印尼语语法规则
印尼语基础语法
engkau,kau,kamu kamu,kalian, ,Anda,-mu Anda sekalian ia,dia,beliau,-nya mereka
四、定语后置
1.修饰或限定名词、代词的句子成分叫定语。 一般用形容词、名词、代词或数量词等来 充当。在印尼语中，定语的位置一般在中 心词之后。 Orang itu paman saya. 那个人是我叔叔。 Ini kamar tidur. 这是卧室。
dekat——mendekat cuci——mencuci jual——menjual syarat——mensyarat
7.词根的第一个音素是k时，加me-后，k变成 ng。如： kurus——mengurus kenal——mengenal
8.词根的第一个音素是g,h,kh,a,e,o,é ,i,u时，加 me-后，me-变成meng。如： gigit——menggigit hukum——menghukum khayal——mengkhayal ambil——mengambil é jé k——mengé jé k ojé k——mengojé k isi——mengisi uji——menguji
您来自哪儿？ 他从哪儿回来？
4. 疑问词bagaimana引导 Bagaimana Beijing? 北京怎么样？ Bagainama universitas kamu? 你的大学怎么样？
印尼语基础语法
教学基本内容
一、词缀 二、词缀与词根音变 三、人称代词 四、定语后置 五、句式
一、词缀
动词词缀主要有 me--, me--i, me--kan, ber--,ber--an, ber-R-an, ber--kan, memper--, memper--i, memper—kan， ter--, ke--an 名词词缀主要有： --an, pe--, ke--an, per--an, pe--an
实用印尼语会话(实用版)
印尼语会话课程1.印尼语特点：*年轻的语言，由马来语发展过来。
*发音和拼写一致*语法简单（修饰关系后置），多掌握单词基本就可以会话。
2.字母与音节：印尼语的26个字母同时也是音标，和英文写法一样，但念法有所不同：元音： A，I，U，E，OAI, AU, IO辅音：B，C，D，F，G，H，J，K，L，M，N，P，Q，R，S，T，V，W，X，Y，Z，NY(nyonya,nyanyi,nyamuk)，NG(nggak,ngomomg)，SY(syarat,)区别：p,b : papi,babid,t : dada,tatar,dari,talik,g : kaki,gigi(带音与不带音）音节：I tu,ba ru,man di,tro pis,kurs,stra tegi练习：3．印尼语的词汇印尼语词汇分名词，动词，形容词，代词，数词，量词，副词，介词，冠词，连词，感叹词共十一类。
3.1构词方式和词缀：印尼语单词多数都是由词根加各种词缀形成不同的词性和含义，以buka,makan和jalan三个词为例：Pesan,Diri,Ambil…4．句型：1．主+谓结构Saya makan.2．主+谓+宾结构Saya makan mi.3．主+谓+宾+状结构（状语为地点，时间，原因，目的）Saya sudah makan mi di rumah tadi siang kerena lapar(supaya tidak lapar). 5．情景会话5.1 问候，打招呼你好吗！布迪先生Apa kabar?Pak Budi很好！谢谢！安东先生Kabar baik!（Baik,baik!）Terimakasih.Pak Anton.早上好：Selamat pagi!中午好：Selamat siang!下午好：Selamat sore!晚上好/晚安：Selamat malam!谢谢！Terimakasih!不用谢Sama sama!欢迎：Selamat datang!再见，一路平安（送行人说）：Sampai jumpa lagi! Selamat jalan!再见（走的人）：Sampai jumpa lagi! Selamat tinggal！再见（非送行场合）：bye-bye问候ANDY: Salam untuk Pak Andy！一定：Pasti！新年快乐！Selamat tahun baru!生日快乐! Selamat hari ulang tahun!圣诞快乐！Selamat hari Natal!开斋节（印尼新年）快乐Selamat Idul Fitri！您身体好吗！Bagaimana kesehatan anda?很好（差不多）！谢谢baik-baik（lumayan）,terimakasih!5.2 介绍相识(Perkenalan)-您（你）叫什么名字？Siapa nama Anda(namamu)?-我叫安迪 Nama saya Andi.-您是穆尔约诺先生吗？Apakah Anda Bapak Muryono?-对，是我本人.Ya,saya sendiri.-不，我不是穆尔约诺 Bukan,saya bukan Muryono.-请问，哪位是杜蒂女士？Tolong tanya,siapa Ibu Tuti?-请问，这里有没有一位安东先生？Tolong tanya,apakah ada Bapak Anton di sini?-我来介绍一下，这位是来自上海的王先生。
印度语的发音与语调
印尼语的发音与语调2009-12-23语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。
一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。
这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。
双元音有三个，发音时要流畅，在现实生活中，双元音有一些变音。
复合元音是两个并排在一起的单元音。
1. a [a:] 相当于汉语拼音中的a, 发音较长。
如anda, mana, cap2.o [o] 相当于汉语拼音中的o, 但是口型更为饱满，与英语中watch的原因发音相似, 如botol, soto, kok3. e [e]/[ə]: e在印尼语中有两种发音，一种发作[ə]，相当于汉语拼音中的e（饿），如lebih; 一种发作[e], 相当于英语中bed中的e，如béda，e 上面有小斜杠表示。
