幼儿园小班美术：可爱的我(教案)
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
教案：小班美术教案《可爱的我》
主题：我是一个可爱的小孩
教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体特征，培养他们对自己的自信心；
2. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力；
3. 创造良好的美术学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。
教具：
1. 大白纸张和彩色纸；
2. 颜料、颜色铅笔、彩色笔；
3. 剪刀、胶水；
4. 照片或图片，展示小孩造型。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师展示一些小孩的照片或图片，引导学生观察并描述小孩的形象。
教师提问：“这些小孩都有什么相同的地方？”引导学生回答，例如他们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
2. 学习（15分钟）：
教师给每个学生发放一张大白纸，让他们用彩色铅笔、彩色笔在上面画出自己的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
教师可以在旁边提醒他们一些细节，例如头发可以是卷发、
直发、长发、短发等等。
3. 创作（15分钟）：
教师发放彩色纸，让学生们根据自己的身体特征剪出自己的形象，例如剪出头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等，然后粘贴在白纸上。
4. 完成作品（10分钟）：
教师让学生展示自己的作品，并请他们互相欣赏和交流。
反思：
通过这个教案，我观察到孩子们对自己的身体特征有了更加深刻的认识。
他们在画画
的过程中表现出很大的创造力和想象力，有些孩子画得非常有趣和可爱。
通过这个教案，我也提高了课堂管理的能力，能够让每个孩子都专注于自己的学习任务。
下次我
还可以加入一些小游戏或互动，让课堂更加生动有趣。
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
一、活动目的
通过本次活动，旨在促进幼儿的审美能力和创造力的培养，引导幼儿了解自己
的外貌特征和个性，激发幼儿表现自我、爱美之心，培养幼儿自信心和自爱意识。
二、活动内容
1. 素材准备：
•每位幼儿的彩色照片一张；
•彩色卡纸、白纸、彩笔、刀剪、胶水、贴纸等。
2. 活动流程：
•第一步：教师向幼儿讲解本次活动的主题内容，简单介绍幼儿的外貌特征和个性，引导幼儿观察图片并表达个人感受；
•第二步：每位幼儿拿出自己的彩色照片，观察个人外貌特征和形象特点，并在白纸上画出个人形象；
•第三步：幼儿选择彩色卡纸作为底纸，将自己画出的形象用刀剪技术剪下来，并使用贴纸等材料装饰；
•第四步：幼儿将剪下来的形象贴在卡纸上，并在卡纸上展示个人信息，如姓名、年龄、班级等；
•第五步：教师和幼儿共同欣赏每位幼儿的作品，鼓励幼儿表现自我，并互相交流作品中的收获和成长。
三、注意事项
1.在活动过程中，教师需要指导幼儿规范操作，特别是使用刀剪时要注
意安全。
2.活动的内容、时间和方式应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好适当进行
调整。
四、活动评估
1.分析幼儿在活动中是否能够准确理解活动的主题和目的，同时是否能
够合理运用材料和工具开展活动；
2.评估幼儿在活动中是否能够充分发挥创造力和想象力，及时发现问题
并解决问题；
3.考察幼儿在活动过程中的自主、自信、自觉和自信等自我意识和发展
状况。
通过以上评估，旨在帮助教师了解幼儿的学习情况，更好地指导和促进幼儿的全面发展。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》
小班美术教案及教学反思《可爱的我》一、教学背景及目标1.1 教学背景小班美术教学主要以启发兴趣、发挥创造力、提高观察和表现能力等为目的，让孩子在愉悦的氛围下感受美，展示自我，激发对美的热爱之情。
1.2 教学目标•知识目标：能够使用颜色、线条等创作简单的画作。
•能力目标：培养孩子的观察能力、想象力和创作能力，提高孩子对美感的体验和认知。
•情感目标：让孩子更好地认识自己，表现自我，感受自信和快乐。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容《可爱的我》是本节美术课的主题，旨在引导孩子通过描绘自己可爱的形象，增强自我认知和自信心。
2.2 教学步骤步骤1：引导孩子观察自己教师给孩子展示一些有趣的图片，例如小猫、小狗等，并引导孩子观察其特点，比如颜色、线条、形状等。
步骤2：介绍主题并启发思考教师向孩子们介绍主题《可爱的我》，并启发孩子思考：我是什么样的呢？我也可以画出我自己吗？我要画什么呢？步骤3：示范和指导教师示范如何画出自己的形象，并向孩子们介绍使用颜色、线条等的技巧。
同时，教师还注意指导孩子们如何运用创意和想象力来表现自己。
步骤4：自由创作教师布置任务：让孩子们自由发挥，画出自己可爱的形象。
在这个环节中，教师要多给予孩子们鼓励和支持，引导他们进行探究和实践。
步骤5：评价和展示教师评价孩子们的作品，鼓励他们努力创作，同时也给予学生们表扬和肯定。
如果条件允许，还可以在班里组织一次展览或分享会，让孩子们展示自己的作品。
三、教学反思3.1 教学收获通过这次教学，学生们积极乐观的情绪得到很好地调动，对感知色彩、形状等创作素材进行了大量的实践和探究，同时也进一步加强了班级认同感和协作意识。
同时，在教学过程中，教师更加深入地了解了孩子们的兴趣爱好和想象力，也更加坚信愉悦而有意义的学习方式的重要性。
