第三讲文档高级排版教材课程
第3课 编辑文本巧排版
第3课编辑文本巧排版一、教材分析本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容,让学生掌握插入文本框的基本方法,并能根据需要对文本框进行相应的修饰。
使学生通过学习,掌握文本框的使用方法和技巧,并能够根据实际需要,在不同的文档中插入文字内容,制作图文混排的效果。
在练习过程中熟练掌握文本框的使用方法,进一步学习调整和修饰文本框的技巧,通过学习和实践操作,了解利用文本框输入文字内容的流程。
一、学情分析对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说,本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。
对于后进生,需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。
三、教学目标1.知识与技能(1)掌握文本框的插入方法。
(2)学会采用多种方法,在文本框中输入内容。
(3)掌握文本框的修饰方法。
2.过程与方法(l)通过教师分析和演示文本框的插入方法,指导学生练习,使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。
(2)通过学习,让学生掌握修饰文本框的方法。
3.情感、态度与价值观通过对文本框的讲解和使用,提高学生知识运用和迁移的能力;在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。
四、教学重难点1.教学重点(1)掌握文本框的插入方法。
(2)掌握文本框的修饰方法。
2.教学难点掌握文本框的修饰方法。
五、教学策略与手段(1)谈话导人,直奔学习主题。
(2)教学中多鼓励学生探究、交流,培养学生的自学能力。
六、教学准备将本课需要的素材发送到学生机。
七、教学过程(一)谈话导入,直奔主题(二)教师演示,学生操练(三)自主探究,解决问题(四)完成练习,巩固新知(五)归纳总结八、板书设计第3课编辑文本巧排版插入文本框:选择插入位置→绘制文本框编辑文字:复制→粘贴修饰文本框:大小、位置、格式九、教学反思通过本课的学习,学生们学会了在Word文档中插入文本框,并在文本框中编辑文字,调整文本框大小、移动它的位置和设置它的格式等。
学生们在教师的演示与自主探究相结合的学习下,完成了本课的学习任务,既掌握了知识与技能,还提高了学生的自主探究能力,为今后的学习打下了良好的基础。
Word高级排版与样式定制教程
Word高级排版与样式定制教程第一章介绍Word高级排版与样式定制的概念Word是常用的文档处理软件之一,它提供了丰富的排版和样式定制功能,使得用户可以根据需要创建出具有专业性的文档。
本章将介绍Word高级排版和样式定制的概念,为后续章节的学习奠定基础。
第二章使用Word的段落格式设置段落格式是指对文字的对齐方式、行间距、缩进等进行设置。
本章将详细介绍Word中段落格式的设置方法,包括对齐方式的选择、行间距的调整和缩进的设置等。
第三章利用样式设计文档的外观样式是Word中一种非常重要的功能,它可以帮助用户快速地改变文档的外观,使其更符合用户的需求。
本章将介绍如何使用Word的样式功能,包括样式的创建、修改和应用等。
第四章插入和自定义目录目录是一篇文档的重要组成部分,它可以帮助读者快速地导航到想要查看的内容。
本章将介绍如何在Word中插入目录,并且通过自定义样式来对目录进行个性化的设置。
第五章文本框和图形的排版文本框和图形是Word中常用的元素,可以用于强调特定内容或者美化文档。
本章将详细介绍如何利用文本框和图形来排版文档,包括插入、移动、调整大小和样式定制等。
第六章制作表格和使用公式表格是Word中一个非常重要的排版工具,可以用来整理和展示大量的数据。
本章将介绍如何使用Word的表格功能,包括表格的插入、编辑和样式设置,以及如何在表格中使用公式进行计算。
第七章高级功能:邮件合并和宏邮件合并和宏是Word中的高级功能,它们可以帮助用户处理大量文档并提高工作效率。
本章将详细介绍如何使用Word的邮件合并功能将一封信件发送给多个收件人,并介绍如何录制和运行宏以简化繁琐的操作。
第八章导出和打印文档在Word中完成文档的排版和样式定制后,我们通常需要将其导出为其他格式的文件或者直接打印出来。
本章将介绍如何将Word文档导出为PDF、HTML和纯文本文件,并讲解一些打印文档时需要注意的事项。
第九章排版技巧和实用技巧本章将总结一些排版和样式定制的技巧,帮助用户更好地使用Word的高级功能。
《Word文档高级编排》课件
每次课后均安排有上机操作时间,供学生巩固当堂所学知识。同时,布置与课程内容相关 的作业,要求学生按时完成并提交。
考核方式
课程考核采用平时成绩和期末作品相结合的方式。平时成绩占总评的40%,主要考察学生 的出勤率、作业完成情况和课堂表现;期末作品占总评的60%,要求学生运用所学知识独 立完成一份美观且实用的Word文档。
排序数据
在Word中,可以通过“表格工具 ”选项卡中的“排序”按钮来对 表格中的数据进行排序。可以选 择按照某一列的数据进行升序或 降序排序,也可以自定义排序规 则。
筛选数据
Word还提供了数据筛选功能,可 以帮助用户快速找到符合特定条 件的数据。通过“表格工具”选 项卡中的“筛选”按钮,可以启 用或关闭数据筛选,并设置筛选 条件。
