李白的诗与酒思维导图
《将进酒》用的PPT
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
❖ 起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 ❖ 比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在 ❖ 反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 ❖ 夸张——从空间和时间两方面 ❖ 巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
归纳总结
李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个， 一是追求精神自由，二是建立丰功伟业。追求精神自由导致 他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所 规定的社会等级秩序之外；建立丰功伟业，又使他与传统妥 协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。但现实 中又不可能同时占有以上二者。他的梦碎了，于是，他开始 纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以 圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌 龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所 以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是 脊梁。
与君歌一曲，请君为我倾耳听：
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
岑勋先生呵，丹丘先生呵，快快 进酒吧，杯儿不要停！让我为你 们唱一曲，请你们侧耳仔细听： 钟鸣鼓响饮食如玉，何足珍贵？ 我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪！ 古来圣贤，生活恐怕都寂寞，世 上唯有酒徒，他们却芳名永驻。 古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻 欢，斗酒十千不嫌贵，任性地享 乐一番。
❖ 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ❖ 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。 ❖ 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
❖ 公元７６２年秋，病骨支离的李白什么 都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太 多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却 发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱 月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连 死都是一首诗，一首醉酒的诗。
部编版语文九上第13课《诗词三首》知识梳理
诗词三首行路难（其一）【原文】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【字音】金樽（zūn）投箸（zhù）【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
⑵珍羞：珍贵的菜肴。
羞，同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。
这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
碧，一作“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。
安，哪里。
⑹长风破浪：比喻实现政治理想。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫（què）少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。
”⑺云帆：高高的船帆。
船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
⑻济：渡。
【译文】金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的珍贵佳肴。
心情愁烦使得我放下杯筷，不能进餐，拔出宝剑环顾四周，心里是多么茫然。
想渡黄河，大河被坚冰堵塞，想登太行，大雪遍布高山。
