2019年陕西省特岗教师招聘考试幼儿教育专业知识专项练习答案
2019年特岗教师招聘考试专项练习答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试专项练习参考答案及解析单项选择题1.【答案】C。
解析:《孔雀东南飞》是我国古代最早的长篇叙事诗。
故本题选C。
2.【答案】B。
解析:此题考查文学文化常识的识记能力。
在平时的学习中,考生应注意积累,每学一篇文言文,都应该把文中出现的有关文化知识进行分类记忆。
B项,不是科举考试而是察举制。
3.【答案】A。
解析:本题考查文学常识,对文学常识,备考中我们可以把所关联的知识点进行分类,然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。
解答时逐项排查,找到答案。
A项,“由孟轲编订”不正确。
《孟子》是由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。
《孟子》一书共七篇,是战国时期孟子的言论汇编,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容。
4.【答案】A。
解析:这是一道判断作者信息及作品信息的客观性试题。
这种题型最常见的误设类型是张冠李戴。
时代和作者,作品和作者,体例和作品。
这些信息组合时,一定要看清楚是否是对应关系。
A项《雨巷》是戴望舒的成名作。
5.【答案】D。
解析:D选项表述不正确。
《农夫和蛇》选自《伊索寓言》,相传为古希腊伊索作。
6.【答案】C。
7.【答案】D。
解析:王维被称为“诗佛”,李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”,李贺被称为“诗鬼”。
故本题选D。
8.【答案】C。
9.【答案】B。
解析:B项选自《古诗十九首》中的《明月何皎皎》,A项出自《陌上桑》,C项出自庾信《拟咏怀》十七首,D项出自邢劭《思公子》。
故本题选B。
10.【答案】B。
解析:《狂人日记》这篇小说以深刻的反封建思想内容和新颖别致的艺术形式,猛烈地震撼了当时的文坛,它是公认的中国第一篇现代白话小说,也是中国现代文学史上第一部反封建的白话短篇小说。
故本题选B。
11.【答案】B。
解析:B项诗句出自王维《使至塞上》。
故本题选B。
12.【答案】B。
解析:A句错,温庭筠是“婉约派”词人,C句错,司马迁是史学家,不是政治家,D句错,“武陵春”是词牌名,不是题目。
2020 年 陕西特岗教师《教育基础知识》真题含答案(幼儿)
2020 年陕西特岗教师《教育基础知识》真题含答案(幼儿)2020年7月29日,陕西特岗教师考试中出现了一份《教育基础知识》幼儿试卷,共50道单项选择题,每题1分,总分50分。
1.南京鼓楼幼稚园是我国最早的学前教育实验中心,由___创办。
2.强调儿童发展是认知图式不断建构的过程的儿童发展理论是建构主义。
3.移情训练法是通过各种教育手段提高儿童体察他人的情绪,理解他人的情感,与其引起情感共鸣,从而发展儿童良好的行为的方法。
4.课程设计要以儿童为中心进行,让儿童做研究活动的主人,这种课程理论是进步主义理论。
5.通过家长的言传与身教来抚育培养孩子,促进他们的身心发展,逐渐培养其独立的能力,这是一种家庭教育。
6.幼儿园教育管理的工作包括准备阶段,实施阶段和结果反馈阶段。
7.行动研究法是以研究者本人作为研究工具,在自然情境中,采用多种收集方法针对社会现象进行整体性探究,分析并形成理论,通过与对象互动,对其行为和意义建构,获得解释与理解的一种活动。
8.4岁的___,在公园游玩时看到天上的白云,对妈妈说:“天上有一块大棉花糖。
”这属于幼儿的再造想象。
9.社会环境为儿童的心理发展提供了最初的物质前提和可能性。
10.幼儿园大班儿童心理发展特点不包括思维的狭隘性。
11.在学前儿童的头脑中,人只分好人和坏人,这表明学前儿童的思维具有自我中心性。
12.喜欢交往,但经常强同伴玩具,推打小朋友,与同伴关系紧张的交往类型是被拒绝型。
上课时,老师夸奖___坐得很直,这让很多幼儿也跟着挺直了腰。
老师利用了幼儿的模仿心理,提升了教育效果。
关于学前儿童的攻击性行为,错误的说法是女孩与男孩的攻击行为无差异。
事实上,4岁时攻击性行为最多,多采用身体动作的方式,以工具性攻击行为为主。
根据___的心理社会发展理论,3~5岁的儿童主要面对的是基本的信任对基本的不信任。
2岁左右的儿童不愿听从成人的吩咐,有时不让他们做的,他们偏要做,这是自我意识的突出表现。
2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习(小学440题)
2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习一1.【单选题】强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。
A.经验主义课程论B.存在主义课程论C.学科中心课程论D.后现代主义课程论【答案】C。
2.【单选题】下列属于第二信号系统的条件反射的是()。
A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津【答案】B。
解析:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。
凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。
A.C.D都是第一信号系统。
3.【填空题】智力的核心是________________。
【答案】抽象概括能力4.【简答题】在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?【答案要点】(1)完善学生的知识结构;(2)采用讨论法进行教学;(3)联系实际问题进行教学;(4)对学生进行必要的启发指导;(5)重视对学生学习过程的评价。
5.【单选题】学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚,能根据各种假设进行系统抽象的分析。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论,此学生处于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D。
6.【判断题】根据维果斯基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
()【答案】×。
解析:关于教学和发展的关系,维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平,但教学不应只着眼于学生已有的水平,而“应走在发展的前面”,应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。
维果茨基认为教学“创造着”学生的发展,教学可以而且应该促进发展。
7.【填空题】在韦纳归因理论的六个因素中,将成败归因于________________因素,最有利于学成向积极的方向发展。
【答案】努力8.【判断题】素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。
