c++类和对象实验报告(2)
C++语言程序设计实验4(类和对象)

是:用初始对象的每个数据成员的值,初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下:
class 类名
{
public: 类名(形参); 类名(类名 &对象名);
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名()
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名(类名 &对象名)
6. 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念,也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装,是对问题的抽象描述。
要理解类与对象,必须要结合实例来学习,读者可以思考:除了书中列出的例子,现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ,每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象( 实 体 )。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序,这个例子贯穿后续各章,利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能,建议课后仔细阅读、体会,并尝试修改、补充程序 的功能。
另外,本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法,以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系,但这远不是 UML 语言的全部,这方面的内容也不是初学者 学习的重点,读者可以不必深究,了解一下就可以了。如果有需要,可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是:实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 (对象)所组成。程序设计的出发点是:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求:高度概括、分类、抽象。
面向对象的实验报告

一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、封装、多态等。
2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。
3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Visual Studio 20193. 编程语言:C#三、实验内容1. 定义一个简单的类,并创建对象实例。
2. 在类中定义属性和方法,并演示其使用。
3. 使用继承实现类的扩展。
4. 使用封装保护类的内部数据。
5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类,包含以下属性和方法:- 属性:姓名(Name)、年龄(Age)、性别(Gender)- 方法:打印个人信息(PrintInfo)2. 创建“Person”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
3. 定义一个名为“Student”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法: - 属性:学号(StudentID)- 方法:打印学生信息(PrintStudentInfo)4. 创建“Student”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
5. 定义一个名为“Employee”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法:- 属性:工号(EmployeeID)、职位(Position)- 方法:打印员工信息(PrintEmployeeInfo)6. 创建“Employee”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
7. 定义一个名为“Manager”的类,继承自“Employee”类,并添加以下属性和方法:- 属性:部门(Department)- 方法:打印经理信息(PrintManagerInfo)8. 创建“Manager”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例,并演示属性和方法的使用。
类与对象的实验报告

类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型,用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例,具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序,深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程:1. 定义一个类:在这个实验中,我们以动物为例,定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为:- 属性:名称、年龄、种类- 行为:吃、睡、叫2. 创建对象:在主程序中,我们创建了两个Animal对象,分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数,为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法:我们通过调用对象的方法,模拟了动物的行为。
例如,我们调用了eat()方法,让动物吃东西;调用了sleep()方法,让动物睡觉;调用了make_sound()方法,让动物发出叫声。
4. 修改对象属性:我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法,我们改变了动物的年龄;通过调用set_type()方法,我们改变了动物的种类。
实验结果:通过运行程序,我们观察到以下结果:- 狗的名称是"旺财",年龄是3岁,种类是"狗"。
狗吃骨头,睡觉时打呼噜,发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪",年龄是2岁,种类是"猫"。
猫吃鱼,睡觉时打呼噜,发出喵喵的叫声。
- 经过修改后,狗的年龄变为5岁,种类变为"藏獒";猫的年龄变为3岁,种类变为"波斯猫"。
讨论与分析:通过这个实验,我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板,用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例,具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理程序的代码。
c++实验报告【范本模板】

面向对象程序设计(C++)实验报告指导老师:***学生:吴健班级:软131学号:*********目录实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告 (3)实验二、函数的应用实验报告 (7)实验三、类与对象实验报告 (14)实验四、C++程序结构实验报告 (22)实验五、数组、指针与字符串实验报告 (26)实验六、继承和派生实验报告 (33)实验七、多态性实验报告 (42)实验八、面向对象综合实验实验报告 (48)实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告系软件工程班级 131 学号 139074164 姓名吴健同组者指导教师柯栋梁一、实验目的:1、熟悉VC++6.0开了环境并编写简单的C++程序。
3、使用C++语言编写简单的输入输出程序。
4、使用VC++6.0的DEBUG调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。
二、实验内容:1、使用VC++建立一个标准C++程序,编译、运行如下程序:#include<iostream〉Int main(){Cout〈<”Hello World!\n";Cout<<”Welcome to C++!\n";}2、编程计算图形的面积。
程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积,运行时首先提示用户选择图形类型,然后根据不同图形类型,输入相关参数计算其面积,并将其显示出来.3、使用DEBUG功能观察任务2程序运行中变量值的变化情况.三、实验要求:1、任务1要求熟悉VC++开发环境,并能够使用其建立第一个C++程序.2、实验前要做好充分准备,包括程序清单、调试步骤、调试方法,以及对程序结果的分析等。
四、实验报告:1.程序运行截图2.面积计算1、程序说明。
用if -else语句进行选择程序功能,while语句实现功能的循环实现程序如下:#include〈iostream>#include〈cmath〉using namespace std;int main(){cout〈<”1计算圆面积”<〈endl〈<"2计算矩形面积"<〈endl〈<"3计算正方形面积”〈〈endl<<"4退出"〈〈endl<<"请选择相应功能代码:”;int x; //x对应编号cin〉>x;double area;while(x!=4){if(x==1){double r;cout〈〈"半径:";cin〉>r;area=3。
C++面向对象程序设计》实验报告

