《西风的话》音乐PPT课件(4篇)
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苏教小学音乐四下《1西风的话 》PPT课件
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
• 该歌曲寄予了作曲家对青 少年怎样的殷切期望？
•该歌曲的节奏特点是怎么 样的？
X X X X X X ︱ X— X— ︱ X X X X X X ︱X - - 0 ︱
秋
小提琴协奏曲——维瓦尔第
• 协奏曲（concerto）原意是在一起比赛，协奏曲也就是 两种因素既竞争又协作的意思。十六世纪指意大利的一 种有乐器伴奏的声乐曲。十七世纪后半期起，指一件或 几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。巴罗克时期 形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏者称为大协 奏曲。古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等 一件乐器与乐队竞奏的控协奏曲称“独奏协奏曲”。海 顿、莫扎特、贝多芬以及浪漫乐派的许多作曲家均作有 大量的独奏协奏曲作品。维瓦尔蒂按照意大利歌剧序曲 的模式确定了协奏曲快-慢-快的乐章布局，但是在他那 里，三个乐章几乎是 等长的
《西风的话》课件课件PPT
内涵和意境。
意象解析
此外，歌词中还运用了其他的自 然意象，如落叶、菊花等，这些 意象共同构成了歌曲中丰富多彩
的画面。
歌词ห้องสมุดไป่ตู้韵律与节奏
01
韵律分析
歌词的韵律优美，每句歌词都押韵，使得整首歌曲流畅、自然。同时，
歌词中的韵律也与主题思想相得益彰，增强了歌曲的艺术感染力。
02
节奏感
歌曲的节奏感强烈，旋律流畅，给人以强烈的听觉冲击。同时，歌词中
编曲与配器
编曲
编曲简洁而不失层次感，通过不同乐 器的音色和音域来丰富音乐的表现力 。
配器
配器精致，各种乐器音色协调，突出 了旋律线条的美感。
演唱技巧与风格
技巧
要求演唱者掌握良好的气息控制和声音平衡技巧，以表达出歌曲的情感内涵。
风格
该曲具有浓郁的抒情风格，要求演唱者注重情感的表达和声音的感染力。
04
培养良好的节奏感，确 保歌曲演唱与伴奏的协
调一致。
针对高音部分进行训练， 掌握换声技巧，避免声
音的破裂和失真。
情感表达的处理
01
02
03
04
理解歌词
深入理解歌词的含义和情感背 景，以便更好地传达歌曲的情
感。
声音的情感处理
通过音色、音量和演唱速度的 变化，表达不同的情感。
表情与肢体语言
运用面部表情和肢体语言来增 强情感的表现力。
06
《西风的话》的延伸思考
音乐与社会文化的关系
音乐是社会文化的反映
音乐作品常常反映了当时社会的风俗、价值观和审美取向。通过研究《西风的话》的创作背景，可以了解当时社 会的文化氛围和时代特色。
音乐对社会文化的传承
音乐在传承社会文化方面具有重要作用。通过《西风的话》这样的经典作品，可以传递给下一代相应的文化价值 观和社会历史背景。
意象解析
此外，歌词中还运用了其他的自 然意象，如落叶、菊花等，这些 意象共同构成了歌曲中丰富多彩
的画面。
歌词ห้องสมุดไป่ตู้韵律与节奏
01
韵律分析
歌词的韵律优美，每句歌词都押韵，使得整首歌曲流畅、自然。同时，
歌词中的韵律也与主题思想相得益彰，增强了歌曲的艺术感染力。
02
节奏感
歌曲的节奏感强烈，旋律流畅，给人以强烈的听觉冲击。同时，歌词中
编曲与配器
编曲
编曲简洁而不失层次感，通过不同乐 器的音色和音域来丰富音乐的表现力 。
配器
配器精致，各种乐器音色协调，突出 了旋律线条的美感。
演唱技巧与风格
技巧
要求演唱者掌握良好的气息控制和声音平衡技巧，以表达出歌曲的情感内涵。
风格
该曲具有浓郁的抒情风格，要求演唱者注重情感的表达和声音的感染力。
04
培养良好的节奏感，确 保歌曲演唱与伴奏的协
调一致。
针对高音部分进行训练， 掌握换声技巧，避免声
音的破裂和失真。
情感表达的处理
01
02
03
04
理解歌词
深入理解歌词的含义和情感背 景，以便更好地传达歌曲的情
感。
声音的情感处理
通过音色、音量和演唱速度的 变化，表达不同的情感。
表情与肢体语言
运用面部表情和肢体语言来增 强情感的表现力。
06
《西风的话》的延伸思考
音乐与社会文化的关系
音乐是社会文化的反映
音乐作品常常反映了当时社会的风俗、价值观和审美取向。通过研究《西风的话》的创作背景，可以了解当时社 会的文化氛围和时代特色。
音乐对社会文化的传承
