缺乏父爱综合症
家教案例：一个需要父爱和母爱的孩子
家教案例：一个需要父爱和母爱的孩子家教案例：一个需要父爱和母爱的孩子一、个案生活背景孩子：小芙（化名），性别：男，民族：汉族，父亲：经常不回家,见过一两次母亲：和父亲离婚后很少看望小芙爷爷奶奶：照顾小芙的生活起居和教育外公外婆：从未见过二、个案主要问题小芙的行为习惯差，有攻击性行为，经常喜欢打人、吐口水，有时还会拿其他小朋友的东西，班级中的小朋友都很排斥他，不愿意和他交朋友，每天还会制造一些”小麻烦”。
让老师也经常觉得头痛不已。
小芙的学习习惯很差,注意力短暂,不集中,还会影响别人，对学习提不起兴趣。
中班时老师耐心教育或批评他，他会接受，但转身就会忘继续重蹈覆辙，教育效果很低，往往起不到作用。
到了大班,老师的批评更没效果。
小芙因为是早产儿，身体很差，而且还有肾结石。
常常是三天打鱼，两天晒网，一星期总有几天不上幼儿园。
他的视力也是弱视经常要在家理疗，所以中班时只是上午幼儿园，下午吃完午饭就要回家。
造成了养成他想不想上幼儿园都由他自己说了算。
这样一，到了大班在幼儿园的作息制度他都不习惯，午睡成了大问题，时常会影响别人。
小芙自卑，缺乏自信：小芙看见其他的同学讨论和父母带出去旅游，心里非常羡慕。
而他想得到父母的关心，关爱。
和其他同学一样周末和父母出去玩，晚上有妈妈讲故事陪他睡觉。
时间一长自卑心理油然而生。
三、个案分析案例一：一次在美术活动“画妈妈”时，小朋友们都拿着自己妈妈的照片拿起蜡笔开始画妈妈，看到小芙一个人在桌子前趴在那没有画。
一会儿，我就听到昊昊边哭叫到“老师，小芙他在我的纸上乱画！”我过去一看，小芙的画纸上也是一团乱麻，而昊昊的”妈妈”脸上多了很多“伤疤”我问怎么回事。
“他不给我看，我要看看他的妈妈，”小芙不削一顾地接着说“他妈妈长得真丑。
” 昊昊边哭边回答道：“我不愿意给他看，小芙还骂我妈妈！”案例二：有一次，在上“认识我自己时”大伙讨论很激烈，他也举手说说自己，当他说到自己长得象爸爸还是妈妈时，他却不知道，孩子们都笑他。
自制力有限原理amp爱情追求由低到高
自制力有限原理amp 爱情追求由低到高摘要：自制力是一种控制和约束自己情绪的能力。
科学试验研究发现，人的自制力和自制力就像肌肉的力量一样是有上限的，当超过这个上限后人的行为就完全失控。
运用“自制力有限原理”，达特茅斯学院的J.A. Richeson和普林斯顿大学的J. N. Shelton发现在和别人打交道的过程中也是需要意志力的，尤其是在一些敏感问题上。
自制力有限原理-简介要不要吃掉它？自制力是一种控制和约束自己情绪的能力。
神经生理学家告诉我们，理性思维与情绪行为在脑中是有部位分工的。
人们的行为既受理性指导，又受当时情绪状态的影响。
这种影响有好的，也有坏的，程度上也有强有弱。
如果没有自制力，听任情绪自由行事，这种情况下自我行为管理则是不可能的。
只有增强自制力，才能迫使自己去执行已经采取的决定，战胜对抗的干扰，如恐惧、懒惰，抑制感情的激动，使人忍耐、克己。
科学试验研究发现，人的自制力和自制力就像肌肉的力量一样是有上限的，当超过这个上限后人的行为就完全失控。
运用“自制力有限原理”，达特茅斯学院的J.A. Richeson和普林斯顿大学的J. N. Shelton发现在和别人打交道的过程中也是需要意志力的，尤其是在一些敏感问题上。
他们发现让白人和黑人讨论一会儿种族问题，然后再让他们做一个经典的自制力测试。
在这个测试中让被试念本身颜色和意义不同的颜色词。
比如念红色的“黄”字。
这些被试在测试总的表现远远低于没有参加讨论的人。
自制力有限原理-实验帮助成功的力量Walter Mischel这是一个经典的实验。
斯坦福大学的Walter Mischel教授自己也不曾想到，他43年前（1966年）在幼儿园做的实验，竟然可以预测十几年后（1981年）这些孩子们各个方面的表现。
从1966年开始的几年里，Walter Mischel先后把六百多名幼儿园小朋友带到斯坦福大学附属托儿所的行为观察室，让小孩子从巧克力、饼干、棉花软糖等等食品中挑出自己最喜欢的，但是不能吃，必须眼巴巴地看着，等着实验员回来。
家庭教育中父亲角色的回归策略
家庭教育中父亲角色的回归策略作者：高籽钰来源：《新西部下半月》2019年第01期【摘要】家庭教育中父亲角色的重要性体现在，有利于儿童自我性别的发展，促进儿童智力发展，保障儿童心理健康等方面。
而父亲角色在当前家庭教育中重建的策略是：要激发父亲学习育儿知识的兴趣，帮助父亲明确自身角色，构建父亲角色回归的社会环境。
【关键词】家庭教育；父亲角色；回归策略由于中国传统家庭角色分工中“女主内、男主外”的根深蒂固影响，长期以来，家庭中照顾和教育子女更多的被认为是母亲的责任，父亲角色存在一定程度的缺失。
现代社会生活压力越来越大，父亲常常被人们认为应主要承担家庭经济责任，而其家庭中的父亲角色则越来越被弱化，甚至模糊化。
如果长期生活在父亲角色缺失的环境下，儿童在认知、智力、情绪、意志等方面都将受到严重影响，同时也会影响亲子关系、夫妻关系等。
一、家庭教育中父亲角色的重要性中国历来重视家庭教育，在颜之推的第一本家庭教科书《颜氏家训》中就提到父亲角色在家庭教育中的重要性。
