北邮数据库实验报告(4)

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北邮大三数据库实验四数据库接口实验

北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。

这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握，更要求我们具备将理论应用于实际操作的能力。

数据库接口实验的目的在于让我们理解和掌握如何通过编程实现与数据库的交互。

这意味着我们要学会使用特定的编程语言和数据库连接技术，来执行诸如数据的插入、查询、更新和删除等操作。

对于计算机专业的学生来说，这是一项至关重要的技能，因为在实际的软件开发中，几乎所有的应用都需要与数据库进行有效的沟通和数据管理。

在开始实验之前，我们首先需要明确实验所使用的数据库管理系统。

常见的有 MySQL、Oracle、SQL Server 等。

不同的数据库管理系统在语法和功能上可能会有一些细微的差异，但基本的操作原理是相通的。

以 MySQL 为例，我们需要安装 MySQL 服务器，并在本地创建数据库和表结构。

接下来，选择合适的编程语言来实现数据库接口。

Java 是一种广泛使用的编程语言，具有强大的数据库连接和操作能力。

通过使用 Java的 JDBC（Java Database Connectivity）库，我们可以建立与数据库的连接，并执行各种 SQL 语句。

在编写代码时，第一步是加载数据库驱动程序。

这就像是为通往数据库的道路铺上了基石。

然后，通过指定数据库的 URL、用户名和密码，建立与数据库的连接。

一旦连接成功，我们就可以创建 Statement 对象来执行 SQL 语句。

例如，要向数据库中插入一条数据，我们可以编写如下代码：｀｀｀javaString sql ＝＂INSERT INTO students （name, age) VALUES （＇张三'， 20)＂；Statement statement ＝ connectioncreateStatement(）；statementexecuteUpdate(sql)；｀｀｀查询数据则通常使用｀SELECT` 语句，如下所示：｀｀｀javaString sql ＝＂SELECT FROM students WHERE age ＞ 18"；ResultSet resultSet ＝ statementexecuteQuery(sql)；while （resultSetnext(））｛String name ＝ resultSetgetString(＂name"）；int age ＝ resultSetgetInt(＂age"）；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name ＋＂，年龄：＂＋ age)；｝｀｀｀更新和删除数据的操作与插入类似，只是使用的 SQL 语句不同。

北邮大三数据库实验四数据库接口实验

北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。

这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握程度，更要求我们将理论付诸实践，通过实际操作来实现数据库与应用程序之间的有效交互。

数据库接口是连接数据库与应用程序的桥梁，它使得应用程序能够方便地访问和操作数据库中的数据。

在本次实验中，我们主要使用了常见的数据库接口技术，如 ODBC（Open Database Connectivity，开放数据库连接）和 JDBC（Java Database Connectivity，Java 数据库连接）。

实验开始之前，我们首先需要对实验的目标和要求有清晰的认识。

本次实验的主要目标是掌握如何使用数据库接口来实现对数据库的增删改查操作，同时要能够处理可能出现的异常情况，确保数据的完整性和一致性。

为了达到这个目标，我们需要熟练掌握相关的编程语言和数据库操作语句。

在实验中，我选择了使用 Java 语言和 MySQL 数据库来完成任务。

首先，通过配置 JDBC 驱动程序，建立了与 MySQL 数据库的连接。

这一步看似简单，实则需要对数据库的连接参数有准确的设置，包括数据库的地址、端口号、用户名和密码等。

一旦连接建立成功，就如同打开了通往数据库宝藏的大门。

接下来就是实现具体的数据库操作功能。

对于数据的查询操作，我们需要使用 SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）语句来指定查询的条件和要返回的字段。

例如，要查询某个表中所有年龄大于 20 岁的学生记录，就可以编写如下的 SQL 语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀通过 JDBC 提供的接口方法，将这条 SQL 语句发送到数据库执行，并获取返回的结果集。