在学习初期，课本读物中会有斜杠，但是正规读物中一般不出现斜杠，需要同学们自行记忆。
4.i [i]: 相当于汉语拼音中的i，如itu，api，5.u [u]:相当于汉语拼音中的u, 但是发音时嘴型更小，双唇突出明显。
如lucu, cukup6.ai [ai]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小，发成[ei]，甚至[e]，如sampai, pegawai7.au[au]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小, 发成[ou]，甚至[o]，如kalau, hijau8.oi [oi]：一般出现在词尾，发音相当于英语中的[oy]，如amboi如单词词中部位出现两个相连的单元音字母，即复合元音，则发音要做要既连贯，又清晰。
如baik, bea, muat。
语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。
一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。
这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。
印尼语的发音与语调
印尼语的发音与语调语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。
一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。
这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。
双元音有三个，发音时要流畅，在现实生活中，双元音有一些变音。
复合元音是两个并排在一起的单元音。
1. a [a:] 相当于汉语拼音中的a, 发音较长。
如anda, mana, cap2.o [o] 相当于汉语拼音中的o, 但是口型更为饱满，与英语中watch的原因发音相似, 如botol, soto, kok3. e [e]/[ə ]: e在印尼语中有两种发音，一种发作[ə ]，相当于汉语拼音中的e（饿），如lebih; 一种发作[e], 相当于英语中bed中的e，如béda，e 上面有小斜杠表示。
在学习初期，课本读物中会有斜杠，但是正规读物中一般不出现斜杠，需要同学们自行记忆。
4.i [i]: 相当于汉语拼音中的i，如itu，api，5.u [u]:相当于汉语拼音中的u, 但是发音时嘴型更小，双唇突出明显。
如lucu, cukup6.ai [ai]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小，发成[ei]，甚至[e]，如sampai, pegawai7.au[au]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小, 发成[ou]，甚至[o]，如kalau, hijau8.oi [oi]：一般出现在词尾，发音相当于英语中的[oy]，如amboi如单词词中部位出现两个相连的单元音字母，即复合元音，则发音要做要既连贯，又清晰。
如baik, bea, muat。
2009-12-23语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。
一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。
这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。
印度尼西亚语介绍
印度尼西亚语介绍时间:2009-11-3 17:05:55印度尼西亚语简称“印尼语”，以拉丁字母为拼音文字，共有26个字母。
印尼语在马来语基础上发展，在过程中吸收英语、爪哇语等，属于南岛语系。
目前印尼语和马来语大体相同，只有少数词义和发音不同，可以相通。
印度尼西亚共和国于1945年在宪法中正式将印尼语定为国语。
印尼语字母及发音印度尼西亚语（Bahasa Indonesia）即印度尼西亚共和国境内两亿多印度尼西亚民族的民族共通语（bahasa kebangsaan），这种民族共通语荷过去作为南洋群岛一带的商业共通语的巫语即马来语是不同的。
第一，印度尼西亚语采取马来语，特别是寥内岛及柔佛的地方语为基准，正如汉语普通话以北京话为基准，英语以伦敦地方语为基准，但作为民族共通语的印度尼西亚语已经扬弃了马来地方语中的不适合现代需要的部分而增加了外来的新语义，所以和马来语地方语不同，正如汉语普通话不同于北京的地方语，标准英语也不同于伦敦地方语。
第二，印度尼西亚语大量稀有了各种地方的语义，特别是爪哇语、巽他语、西里伯斯语的语义，并且吸收了现代的国际语义，但这并不是说，印度尼西亚语是一种杂凑的文字，相反地，这是一种纯粹独立的现代语，是按照它自身特有的规律和需要以吸收地方语与外来语的。
第三，事实上印度尼西亚语就是所谓高级马来语，这就是说，它有完整的语法规律，不同于杂凑的缺乏规律性的低级马来语或市场马来语。
第四，印度尼西亚语的书写法采取东印度式的拉丁写法，而不式阿拉伯写法，亦不式马来亚式的拉丁写法。
第五，由于语言产生的历史式随着生活而变化，印度尼西亚语式至今尚在成长发展的阶段中的语言。
随着印度尼西亚民族统一解放运动的展开与印度尼西亚民族新文字新文化的生长发展，印度尼西亚语的形式内容亦在继续不断的生长发展，以走上更丰富更完整的民族新语言的最后目标。
因此，只有从印度尼西亚人民的实际生活、民族运动的实践过程以及报纸杂志、新出版物中，才能把握住印度尼西亚语的实体。
印度尼西亚语的复数形式
印度尼西亚语的复数形式印度尼西亚语是印度尼西亚国家的官方语言，也是印度尼西亚最常用的语言之一。
它属于马来-波利尼西亚语族，具有丰富的文化内涵和语法特征。
在印度尼西亚语中，单数和复数的形式在语法上有一定的差异。
1.名词在印度尼西亚语中的复数形式印度尼西亚语中的名词复数形式的变化取决于不同的词性和词根。
通常来说，名词的复数形式有以下几种情况：- 以辅音结尾的名词，复数形式在词尾加上“-s”或“-es”，例如：anak （孩子）→ anak-anak（孩子们）；pulau（岛）→ pulau-pulau（岛屿）。
- 以元音结尾的名词，复数形式直接加上“-s”，例如：rumah（房子）→ rumah-rumah（房子们）；jalan（街道）→ jalan-jalan（街道们）。