从小缺少父亲关注的儿童，在身心发展上要明显落后于其他儿童，焦虑情绪明显，自卑心理严重，自控力较差，社交能力较弱，学业成绩不良者居多。
因此，父亲角色在家庭教育中和母亲角色同等重要，具有不可替代性。
1、有利于儿童自我性别的发展性别认知是指儿童在成长过程中形成的与自己生理性别相同的社会价值期望的性别认识和性别行为的过程。
精神分析学派指出，父亲在家庭教育中能直接向儿童提供性别角色示范，儿童也会将父亲的行为视为榜样进行模仿，使自身言行越来越像男性。
尤其是当男孩对父亲性别角色有了一定的认同，就会观察、模仿男性的行为方式和语言模式，把父亲当作是自己未来发展的模型。
对于女孩来说，父亲角色中所具有的坚毅、果敢的男子汉气魄都将深化她对于不同角色的认知，更加明确男女性别差异，既能强化自身性别意识，又能从父亲角色中获得异性性别参照。
2、促进儿童智力发展多元智力理论的提出者加德纳曾提出，人类智力的基本性质是多元的，而不是由一种元素组成，所以其基本结构也是多元的，支撑多元智力的是个体身上相互联系的8种智能。
缺乏父爱综合征
青少年期出现逃学、偷盗、早恋，甚至吸毒、迷恋暴力等行为的几率加大。
父影响途径
1、直接影响
父亲是宝贝欢快的源泉。父亲跟宝贝游戏的方式不一样，比如他喜欢抛接宝贝，揉搓宝贝，把宝贝拎起来等 等，他的游戏方式显得有些粗暴或者看起来很危险，但是宝贝非常喜欢父亲跟他游戏的这种方式。
父亲是宝贝安全的港湾。在碰到困难的时候，父亲通常会更冷静，不会大惊小怪，父亲的这种行为方式会带 给宝贝一种安全感，让他觉得只要父亲在，那就什么困难都可以克服。因此，父亲是宝贝心目中无所不能的英雄。
研究表明，父爱对孩子的影响巨大，父爱充足的男孩，生活独立感、学习自信心方面占优势。而那些长期生 活在女性群中的儿童，其性格特点和心理状态很容易出现偏差，例如易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁、多愁善 感，久而久之，男孩子的性格会变得女性化，缺乏应有的男子气。
那么女孩子缺乏父爱呢？前苏联心理学家证实，由于父亲的形象是力量的象征，勇敢、果断、豪爽、眼界开 阔、事业心强，所以女孩子受了这些影响，会更严肃认真地对待生活和事业。父亲对孩子的影响，从孩子出生就 已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚。
父亲是宝贝的智力催化剂。父亲的思维方式与母亲不一样，他们在跟宝贝游戏的时候会玩出一些比较特别的 花样，同时他们对宝贝较少限制，会给予宝贝更多自主的权力，这些会促进宝贝智力的发展。
缺父爱的人的性格特征
缺父爱的人的性格特征在心理学说中，有一个名词叫做'父爱缺乏综合症'。
因父母离异、父亲长年不在家或者固然在家中但是极少关注孩子，致使孩子缺乏父爱而带来的一种分离性焦虑。
那么缺少父爱，对孩子到底会有什么影响呢？影响孩子人格发展的全面性，不同于母亲的情感细腻，趋于感性，容易情绪化，父亲更趋于理性，逻辑思维强于母亲，情绪更为稳定。
在与孩子的亲密相处中，父亲身上的勇敢、坚强、果断、拼搏、进取等男性气质也会对孩子进行潜移默化。
在幼儿期便得到父亲高质量的陪伴的孩子，人格的发展会更加健全。
而缺乏父爱的孩子在情绪控制能力、逻辑推理、创造力方面明显弱于家庭健全的孩子，孩子身上也少了一份果断、刚毅，男孩易胆小、懦弱、意志力薄弱，女孩易不够自信，容易逃避。
缺父爱的人的性格特征有：情感障碍更加突出据心理学家研究发现，缺少父爱的孩子情感障碍十分突出：抑郁、任性、多动、依赖、自尊心低、自制力弱、攻击性强。
青少年期出现逃学、偷盗、早恋，甚至吸毒、迷恋暴力等行为的几率加大。
他们自卑，渴望被关注又害怕被关注；缺乏安全感，渴望被人疼爱，但又害怕被爱，抗拒亲密关系，不敢主动表露自己的情感；自我保护过度，容易玻璃心，一被伤害就马上远离；容易患得患失，处在矛盾之中，容易悲观。
影响孩子性别认同很多家长认为，孩子对自己的性别认识只要长大了自然就懂了。
其实不然，对于一个还处在幼儿期的孩子，虽然知道性别有男孩女孩之分，却不明白男孩是什么样子的，女孩又是什么样子的。
孩子在成长过程中需要多方面模仿和强化，才能完成自己的性别认同。
而父亲在这个过程中的作用非常重要，尤其是孩子0~6岁这个阶段。
男孩会把父亲当成自己的榜样，通过对父亲的认同来完成对自己的性别认同。
他们会观察和模仿父亲的言行、气质以及为人处世等，希望自己能成为和父亲一样的男人。
女孩则会模仿母亲的女性气质，并通过父亲的接纳与肯定，来完成对自己的女性身份认同。
那些父亲长期'缺席'的家庭，孩子少了模仿的对象，身边又是女性陪伴者多，男孩会容易出现女性化，缺乏男子气，不知道该怎么融入男性集体中，女孩会安全感差，不知道该如何与异性相处。
父爱缺失综合症案例的分析
作者：***
来源：《陕西教育·教学》2011年第10期
通過对青少年学生由于父爱缺失导致青春期或青年期出现的心理障碍案例的研究分析，提出了家长、老师有针对性地做好父爱缺失综合症孩子的心理疏导方法。