在处理结果集时，需要小心地读取每一行数据，并将其进行相应的处理和展示。

数据库实验报告

北京邮电大学国际学院_11-12_学年第_二_学期实验报告课程名称：数据库技术与应用项目名称：基本SOL语句的用法项目完成人：姓名：武学超学号：指导教师：____ ____韩祥斌_____________日期： 2012 年 3 月 16 日目录一、实验目的............................................. 错误!未定义书签。

1. 结合数据库技术与应用教学的基本知识，理解并掌握基本SQL语句的用法。

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二、实验内容............................................. 错误!未定义书签。

1. 回顾基本SQL语句的语法............................... 错误!未定义书签。

2. 回顾MySQL的基本用法................................. 错误!未定义书签。

3. 初始化数据库，将文件中的内容复制并粘贴到MySQL-Front 的SQL编辑器中，然后点击“运行”........................................... 错误!未定义书签。

4. 了解实验用例的背景，并进行如下SQL语句的训练：....... 错误!未定义书签。

三、实验环境............................................. 错误!未定义书签。

1. 32位Xp系统下 Mysql 程序（命令行）.................. 错误!未定义书签。

四、实验结果............................................. 错误!未定义书签。

1. 问题讨论............................................. 错误!未定义书签。

2. 试验心得............................................. 错误!未定义书签。

北邮数据结构实验报告实验四

2009级数据结构实验报告实验名称：实验四——排序学生姓名：班级：班内序号：学号：日期：2010/12/171．实验要求实验目的：通过选择下面两个题目之一，学习、实现、对比各种排序算法，掌握各种排序算法的优劣，以及各种算法使用的情况。

实验内容：使用简单数组实现下面各种排序算法，并进行比较。

排序算法：1、插入排序2、希尔排序3、冒泡排序4、快速排序5、简单选择排序6、堆排序7、归并排序8、基数排序（选作）9、其他要求：1、测试数据分成三类：正序、逆序、随机数据2、对于这三类数据，比较上述排序算法中关键字的比较次数和移动次数（其中关键字交换计为3次移动）。

3、对于这三类数据，比较上述排序算法中不同算法的执行时间，精确到微秒（选作）4、对2和3的结果进行分析，验证上述各种算法的时间复杂度编写测试main()函数测试线性表的正确性。

2. 程序分析2.1 存储结构使用最简单的一维数组存储待排序的数据。

共使用两个数组，一个用来存储原始数据，一个用来存储待排序数据。

每次排序完毕，用原始数据更新一次待排序数据，保证每一次都对同一组数据排序。

（图略）2.2 关键算法分析1.直接插入的改进：在一般的直接插入中，关键码每移动一次就需要比较一次。

在移动的方面，优化是比较困难的，因为对静态线性表的插入必然要带来大量的移动。

但是，我们可以在比较上进行一些优化。

在查找技术一张曾学过的“折半查找法”，在这里就可以照葫芦画瓢地运用。

一趟排序的伪代码如下：1.如果该元素大于处于其左侧相邻的元素则跳过该元素；2.low=0，high=i；3.循环直至low==high3.1 mid=(low+high)/2；3.2如果当前元素大于中值high=mid；3.3否则low=mid+1；4.当前元素赋值给临时变量；5.将有序区中处于low位置及其右侧的元素右移；6.临时变量置于low位置简单说一下这里的折半查找与一般查找算法的区别。

这里的查找，尤其是对无重复数据和大量数据的处理中，更多的时候是找不到完全相等的项的。

北京邮电大学实验报告课程名称《数据库系统原理》课程基本实验实验

北京邮电大学实验报告课程名称《数据库系统原理》课程基本实验实验名称 E-R建模与关系表转换计科院05402班姓名宋莹学号 051014 教师______ 成绩_________教师评语：2008年4月16日实验目的：1．理解和掌握E-R图的基本概念。

