人教版七年级上册生物《科学技术社会 无土栽培》(一等奖课件)
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(完整版)无土栽培PPT
太空蔬菜比普通蔬菜更加美味可 口，如太空甜椒可直接生吃，味 道微甜，清脆爽口。
无土栽培可以完全代替天然土壤的所有功能，可以为作物 提供更好的水、肥、气、热等根际环境条件。人类可以用无土 栽培代替土培，但它的推广应用需要有一定的设备、技术条件 和相当的经济基础，而且要求一定的社会化生产程度，在现阶 段或今后相当长的时期内，无土栽培不能完全取代土培，只能 够作为土壤栽培的一种补充形式，只有这样才能从根本上把握 无土栽培的应用范围和价值
✓在家庭中的应用
追求环保、绿色、天然、低碳已经成为当今的 一种时尚，随着生活水平和生活质量的不断提 高，人们在追求物质享受的同时，也要求有更 高的精神享受。家居布置不再满足于那种简单 的居室风格，而是更加渴望家里能拥有新鲜和 绿色。
✓在家庭中的应用
家庭养花也可使用无土栽培技术，在一般 家庭条件下，使用营养液养花，通常可用
✓在太空农业上的应用
太空蔬菜种子是将普通蔬菜种子搭载于航天卫星， 经过太空失重、缺氧等特殊环境变化，内部结构发 生激变，返回地面后，经农业专家多年培育而成
✓在太空农业上的应用 太空蔬菜的维生素含量高于普通蔬菜 2倍以上，对人体有益的微量元素含 量铁提高7.3%、锌提高21.9%、铜 提高26.5%、磷提高21.9%、锰提高 13.1%、胡萝卜素提高5.88%。
✓用于反季节和高档园艺产品的生产
还有露地很难栽培，产量和质量较低 的七彩甜椒，供应高档花费场所和出 口，经济效益也十分良好
✓在严峻环境条件下进行作物生产
在沙滩薄地、盐碱地、沙漠、礁石岛、南北极等不适宜进行土 壤栽培的不毛之地可利用无土栽培大面积生产蔬菜和花卉，具 有良好的效果。
在我国直接关系到国土安全和经济安全，意义重大。
塑料盆等容器，用蛭石等基质。
无土栽培可以完全代替天然土壤的所有功能，可以为作物 提供更好的水、肥、气、热等根际环境条件。人类可以用无土 栽培代替土培，但它的推广应用需要有一定的设备、技术条件 和相当的经济基础，而且要求一定的社会化生产程度，在现阶 段或今后相当长的时期内，无土栽培不能完全取代土培，只能 够作为土壤栽培的一种补充形式，只有这样才能从根本上把握 无土栽培的应用范围和价值
✓在家庭中的应用
追求环保、绿色、天然、低碳已经成为当今的 一种时尚，随着生活水平和生活质量的不断提 高，人们在追求物质享受的同时，也要求有更 高的精神享受。家居布置不再满足于那种简单 的居室风格，而是更加渴望家里能拥有新鲜和 绿色。
✓在家庭中的应用
家庭养花也可使用无土栽培技术，在一般 家庭条件下，使用营养液养花，通常可用
✓在太空农业上的应用
太空蔬菜种子是将普通蔬菜种子搭载于航天卫星， 经过太空失重、缺氧等特殊环境变化，内部结构发 生激变，返回地面后，经农业专家多年培育而成
✓在太空农业上的应用 太空蔬菜的维生素含量高于普通蔬菜 2倍以上，对人体有益的微量元素含 量铁提高7.3%、锌提高21.9%、铜 提高26.5%、磷提高21.9%、锰提高 13.1%、胡萝卜素提高5.88%。
✓用于反季节和高档园艺产品的生产
还有露地很难栽培，产量和质量较低 的七彩甜椒，供应高档花费场所和出 口，经济效益也十分良好
✓在严峻环境条件下进行作物生产
在沙滩薄地、盐碱地、沙漠、礁石岛、南北极等不适宜进行土 壤栽培的不毛之地可利用无土栽培大面积生产蔬菜和花卉，具 有良好的效果。
在我国直接关系到国土安全和经济安全，意义重大。
塑料盆等容器，用蛭石等基质。
无土栽培育苗PPT课件
16
3．喷雾系统 • 喷雾系统是一个封闭系统，它将营养液以
雾状形式，保持一定的间隔，喷洒在植物 的根系上。
17
4．营养液膜系统(NFT)