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的(1)了解在C++编译系统(Visual C++6.0)上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
(2)通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。
(3)掌握简单C++程序的编写和调试方法。
(4)掌握重载函数的定义方法。
(5)能正确使用引用型变量。
2.实验内容和步骤(1)在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。
②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。
③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。
观察和分析编译信息。
⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。
再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。
⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。
⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。
观察屏幕的变化。
在输出窗口应显示程序运行结果。
⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。
改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充(2)编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。
类与对象实验报告

类与对象实验报告类与对象实验报告引言:类与对象是面向对象编程的基本概念,通过定义类和创建对象,可以实现对数据和行为的封装,使程序更加模块化和可扩展。
本实验旨在通过实际操作,加深对类与对象的理解,并掌握其基本用法。
实验过程:1. 定义类:在实验开始前,我们首先需要定义一个类。
类是对象的抽象描述,包含了对象的属性和方法。
以汽车为例,我们可以定义一个Car类,其中包含品牌、颜色和速度等属性,以及启动、加速和刹车等方法。
2. 创建对象:在定义了Car类之后,我们可以通过创建对象来实例化该类。
通过使用new关键字,我们可以创建多个汽车对象,每个对象都拥有独立的属性和方法。
例如,我们可以创建一个名为myCar的对象,它是Car类的一个实例。
3. 访问对象的属性和方法:创建了对象之后,我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。
例如,通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性,通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。
这样,我们可以通过对象来操作和管理数据,使代码更加清晰和可读。
4. 对象之间的交互:在实际编程中,对象之间经常需要进行交互。
通过在类中定义方法,我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。
例如,我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度,并根据这些速度进行比较和判断。
实验结果:通过实验,我们深入了解了类与对象的概念和用法。
通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理代码,提高程序的可维护性和可扩展性。
通过访问对象的属性和方法,我们可以实现对数据和行为的封装,使代码更加模块化和易于理解。
通过对象之间的交互,我们可以实现数据的共享和协作,提高程序的效率和灵活性。
实验总结:类与对象是面向对象编程的核心概念,掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。
通过本次实验,我们加深了对类与对象的理解,并通过实际操作掌握了其基本用法。
在以后的编程过程中,我们可以更加灵活地运用类与对象,提高代码的可读性和可维护性。
c++类和对象实验报告

实验一类和对象实验课程名:面向对象程序设计(C++)专业班级:学号::实验时间:实验地点:指导教师:p->PrintList();cout<<"请输入要删除的元素所在的位置:"<<endl;cin>>n;p->Delete(n);p->PrintList();return 0;}运行结果:2.设计一个带头结点的单链表类,要求:(1)生成一个整数线性表,实现将其分解成两个链表,其中一个全部为奇数,另一个全部为偶数(尽量利用已知的存储空间)。
(2)设计一个测试主函数,实际运行验证所设计单链表类的正确性。
实验代码:#include<iostream>using namespace std;L3.PrintList( );cout<<"链表的长度为:"<<L1.Length( )<<endl;cout<<"链表的第四个元素为:"<<L1.Get(4)<<endl;cout<<"链表中元素5为第"<<L1.Locate(5)<<"个元素"<<endl;L1.Insert(4, 17);cout<<"插入元素后链表为:";L1.PrintList( );L1.Delete(8);cout<<"删除第8个元素后链表变为:";L1.PrintList( );return 0;}实验结果:3.设计一个不带头结点的单链表类,要求:(1)不带头结点单链表类的成员函数包括取数据元素个数、插入元素、删除所有值为k的元素、取数据元素。
{int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};LinkList<int> L(a,10);cout<<"链表长为:"<<L.Length()<<endl;cout<<"链表的第6个元素为:"<<L.Get(6)<<endl;L.Insert(5,17);cout<<"在链表第5个位置插入元素17后链表变为:";L.PrintList();L.Delete(8);cout<<"删除第8个元素后链表变为:";L.PrintList();return 0;}实验结果为:4.设计一个带头结点的循环单链表类,实现约瑟夫环问题;问题描述:设编号为1,2,…,n(n>0)个人按顺时针方向围坐-圈,每人持有一个正整数密码。
类和对象实验报告