()【答案】×。
解析:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。
2018 年陕西特岗教师招聘模拟卷(一)幼儿小学中学教育基础理论知识答案解析
2018年陕西特岗教师招聘考试模拟卷(三)幼儿教育专业知识参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析:本题考查知识点为学前教育的特点:非义务性,保教结合,启蒙性和直接经验性。
其中,非义务性是指幼儿去幼儿园是自愿而非强迫的,家长可以考虑自身各方面的情况,选择是否去,或去哪所托幼机构,故选A。
2.【答案】D。
解析:保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。
教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护。
保育和教育工作互相联系,互相渗透。
幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。
虽然保育和教育有各自的主要职能,但并不是截然分离的。
教育中包含了保育的成分,保育中也渗透着教育的内容。
因此,答案选D。
3.【答案】B。
解析:自然惩罚是让儿童自己承担言行的不良后果,从而起到减少不良行为的效果,源自于卢梭的“自然后果法”,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。
故选B。
4.【答案】B。
解析:选项A谈话法是通过和幼儿交谈,以研究他们的各种心理活动的方法。
谈话的形式可以是自由的,但内容要围绕研究者的目的展开。
谈话者应有充足的理论准备、明确的目的以及熟练的谈话技巧;选项C实验法是指教师根据教育研究目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法;选项D作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等),去了解幼儿心理的方法。
对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行。
选项B观察法是指在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。
观察法是幼儿教育研究最常用、最基本的方法。
因此,答案选B。
5.【答案】B。
解析:陈鹤琴创办了活教育,提出了五指活动:健康、社会、科学、艺术、文学。
2019年陕西省特岗教师招聘考试幼儿教育专业知识专项练习
陕西特岗教师招聘考试专项练习幼儿教育专业知识一、单选题1.幼儿重要的学习方式是()。
A.听课B.读书C.做作业D.游戏2.在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场,调查海产品种类,参观海洋馆等活动。
这种主题活动注重的是()。
A.整合幼儿生活经验B.传授系统知识C.形式丰富多样D.幼儿个体差异3.培养幼儿语言能力的关键是()。
A.开展专门的讲述活动B.鼓励幼儿大声说话C.创设良好的语言环境D.纠正幼儿的发音不准4.“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气”,该典型表现所属的年龄段是()。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁5.“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()。
A.具有自尊,自信,自主的表现B.能与同伴友好相处C.愿与人交流D.关心尊重他人6.《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,3~4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()。
A.不私自拿不属于自己的东西B.知道说谎是不对的C.知道不经允许不能拿别人的东西D.做错事敢于承认,不说谎7.中班幼儿每次连续看电视时间不应超过()。
A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟8.选取元宵节,感恩节等题材作为社会教育内容,属于()方面的教育。
A.自我意识B.社会活动C.人际交往D.集体生活9.经常与幼儿玩拉手转图、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转、促进其()的发展A.平衡机能B.适应能力C.应变能力D.人标交往能力10.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验11.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力()。
A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带12.对幼儿学习品质的理解正确的是()。
A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质13.《3~6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿()奠定良好素质基础为目标。
2019年陕西省特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识专项练习答案
陕西省特岗教师招聘考试专项练习幼儿教育基础知识参考答案及解析单选题1.【答案】C。
解析:广义的学前教育包括学校教育、家庭教育、社会教育,狭义的学前教育专指学校教育也就是幼儿园教育。
2.【答案】D。
解析:学前教育的特点是直接经验性,中小学阶段教育学生学习是以获得间接经验为主。
3.【答案】B。
解析:张雪门是行为课程的代表人物,认为这种课程完全来源于生活,从生活中开始也从生活中结束。
4.【答案】B。
解析:每个幼儿的是不同的个体,他们有自身的特点及个性。
所以在教学过程中也应该尊重每个幼儿不同的发展速度和特点来对待,不能用一个标准来衡量所有幼儿。
5.【答案】B。
解析:幼儿的学习是要获得直接经验,通过直接感知,亲身操作来进行学习,提早让幼儿学习难度较大的内容,违背了发展适宜性原则。
6.【答案】D。
解析:以儿童为中心的课程强调根据儿童的兴趣、需要和能力来组织课程内容,注重让儿童在生活情境中学习。
7.【答案】A。
解析:自主性是游戏最主要的性质。
让幼儿自己选择游戏角色是尊重幼儿游戏自主的体现。
8.【答案】B。
解析:教师应该让幼儿在自然的心理状态下结束游戏活动,也可以在游戏活动结束之后进行总结。
9.【答案】A。
解析:幼小衔接是为了增强幼儿入学的适应性,而非小学化。
可以带领幼儿参观小学,了解小学生活,为进入小学奠定基础。
10.【答案】C。
解析:通过观察记录幼儿行为来研究幼儿心理发展的方法是观察法。
11.【答案】B。
解析:通过调查访问的方式向学前儿童的父母及了解儿童的成人提问、收集资料从而了解学前儿童心理发展的方法是调查访问法。
12.【答案】B。