3.2 教学不足及改进在教学中，一些学生们对一些绘画基本技巧的认识还比较薄弱，需要老师引导和讲解。
另外，我们班级整体绘画作品主要以色彩居多，对于线条的憧憬和使用还有待提高。
小班美术教案 ：可爱的我
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己的外貌特征，提高幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、自尊，让幼儿体验到自我存在的价值。
二、教学内容1. 学习画自己的头像，观察自己的外貌特征。
2. 学习使用简单的线条和颜色描绘自己的形象。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论，了解自己的外貌特征，并尝试描绘出来。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察自己的特点，并运用简单的线条和颜色表现出来。
四、教学准备1. 准备白纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 准备镜子，让幼儿能够观察自己的外貌。
五、教学过程1. 导入：让幼儿照镜子观察自己的外貌，引导幼儿发现自己的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画头像，引导幼儿观察自己的外貌特征，并思考如何用线条和颜色表现出来。
3. 示范：教师示范如何画头像，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：让幼儿自己动手画头像，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，以及他们的绘画作品，评价幼儿对自我认知的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的自信心和合作意识，评价幼儿的心理健康发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术教育中的成长。
2. 组织幼儿参观画展，让幼儿欣赏不同的绘画作品，激发幼儿的创造力。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学方法，以满足不同幼儿的学习兴趣和需求。
教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
九、教学计划1. 下一节课计划教授幼儿手的画法，让幼儿学习如何画出自己的手。
小班美术教案 ：可爱的我
小班美术教案：可爱的我一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 培养学生用画笔表达自己的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自己，树立自信心。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
3. 创作一幅以自己为主题的小幅画作。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等用于学生观察自己的工具。
四、教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 讲解和示范如何画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，注意绘画技巧。
3. 学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。
五、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的自己。
2. 鼓励学生继续观察自己的外貌特征，并用画笔表达出来。
六、教学目标：1. 让学生通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
2. 培养学生用色彩搭配的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。
七、教学内容：1. 认识色彩，了解基本的颜色搭配原则。
2. 学习如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
3. 创作一幅以自己喜好和兴趣为主题的小幅画作。
八、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、实物等用于学生观察和表达的工具。
九、教学过程：1. 引导学生观察和了解基本的颜色搭配原则，如对比色、类似色等。
2. 讲解和示范如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。
3. 学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。
十、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的喜好和兴趣。
2. 鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用画笔表达出来。
重点解析：一、教学目标中的“让学生了解和认识自己的外貌特征”，重点在于帮助学生建立自我认知，通过观察和描绘来加深对自身特征的理解。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)3篇
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（一）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 让幼儿能够通过绘画表达自己的思想和情感；3. 让幼儿了解身体的不同部位，并能够正确表达。