类和对象实验报告类和对象实验报告引言:在计算机科学领域中,类和对象是面向对象编程的基本概念。
通过类和对象的使用,可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体,从而更好地描述和处理问题。
本实验将通过一个简单的示例来介绍类和对象的基本概念,并展示它们在实际编程中的应用。
实验目的:1. 理解类和对象的概念;2. 学会创建类和对象,并进行基本的操作;3. 掌握类和对象在程序中的应用。
实验过程:1. 定义一个类:首先,我们需要定义一个类来表示一个学生。
一个学生通常有姓名、年龄和成绩等属性。
我们可以使用Python语言来定义这个类,如下所示:```pythonclass Student:def __init__(self, name, age, score): = nameself.age = ageself.score = score```在上述代码中,我们使用了Python中的类和构造函数的概念。
`__init__`方法是类的构造函数,用于初始化类的属性。
`self`表示类的实例对象本身。
2. 创建对象:在类定义完成后,我们可以创建类的对象。
通过创建对象,我们可以访问和操作类的属性和方法。
下面是创建一个学生对象的示例代码:```pythonstudent1 = Student("张三", 18, 90)```在上述代码中,我们使用`Student`类的构造函数创建了一个名为`student1`的学生对象。
通过传入相应的参数,我们可以为学生对象的属性赋值。
3. 访问对象的属性和方法:一旦对象创建成功,我们就可以通过对象来访问和操作类的属性和方法。
下面是一些访问对象属性和方法的示例代码:```pythonprint() # 输出学生的姓名print(student1.age) # 输出学生的年龄print(student1.score) # 输出学生的成绩def study(self):print(f"{}正在学习")student1.study() # 调用学生对象的study方法```在上述代码中,我们通过对象的名称和点操作符来访问对象的属性和方法。
类和对象实验报告

实验:类和对象System.out.println();}}}程序运行结果截图如下:2、用直接选择排序方法给一维数组{63,4,24,1,3,15}进行排序。
排序过程如下图所示:具体程序代码如下:package test;public class SelectSort {public static void main(String[] args){int array[]={63,4,24,1,3,15};SelectSort sorter=new SelectSort();sorter.sort(array);}public void sort(int[]array){int index;for(int i=1;i<array.length;i++){index=0;for(int j=1;j<=array.length-i;j++){if(array[j]>array[index]){index=j;}}int temp=array[array.length-i];array[array.length-i]=array[index];array[index]=temp;}showArray(array);}public void showArray(int[]array){System.out.println("选择排序的结果是:");for(int i:array){System.out.print(i+"\t");}System.out.println();}}程序运行结果截图如下:3、请编译下面程序段,如果出错,请写出出错原因,并修改程序使它正常运行。
public class Test4 {int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}具体程序代码如下:public class Test4 {static int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}程序运行结果截图如下:4、定义一个Father和Child类,并进行测试。
c 类与对象 实验报告

c 类与对象实验报告C++ 类与对象实验报告一、引言C++ 是一种面向对象的编程语言,它提供了类和对象的概念,使得程序的设计和实现更加模块化和可维护。
本实验旨在通过实际案例,深入理解 C++ 类与对象的概念和使用方法。
二、实验目的1. 掌握类的定义和对象的创建。
2. 熟悉类的成员变量和成员函数的使用。
3. 理解构造函数和析构函数的作用和使用。
4. 学会使用访问权限控制类的成员。
5. 掌握类的继承和多态的概念。
三、实验过程1. 类的定义和对象的创建在 C++ 中,类是一种用户自定义的数据类型,它由数据成员和成员函数组成。
通过类的定义,我们可以创建对象,即类的实例。
对象是类的具体化,它可以调用类的成员函数来完成特定的操作。
2. 成员变量和成员函数的使用类的成员变量是类的属性,它们用于存储对象的状态信息。
成员函数是类的行为,它们用于实现对象的操作。
通过成员变量和成员函数的配合使用,我们可以实现对对象的控制和操作。
3. 构造函数和析构函数的作用和使用构造函数是一种特殊的成员函数,它在对象创建时被调用,用于初始化对象的成员变量。
析构函数也是一种特殊的成员函数,它在对象销毁时被调用,用于释放对象占用的资源。
构造函数和析构函数的使用可以保证对象的正确初始化和销毁。
4. 访问权限控制类的成员在 C++ 中,类的成员可以设置为私有、保护或公有。
私有成员只能在类的内部访问,保护成员可以在类的内部和派生类中访问,公有成员可以在任何地方访问。
通过访问权限控制,我们可以限制对类的成员的访问,提高程序的安全性和可维护性。
5. 类的继承和多态的概念类的继承是一种重要的面向对象的特性,它允许我们创建一个新的类,从已有的类派生而来。
派生类继承了基类的成员变量和成员函数,并可以添加新的成员变量和成员函数。
多态是指在继承关系中,派生类可以重写基类的成员函数,实现不同的行为。
通过继承和多态,我们可以实现代码的重用和灵活性。
四、实验总结通过本次实验,我深入理解了 C++ 类与对象的概念和使用方法。
实验二 面向对象编程实验报告