解析:影响儿童心理发展有生物因素和社会因素,生物因素中包括遗传素质和生理成熟因素,遗传素质为儿童的发展提供了最初的物质前提基础。
13.【答案】B。
解析:班杜拉提出社会学习理论,他提出幼儿的学习是以直接的观察模仿为主。
14.【答案】C。
解析:皮亚杰是建构主义的代表人物,提出了认知发展理论。
2019年特岗教师招聘考试《幼儿学科专业知识》全省联赛模拟卷(一)
2019年陕西特岗教师招聘考试全省联赛模拟卷(一)幼儿学科专业知识一、单选题(每小题2分,共25题,共50分)1.学前儿童的语言教学活动为幼儿创设了不同性质的语言交际环境,使儿童在这些环境的共同作用下得到语言知识、技能和情感态度的全面发展。
下列不属于学前儿童语言教学活动的是()。
A.谈话活动B.讲述活动C.英语教育活动D.生活活动2.幼儿园谈话活动对幼儿的语言发展具有重要的作用,下列关于谈话活动作用说法正确的是()。
A.引导幼儿关注周围生活B.锻炼幼儿的独白语言C.帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系D.培养幼儿善于倾听的技能3.在幼儿园的前图书阅读的过程中,能够帮助幼儿获得的经验为()。
A.理解文字的功能B.知道文字和语言的多样化C.图书制作的经验D.知道书写汉字的工具4.4岁的乐乐在画《春天多美丽》时,他先在画纸上画了一条长长的棕色的线条作为地面的标志,把树木、小草、花儿、人都画在画纸的下部排成排,把小鸟、云朵都画在画纸的上部排成一排。
能说明乐乐的绘画构图处于()水平。
A.平行式B.散点式C.并列式D.零乱式5.以下属于象征期年龄阶段的是()。
A.1.5~3岁B.3~3.5岁C.3.5~5岁D.5~7岁6.一般情况下,5~6岁的幼儿合适的音域是()。
A.e¹~g¹B.d¹~a¹C.c¹~a¹D.c¹~c²7.幼儿园科学教育的核心是()。
A.激发幼儿的好奇心和探索欲B.教会幼儿掌握操作技能C.帮助幼儿获得科学知识D.发现有科学潜力的幼儿8.在非正规性科学活动的指导中,错误的做法是()。
A.以直接指导为主,并积极参与儿童的活动B.适当引导,激发儿童的探索愿望C.观察儿童的行为,对儿童进行更多的个别指导D.创设科学探索的氛围,儿童提供宽松、安全的“心理基地”9.()是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识入学测评卷(中学)答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试入学测评卷(中学)教育理论知识参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】C。
5.【答案】C。
6.【答案】A。
7.【答案】B。
8.【答案】A。
9.【答案】C。
10.【答案】D。
11.【答案】A。
12.【答案】C。
13.【答案】A。
14.【答案】D。
15.【答案】D。
16.【答案】B。
17.【答案】A。
18.【答案】B。
19.【答案】A。
20.【答案】B。
21.【答案】B。
22.【答案】A。
23.【答案】C。
24.【答案】B。
25.【答案】C。
26.【答案】C。
27.【答案】A。
解析:根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述,18个月一4岁是成为自主者的阶段。
这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑,人格发展的任务就是获得自主感,克服羞怯与怀疑。
因此,答案选A。
28.【答案】D。
解析:根据加涅的学习层次分类,规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
比如,物理学中的“功=力×距离”这一规则,涉及功与力和距离之间的关系。
因此,答案选D。
29.【答案】B。
30.【答案】C。
31.【答案】A。
32.【答案】C。
33.【答案】B。
34.【答案】A。
35.【答案】A。
36.【答案】B。
37.【答案】A。
38.【答案】D。
解析:题目中所述情况属于反社会型人格障碍,是人格障碍的一种类型。
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
因此,答案选D。
39.【答案】B。
解析:对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。
在备课时,专家教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂教学表象和心理特征,并且能预测执行计划时的情况;而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况,因为他们往往更多地想到自己做什么,而不知道学生将要做些什么。
2019年陕西省特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识专项练习答案
陕西省特岗教师招聘考试专项练习幼儿教育基础知识参考答案及解析单选题1.【答案】C。
解析:广义的学前教育包括学校教育、家庭教育、社会教育,狭义的学前教育专指学校教育也就是幼儿园教育。
2.【答案】D。
解析:学前教育的特点是直接经验性,中小学阶段教育学生学习是以获得间接经验为主。
3.【答案】B。
解析:张雪门是行为课程的代表人物,认为这种课程完全来源于生活,从生活中开始也从生活中结束。
4.【答案】B。
解析:每个幼儿的是不同的个体,他们有自身的特点及个性。
所以在教学过程中也应该尊重每个幼儿不同的发展速度和特点来对待,不能用一个标准来衡量所有幼儿。
5.【答案】B。
解析:幼儿的学习是要获得直接经验,通过直接感知,亲身操作来进行学习,提早让幼儿学习难度较大的内容,违背了发展适宜性原则。
6.【答案】D。
解析:以儿童为中心的课程强调根据儿童的兴趣、需要和能力来组织课程内容,注重让儿童在生活情境中学习。
7.【答案】A。
解析:自主性是游戏最主要的性质。
让幼儿自己选择游戏角色是尊重幼儿游戏自主的体现。
8.【答案】B。
解析:教师应该让幼儿在自然的心理状态下结束游戏活动,也可以在游戏活动结束之后进行总结。
9.【答案】A。
解析:幼小衔接是为了增强幼儿入学的适应性,而非小学化。
可以带领幼儿参观小学,了解小学生活,为进入小学奠定基础。
10.【答案】C。
解析:通过观察记录幼儿行为来研究幼儿心理发展的方法是观察法。
11.【答案】B。
解析:通过调查访问的方式向学前儿童的父母及了解儿童的成人提问、收集资料从而了解学前儿童心理发展的方法是调查访问法。
12.【答案】B。
解析:影响儿童心理发展有生物因素和社会因素,生物因素中包括遗传素质和生理成熟因素,遗传素质为儿童的发展提供了最初的物质前提基础。
13.【答案】B。
解析:班杜拉提出社会学习理论,他提出幼儿的学习是以直接的观察模仿为主。
14.【答案】C。
解析:皮亚杰是建构主义的代表人物,提出了认知发展理论。
2019年陕西省特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识专项练习
陕西省特岗教师招聘考试专项练习幼儿教育基础知识单选题1.下列属于狭义的学前教育现象是()。