2．培养根据实际应用领域数据对象描述，抽取数据对象特征、关联关系等信息，设计数据库概念结构的能力。

实验内容：根据数据需求描述抽象出E-R图阅读《GSM移动通信网络配置数据库》课程实验背景资料-08-v3.doc，根据GSM 的基本概念，分析其中的数据需求，将其描述抽象成实体和联系，并确定实体和联系的属性，特别要注意标明其主键和外键等约束关系，最终形成E-R图。

实验环境：硬件配置：一台笔记本电脑，windows XP系统。

软件配置：采用IBM DB2 Express-C数据库管理系统作为实验平台。

参与人员：宋莹。

实验步骤及结果分析：1.根据数据需求描述抽象出E-R图阅读《GSM移动通信网络配置数据库》课程实验背景资料-08-v3.doc，根据GSM 的基本概念，分析其中的数据需求，将其描述抽象成实体和联系，并确定实体和联系的属性，特别要注意标明其主键和外键等约束关系，最终形成E-R图。

2．将E-R图转化为逻辑模式(有阴影的表示外键)cell(CellID,BtsName,AreaName,LAC,Longitude,Latitude,Direction,Radious,Bcch)BTS(BtsName,BscId,Longitude,Latitude,Altitude,BtsCompany,BtsPower)antenna(CellID,AntennaHigh,HalfPAngle,MaxAttenuation,Gain,AntTilt,Pt,MsPwr)BSC(BscId,BscName,BscCompany,Longitude,Latitude,MscID)Neighbor(相邻)(CellId,AdjcellId,CellLac,Adjcelllac)MS(IMEI,MSISDN,UserName,MSCompany,gsmMspSense,gsmMsHeight,gsmMspFout,MZONE,Cell Id)test(KeyNum,CellID,Latitude,Longitude,RxLev)MSC(MscID,MscName,MscCompany,MscLongitude,MscLatitude,MscAltitude)data（DATE,TIME,CELLID,nTCH,traff,rate,thtraff,callnum,congsnum,callcongs）3．将E-R图转换为数据库物理结构。

北邮大三下第2次数据库实验报告--kingbase数据库的建立

1 实验二数据库表/视图的创建与维护实验一、实验内容1、数据库表实验：（1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）要求为各数据库表属性选择合适的数据类型。

列名、数据类型（长度列、精度、小数位数项）、是否允许空值等。

（2）查看和修改表结构。

选择一个数据库表，练习对其表结构进行相应的修改。

（3）练习用交互式的SQL语句分别完成以上操作。

（4）对学生数据库中的三张表分别插入数据；（5）对表中的数据进行修改；（6）对表中的数据进行删除操作2、视图实验：视图的建立、修改、删除（1）建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下内容：学生学号、姓名、所在系、选修的课程编号、课程名称、成绩（2）修改以上视图，增加学生所在班级信息。

（3）对以上视图删除。

二、实验要求（1）用交互式语句完成以上操作；（2）能够对整个的过程进行批命令操作；（3）要求学生独立完成以上内容。

（4）根据以上内容确定实验步骤。

（5）实验完成后完成要求的实验报告内容。

三、实验平台及环境Windows7 系统Kingbase ES V7软件平台四、实验步骤及结果分析1、数据库表实验：2 （1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）创建“学生选课”数据库sql代码Create database “学生选课” withEncoding =’GBK’;创建“学生选课系统”模式：Create shema “学生选课系统”;在“学生选课系统”模式中建立表格“学生”：create table "学生选课系统"."学生”（"学号" varchar(10) notnull,“姓名”varchar(10) notnull,“年龄”numeric(1,0) notnull,“系别”varchar(20) notnull,“班级” char (10) notnull,primary key ("学号"))；（2）查看和修改表结构。

北邮数据库实验报告(4)

数据库实验报告（四)姓名：学号：班级:1.简单查询：（1）查询“数据库开发技术”课程的学分；SQL语句:select creditfrom coursewhere course_name='SQL Server数据库开发技术';或者模糊查询:select creditfrom coursewhere course_name like’％数据库开发技术'；执行结果：(2) 查询选修了课程编号为“dep04_s004”的学生的学号和成绩,并将成绩按降序输出；SQL语句：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s003’order by grade desc；执行结果:(3) 查询学号为“g9940205”的学生选修的课程编号和成绩；SQL语句：select course_id，gradefrom student_coursewhere student_id=’g9940205';执行结果:(4) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。