长文档编辑与管理
大纲视图应用
大纲视图介绍
Word中的大纲视图是一种用于组织和编辑文档结构的工具,可以 清晰地展示文档的层次结构。
创建和编辑大纲
通过选择适当的标题样式,可以在大纲视图中创建和编辑文档的大 纲。可以折叠和展开各个级别,以便更好地组织和查看文档内容。
大纲级别的调整
在大纲视图中,可以通过拖拽标题或点击升级/降级按钮来调整大纲 的级别,从而改变文档的结构。
文字环绕与背景设置
文字环绕
环绕方式
将图片或图形等对象与文字进行混排,使 版面更加灵活多样。
Word提供多种环绕方式,如“嵌入型”、 “四周型”、“紧密型”、“穿越型”等 ,可根据需要选择合适的环绕方式。
背景设置
设置方法
为文档添加背景颜色、背景图片或水印等 效果,增加版面美观度和视觉效果。
通过“页面布局”选项卡中的“页面背景 ”按钮进行设置,可选择颜色、图片或水 印等选项进行添加和调整。
Office 2013办公软件高级应用 第3章 Word文档排版与审校
添加题注、脚注和尾注
15
(1) 将文本插入点定位到需设置脚注的文本内容后,这里定位到图1后的文本“PDA”后,在【引用】/
【脚注】组中单击“插入脚注”按钮。
(2) 此时系统自动将鼠标光标定位到该页的左下角,在其后输入相应内容。
3.2.2
3. 添加尾注
添加题注、脚注和尾注
16
(1) 将文本插入点定位到“2.1 市场现状分析”后的文本“赛迪顾问股份有限公司”后,在【引用】/
单击选中“分隔线”复选框,单
击“确定”按钮。 (2)返回文档中可看到所选的文 本内容以两栏显示。
3.1.3
设置页面背景
8
(1) 在【设计】/【页面背景】 组中单击“页面颜色”按钮,在
弹出的下拉列表中选择“填充效
果”选项。 (2) 打开“填充效果”对话框,
单击“纹理”选项卡,在“纹理”
下拉列表框中选择“画布”选项, 单击“确定”按钮。
3.1.4
设置页面大小
9
(1) 按【Ctrl+A】组合键全选
文本,在【布局】/【页面设置】 组中单击“纸张大小”按钮,在 弹出的下拉列表中选择“其他页 面大小”选项。 (2) 打开“页面设置”对话框, 在“纸张大小”栏中的“高度”
数值框中输入“27厘米”,然后
单击“确定”按钮。
3.1.5
设置页边距
第3章 Word文档排版与审校
Office 2013办公软件高级应用立体化教程
内容导航
3.1 课堂案例:制作“公司简介”文档 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 设置主题和样式 设置分栏排版 设置页面背景 设置页面大小 设置页边距
3.2 课堂案例:制作“行业策划”文档 3.3 课堂案例:制作“产品代理协议”文档 3.4 项目实训 3.5 课后练习
《文档的高级排版》教案设计
《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案教学目标1、知识与技能:巧排诗歌,调整行间距和段落间距及“项目符号”和“编号”作用。
2、过程与方法:通过创设情景,激趣方法,培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。
3、情感性目标:通过学习,培养学生对文档高级排版的兴趣。
通过教学让学生体验排版的乐趣,并把完成学习活动作为一种内心的需要。
教学重、难点:通过练习,学生能顺利地调整行间距和段落间距。
教学准备:网络环境下的广播教学教学过程:导入:前面我们已经很好地掌握了文档的普通排版技术。
对有些文档,常常还需要使用一些高级排版技术。
今天,我们就来一起探讨文档的高级排版。
一、巧排诗歌诗歌《囚歌》选自我们的语文课本。
请仔细看看图(出示课本书上63页的版面效果),观察:诗歌的文字和版面有什么特点。
你认为用什么方法能排出这样的版面效果?当我们翻开语文课本时,课文中每一段开头一般都空了两个字的位置,中电脑中我们称为“首行缩进”。
诗歌在排版时首行一般不一定缩进两个字的位置,而是根据版面的大小自行设定。
我们可以通过拖动水平标尺上的“首行缩进”滑块,设定诗歌每一行的起始位置。
(教师演示)如果已经输入诗歌的内容,要调整文字到左边界的距离,可以在选定文字后,再拖动“首行缩进”滑块“(图12—2)。
调整诗歌的“首行缩进”:请按老师的要求打开诗歌《囚歌》,调整每一行的'“首行缩进”。
你注意到作者姓名“叶挺”的位置了吗?说一说,你是怎样调整它的位置的。
在水平标尺上还分别有一个“左缩进”和“右缩进”滑块,利用它们也可以控制诗歌文字左、右到边界的距离。
试一试用“左缩进”控制每一行到左边界的距离。
二、调整行间距的段落间距为了调整诗歌行与行、段落与段落之间的距离,我们可以通过“格式”菜单中的“段落”命令,打开如图12—3所示的“段落”设置框,调整“行间距”和“段落间距”。
设置诗歌的“行间距”和“段落间距”:同学们,你在“段落”设置框里找到设置“行间距”和“段落间距”的地方了吗?1.说一说:有哪几种“行间距”的设置方法。
第3课编辑文本巧排版课件(8张PPT)
2.移动文本框位置:
将鼠标指针移到文本框的 边框上,移动文本框位置
3、设置文本框的格式
打开“绘图”工具栏,设 置文本框格式
作业
请同学们把下面文本框里面的文字内容设置为:
楷体、小 四号、黑 色
宋体、三 号、红色
首行缩进 2字符、 1.5倍行距
3.绘制文本框:
在文本框所要插入位 置,绘制一个文本框
①按住鼠 标拖动
②释放ห้องสมุดไป่ตู้鼠标