A.妈妈教孩子拿筷子B.孩子看动画片里学会了要有礼貌C.老师开展教育活动教会孩子跳跃姿势D.孩子在公园看到严禁踩踏草坪的标语开始有环保意识2.学前教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,与中小学教育工作相比,学前教育的特点不包括()。
A.非义务性B.启蒙性C.保教结合D.间接经验性3.主张实施“幼稚园行为课程”,认为“课程是经验,是人类的经验”的教育家是()。
A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.胡适4.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该()。
A.对幼儿一视同仁,一样要求B.辨证地看待幼儿的优缺点,不绝对化C.在幼儿之间进行横向的比较学习成绩D.不同的幼儿犯了同样的错误,不考虑动机与原因就直接处理5.目前,一些幼儿园把儿童的读写能力的培养放在教学内容的第一位,甚至从3岁起就要求儿童开始识字、写字,这使许多孩子对识字写字产生了反感。
这种做法违反了()。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.实践性原则6.强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。
A.以学科为中心的课程组织形式B.以社会问题为中心的课程组织形式C.以学问为中心的课程组织形式D.以儿童为中心的课程组织形式7.进行角色游戏活动时,教师正确的做法是()。
A.让孩子自主选择B.提前分配角色C.选择能干小朋友担任重要角色D.需要长时间准备8.在角色游戏活动结束时,教师哪种做法或说法是不适当的()。
A.放背景音乐,提示游戏活动结束B.“游戏结束,不玩了,收拾玩具”C.“明天再玩吧”D.小结评价游戏情况9.在大班下学期,幼儿园可以()。
A.带领大班幼儿参观小学B.布置至少2小时的家庭作业C.班级不只要小学化,不要有游戏区角设计D.按照小学作息制度调整一天的集体教学活动,集中上6节课10.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。
陕西省特岗教师招聘幼儿教育基础知识试卷(真题+解析)
陕西省特岗教师招聘幼儿教育基础知识试卷(考试时间:120分钟试卷分值:100分)一、单项选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分)。
1.有关学前儿童区域活动设计,错误的是()。
A.学前儿童区域活动的内容根据教育目标的具体要求选择B.学前儿童区域活动的内容从儿童的实际水平和发展需求出发C.学前儿童区域活动的内容确定后不再调整D.学前儿童区域活动的内容由教师和儿童协商1.【答案】C。
解析:本题考查区域活动的概念。
区域活动,指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。
区域活动也是一种学前儿童的自主性探索活动,这种探索有时是儿童之间,有时是教师与儿童互动的双边活动。
所以A、B、D选项均不正确,因此本题选C。
2.“孟母择邻”典故重视()对儿童教育发展的作用。
A.家长B.环境C.教师D.园长2.【答案】B。
解析:本题考查影响学前儿童心理发展的客观因素。
影响学前儿童心理发展的社会因素最主要的是社会环境和教育。
环境因素指学前儿童周围的客观世界,包括自然环境和社会环境。
阳光、空气、水和花草树木等都是保证学前儿童身心健康发展的自然环境因素。
学前儿童所处的社会、生活水平、生活方式、家庭状况等都是影响他们心理形成与发展的社会环境因素。
教育作为社会环境中最重要的因素,在一定程度上对学前儿童的心理发展水平起着主导作用。
所以A、C、D选项均不正确,因此本题选B。
3.创造性游戏是指幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏。
下列选项不属于创造性游戏的是()。
A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏D.规则性游戏3.【答案】D。
解析:本题考查皮亚杰的道德发展理论。
苏联学者根据游戏在教育实践中的作用将游戏分为两大类:创造性游戏和有规则游戏。
创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,此类游戏由儿童自由玩。
2019年特岗教师招聘考试《教育基础知识》全省联赛模拟卷参考答案及解析(一)
2019陕西特岗教师招聘考试联赛模拟卷(一)幼儿教育基础知识参考答案及解析一、单选题(每题1分,共50题,共50分)1.【答案】A。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
解析:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。
王某在某县就职,因此王某的申诉由当地县教育局受理。
故本题正确答案为A。
5.【答案】A。
6.【答案】D。
解析:《教师法》第十四条规定:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
7.【答案】C。
解析:《中华人民共和国教师法》第七条第三款规定:教师有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。
教师有权严格要求学生,对学生的思想品德、学习和生活表现作出客观、公正的评价。
语文教师点评学生作文是对学生的一种学习业绩的评价,该小学的做法侵犯了教师的指导评价权。
8.【答案】C。
解析:《中华人民共和国教育法》第一章第九条明确规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
9.【答案】C。
解析:“亲其师而信其道”指的是学生只有感受到老师的善意和真诚的爱心,才乐意接受老师的教诲。
这句话反映了教师人格特征对学生的影响。
10.【答案】A。
11.【答案】C。
解析:班主任需要协调和整合校内外的各种教育力量,需要经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女;注意争取社会力量对班级管理的支持和配合。
12.【答案】B。
13.【答案】A。
解析:《中华人民共和国教育法》规定我国中小学实行校长负责制。
14.【答案】D。
15.【答案】B。
16.【答案】C。
17.【答案】B。
18.【答案】D。
19.【答案】B。
解析:《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,自1986年7月1日起施行,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,2006年9月1日起实施。
2018年陕西特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识模拟卷参考答案(一)
2018年陕西特岗教师招聘考试模拟卷(一)幼儿教育基础知识参考答案一、单项选择题(50题,共50分)1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】A。