背景：父爱缺失综合症，也叫父爱饥渴症。父爱缺失综合症基本理论，由心理学副教授王国曾提出，其原理基于青少年在幼童年缺少父爱(母爱)，在青年初期或成年期出现人格障碍。心理学家发现，没有得到足够父爱的小孩情感障碍突出，出现焦虑、孤独、任性、自制力弱、攻击性强等行为缺陷现象普遍。尤其对于男孩而言，需要与父亲呆在一起，帮助他建立起对周围世界的安全感与自信心，从父亲那里学会做一个男人。孩子出生后，由于父母亲离异、外出打工、出现意外等原因，使未成年人没有与父亲或母亲建立起依恋关系，成长中严重缺失父爱或母爱，造成孩子任性、自私、不守规矩，更重要的是缺乏安全感。
父母在孩子幼童年必须建立起深厚的情感关系，让孩子具有安全感、信任感，以便减少青少年心理障碍的产生。
辅导方法：
1，对父爱缺失的孩子，更要注重父母的情感关怀。以更加细腻地父母之爱去抚慰他们受伤的和缺失的这颗心，让孩子的心情得以宽慰，安静。
2，孩子在成长過程中，由于爱的缺失，会出现这样或那样的情感、行为偏差，家长、老师要给予正确引导，发现孩子出现不良行为，要耐心予以引导。特别强调：家长、老师要站在孩子的角度去思考，去解决问题，不要给予過多的负性刺激。有些不正确的教育行为、言论、方法都会导致孩子问题的发生。
反思：ห้องสมุดไป่ตู้
青少年在幼童年阶段，缺失父爱、母爱，造成的父爱、母爱缺失综合症给孩子带来了极大的负面影响，使孩子在成长中发生了行为偏差，而无法自诊自疗。由此，家长看在眼里，急在心上，在某种程度上，影响了一些青少年的健康成长。
父亲角色对儿童发展的影响
父亲角色对儿童发展的影响近十年来,父亲角色对儿童发展的影响受到了研究者们的重视,尤其是对父亲缺失儿童的研究,日益显示出了父爱缺失的弊端。
从性别角色来讲,由于男性和女性在思维方式、气质类型、社会认知、对子女的教养方式的不同,造成了父亲、母亲对孩子成长的不同方面的影响。
人们常常认为母亲是孩子的主要照顾者,孩子也往往更依恋自己的母亲,但是,大量研究资料表明,父亲角色对孩子的成长起着重要的、不可替代的作用。
父亲对孩子的影响不止在于智力和语言的发展上,还涉及到儿童性别角色的形成、情绪情感的培养、个性品质的形成及社会适应能力的影响。
一、父亲的角色影响儿童性别角色的发展儿童性别角色的发展是指儿童形成与自己的生理性别相同的社会期望的性别认知和性别行为过程。
①在儿童的性别化过程中,父亲角色起着更为重要的作用。
由于父亲独特的教养方式、性别特征、气质类型、思维方式、社会角色,能够更好地帮助儿童确定自己的性别角色。
一般来讲,父亲作为社会文化的主体,在孩子眼里是社会力量的象征,是家庭和社会的联系纽带。
随着儿童的体质的增长及思维的发展,他们开始意识到父亲的统治权威和影响力,便无意识地对父亲产生既敬又怕的心理,并且模仿父亲的行为,进而掌握社会规范。
这也是弗洛伊德所提出的“奥底甫斯”情结。
而父亲通常提供给儿童的是一种男人的基本模式,从父亲的身上,儿童开始懂得男人与女人的不同,特别是性别特征、话语系统、待人接物和处理问题等方面,因而在日常生活中渐渐确定了自己的性别角色。
有人对男孩的研究表明:没有一个固定的父亲的形象,孩子会缺乏角色认同感和男性特征,变得软弱,缺乏独立性和自主性及目标的持久性,形成男孩女性化的倾向,适应环境的应变能力差,不能适应男性的独立生活,更难为人夫、为人父。
②而对女孩的研究则表明:5岁前失去父亲的女性,难以了解男性如何生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出焦虑、羞怯、无所适从。
③由此可见,父亲的性别角色会影响儿童性别角色的形成与发展,也会影响儿童一生的成长。
早期教育中父教缺失的原因及对策
早期教育中父教缺失的原因及对策作者：李艳来源：《内蒙古教育·基教版》2011年第08期“父教”是“父亲教育”、“父爱教育”或“父职教育”的简称。
而笔者更倾向于“父性教育”的理解。
父性教育是指在教育活动中，父亲主动承担、实施或提供具有父性角色特征的教育活动。
需要指出的是，“父教”的主体主要是父亲，但是也绝不仅仅是父亲，也可以是叔叔、伯伯、舅舅、祖父、外祖父，甚至是男性班主任及任课老师等等，他们都可以提供“充满父亲角色特征”的教育。
在早期教育阶段，由于孩子与社会接触的机会较少，父亲就成为了“父教”的主要承担者。
著名教育家斯宾塞曾经指出：“父亲是孩子通往外部世界的引路人。
在孩子教育中，无论是性格的培养还是情感教育，无论是智力训练还是道德、品质的培养都起着巨大的作用，好的和不好的影响都是巨大的。
”许多研究显示，父亲在孩子成长的过程中起着不可或缺的作用，而且越是孩子成长的早期影响越明显。
一、父教在孩子成长过程中的作用首先，父亲对于孩子的认知发展具有重要的促进作用。
相对于母亲在语言、日常生活方面的知识优势，父亲则有更强的动手操作能力、理解与判断能力，这些对于孩子认知的发展和创造能力的激发都有着重要的作用。
美国耶鲁大学的科学家最近的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子的智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