编辑文本
1.添加文字:
打开“安全乘坐公交 车”文件,复制文字内容粘 贴到小报文本框中
2.设置格式:
设置文本框文字的格 式
宋体、小 四号、黑 色
黑体、三 号、蓝色
首行缩进 2字符、 1.5倍行距
修饰文本框
1.调整文本框大小:
第3课
编辑文本巧 排版
小报的报头
做好了,下一步 该怎么做呢?
接下来,将编排 小报的文字内容。
将文字放入文本框中,可以灵活地调整文 字在页面中的位置,使小报的版面更加美观。
绘制文本框
1.打开文档:
运行WORD软件,打 开“交通安全小报.doc”
2.选择命令:
选择“插入”—“文 本框”—“横排”命令, 鼠标指针变成“+”
word文档排版公开课教案[推荐5篇]
word文档排版公开课教案[推荐5篇]第一篇:word文档排版公开课教案第三章文字处理软件Word 2003的使用第三节文档的排版授课时间:第周授课地点:多媒体教室授课班级:班课题:文档的排版课时安排: 2 教学目的:1、各种字符格式的设置方法2、各种段落格式的设置方法教学重点难点:1、字符间距的设置2、段落的缩进方式教具准备:1、通知学生上课方式2、检查多媒体教室设备及运行情况3、检查教师机的运行情况4、课件/点名表/坐位表/ 教学方法:1、利用多媒体教室演示教学内容2、举例子,打比方讲解教学过程:(第一课时)一、字符格式(一)使用“字体”对话框设置字符格式操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体对话框”中作具体设置即可④操作完成后点击该对话框中的“确定”按钮即可(二)设置字符间距通过设置字符间距,可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。
操作方法:①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令,弹出“字体”对话框③在弹出的“字体”对话框中选择“字符间距”选项卡④在该对话框中的“字符间距”选项卡里具体设置即可⑤设置完成点击该对话框中的“确定”按钮(三)中文版式中文版式中常用到一些特殊的格式,如:“拼音指南”、“双行合一”等功能。
1、拼音指南使用拼音指南功能,可以在选定文字上标注拼音。
操作方法:①选定需要标注的文本②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令。
在打开的子菜单中选择“拼音指南”命令,弹出“拼音指南”对话框③“基准文字”框内列出了选定的文字,“拼音文字”框内列出了相应的拼音④观看预览效果后,单击“确定”按钮完成操作2、双行合一操作方法:①选择要合并的文字②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令,在弹出的子菜单中选择“双行合一”命令,弹出“双行合一”对话框③“字符”区内为选定字符,可以选择是否带括号以及括号的类型。
预览后,单击“确定”按钮完成操作(第二课时)教学过程(一)段落对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种①两端对齐②居中对齐③右对齐④分散对齐(二)段落缩进方式段落缩进方式包括首行缩进、悬挂缩进、整段左缩进和整段右缩进操作方法:1、使用菜单①选择“格式”菜单中的“段落”命令,弹出“段落”对话框②③④一、段落的边框1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,3、选择“方框”,在“线型”列表框中选择线型4、单击“颜色”下拉列表框中的箭头,从中选择“蓝色”5、在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”6、单击“确定”按钮二、段落的底纹1、打开“格式”菜单,2、打开“边框和底纹”对话框,单击“底纹”选项卡3、选择填充颜色4、把“应用范围”选择为“段落”5、单击“确定”按钮三、页面的边框和底纹1、打开“格式”菜单2、单击“页面边框”选项卡,3、单击“艺术型”的下拉列表框,选择需要的线型4、“应用范围”是“整篇文档”5、单击“确定”按钮四、分栏设置1、打开“格式”菜单2、单击“分栏”命令3、打开“分栏”对话框4、选择栏数5、调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值6、加分隔线选中“分隔线”前的复选框7、设置栏宽不等选择偏左或偏右8、单击“确定”按钮第二篇:《排排队》的公开课教案活动目标1、通过观看照片,寻找规律。
Word文档的排版学习教材PPT课件
3、添加多级符号 • 选定要添加多级符号的文本
如果不满意,就自 定义一个。
• 在格式菜单中执行项目符号和编号命令 • 选择多级符号标签
作者E-mail:shhyi@
作者主页
在此选择栏数
文挡的排版
四、分栏
1、建立分栏 • 选定要分栏的段落 在此设定栏宽 • 在格式菜单中执行分栏命令 • 或在其他格式工具栏中单击分栏按钮
在此选择一种编号样式
文挡的排版
三、项目符号和编号
1、为文本添加编号 • 选定要添加编号的文本
如果不满意,就自 定义一个。
• 在格式菜单中执行项目符号和编号命令 • 选择编号标签
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在此选择一种项目符号样式
文挡的排版
六、模板