SQL语句:select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s001’and grade〉’85’；执行结果：2.在多表连接的查询实验中,用Transact SQL语句完成以下查询操作：（1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩；SQL语句：select student.student_id，student_name，gradefrom student,student_coursewhere student。

student_id=student_course。

student_idand student_course。

北邮数据结构实验报告-排序

北邮数据结构实验报告-排序北邮数据结构实验报告-排序一、实验目的本实验旨在掌握常见的排序算法，包括冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序等，并通过实际编程实现对数字序列的排序。

二、实验内容1.冒泡排序冒泡排序是一种简单的排序算法，其基本思想是依次比较相邻的两个元素，并按照从小到大或从大到小的顺序交换。

具体步骤如下：- 从待排序序列的第一个元素开始，依次比较相邻的两个元素；- 如果前面的元素大于后面的元素，则交换这两个元素的位置；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。

2.插入排序插入排序是一种简单且直观的排序算法，其基本思想是将待排序序列分为已排序和未排序两部分，每次从未排序部分中选择一个元素插入到已排序部分的合适位置。

具体步骤如下：- 从待排序序列中选择一个元素作为已排序部分的第一个元素；- 依次将未排序部分的元素插入到已排序部分的合适位置，使得已排序部分保持有序；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。

3.选择排序选择排序是一种简单且直观的排序算法，其基本思想是每次选择未排序部分中的最小（或最大）元素，并将其放在已排序部分的末尾。

具体步骤如下：- 在未排序部分中选择最小（或最大）的元素；- 将选择的最小（或最大）元素与未排序部分的第一个元素交换位置；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。

4.快速排序快速排序是一种高效的排序算法，其基本思想是通过一趟排序将待排序序列分割成两部分，其中一部分的元素都比另一部分的元素小。

具体步骤如下：- 选择一个枢轴元素（一般选择第一个元素）；- 将待排序序列中小于枢轴元素的元素放在枢轴元素的左侧，大于枢轴元素的元素放在枢轴元素的右侧；- 对枢轴元素左右两侧的子序列分别进行递归快速排序；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。

5.归并排序归并排序是一种高效的排序算法，其基本思想是将待排序序列划分成足够小的子序列，然后对这些子序列进行两两合并，最终形成有序的序列。

具体步骤如下：- 将待排序序列递归地划分成足够小的子序列；- 对每个子序列进行归并排序；- 合并相邻的子序列，直到整个序列有序。

2023年北邮大三下第次数据库实验报告

试验三数据查询试验一、试验内容（1）数据库关系表查询:（2）简朴旳查询操作, 包括单表旳查询、选择条件、成果排序等旳练习；（3）多表旳连接查询, 包括等值连接、自然连接等；（4）复杂旳查询操作, 包括使用分组函数等库函数旳查询操作；（5）练习带有IN、比较符旳嵌套查询。

二、试验规定(1)用SQL语句完毕以上操作(2)规定学生独立完毕以上内容。

(3)试验完毕后完毕规定旳试验汇报内容。

三、试验环境Windows 7系统Kingbase数据库管理平台四、试验环节及成果分析1.在简朴查询试验中, 在sql语句完毕如下查询操作:（1）查询“数据库原理”课程旳学分；select creditfrom coursewhere cname='数据库原理'（2）查询选修了课程编号为“C01”旳学生旳学号和成绩, 并将成绩按降序输出；select sno,gradefrom scwhere cno='C01'order by grade desc（3）查询学号为“31401”旳学生选修旳课程编号和成绩；select cno,gradefrom scwhere sno='31401'（4）查询选修了课程编号为“C01”且成绩高于85分旳学生旳学号和成绩。