实验二面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握面向对象编程的基本概念和方法,通过实际编程操作,提高运用面向对象思想解决问题的能力,熟悉面向对象编程的开发流程和技巧,培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称及版本,操作系统为操作系统名称及版本。
三、实验内容(一)问题描述设计一个简单的学生管理系统,能够实现对学生信息(包括姓名、学号、年龄、成绩等)的录入、查询、修改和删除操作。
(二)类的设计1、设计一个`Student` 类,用于表示学生对象。
该类包含以下属性:`name`(姓名)、`student_id`(学号)、`age`(年龄)、`score`(成绩)。
2、为`Student` 类添加构造函数,用于初始化学生对象的属性。
3、为`Student` 类添加`get` 和`set` 方法,用于获取和设置学生对象的属性值。
(三)功能实现1、录入功能:实现用户输入学生信息,并创建`Student` 对象进行存储。
2、查询功能:根据学号或姓名查询学生信息,并输出查询结果。
3、修改功能:根据学号或姓名找到对应的学生对象,修改其属性值。
4、删除功能:根据学号或姓名删除对应的学生对象。
四、实验步骤(一)类的实现```javapublic class Student {private String name;private String studentId;private int age;private double score;public Student(String name, String studentId, int age, double score) {thisname = name;thisstudentId = studentId;thisage = age;thisscore = score;}public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public String getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(String studentId) {thisstudentId = studentId;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```(二)主函数实现```javaimport javautilArrayList;import javautilScanner;public class StudentManagementSystem {private ArrayList<Student> students;public StudentManagementSystem(){students = new ArrayList<>();}public static void main(String args) {StudentManagementSystem system = new StudentManagementSystem();Scanner scanner = new Scanner(Systemin);while (true) {Systemoutprintln("1、录入学生信息");Systemoutprintln("2、查询学生信息");Systemoutprintln("3、修改学生信息");Systemoutprintln("4、删除学生信息");Systemoutprintln("5、退出系统");int choice = scannernextInt();switch (choice) {case 1:systemaddStudent(scanner);break;case 2:systemqueryStudent(scanner);break;case 3:systemmodifyStudent(scanner);break;case 4:systemdeleteStudent(scanner);break;case 5:Systemoutprintln("感谢使用,再见!");Systemexit(0);default:Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}//录入学生信息public void addStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入学生姓名:");String name = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生学号:");String studentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生年龄:");int age = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入学生成绩:");double score = scannernextDouble();Student student = new Student(name, studentId, age, score);studentsadd(student);Systemoutprintln("学生信息录入成功!");}//查询学生信息public void queryStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入查询方式(1、按学号查询 2、按姓名查询):");int queryType = scannernextInt();if (queryType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (queryType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//修改学生信息public void modifyStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入修改方式(1、按学号修改 2、按姓名修改):");int modifyType = scannernextInt();if (modifyType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("请输入新姓名:");String newName = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetName(newName);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (modifyType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("请输入新学号:");String newStudentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetStudentId(newStudentId);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//删除学生信息public void deleteStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入删除方式(1、按学号删除 2、按姓名删除):");int deleteType = scannernextInt();if (deleteType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (deleteType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}```五、实验结果通过对程序的运行和测试,能够成功实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
c,,实验报告,用string类申明字符串对象实现数组的转置