4.【答案】B。
解析:1867—1869年,俄国著名教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
因此,答案选B。
5.【答案】D。
6.【答案】D。
7.【答案】B。
解析:知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性,不具规律性,故选B。
8.【答案】C。
解析:考查理智感的含义。
9.【答案】D。
10.【答案】B。
11.【答案】C。
12.【答案】B。
解析:下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。
13.【答案】B。
14.【答案】B。
15.【答案】C。
解析:考查刻板效应的含义。
16.【答案】B。
17.【答案】D。
解析:具体迁移也称为“特殊迁移”,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。
比如英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再学习“eyeball”(眼球)时,即可以产生特殊迁移。
因此,答案选D。
18.【答案】B。
19.【答案】C。
20.【答案】C。
21.【答案】A。
22.【答案】D。
解析:《未成年人保护法》第三章第二十四条规定,学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报告。
23.【答案】B。
解析:感觉对比现象。
24.【答案】C。
解析:当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加,这类条件作用称为“逃避条件作用”。
因此,答案选C。
25.【答案】C。
解析:在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识模拟卷(一)答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试模拟卷一教育理论知识(中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】C。
3.【答案】C。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】B。
7.【答案】C。
8.【答案】D。
9.【答案】A。
10.【答案】C。
11.【答案】D。
12.【答案】A。
13.【答案】C。
解析:感觉记忆就是一种瞬时记忆。
在我们看动画时,对每一个画面的记忆时间非常短暂,符合瞬时记忆的时长,2秒之内。
瞬时记忆的存在使我们能够知觉到画面的连续性,从而将图片知觉为一个整体,一个连续的动画。
14.【答案】B。
15.【答案】B。
16.【答案】B。
解析:性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。
自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。
17.【答案】C。
18.【答案】A。
19.【答案】C。
20.【答案】D。
21.【答案】C。
22.【答案】B。
解析:本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。
守恒是指物体不论其形态如何变化,其质量是恒定不变的。
前运算的儿童还不能认识到这一点,思维存在集中化的特征。
他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度,还不能同时运用两个维度。
去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征,儿童在这一阶段获得了守恒。
小楠未获得守恒属于前运算阶段,小董获得守恒属于具体运算阶段。
因此本题选B。
23.【答案】A。
24.【答案】D。
25.【答案】D。
26.【答案】B。
27.【答案】D。
28.【答案】B。
解析:本题考查的是陈述性知识的教学设计。
陈述性知识的教学设计要求教师将重点放在如何帮助学生有效地理解、掌握这类知识上,注重学生对其符号或词语意义的获取。
因此本题选B。
29.【答案】B。
解析:本题考查的是智慧技能的形成。
根据加涅的智慧技能形成理论,智慧技能形成包括辨别、概念、规则、高级规则。
2019年陕西省特岗幼儿教师招聘考试真题试卷
2019年陕西省特岗幼儿教师招聘考试真题试卷2019年陕西省特岗幼儿教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(共25题,每题2分,共50分)1.儿童在感受、表现音乐的过程中,最普遍的形式是()A.倾听、欣赏音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.歌唱活动2.莹莹用很长的波浪线画小草,王老师认为她画得不像,让她用三根小短线形成的三叉画小草。
因为,这更像生活中的小草。
王老师的做法()A.教会了莹莹正确画小草的方法B.过于强调画画技巧,损害了幼儿的绘画兴趣C.尊重莹莹的想法D.矫正了莹莹对小草的错误感知3.如发生紧急情况,幼儿园教职工应优先保护()A.幼儿园的财产安全B.自己的人身安全C.幼儿的人身安全D.其他教职工的人身安全4.能用正确的姿势唱歌,音域在C1—a1之间,是对()幼儿的要求。
A.托班B.小班C.中班D.大班5.下列属于大班幼儿科学教育活动目标的是()A.结合日常生活活动,认识白天、黑夜、早晨、晚上B.在日常生活中,体会交通工具、通信工具等现代化手段给人们生活带来的方便和快捷,并对未来世界大胆想象C.在游戏中,引导幼儿学会按一个维度对常见物体进行分类D.在操作活动中,引导幼儿按物体名称或某一特征归类6.在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。
这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()A.涂鸦期(1.5—3岁)B.象征期(3—5岁)C.图式期(5—8岁)D.写实期(8岁以后)7.某教师在美术教育中,用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。