select sno,gradefrom scwhere cno='C01' and grade>852.在多表连接旳查询试验中, 在SQL SERVER提供旳交互式语言环境下用Transact SQL语句完毕如下查询操作:（1）查询选修了课程编号为“C01”且成绩高于85分旳学生旳学号、姓名和成绩；select sc.sno,student.sname,sc.gradefrom student,scwhere o='C01' and sc.grade>85 and student.sno=sc.sno（2）查询所有学生旳学号、姓名、选修旳课程名称和成绩；select student.sno,student.sname,ame,sc.gradefrom student,course,scwhere o=o and sc.sno=student.sno3.在复杂查询试验中, 用SQL语句完毕如下查询操作: （1）查询至少选修了三门课程旳学生旳学号和姓名；select student.sno,student.snamefrom student,scwhere student.sno=sc.snogroup by student.sno,student.snamehaving count(*)>2（2）查询所有学生旳学号和他选修课程旳最高成绩, 规定他旳选修课程中没有成绩为空旳。

北邮大三下第4次大数据库实验报告材料--mysql

实验四数据库接口实验－１一、实验容以教科书第四章关于SQL语言相关容为基础，课后查阅、自学ODBC接口有关容，包括ODBC的体系结构、工作原理、数据访问过程、主要API接口的语法和使用方法等。

以实验二建立的学生数据库为基础，编写C语言(或其它支持ODBC接口的高级程序设计语言) 数据库应用程序，按照如下步骤访问数据库a)Step1. ODBC初始化，为ODBC分配环境句柄b)Step2. 建立应用程序与ODBC数据源的连接c)Step3. 利用SQLExecDirect语句，实现数据库应用程序对数据库的建立、查询、修改、删除等操作d)Step4. 检索查询结果集e)Step5. 结束数据库应用程序二、实验要求要求所编写的数据库访问应用程序中使用到以下主要的ODBC API函数：（1）SQLALLocEnv：初始化ODBC环境，返回环境句柄（2）SQLALLocConnect：为连接句柄分配存并返回连接句柄（3）SQLConnect：连接一个SQL数据资源(4) SQLDriverConnect连接一个SQL数据资源，允许驱动器向用户询问信息(5) SQLALLocStmt；为语句句柄分配存, 并返回语句句柄(6) SQLExecDirect 把SQL语句送到数据库服务器，请求执行由SQL语句定义的数据库访问(7) SQLFetchAdvances将游标移动到到查询结果集的下一行(或第一行)(8) SQLGetData 按照游标指向的位置，从查询结果集的特定的一列取回数据(9) SQLFreeStmt释放与语句句柄相关的资源(10) SQLDisconnect 切断连接(11) SQLFreeConnect 释放与连接句柄相关的资源(12) SQLFreeEnv ；释放与环境句柄相关的资源三、实验环境Windows 7系统mysql数据库管理平台visual studio C++编程平台（codeblocks或者devc++）四、实验步骤1、ODBC的体系结构、工作原理、数据访问过程、主要API接口的语法和使用方法等。

北邮数据库实验报告

一、实验名称数据库设计与实现二、实验目的与要求1. 理解数据库设计的基本概念和原则；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 学会使用数据库设计工具；4. 能够根据实际需求设计数据库并实现。

三、实验内容1. 数据库需求分析；2. 数据库概念结构设计；3. 数据库逻辑结构设计；4. 数据库物理结构设计；5. 数据库实现与测试。

四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code五、实验步骤1. 数据库需求分析（1）确定系统目标：设计一个图书管理系统，实现对图书的借阅、归还、查询等功能；（2）收集用户需求：分析用户在使用图书管理系统的过程中需要实现的功能和操作；（3）整理需求文档：将收集到的需求整理成文档，为后续设计提供依据。

2. 数据库概念结构设计（1）确定实体：根据需求分析，确定图书、读者、借阅记录等实体；（2）确定实体间关系：分析实体间的关系，如借阅记录与图书、读者之间的关系；（3）绘制E-R图：根据实体和关系，绘制E-R图，表示数据库的概念结构。