c,,实验报告,用string类申明字符串对象实现数组的转置C++程序设计实验报告C++实验报告实验一1. 实验要求(1)编写一个函数把华氏温度转换为摄氏温度,转换公式如下C=(F-32)*5/9(2)编写重载函数Max1可分别求两个整数,三个整数,两个双精度数,三个双精度数的最大值。
(3)使用系统函数pow(x,y)计算xy的值,注意包含头文件math.h。
(4)用递归的方法编写函数求Fibonacci级数,观察递归调用的过程2. 实验内容及实验步骤(1)编写函数float Convert(float TempFer),参数和返回值都为float类型,实现算法C=(F-32)*5/9,在main()函数中实现输入、输出。
程序名:lab3_1.cpp。
(2)分别编写四个同名函数max1,实现函数重载,在main()函数中测试函数功能。
程序名:lab3_2.cpp(3)在main()函数中提示输入两个整数x、y,使用cin语句得到x、y的值,调用pow(x,y)函数计算x的y次幂的结果,再显示出来。
程序名:lab3_4.cpp(4)编写递归函数int fib(int n),在主程序中输入n的值,调用fib函数计算Fibonacci级数。
公式为fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2),n2;fib(1)=fib(2)=1。
使用if语句判断函数的出口,在程序中用cout语句输出提示信息。
程序名:(转载于: 写论文网:c,,实验报告,用string类申明字符串对象实现数组的转置)lab3_5.cpp(5)使用debug中的Step Into追踪到函数内部,观察函数的调用过程。
3.源程序Lab3_1#includeiostreamusing namespace std;float fun(float x){ float y;y=(x-32)*5/9;return y;}void main(){ float f,c;cout请输入华氏温度: ;cinf;c=fun(f);cout对应的摄氏温度为: cendl; }运行结果Lab3_2#includeiostreamusing namespace std;int Max1(int x,int y){ return (xy?x:y);}int Max1(int x,int y,int z){ int h,k;h=(xy?x:y);k=(hz?h:z);return k;}double Max1(double x,double y) {return (xy?x:y);}double Max1(double x,double y,double z) { double h,k;h=(xy?x:y);k=(hz?h:z);return k;}void main(){ int i,j,k;double l,m,n;cout请输入两个整数: ;cinij;cout最大数为: Max1(i,j)endl;cout请输入三个整数: ;cinijk;cout最大数为: Max1(i,j,k)endl;cout请输入两个双精度数: ;cinlm;cout最大数为: Max1(l,m)endl;cout请输入三个双精度数: ;cinlmn;cout最大数为: Max1(l,m,n)endl;}运行结果Lab3_3#includeiostream#includecmathusing namespace std; void main(){ double p,x,y;cinxy;p=pow(x,y);coutpendl;}运行结果Lab3_4#includeiostream.hint fib(int n);int main(){int n,answer;coutEnter number:endl; cinn;cout\n\n;answer=fib(n);coutansweris thenth Fibonacci number\nendl;return 0;}int fib(int n){coutProcessing fib(n)…endl;if(n3){coutReutrn 1!\n;return(1);}elsecoutCall fib(n-2)and fib(n-1).\nendl;return(fib(n-2)+fib(n-1));}运行结果4.实验体会其实这次实验涉及C++的内容并不多,主要练习的只是C++中的输入输出和重载函数的应用。
C++实验报告

C++实验报告⾯向对象的程序设计(C++)实验指导书实验1 简单C++程序开发⼀、实验⽬的1.熟悉VC++6.0编程环境; 2.编制简单C++程序并运⾏;3. 熟悉C++的编辑、编译、连接和运⾏过程。
⼆、实验内容及步骤1.使⽤VisualC++6.0建⽴⼀个标准C++程序,编译、运⾏以下程序:具体实验步骤:1)启动Visual C++ 6.0开发环境从“开始”菜单中选择“程序”| Microsoft Visual Studio 6.0 | Microsoft Visual C++6.0,显⽰Visual C++ 6.0开发环境主窗⼝,如图1-1所⽰。
在Visual C++主窗⼝的顶部是菜单栏,左侧为项⽬⼯作区窗⼝,右侧是程序编辑程序编辑区项⽬⼯作区菜单栏图1-1 Visual C++6.0的主窗⼝窗⼝。
⼯作区窗⼝⽤来显⽰所设定的⼯作区的信息,程序编辑窗⼝⽤来输⼊和编辑源程序。
2)建⽴和运⾏只包含⼀个C++源程序的⽅法①建⽴只包含⼀个C++源程序的⽅法⼀个最简单的C++程序只包含⼀个源程序的⽂件,建⽴这样的⼀个C++源程序的⽅法是在Microsoft Visual C++主窗⼝的菜单栏中选择“File →New”命令,弹出“New”对话框,单击“Files”选项卡,在其列表框中选择“C++ Source File”选项,表⽰要建⽴⼀个新的C++源程序⽂件,然后在对话框右半部分的Location⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的存储路径(假设为F:\C++),表⽰准备编辑的源程序⽂件将存放在F盘C++⼦⽬录下,在其上⽅的File⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的名字(假设为example1.cpp),如图1-2所⽰。
图1-2 Files中New选项卡单击“OK”按钮回到主窗⼝,在程序编辑窗⼝编辑源程序⽂件,如图1-3所⽰。
选择“File →Save”命令或快捷键Ctrl+S保存源程序⽂件。
也可以选择“File →Save As”命令指定新的⽂件名和路径,这时输⼊和编辑的源程序就以example1.cpp 为⽂件名存放在F:\C++⼦⽬录下。
实验报告(类和对象1)