- 以“-i”结尾的名词，复数形式改为“-y”，例如：rumah makan（餐厅）→ rumah makan-rumah makan（餐厅们）。
- 以“-us”结尾的名词，复数形式一般在词尾加上“-es”，例如：mata uang（货币）→ mata uang-mata uang（货币们）。
2.形容词在印度尼西亚语中的复数形式与名词不同，形容词在印度尼西亚语中的复数形式是通过在前面加上相应的数量词来表示复数。
- 一般形容词的复数形式是在前面加上“beberapa”（一些），例如：besar（大）→ beberapa besar（一些大的）；indah（美丽）→ beberapa indah（一些美丽的）。
- 数字词可以直接在形容词前面表示复数，例如：dua（两个）rumah besar（大房子）→ dua rumah besar（两个大房子）。
3.动词在印度尼西亚语中的复数形式在印度尼西亚语中，动词的复数形式与主题的数量相对应。
- 当主题是单数时，动词保持不变，例如：Dia makan buah（他/她吃水果）。
- 当主题是复数时，动词需要加上“mereka”（他们/她们）来表示复数，例如：Mereka makan buah（他们/她们吃水果）。
6印尼语基础语法
您来自哪儿？ 他从哪儿回来？
4. 疑问词bagaimana引导 Bagaimana Beijing? 北京怎么样？ Bagainama universitas kamu? 你的大学怎么样？
5. 疑问词kapan引导 Kapan Anda pulang? 您什么时候回来？ Kapan kamu membaca buku?你什么时候看书？ 6. 疑问词berapa引导 Berapa jam dari Beijing ke Shanghai? 从北京到上海要多久？ Berapa tahun Mali belajar di sini? 玛丽在这里学习多少年了？
9.单音节的单词如果第一个音素是辅音音素 时，一般会在前面加上音素e，然后加上 meng-。如： tik——mengetik cat——mengecat bom——mengebom lap——mengelap
三、人称代词
单数
第一人称 第二人称 第三人称 saya,aku,-ku
复数
kami,kita
dekat——mendekat cuci——mencuci jual——menjual syarat——mensyarat
7.词根的第一个音素是k时，加me-后，k变成 ng。如： kurus——mengurus kenal——mengenal
8.词根的第一个音素是g,h,kh,a,e,o,é ,i,u时，加 me-后，me-变成meng。如： gigit——menggigit hukum——menghukum khayal——mengkhayal ambil——mengambil é jé k——mengé jé k ojé k——mengojé k isi——mengisi uji——menguji
基础印尼语语法重点九专题
一、 me---i和me---kan两个词缀的语法作用比较(瞿晓蔓)； 2-4页
二、 nya词缀语法作用汇总（贲月梅）； 5-6页
三、 yang结构的构成和语法作用汇总（王立）； 7-9页
四、 被动语态和被动态能动语气(张云龙)； 10-14页
五、 动词、名词、形容词的重叠词构成及含义(张世杰)； 15-19页
Memarahkan ibunya 使他的母亲生气
Memarahi ibunya 对他的母亲生气
2、形容词词根表示特性时，－kan和－i
Menerangkan （pelajaran）解释 menerangi （kamar） 照亮
Mendinginkan 使···冷却，扫兴 mendingini 降温，冷敷
某些表示心情的词，一般只用主动形态，而且由于宾语相对固定，常常省略宾语。
mumuaskan（hati）， memusingkan（kepala）这些动词常和yang结合在一起修饰名词
keadaan yang menggembirakan 令人高兴的情况
三 当词根是名词时
1、表示“使受动者有···身份
Mereka hendak mengetahui benar (atau) tidaknya kabar itu.
Menyiramkan air ke bunga （air是运动的）
Menyirami bunga （bunga是静止的）
2、动词词根加上me－kan后能表示“致使”，加上me－i后能表示“地点”或“方向”
Menembakkan peluru ke···把子弹射向···
Menembaki benteng musuh 朝敌人的堡垒射击
印尼语学习
印尼语学习第一章语法学习：第一节音节：一、把单个音素按一定的规律拼合在一起，构成音节，其构成有以下特点：1、一个元音可自成一个音节，如：i-tu2、绝大多数音节是由一个辅音和一个元音构成的，如：ma-ka3、在音节划分中，元音之前的辅音称为“起音”，元音之后的辅音称作“音尾”。
4、音节尾是元音，称作“开音节”，如：toko,音节尾是辅音，称作“闭音节”，如：kalimat.二、发闭音节时，p、t、k达到该音发音部位即可，不要发出声音。
印尼语音节有以下四种基本形式：1、单元音构成音节：i-tu.2、一个元音加一个起音：ba-ha-sa3、一个元音加一个音尾：al-pa4、一个元音加一个起音和一个音尾：man-di三、此外，由于受外来语的影响，有些外来词的音节形式得到保留，如：1、两个辅音做起音：tro-pis2、两个辅音作音尾：pers3、三个辅音做起音：stra-te-gi4、三个辅音作音尾：korps四、划分音节时需注意以下问题：1、一个辅音前后均是元音时，该辅音作为后面元音的起音：a-pa2、两个或两个以上单元音并列时，他们分别构成单独的音节：si-a-pa3、两个元音之间有两个或两个以上辅音时，第一个辅音作音尾，第二个（连同它后面的辅音）作起音：tin-ta,,mut-lat,ul-tra.4、Sy、ng、kh、ny是一个音素，划分音节时不能分开：mu-sya-wa-lak,ang-go-ta,khu-sus,nyo-nya.第二节词缀印尼语中的词缀具有重要的构词功能，不同的词缀可以构成不同的词类，印尼语中的词缀主要分为前缀se-,me-,di-,pe-,ber-,memper-,ter-,para-,maha-和后缀-an,-kan,-i,-lah及ke-an 等，前缀与后缀常常并用。