3. 数据库逻辑结构设计（1）选择数据库模型：根据E-R图，选择合适的数据库模型，如关系模型；（2）创建数据库表：根据E-R图，将实体转化为数据库表，并定义表结构；（3）定义表间关系：根据实体间关系，定义表间关系，如外键等。

4. 数据库物理结构设计（1）确定存储引擎：选择合适的存储引擎，如InnoDB；（2）设计索引：根据查询需求，设计索引，提高查询效率；（3）调整表结构：根据实际需求，调整表结构，如增加、删除字段等。

5. 数据库实现与测试（1）使用MySQL数据库管理系统创建数据库；（2）根据逻辑结构设计创建表；（3）编写SQL语句实现实体间关系；（4）进行测试，确保数据库功能正常运行。

六、实验结果与分析1. 实验结果（1）成功创建图书管理系统数据库；（2）实现图书的借阅、归还、查询等功能；（3）数据库运行稳定，性能良好。

北邮数据库实验报告

void CourseMenu::OnBnClickedButton3()
//删除课程信息
{
// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码
CString str1; //课程号
CString str2; //课程名
GetDlgItemText(IDC_EDIT3,str1);
GetDlgItemText(IDC_EDIT4,str2);
CString str; //sql语句
str.Format(_T("DELETE FROM cs WHERE idcs='%s'AND name='%s'"),str1,str2); //删除元组
CDatabase db;
CString sqlstr; //判断要删除的数据信息是否存在
sqlstr.Format(_T("select * from cs where idcs='%s' and name='%s'"),str1,str2);
单击测试连接,显示连接成功.
完成.
在服务器资源管理器中可以看到数据连接成功,
4,应用程序设计
功能. 学生基本信息管理成绩管理信息查询对表的操作
其中学生信息管理可以实现对学生信息的输入,删除,修改成绩管理可以实现成绩录入,修改查询功能包含岁学生信息的查询和对课程信息的查询. 对表的操作包括新建表,修改表,为表添加数据,删除表;
其中,当点击返回主菜单按钮时,返回主界面实现代码如下:
void stuMan::OnBnClickedButton1() {
// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码 this->OnOK(); mainMenu dlgmain; dlgmain.DoModal(); }

北邮数据库实验四数据库模式的设计

北京邮电大学实验报告课程名称数据库⏹实验名称数据库模式的设计班级姓名学号指导老师成绩_________实验.1.实验目的1．了解E-R图的基本概念和根据数据需求描述抽象出E-R图并将其转换为数据库逻辑模式进而实现数据库中的表和视图。

2．通过进行数据库表的建立操作，熟悉并掌握Power designer数据库表的建立方法，理解关系数据库表的结构，巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句。