教学准备：1. 画纸；2. 彩色纸；3. 彩色笔；4. 双面胶；5. 剪刀；6. 黑色水笔。
教学过程：1. 创设情境老师介绍今天的主题《可爱的我》，鼓励幼儿们积极表达自己的想法，并告诉幼儿们我们要一起画出自己的可爱形象。
2. 观察讨论老师呈现一些图片和玩具，让幼儿们观察和讨论，说出他们认为可爱的元素，如大眼睛、笑脸等。
3. 定向创作每个幼儿用彩色纸剪出一个头部，然后用彩色笔画上自己的眼睛、嘴巴和鼻子，再剪出不同颜色的纸片做成发卡、胳膊和腿。
幼儿们可以根据自己的喜好自由组合。
4. 汇报展示幼儿们完成后，老师将他们的作品贴到墙上展示，并让幼儿们向大家介绍自己的形象，如自己的名字、喜欢的颜色等。
其他幼儿可以夸奖和询问问题。
教学反思：这节美术课上，幼儿们踊跃参与，积极表达自己的想法，并且在创作中展示了自己的创造力。
在教学过程中，我注重引导幼儿们观察和讨论，让他们从图片和玩具中提取出可爱的元素，培养了他们的观察力和审美能力。
在创作过程中，我鼓励幼儿们根据自己的想法进行发挥，并且在展示环节中，我让幼儿们有机会向其他幼儿介绍自己的作品，增强了他们的自信心。
总而言之，这节美术课上，幼儿们在学习中收获了很多，并且积极参与，表现出了自己的才华和个性。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（二）教案-开花的树教学目标：1. 了解“开花的树”这幅绘画作品及其背后的故事。
2. 学习画树和描绘花朵的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 准备一张“开花的树”的绘画作品。
2. 准备画画所需的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。
3. 准备一些花朵或花卉的图片供学生观察参考。
小班美术可爱的我教案
小班美术可爱的我教案小班美术可爱的我教案1活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：一、示相机和相片，引出课题。
1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”二、幼儿观测镜子里的我，依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师援助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互观赏完成的作品，集体进行评价。
四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今日的美术活动是《可爱的我》，要求小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。
活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。
我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。
虽然是一个很简约的游戏，但是孩子们的爱好都很高。
接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。
然后争论五官的外形和五官的位置。
于是小伙伴都争论开了：眼睛是有点椭圆形的`，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。
孩子们对于五官的位置都掌控的很好。
于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小伙伴立刻回答我：还有头发。
有辫子。
”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。
接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画展示在多媒体上。
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案简介美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养孩子的观察力、想象力和创造力。
本教案以小班幼儿为目标，通过简单的画画活动，让孩子们表达自己的心情和特点，进一步激发孩子的自信心和艺术天赋。
教学目标1.认识自己，表达自己；2.熟悉绘画工具的使用方法；3.培养孩子的想象力和创造力；4.增强孩子的自信心和自我意识。
教学准备1.绘画纸、颜料、笔、毛刷、色彩笔；2.布置好的绘画室和工具；3.管理好的桌子和椅子。
教学步骤第一步：引起兴趣1.教师介绍当天的画画活动主题：“可爱的我”；2.与孩子们聊一聊我们都有哪些特点，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等；3.让孩子们举手说说自己最爱的特点是什么？第二步：讲解绘画工具的使用方法1.教师向孩子们展示绘画工具的种类，并讲解它们的用途；2.让孩子们练习使用绘画工具，比如毛刷、色彩笔、颜料等。
第三步：进行创作1.让孩子们在绘画纸上画出自己最喜欢的部位，比如眼睛、鼻子、嘴巴等；2.让孩子们用色彩笔，颜料等工具来给自己的画作涂上颜色；3.引导孩子们在画作上用简单的线条和图形来表达自己的特点和心情。
第四步：讲解作品1.让孩子们一一展示自己的画作，并介绍自己画了哪些部位，有哪些特点；2.及时肯定孩子们的表现并表扬每一个孩子都有自己独特的特点。
第五步：总结回顾1.教师让孩子们自己欣赏彼此的作品，互相评价；2.教师提问，让孩子们谈谈今天的画画活动的收获和感受。
教学评价在教学过程中，教师主要从孩子们的表现和画作中进行评价以及肯定，强调每个孩子都有自己独特的特点，一定要让孩子们感受到自己的作品是有价值的，同时也需要指导孩子们在画画时如何使用绘画工具，如何表达自己的想法和情感。
