博识多能，在任太史令期间，悉心研究天文、历算，著《灵宪》、《□罔论》等科学著作，并先后发明和制作了举世闻名的浑天仪和地动仪。又曾上疏反对当时流行的谶纬迷信，写有《请禁绝图谶疏》。
衡的文学作品主要是辞赋和诗。他的散体大赋以《西京赋》、《东京赋》最为有名。这两篇赋合称为《二京赋》，是他早年入京后有感于“天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈”而作。题材体制均模拟班固《两都赋》，但结构更为宏阔，思想艺术上也显示出某些特色。赋的主旨是规讽统治阶级，有些议论颇为深刻切直。如告戒统治者切莫“剿民以□乐，忘民怨之为仇”，警告他们要知道“水所以载舟，亦所以覆舟”的道理。表现了作者对当时社会危机的深刻忧虑和对人民力量的理解。《二京赋》中描述了以前的同类大赋从未记载的若干新事物，如它对都市商贾、侠士、辩士的活动以及杂技和角□百戏的演出情况等都有所反映。有些片断描写生动，如《东京赋》中“濯龙芳林”以下一段，仿照《子虚赋》，按东、西、南、北方位铺写景物，语句清新，颇富文采。《西京赋》中写平乐广场观“角□之妙戏”一段，记述各种技艺的表演，宛如目睹，且是中国古代极珍贵的杂技艺术史料。
可爱的四川教案
可爱的四川教案教案标题：可爱的四川教学目标：1. 通过学习四川的地理、文化、美食等方面的知识，让学生了解四川的特色和魅力，培养学生对四川的热爱和兴趣。
2. 培养学生的观察、思考、表达和合作能力，提高学生的综合素质。
教学准备：地图、图片、录音、视频、茶具、川剧脸谱等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 用地图让学生指出四川的位置，并了解四川的地理特点。
2. 播放一段四川的音乐，让学生感受四川的音乐文化。
二、探索四川文化（15分钟）1. 展示川剧脸谱，让学生猜测脸谱的意义和代表的角色。
2. 介绍川剧和川剧脸谱的历史和特点，让学生了解川剧作为四川的传统艺术表演形式。
3. 分组让学生创作自己的川剧脸谱，并进行表演。
三、品味四川美食（15分钟）1. 展示四川的各种美食图片，让学生猜猜每种美食的名字。
2. 介绍四川的著名美食，如火锅、麻辣烫、辣子鸡等，并让学生品尝一些四川小吃。
3. 分组让学生设计自己的四川美食，并进行展示。
四、体验四川民俗（15分钟）1. 展示四川的民俗图片，让学生猜测这些民俗的活动。
2. 介绍四川的一些民俗活动，如传统节日、民间舞蹈等，并让学生进行模仿和表演。
3. 分组让学生设计自己的四川民俗活动，并进行展示。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，以小组形式讨论他们对四川的认识和感受。
2. 结合课堂学习和讨论，让学生写一篇小结，表达对四川的喜爱和向往。
六、拓展延伸：1. 鼓励学生通过阅读书籍、互联网和其他资源，了解更多有关四川的知识。
2. 组织学生到实地进行考察和体验四川的特色文化和风景。
教学评价：1. 教师观察学生的参与情况和表现，给予及时的反馈和鼓励。
2. 评价学生的小结，检查学生对四川的了解和学习成果。
3. 学生互评小组展示的川剧脸谱、四川美食和民俗活动设计，并给予建议和评价。
教学反思：本节课通过多媒体、图片、品尝和互动等方式，让学生深入了解四川的地理、文化和美食特色，培养了学生的兴趣和对四川的热爱。
可爱的四川教案
可爱的四川教案教案主题：可爱的四川教学目标：1. 了解四川的地理位置和特点；2. 了解四川的自然景观和人文景观；3. 学习使用适当的词汇和句型来描述四川的美丽。
教学准备：地图、图片、投影仪、录音设备、幻灯片等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一幅四川地图，引导学生观察图中的地理位置，并简单介绍四川的大致情况。
二、呈现（10分钟）教师通过PPT或投影仪展示四川的自然景观和人文景观的图片，例如峨眉山、九寨沟、熊猫基地等。
同时，教师播放一段优美的四川背景音乐，让学生感受四川的美丽。
三、交流（15分钟）学生在教师的引导下，表达对四川景点的感受和喜好。
教师可给予相关问题的指导，例如：1. 你喜欢四川的哪个景点？为什么？2. 你觉得四川的自然景观和人文景观有什么特点？3. 是否有兴趣亲自到四川旅游一次？四、学习（15分钟）教师出示带有四川景点名称的词卡，学生根据图片和发音，模仿教师的读音。