这项调查是他们持续了15年，进行追踪调查所得出的结果。
英国纽克斯尔大学通过对17000名在1958年3月同一个星期出生的英国婴儿进行长达半个世纪的跟踪调查，例如在1965年间孩子母亲父亲平日花多少时间与孩子相处（如读书给他们听、与他们外出等），在孩子11岁时为他们安排智商测验。
结果显示，较长与父亲相处的孩子日后比其他同辈聪明并容易跻身高于父亲的社会阶层，可见父亲的陪伴有助于孩子培养更高的才能，这一优势在子女42岁前一直存在。
至于把照顾子女的责任全部交给妻子的父亲，他们的孩子在个人发展上与单亲家庭子女无异。
谈家庭教育的父亲角色的缺席现象
谈家庭教育的父亲角色的缺席现象一、父亲在家庭教育中缺席的主要原因1.外出务工，鞭长莫及。
随着我国城镇化进程的推动，很多农村的男人都进城务工，他们长时间在外地工作，平时很难有时间在家陪孩子。
于是，在农村出现了很多留守儿童，这些孩子的父亲只有逢年过节才能回家，回家后也仅仅给孩子们一些物质上的补偿，之后很快又回到了城镇化建设的浪潮中。
作为父亲，他们无法注重孩子们成长中的心理需求，更不能给予他们持久有效的关爱和教育。
2.工作太忙，有心无力。
现代社会的发展速度加快，每个人都像高速运转的机器，每个家庭也面临着各种压力，很多父亲即便是有心想多花些时间陪伴孩子，也倍感无力。
因为作为家庭的重要经济支柱，他们整天为工作忙碌，早出晚归，早上孩子还没有起床，他们已经早早上班，晚上很晚才能下班回来，这时的孩子早已进入了梦乡。
虽然他们每天都能够回家，不过却没有时间和孩子沟通交流，苦于无分身之术，有心无力。
3.受传统观点影响，持有错误教育理念。
很多父亲受传统思想观点的影响，认为男人应该主外，女人应该主内，认为教育孩子是母亲的事情，作为父亲只要努力工作，给孩子创造更好的物质经济条件，为孩子提供最优越的发展平台，就是对孩子最大的爱。
也有很多父亲觉得，自己的成长过程中父亲也很少参与家庭教育，自己不是也能发展得很好嘛，认为家庭教育未必就一定要有父亲的参与。
同时，也有部分父亲觉得，在孩子年龄还小的时候，正是他们各种天性和水平萌发的关键期，不能对孩子约束太多，管教太严，更倾向于放任型的家庭教养方式。
4.家庭关系失和或破裂。
夫妻双方对婚姻关系的满意度会影响到他们参与孩子家庭教育的积极性和卷入度。
近些年，离婚率逐年攀升，单亲家庭里母亲带孩子的现象越来越普遍。
孩子们更多的是和母亲生活在一起，无法体验到来自父亲的影响和关怀。
5.父亲自我角色意识的不确定性。
德国学者费纳克斯研究表明，父亲的角色行为与角色意识和观点有一定关系，一些家长角色意识非常模糊，不愿在家庭中承担责任，对家庭教育表现出逃避或无力感。
男孩子缺少父爱后果很严重
男孩子缺少父爱后果很严重世上只有妈妈好，一句童谣带出家教的长期问题——父亲缺席，孩子见不着爸爸，自然妈妈最好了。
除却8300万遍布农村地区的留守儿童(数字来源根据5月31号央视新闻特别关注报道所述)，城市里的孩子，每天能和父亲相处的时间有多少?父亲的陪伴质量是否达标?这是我们全社会值得关注的儿童问题。
北京师大教育学部的钱志亮教授在讲座中说：三字经中提到“子不教，父之过”，教育子女也是父亲不可推脱的责任，中国的父亲们要担起自己的责任，不要让妻子融严父、慈母、严师身份为一体，别让她们身心疲惫。
一席话，令现场几位母亲感动得落泪。
缺少父教，后果严重。
父教缺失对男孩最常见的影响就是“父爱缺乏综合症”，患有此症的男孩主要特点有：过分怕羞、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、少言寡语、不爱集体、厌恶交友、急躁冲动、喜怒无常、害怕失败、感情冷漠，严重的还可能上学逃课、早恋、离家出走、偷盗、甚至喜好使用暴力。
美国父道组织的调查数据显示，尽管只有20%的未成年孩子住在单亲家庭中，但青少年犯罪的数据表明，70%的少年犯出自单亲家庭。
美国60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父家庭，90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭，戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭，80%的强奸犯的动机来源于无父家庭转移的愤怒。
德、日两国的儿童心理疾病治疗专家联合对两国的3000多名少年儿童进行了一项专题调查，结果发现：缺乏父爱的年龄越小，越容易患上“父爱缺乏综合症”。
而且此症对于男孩的影响更严重，男童患上此症的可能性要比同龄女童高1倍。
专家TIPS:。
(1)用自身的行为熏陶孩子良好习惯。
(2)儿童教育从体育开始。
(3)宽容高于惩罚。
(4)尊重孩子的权利。
(5)家教的核心是责任。
(6)爱是没有条件的。
(7)让孩子依赖自己。
(8)童言无忌。
(9)向孩子学习，和孩子一起成长。
(10)给孩子自由支配的时间。
(11)让孩子在体验中快乐成长。
父爱缺乏综合症的女孩
热门娱乐相亲节目如《非诚勿扰》等，上面有很多前来参加相亲的女生，里面就有不少单亲家庭长大的女孩。