结语通过本次“可爱的我”画画活动，孩子们除了表达自己的特点和情感，还学会了如何使用绘画工具并壮大了自己的自信心，有助于培养孩子们的想象力和艺术天赋。
希望家长也能多多支持孩子们的创作，为他们的成长加油鼓劲。
幼儿园美术(绘画)：可爱的我教案
幼儿园美术（绘画）：可爱的我教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的外貌特征和喜好。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 活动主题：可爱的我2. 教学资源：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己的外貌特征和喜好。
难点：帮助幼儿学会观察和描述自己的特点，并运用绘画技巧进行创作。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并鼓励幼儿描述自己的特点。
2. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩笔在画纸上画出自己的脸部特征。
4. 让幼儿用画笔和水粉颜料在空白画纸上绘制出自己的身体轮廓。
5. 鼓励幼儿在身体画上添加自己喜欢的服饰、配饰等，如衣服、帽子、耳环等。
6. 让幼儿在作品上签上自己的名字，并展示给其他小朋友和家人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创作积极性。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和细节表现。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品展示和评价。
1. 准备画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些幼儿的照片或者画像，用于参考和启发幼儿。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，要确保幼儿在成人的监督下进行，以防剪刀伤人。
2. 使用画笔和颜料时，提醒幼儿不要食用，以防发生意外。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿通过绘画表达自己的梦想和愿望，如成为一名医生、教师等。
2. 可以组织幼儿进行作品分享，让幼儿向大家介绍自己的作品，培养幼儿的表述能力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否具有趣味性和挑战性。
十、教学计划：1. 下一节课程可以继续开展“可爱的我”主题，让幼儿通过绘画表达自己的家庭成员。
2. 可以组织幼儿进行家庭主题的绘画比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的绘画技巧。
小班美术教案及教学反思《可爱的我》5篇
小班美术教案及教学反思《可爱的我》小班美术教案及教学反思《可爱的我》精选5篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对自己外貌的观察和认识，认识自己的优点和特点。
2. 提高幼儿使用各种美术材料和工具的能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的交流和表达能力。
教学准备：1. 故事书《可爱的我》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。
教学过程：1. 导入：播放一段有关自我介绍的视频，让幼儿了解自我介绍的意义和方法。
2. 故事导入：教师向幼儿介绍故事《可爱的我》，并鼓励幼儿思考故事发生的背景和主要人物。
3. 故事讲解：教师朗读故事《可爱的我》，并引导幼儿听故事时注意细节。
4. 故事会讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的内容，如主人公是谁，他们有什么相同点和不同点等。
5. 创作活动：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让他们根据故事中的描述和自己的想象，创作一个形象鲜明、可爱的自我形象。
6. 展示交流：让幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作灵感和想法。
7. 反思总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问幼儿对美术创作的感受和体验。
8. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，在家长的指导下，再次创建一个自己的形象，并和家人分享。
教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿对自己外貌的观察和认识，提高他们使用美术工具和材料的能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的交流和表达能力。
通过本节课的教学实施，我觉得幼儿在这些方面都有了一定的进步。
在教学中，我通过播放视频和讲故事的方式，先让幼儿了解自我介绍的意义，为后面的创作活动做好铺垫。
在教学过程中，我充分发挥了幼儿的主动性和参与性，让他们积极思考、交流和创作。
在展示交流环节，幼儿不仅向大家展示了自己的作品，还简单介绍了自己的创作灵感和想法，进一步培养了他们的表达和交流能力。
不过，在今后的教学中，我会进一步改进教学方法和手段，更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案一、活动背景幼儿园小班是幼儿美育的起始阶段，培养幼儿对美的感受、欣赏能力和创造能力非常重要。