现将诸词缀在构词过程中的音变规律概括如下：一、前缀me-同词根构成接续动词时，其音变规则如下：1、词缀的第一个字母是m,n,ng,ny,y,w,l,r时，加me-后不发生音变：Minum meminum喝nakal menakal调皮ngawur mengawur胡说nyala menyala燃烧Yakin meyakinan令人信服warta mewartakan报道laju melaju疾驶raya merayakan庆祝2、词根的第一个字母是元音或是辅音字母g，h，kh时，me-变成meng-：Urus mengurus料理gali menggali挖掘hilang menghilang消失khawatir mengkhawatirkan令人担忧3、词根的第一个字母是k时，加me-后，k变成ng：kalah mengalah 认输4、词根的第一个字母是b，f，v时，加me-后，me-变成mem：belamembela保卫Fitnah memfitnah诽谤veto memveto否决5、词根的第一个字母是p时，加me-后，me-变成mem-：pahammemahami 理解6、词根的第一个字母是d，c，j，sy时，me-变成men-：dengar mendengar听Cari mencari寻找jaga menjaga 守卫syarat mensyaratkan 提出条件7、词根的第一个字母是t时，加me-后，t变成n：turun menurun下降。
印尼语发音与语调
印尼语的发音与语调语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。
一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。
这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。
双元音有三个，发音时要流畅，在现实生活中，双元音有一些变音。
复合元音是两个并排在一起的单元音。
1. a [a:] 相当于汉语拼音中的a, 发音较长。
如anda, mana, cap2. o [o] 相当于汉语拼音中的o, 但是口型更为饱满，与英语中watch的原因发音相似, 如botol, soto, kok3. e [e]/[ ə ]: e在印尼语中有两种发音，一种发作[ə ]，相当于汉语拼音中的e（饿），如lebih; 一种发作[e], 相当于英语中bed中的e，如béda，e上面有小斜杠表示。
在学习初期，课本读物中会有斜杠，但是正规读物中一般不出现斜杠，需要同学们自行记忆。
4.i [i]: 相当于汉语拼音中的i，如itu，api，5. u [u]:相当于汉语拼音中的u, 但是发音时嘴型更小，双唇突出明显。
如lucu, cukup6. ai [ai]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小，发成[ei]，甚至[e]，如sampai, pegawai7. au[au]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小, 发成[ou]，甚至[o]，如kalau, hijau8. oi [oi]：一般出现在词尾，发音相当于英语中的[oy]，如amboi如单词词中部位出现两个相连的单元音字母，即复合元音，则发音要做要既连贯，又清晰。
如baik, bea, muat。
二、辅音：印尼语的辅音有一部分与拼音和英语发音一致，如f, l, m, n, v, w, y,其它辅音则不尽相同。
1、浊音：b, d, g汉语普通话中不存在浊音，英语中为浊音，但是印尼语的浊音更明显，发浊音时，要震动声带，且发音位置较低，可以用手轻触声带处感受。
印尼语翻译
印尼语翻译简介印尼语是印度尼西亚的官方语言，是世界上使用人数最多的母语之一。
由于印尼的地理位置和历史背景的关系，印尼语受到马来语的强烈影响，两种语言有很多共同之处。
印尼语翻译在商务、旅游、国际交流等领域有着广泛的应用，因此掌握印尼语翻译技巧和规范非常重要。
词汇和语法词汇印尼语词汇主要由马来语、梵语、爪哇语等语言借词而来。
在进行印尼语翻译时，需要注意词汇的使用和词义的准确传达。
例如：•Selamat pagi：早上好•Terima kasih：谢谢•Apa kabar？：你好吗？•Hari ini：今天语法印尼语是属于属格语系的语言，其语法结构较为简单。
基本的语序是主语+谓语+宾语。
例如：•Saya makan nasi：我吃饭•Dia membaca buku：他/她读书•Kami pergi ke pasar：我们去市场翻译技巧准确理解原文意思在进行印尼语翻译时，首先要准确理解原文的意思，包括句子的结构、词语的含义以及上下文的背景。
只有理解了原文的意思，才能进行准确的翻译。
注意语言风格和习惯用法印尼语有着丰富的语言风格和习惯用法，包括正式语言、口语和地方方言等。
在翻译过程中，需要根据不同的场景和受众选择适当的语言风格和习惯用法。
保持准确和简洁印尼语翻译中，保持准确和简洁非常重要。
避免使用冗长的句子和过多的修饰词，保持翻译的简洁性和易读性。
印尼语翻译的应用商务翻译印尼是东南亚重要的经济体之一，与中国的商务合作越来越密切。
在进行商务翻译时，需要准确传达商务文件、合同和谈判的意思，确保双方的合作顺利进行。
旅游翻译印尼是一个旅游热门目的地，吸引着大量的游客。
在旅游翻译中，需要提供对当地文化、风俗和景点的解说和介绍，帮助游客更好地了解印尼。
文化交流翻译印尼有着丰富多样的文化，包括音乐、舞蹈、文学等。
在文化交流活动中，翻译起着重要的作用，帮助跨文化交流和理解。
结论印尼语翻译的重要性日益突显。
掌握印尼语翻译的技巧和规范，能够更好地沟通和理解印尼语系国家的文化和人民。
印尼语语法
印尼语语法比英语简单
有几个大原则记一记就好了
1）定语后置
比如说，我们喜欢说红红的苹果。
英语翻译是an red apple，印尼语里苹果是apel，红色的是merah，那么红红的苹果就是apel merah
2）被动句出现频率高
印尼语喜欢用被动句表达自己的观点，最大的原因在于民族性格，他们认为不要整天强调“自己”，喜欢用被动句，特别是表达自己客气、劝谏和请求的时候。
印尼语的被动基于第一人称、第二人称和第三人称，各不相同。