随后，教师与学生一起练习使用适当的词汇和句型描述四川的美丽，例如：1. 四川有很多美丽的山脉和河流。
2. 四川的峨眉山和九寨沟都是世界自然遗产。
3. 四川是熊猫的故乡，有熊猫基地供游客参观。
五、巩固（10分钟）学生分小组进行角色扮演活动，模拟到四川旅游的情景。
每个小组选择一位学生扮演导游，其他学生扮演游客，导游向游客介绍四川的景点。
学生可以参考之前学习的内容进行对话。
教师可以提前准备一些角色扮演的道具，如旅游指南、相机等，增加实际感。
六、总结与展示（5分钟）学生向全班展示他们的角色扮演成果，并总结今天的学习内容。
七、作业（5分钟）要求学生以“我心目中的可爱四川”为题，写一篇短文。
学生可以描述自己对四川的印象和喜好，也可以选择其中一个景点进行详细描述。
教学反思：通过了解四川的自然景观和人文景观，学生可以了解四川的地理特点，培养对自己家乡的热爱。
通过角色扮演和写作练习，学生可以加深对四川的了解，并提高口语和写作能力。
同时，通过音乐的配搭，可以帮助学生更好地感受四川的美丽和独特魅力。
七年级可爱的四川教案
七年级可爱的四川教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《可爱的四川》第一单元秀美的山川第一课我的家乡在哪里教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗四川又在哪里吗给你衣服地图你能找出四川在哪里吗打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入======家乡的位置四川简称川或者蜀，位于……让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======家乡有多大四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”七、板书设计：可爱的四川我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课家乡的土地教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。
认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。
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教师电子教案科目：可爱的四川班级：七年级 1 班册次：七年级下册教师：时间：第1-2 课时教学内容第二课多彩的艺术第3-4 课时课型新课课时教学目标知识目标技能目标知道青铜器的含义和商周青铜器铸造的历史地位，指导学生鉴赏三星堆以青铜立人为代表的青铜器，了解青铜器的特点和工艺水平。
情感目标教学重点让学生知道画像砖是汉代时期四川艺术的最高成就。
教学难点让学生在欣赏我国艺术珍品之时，认识到我们更应该去保护和传承我国优秀的民族文化。
教学资源教具教师活动学生活动调整与思考1．导入。
大家去过三星堆嘛？哪位同学来讲讲？2.精湛的青铜艺术。
什么是青铜？引入思考教青铜原指铜锡合金﹐后除黄铜﹑白铜以外的铜合金均称青铜﹐并常在青铜名字前冠以第一主要添加元素的名。
锡青铜的铸造性能﹑减摩性能好和机械性学能好﹐适合於制造轴承﹑蜗轮﹑齿轮等。
铅青铜是现代发动机和磨床广泛使用的轴承材料。
铝青铜强度高﹐耐磨性和耐蚀性好﹐用於铸造高载荷的齿轮阅读设﹑轴套﹑船用螺旋桨等。
铍青铜和磷青铜的弹性极限高﹐导电性好﹐适於制造精密弹簧和电接触元件计﹐铍青铜还用来制造煤矿﹑油库等使用的无火花工具。
我国青中国古代最初是使用自然铜，商代早期已能用火法炼制铜锡合金的青铜。
冶炼青铜的过程较复杂，大概是先把选好的矿石加入熔剂，再放在炼炉内，燃木炭熔炼，等火候成熟，取精炼铜液，弃去炼渣，即得初铜。
初铜仍比较粗，需再经提炼才能获得纯净的红铜。
红铜加锡、铅熔成合金，即是青多媒体青铜冶炼情况 国古代青铜器的形成和发展经历了一个漫长的时 期。
现代已知中国最早的青铜器， 是甘肃东乡马家 窑文化遗址出土的铜刀 , 距今约 4800 年,经检验， 是用锡青铜铸成的。