遥想当年，姜尚碧溪垂钓，后来得遇重才的文王，伊尹梦见自己乘船在太阳旁经过，后来受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，现在要走的路在哪里？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起高高的船帆到达理想的彼岸。
【作家、作品简介】李白（701——762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。
其出生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆青莲乡。
李白诗(中华传统诗词经典)
山中答俗人问 山中与幽人对酌
1
宣州谢朓楼饯 别校书叔云
2
游敬亭寄崔侍 御
3
秋登宣城谢朓 北楼
4
独坐敬亭山
5
送王屋山人魏 万还王屋并序
送友人 入清溪行山中
宿清溪主人
秋浦歌十七首（选一 首）
赠汪伦
当涂赵炎少府粉图山 水歌
奔亡道中五首（选一 首）
宣城见杜鹃花
金陵新亭 西上莲花山
扶风豪士歌 赠溧阳宋少府陟
读书笔记
半抄半读的把这书看完了，诗仙不愧是诗仙，其想象力抛我不知道哪里去了。 仰天大笑出门去，清风朗月不用一钱买，目极心更远。 李白的诗很多，可惜有很多没有留下来，天马行空的想象，是李白最难超越的地方，感觉本书里的解析不够 到位。 李白，只得一字，狂！有资格狂！只有盛唐大气象，才能滋润出李狂！有品位狂！有水平狂！。 李白诗好此书注释不够详细长风万里送秋雁对此可以酣高楼两岸青山相对出孤帆一片日边来。 最喜李太白，斗酒诗百篇。 诗仙李白的神来之笔，在作者的精解意境中，更体味妙笔生花之美。 点评部分实在不忍卒睹，生拉硬拽，过度解析，严重破坏了读者体验。 初中课文读过最多的就是李白的诗，李白的诗通俗易懂，诗风飘逸，性情阔达，。 对于李白，竟然无语表敬意。
精彩摘录
朱光潜先生说：“学文学第一件要事是多玩索名家作品，其次是自己多练习写作，如此才能亲自尝出甘苦， 逐渐养成一种纯正的趣味，学得一副文学家体验人情物态的眼光和同情。
山花如绣颊，江火似流萤。 。李白的功业情结反映了儒家文化传统造成的中国古代文人对社会和家国的责任感、使命感，也是他们实现 自我人生价值的必然取向。这是要充分肯定的。但李白对功业的追求有一个前提，就是不能妨害精神自由，不能 损伤独立人格 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？ 三要正确理解诗中的比兴寄托。 二要把握诗人感情活动的特征及变化轨迹。 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
思维导图渡荆门送别+李白
小
（唐 李白）
帮 学
1.诗句 2.字词
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
远：远自 下：移下 怜：怜爱 万里：喻行程之远
小学帮
教研组
叙事、写景、抒情 日、月 意象 江、天 思念之情
4.难家乡
3.创作背景
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。 高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。 波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。 但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。
李太白诗集(中华国学经典精粹)
2
登锦城散花楼
3
登峨眉山
4
登太白峰
5
登新平楼
登金陵凤凰台 望庐山瀑布水二首
登庐山五老峰 鹦鹉洲
九日登巴陵置酒，望 洞庭水军
与夏十二登岳阳楼
秋登宣城谢朓北楼 望天门山
1
过崔八丈水亭
2
登广武古战场 怀古
3
夜下征虏亭
4
下途归石门旧 居
5
客中作
01
太原早秋
02
奔亡道中五 首
上李邕
05
走笔赠独孤 驸马
书情题蔡舍人雄
忆襄阳旧游赠马少府 巨
叙旧赠江阳宰陆调 赠溧阳宋少府陟
望九华山赠青阳韦 仲堪
醉后赠从甥高镇
赠王判官，时余归 隐居庐山屏风叠
01
在水军宴赠 幕府诸侍御
02
流夜郎赠辛 判官
04
江夏赠韦南 陵冰
03
经乱离后， 天恩流夜郎， 忆旧游书怀 赠江夏韦太 守良宰
05
赠卢司户
04
上三峡
06
早发白帝城
03
荆门浮舟望 蜀江
05
自巴东舟行 经瞿唐峡， 登巫山最高 峰，晚还题 壁
秋下荆门 宿五松山下荀媪家
下泾县陵阳溪至涩滩 王右军
苏台览古 越中览古
经下邳圯桥怀张子房 宿巫山下
谢公亭 夜泊牛渚怀古
月下独酌四首 山中与幽人对酌
1
春日醉起言志
2
寻雍尊师隐居
3
与史郎中钦听 黄鹤楼上吹笛
2
送裴十八图南 归嵩山二首
3
送友人
4
送友人入蜀
5
江西送友人之 罗浮
五月东鲁行答汶上 君
初中语文《李白的诗酒人生》单元教学设计以及思维导图
情感态度与价值观：
1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。
2.了解李白的生平事迹及人格魅力，加强学生的文学修养和文化底蕴。
3.培养学生感受诗歌积极向上的人生观、宇宙观，并认识李白的思想局限
对应课标