3）喜欢用yang带从句
英语里面的各种从句的先行词有时候是that、which、what。
但印尼语里就只有两三个，常用的是yang和tempat。
一切祝好！。
印尼语语法详解
基础印度尼西亚语语法重点举要声明：以下《基础印度尼西亚语语法重点举要》内容由北京大学 2006 级本科生班 9 名同学在 2008 年 3 月分专题编纂，主要参考北京大学出版社《印度尼西亚语基础教程1-3 册》（黄琛芳主编），仅供北京大学印尼语教学内部参考，未经全部作者和编纂者两方面授权请勿对以下内容出版、复制或在网络公开传播，所有以上及相关违反著作权法的行为将可能被追究法律责任，特此声明。
基础印尼语语法重点九专题具体分工如下：一、me---i 和 me---kan 两个词缀的语法作用比较（瞿晓蔓）； 2-4 页二、nya 词缀语法作用汇总（贲月梅）； 5-6 页三、yang 结构的构成和语法作用汇总（王立）； 7-9 页四、被动语态和被动态能动语气（张云龙）； 10-14 页五、动词、名词、形容词的重叠词构成及含义（张世杰）； 15-19 页六、名词常用词缀汇总（薛松）； 20-24 页七、ter 词缀的语法作用和意义（阮瑶莹）； 25-29 页八、ber 词缀的语法作用和意义（付晓）； 30-33 页九、复句的种类（王睿君）。
34-36 页 1 专题一：me---i 和me---kan 两个词缀的语法作用比较Me －kan一当词根为动词时1、表示―致使‖ （1）以简单不及物动词为词根时： datang－ mendatangkanhidup －menghidupkan这种－ kan 是从动词 akan 转化来的，有些可由简单不及物动词加上akan 来代替Ingat+akan=mengingatkan lupa+akan=melupakan（2）以不及物动词的接续词为词根时 edar－ beredar－ mengedarkan2、表示―处置‖－对受动者（ me－形式的动词加上－ kan 后缀） memaksa－ memaksakan menyerah－ menyerahkan 在表示对受动者进行处置时，可以把受动者作为进行动作的工具或者武器 Memukulkan tongkat ke orang itu ， menikamkan pisau ke dadanya 除了有一个宾语外，一般都根表示动作方向的状语比如 ke、 kepada3、表示―为动‖ （m-e形式的动词加上－ kan 后缀） membaca－ membacakan membawa－membawakan 当这类动词在主动语态时，有双宾语时，一个时直接宾语（通常指受动的事物），另一个是间接宾语（通常指受动的人）。
(精心整理)印尼语语法规则
马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和功能词(质词)。
名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。
另以下有些出现ə的词，其ə在一般书写时会以e代替。
一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而句子确实的语序，则由动词的语态来决定。
马来语OVA的语序，也就是常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。
主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。
以下是两种常见可省略主语或受词的状况：1)表达礼貌及对句子内容的尊重像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方法向客人说道：因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。
强调马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的焦点(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其与后面的成份之间有个发音上的小间断：Saya pergi ke pasar kelmarin意即“我昨天去市场”─中性句型，或表明主词为焦点(强调“我”)Kelmarin saya pergi ke pasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天”Ke pasar saya pergi, kelmarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点Pergi ke pasar, saya, kelmarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。
马来─印尼语是一种黏着语，新的单词借由三种方法来构造。
新的单词可借由词缀、合成词和对单词成份进行叠词等的方法来构造新词。
词缀多数的词根为名词或动词，可借由对这些词加词缀的方法来构造新词。
像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意即“煮”)、memasakkan(意即“为‧‧‧而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。
印度尼西亚语知识介绍
如果声带张开，气流通过时声带不振动， 发清辅音,如p。
2.音素
音素：从词的语音形式看，印尼语的词 是由音素构成的。音素是词的语音形式的 最小单位。印尼语共有34个音素：由9个元 音音素和25个辅音音素组成。元音音素又 分为单元音和复合元音。
辅音的发音，主要从发音部位、发音方 法和声带是否振动三个方面来分析。
印尼语辅音表
发音 发音 部位 部位
塞 不带 音 嗓音
带嗓 音
鼻音
擦 不带 音 嗓音
带嗓 音
双唇 唇齿 舌尖 舌面 舌根 混合 喉音 音 音 中音 中音 音 舌叶音
p
t
k
b
d
g
m
n ny ng
fs
kh sy h
vz
印尼语辅音表
发音 发音 双唇 唇齿 舌尖 舌面 舌根 混合 喉 部位 部位 音 音 中音 中音 音 舌叶音 音
在音节划分中，元音之前的辅音称作 “起音”，元音之后的辅音称作“音尾”。 无音尾的音节称作“开音节”，如：toko; 有音尾的音节，称作“闭音节”，如 kalimat.