考古发掘表明 , 早在新石器时 代晚期和夏代 , 人们已能用石范和陶范铸造简陋的 工具和武器。
商代早期的铜爵 , 所用铸型由多块陶 范和泥芯组成， 有的壁厚仅 2 毫米。
铸造技术已达 一定水平。
商代中期已使用锡青铜和铅青铜两种合 金，能铸造重 80 千克的大鼎。
具有中国特色的组 合陶范铸造工艺在此期间大体已经形成。
青铜的发明是人类文明史上的重大事件， 由于其克 服了纯铜的柔软弱点， 且具有熔点低、 铸造性能好 等优点， 逐渐成为古代铜器中的主要品种， 并促进 了车、船、雕刻、金属加工等制造技术和农业、军 事及经济社会的发展。
青铜器的应用， 代表了当时 的科技水平和文化艺术水平， 成为这一时代的鲜明 标志。
3、三星堆 三星堆遗址是一个总面积超过 12 平方公里的大型 遗址群， 包括大型城址、 大面积居住区和两个器物 坑等重要文化遗迹， 位于成都平原北部之沱江冲积 扇上，西出广汉市七里许，北临沱江支流湔江（俗 称鸭子河），悠悠五千载，胜迹昭汗青。
传说玉皇 大帝在天上撒下了三把土， 落在广汉的湔江边， 成 为突兀在大平原上的三座黄土堆， 犹如一条直线上 分布的三颗金星， 三星堆因此而得名。
现在考古发 掘确认： 三堆土实际是这个千年古都的南城墙， 城 墙上有两个缺口， 因年代久远， 城墙坍塌剥蚀而成。
三星堆的实体已在上世纪七、 八十年代烧砖瓦的热 潮中夷为平地。
而仅存的半个堆也是在 1986 年砖 厂取土中发现两个祭祀后停止挖土才保存下来。
三星堆遗址的年代从新石器时代晚期延续到 商末周初， 距今 4800～2800 年。
三星堆遗址内存 在三种面貌不同但又连续发展的三期考古学文化， 即以成都平原龙山时代至夏代遗址群为代表的一 期文化， 又称"宝墩文化 " ；以商代三星堆规模宏大 的古城和高度发达的青铜文明为代表的二期文化；铜。
教师活动学生活动调整与思考阅读讨论思考第5-6 课时协会名誉会长、中国科学技术大学校长、中国文联主席等要职；郭沫若是中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席。
郭沫若的重要著作还有《两周金文辞图录考释》《金文丛考》《卜辞通纂》等，曾在学术界引起轰动；生平著述收有《郭沫若文集》（17 卷）和《郭沫若全集》。
一生主要文学著作有：诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》《蜩螗集》《战声集》等；散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》《北伐途次》《沸羹集》等；戏剧《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。
人民文学出版社出版有《郭沫若全集》。
3、文坛巨匠巴金巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。
同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。
巴金晚年患有帕金森氏症、慢性气管炎、高血压、恶性间皮细胞瘤等多种疾病，曾表示要求安乐死“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》散文集《随想录》（包括《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》）。
现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠 ,曾任中国作协主席、全国政协副主席等职务。
巴金 1928 年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929 年在《小说月报》发表后引起强烈反响。
主要作品有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《索桥啊故事》《萌芽》和著名的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》，1931 年在《时报》上连载著名的长篇小说《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》1982 年获“国际但丁文思考讨论其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。