• 营养液膜系统一般由栽培床、贮液罐（营 养桶）、水泵与管道等组成。在操作时先 将稀释好的营养液用水泵抽到高处，然后 使其在栽培床上由较高一端向较低一端流 动。一般栽培床每隔10m要设置一个倾斜度 为1%～2%的回液管，通过它使营养液回流 到设置在地下的营养液槽中。通常每 1000m2的栽培面积可安放一个4000～ 500L的营养液槽。营养液膜系统主要采用 间歇供液法，通常每小时供液10～20min。
39
• 由于育苗仅采用有机固态肥料，取代纯化 肥配制的营养液肥，因此能全面而充分地 满足苗木对各种营养元素的要求，省去了 营养液检测、调试、补充等烦琐的技术环 节，使育苗技术简单化、一次性投入低， 具有成本低、省工、省力，可操作性强， 不污染环境等优点。是高产、优质、高效 的育苗方法。
40
• 也有人认为，由于用有机肥来提供营养， 对与基质中的营养状况难以了解和控制， 往往出现养分供应不均衡的现象，而且， 施用有机肥如果过量，也非常容易造成硝 酸盐在产品中的累积问题，而施用有机肥 只是其有机态氮的释放较慢而已。无论如 何，利用有机肥来进行无土栽培生产，不 失为一种较低成本的无土栽培类型，有一 定的应用价值。
6
• 无土栽培的本质是利用基质固定植株， 让植物根系直接接触营养液。为了固 定植物，增加空气含量，大多数采用 砾、沙、泥炭、蛭石、珍珠岩、岩棉、 锯木屑等作为固定基质。
7
• 其优点是可以有效地控制苗在生长发 育过程中对温度、水分、光照、养分 和空气的要求,为植物提供最佳的根际 环境和养分供应，而且能有效地避免 土传病害和土壤连作障碍，无杂草、 无病害，清洁卫生有利于苗生长。
3．喷雾系统 • 喷雾系统是一个封闭系统，它将营养液以
雾状形式，保持一定的间隔，喷洒在植物 的根系上。
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4．营养液膜系统(NFT)
• 营养液膜系统一般由栽培床、贮液罐（营 养桶）、水泵与管道等组成。在操作时先 将稀释好的营养液用水泵抽到高处，然后 使其在栽培床上由较高一端向较低一端流 动。一般栽培床每隔10m要设置一个倾斜度 为1%～2%的回液管，通过它使营养液回流 到设置在地下的营养液槽中。通常每 1000m2的栽培面积可安放一个4000～ 500L的营养液槽。营养液膜系统主要采用 间歇供液法，通常每小时供液10～20min。
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• 由于育苗仅采用有机固态肥料，取代纯化 肥配制的营养液肥，因此能全面而充分地 满足苗木对各种营养元素的要求，省去了 营养液检测、调试、补充等烦琐的技术环 节，使育苗技术简单化、一次性投入低， 具有成本低、省工、省力，可操作性强， 不污染环境等优点。是高产、优质、高效 的育苗方法。
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• 也有人认为，由于用有机肥来提供营养， 对与基质中的营养状况难以了解和控制， 往往出现养分供应不均衡的现象，而且， 施用有机肥如果过量，也非常容易造成硝 酸盐在产品中的累积问题，而施用有机肥 只是其有机态氮的释放较慢而已。无论如 何，利用有机肥来进行无土栽培生产，不 失为一种较低成本的无土栽培类型，有一 定的应用价值。
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• 无土栽培的本质是利用基质固定植株， 让植物根系直接接触营养液。为了固 定植物，增加空气含量，大多数采用 砾、沙、泥炭、蛭石、珍珠岩、岩棉、 锯木屑等作为固定基质。
7
• 其优点是可以有效地控制苗在生长发 育过程中对温度、水分、光照、养分 和空气的要求,为植物提供最佳的根际 环境和养分供应，而且能有效地避免 土传病害和土壤连作障碍，无杂草、 无病害，清洁卫生有利于苗生长。
人教版科学·技术·社会无土栽培课件
3 养护简单 管理容易 营养液15-60天更换一次.