通过美术活动的开展，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力。
本教案设计的活动名为“可爱的我”，旨在帮助幼儿理解自己的外貌特征，并通过绘画表达自己独特的个性和特点。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和绘画表达能力；2.帮助幼儿了解自己的外貌特征，增强自我认同感；3.通过绘画表达幼儿的个性特点，培养想象力和创造力；4.提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
三、教学准备1.画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；2.镜子；3.幼儿的照片（可事先准备）；4.老师精选的一些幼儿绘画作品欣赏素材。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师出示幼儿的照片，引导幼儿认识自己并简单描述自己的外貌特征；•老师引导幼儿观察自己和他人的面部特征，并提问：你们看到了哪些不同的地方？2. 观察与绘画（25分钟）•老师给每个幼儿发放一面小镜子，让幼儿仔细观察自己的面部特征，并指导幼儿通过画纸和铅笔画出自己的脸部轮廓；•老师引导幼儿观察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等细节特征，并逐步将细节绘制到自己的脸部轮廓中；•老师鼓励幼儿尽量表现自己的个性特点，可以让幼儿选择不同颜色的彩色笔进行上色。
3. 分享与欣赏（10分钟）•老师组织幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学；•老师引导幼儿相互欣赏和评价作品，鼓励幼儿提出有建设性的意见和表达不同的看法；•老师出示其他幼儿绘画作品的欣赏素材，与幼儿一起欣赏和讨论。
4. 小结与延伸（10分钟）•老师帮助幼儿总结自己的绘画作品中表达了哪些自己的特点和个性；•老师引导幼儿思考，同学们的绘画作品有哪些相似之处和不同之处；•老师鼓励幼儿继续探索绘画，可以尝试绘制其他人和动物的面部特征。
五、教学反思通过本次活动，幼儿有机会观察自己和他人的面部特征，并通过绘画表达自己独特的个性和特点。
本设计的活动注重了幼儿的参与性和创造性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
小班美术《可爱的我》教案
小班美术《可爱的我》教案
教学目标
1.帮助幼儿认识自己的特点和优点，培养自信心。
2.培养幼儿的观察力和表现力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
教学准备
1.彩色卡纸
2.彩色毛线
3.剪刀
4.胶水
教学过程
第一步：引入
老师先跟小朋友们聊聊，问问他们最喜欢自己身上的哪个部位，为什么喜欢，引导幼儿关注自己的优点，并褒奖他们的答案。
第二步：绘制草图
老师让幼儿选一个自己喜欢的部位，用铅笔在白纸上画出大概的轮廓，然后用五彩卡纸剪出相似的轮廓，用胶水把卡纸粘到白纸上。
第三步：细节处理
老师指导幼儿用彩色毛线把衣服、眼睛等细节处理完成，让幼儿学会用细心和耐心，完成小作品的创作。
第四步：分享讨论
老师请幼儿把自己画出的可爱小作品展示给小伙伴，并分享自己的创作过程、灵感和心得。
教学反思
本次课程主要以“可爱的我”为主题，旨在通过手工制作，让幼儿认识自己的特点和优点，提升幼儿的自信心和细心能力。
在教学中，老师要注重引导幼儿，了解幼儿的思想和表达，与幼儿平等交流，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的动手创作兴趣，激发幼儿的想象和创造力。
同时，要注意幼儿的安全，保证课程顺利开展。
幼儿园美术(绘画)：可爱的我教案
幼儿园美术（绘画）：可爱的我教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌特征和喜好。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 了解自己的喜好，如喜欢的颜色、食物、玩具等。
3. 学习用简单的线条和图形画出自己的样子。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等可以帮助幼儿观察自己的工具。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己，让他们说一说自己的外貌特征和喜好。
2. 教师示范如何用简单的线条和图形画出自己的样子，边画边讲解。
3. 幼儿按照教师的示范，自己动手画出自己的样子，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿用颜料给自己的画作上色，并让他们说一说自己喜欢的颜色。
5. 让幼儿展示自己的作品，大家一起来欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，了解他们是否掌握了绘画的基本技巧。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力等。
3. 听取幼儿的评价和建议，了解他们对这节美术课的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。
3. 定期举办绘画作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的绘画安全，确保他们使用绘画材料时不会受伤。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励他们自由表达，不要过分干预他们的创作。