面向对象的编程C++ 课程实验报告课程名称面向对象的编程C++班级B0901 实验日期姓名贺军学号09405020107 实验成绩实验名称实验:类和对象(1)实验目的及要求了解面向对象程序设计基本原理及主要特点——抽象、封装、继承和多态,掌握类和对象的概念以及如何利用类来解决具体问题。
实验环境Visual C++集成环境、Windows XP 操作系统实验内容1. 写出声明一个称为Employee的类的代码,该类有一下数据成员:age、yearsOfService、Salary;重写Employee类使其数据成员为私有并提供公有方法来获得和设置每个数据成员;写一个带有Employee类的程序,生成两个Employees;设置它们的age、yearsOfService和Salary;且打印它们的值。
2. 定义一个Dog类,包含name、age、sex和weight等属性及对这些属性的操作方法。
实现并测试这个类。
参考输出结果:算法描述及实验步骤定义一个类Employee。
在主函数中,定义了该类的两个一般对象d1和d2,有定义了一个指向类Employee的指针pd,初始化后它指向对象d2。
通过调试成员函数setEmployee()分别给对象d1和d2进行了赋值,即改变了这两个对象的数据成员的值。
根据给出的四个条件设置不同的类型的参数,在根据类的定义格式写出程序。
在定义name时,一定要注意设置参数。
调试过程及实验结果总结(对实验结果进行分析,问题回答,实验心得体会及改进意见)附录第一个程序:#include<iostream.h>class Employee{public:void setEmployee(int a,int b,int c){age=a;yearofservice=b;salary=c;}void Print(){cout<<"age="<<age<<"yearofservice="<<yearofservice<<"salary="<<salary<<endl;}private:int age,yearofservice,salary;};void main(){第二个程序:#include <iostream.h>#include <string.h>class Dog{public:Dog(char a[],int b,char c,float d){strcpy(name,a);age=b;sex=c;weight=d;}void print(){cout<<"Dog'name:"<<name<<endl;cout<<"Dog'age:"<<age<<endl;cout<<"Dog'sex:"<<sex<<endl;cout<<"Dog'weight:"<<weight<<endl;Employee d1,d2,*pd=&d2;d1.setEmployee(26,2,5000); pd->setEmployee(34,1,4800); d1.Print();d2.Print();}}private:char name[20];int age;char sex;float weight;};void main(){Dog d("旺财",3,'m',2.4);d.print();}。
面向对象程序C++设计实验报告

面向对象程序C++设计实验报告计算机与信息工程系C++面向对象程序设计实验报告专业:计算机班级:学号:姓名:指导老师:刘文涛实验1:Visual C++6.0开发环境应用入门一、实验目的1、了解Visual C++6.0的特点。
2、熟悉Visual C++6.0的开发环境。
3、学习用Visual C++6.0编写标准的C++控制台程序。
二、实验任务使用Visual C++来建立一个非图形化的标准C++程序,编译、运行三、实验步骤#include <iostream.h>struct time{int year;int month;int day;int hour;int minue;int second;};void main(){time a;cout<<"please input year:";cin>>a.year;cout<<"please input month:";cin>>a.month;cout<<"please input day:";cin>>a.day;cout<<"please input hour:";cin>>a.hour;cout<<"please input minue:";cin>>a.minue;cout<<"please input second:";cin>>a.second;cout<<a.year<<"年"<<a.month<<"月"<<a.day<<"日"<<a.hour<<"时"<<a.minue<<"分"<<a.second<<"秒";}四:个人小结这是第一次开始学习C++,以前也没有接触过类似的东西。
C语言实验报告