4 多层次立体种植， 随意组合摆放，不 受地势条件限制。
二、花卉水培技术
（一）花卉水培需要的器具及材料 （二）花卉土栽转为水培的过程 （三）花卉水培中注意的问题
（一）花卉水培需要的器具和材料
1.容器：透明塑料器皿、玻璃器皿、陶 瓷器皿，定植篮（內套盆）。
（三）水培花卉的养护管理
（1）适宜的光照：阴性花卉要适当遮光， 夏季忌强光照射。
（2）营养液管理：每7天左右添加一次 清水，过15—60天要更换一次营养液，严 禁营养液过量，严禁缩短加营养液的时间间 隔。
经常向叶面喷水。
（3）通过根色判断花卉 是否生长良好。
（4）水位宜低不 宜高。如叶尖有 水珠渗出，需要 适当降低水面高 度，让更多的根 系暴露在空气中， 减少水中的浸泡 比例。
人教版生物七年级上册 第三单元第二章被子植物的一生 科学.技术.社会. 无土栽培
一、什么是无土栽培
无土栽培
是以草炭或森林腐叶土、蛭 石等轻质材料做育苗基质固定 植株，让植物根系直接接触营 养液，采用机械化精量播种一 次成苗的现代化育苗技术。
二、无土栽培和传统栽培区别
无土土栽培与常规栽培的区别， 就是不用土壤，直接用营养液来栽 培植物。
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
2、学生回答
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
人教2011初中生物七年级上册《第二章 被子植物的一生 科学·技术·社会 无土栽培》_1
无土栽培教学目标了解无土栽培技术及原理鼓励学生课后动手实践上网收集资料教学过程师：讲述无土栽培，是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作植株根系的基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。
无土栽培中营养液成分易于控制，且可随时调节。
在光照、温度适宜而没有土壤的地方，如沙漠、海滩、荒岛，只要有一定量的淡水供应，便可进行。
无土栽培根据栽培介质的不同分为水培、雾（气）培和基质栽培。
水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法。
最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺氧现象，严重时造成根系死亡。
常采用营养液膜法的水培方式，即使一层很薄的营养液层，不断循环流经作物根系，既保证不断供给作物水分和养分，又不断供给根系新鲜氧气。
无土栽培外文名soilless culture所属学科农业所属领域种植学生交流概述无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术。
作物不是栽培在土壤中，而是种植在溶有矿物质的水溶液（营养液）里；或在某种栽培基质中，用营养液进行作物栽培。
只要有一定的栽培设备和有一定的管理措施，作物就能正常生长，并获得高产。
由于不使用天然土壤，而用营养液浇灌来栽培作物，故被称为无土栽培。
无土栽培的特点是以人工创造的作物根系生长环境取代土壤环境，它不仅能满足作物对养分、水分、空气等条件的需要，而且对这些条件要求加以控制调节，以促进作物更好地生长，并获得较好的营养生长于生殖生长平衡。
所以，无土栽培的作物通常生长发育良好，产量高，品质上乘。
无土栽培脱离了土壤的限制，极大地扩展了农业生产的空间，使得作物可在不毛之地上进行生产，发展前景非常广泛。
