初中生物七年级下册高效课堂资料《免疫与健康》复习教案

初中生物七年级下册高效课堂资料

第六章免疫与健康（复习教案）

红河镇中学主备人：孟培参备人：韩强张连友时间：2017年5月18日

教学目标：

（1）描述人体的免疫功能及特异性免疫和非特异性免疫的区别。（难点、重点）（2）说出传染病的概念、特点及分类。

（3）能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病。（重点）

（4）说出艾滋病的传播方式和预防措施。

（5）区分处方药与非处方药，理解安全用药的常识。（重点）

课前准备：

教师准备： 1.编印本章导学案；2. 制作多媒体课件

学生准备：课前预习本章导学案。

教学过程：

一、创设情景，导入复习

我们人类生活在一个具有很多病原体的环境里，每个人的身体内都潜伏着很多细菌、病毒等病原体，但为什么我们没有时刻患病呢？

讲述：人们身体的健康与免疫有关。只要我们的抵抗力不足以抑制它们，它们便会发作，而我们就会生病。本节课我们就来复习：第六章《免疫与健康》（板书）

二、知识回顾与梳理

自主复习一：人体的免疫功能

复习课本回顾下列问题：

1.人体免疫的三道防线的组成及其作用分别是什么？

2.特异性免疫和非特异性免疫的区别。

3.什么叫抗原？什么叫抗体？抗原与抗体有什么区别与联系？

4.人体的免疫功能有哪些？

5. 计划免疫的原理及意义。

知识梳理：完成学案【知识梳理一】，并把不会的知识进行识记。

（要求：请同学先背2分钟，先自我检查，然后同学们之间互相检查，教师使用空白导学案提问学生）

基础知识大比拼

考点：人体免疫的三道防线

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图回答下列问题：（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用

（下列两小题的答案用图中相应字母表示）

（2）图中属于第一道防线的是；图中属于第二道防线的是；图中属于第三道防线的是。

（3）图中属于非特异性免疫的有；属于特异性免疫的有。

反馈指导：

1：请同学们完成表格内容。

三道防线组成作用免疫

类型

第一道防线皮肤和黏膜阻挡病原体、杀菌、除异物非特异性免疫

第二道防线体液中的杀菌物质和吞

噬细胞

溶解、吞噬和消灭病原体

第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，清除抗原特异性免疫点拨：两个易错字：黏膜的“黏”和吞噬的“噬”。

2. 非特异性免疫和特异性免疫有哪些区别和联系呢？

比较项目非特异性免疫特异性免疫

特点人人生来就有的，针对多

种病原体都有一定防御作

用后天获得的，针对某一特定的病原体或异物起作用.

作用强度、时间及范围强度弱、时间短、范围广强度强、时间长、范围窄（针对

性强）

结构基础第一道防线：皮肤、黏膜

等

第二道防线：体液中的杀第三道防线：免疫细胞和免疫器官

A图 B图 C图 D图

师生共同完成表格内容。

3点拨：抗原不只包括病原体,还包括花粉、异种动物血清、被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。

4.免疫的功能：

5.点拨：(1)计划免疫应用了特异性免疫的原理。(2)凡是有抗体产生的免疫都是特异性免疫。（3）疫苗都是抗原。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品,如卡介苗、糖丸等。（4）计划免疫只能预防传染病,不能预防所有的疾病。

完成学案例题

自主复习二：传染病及其预防安全用药

复习课本背诵下列问题：

1.什么是传染病？传染病有哪些特点？

2.常见的传染病有哪些类型？

3.传染病流行的三个环节是什么？

4.预防传染病措施？

5.艾滋病的全称是什么？

6.艾滋病是怎样传播的？应怎样预防？

7.什么是处方药呢？什么是非处方药呢？安全用药的注意事项有哪些？

知识梳理：完成学案【知识梳理二三】，并把不会的知识进行识记。

反馈指导：

1点拨：病原体是从传染病的角度分析，抗原是从免疫角度分析。

【技巧点拨】判断某一疾病是否为传染病，要看它是否具备三大要素：（1）由病原体引起；（2）具有传染性；（3）具有流行性。

2. 常见的传染病类型

类型病原体侵入部位主要传播途径举例

呼吸道传染病呼吸道黏膜飞沫、空气麻疹

消化道传染病消化道黏膜饮水、食物甲型肝炎

血液传染病血液吸血的动物疟疾

体表传染病皮肤接触传播狂犬病

点拨：（1）传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，是传染病的“罪魁祸首”。（2）传染性最强≠发病中期：传染病在发病初期传染性最强。（3）患传染病的人肯定是传染源，但健康的人也可能是传染源，如艾滋病病毒携带者并没有表现临床症状，但能传染艾滋病。

4.如何控制传染病的流行？

【技巧点拨】预防传染病措施的判断方法：（1）控制传染源：一般会提到治疗、隔离，甚至杀死、深埋传染源；（2）切断传播途径：指对传播媒介采取的措施，比如洗手、杀灭蚊虫等；（3）保护易感人群：一般采取使其远离病区或者采取增强其抵抗力的措施，如注射疫苗，加强锻炼等。

5艾滋病：是一种严重威胁人类健康的传染病，因此我们要养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。在日常生活中，我们应该关爱和尊重艾滋病患者。通过自己的行为努力构建一个不歧视艾滋病感染者的良好的社会环境。

6安全用药：使用说明书中药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等对安全用药都是十分重要的，用药前应引起我们足够关注。人患病是难免的，但主要还是要做好预防，一旦患病应学会安全用药，维护好身体的健康。

三课堂小结

今天我们复习了第六章《免疫与健康》。内容比较多，下面我们再来总结一下：