3．通过对Power designer中建立、维护视图的实验，熟悉Power designe中对视图的操作方法和途径，理解和掌握视图的概念。

.2.实验内容⏹ 1 针对以下需求信息，尽可能全面地给出各个实体的属性和实体之间的系。

在线考试系统需求信息如下：在线考试系统是关于一门课程的授课教师安排自己的学生在线参加各种考试的应用，如果阶段性考试，期中考试和期末考试等。

在线考试系统要求有用户的登录和登出。

在线考试系统主要包括用户管理、试题管理、试卷管理和考试管理功能。

需要实现教师输入试题，从试题生成试卷；学生参加考试获取试卷，提交答案和给出考试成绩等主要逻辑功能。

系统的用户包括教师、学生角色，一个用户有且只有一种角色。

鉴于在线考试的客观条件限制，试题完全采用单项选择形式。

试题有所属知识点、内容、分值、备选答案和唯一正确答案等属性组成。

课程的知识点是确定的，可以扩展，一道试题只能考察一个知识点。

教师录入各种试题构成题库，并根据考察的知识点不同生成试卷，相同知识点的试题只能在一张试卷中出现一次，试卷由试卷标题和一定数量（即知识点的数量）的试题组成。

试卷生成后，教师指定某次考试使用的试卷，学生参加考试使用统一的试卷，考试信息还包含考试标题、任教老师、考试时间。

学生登录后，可以参加考试并在提交答案后立刻得到自己的考试成绩，也可以查看自己的考试历史记录。

教师登录后可以查看学生的成绩。

⏹2将E-R图输入Power Designer形成概念模型⏹ 3 使用Power Designe将输入的E-R图转换成数据库物理模型⏹ 4 使用Power Designe将输入的数据库物理模型转化为生成数据库中的表和视图的脚本⏹ 5 执行SQl脚本，生成表和视图⏹ 6 成功后，查看生成的表和视图的情况.3.实验环境普通PC、Windows系列操作系统、IBM DB2 v8.1 数据库管理系统.4.实验步骤、结果与分析1)五个实体：?用户：?用户ID( UserID )、用户名(UserName)、角色(Role)、密码(Password).??试题库(ItemBank)?:题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign).?知识点(KonwledgePoint)?:知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject).试卷(Paper)?:试卷代码(PaperID)、试卷名称(PapernName)、题目代码(ItemID)?(froeign).?考试管理(ExamMangement)?:考试名称(Ename)、考试代码(EID)、考试时间(Etime)、学生成绩(Egrade)可空、用户ID(UserID)(foreign).2)概念模型3) E-R图转换成数据库物理模型4.)根据实体和概念模型创建两个视图：考试信息(Examinformation)?:向提供学生自己的历年的考试时间，科目，成绩等?在线试卷(Realpaper)?：提供在线考试试卷5.）导出成SQL语句6.）查看导出的SQL文件7.?将SQL导入DB2查看建好的表：考试管理(ExamMangement)：考试名称(Ename)、考试代码(EID)、考试时间(Etime)、学生成绩(Egrade)可空、用户ID(UserID)(foreign).知识点(KonwledgePoint)?：知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject).?试题库(ItemBank)?：题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign).试卷(Paper)?：试卷代码(PaperID)、试卷名称(PapernName)、题目代码(ItemID)?(froeign).8.?将视图生成的SQL导入DB2查看建好的视图。

北邮数据结构实验四

数据结构实验报告实验名称：实验四排序——题目一学生姓名：班级：班内序号：学号：日期：2012年12月15日1．实验要求使用简单数组实现下面各种排序算法，并进行比较。

排序算法：1、插入排序2、希尔排序3、冒泡排序4、快速排序5、简单选择排序6、堆排序（选作）7、归并排序（选作）8、基数排序（选作）9、其他要求：1、测试数据分成三类：正序、逆序、随机数据2、对于这三类数据，比较上述排序算法中关键字的比较次数和移动次数（其中关键字交换计为3次移动）。

2. 程序分析首先，题目要求测试不同的数据，所以可以手动输入待排序元素。

其次，由于对一组数据要求用不同的排序算法来处理，所以需要一个复制函数把排序前的无序数组寄存出去，为下一次排序做准备。

再次，由于每次排序后都需要把排序后的结果打印出来，代码是一样的，根据相同的代码可以封装成一个函数的思想，所以还需增加一个打印函数。

最后，由于题目中要求计算代码的执行时间精确到微妙级，而c++库函数中的clock（）函数等只能精确到毫秒级，故需调用微软公司在其多媒体Windows中提供了精确定时器的底层API支持，本实验中调用queryperformancefrequency 和queryperformancecounter函数即可满足精确到微妙级的要求。

2.1 存储结构本程序采用简单数组来储存输入的待排序数组。

2.2关键算法分析2.2.1 插入排序算法插入排序的思想是：每次从无序区取一元素将其添加到有序区中。

C++描述如下，其中形参r[]为待排序数组，n为待排序元素个数2.2.2 希尔排序算法希尔排序是一种缩小增量排序的算法，首先将待排序元素集按照一定间隔分成多个子集，分别对这些子集进行直接插入排序，整个序列部分有序。