目前，几乎所有的植物工厂均采用无土栽培模式。
花卉。
无土栽培的发展概况19世纪中叶，德国科学家Van Leibig建立了矿质营养理论的雏形，奠定了现代无土栽培技术的理论基础。
Sachs和Knop在1860年前后成功地在营养液中种植植物，建立了沿用至今的用矿质营养液培养植物的方法，并逐步演变成现代的无土栽培技术。
人教2011初中生物七年级上册《被子植物的一生 科学·技术·社会 无土栽培》_0
比较后得知新技术对于农业生产的意义
比较分析，判断科学技术对于生产的有利性。
3.无土栽培种类
介绍几种典型的无土栽培种类：基质栽培、水培和雾培。
拓展视野，观察比较优缺点
通过日常生活实例，学习无土栽培的常规应用
4. 实例分析
通过设备运作的分析了解无土栽培的方便有效性。
视频展示：普通家庭在阳台上种蔬菜
让学生明白技术革新对于生产实践的意义。
设计教师
李凤姣
教材
人教版七年级上册
课题
第三单元第二章第二节
科学、技术、社会《无土栽培》
课时
1
教学目标
1、通过学习本部分内容，使学生了解无土栽培的常见类型和常用方法。
2、通过无土栽培活动的体验，培养学生的科学态度、创新精神。
3、了解无土栽培的优点和对农业生产的积极意义，培养学生积极的情感态度和价值观，使学生逐步树立责任心和使命感。
教学方法
有关无土栽培的相关资料、图片或录像。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.导入
播放与植物生长相关视频
了解什么是无土栽培？
认真观看，回顾旧知识
设置情景激发兴趣。
2.无土栽培技术的概念
复习植物生长需要的条件？
无土栽培与传统栽培植物的比较。
展示无土栽培的一些典型代表植物，以及该技术所需的设备环境。
教学重点
使学生了解无土栽培的常见类型和常用方法。
教学难点
1.无土栽培的原理、类型和方法。
2.培养学生积极的情感态度和价值观，使学生逐步树立责任心和使命感。
教材分析
本节课的内容结合STS教学理念，重在培养学生联系生活，运用生物科学技术，改建农业生产活动。同时也认可植物的生长主要是需要外界提供水和无机盐，而脱离了土壤之后，植物也可以正常的生长，设置经过技术的改良，能更加有效的提高产量，节约成本，是生长条件变得更加可控。重在情感态度与价值观的教育，加强学生对农业生产，科学技术的关注。
比较分析，判断科学技术对于生产的有利性。
3.无土栽培种类
介绍几种典型的无土栽培种类：基质栽培、水培和雾培。
拓展视野，观察比较优缺点
通过日常生活实例，学习无土栽培的常规应用
4. 实例分析
通过设备运作的分析了解无土栽培的方便有效性。
视频展示：普通家庭在阳台上种蔬菜
让学生明白技术革新对于生产实践的意义。
设计教师
李凤姣
教材
人教版七年级上册
课题
第三单元第二章第二节
科学、技术、社会《无土栽培》
课时
1
教学目标
1、通过学习本部分内容，使学生了解无土栽培的常见类型和常用方法。
2、通过无土栽培活动的体验，培养学生的科学态度、创新精神。
3、了解无土栽培的优点和对农业生产的积极意义，培养学生积极的情感态度和价值观，使学生逐步树立责任心和使命感。
教学方法
有关无土栽培的相关资料、图片或录像。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.导入
播放与植物生长相关视频
了解什么是无土栽培？
认真观看，回顾旧知识
设置情景激发兴趣。
2.无土栽培技术的概念
复习植物生长需要的条件？
无土栽培与传统栽培植物的比较。