模板的使用: 模板的使用是在相应的向导下进行的 • 在文件菜单中执行新建命令 • 先选择模板类别,再从中选择所需要的模板向 导
作者E-mail:shhyi@
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操作练习题(2)
1、用信封向导创建信封;
2、用日历向导创建月历。
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这就是分栏后的效果
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文挡的排版
四、分栏
2、分栏中的问题 • 多栏并存或最后一段分栏时不均匀: 解决的方法是在适当的位置插入连续分节符 • 取消分栏: 选中分栏的文本,设成一分栏
Байду номын сангаас
作者E-mail:shhyi@
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文挡的排版
五、样式
样式是一组已命名的字符和段落格式的组合
利用样式可以方便的为不同段落提供相同的格式 有两种样式: 标准样式和用户定义样式
第三节课.高级排版知识ppt
4、特殊排版方式 —繁体字 在古典诗词中或港台文件中我们还需要使用到繁体字;通过“审阅”选项卡 中“中文简繁转换”组中的“简转繁”和“繁转简”(如下图所示)
B、符号:利用“插入”选项卡中“符号”组中的“符号”按钮,也可以点击 “其它符号”按钮选择其它的符号(如下图所示)
C、自动图文集 自动图文集是指用来存储要重复使用的文字或图形的位置,例如存储标准合同 条款或较长的通讯组列表。每个所选文字或图形录制为一个“自动图文集”词条并 为其指定唯一的名称。操作方法如下: 点击鼠标选择窗口左上方的“快速访问工具栏”,鼠标右键调用菜单,选择 “自定义快速访问工具栏”。进入“Word选项”对话框并自动切换到“自定义” 选项卡,点击“从下列位置选择命令”,在下拉列表中选择“不在功能区中的命 令”。接下来系统显示的命令非常多了,你要做的就是向下拖动列表,直至找到 “自动图文集”命令,选中后,点击“添加”按钮增加新工具栏按钮,点击“确 定”完成操作。
WORD第三节课 高级排版知识 目录
一、使用插入选项卡中的各类插入命令: 1、插入页码 2、插入符号 3、自动图文集 二、查找和替换(了解) 三、特殊文字排版知识 1、分栏 2、首字下沉: 3、制表位 4、特殊排版方式 —转繁体字 带有此标记为本节课文件有很多页时,为了便于查找或打印出来时不至于混淆,我们 一般习惯给每一页加上编号,也就是页码。页码是会自动编号的。 2、插入符号 我们键盘上的符号是有限的,插入符号可输入某些特殊符号。 A、特殊字符:利用“插入”选项卡中“特殊符号”组中的“符号”按钮, 也可以点击“更多”按钮选择其它的符号(如下图所示)
二、查找和替换
通过“开始”选项卡中“编辑”组中的“查找”和“替换”按钮(如下图 所示)
三、特殊文字排版知识
Office 2013办公软件高级应用 第3章 Word文档排版与审校
2
课堂案例:制作“公司简介”文档
老洪告诉米拉,要制作一个完整的文档,
还需要对文档进行各种美化和审校,完 善文档内容,如设置主题和样式、分栏
3
排版、页面背景、页面大小和页边距等。
本例将制作“公司简介.docx”文档。
公司简介
3.1.1
1. 应用主题
设置主题和样式
4
(1) 打开素材文档“公 司简介.docx”,在【设计】 /【文档格式】组中单击
2. 添加书签
添加批注与书签
32
(1) 选择要插入书签的内容,这里选择佣金计算方式的公式文本,然后在【插入】/【链接】组中单击 “书签”按钮。 (2) 打开“书签”对话框,在“书签名”文本框中输入“佣金计算方式”,定义书签名,并单击选中 “隐藏书签”复选框,然后单击“添加”按钮,再单击“关闭”按钮。
等操作。
行业策划
3.3.1
使用大纲视图查看文档结构
25
(1) 打开素材文档“产品代理协议.docx”,在【视图】/【视图】组中单击“大纲视图”按钮。
(2) 在文档中选择以“第*条”开头的文本,在【大纲】/【大纲工具】组中的“大纲级别”下拉列表中 选择“2 级”选项
3.3.1
使用大纲视图查看文档结构
“主题”按钮,在弹出的
下拉列表中选择“回顾” 选项。 (2) 继续在“文档格式” 组中单击“样式集”按钮, 在弹出的下拉列表的“内 置”栏中选择“基本(典
雅型)”选项,完成后查
看设置效果。
3.1.1
设置主题和样式
5
2. 应用并修改样式
(1) 在【开始】/【样式】组中单
击“样式”按钮,在弹出的下拉列 表中选择“创建样式”选项。 (2) 打开“根据格式设置创建新 样式”对话框,在“名称”文本框 中输入新建样式的名称,如果直接 单击“确定”按钮,此时新建的样
大学word教案高级排版
一、教学目标1. 让学生掌握Word文档的高级排版技巧。
2. 培养学生熟练运用Word文档进行排版的能力。
3. 提高学生审美素养,培养良好的排版习惯。
二、教学内容1. Word文档的高级排版设置2. 页面设置与分栏3. 字体、段落、表格的格式设置4. 图表、公式、脚注、尾注的应用5. 高级打印设置三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍Word文档的高级排版技巧的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示(1)Word文档的高级排版设置讲解字体、段落、页面设置等基本概念,演示如何设置字体、段落格式、页面布局等。