3. 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 不断学习新的教学方法，提高自己的教育教学能力。
九、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他方式表达自己，如舞蹈、唱歌等。
2. 组织幼儿参加户外活动，让他们在大自然中寻找灵感，创作出更美丽的画作。
小班美术可爱的我教案
小班美术可爱的我教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和描述，了解自己的外貌特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩绘画自己的形象，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生认识自己的独特之处，培养学生的自信心和自我认知能力。
二、教学内容：1. 学习观察和描述自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 学习使用简单的线条和色彩绘画自己的形象。
3. 学习欣赏自己的作品，培养自信心和自我认知能力。
三、教学准备：1. 准备镜子，让学生观察自己的外貌。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备示例图片或视频，供学生参考。
四、教学步骤：1. 引导学生观察镜子中的自己，让学生描述自己的外貌特征。
2. 展示示例图片或视频，供学生参考，让学生尝试绘画自己的形象。
3. 引导学生使用简单的线条和色彩绘画自己的形象，鼓励学生发挥创意。
4. 学生在绘画过程中，教师给予指导和鼓励，帮助学生完成作品。
5. 学生完成作品后，组织学生相互欣赏和评价，引导学生认识自己的独特之处。
五、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价学生的绘画技能和创意表现。
2. 关注学生在欣赏和评价过程中的表现，评价学生的审美能力和表达能力。
3. 综合评价学生的观察能力、表达能力、绘画技能和自信心，提出改进建议。
六、教学拓展：1. 组织学生进行小组合作，让学生互相绘制对方的形象，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 邀请家长参与课堂，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和关注。
3. 组织学生进行美术作品展览，让学生展示自己的才华，提高学生的自信心和自豪感。
七、教学反思：1. 总结课堂教学中的亮点和不足之处，反思自己的教学方法是否适合学生。
2. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
八、教学延伸：1. 引导学生关注身边的人物，尝试绘画家人、朋友的形象，提高学生的观察能力和绘画技能。
小班美术教案 ：可爱的我
小班美术教案：可爱的我一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己的外貌特征和喜好，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到自我价值的认同，培养幼儿的自信和自尊。
二、教学内容1. 自我介绍：让幼儿介绍自己的名字、年龄、外貌特征和喜好。
2. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出自己的样子，培养幼儿的绘画技能。
3. 手工制作：让幼儿用剪刀、胶水等工具制作自己的头像，培养幼儿的手工制作能力。
三、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 幼儿的自我介绍模板。
四、教学步骤1. 自我介绍：让幼儿依次介绍自己的名字、年龄、外貌特征和喜好。
2. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出自己的样子，教师巡回指导。
3. 手工制作：让幼儿用剪刀、胶水等工具制作自己的头像，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家猜猜是谁。
5. 总结评价：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，教师给予鼓励和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画和手工制作能力。
2. 关注幼儿在自我介绍环节的表现，评价幼儿的自我认知和表达能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。
六、教学拓展1. 开展“我的家庭”主题活动，让幼儿画出自己的家庭成员，并介绍家庭成员的特点和关系。
2. 进行“我的朋友”主题活动，让幼儿画出自己的朋友，并介绍朋友的特征和喜好。
七、安全注意事项1. 在绘画和手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 检查绘画材料和手工制作工具的质量，避免幼儿使用过期或不合格的产品。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决教学过程中出现的问题。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、教学计划1. 下一节美术课的主题为“我的梦想”，让幼儿画出自己的梦想和未来。
小班美术教案 ：可爱的我
小班美术教案：可爱的我一、教学目标：1. 了解自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 学习简单的绘画技巧，如画圆表示脸，画直线表示头发等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增强幼儿的自信心和自我认知。