1．充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
2．小组课前准备充分，朗诵声情并茂。
3．展开班内互评，要求每人至少评阅3篇同学作品，并写出评改意见。
4．学生结合同学提出的意见，对成果进行最后修改。
学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）
活动一：
引导学生诵读《月下独酌》（四首）《将进酒》五首诗
活动二：
五首诗中的情感都是通过哪些意象传达出来的？
引导学生将重点意象圈画出来，品味意象，要求抓住意象沉淀的文化意义。小组内交流，班内交流，教师引导。
活动三：
五首诗中出现了哪一个共同的意象？你以前学过的李白诗歌中也出现过吗？
4．五首诗中都写到了酒，表达的情感相同吗？
所需教学材料和资源
信息化资源
多媒体投影设备，课件。
常规资源
《唐诗宋词选读》
教学支撑环境
多媒体教室
其他
李白不同时期五首诗
《月下独酌》
其一
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，
影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
其四
穷愁千万端，美酒三百杯。愁多酒虽少，酒倾愁不来。所以知酒圣，酒酣心自开。辞粟卧首阳，屡空饥颜回。当代不乐饮，虚名安用哉。蟹螯即金液，糟丘是蓬莱。且须饮美酒，乘月醉高台。
中国古代文学思维导图梳理
韩愈
代表作：《马说》《师说》《祭十二郎文》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝 关示侄孙湘》
简介：字子厚，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一，因官终 柳州刺史，故世称“柳河东”或“柳柳州”
“韩柳”：其与韩愈共同倡导唐代古文运动
柳宗元
中唐时期
代表作品：有《江雪》等，散文《永州八记》（其中包括《小石潭记》）《捕蛇者说》
王维（诗佛）
山水田园诗人
评价：他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗，诗中有孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称 “王孟” 作品：以写田园山水诗为主，代表作品有 《春晓》《过故人庄》和《望洞庭湖赠张丞相》 （干谒求进之作）
孟浩然
代表作：题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。代表作 《题破山寺后禅院》 ，广为古今传诵
简介：字希文，世称“范文正公”，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学 家；兼工诗词散文，是 豪放派代表人物
代表作：有散文《岳阳楼记》（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），词《渔家傲·秋思》等
简介：字永叔，号六一居士，谥号文忠，北宋吉州庐陵（今属江西省永丰县）人。与 韩愈、柳宗元、苏 轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 被世人称为“唐宋散文八大家” ，为唐宋八大家之一，豪放派诗人
他的诗句被苏轼称为味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗山水田园诗名作有山居秋暝终南别业鹿柴竹里馆鸟鸣涧等游侠边塞诗有使至塞上观猎等意境雄浑洋溢着壮大明朗的情思和气势乡情友情爱情诗名作有九月九日忆山东山的东面兄弟杂诗送元二使安西相思等政治感遇诗有寓言其一偶然作其五等简介
简介：初唐诗人，字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰” 作品：《送杜少府之任蜀州》（送别诗）《滕王阁序》
专题04 《诗词三首》九年级语文上册课内古诗文思维导图
（统编本）九上《行路难（其一）》李白写作背景内容结构文章主旨艺术特色作者简介拓展延伸天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林。
虽然唐玄宗对他礼遇有加，但不过是赏识他的才华，他“济苍生”“安社稷”的政治理想无法实现，又遭到权贵们的排挤和打压，终被“赐金放还”。
借乐府古题“行路难”抒发自己的茫然悲愤之情及自己仍然执着于理想的自信。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
与杜甫齐名，世称“李杜”他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。
他最擅长乐府歌行，著有《李太白全集》，代表作品有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
“乐府”一名，本指主管音乐的官署。
其建制始于秦，秦及西汉惠帝时已有“乐府令”，武帝时规模较大，掌管朝会宴飨，道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。