她们通常美艳，楚楚动人，受到大批的男生的追捧，但是最终她们却出人意料地选择了放弃。
冷艳的外表下，隐藏了一段不愉快的童年记忆，从小缺乏父爱，内心对感情有着极度的安全感缺失。
如《非诚勿扰》中女嘉宾刘桃绫一般的女孩并不鲜见，单亲家庭长大、与父亲相处甚少，某种程度上会患有“父爱缺乏综合症”，父亲代表着性格中力量和果敢的一面，缺乏父爱的女生会用更严肃苛刻的心态对待生活。
所以《非诚勿扰》中的刘桃绫，讲话时永远一副新闻主播范儿，刻意的包裹自己，极少坦露真实的情绪波动。
对待男生的追求示爱，也存在种种疑虑，这样一个“父爱缺乏综合症女孩”，面对帅气的男嘉宾，更会忧心忡忡。
当其他女孩在兴奋于他的帅气时，她想的可能则是：将来他会不会被其他女孩抢走？“父爱缺乏综合症”女孩外表强硬，其实都是在掩藏内心脆弱的不自信，或者说，这种从小缺乏父爱的女孩，在成长过程中并未培养起与男性正常交流互动的能力，她们不会撒娇、不善于小鸟般的依赖。
但这只是外在表象，真正爱上一个人后，她们会全身心的付出、甚至比其他女孩更黏人，渴望爱人无微不至的呵护和关怀，甚至有些女孩最终把爱变成了一种捆绑，紧紧拴住她生命中倾尽全力去爱的这个男人。
这类人并不容易接受爱，一旦接受，则是用力极猛的哪种。
这好比是一场爱的补课，补上之前所有感情的空缺。
每个人的成长，都会有一段不为人知的过往，那些已然泛黄的曾经，却还会左右着未来的方向。
所以爱情中，追求的不是外貌、经济、地位、房子、车子，而是内心中真正找到了一种踏实的归属。
一个人让你兴奋让你忧虑，那TA就能给你热恋，一个人若能让你踏实让你安心，那TA 就能给你未来。
父亲角色在儿童社会化过程中的作用_李星
儿童社会化，是指“儿童在一定的社会条件下逐渐习得各种社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而取得社会生活适应性的过程”。
目的是为了把儿童培养成为一个具有良好人格、合乎社会规范的社会成员。
现实生活中，母亲往往承担着更多的儿童的教养任务，而父亲也往往会觉得，养家糊口是自己的重任，日常的生活照料应该交给孩子的母亲。
这对儿童社会化的发展是非常不利的。
研究表明，与父亲缺失儿童相比，与父亲相处时间多的儿童有更高的社会技能,其心理调适能力更好,较少出现心理困扰和刻板行为。
父亲的支持、鼓励和亲密对儿童的社会性发展和心理健康均具有预测性,大多数品行不良的儿童感觉在家中被父亲拒绝和冷淡。
可见，父亲角色对儿童的社会化发展有着巨大的影响。
本文综合了有关父亲角色的各种研究，着重探讨了父亲角色对儿童的性别角色、个性品质、人际交往、道德行为等社会化进程的独特而巨大的影响，以期引起人们对家庭教育中父亲作用的重视。
1父亲角色对儿童性别角色发展的影响儿童性别角色的发展是指儿童形成与自己的生理性别相同的社会价值期望的性别认知和性别行为的过程。
几乎所有的发展理论都认为在儿童的性别角色发展过程中，父亲有着特别重要的影响。
男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为,女孩也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照。
研究表明,如果男孩在家庭中得不到父亲足够的指导与关爱,就会出现女性化的表现。
例如，如果男孩在4岁前失去父亲,会使他们缺乏攻击性,在性别角色中倾向于女性化的表现，喜欢非竞赛性的活动,如看书、看电视、听故事、猜谜语等。
同样，缺少同父亲交流和接触,对女孩的影响也是巨大的。
许多研究证实,5岁前失去父亲的女性,难以了解男性如何生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出回避、焦虑、羞怯、无所适从，进而会影响今后的婚姻生活。
此外，父亲对儿童的性别角色发展的影响同父亲在家庭中的地位有密切相关。
有研究表明,在家庭中,如果母亲占据支配性地位而父亲是软弱的,男孩性别同一性的形成就会受到严重影响,他们会表现出更多的女性化特征,这是因为儿童是在父母性别化行为的榜样中发展出性别角色的。
浅谈父爱的缺失
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父亲角色缺失的孩子们
父亲角色缺失的孩子们案例背景：家庭是儿童赖以生存和发展最初的也是最基本的社会生态环境，父母的教育状态和教育行为是家庭这一环境中最主要的也是最活跃的因素。
家长实施的各种教育将成为其子女一生成长的基石，它起着抚育、培养、教育等多方面的作用。
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，也是父母的共同责任和义务。
而社会的飞速发展，城市的节奏加快，以及“男主外，女主内”等传统观念，让更多的父亲远离了家庭教育，使幼儿教育中父亲的角色渐渐淡出或者是缺失。
同时，我国的托幼机构中存在着“阴盛阳衰”的局面，男教师少之甚少，幼儿处于一个女性文化状态下。
这种单一性的文化状态，对幼儿身心的发展带来的很多负面的影响。
父亲作为幼儿身边最近的男性，对幼儿的影响举足轻重。