北邮数据库实验报告

北邮数据库实验报告北邮数据库实验报告引言数据库是现代信息系统中不可或缺的一部分，它被广泛应用于各个领域，包括商业、科学、医疗等。

数据库实验是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实验可以帮助学生理解数据库的原理和操作技术。

本报告将介绍北邮数据库实验的内容和实验结果。

实验一：数据库的创建与管理在这个实验中，我们学习了如何使用SQL语言创建和管理数据库。

首先，我们创建了一个名为"学生管理系统"的数据库，并在其中创建了学生表、课程表和成绩表。

通过SQL语句，我们定义了每个表的结构和属性，并将数据插入到表中。

我们还学习了如何使用SQL语句对数据库进行查询、更新和删除操作。

通过这个实验，我们对数据库的基本概念和操作有了初步的了解。

实验二：数据库的查询与优化在这个实验中，我们学习了如何使用SQL语句进行复杂的查询操作，并了解了数据库查询的优化技术。

我们通过编写SQL语句，实现了对学生表和成绩表的联合查询，以及对课程表的条件查询。

我们还学习了如何使用索引和视图来提高数据库查询的效率。

通过这个实验，我们深入理解了数据库查询的原理和技巧。

实验三：数据库的事务与并发控制在这个实验中，我们学习了数据库的事务和并发控制机制。

我们通过编写SQL 语句，模拟了多个用户同时访问数据库的情况，并观察了并发操作可能引发的问题，如数据不一致和死锁。

我们还学习了如何使用事务和锁机制来保证数据库的一致性和并发性。

通过这个实验，我们了解了数据库并发控制的原理和方法。

实验四：数据库的备份与恢复在这个实验中，我们学习了数据库的备份和恢复技术。

我们通过使用SQL语句，将数据库的数据和结构导出到文件中，并学习了如何将导出的文件恢复到数据库中。

我们还学习了如何使用数据库管理系统提供的备份和恢复工具来实现数据库的自动备份和恢复。

通过这个实验，我们掌握了数据库备份和恢复的方法和技巧。

实验五：数据库的安全与权限管理在这个实验中，我们学习了数据库的安全和权限管理。

北邮数据库实验报告

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)数据库原理与应用实验报告实验指导教师：袁宝库课程主讲教师: 袁宝库报告提交日期: 2012 年10 月18 日北京邮电大学1目录实验任务 (3)实验任务一 (4)实验任务二 (5)实验任务三 (7)实验任务四 (8)实验任务五 (9)实验任务六 (12)实验任务七 (20)思考题 (22)实验总结 (24)实验任务1、安装SQL Server 20082、使用SQL Server 配置管理器3、使用SQL Server Management Studio4、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建一个实验数据库5、使用对象资源管理器修改数据库的相关参数并将一个实验数据库删除6、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建、删除和修改表7、分别使用对象资源管理器和T-SQL向表中插入、修改和删除数据思考题：1、配置SQL Server 2008 以允许远程连接使用SQL Server 外围应用配置器配置SQL Server 2008 允许远程连接。

经过前几步的实验，现在已经可以通过远程客户端访问SQL Server 2008数据库服务器了，这里要求2个人一组，互相用自己的客户端（SQL Server Management Studio）连接并访问对方的数据库系统。

实验任务一：安装SQL Server 20081、实验设计使用SQL Server 2008安装光盘将SQL Server 2008开发版安装到本地计算机，使本地计算机成为服务器和客户端工具；选择Windows 7为操作系统，安装开发版SQL Server 2008；安装数据库服务、客户端组件、文档、示例和示例数据库；命名实例为shijing；使用混合模式进行身份验证；2、实验过程使用SQL Server 2008安装介质将SQL Server 2008安装到本地计算机，使本地计算机成为服务器和客户端工具实验任务二：使用SQL Server 配置管理器1、实验设计使用SQL Server 配置管理器查看和管理SQL Server 服务，配置和管理SQLServer网络。