“乐府”作为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。
代表作叙事民歌《孔雀东南飞》《木兰诗》被誉为“乐府双璧”。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
（我）放下酒杯和筷子，食不下咽，拔剑起舞，环顾四周，心中茫然。
想渡黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
闲时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，忽又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。
行路难啊，行路难啊，岔路多啊，现在要走的路在哪里？坚信乘长风破浪的那一天终将到来，（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。
结构现实理想停杯不食，拔剑茫然冰塞黄河，大雪满山垂钓碧溪，乘舟日边长风破浪，挂帆济海苦恼艰难希望追求怀才不遇的愤懑理想信念的追求这首古诗通过对诗人艰难仕路的描写，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强、自信和对理想的执着追求的思想感情。
优选李白诗歌里的酒与月ppt(共15张PPT)
重有金樽开……
飞蓬各自远， 且尽手中杯。
——《鲁郡东石门送杜甫》
借酒畅情(书写人生的快慰和寂寞)
君爱身后名，我爱眼前酒，
饮酒眼前乐，虚名何处有。 ——《笑歌行》
人生达命岂暇愁，
且饮美酒登高楼。
——《梁园吟》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。 ——《陪侍御叔月：体现孤独与寂寞
揽月
俱怀逸兴壮思飞，
欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，
明朝散发弄扁舟 ——《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
揽月:象征自己对人生 的执着追求，体现豪迈与洒脱
问月
青天又月来几时？
我今停杯一问之。
…… 今人不见古时月，
今月曾经照古人。 古人今人如流水， 共看明月皆如此。
清辉笼罩着大地，使人们
那喧嚣而浮燥的心灵回归 安宁与静穆。
月光下的李白，诗意
人生表现得最为突出。
望月
举头望明月， 低头思故乡。
——《静夜思》
却下水晶帘， 玲珑忘秋月。
——《玉阶怨》
望月：月象征对故乡、亲人 ，友人的思念之情。
邀月
花间一壶酒，
独酌无相亲。
现诗人桀骜不驯、豪迈不
举杯邀明月， 写诗，悲也写诗，愁也写诗，
惊人的才华和“大济天下苍 ——《玉阶怨》
——《将进酒》 那喧嚣而浮燥的心灵回归
生的情怀”以及怀才不遇的 事业，诗就是他的珍爱，诗就
杜甫 ——《少年行》
悲愤相互交融，真所谓“惊 望月：月象征对故乡、亲人
风雨而泣鬼神矣”。
如果说酒的意象主要表 现诗人桀骜不驯、豪迈不 拘的英雄气概，那么诗中 的月意象则表现他真纯亲 切的世俗情怀。无虚伪做 作，无世故城府。月光的
诗与酒——李白《将进酒》导读PPT演示课件
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5
到了隋 唐，酒业已旺， 酒品已齐。遍布 市井的酒肆成为 人们社交宴饮的 重要场所。
6
就唐朝时代民族精神而言，乐观、 自信、自强是主流。
雄壮、浓烈的美酒，正与唐帝国 形象相得益彰。
7
• 盛世唐朝把诗酒结合这部文坛大戏推 到了“前无古人，后无来者”的高度。
——李白《月下独酌》
悠扬归梦惟灯见， 濩落生涯独酒知。
（濩hù落：沦落失意 ）
——李商隐《七月二十九日崇让宅宴作 》 11
喜悦得意时：
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
——杜甫《闻官军收河南河北》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
——李白《将进酒》
12
哀愁失意时：
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 》
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月。 天天生生我我材材必必有有用用，， 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。
比兴和夸张 手法的运用，以 及大胆的想象， 正是李白诗歌浪 漫主义风格的重 要体现。
25
岑夫子、丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，——表达对权贵的蔑视
古来/圣贤/皆寂寞， 惟有/饮者/留/其名。
陈王/昔时/宴平乐， 斗酒/十千/恣/欢谑。
主人/何为/言少钱， 径须/沽取/对/君酌。
五/花马，千/金裘， 呼儿/将出/换/美酒，
与尔/同销/万/古愁。
23
掌握以下加点词的意思：
• 钟鼓馔玉不足贵 ——形容富贵豪华的生活 钟鼓：鸣钟击鼓。 馔玉：美好的食物
李白与酒.ppt
■钟鼓馔玉不足贵,但愿