缺少父爱的幼儿，他们在体重，身高，动作等方面的发展速度明显落后于其他不缺少父爱的幼儿，并且普遍存在焦虑、自信心不强，自制能力较差，易冲动，多动，依赖性强，多顾虑等情感障碍，这种状态，被专家称为“缺乏父爱综合症”。
在崭新的二十一世纪，幼儿家庭教育已被赋予了全新的内涵——“以人为本”！那么，怎样实现幼儿家庭教育中父亲的角色定位、怎样发挥父亲在幼儿家庭教育中的良好影响力是我们面对的最实际的问题。
案例描述：情景一：体育活动中，面对增加难度的钻圈和翻滚，老师问：“谁愿意来试试？”只见华华从原来的第3个位置悄悄的走到了最后。
而且之后的每个轮流参与时，华华会给每一个前面完成的走到后面的幼儿让出位置，自己始终做最后一个。
情景二：“哇……老师，凡凡把我的书弄破了。
”云云捧着被撕开一个很小口子的书，大声的苦闹到老师身边，而且怎么劝都不听……“哇……”寻声而去，看见云云正做在地上大哭，老师赶紧过去询问：“云云，怎么了？”“老师，我摔倒了，有点疼。
”云云一边说着一边继续哭。
综合描述：云云和华华现在是幼儿园大班的幼儿，在幼儿园的前三年里，他们的身高和体重，始终属于不达标。
平时他们还表现出，活动中缺乏自信心和耐心，缺少责任感，容易开小差。
父爱的缺乏
“父爱缺失对孩子影响”心得湖南卫视热播亲子类真人秀节目《爸爸去哪儿》引发了社会的普遍关注与热议，也让“父亲应该在孩子成长中扮演什么角色”这一话题升温。
一份网上调查显示，超八成受访者认为当前社会“父教缺失”现象严重。
这会给孩子的成长带来怎样的影响？父亲们到哪里去了？面对“男孩危机”，父亲们该怎么做？近日，来自网上的一份调查显示，81%的受访者感觉当前社会父教缺失现象普遍。
其中，24%的人觉得“非常普遍”。
仅19%的人选择“不太普遍”或“不普遍”。
超过四成受访者（42%）表示，在自己的成长过程中，“母亲”承担了更多的教育责任，而选择“父亲”的人不到两成（17%）。
另有39%的人表示教育责任由“父母均担”。
由此可见，在当今社会，家庭教育的主力仍是妈妈。
70%网友认为好爸爸应该积极参与家庭教育近日，新浪网调查发现，70%的网友认为好爸爸应该积极参与家庭教育。
记者采访发现，大多数家庭都面临着父亲参与家庭教育不够的情况。
专家认为，父亲的家庭角色不可替代，在成为父亲前就要做好准备，忙碌不是借口，而家庭教育的原则性问题父母应该一致。
爸爸，请别走得太远父爱长时间、经常性的缺席，对中国孩子未来的负面影响，不可小视。
在亲子交流中，父亲的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力与社会责任，偏重于对孩子坚毅、果敢、顽强的性格培养。
在充满女性气息的成长环境中，孩子们聪明、用功、敏感，但是，走出爸爸关切的视野，离开爸爸的引领，远离了游泳、滑雪、爬山、远足、野外穿越等男子汉的游戏，很可能不容易养成独立、坚忍、责任意识和迎接挑战、战胜苦难的意志品质。
这样长大的孩子们，岂能担当大任？在中国传统文化中，“男主外、女主内”的思想观念是造成“父教缺失”现象的原因之一。
学前教育专家范佩芬认为，“男主外”的思想往往让男性觉得养育孩子是家务事儿，需要母亲承担得更多些，这就导致一些父亲对子女的教育问题重视得不够。
如今，去幼儿园或者学校给孩子开家长会的，仍是母亲多于父亲。
家庭教育中的重要角色——父亲
家庭教育中的重要角色——父亲提到教育我们少不了提到“父亲”在家庭教育中发挥的重要的作用，这个问题应当隐含着很多的含义。
深层的含义是母亲在家庭教育中起着重要的作用，或者说母亲应该是在家庭教育中发挥最核心的作用，然后才是父亲到底应该发挥怎样的作用。
虽说母亲确实在家庭教育中具有不可代替的核心的作用，但另一方面呢，从孩子的人格形成和发展来看，父亲在家庭教育中的作用也同样不可代替的。
因为父亲代表着人类生存的另一个阶段。
在这里我们听一段著名心理学家弗洛姆所著的《爱的艺术》这本书里的一段话：母爱就其本质来说是无条件的母爱，母亲热爱自己的新生儿，并不是因为孩子满足他的什么特殊的愿望，符合他的想象，而是因为这是她生的孩子。
那么孩子同父亲的关系则完全不同，母亲是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。
而父亲呢，不体现任何一种自然的渊源，在最初几年内，孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段，父亲的作用几乎无法同母亲相比，父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个阶段。
即代表思想的世界，人所创造的律法、秩序和纪律等事物的世界，父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人，一个领路人。
所以从这段话可以看出，在孩子成长的过程当中，母亲的作用主要体现在人类社会的自然属性，比如说吃喝安全感等基本的生存需求的满足，而父亲的作用，主要体现在对人类社会的属性的教育上。
重要内容包括：遵守纪律，守法，维护社会秩序，使孩子在社会上立足成人成才的最主要来源。