(2)页面设置与分栏讲解如何设置页边距、页眉页脚、页码等,演示分栏的设置方法。
(3)字体、段落、表格的格式设置讲解字体样式、段落间距、表格样式等,演示如何设置这些格式。
(4)图表、公式、脚注、尾注的应用讲解如何插入图表、公式,设置脚注、尾注等,演示其应用方法。
(5)高级打印设置讲解打印页面设置、打印预览、打印输出等,演示如何进行高级打印设置。
3. 学生实践教师布置实践任务,让学生运用所学知识进行实际操作,如制作一份排版精美的论文、简历等。
4. 交流与总结学生展示自己的作品,互相交流心得体会。
教师总结本次课程的重点内容,强调排版技巧在实际应用中的重要性。
5. 布置作业布置课后作业,要求学生运用所学知识完成一篇具有高级排版的Word文档。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度、提问积极性等。
2. 实践操作能力:评估学生在实践环节的操作熟练程度和作品质量。
3. 课后作业完成情况:检查学生完成作业的情况,了解其对所学知识的掌握程度。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能掌握Word文档的高级排版技巧。
2. 教师应注重理论与实践相结合,引导学生将所学知识应用于实际操作中。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的审美素养和创新能力。
《文档的高级排版》 说课稿
《文档的高级排版》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《文档的高级排版》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《文档的高级排版》是计算机应用基础课程中的重要内容,通常涵盖了文字格式设置、段落排版、页面布局、页眉页脚、目录生成等多个方面。
通过学习这部分内容,学生能够掌握更丰富的文档编辑技巧,提升文档的美观性和专业性,为今后的学习和工作打下坚实的基础。
所选教材内容编排合理,由浅入深,注重实践操作。
通过丰富的案例和详细的步骤说明,引导学生逐步掌握文档高级排版的技能。
但在教材的某些部分,对于一些较复杂的操作可能讲解不够详细,需要在教学过程中进行补充和拓展。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生。
他们已经具备了一定的计算机基础知识和基本操作能力,如文字录入、简单的格式设置等。
但对于文档的高级排版,他们还缺乏系统的认识和实践经验。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲,喜欢动手实践,但在学习过程中可能会出现粗心大意、缺乏耐心等问题。
因此,在教学中需要注重激发学生的学习兴趣,引导他们认真细致地完成操作,培养良好的学习习惯。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)学生能够熟练掌握文字格式的高级设置,如字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
(2)掌握段落格式的调整,包括行距、段距、缩进、对齐方式等。
(3)学会页面布局的设置,如纸张大小、方向、页边距等。
(4)能够熟练运用页眉页脚功能,为文档添加页码、日期、作者等信息。
(5)掌握目录的生成方法,使文档结构清晰,便于阅读和查找。
2、过程与方法目标(1)通过实际操作和案例分析,培养学生的动手能力和问题解决能力。
(2)引导学生观察、比较、总结,提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标(1)让学生在排版过程中体会到美的感受,培养学生的审美意识。
《文档的高级排版》教案
《文档的高级排版》教案第一篇:《文档的高级排版》教案高级出版文件课计划教学目标1,知识与技能:乔族诗歌,调整行间距和段落间距以及子弹和数字的作用。
2,过程和方法:通过创造场景,有趣的方式培养学生灵活灵活的学习能力和实践能力。
3,情感目标:通过学习,培养学生对文档的兴趣的高级布局。
通过教学学生体验排版的乐趣,并完成学习活动作为一种内在的需求。
教学沉重,困难:通过实践,学生可以成功调整线间距和段落间距。
教学准备:课件,网络环境,无线电教学教学过程:进口:在我们面前,我们已经很好地掌握了文档技术的总体布局。
对于一些文件,经常还需要使用一些高级排版技术。
今天,我们一起来讨论文档的高级布局。
新课程:一,聪明的诗集我们的语言教科书中的诗歌监狱歌曲。
请仔细看看地图(课件在63页的页面效果上产生文字),观察:诗歌和什么特征的布局。
你认为可以用什么方法释放这样的版本?面部效果当我们打开教科书时,文本中每个段落的开头通常是空的两个字在位置,计算机我们称之为第一行缩进。
诗歌在布局的第一行一般不一定缩进两个字的位置,而是根据自己的布局大小设置。
我们可以通过拖动水平标尺上的第一行缩进滑块来设置诗的每一行的开始位置。
(教师介绍)如果您输入了诗的内容,要将文本调整为左边框距离,可以选择文本,然后拖动第一行缩进滑块(图12-2)。
调整诗的第一行缩进:请按教师的要求打开诗歌监狱歌曲,调整第一行的每一行缩进。