发闭音节时，音尾辅音不爆发成音。
Terima kasih!谢谢！
Sampai jumpa!再见！
印尼语的词缀十分丰富，词缀和词的重 叠都有很强的构词和构型的能力。 词汇中
大量吸收梵语、阿拉伯语、波斯语、泰米 尔语、葡萄牙语、荷兰语、英语和汉语闽 南方言的词语，同时也吸收了不少本国范 围内的爪哇语、巽他语和米南加保语等词 语。句子成分的基本次序是主语-谓语-宾语。 定语在中心词之后，被动语态的句型比较 多。
颤音
r
边音
l
半元
w
y
音
塞 不带cຫໍສະໝຸດ 擦 嗓音音 带嗓j
印尼语语法
广州汤尼印尼语学校学习资料印尼语语法形容词：（katasifat）1.形态：①根词②组合型（如putih telur）③重叠型④派生的（tertinggi）2.特点作用：①作定语，修饰名、代词②作谓语（dia tinggi,saya pendek）③受副词修饰（sangat bagus）④作主语或宾语（yang+形容词）3.程度比较：①同级：A.主语+sama+形容词+dengan+宾语 B. 主语+se+形容词+宾语②比较级：A.主语+lebih+形容词+daripada+ 宾语 B.（新）…lebih+形容词+jika dibandingkan dengan…③最高级：A.paling+形容词 B.ter+形容词④”与其…不如…”：aripada…(lebih)baik…[成]宁为玉碎，不为瓦全：Daripada hidup bercermin bangkai,lebih baik mati berkalang tanah.[成]与其蒙受耻辱，不如死了算：Daripada berputih mata,eloklah berputih tulang.连词：1.形式：①单用：dan,serta,at au,tapi,tetapi,akan,karena,jika②合用：sekalipun,namun,walaupun…tetapi…,karena…maka,baik…maupun,tidak hanya…tapi juga 2.关系：①联合（并列选择，递进，同位关系）②偏正（假设，条件，因果，目的，转折，让步，引导）3．重点词：①asal,asalkan,asal saja只要如：Asal kita rajin dan banyak praktek,masa kitatidak akan mencapai kemajuan. ②atau或，还③bahkan甚至（表递进，转折）④bahwa引导宾语从句，间接引语从句，同位语从句或说明先行词的内容⑤baik…maupun,baik…baik…无论…还是⑥biarpun,meskipun,walaupun, sekalipun尽管⑦bukan…melainkan/tetapi不是…而是⑧bukanhanya/saja…tetapi juga不仅…而且⑨entah…entah不知道是…还是⑩karena/sebab itu,oleh karena itu,karenanya,sebabnya因此，所以⑾malah,malahan A. 甚至=bahkan B.反而=sebaliknya ⑿sebagaimana halnya dengan…与…一样，像…一样。
马来语─印尼语语法
马来语─印尼语语法马来语─印尼语语法维基百科，⾃由的百科全书马来语和印尼语是两种⾼度相似的语⾔，具有⼀定的互通性，就某个⾓度来看，可将之视为同⼀种语⾔的两种不同⽅⾔，其语法亦有相当程度的的相似之处。
以下除⾮特别声明，否则⼀律以马来─印尼语统称马来语和印尼语。
⽬录1概览2语序o 2.1强调3单词构造法o 3.1词缀o 3.2合成词o 3.3叠词4各词类o 4.1量词o 4.2名词4.2.1性4.2.2数4.2.3代词o 4.3动词o 4.4“形容词”o 4.5否定o 4.6功能词5脚注6外部链接⼀般⽽⾔，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，⽽句⼦确实的语序，则由动词的语态来决定。
马来语OVA的语序，也就是常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。
主语和受词都是可省略的，甚⾄是可同时省略的。
以下是两种常见可省略主语或受词的状况：1)表达礼貌及对句⼦内容的尊重像例如⼀个礼貌的店员可能会省略所有的⼈称代词，并以以下的⽅法向客⼈说道：因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的⽅法，同时其选取很⼤程度地取决于情境和话语风格。
强调马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的焦点(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第⼀个位置，且其与后⾯的成分之间有个发⾳上的⼩间断：Saya pergi ke pasar kemarin意即“我昨天去市场”─中性句型，或表明主词为焦点(强调“我”)Kemarin saya pergi ke pasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天”Ke pasar saya pergi, kemarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点Pergi ke pasar, saya, kemarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型⽐较容易在⼝语中见到。
印度尼西亚语中的yang结构，印度尼西亚语学习
印度尼西亚语中的yang结构，印度尼西亚语学习Yang结构：Yang是印尼语中⼀个常⽤⽽且特殊的词。
它不能单独使⽤，必须与其他语法成分结合，组成yang结构，才能充当⼀定的语法成分。
“yang+形容词”在句⼦中做定语，有强调或特指作⽤。
它与形容词单独做定语有些不同。
如：kursi baru 新椅⼦ kursi yang baru 新的椅⼦gedung tinggi ⾼楼 gedung yang tinggi ⾼的楼kamar besar ⼤房间 kamar yang besar ⼤的房间topi bagus 漂亮帽⼦ topi yang bagus 漂亮的帽⼦yang在上述例⼦中我们常把它译成“的”，但是要注意的是它与汉语中的“的”不能完全等同起来，如表⽰领属关系的“谁的什么东西”时，就不能加yang。
有些形容词作为定语，与被修饰的名词构成复合词，这些复合词和由名词+yang构成的词组，词义完全不同。
这样的词不是很多，下⾯我们来看⼏个例⼦：Orang tua ⽗母亲 orang yang tua ⽼⼈Kamar kecil 厕所 kamar yang kecil ⼩房间orang kecil ⼩⼈物 orang yang kecil 矮⼩的⼈orang besar ⼤⼈物 orang yang besar ⾼⼤的⼈ketua muda 副主席 ketua yang muda 年轻的主席tangan kanan 助⼿ tangan yang tangan 右⼿buku putih ⽩⽪书 buku yang putuh ⽩⾊的书kambing hitam 替罪⽺ kambing yang hitam ⿊⾊的⽺hati kecil 内⼼ hati yang kecil ⼩的⼼tangan panjang ⼩偷 tangan yang panjang 长的⼿在下列情况下，⼀般不⽤形容词单独做定语，⽽⽤“yang+形容词”作定语：1）被定语修饰的两个或两个以上的名词组成的联合结构：Tas dan topi yang bagus itu dibelinya di toko itu.她在那家店买了漂亮的包和帽⼦。
印尼语语法规则