展示无土栽培的一些典型代表植物，以及该技术所需的设备环境。
教学重点
使学生了解无土栽培的常见类型和常用方法。
教学难点
1.无土栽培的原理、类型和方法。
2.培养学生积极的情感态度和价值观，使学生逐步树立责任心和使命感。
教材分析
本节课的内容结合STS教学理念，重在培养学生联系生活，运用生物科学技术，改建农业生产活动。同时也认可植物的生长主要是需要外界提供水和无机盐，而脱离了土壤之后，植物也可以正常的生长，设置经过技术的改良，能更加有效的提高产量，节约成本，是生长条件变得更加可控。重在情感态度与价值观的教育，加强学生对农业生产，科学技术的关注。
人教版初中生物七年级上 3.2 科学 技术 社会 无土栽培 课件 (共27张PPT)
5250
200
1000
23
2000262020//217优点：
产量高、品质好、效益大； 水分和养分利用率高； 减轻病虫害，节省费用； 省工、省时、省力，节省土地； 易于实现工厂化、现代化生产。
2020/8/2
想想看：无土栽培有缺点吗？
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无土栽培可以完全代替天然土壤的所有功能，可以为作物 提供更好的水、肥、气、热等根际环境条件。人类可以用无土 栽培代替土培，但它的推广应用需要有一定的设备、技术条件 和相当的经济基础，而且要求一定的社会化生产程度，在现阶 段或今后相当长的时期内，无土栽培不能完全取代土培，只能 够作为土壤栽培的一种补充形式，只有这样才能从根本上把握 无土栽培的应用范围和价值
思考：
• 1.你知道地球上的植物大多都生长在哪里吗？
• 2.你见过其他离开土壤也能生长的植物吗？
无土栽培
质疑提问
• 你了解无土栽培吗？关于无土栽培 你有哪些想了解的？
• 1.什么是无土栽培？ • 2.无土栽培有哪几种方法？ • 3.无土栽培有什么优点？ • 4.有土栽培好还是无土栽培好？
任务一：什么是无土栽培？
种植方式 钙 磷 钾 硫 镁 土壤栽培 0.20 0.21 0.99 0.06 0.05 无土栽培 0.28 0.33 1.63 0.11 0.10
2020/8/2
16
表1－3 不同栽培方式茄子产量与水分消耗情况
栽培方式
土培 水培 气培
产量 （kg） 13.05
21.50
34.20
水分消耗 每公斤茄子所 （kg） 需水分（kg）
相差倍数
菜豆 豌豆 小麦 水稻 马铃薯 黄瓜 番茄
2020/8/2
833 169 46 76 1212 523 827－1647
人教2011初中生物七年级上册《第二章 被子植物的一生 科学·技术·社会 无土栽培》_3
美国将要在宇宙空间进行无土栽培 日本，许多科学家在研究“宇宙农场” 人们称为太空时代的农业，已经不再是 不可思议的问题。
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ixh48kye
道：“快些快些！别想着换字。这联令么，令主当然是要挖陷阱的，你就算掉进去，也别埋怨，认输就算了。”宝音不认输：“古泉惜书。” 只要自己解释得通，已顾不上同他怎么对了。明柯笑笑道：“方晓谁怜月。”宝音暗暗松口气：“古泉我惜书。”明柯一口气给两字，结了全 联：“东方欲晓谁怜月。”宝音筹划半天，也无可奈何了：“中古流泉我惜书。”实在将通未通。 明柯倒是很欣赏的样子：“妹妹你联得这样 好！”“真的？”宝音自己把成联左看右看，“哪里见得好？”“这是联令耶！你想如何？联成这样就已经很不错了！”“哦？”宝音狐疑问 道，“那一次，五哥你又联成了什么样？”