该教师运用了()A.作品临摹法B.情景观察法C.语言指导法D.联想迁移法8.可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()A.唱歌活动B.欣赏活动C.韵律活动D.打击乐演奏活动9.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C.发展幼儿感受音乐的能力D.积累一定的音乐词汇10.韵律活动中,3—4岁幼儿最感兴趣的动作是()A.基本动作B.移动动作C.舞蹈动作D.模仿动作11.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上,适合大班儿童的技能目标是()A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系D.初步体验美术欣赏活动的快乐12.下列学前儿童美术教育活动的目标中,有利于培养儿童解决问题的能力的目标是()B.过程目标A.行为目标C.表现目标D.情感目标13.学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造()A.平面结构B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象的主要特征和细节14.在音乐欣赏中,让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品,来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B.感知、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力15.3岁前儿童一般不能进行哪种游戏?()A.独自游戏B.结构游戏C.平行游戏D.集体游戏16.以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
2018年陕西特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识模拟卷参考答案(二)
2018年陕西特岗教师招聘考试模拟卷(二)幼儿教育基础知识参考答案一、单项选择题(50题,共50分)1.【答案】C。
2.【答案】B。
3.【答案】A。
解析:并列结合学习,是指新学习的知识与认知结构中原有的知识之间既不能产生从属关系,又不能产生总括关系,只能产生一些并列的或联合的意义。
比如学生学习质量与能量、热与体积、需求与价格等概念之间的关系时就会产生并列结合学习。
因此,答案选A。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】C。
解析:应激是一个过程。
情急生智是在突发状态下产生的。
8.【答案】A。
9.【答案】D。
10.【答案】C。
11.【答案】D。
解析:自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
这一概念最早由班杜拉提出。
12.【答案】C。
13.【答案】B。
14.【答案】A。
15.【答案】C。
解析:注意的分配。
16.【答案】A。
解析:知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时,被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。
17.【答案】B。
18.【答案】B。
解析:布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用,认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织,使人能够超越给定的信息,举一反三,触类旁通。
因此,答案选B。
19.【答案】B。
20.【答案】A。
解析:原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。
原型是指对解决问题起启发作用的事物。
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机。
鸟是原型,对飞机的发明起到了启发作用。
所以,这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。
因此,答案选A。
21.【答案】C。
解析:远景性动机是与长远目标相联系的一类动机,具有较高的稳定性和持久性。
比如,我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系,树立起为祖国争光、为人民作贡献的学习动机。
因此,答案选C。
22.【答案】B。
解析:共同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。
2019 年陕西特岗教师招聘考试幼儿《教育基础知识》真题含答案
2019 年陕西特岗教师招聘考试幼儿教育基础知识一、单项选择题1.影响儿童身心发展的因素有很多,其中影响儿童身心发展的物质基础是()。
A.社会环境B.学校教育C.遗传物质D.个体主观能动性2.幼儿园组织大班幼儿参观附近小学,逐步熟悉小学环境,这是为大班儿童的()。
A.入学做准备B.智力发展做准备C.品德形成做准备D. 劳动教育做准备3.教师通过一系列活动,让儿童在自然的生活环境中,在游戏及其创设的情境中,按照基本规则和规范进行反复的练习,促进品德发育的方法是()。
A.行为训练法B.发泄法C.榜样示范法D.讨论法4.婴幼发展期间,侵犯别人的行为一般出现在()。
A.5~6 个月B.6~8 个月C.1 岁D.1~3 岁5.根据儿童发展敏感期进行适当的教育,对儿童的智力发展具有重要意义,其中儿童形状知觉的敏感期出现在()。
A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁6.王老师改变了以往的就餐方式,以相互比赛的方式,让幼儿学会按照自己的食量大小拿取食物,王老师的这种做法有利于培养孩子的()。
A.独立性B.总结性C.合作性D.研究性7.学前儿童发展心理学的研究领域有()、认知发展和社会性发展。
A.逻辑推理能力发展B.个性的发展C.生理与动作的发展D.社会的互动与发展8.研究表明,学前儿童发展有一个“快速的 100 天”。
即“黄金发展期”,在这个阶段,儿童的动作、语言、认知、独立性和脑神经发展的速度会影响儿童的一生,这个年龄段是()。
A.0~3 岁B.3~5 岁C.4~6 岁D.5~7 岁9.埃里克森认为社会文化对儿童的发展起重要作用,影响着不同年龄阶段儿童应对“发展危机”的方式,3~6 岁的儿童要应对的发展危机是()。
A.信任感对不信任感B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑10.维果斯基认为“教学应该走在发展的前面”,任何教学都存在最重要的时期,或早或晚都会对儿童产生不良影响,他的教学思想来自于他提出的()。
2019年陕西特岗教师招聘考试教育公共基础知识历年真题汇编卷(精编复习必备资料)
出力。”这体现的教师职业道德规范是( ) A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.热爱学术 D.教书育人 答案:B 15.微博、QQ、BBS、E—Mail 等信息技术在教育活动中都可以作为( )的工具。 A.创设情境和自主探索 B.协作学习和讨论交流 C.学习评价 D.获取知识信息 答案:B 16.某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 答案:A 17.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”,把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟, 片面夸大遗传的作用,而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的 学者是( )。 A.霍尔 B.洛克 C.高尔顿 D.华生 答案:A 18.走迷宫运用的学习过程是(??)。 A.模仿 B.条件作用 C.顿悟