二、教学内容：1. 我的外貌：让幼儿观察自己的外貌，了解自己的长相特点。
2. 绘画技巧：教授简单的绘画技巧，如画圆表示脸，画直线表示头发等。
3. 创作过程：让幼儿自己动手画出自己的样子，并可以添加自己喜欢的装饰，如眼镜、帽子等。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等可以让幼儿观察自己外貌的工具。
四、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍今天的课程目标，引导幼儿观察自己的外貌。
2. 讲解：教师讲解绘画技巧，如画圆表示脸，画直线表示头发等。
3. 创作：让幼儿自己动手画出自己的样子，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，了解他们对于自己外貌的认识和表达能力。
2. 评价幼儿作品的创意和绘画技巧。
3. 关注幼儿在作品展示环节的表现，了解他们的自信心和沟通能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解孩子在园的表现，增进家园联系。
2. 开展主题活动：组织“我的家庭成员”绘画活动，让幼儿画出自己的家人，增进幼儿对家庭的认识和感情。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，关注幼儿的需求和兴趣，使课堂氛围更加轻松愉快。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学策略，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔和颜料，避免弄脏衣物和皮肤。
幼儿园美术(绘画)：可爱的我教案
幼儿园美术（绘画）：可爱的我教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的外貌特征和喜好，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到自我价值的认同，培养幼儿的自信和自尊。
二、教学内容1. 主题：可爱的我2. 教学材料：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事导入，引导幼儿谈论自己的外貌特征和喜好。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。
3. 示范：教师示范绘画可爱的自己的过程，引导幼儿观察和思考。
4. 创作：幼儿根据自己的外貌特征和喜好，进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对自我认识的掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如自我表达、自信心等。
五、教学拓展1. 开展“我喜欢的颜色”主题活动，让幼儿选择自己喜欢的颜色，并解释原因。
2. 组织“我的梦想”演讲活动，让幼儿表达自己的梦想和愿望。
3. 进行“亲子绘画”活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
六、教学准备1. 物质准备：准备足够的绘画材料，如画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮、舒适的绘画空间，以便幼儿自由创作。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 引导幼儿正确使用绘画工具，如彩笔、画笔等，避免弄脏衣服和地面。
3. 关注幼儿在绘画过程中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。
八、教学资源1. 故事素材：关于自我认知和自我价值的故事。
2. 绘画素材：可爱的自己的图片或范例。
九、教学延伸1. 开展“我的家人”主题活动，让幼儿绘制自己的家人，增进幼儿对家庭关系的认识。
小班美术活动：可爱的我
小班美术活动：可爱的我一、【课题】小班美术活动：可爱的我二、【教材简解】刚开学半学期的小班幼儿对于自己的面部特征是非常惊喜和好奇的。
他们喜欢涂涂画画，喜欢通过绘画的形式把自己看到的、想到的画出来。
主题小班“我的故事”主要是引导幼儿对独一无二和与众不同的“我”的感知与体验。
尽管他们的绘画涂色技能比较薄弱，但是在平常的教学中我看到了绘画给他们带来的乐趣。
我希望通过绘画的形式能够帮助幼儿认识自己，增强自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力，所以我设计了本次活动。
三、【目标预设】1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2、能正确地画出自己五官的位置。
3、在涂涂画画中喜欢自己，感受绘画带来的乐趣。
四、【活动重难点】重点：能正确地表现出五官的位置。
难点：能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
五、【设计理念】《纲要》中提出要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
还要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
于是，我结合小班主题活动“我的故事”设计了次活动，让幼儿通过绘画的形式去认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，符合新《纲要》精神。
六、【设计思路】本节活动我设计了四个环节：第一环节：激发兴趣，引导幼儿认识自己，看看脸上有什么。