“我么？”明柯苦着脸道，“夜始出更友爱楼。” 宝音“噗哧”一笑。“联令么，就是要勇于发出 最后的声音， 总比中途滑脚掉队的那些好罢？”明柯捧宝音作品而去，“你不信，我去叫他们看看。瞧他们是夸你还是贬你！”明柯去得快， 回来的也快，当晚便啧啧道：“我说什么来着？他们瞧见这个，都惊为天人，死活不信是即席联的，更不信是闺阁弱女——”“什么？你说了 是我写的？！”宝音大惊。“没有没有！所以我的意思嘛是，若我说了是闺阁中小姑娘写的，他们更不信了！”明柯把话圆了回来，“唉，我 妹妹明明写得这样好，我却不能炫耀，真是可惜。”宝音垂头：“五哥哥……”明柯道：“哎？”“你有办法带我去那个文会不能呢？”宝音 期期艾艾，“你说……你先前说，我穿成男装……”这本是明柯的目的。他估计他的笙妹妹拒绝不了这份诱惑，但还是推三阻四，摆足架子， 才牙一咬答应了！“明天，你得空不？”不得空也要得啊！宝音第二天，只推晚上太用功，熬了夜，精力不济，午后要休憩，掩了门，床上堆 个被卷子，梳个男童女童通用的总角丫髻，便出来找明柯。明柯也是逃学溜家惯常了的主儿，三下五除二把宝音倒腾出去了，寻个稳妥房间， 拿一包文童的衣袍给宝音换，尺码倒是合适，他自己在外头给宝音把门。宝音换是换了，觉得还是要给明柯提个醒，出来道：“洛月知道我要 跟你出来，吓得跟什么似的，我都恨不得把她打晕了，免得她拦我。你说她烦不烦？”言下之意，家里还是有人知道我跟你出来的，五少爷你 别做得太过火，譬如把我卖到窑子里什么的，家里不把你绑到祖宗牌位前分了你的尸！明柯有劣迹在前，宝音不得不防他。明柯“哦”了一声， 似乎听了进去，又似乎没有，却对宝音惊叹道：“打扮起来真不错！”宝音满脸都是：“我有打扮吗？咦！”明柯一笑：“算了。”这里没有 落地的穿衣镜，没法叫她看见自己。简简单单青六云袄子，蓝绫子裤儿，甜鞋净袜，漂亮的头发只以最普通的黑丝发带扎起，脂粉洗净，眼眸
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道：“快些快些！别想着换字。这联令么，令主当然是要挖陷阱的，你就算掉进去，也别埋怨，认输就算了。”宝音不认输：“古泉惜书。” 只要自己解释得通，已顾不上同他怎么对了。明柯笑笑道：“方晓谁怜月。”宝音暗暗松口气：“古泉我惜书。”明柯一口气给两字，结了全 联：“东方欲晓谁怜月。”宝音筹划半天，也无可奈何了：“中古流泉我惜书。”实在将通未通。 明柯倒是很欣赏的样子：“妹妹你联得这样 好！”“真的？”宝音自己把成联左看右看，“哪里见得好？”“这是联令耶！你想如何？联成这样就已经很不错了！”“哦？”宝音狐疑问 道，“那一次，五哥你又联成了什么样？”“我么？”明柯苦着脸道，“夜始出更友爱楼。” 宝音“噗哧”一笑。“联令么，就是要勇于发出 最后的声音， 总比中途滑脚掉队的那些好罢？”明柯捧宝音作品而去，“你不信，我去叫他们看看。瞧他们是夸你还是贬你！”明柯去得快， 回来的也快，当晚便啧啧道：“我说什么来着？他们瞧见这个，都惊为天人，死活不信是即席联的，更不信是闺阁弱女——”“什么？你说了 是我写的？！”宝音大惊。“没有没有！所以我的意思嘛是，若我说了是闺阁中小姑娘写的，他们更不信了！”明柯把话圆了回来，“唉，我 妹妹明明写得这样好，我却不能炫耀，真是可惜。”宝音垂头：“五哥哥……”明柯道：“哎？”“你有办法带我去那个文会不能呢？”宝音 期期艾艾，“你说……你先前说，我穿成男装……”这本是明柯的目的。他估计他的笙妹妹拒绝不了这份诱惑，但还是推三阻四，摆足架子， 才牙一咬答应了！“明天，你得空不？”