讨论第7-8 课时教 学 设 计 变脸、扯脸、擦暴眼川剧演出中，随着剧情的转折，人物内心世界的变化，脸谱也需相应发生变化。
如何在一出戏里让脸谱发生变化，川剧艺人创造发明了变脸、扯脸和擦暴眼的特技。
这些特技都是在舞台演出现场，在不能被观众察觉的前提下使用的，以达到人物脸谱瞬间变化的强烈演出效果。
变脸以吹粉的方式最常用。
扯脸是把脸谱绘制在薄绸上，演出中迅速巧妙地将事前贴在脸上的薄绸一层一层地揭去。
擦暴眼是让脸谱局部发生变化的方法，演出中演员将事前涂抹在手指上的黑色松烟迅速将眼睛周围涂黑。
3、四川美食 川菜是以成都、重庆两个地方菜为代表，选料讲究， 规格划一，层次分明，鲜明协调。
川菜作为我国八大 菜系［1］之一，在我国烹饪史上占有重要地位，它取材 广泛，调味多变，菜式多样，口味清鲜醇浓并重，以 善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的 地方风味，融会了东南西北各方的特点，博采众家之 长，善于吸收，善于创新，享誉中外。
川菜的派系上河帮（蓉派，以成都和乐山菜为主 ）；其特点是小 吃，亲民为主，比较清淡，传统菜品较多。
蓉派川菜 讲求用料精细准确，严格以传统经典菜谱为准，其味 温和，绵香悠长。
通常颇具典故。
其著名菜品有麻婆 豆腐、回锅肉、宫保鸡丁、盐烧白、粉蒸肉、夫妻肺 片、蚂蚁上树、灯影牛肉、蒜泥白肉、樟茶鸭子、白 油豆腐、鱼香肉丝、泉水豆花、盐煎肉、干煸鳝片、 东坡墨鱼、清蒸江团等。
下河帮（渝派;以重庆和达州菜为主 ）；其特点是家常 菜，亲民，比较麻辣，多创新。
渝派川菜大方粗犷， 以花样翻新迅速、用料大胆、不拘泥于材料著称，俗 称江湖菜。
大多起源于市民家庭厨房或路边小店，并 逐渐在市民中流传。
渝派川菜近几年来在全国范围内 大受欢迎，不少的川菜馆主要菜品均为渝派川菜。
其 代表作有酸菜鱼、毛血旺、口水鸡、干菜炖烧系列（多 以干豇豆为主）、水煮肉片和水煮鱼为代表的水煮系 列、辣子鸡、辣子田螺和辣子肥肠为代表的辣子系列、 泉水鸡、烧鸡公、芋儿鸡和啤酒鸭为代表的干烧系列、 泡椒鸡杂、泡椒鱿鱼和泡椒兔为代表的泡椒系列、干 锅排骨和香辣虾为代表干锅系列等。
阅读了解教 学 设 计 风靡海内外的麻辣火锅（或称毛肚火锅、火锅）发源于重庆，因为其内涵已超出川菜的范围，通常被认为是一个独立的膳食体系而不被视作川菜的组成部分。
小河帮（盐帮菜；以自贡和内江为主 ）；其特点是大 气，怪异，高端 （其原因是盐商 ）。
一般认为蓉派川菜是传统川菜，渝派川菜是新式川菜。
以做回锅肉为例，蓉派做法中材料必为三线肉（五花肉上半部分）、青蒜苗、郫县豆瓣酱以及甜面酱，缺一不可；而渝派做法则不然，各种带皮猪肉均可使 用，青蒜苗亦可用其它蔬菜代替，甜面酱用蔗糖代替。
而具体烩制手法两派基本相似。
所不同的在于蓉派沿 袭传统，渝派推陈出新（虽然未必较传统做法更加味）。
第二课时 4、丰富多彩的民风民俗 盖碗茶 ——巴蜀茶文化的发源地闻名世界的艾菲尔铁塔高耸云天，风光绮丽的塞纳河畔，与铁塔隔河相望的长乐宫剧院中央大厅，具有典型东方民族色彩的“成都茶馆”就坐落在这里。
这是一九八六年十月，第十五届“巴黎秋季艺术节”的一幕。
“成都茶馆”及“茶馆文化”在异国他乡出尽 了风头。
川茶飘香中国是茶的故乡，底蕴丰富的茶文化一脉相承， 渊源流长。
中国茶文化融合了儒、道、佛诸家的思想 精髓，尤其将儒家的清醒、达观、热情、亲和与包容 表现得淋漓尽致。
而具有几千年文明的巴蜀大地将中 华民族的茶文化演变发展成独具特色的 --- 四川茶文化。
四川气候温和，物产丰富，远在青铜时代，这里就出 现了灿烂的文明。
四川评书 是以说为主的，明代以后流行四川各地，艺人借助桌子、醒木、折扇、帖子等道具，以语言吸引 听众，并有一些表演动作。
其表演地点多为茶馆，听众可以边品茗边听书。
四川荷叶 系说唱兼备的艺术，艺人手持擅板 （天桥 ）、 铜钗（苏交）进行表演。
因铜钗形似荷叶而得名。
阅读阅读了解第课时第课时第课时第课时第课时第课时第课时第课时第课时。