你注意到作者的名字叶挺的位置?谈谈你如何调整它的位置。
在水平刻度中还有一个左缩进和右缩进滑块,使用它们也可以控制诗歌文本左右边界的距离。
尝试使用左缩进来控制每行到左边框的距离。
二,调整行间距的段落间距为了调整诗歌与线,段落和段落之间的距离,我们可以格式化菜单中,在段落命令中,打开如图12-3所示的段落设置框,调整行间距和段落间距。
设置诗歌的行间距和段落间距:你在“段落”设置框中找到设置了行间距和段落间距的地方吗?1.谈谈set方法的什么样的行间距。
文档的高级操作PPT课件
首先修改正文样式,接着自定义标题和作者样式,然 后为文档分栏,在文档中设置带圈字符和首字下沉版式, 最后审阅杂志稿。
操作步骤
具体操作步骤参见视频6-1。
本章小结
学完本章,读者应该掌握如下知识: • 掌握样式和模板的创建与应用方法。 • 掌握在文档中应用分栏排版、首字下沉和 中文版式的方法。 • 掌握使用批注对文档添加注释信息,以及 查看、编辑和删除批注的方法。
打开要比较 的原文档
系统将自动创建一个比较文档,该 文档中标记出与原始文档不同的地 方,并用批注框显示出来
在该下拉列表框 中可选择比较文 档的显示状态
查看文档中的所有批注框,然后根据需要做出决定,当文 档中的不同之处全部审阅完毕,最然后保存文件即可。
综合实例——编排并审阅杂志稿
本例通过编排并审阅一篇杂志稿,来练习本章所学的文 档排版及审阅的相关知识。
1.修订文档
打开要进行修订的文档,进入 修订状态后对文档开始修订
再次单击该按 钮可退出修订
2.接受与拒绝修订
文档进行修订后,文档原作者可以决定接受(使修订内容成 为文档正文)或拒绝(取消修订内容)审阅者所做的修订。
接受某处修订
接受所有修订
拒绝某处修订 拒绝所有修订
3.比较文档
如果审阅者直接修改了文档,而没有让Word加上修订标 记,此时作者可利用比较文档功能将原来的文档与修改后的文 档进行比较,以查看哪些地方进行了修改。
掌握.3 中文版式
在编辑文档时,某些版式是中文所特有的,如标注拼音、带 圈字符和字符合并等。为此,Word 2003专门提供了这些功能。
1.拼音指南
在编排小学课本或少儿读物时,经常需要编排带拼音的文本, 这时可以利用Word 2003提供的“拼音指南”来快速完成此项 工作。
《Office 2016 办公软件高级应用(微课版)》第3章 Word 文档的高级排版与审阅
2.1.1 插入与编辑图片
插入脚注
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插入尾注
3.3.2 插入题注
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在“绩效考核方案”文档中为表格插入题注,具体操作如下。
1单击“插入题注”按钮
2新建题注标签
3.3.2 插入题注
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3设置题注
4设置第 2 张表格题注
5表格题注效果
3.1 快速排版文档 3.2 长文档的处理 3.3 脚注、尾注和题注的使用 3.4 邮件功能的应用 3.5 文档的审阅与保护 3.6 课堂案例:编排“员工手册” 文档 3.7 强化实训 3.8 课后练习
的问题标注出来。 为文档设置密码以对文档进行
保护。
学习进步
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1.排版和处理文档
9设置页码格式
10设置页码距离页面的距离
3.6.3 操作步骤
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2.修订和保护文档
下面将对“员工手册”内容进行审阅,并限制编辑文档格式,以防他人修改文档后,文档排版 发生变化,具体操作如下。
1单击“限制编辑”按钮
2设置限制编辑
3.1 快速排版文档 3.2 长文档的处理 3.3 脚注、尾注和题注的使用 3.4 邮件功能的应用 3.5 文档的审阅与保护 3.6 课堂案例:编排“员工手册” 文档 3.7 强化实训 3.8 课后练习
1设置页眉页脚选项
2选择页眉样式
3.2.3 设置页眉和页脚
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3填充颜色
4选择页脚样式
3.2.3 设置页眉和页脚
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5设置奇数页页眉
6选择奇数页页码样式
3.1 快速排版文档 3.2 长文档的处理 3.3 脚注、尾注和题注的使用 3.4 邮件功能的应用 3.5 文档的审阅与保护 3.6 课堂案例:编排“员工手册” 文档 3.7 强化实训 3.8 课后练习
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删除分页符的方法:“普通视图”模式→将光标置 于要删除的分页线上→Delete键 注意:中文WORD2003自动分页符是不能删除的。
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3.4 样式的使用
样式是指一组已命名的格式组合,或者 说样式是应用于文档中的文本、表格和列表 的一套格式特征,每种样式都有惟一确定的 名称。 根据创建主体不同样式分为:
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3.6书签的插入和使用
WORD中插入书签的目的是为了加快在文书中查 找所需要的内容的速度。在一篇文章中可以插入许 多书签。 插入书签的步骤:
步骤1:将光标定位于要插入书签的位置; 步骤2: “插入”菜单→“书签”命令→ 输入书签名→“添加”钮
书签的使用:“编辑”菜单→“查找”命令→“定位”选项卡
样图
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3.2.1 图形对象的其他操作
3、组合图形对象
组合是把多个图形对象组合在一起,以便作 为一个对象来处理。 操作方法:选取组合对象(Shift+单击)→对象上右 击→选择“组合”命令
组合前
组合后
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3.2.2 文本框链接
1、文本框的链接
1、分隔符的种类
分页符、分节符、分栏符
2、插入分节符
节:是指文档中某些需进行特别格式编排 的部分,一个节可以比一个段落更大。 插入节的方法:将插入点放置目标位置→“插入” 菜单→“分隔符”命令
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3、页和分页符
在文档适当位置插入分页符可以控制页面的大小。 插入分页符的方法:将插入点放置目标位置→“插 入”菜单→“分隔符”命令
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3.1.2 表格数据的计算
在WORD2003中可以迅速地对表格中的一行 的数值进行数学计算,还可以对某一范围内的单元 格进行百分比计算,找出其中的极值。 步骤1:插入点定位到存放结果的单元格内; 步骤2:“表格”菜单→“公式”命令→“公式”对 话框 参数
选择函数
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业务主管
销售主管
公关主管
部门主管
业务员
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3.2.3 组织结构图及图示
2、插入图示
步骤1:将插入点定位到目标位置; 步骤2:“插入”菜单→“图示”命令 → “图示库”对话框 步骤3:选择图示类型→“确定”钮 步骤4:编辑图示
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3.3 分隔符的使用
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3.7.2 编辑或删除宏
1、编辑宏:
步骤: “工具”菜单→“宏”命令→“宏”命令 →“宏”对话框→选择QWE宏→“编辑”钮→宏编 辑窗口→编辑后保存
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3.7.2 编辑或删除宏
2、删除宏:
步骤: “工具”菜单→“宏”命令→“宏”命令 →“宏”对话框→选择QWE宏→“删除”钮→是
3.4.3 删除样式
“样式和格式”窗格中选择要删除样式,单击右 侧的下三角箭头,在下拉菜单中单击“删除”命令。
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3.5 脚注、尾注、批注和题注的应用 3.5.1脚注和尾注
脚注一般置于每页的底部,作为文 档中某些字符、专有名词或术语的注释; 而尾注置于文档的结尾,可以用于列出 参考文献。
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3.4.1 新建样式
2、“格式”钮→选择相
应命令→进行格式设置
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3.4.2 修改样式
操作步骤:
“样式和格式”窗格→选择 一个样式单击 →选择修 改命令
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3.4.3 应用样式
操作步骤:
1、将插入点定位于要应用样式的段落; 2、“样式和格式”窗格中选择一个样式后单击;
3.2.2 文本框链接
2、断开文本框的链接 步骤1:选中文本框链中的一个文本框; 步骤2: “文本框”工具栏上“断开文本框链接”钮
说明:
1、链接好的文本框,如果将其中一个删除,文本会在剩余的 文本框中重新填充;
2、横排文本框与横排文本框链接,竖排与竖排链接,不能混 合链接。
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编号格式
标签名 称
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3.5.3 批注
批注是用户支文档的一部分内容所做注释。当 需要对内容进行特殊的说明时,就要用到批注。 1、添加批注:
选中要添加批注的文字→“插入”菜单→“批
注”命令→同时出现“审阅”工具栏和编辑批注 项
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输入批注内容
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3.7 使用宏加速文档编辑进程