不得空也要得啊！宝音第二天，只推晚上太用功，熬了夜，精力不济，午后要休憩，掩了门，床上堆 个被卷子，梳个男童女童通用的总角丫髻，便出来找明柯。明柯也是逃学溜家惯常了的主儿，三下五除二把宝音倒腾出去了，寻个稳妥房间， 拿一包文童的衣袍给宝音换，尺码倒是合适，他自己在外头给宝音把门。宝音换是换了，觉得还是要给明柯提个醒，出来道：“洛月知道我要 跟你出来，吓得跟什么似的，我都恨不得把她打晕了，免得她拦我。你说她烦不烦？”言下之意，家里还是有人知道我跟你出来的，五少爷你 别做得太过火，譬如把我卖到窑子里什么的，家里不把你绑到祖宗牌位前分了你的尸！明柯有劣迹在前，宝音不得不防他。明柯“哦”了一声， 似乎听了进去，又似乎没有，却对宝音惊叹道：“打扮起来真不错！”宝音满脸都是：“我有打扮吗？咦！”明柯一笑：“算了。”这里没有 落地的穿衣镜，没法叫她看见自己。简简单单青六云袄子，蓝绫子裤儿，甜鞋净袜，漂亮的头发只以最普通的黑丝发带扎起，脂粉洗净，眼眸
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（3）无土栽培的常见类型 基质栽培
基质栽培是无土栽培中推广面积最大的 一种方式。
它是作物的根系固定在有机或无机的基 质中，通过滴灌或细流灌溉的方法，供 给作物营养液。栽培基质可以装入塑料 袋内，或铺于栽培沟或槽内。
基质栽培的营养液是不循环的，称为开 路系统，这可以避免病害通过营养液的 循环而传播。
四、（1）无土栽培的常见类型 水培
水培 水培是指植物根系直接与营养液接 触，不用基质的栽培方法。
（2）无土栽培的常见类型 雾培
雾培方法称气增或雾气培。
它是营养液压缩成气雾状而直接 喷到作物的根系上，根系悬挂于 容器的空间内部。 一般每间隔2－3分钟喷雾几秒钟， 营养液循环利用，同时保证作物 根系有充足的氧气。
绿 巨 人
风 信 子
长寿花
巴西木
黑叶观音莲 绿 萝
红 掌
文 竹
仙 人 球
龟
背
君子兰
竹
碧 玉 观滴 音水
绿帝王喜林芋
长春花
变 叶 木
彩 叶
草
（二）土栽花卉转为水培的过程
（以吊兰为例） （1）脱盆 （2）去土 （3）水洗：反复冲洗干净 （4）选择器具 （5）加营养液：2/3根系浸入 （6）栽植及固定
3.锚定植物：海绵、砾石、水晶泥、五彩 沙、陶粒等
（一）花卉水培需要的器具和材料
1.容器：透明塑料器皿、玻璃器皿、 陶瓷器皿，定植篮（內套盆）。
2.营养液:自己配制或购买配套营养 液。（日本园试配方、观叶植物配方、专 卖店配套营养液等）
3.锚定植物：海绵、砾石、水晶泥、 五彩沙、陶粒等
4.适合水培的花卉植物：
适合水培的植物
目前实验成功的主要包括以下几种：
观叶类：绿萝、万年青等 多肉类：仙人球、长寿花等 洋兰类：蝴蝶兰、君子兰等 花烛类：红掌、包叶芋等 蔬菜类：生菜、紫甘蓝、彩色辣椒等
五十多种花卉经过试验都可使用水培栽培技术。如：巴西木，绿萝，龟 背竹，君子兰，花叶万年青，台湾水竹，发财树，袖珍椰子，肾蕨，富 贵竹，鹅掌柴，虎刺梅，吊兰，一品红，芭蕉，仙客来，叶子花，菊花， 郁金香，瓜叶菊，一串红，马蹄莲，风信子。
三、课堂实践 每人选择一株适宜的花卉，进行水培栽植养护.同时要求
写详细的养护日记。 建议： 水培容器：饮料瓶、清洗干净，可随意稍加装饰。 营养液：自己配制或购买
小结：
一 什么是花卉水培 二 花卉水培的优点 三 花卉水培技术
(一)花卉水培需要的器具和材材料 (二)土栽花卉转为水培的过程 (三)水培花卉的养护管理
3 养护简单 管理容易 营养液15-60天更换一次.