■诗人借古人的寂寞来表现自己的 寂寞,借古人的酒杯来浇自己的块垒.
长醉不复醒。古来圣贤 皆寂寞,惟有饮者留其名. 陈王昔时宴平乐,斗酒十
表现李白鄙弃结党营私、排斥贤能 的豪门贵族集团,也表现他对功名富 贵的蔑视和厌弃。
(愤:个人蔑视------深广忧愤:
千恣欢谑。
豪情万丈,悲壮不伤)
内容比较
A句
B句
不
“长醉不复醒”显 “开心颜”包含着个人
相
得消极,于愤激中 对精神自由的追求,于
同
略见低沉。
愤激中略见昂扬。
相
同
都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态 度。
表达形式比较
A句
B句
不
曲达,以”钟鼓馔 直白,锋芒直指权
相
玉”借代权贵 贵
同
原 因
《将》写于《梦》 后约七年时候,正 值朋友欢聚饮酒, 尽吐心中块垒,诗 歌以饮酒为题材, 只能采用曲达。
为 何二 而愁 愁
三 愁
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 天生我材必有用 千金散尽还复来
古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名
人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
圣贤寂寞 陈王失意
返回
诗句点读
将进酒 李白
君不见黄河之水天上 ■前2句从空间夸张，写黄河的
来，奔流到海不复回。
气势不可挡，又不可回。后2句 从时间夸张，悲叹人生短促。
君不见高堂明镜悲白
发，朝如青丝暮成雪。
（悲：景象悲壮------人生悲凉: 境界阔大,气势宏伟)
人生得意须尽欢，莫 使金樽空对月。天生 我材必有用，千金散 尽还复来。烹羊宰牛 且为乐，会须一饮六 百杯。
■诗人政治不得意，朋友相 聚乃是人生快事。此6句貌 似消极，实是从侧面透露一 种怀才不遇而又渴望用世的 积极精神。
写给孩子的历史人物故事绘本：我的朋友是李白
另一处精彩的摘录是李白与酒的传说。书中描述了李白醉酒后的状态，他挥 毫泼墨，一气呵成，写下了许多流传千古的佳句。这种借酒助兴、挥毫泼墨的场 景，让孩子们看到了李白豪放不羁的性格和他对诗歌的热爱。这样的故事，不仅 让孩子们了解了李白的生活态度，也激发了他们对文学艺术的热爱和追求。
书中还摘录了许多李白的经典诗句，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”等。这些诗句不仅富有哲理，而且 朗朗上口，易于记忆。通过阅读这些诗句，孩子们不仅能够感受到李白的诗歌魅 力，还能够在潜移默化中培养自己的文学素养和审美能力。
内容摘要
这本书的末尾，还附有李白的生平简介和诗歌赏析，帮助孩子们更好地理解这位伟大诗人的生活 和作品。通过这本书，孩子们不仅能够了解到李白这个历史人物，还能够学习到如何欣赏和理解 诗歌，从而培养他们的文学素养和审美能力。 《我的朋友是李白》是一本寓教于乐的优秀绘本，它以轻松愉快的方式引导孩子们走进历史，认 识李白这位伟大的诗人，同时也激发了他们对文学和历史的兴趣。
《写给孩子的历史人物故事绘本：我的朋友是李白》这本书的精彩摘录，不 仅让孩子们了解了李白这位伟大诗人的生平事迹和诗歌魅力，更让他们在愉快的 阅读中感受到了历史的魅力和文化的精髓。这样的读物，对于培养孩子们的历史 意识和文化素养具有重要的意义。
阅读感受
《写给孩子的历史人物故事绘本：我的朋友是李白》读后感
精彩摘录
在众多的儿童历史读物中，《写给孩子的历史人物故事绘本：我的朋友是李 白》无疑是一本引人入胜、极富教育意义的佳作。这本书巧妙地通过绘本的形式， 将唐代伟大诗人李白的生平事迹和诗歌魅力展现给了小读者，让他们在轻松愉快 的阅读中感受历史的魅力，汲取文化的精髓。
书中最为精彩的摘录之一，是李白与月亮的故事。书中描绘了一个夜晚，李 白抬头望月，心中涌动着无尽的诗情。他吟咏道：“床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。”这段文字不仅展现了李白诗歌的优美与深邃，更传 递了他对故乡的深深眷恋和思念。这样的故事，不仅让孩子们了解了李白的诗歌 才华，更激发了他们对家乡和亲人的情感共鸣。
《诗》第十二-名著《经典常谈》思维导图+导语阐述+原文批注+阅读导引+阅读训练
《经典常谈》思维导图+导语阐述+原文+批注+阅读导引+阅读训练《诗》第十二——惊！宋人的七言律在比唐人进步【思维导图】【导语阐述】汉文帝设计了乐府，采集古时的歌谣和乐谱，后来乐谱渐渐失传只留下歌词，便形成了乐府诗。
这些诗以叙事为主，多写社会故事和风俗，是五言诗的源头。
到了建安年间，出了曹植这个大诗人，但真正奠定了五言诗基础的，则是魏代的阮籍，他正式成立了抒情的五言诗。
晋代的诗，渐渐排偶化、典故化，渐渐千篇一律，但正是这种影响下，却孕育了陶渊明和谢灵运另个大诗人。
陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水；他们都是发现自然的诗人。
到了李、杜这两座高峰自是不必细说，大家都耳熟能详。
李白因触犯杨贵妃而不能得志，纵情山水间，人称“天上谪仙人”；朱自清认为真正继往开来的诗人是杜甫，李白用诗来抒写自己的生活，杜甫用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。