宏是由一系列的菜单选项和操作指令组成 的、用来完成特定任务的指令集合。如果要完成 一项由多个WORD选项和操作指令组成的任务,可 以将构成的这些操作步骤按操作顺序制成一个宏, 并给这个宏取一个名称,以后只要运行这个名称 的宏,WORD将自动按顺序执行宏中所饮食的所有 操作步骤。
1、利用“表格和边框”工具栏上的升序或降 序按钮。(适用于简单排序)
方法:选中排序列或将插入点定位到要排序 的列→“表格和边框”工具栏上的 钮。
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3.1.1 表格的排序
操作步骤:
步骤1:将插入点定位在表格中; 步骤2: “表格”菜单→“排序”命令→“排序” 对话框中选择如下:
快捷键 步骤4:开始录制,即设置字体格式 步骤5:单击停止工具栏上的 钮
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3.7.1 创建和运行宏
2、运行宏:
方法1:单击工具栏上的宏按钮; 方法2:按宏的快捷键; 方法3: “工具”菜单→“宏”命令 →“宏”命令→“宏”对话框 →选择QWE宏→“运行”钮
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内建样式、自定义样式 根据应用对象不同样式分为:
段落样式、字符样式、表格样式、列表样式
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3.4.1 新建样式
例:为正文设置新样式: 宋体、小四;行距:1.5 倍行距、首行缩进2字 符。
操作步骤:
1、“格式”菜单→“样
式和格式”命令→“样式 和格式”窗格→“新样式” 钮→样式名称/类型
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WORD中宏分为内部定义的宏和自定义的宏 两种。
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3.7.1 创建和运行宏
1、录制宏:录制一个名为QWE的宏:设置字体
为楷体、字号为26,颜色为红色。
步骤1:“工具”菜单→“宏”命令→“录制新宏”命令 步骤2:在“录制宏”对话框中输入宏名QWE/“将宏保存在” 列表中选择存放位置 步骤3:将宏指定到工具栏上按钮或
脚注和尾注组成:
注释引用标记、文字内容
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3.5.1 脚注和尾注
1、插入脚注和尾注 光标置于文档中脚注和尾注出现的位置
→“插入”菜单→“引用”命令→脚注和尾注
脚注
尾注
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3.5.1 脚注和尾注
2、编辑脚注和尾注
要移动、复制或删除脚注和尾注,事实上是处 理注释标记而非注释文字。
四周型、紧密型、上下型和穿越型 。 设置方法:“图片”工具栏上的 钮。
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3.2.1 图形对象的其他操作
2、层叠图形对象
文档中的图形对象实际上是可以层叠放置的。 因为插入时的图形都是嵌入式的,所以只有改变图 形的环绕方式,才可以进行层叠操作。 操作方法:右击待改变的图形→选择叠放次序。
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3.2.3 组织结构图及图示
1、插入组织结构图
步骤1:将插入点定位到目标位置; 步骤2:“插入”菜单→“图片”命令→ 组织结构图;
步骤3:单击并添加文字处修改文字。 步骤4:选中分支→右击→选择命令选项
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3.2.3 组织结构图及图示
画出如下组织结构图:
经理
经理助理
(1)移动脚注和尾注:选中注释标记→拖至新位置 (2)删除脚注和尾注:选中注释标记→按Delete (3)复制脚注和尾注:选中注释标记→Ctrl+拖动 3、脚注与尾注的转换:普通视图→“视图”菜单→“脚 注”命令→选择注释号后右击→定位到脚注/转换至尾 注
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3.5.2 题注
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3.1.3表格对象的嵌套
方法1: 步骤1:打开EXCEL文件→选定复制区域→ Ctrl+C; 步骤2:打开Word文档,光标置于目标位置→ “编辑”菜单→选择“选择性粘贴”命令→ “选择性粘贴” 对话框→ Microsoft Office Excel 工作表对象
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3.5.3 批注
2、编辑批注:
方法一:添加批注的文字上右击→快捷菜单上选择 编辑批注;
方法二:直接用鼠标单击一下红色框的批注,进行修 改。
3、删除批注:
方法一:添加批注的文字上右击→快捷菜单上选择 删除批注;
方法二:单击审阅工具栏上的 选择删除批注
按钮右侧下拉箭头