4 多层次立体种植， 随意组合摆放，不 受地势条件限制。
二、花卉水培技术
（一）花卉水培需要的器具及材料 （二）花卉土栽转为水培的过程 （三）花卉水培中注意的问题
（一）花卉水培需要的器具和材料
1.容器：透明塑料器皿、玻璃器皿、 陶瓷器皿，定植篮（內套盆）。
人教版生物七年级上册 第三单元第二章被子植物的一生 科学.技术.社会. 无土栽培
一、什么是无土栽培
无土栽培
是以草炭或森林腐叶土、蛭 石等轻质材料做育苗基质固定 植株，让植物根系直接接触营 养液，采用机械化精量播种一 次成苗的现代化育苗技术。
二、无土栽培和传统栽培区别
无土土栽培与常规栽培的区别， 就是不用土壤，直接用营养液来栽 培植物。
为了固定植物，增加空气含量，大 多数采用砾、沙、泥炭、蛭石、珍 珠岩、岩棉、锯木屑等作为固定基 质。
三、无土栽培有哪些优点
①长势强，产量高，品质好。
②可以减少水分蒸发、渗漏和流失，与土壤栽培相比， 可节约水50％―70％。
③节约土地，不受环境制约。 ④清洁卫生，易于管理。
⑤使农业生产摆脱了自然环境的制约，可以按照人的 意志进行生产，所以是一种受控农业的生产方式。
玻璃器皿
陶瓷器皿
定植篮
（一）花卉水培需要的器具和材料
1.容器：透明塑料器皿、玻璃器皿、陶瓷 器皿，定植篮（內套盆）。 2.营养液:自己配制或购买配套营养液。 （日本园试配方、观叶植物配方、专卖店 配套营养液等）
（一）花卉水培需要的器具和材料
1.容器：透明塑料器皿、玻璃器皿、陶瓷器皿，定植篮 （內套盆）。 2.营养液:自己配制或购买配套营养液。（日本园试配 方、观叶植物配方、专卖店配套营养液等）
花卉无土栽培之
一、什么是花卉水培
花卉水培也称营养液栽培。 是用营养液替代土壤栽培观赏植物的一种
无土栽培方式。将花卉的植株固定在花盆内， 把根系浸在营养液中。
Байду номын сангаас
思考： 花卉水培与传统花卉盆栽比较有哪些优点？
1 观赏性强： 容器工艺化，材质、形状多样.
2 清洁卫生：
无泥土 , 无传统肥料 , 不 会衍生病毒、细菌、蚊虫、 更无异味。
（7）成品：
（三）水培花卉的养护管理
（1）适宜的光照：阴性花卉要适当遮光， 夏季忌强光照射。
（2）营养液管理：每7天左右添加一次 清水，过15—60天要更换一次营养液，严 禁营养液过量，严禁缩短加营养液的时间 间隔。
经常向叶面喷水。
（3）通过根色判断花卉 是否生长良好。
（4）水位宜低不 宜高。如叶尖有 水珠渗出，需要 适当降低水面高 度，让更多的根 系暴露在空气中， 减少水中的浸泡 比例。