印尼语语法规则 Revised as of 23 November 2020马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和功能词(质词)。
名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。
另以下有些出现的词，其在一般书写时会以e代替。
•基本语序：主语焦点时为(AVO)；受词焦点时为(OVA)•多为前置词•、、所有格名词、等置于其所修饰的名词后方。
一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而句子确实的语序，则由动词的来决定。
马来语OVA的语序，也就是常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。
主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。
以下是两种常见可省略主语或受词的状况：1)表达礼貌及对句子内容的尊重像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方法向客人说道：因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。
强调马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其与后面的成份之间有个发音上的小间断：Saya pergi ke pasar kelmarin意即“我昨天去市场”─中性句型，或表明主词为焦点(强调“我”)Kelmarin saya pergi ke pasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天”Ke pasar saya pergi, kelmarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点Pergi ke pasar, saya, kelmarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。
马来─印尼语是一种，新的单词借由三种方法来构造。
新的单词可借由、和对单词成份进行等的方法来构造新词。
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环缀 bər-...-an
pasang (意即“一 berpasangan (意即“成双
对”)
成对”)
bər-...-kan
dasar (意即“基础”)
berdasarkan (意 即“基于”)
məng-...-kan
pasti (意即“确定
memastikan (意即“确
的”)
认”)
məng-...-i
以下以ajar(意即“教”)为例，说明其词缀如何地改变此词的词义：
ajar = 教 ajaran = 教导(名词) belajar = 研读、学习 mengajar = 教导(动词)
diajar = 受教 (不及物动词形) diajarkan = 受教 (及物动词形) mempelajari = 研读 dipelajari = 被研读 pelajar = 学生 pengajar = 老师 pelajaran = 主词 pengajaran = 课程/道德教训 pembelajaran = 学习(名词) terajar = (意外地)教 terpelajar = 受到良好教育的 berpelajaran = 受教育的
pekerjaan (意即“职 业”)
在r和l等流音前，前缀per-的r常消失不见，而在p、t和k前其r亦常 不见，另在一些单词中，其使用peng-的形式；虽然这两者在形式上不 同，但在语法书中这两者常被当成相同的词缀看待。
相似地，动词词缀为构造动词的词缀，动词词缀如下：
词缀 类型
词缀
词根范例
派生词范例
前缀
bər-
ajar (意即“教
belajar (意即“研读、
导”)
学习”)[2]
məng-
tolong (意即“帮 menolong (意即“帮
忙”)
忙”)
di-
ambil (意 即“拿”)
diambil (意即“被拿”)
məmpər-
kemas (意即“干 memperkemas (意即“进
净、整齐的”)
sebiji/ sebutir telur (意即“一颗蛋”),
biji
小而圆的物体 多数的水果、杯
谷物sebiji
epal
(意即“一颗苹果”),
子、坚果等
sebutir/ butiran-butiran beras (意
即“米”)
既长又硬的东西 树
batang 树、拐杖、铅笔 干、
等
棒子
薄的东西 həlai, lai 纸张、布料、羽 叶子
些水果、想法等
ekor/ekor/ 动物
seekor ayam (意即“一只鸡”), 尾
tiga ekor kambing (意即“三只羊”)
orang
人类
seorang lelaki (意即“一个人”),
人 enam orang petani (意即“六个农 夫”), seratus orang murid (意即“一 百名学生”)
代词省略(主语已知)
逐字翻译
汉语翻译
Rumah ini dibeli lima tahun 房子 这 + 被买走+ 五这栋房子五年前就
yang lalu
年前
买下了
因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同 时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。
强调 马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物 为句中的焦点(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其 与后面的成份之间有个发音上的小间断：
马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和 功能词(质词)。名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类 的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。
另以下有些出现ə的词，其ə在一般书写时会以e代替。 语序
基本语序：主语焦点时为主语─动词─受词─补语(AVO)；受词焦 点时为受词─动词─主语(OVA)[1] 介词多为前置词 形容词、指示词、所有格名词、关系子句等置于其所修饰的名 词后方。
最后两种句型比较容易在口语中见到。
单词构造法
马来─印尼语是一种黏着语，新的单词借由三种方法来构造。新的单词 可借由词缀、合成词和对单词成份进行叠词等的方法来构造新词。
词缀
多数的词根为名词或动词，可借由对这些词加词缀的方法来构造新 词。像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意 即“煮”)、memasakkan(意即“为‧‧‧而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、 pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。很多时 候，在加上前缀时，词根的第一个子音会发生变音的现象，像例如 sapu(意即“扫”)变为penyapu(意即“扫帚”)、panggil(意即“呼喊”)变为 memanggil(意即“呼唤、召唤”)和tapis(意即“筛”)变为menapis(意即“筛 子”)等即为其例。
1)表达礼貌及对句子内容的尊重 像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方 法向客人说道：
代词省略(主语与受 词)
逐字翻译
汉语翻译
Bisa dibantu?