D.尝试错误 答案:D 19.“全面系统地掌握感性资料,并在此基础上,把整个问题分解为局部,使矛盾充分暴 露,再通过比较分析,找出主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的( )。 A.提出问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设 答案:B 20.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。 A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化 答案:D 21.学生思想品德形成的源泉和基础是( )。 A.课堂教育 B.家庭教育 C.自我反省 D.活动和交往 答案:D 22.教育研究过程中,教师确定研究问题的计划和行动,属于( )。 A.文献综述 B.数据收集 C.问题确定 D.研究设计 答案:D 23.周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于( ) 。 A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机
C.口诀记 D.读故事记成语 答案:D 29.抽烟的人一旦抽烟就会严生愉悦感;若不抽烟时就会觉得浑身不自在。这种情况说明 (??)。 A.烟是一种情感寄托 B.抽烟是通过无意的简单重复养成的习惯 C.抽烟是个坏习惯 D.抽烟已经成为一种需要 答案:D 30.小强的腿有残疾,但具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( )。 A.合法,学校有招生自主权 B.合法,学校有办学自主权 C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违反了《中华人民共和国教育法》 答案:C 二、判断题(本大题共 6 小题,每小题 4 分,共 24 分,需要写出判断解析) 31.人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态,这属于注意的维持功能。( ) 答案:√ 解析:对 32.现阶段小学课程类型以综合课程为主。( ) 答案:√ 解析:对 33.劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分,是素质教育的重要内容。( ) 答案:√ 解析:对 34.在课堂教学中,如果有学生提出责难性或挑衅性的问题时,教师最好的处理方法是立 即中断讲授,用严厉的语言制止学生的发问。( ) 答案:×
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陕西特岗教师招聘考试专项练习幼儿教育专业知识参考答案及解析一、单选题1.【答案】D。
解析:《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
因此,答案选D。
2.【答案】A。
解析:儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
题干中说的是在开展主题教育活动中整合的是社会资源。
因此,答案选A。
3.【答案】C。
解析:《指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
因此,答案选C。
4.【答案】D。
解析:《指南》中指出:在健康领域中5~6岁的幼儿在情绪愉快方面表现为:(1)经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
(2)表达情绪比较适度,不乱发脾气。
(3)能随着活动的需要转换情绪。
因此。
答案选D。
5.【答案】B。
解析:《指南》中指出,4~5岁幼儿在人际交往中(1)会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
(2)对大家都喜欢的东西能轮流分享。
(3)与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决。
因此,答案选B。
6.【答案】C。
解析:《指南》中指出:3~4岁幼儿在遵守基本行为规范可以做到:(1)在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
(2)知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。
(3)在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。
因此,答案选C。
7.【答案】B。
解析:小班看电视的时间是15分钟,中班是20分钟,大班30分钟。
因此,答案选B。
8.【答案】B。
解析:社会领域包括自我意识、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元文化,其中多元文化中的教育内容包含了家乡文化传统节日等内容,最符合题意的选项即为B。
9.【答案】A。
解析:经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。
10.【答案】D。
解析:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
11.【答案】C。
解析:抛接球更多培养的是幼儿大肌肉动作,完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。
扣纽扣、使用剪刀以及系鞋带都是需要进行手指上的精细动作的要求,故选C。
12.【答案】A。
解析:《指南》中在重视幼儿的学习品质中指出:幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
13.【答案】D。
解析:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
故答案选D。
14.【答案】D。
解析:对于肥胖症的预防要多锻炼、禁止暴饮暴食、保持良好的生活饮食习惯,积极参加运动。
15.【答案】D。
解析:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
16.【答案】C。
解析:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,故答案选C。
17.【答案】B。
解析:社会领域总目标的《纲要》指出爱父母长辈、老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。
18.【答案】D。
解析:健康领域的目标有:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健常识,学会保护自己。
(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
D是社会领域的目标。
因此,答案选D。