父爱缺失与青少年问题行为密切地联系在一起，你看人类社会与自然界的规律非常的相似，很多研究证实了父爱缺失与青少年问题行为之间的关联。
美国妇道组织的调查数据显示，尽管只有20%的未成年孩子生活在单亲家庭中，却有70%的少年犯出自单亲家庭。
同样的研究数据在国内也有很多，例如北京军区总医院青少年成长基地研究所发现，孩子成长过程中出现的行为问题，成隐性的人格特点，其首要的责任在于父亲。
该基地对所收治的网络成瘾病例的统计发现，排名第一的伤害是父爱的缺失，占87%，心理学家的研究似乎更加具有理论性。
二年级家庭教育教案
二年级家庭教育教案孩子需要父教教材：二年级家庭教育读本班级：二年级（2）班教学内容：孩子需要父教教学目标：1.让家长了解父亲在家庭教育上的重要性。
2.让家长学会教育孩子。
教学难点：孩子需要父教教学过程：一、案例导入举例缺失爸爸教育家庭的孩子在学校一系列表现的案例。
二、分析原因是什么原因导致这类学生出现这些行为呢？1.家庭原因自小父母离异，与母亲一起生活，缺少父亲关爱，妈妈的哭诉让小乔更脆弱，心理压力大，压抑自己。
2.学校方面的原因由于表现不好，同学们疏远他，老师批评他。
3.个人方面折原因逆反心理重，导致他不自尊、不自爱、不讲道理、霸道成性等坏习惯。
三、指导建议单亲家庭中，家长应该如何教育孩子，使孩子快乐、健康成长呢？1.无需另类眼光，把快乐传递给孩子2.别让孩子在夹缝理生活。
3.不把“问题”留给孩子，不让孩子背负父母的愿望。
四、培训总结虽然我们经常说母爱是世界上最伟大的爱，同样父爱在我们的人生旅途中也是不可缺失的。
父亲是家庭的主心骨也是庇护神，一个缺少父爱的家庭是一个不完整的家庭，这种家庭成长的孩子大部分性格较内向爱好离群索居并且还有一种自卑感，其内心始终感到自己不如别人缺乏自信心。
父亲在日常的家庭生活中扮演的是黑脸的角色，可在关键时父亲的一句点石成金的话或者一个轻轻的拥抱足可以给你战胜困难的信心和勇气，坚定你的意志向着人生成功的彼岸走去。
父爱如山就是这个道理。
父爱如灯塔照亮你前进的方向，又如大海以宽阔的胸怀接纳你拥抱你，因此无论何时都不要忘却父爱，他在这个世界上同样也是伟大的！父爱真的很重要。
不论是父爱还是母爱这两者都是缺一不少的，父爱对孩子的成长过程和将来的发展有着很大的影响，父爱像座大山教会你去承爱哪些压力，有父爱家才会完整。
父亲对孩子的影响1.父亲影响孩子性别角色的形成有研究表明，父亲与孩子的相互交往，在与母亲-孩子交往相衬托和对比的情况下，有助于孩子对男性和女性的作用和态度产生理解；这方面如果没有父亲的参与，男孩的男性特征和女孩的女性特征都将因没有鲜明对比而受到削弱。
缺少父爱综合症
10~16岁叛逆期5，父母引导男孩的100个细节约瑟?麦道卫是美国著名的婚姻与子女教育专家，他在作了大量的社会调查后发现：与母亲相比，父亲在教育男孩时，往往不会把焦点放在细枝末节上，而是让男孩在规定的制度范围内自主成长。
这种“大框架”式的教育方式，会迫使男孩发挥自己的智慧和能力独立解决问题。
由此，男孩的意志品质和解决困难的能力就会得到充分锻炼。
其实，父亲对男孩的影响不仅是智力方面的，孩子的性格、体格和情感的形成与发展也会受父亲的影响。
如果父亲很少与孩子接触，孩子的身高和体重发育速度会慢一些，肢体平衡能力也相对较差。
另外，缺乏父爱的孩子容易焦虑，也比较怯懦，而且自尊心不强，情感的自控能力也较差，专家把这一系列现象称为“缺少父爱综合征”。
既然父亲对男孩的教育作用不可替代，那我们就要邀请孩子的爸爸参与到教育中来，让他把男性特有的独立、果断、勇敢、坚强等特质传递给男孩，让男孩远离“缺少父爱综合征”，成为一个品行优良的男子汉。
妈妈和爸爸是教育孩子的合作伙伴，在合作中肯定会遇到各种各样的问题。
针对这些问题，我们一定要经常沟通，尽量达成共识，保持教育的一致性。
否则，男孩不但不知道该听谁的教导，还会在其中钻空子，反而不利于他的成长。
另外，父母双方一定要恪守以下原则：第一，当一方正在教育孩子时，另一方不能直接干预并表示反对；第二，决不当着男孩的面数落对方的不是；第三，事后及时沟通，虚心听取对方的意见。
这样，男孩的成长会因我们良好的合作而更加顺利。
因此，我们要给男孩一个倾诉的机会，静下心来倾听他的心声，做他最忠实的倾听者。
这样，男孩对我们的信任会越来越深，也会越来越愿意向我们诉说他的心里话。
不打断男孩，耐心听他诉说倾听男孩的心声，最重要的是尊重。
尊重男孩，最基本的原则是在男孩倾诉的过程中不打断他，耐心地倾听他的心声。
其实，很多时候，男孩向我们倾诉他的心声，并不是要我们帮助他解决什么事情，而是一种宣泄方式。
这时候，我们不要去打断他，要用耐心的倾听给他精神上的安慰和支持。
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美国有位叫乔治曼斯尔的海员，在儿子刚出生不久便出海远航。
3年后，他回到家里时吃惊地看到儿子举止古怪，性格孤僻，自卑感很强，看不到一点天真活泼的孩童形象，这是由于婴幼儿长期缺少父爱所表现的特有症状。
有的孩子还会出现哭闹、易惊、烦躁、抑郁、多愁善感等症状。
有人称这些症状为“缺乏父爱综合征”。