可以 被服 务？
(我)可以帮(你)吗？/可以提供协助 吗？
2)当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。 像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时，你可以下面的 方法来回答：
存在，在书写时其各个成份还是会合写在一起。
叠词
马来─印尼语的叠词(Kata Ganda)多用以构造众数形名词，然而在 某些时候不是这样，叠词有时会改变词义，或改变单词在句子中的用 法。
马来─印尼语有四种叠词，它们分别为：
全词叠词 (Kata Ganda Penuh) 部份叠词 (Kata Ganda Separa) 韵声叠词 (Kata Ganda Berentak) 词义叠词
一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和 受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而 句子确实的语序，则由动词的语态来决定。马来语OVA的语序，也就是 常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。
主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。以下是两种常见 可省略主语或受词的状况：
一步地排序”)
dipər-
dalam (意即“深 diperdalam (意即“被
的”)
变深”)
tər-
makan (意 termakan (意即“不小心吃
即“吃”)
了”)
后缀
-kan
letak (意即“地方、 地点”)
letakkan (意即“保持”)
-i
jauh (意即“远”) jauhi (意即“避免”)
马来─印尼语有四种词缀，分别为前缀(awalan)、后缀(akhiran)、 环缀(apitan)和中缀(sisipan)；而这些词缀可分为名词词缀、动词词缀和 形容词词缀等几种。
名词词缀为构造名词的词缀。以下为名词词缀的几个例子：
词缀类 型
词缀
词根范例
派生词范例
前缀
pə(r)- ~ pəng-
duduk (意即“坐”)
部份叠词亦用以构造众数，像daun (意即“叶子”)的众数形即为 dedaun。这类叠词的各成份间无空格，亦不以连字符连接，它被视为 一个单一的词。
batu (意即“石头”)这个字亦可藉韵声叠词的方法来构造像batu bata (意即“砖头”)之类的词。这类构词法的主要目的是用以改变词义，而其 形式是任意的，其成份可“黏”在一起或分开；然而此构词法亦可用以构 造某些词的众数形，像sayur (意即“(盘中可见的)蔬菜”)其众数形即为 sayur-mayur (意即“(捆成束送往市场的)蔬菜”)。
合成词
马来─印尼语可借由将两个已存的词根组合在一起以构造新词。当 没有词缀存在时，合成词常常在书写上会分开写。只当有环缀等成份存 在，或这些词被视为固有的词汇时才会“缩合”在一起。
像例如kereta这个意为“车子”的字，和api这个意为“火”的字，组合 在一起后就变为kereta api，其意则为“火车”。同样地ambil alih (意 即“接管”)即由ambil (意即“拿”)和alih (意即“移动”)这两个字所组成；但当 有环缀使用时，各成份就会“缩合”在一起，像例如 pengambilalihan (意 即“接管(名词)”)即一例。另外像kakitangan (意即“员工”)和 kerjasama (意即“合作”cooperation)等一些单词，即使没有其他的词缀
hilang (意即“消失”) 去”) kehilangan (意即“失
di-...-i
sakit
(意即“痛”)
disakiti 所伤”)
(意即“为‧‧‧
di-...-kan
benar (意即“权 dibenarkan (意即“获
利”)
准”)
dipər-...-kan
kenal (意即“知 diperkenalkan (意
各词类
量词
和汉语及其他许多的亚洲语言一样，马来─印尼语使用量词 (penjodoh bilangan)。另如下所见，satu有个缩略形se- /sə/
量词
字
使用对象
面 意
例文
义
buah
物体、大东
西、抽象名词 房子、车子、 船、山；书本、 河流、椅子、某
dua 水果
lima
buah buah
meja (意即“两张桌子”), rumah (意即“五栋房子”)
penduduk (意即“人 口”)
kə-
hendak (意即“要”)
kehendak (意即“欲 望”)