19.【答案】D。
解析:《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
因此,答案选D。
20.【答案】A。
解析:《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
题干中描述的是在玲玲游戏时遇到了困难,张老师通过引导幼儿观察,使游戏进行下去。
因此,答案选A。
21.【答案】A。
解析:社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
因此,答案选C。
22.【答案】B。
解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
”23.【答案】C。
解析:本题考察的是法律法规,属于记忆类型的题目。
其中《纲要》是在2001年7月颁布的;《幼儿园教师专业标准》是2012年2月颁布的;《指南》是在2012年10月颁布的。
24.【答案】B。
解析:《纲要》语言领域目标:乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事,看图书;能听懂和会说普通话。
故答案选B。
25.【答案】D。
解析:《纲要》中艺术领域目标:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
故答案选D。
26.【答案】A。
解析:幼儿园园长由举办者任命或者聘任,并报当地主管的教育行政部门备案,幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。
27.【答案】B。
解析:《幼儿园工作规程》指出:“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。
整日制幼儿园每日不得少于2小时,寄宿制幼儿园每日不得少于3小时,其中包括每天1小时的户外体育活动。
场地小的幼儿园在安排一日活动时,首先要保证各班至少1小时户外体育活动。
28.【答案】D。
解析:大班幼儿的目标:学习10以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
小班目标:学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。
故选择D。
29.【答案】D。
解析:《幼儿园工作规程》第三十一条中指出“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
30.【答案】C。
解析:本题考察的是法律法规,属于记忆类型的题目。
其中《规程》第十节幼儿园的管理中提到,幼儿园实行园长负责制。
31.【答案】B。
解析:我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出,幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
32.【答案】B。
解析:《幼儿园工作规程》第三十九条,幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。
有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。
33.【答案】B。
解析:幼儿园保育员应当符合《规程》第三十九条规定,并应当具备高中毕业以上学历,受过幼儿保育职业培训。
34.【答案】D。
解析:家长委员会的主要任务是:对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。
35.【答案】D。
解析:毛巾要放在通风、空气新鲜、流动性好的环境中。
36.【答案】B。
解析:本题考察的是学前卫生学中神经系统的特点。
其中优势原则指大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位,其他区域则相对抑制。
兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去,对其他无关刺激却不关注。
依据优势原则,教师应该依据幼儿的兴趣来组织教学活动。
镶嵌式原则指不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态,因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。
也就是说,教师在组织活动时要注意动静交替,劳逸结合。
动力定型原则:动力定型原则又称为“自动化”,是指如果一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现,这样多次重复之后,大脑就会记忆这些刺激,形成规律。
每到相似时间或相似情景,大脑就提前作好了准备。
因此要求教师制定合理的作息制度表。
因此本题答案为B。
37.【答案】B。
解析:儿童的年龄越小,视力的可塑性就越强,治疗弱视的最佳年龄为3~6岁,错过这段时间,治疗效果会减弱,因此答案为B。
38.【答案】D。
39.【答案】D。
解析:维生素D主要源于含脂肪较多的海鱼、动物肝脏、蛋黄、奶油等食物。
在日光紫外线的照射下,人体皮肤的7—脱氢胆固醇可以转变成维生素D。
因此,答案选D。
40.【答案】D。
解析:维生素A缺乏症:“雀目眼”、夜盲症、“毕脱氏斑”41.【答案】C。
解析:幼儿因为生长发育,不但需要蛋白质补充消耗,还要构成新的组织,所以需要蛋白质较成人多。
若长期缺乏蛋白质,尤其是优质蛋白质,可导致生长发育迟缓、体重过轻、贫血、抵抗力降低,还有智力障碍等;但如果饮食中蛋白质过多,易产生便秘及食欲减退,大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。
42.【答案】C。
解析:维生素C是维持骨骼、牙齿、血管、肌肉正常功能,促进伤口愈合的必需物质,具有解毒作用,能增强机体的抵抗力。
并能促进胶元合成;参与胆固醇代谢;使铁还原以及增强免疫力的作用。
43.【答案】C。
解析:脓包被抓破后脓液流,感染其他皮肤引起新的脓疱,原有脓疱露出鲜红湿润的糜烂表面。
44.【答案】D。
解析:手足口病的症状:发烧,咳嗽,全身不适,并在幼儿的背面,手掌,足趾等部位出现皮疹,口腔内产生水泡症状。
因此,答案选D。
45.【答案】C。
解析:防止异物入体我们可以做到以下几点预防:(1)培养幼儿良好的饮食习惯.进食时慢吞细咽,进食时不要惊吓、逗乐或责骂幼儿,以免大哭、大笑而将食物吸入食管;(2)告诫幼儿不要将别针、硬币、纽扣等物塞进鼻孔.耳朵或嘴里玩。
(3)不要给较小幼儿吃花生米、瓜子、豆子、果冻等,以免发生意外。
当异物进入气管时应立即送往医院抢救。
46.【答案】A。
解析:正常心理机能发育迟缓:(1)功能性遗尿症;(2)口吃;(3)多动症。
因此,答案选A。
47.【答案】D。
解析:三大营养素热量占总热量的百分比是蛋白质12~15%,脂肪30~35%,碳水化合物50~60%。
糖类是能量的来源,馒头属于谷物,可以转化为麦芽糖。
因此,答案选D。
48.【答案】B。
解析:在幼儿园进行环境创设的时候放在首位的原则就是安全性,并且活动器材安全性符合国家相关规定,园(所)内严禁种植有毒、带刺的植物。