第二环节：幼儿讨论，说说眼睛、鼻子、嘴巴的不同之处。
第三环节：幼儿操作，在画纸上添画，教师巡回指导。
第四环节：活动评价。
七、【活动准备】前期经验：幼儿有照镜子并在镜面上知道五官的前期体验。
物质准备：每人一面镜子、在纸上画好各种脸型的图画纸人手一张、油画棒八、【活动过程】（一）玩“指五官”的游戏，引导幼儿从上往下地摸出自己的五官。
（1）看看镜子里的自己，和自己打声招呼吧。
可爱的我美术教案
可爱的我美术教案可爱的我美术教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的可爱的我美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
可爱的我美术教案1一、活动目标1、感受生活中人物的各种表情，体验添画表情的乐趣。
2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。
3、幼儿精力充沛地参与活动，并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
二、活动重难点重点：初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。
难点：棉签沾颜料的作画，正确使用棉签作画。
三、活动准备幼儿熟悉各种可爱的表情棉签、白纸、抹布、课件、颜料四、活动过程1、情景导入，引导幼儿回忆生活中可爱的表情。
你们知道吗？这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情，小朋友我们一起来看一看，学一学。
2、展示课件，欣赏宝宝可爱的表情。
（1）初步了解各种人物表情的变化简图。
我们来看看小朋友都有些什么可爱的表情呢？这个可爱的宝宝是什么表情？你是怎么知道的？（2）了解简化表情的线条构成。
可爱的表情娃娃是什么样子的呢？3、教师介绍材料和操作方法，引导幼儿跟着儿歌徒手画表情儿歌：手拿棉签沾颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，上上下下真发愁；手拿棉签蘸颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，荡荡秋千笑呵呵。
4、幼儿自由作画，教师巡回指导5、展示幼儿作品，结束活动。
五、活动建议1、活动延伸：把幼儿作品修饰以后展示出来，布置在教室外墙上。
2、资源利用：该活动也可以请自己的同伴、朋友当模特，幼儿也会更有兴趣，观察起来会更清楚、仔细，作品的效果会更好。
3、家园合作：家长和幼儿面对面坐在一起互相观察，比一比有什么不同，并鼓励幼儿画下来4、关注学习品质：小班幼儿是培养绘画兴趣和好奇心的时期。
教师在活动中引导幼儿欣赏各种表情和学做各种事情，以及用儿歌的形式引导幼儿画表情，都是为了充分调动幼儿的`绘画兴趣，让教师要求幼儿画变为幼儿主动要求画。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术：可爱的我(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1.通过观察比较，能大胆讲述自己的五官特征。
2.在欣赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。
3.体验制作盘子脸带来的乐趣。
活动重点：
用不同材质的纸制作五官形象。
活动难点：
能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。
活动准备：
1.出示用的盘子脸范例四只。
2.舒缓的音乐课件。
3. 每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。
活动过程：
一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。
1．游戏：表情猜猜猜。
（教师做表情，请幼儿猜；再让幼儿做表情，互相猜）
2．观察面部表情及五官特征。
——游戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小朋友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告诉我是什么？
——请小朋友照照镜子，做一个最可爱的表情，告诉我，镜子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？
二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。
教师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿欣赏。
——这里有几种不同的表情？
——你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你开心时的表情，和画里哪个脸的表情比较像？不高兴呢？
——你最喜欢哪一个娃娃脸？（请幼儿说一说）
三、幼儿制作盘子脸。
——今天老师也为你们准备了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上，好吗？
教师交代制作步骤：
——请小朋友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最后再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。
幼儿制作，教师指导（配上音乐）。
四、作品展示、评价。
请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家互相看一看，你喜欢谁的作品，为什么？
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