高考作文之2010年高考全国卷漫画作文

2010年高考全国卷漫画作文

【篇一：2010年全国高考i卷作文】

解读2010年全国Ⅰ卷漫画作文“猫有鱼吃还捉老鼠”

今年高考作文，全国卷给出了一道看漫画写作文的题目。漫画《猫

有鱼吃还捉老鼠》，描绘的是这样的一幅场景：餐桌边，几只猫在

吃鱼，只有一只猫放弃盘子中的鱼，在捉老鼠。其中的一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”，并带着一副讥笑的表情。另

有一只吃饱的猫，捧着肚子，一副不屑的表情。这幅漫画无疑是对

当下社会现象的一种生动反映，如今社会经济发展了，物质极大丰

富了，人们的生活条件普遍改善了，就像那些猫儿顿顿有鱼可吃了。而作为本性就是捉老鼠的猫，是不是还应该去捉老鼠?其实，这是暗

喻人们面对优越的物质条件，还去不去付出劳动，还去不去奋斗和

拼搏。这是一个复杂的社会现象，总体来讲，人类追求进步，追求

文明的步伐什么时候也不会停止。即使有鱼吃了，也要去捉老鼠，

去努力工作和奋斗，争取不但有鱼吃，而且要吃鲍鱼、吃更高级、

更有营养的食物。显然，那只去捉老鼠的猫是只好猫，是只很有远

见的智慧猫。

下面援引中学学科网及新浪博客凌霄轩主人更为详尽的解读供大家

参阅：

【解读一】作文材料寓意

人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。施教者等社

会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。即人们要做到无论在任

何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立

志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责

任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的

人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。当然对于成人社会而言，每

人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。

作文角度参考

nｏ．１履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不

能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。

nｏ．２贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。

现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们

却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富

二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？

nｏ．３时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，

不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，

而非吃鱼！

nｏ．４不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，

而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别

人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。

作文最佳立意

坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私

欲诱惑而放弃自己的本职。

今年高考作文的审题难度大于去年。考生对其材料内容理解时，往

往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接

近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个

十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方

能获得高分。

今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大

于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼；可以赞扬不贪鱼而勇

于捉鼠的猫。因为猫的职责是捕捉老鼠，这是毋庸置疑的，它要尽

最大努力去捉各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。

作文咋拿高分

考生想得高分，在确保审题准确的前提下，需在等级上多进行挖掘：深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启

发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，

有个性色彩。

以漫画为话题的写作训练，要注意以下四个步骤：

（１）读懂画意画旨。拿到题后，首先要仔细读图，细心审阅，包

括标题文字。

（２）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。

（３）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。

（４）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辨证分析。

【解读二】

我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，有时它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

画中字夸张处——寓意——观点

从审题上看，可以分为捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度，

首先捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机：

1、具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的忧劳可以兴国,逸豫可以亡身正是这个道理。当大家沉沦之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永远长不大，小鸟关进笼中飞不高”即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必须锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

2、猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。

3、这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。