C语⾔实验报告上机要求:禁⽌玩游戏、看视频及从事与课程⽆关的活动。
实验内容按照指导书内容填写,可以把⾃⼰上机编写的程序、遇到的问题、解决办法写上(得到⾼分的条件)。
在有输⼊输出的程序部分,应该写上输⼊输出的结果,以表⽰程序能正确⼯作。
实验⼀编程环境的使⽤⼀、⽬的和要求1.了解编程环境的使⽤。
2.学会处理简单的错误,观察运⾏结果。
3.掌握基本的输⼊输出。
⼆、实验原理VisualC++6.0是⼀个集成的开发环境,包括编辑、编译连接和调试。
编写程序的主要过程是:建⽴⼯作区、建⽴⼯程、添加源⽂件、输⼊程序、运⾏程序、改正出现的错误直到有正确的输出结果。
三、实验内容及步骤1.编程环境的使⽤。
(1)打开VisualC++6.0开发环境。
(2)单击“⽂件-〉新建”菜单命令,显⽰出“新建”对话框(如图1-3)。
在新建对话框单击“⼯程”标签,选中Win32 Console Application项,然后在⼯程框中键⼊控制台应⽤程序项⽬名称,并且选中空⼯程。
(3)添加C++源⽂件,输⼊⽂件名。
(4)打开编辑窗⼝,输⼊程序,保存。
(5)编译运⾏程序,找到其错误位置,改正错误。
2.编写如下程序,从键盘读⼊两个整数,计算它们的和差积商,将结果输出在屏幕上。
3.编写如下程序,从键盘读⼊两个字符,并输出在屏幕上。
四、思考问题1.如何使⽤不同的数据类型。
2.如何处理输⼊输出。
3.如何查找程序中的错误?实验⼆选择结构⼀、⽬的和要求1. 掌握if ...else 及其嵌套的⽤法。
2. 掌握switch 的⽤法。
⼆、实验原理if 语句是专门⽤来实现选择结构的语句,是根据⼀个条件满⾜与否来决定是否执⾏某条语句或从两个语句中选择⼀个语句执⾏。
if-else 语句的⼀般格式为:if (表达式1) 语句1else if (表达式2)语句2……else if (表达式n )语句nelse 语句n+1当程序中有多个条件判断时,若使⽤if 语句可能使嵌套太多,降低了程序的可读性,switch 语句能很好的解决这个问题。
类和对象实验报告c

类和对象实验报告c类和对象实验报告引言在计算机科学领域,类和对象是面向对象编程的核心概念。
类是一种抽象数据类型,用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例化,具有特定的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类和对象的示例程序,深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义首先,我们需要定义一个类。
在这个示例程序中,我们选择创建一个名为"Person"的类。
这个类将代表一个人,具有姓名和年龄两个属性。
类的定义通常包括属性和方法两个部分。
2. 属性的定义在"Person"类中,我们需要定义两个属性:姓名和年龄。
属性可以是不同的数据类型,比如字符串、整数等。
在这个示例中,我们选择使用字符串类型来表示姓名,使用整数类型来表示年龄。
属性的定义通常包括访问修饰符、数据类型和属性名称。
3. 方法的定义除了属性,类还可以定义方法。
方法是类的行为,用于执行特定的操作。
在"Person"类中,我们选择定义一个"introduce"方法,用于介绍这个人的姓名和年龄。
方法的定义通常包括访问修饰符、返回类型、方法名称和参数列表。
4. 对象的创建一旦类定义完成,我们可以创建类的对象。
在这个示例中,我们可以创建一个名为"person1"的对象,代表一个具体的人。
对象的创建通常包括使用"new"关键字和调用类的构造函数。
5. 对象属性的访问和修改通过对象,我们可以访问和修改类的属性。
在这个示例中,我们可以通过""和"person1.age"来访问和修改"person1"对象的姓名和年龄。
6. 对象方法的调用通过对象,我们还可以调用类的方法。
在这个示例中,我们可以通过"person1.introduce()"来调用"person1"对象的"introduce"方法,从而介绍这个人的姓名和年龄。
类与对象实验报告