也因此而影响到两宋时代，“没有一个诗人不直接、间接学他”。
宋诗有了散文化的倾向，到了苏轼最为明显，他将禅学大量放进诗里，开了一个新境界。
【内容概括】本章按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或模动或转折作用诗人。
从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介用汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介招两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐—一南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。
最后进行总结（一贯的“和稀泥”），表明历代诗歌各有所长。
重点内容：1、乐府诗2、晋代陶渊明、谢灵运3、唐代李白杜甫韩愈4、晚唐李商隐杜牧5、南宋三大诗人【原文+批注】汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱；教李延年作协律都尉，负责整理那些歌辞和谱子，以备传习唱奏。
当时乐府里养着各地的乐工好几百人，大约便是演奏这些乐歌的。
李白的一生思维导图_免费思维导图分享
李白一生720年 开元8年 20岁此年有《登锦城散花楼》《春感》《白头吟》《登峨眉山》等诗还写了《上李邕》诗。
冬，返回匡山。
留诗《冬日归旧山》。
724年 开元12年 24岁春，去蜀远游，行前有《别匡山》诗。
《峨眉山月歌》，此行游历成都、盘桓峨眉山，结识高僧怀一法师，怀一赠给他《陈拾遗遗集》十卷。
秋日，乘舟沿平羌江东下，经过嘉州到达渝州（今重庆市），途中留诗《峨眉山月歌》。
秋冬，游览巴南、巴中等地，留诗《巴女词》。
725年 开元13年 25岁春，自三峡入巴东，留有《自巴东舟行经瞿塘峡登巫山最高峰晚还题壁》《宿巫山下》。
孟春，到达荆门山，留诗《渡荆门送别》《荆门浮舟望蜀江》五月，经过荆州，留诗《荆州歌》到鄂州江夏游览赤壁、黄鹤楼，留诗《江夏行》《江上寄巴东故人》，结识僧行融，留诗《赠僧行融》。
秋，从岳州返荆门，留诗《秋下荆门》。
其后又从荆门抵达浔阳，游览庐山，有《望庐山瀑布二首》《望庐山五老峰》等诗篇。
再东行，经过天门山，留诗《望天门山》。
秋，抵达金陵，投行卷未成，因纵情山水间，写下《长干行》《杨叛儿》《白纻辞三首》《金陵白杨十字巷》《对酒》《登瓦官阁》《金陵望汉江》等诗作。
726年 开元14年 26岁春，辞别金陵往扬州，留诗《金陵酒肆留别》《夜下征虏亭》。
夏，赴姑苏，凭吊古城遗迹，有《乌栖曲》诗。
然后途经镇江去杭州，留诗《送崔十二游天竺寺》。
之后游越中，留诗《越女词五首》《西施》《浣纱石上女》《采莲曲》《渌水曲》《王右军》等。
继而由剡中赴天台山，留诗《别储邕之剡中》《天台晓望》《早望海霞边》。
秋，返扬州。
病卧扬州治所江都县，有诗《少年行》《赠友人三首》《淮南卧病寄赵徴君蕤》《静夜思》《僧伽歌》《秋夕旅怀》《秋日登扬州西灵塔》。
728年 开元16年 28岁早春，李白出游江夏，有《江夏行》。
三月，在江夏与孟浩然相会，写了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
730年 开元18年 30岁初夏，《凤凰曲》、《凤台曲》、《秦女休行》、《秦女卷衣》献诗給玉真公主，有《怀仙歌》、《玉真仙人词》、《玉真公主别馆苦雨赠卫尉张卿二首》谒见王公无果，留诗《长相思》、《古风其三十八“孤兰生幽园”》《幽涧泉》、《赠裴十四》暮秋游邠州，留诗《秋思》、《赠新平少年》《登新平楼》《豳歌行上新平长史兄粲》、《书情寄从弟邠州长史昭》冬游坊州，留诗《酬王司马阎正字时雪见赠》、希望得到举荐，未果，写下《留别王司马嵩》、本年结识陆调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
介绍时间盛唐时期悠悠 Nhomakorabea夏，惶惶盛唐
字：太白
人物
李白
号:青莲居士|谪仙人 作诗981首（流传至今）
好友
杜甫
地位，称号
诗仙 酒仙
写诗特点
豪放洒脱 浪漫主义
剑仙
剑仙
诗仙
三仙
酒仙
突出李白乐观的性格
最后一句
打开盛唐的诗的大门 写李白被逐出京城
行路难 其一
第
历史
伏笔
第二段
侠客行引用
十步杀一人，千里不留行
十五
好剑
二十五
仗剑去国 四处游玩
育龙居士诗文集
骚体赋，三仙 太白
龙渊游兮傲骨间，壮哉太白剑仙。
第四段
以人物对比，突出性格
屈原，贾谊
风骚意蕴
司马相如
文赋
谢灵运
天下一石......
杜甫
1 . 突出李白写诗特点
1.1 豪放洒脱
脱靴
令高力士
端磨盘
杨贵妃
做汤
亲自
唐玄宗
插事
1.1 招惹皇室贵族
1 . 原因
2.1.1 写《梦游天姥吟留别》
2.1 四处闲逛
2 . 事后
3.1.1 金樽悬兮傲骨间，奇哉太白酒仙
3.1 骚体赋，三仙 太白
3 . 育龙居士诗文集
让李白作诗于杨贵妃
被逐出京门
第三段
人间侠客
好酒
酒量
一生总量
50+吨
死因
狂喝而醉死
特点
酒后写诗
关于诗，200余首