德育先进集体材料(新)

创新德育管理打造温馨校园

——罗田县双凤坳中学双凤坳中学是罗田县北部一所全日制寄宿制农村中学，现有师生近千人。学校布局合理，环境优雅，宜居宜学。学校奉行“为学生一生的健康成长奠基”的理念，坚持把德育作为首要工作来抓，治学先做人，立业先立德。在领导的关怀、指导和帮助下，全校师生齐心协力，近年来我校德育工作取得长足进步。一、文化引领，孝雅修身

“孝”是中华传统美德，也是古人留下的文化精品。一个有孝心，行孝举的人一定是一个道德素养高的人，在学校肯定是一个优秀的学生，入社会必为合格公民。我校大力传承美德，推广孝文化，意在熏陶、感染学生，以趋推进学校德育工作。实践证明这一思路对头，学校德育工作年年上台阶，现在孝文化以是我校的德育品牌。我们多角度，全方位开辟孝文化建设途径，讲求实效。

（一）、匠心独运，打造“孝雅”文化环境。

学校本着“全面规划，分步实施”的原则，科学设计不同层次、不同角度展示“孝文化”。一是画龙点睛，楼名寓意孝文化：“厚德楼”、“仁和楼”、“乾晖苑”和“坤华苑”……让师生感受孝的魅力；二是合理布局，孝墙展示孝文化：校门口设置“孝文化”长廊，诠释以孝育人的理念，宣传孝道故事，展示孝文化成果；三是精心设计，楼层突出孝文化：在“励志楼”上用诗、词、画、孝之典范等不同表现形式来宣传孝德文化；四是匠心独运，石头雕刻孝文化：在大理石栏板上雕刻古代孝图，在空白处刻上如“博学”“礼让”等修身、志学词语，增添了内涵丰富的人文景观；五是细心关爱，人树共生孝文化：学校为每棵树制作了一个“身份证”，书写一句孝的名言，书写一句认养誓言，让小树与学生共成长。

校园处处洋溢着一种浓郁的文化意蕴，它陶冶了师生情操，塑造了师生的美好心灵，也约束了不良风气和行为。

（二）、活动搭台，拓展“孝雅”文化空间。

学校定期开展丰富多彩的活动，寓文化建设于活动之中，做到活动系列化、制度化。

一是开展“知孝行孝”主题活动。通过让学生讲述孝道故事，走访孝子，感悟孝道；写感恩信，办手抄报学习行孝；写亲情作文、社会实践活动践行孝道。

二是开展以“感恩行动”为主题活动。要求学生做到之如：参加一次公益活动、参加一次烈士祭扫等“八个一”活动。将母亲节、重阳节等定为敬亲节，开展感恩活动。

三是开展“主题月”活动。每年十二月均有主题行动，例如：三月学雷锋见行动，九月份感谢师恩，十二月孝星评选……不同的主题教育月，让学生受到多方面的教育。

四是开展“十佳小孝星”评选活动。每年十二月为我校“孝雅文化月”，主题是开展“十佳孝雅之星”评选暨孝雅文化节活动。学校发动全体师生，海选孝雅之星推荐人，公示推荐人相关事迹，全体师生投票，评委会确定候选人，进村入户走访，了解他（她）们的事迹，充分论证后再确定“十佳孝雅之星”人选。前后历时一个月，并把颁奖典礼与文化节、元旦文艺会演结合起来，既发挥了“十佳”孝雅之星评选的激励作用，又打造了艺术节的一大亮点。

（三）．特色课程，让“孝雅”文化活色生香。

结合乡土文化，我校开发了《走进孝文化》教材，为“打造有灵魂的教育”注入学校特色。

教材以“心灵氧吧”、“孝心放大镜”、“孝行健身操”为栏目，分七、八、九年级编写，分别突出养成教育、公民意识教育、理想教育的主题，从而实现“孝亲、修身、励志”这一目的。每周还开设一节校本课，让学生在“心灵氧吧”中寻找目标，在“孝心放大镜”中认识自己，在“孝行健身操”中完善自己。

通过课程学习和实践体验活动，学生学会感恩父母，感恩师长和朋友，感恩集体和社会，促进了学生感恩人格的形成。培养了学生良好的孝行：在家能帮父母做家务，关心父母的身体健康；在校能正确对待老师的要求,真诚接受老师的批评；在社会上能尊老爱幼，遵守社会道德。同时，我校师生精神面貌和校园风气根本好转，得到家长和社会好评，为学校赢得了良好声誉。

二、创新方法，提升素养

1、强化工作职责，提高管理实效

我校政教处创新工作方法，强化工作职责，继续做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；跟两操、跟课外、跟就餐、跟晚寝；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。深入实际、深入课间、深入学生，随时掌握学生的思想动态，发现问题，及时解决，并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育，切实达到了管理育人的目的。在班级实行“班主任”

工作机制，分管领导和到班教师辅助“班主任”搞好班级管理工作，加强了班主任队伍梯队建设，同时提高班级管理效果。每学期举行了3次以上的班主任业务交流会，学习班级管理知识，交流管理经验，班主任队伍的整体素质得到了提高。

2、加强素养教育，提升综合素质

为进一步推动校风、班风和学风建设再上新台阶，拓宽学校文明创建内容，构建和谐校园，学校开设学生综合素养教育课程。学校以《公民道德建设实施纲要》《中学生守则》《中学生日常行为规范》《走进孝文化》《孝雅廉建设》等为基本内容，深入开展学生行为规范教育、文明素养教育。强化“责任”教育、常抓“秩序”教育、加强“礼貌”教育、强调“友爱”教育、促进“自信”教育、落实“卫生”教育，努力提升学生综合素质。

3、创设激励机制，增加展示平台

本期学校召开表彰大会，对“三好学生”“优秀学生干部”“优秀班级”、期中期末考试成绩优秀学生、校内文体竞赛以及团委组织的实践活动中获奖的学生进行了表彰并颁奖，对评比的平安和谐班级寝室、“先进班集体”给予颁奖，。多层面奖励激励，让学生追求有目标，赶超有方向，使每个学生都有展示自己、发展自己的平台，从而增强自信心，不断追求，不断进步。

4、加强学生管理，构建和谐校园

一是通过集会、班会学生进行纪律、安全、卫生、习惯等方面教育。重点抓学生到校、就餐、就寝、课堂、集会、课外等纪律；打扫卫生、爱护卫生、爱劳动、爱环境等习惯。二是发挥团委会、学生会干部的作用。学校定期对学生会、团支部和班级学生干部进行工作能力培训，提高学生干部的管理能力，同时加大对团员、青年积极分子的培养和教育，充分发挥优秀团员、优秀学生的模范辐射作用，积极参与各类管理活动，立先进、树榜样，通过不同的形式和载体，学生中已形成自我教育、自我管理的良好态势。本学期继续实行“文明实践周”活动，学生文明程度明显提高。三是实行全体教师管理学生的模式。

5、强化安全意识，确保安全零事故。

在全体师生共同努力下，加强了安全防范措施，提高师生的安全意识，一年来安全为零事故。具体做法有：（1）机构健全，责任明确，分工具体。本学期，领导高度重视学校安全工作，成立安全领导小组，校长为第一责任人，分管校长为直接责任人，具体工作由分管主任分管。（2）加大宣传力度，提高学生安全意识。各班通过黑板报、广播台、宣传栏、升旗仪式、安全知识读本、安全知识