类与对象实验报告类与对象实验报告引言在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程的基本概念之一。
通过定义类,我们可以创建对象,从而实现对数据和行为的封装和抽象。
本实验旨在通过实际操作,深入理解类与对象的概念,并掌握其在程序设计中的应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念和关系;2. 学会使用类和对象进行数据封装和行为抽象;3. 掌握类与对象在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义在本实验中,我们以一个简单的学生类为例进行说明。
首先,我们需要定义一个类来表示学生。
在类的定义中,我们可以包含学生的属性和行为。
比如,学生的姓名、年龄、性别等属性,以及学生的学习、休息等行为。
2. 对象的创建在类的定义完成后,我们可以通过创建对象来实例化这个类。
对象是类的具体实例,每个对象都有自己的属性和行为。
比如,我们可以创建一个名为"张三"的学生对象,给该对象的属性赋值,并调用对象的方法来执行相应的行为。
3. 属性的访问和修改通过对象,我们可以访问和修改类中定义的属性。
比如,我们可以通过对象的属性来获取学生的姓名和年龄,并通过修改属性的值来更新学生的信息。
4. 方法的调用类中的方法是对行为的抽象,通过方法,我们可以对对象进行操作。
比如,我们可以调用学生对象的学习方法,来模拟学生的学习行为。
同时,方法也可以接受参数,以实现更加灵活的功能。
实验结果通过实验,我们成功创建了一个学生类,并实例化了一个学生对象。
通过对象的属性和方法,我们可以获取和修改学生的信息,同时也可以模拟学生的行为。
这样,我们就实现了对学生的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
实验总结通过本次实验,我深刻理解了类与对象的概念和关系。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象,而对象则是类的具体实例。
通过定义类和创建对象,我们可以实现对数据和行为的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
在实际的程序设计中,类与对象是非常重要的概念,对于理解和应用面向对象编程具有重要意义。
面向对象程序设计实验报告

namespace _1
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[][] jagArray=new int[2][]{new int[5],new int[3]};
for (int i = 0; i < jagArray.GetLength(0); i++)
(2)在代码编辑窗口内的Main()方法中添加如下代码:
using System;
namess HelloWorld
{
public static void Main()
{
Console.WriteLine("Hello world!");
}
}
}
(1)选择“调试” “启动调试”命令,或按【F5】键,或单击工具栏上的 按钮,运行程序,查看运行结果。
}
for (int i = 0; i < 5; i++)
{
for (int j = 0; j <= i;j++ )
Console.WriteLine("{0}\t", a[i, j]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
}
}
(10)分析程序,写出程序的运行结果,并上机进行验证。
Console.Write("{0,-3}",jagArray[k][m]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
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p1.showpoint(p2);
}
void friends(Point p1,Point p2)
{
p1.showpoint(p2);
}
float usualpoint(float x1,float y1,float x2,float y2)
{
float range;
range=(float)sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));
friends(p1,p2);
cout<<"用普通函数输出";
cout<<usualpoint(1,1,4,4)<<endl;
cout<<"用类的组合输出";
Distance t(p1,p2);
}
测试
return range;
}
void main()
{
cout<<"点(1,1)与点(4,4)之间的距离"<<endl;
cout<<"用成员函数输出";
Point p1,p2;
p1.setpoint(1,1);
p2.setpoint(4,4);
p1.showpoint(p2);
cout<<"用友员函数输出";
using namespace std;
class Test //测试静态成员类
{
private:
static int count;
public:
Test(){ count++; }//构造函数,实现对对象进行计数
static void Show(){ cout << "共有" << count << "个对象!" << endl; }//显示对象数
二、实验内容
1.程序填空,下面程序主要测试静态成员的使用方法,请根据题目意思完成填空。
#include <iostream>
using namespace std;
class Test//测试静态成员类
{
private:
static int count;
public:
Test(){ count++; }//构造函数,实现对对象进行计数
static void Show(){ cout << "共有" << count << "个对象!" << endl; }//显示对象数
};
_____________count = 0;//为静态数据成员赋初值
void main( )
{
Test obj1, obj2, obj3;
Test::Show();//显示对象数
};
int Test::count = 0;//为静态数据成员赋初值
void main( )
{
Test obj1, obj2, obj3;
Test::Show();//显示对象数
}
测试
2.
源程序
#include"iostream"
#include"math.h"
usin级
学号(最后两位)
姓名
成绩
一、实验目的
1.掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性;
2.掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现,能够根据要求正确定义和重载构造函数。能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数;
3.掌握友元函数的含义,友元函数和成员函数的区别。
{
float range;
range=sqrt((X-p.X)*(X-p.X)+(Y-p.Y)*(Y-p.Y));
cout<<range<<endl;
}
class Distance
{
public:
Distance( Point p1, Point p2);
};
Distance::Distance( Point p1, Point p2)
class Point
{
private:
float X,Y;
public:
void setpoint(float x,float y)
{X=x;Y=y;}
showpoint(const Point p);
friend void friends();
};
Point::showpoint(const Point p)
}
2.编程计算两点之间的距离。(四种方法编程求解)
(1)用成员函数
(2)用友元函数
(3)用普通函数
(4)用类的组合(定义点类Point,再定义一个类Distance描述两点之间的距离,其数据成员为两个点类对象)
测试数据:两个点的坐标分别为(1,1)和(4,4)
三、实验源程序、测试与结论
1.源程序
#include <iostream>