研究表明，父爱对孩子的影响巨大，父爱充足的男孩，生活独立感、学习自信心方面占优势。
而那些长期生活在女性群中的儿童，其性格特点和心理状态很容易出现偏差，例如易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁、多愁善感，久而久之，男孩子的性格会变得女性化，缺乏应有的男子气。
那么女孩子缺乏父爱呢？前苏联心理学家证实，由于父亲的形象是力量的象征，勇敢、果断、豪爽、眼界开阔、事业心强，所以女孩子受了这些影响，会更严肃认真地对待生活和事业。
父亲对孩子的影响，从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚。
世界卫生组织最新研究成果表明，“平均每天能与父亲共处2个小时以上的孩子智商更高，男孩更像小男子汉，女孩长大后更懂得如何与异性交往”。
但留心现实，这种美好期待不免显得有点奢侈。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾表示，“父教缺失是我们民族很大的隐患”。
这一观点在相关网调中得到了60.7％网友的认同。
绝大多数国人认为，父亲的家庭责任就是挣钱养家，为此，父亲可以经常外出应酬，谈生意、出差、陪客户……父亲角色的社会性和商业性较浓，而父亲应该承担的家教责任和陪伴责任则被淡化,这些年真正像朋友一样与孩子相处的父亲、发自内心理解认同孩子的父亲很少。
反之，父教中的“强权思维”、“暴力倾向”等仍然经常发生,“男主外女主内”的传统观念根深蒂固，有些父亲不愿意插手对孩子的管理教育，认为那是“小事”。
据北京市妇联一项调查，目前家庭负责孩子教育的，母亲占70.2%，父亲仅占20%。
要想让“好父亲标准”得到落实，中国的父亲们的父教意识的苏醒非常重要，要摆脱大男子主义，义无反顾地承担起教育重任。
教育不能光凭信心，更要有行动和先进理念，认识到父教在孩子成长过程中的重要作用，这是任何金钱都无法取代的。
少一些应酬，多一些和孩子的陪伴；少一些赚钱商业行为，多一些沟通谈心，这比许多世俗的成功都重要。
心理专家认为，一个人早期生长环境不良，长期处于缺乏母爱或者父爱的不完整家庭中，在以后操作事情时很容易出现异于常人的行为。
在这样的环境下，人很容易对社会产生畏缩心理，所以单亲子女尤须开导和关爱。
“缺乏父爱综合征”的表现
据有关专家观察，缺乏父爱的孩子容易产生不良倾向，主要表现在：害羞胆怯、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、沉默寡言、缺乏自信、过分内向、感情冷漠、游离集体、不喜交际、急躁冲动、反复无常、害怕失败、自私自利等性格缺陷，严重的还可能热衷早恋、逃学、偷盗、吸毒、酗酒等，甚至迷恋暴力。
总结起来大概有四个方面的影响：
一是认知发展受阻。
5-6岁的儿童在父母离异而缺乏父爱两年后，其认知力与完整家庭孩子相比有差异明显，突出表现为前者在方块设计、走迷宫和算术等智力测试中落后，操作分数与全量表智商分数低下。
二是可能产生明显的个性缺陷
如软弱、胆小，意志力薄弱，缺乏信心和毅力等。
三是情感障碍的比例加大。
如抑郁、焦虑、自尊心不强，缺乏热情，自制力弱，有依赖性。
四是体格发育障碍。
即孩子的身高、体重、动作及反应速度均要比同龄儿童落后一大截。
据美、英、德等国专家进行的最新研究显示：少时患“父爱缺乏综合征”的孩子，长大后成穷人的可能要比一般孩子高5倍，中学辍学率高两倍，犯罪率高两倍；如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能要高出3倍。
防治“缺乏父爱综合症”的策略
只要稍微花点心思，每位父母都可以满足宝贝正常的心理需求，防止他罹患“缺乏父爱综合症”或者根治宝贝的“缺乏父爱综合症”。
同处一地的夫妻——
* 假如爸爸有时间，最好尽量多花些时间带宝贝游戏。
* 假如爸爸太忙，那就利用上班之前，放工之后的时间抱抱宝贝，利用一切可以利用的时间和宝贝游戏一会儿。
* 无论妈咪是全职还是在职，都要给予爸爸养育宝贝的机会，不要由于爸爸做事“笨手笨脚”就剥夺他照顾宝贝的权利。
* 对爸爸的养育方式不要动辄指手画脚，而要鼓励他多以男子汉的方式来养育宝贝。
两地分居的夫妻——
* 爸爸可以利用假期多带宝贝玩耍。
宝贝和爸爸在一起的时候，多拍一些他和爸爸玩耍的照片，爸爸不在的时候给他看。
* 平时爸爸可以找机会多拍一些工作照生活照，寄回来给宝贝看看。
* 打电话的时候，不管宝贝会不会说话，都跟他说上几句，让他感觉到爸爸固然不在身边，但是他有一个真实的非常爱他的爸爸。
* 爸爸的情况，妈咪可以经常跟宝贝说说，让他了解爸爸在干些什么，即便他不懂。
这样会给他一种感觉：爸爸在做一些很了不起的事情。
他会在内心深处把爸爸当个英雄一样崇拜，固然他见不到爸爸。
* 扶养人对宝贝的养育要更粗放些，不要管得太细，而要尽量多带宝贝玩一些带点冒险性质的游戏，多鼓励宝贝大胆探索，不要给他太多限制，以弥补缺乏父爱带来的缺憾。
* 妈咪可以想办法多提供机会让宝贝接触家族的男性长辈或者其他男性，给他寻找一个可以模仿的男性楷模，这也是弥补这种缺憾的一种补救措施。