音乐在传承社会文化方面具有重要作用。通过《西风的话》这样的经典作品，可以传递给下一代相应的文化价值 观和社会历史背景。
西风的话初中音乐PPT课件
去年我回去,你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们，你们变胖又变高。 你们可记得，池里荷花变莲蓬？ 花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
旋律：起伏、流畅
节奏：四个乐句相同， 简单、规整 4/4 x x xx xx ｜x–x –｜
x x xx xx ｜x––0 ‖
请同学们找出歌曲 两处“鱼咬尾”创作方 式的地方。
情绪：A活泼欢快 B深沉地 C柔和抒情
速度：A快速 B中速稍慢 C慢速
情绪：A活泼欢快 B深沉地 C柔和抒情√
速度：A快速 B中速稍慢√ C慢速
4/4 x x xx xx ｜x - x - ‖ 呜 呜 呜呜 呜呜｜呜 - 呜 -‖
4/4 x x xx xx ｜ x - - 0 ‖ 呜 呜 呜呜 呜呜 ｜呜 - - 0 ‖
同学们，人生也有一年四季， 如果说青少年是人生的春天，那么 秋天就是人生中学有所成、事业有 成的收获季节。“春种一粒粟，秋 收万斗粮”。同学们要想在自己的 人生中获得“大丰收”，就一定要 珍惜时间，努力学习，把握自己的 命运，创造一个美好的未来！
背唱《西风的话》
黄自（1904-1938）是 我国30年代重要作曲家，音 乐教育家，是我国早期音乐 教育影响最大的奠基人。主 要作品有：清唱剧《长恨歌 》、合唱《抗敌歌》、《九 一八》等。
三角铁：
4/4 x - - - ｜ x - - - ‖
沙锤：
4/4 x x x x ｜ x x x x ‖
碰铃：
4/4 x –x -｜ x –x -‖
去年我 回 去 你们刚穿 新棉袄 今年我来看你 们 你们变胖 又变高 你们可 记 得 池里荷花 变莲蓬 花少不愁没颜 色 我把树叶 都染红
请同学们找出 歌谱中出现的记号 和连音线
《西风的话》(课件)音乐四年级下册
5 5 5432 1 _ _ 0 我 把 树叶都染 红。
西风的话
我 你 们 去 年 回 去 ，
刚穿新棉袍，
今年我来看你们，你们变胖又变高。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？ 我 花 少 不 愁 没 颜 色 ， 把 树 叶 都 染 红 。
思考 歌曲中的“我”和“你们”指的是谁？
说一说
歌曲中
“我”指的是谁？ “你们”指的又是谁？
5. 5. 6. 7. 1 2 3 _ _ 0 你 们 变胖又变 高。
4 4 3235 2 _ _ 0 池 里 荷花变莲 蓬？
1 1 1 7. 6. 5.
花 少 不愁 没
5_ 4_ 颜 色，
5. 5. 5. 4 3 2 1 _ _ 0
我 把 树叶都染 红。
黄自
我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。 早年在美国欧伯林大学及耶鲁大学学习作曲。 1929年回国,为我国培养了很多杰出的专业音乐人才。 是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。 被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。 他的代表作品有 清唱剧《长恨歌》,歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》等。
西风轻轻地告诉我们：
光阴似箭，要珍惜； 美好生活，靠奋斗。
p
6. 6. 6. 7. 1 2
2 _5. 5. 6. 7. 1 2 3 _ _ 0 你 们 变胖又变 高。
f 5 56543
你 们可
3 _ 6. _ 记 得，
4 4 3235 2 _ _ 0 池 里 荷花变莲 蓬？
1 11765 花 少 不愁 没
5_ 4_ 颜 色，
变高 又 今年我来看你们，你们变胖
。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？
花少不愁没颜色，我把树叶都染红
思考：朗读时有什么特点？
【精】人民音乐出版社人音版四年级上册音乐《西风的话》课件PPT
你发现了吗？这四个乐句的节奏有什么特点？ 四个乐句的节奏相同
说一说，在哪里换气较为合适呢？
说一说怎样才能更好的唱好歌曲？
p mp
弱中弱Βιβλιοθήκη 渐弱f渐强
强
轻风轻轻的告诉我们： 光阴似箭 要珍惜 美好生活 要奋斗
“秋天是清新的诗歌，秋天是动人的歌曲。秋天是甘 美的红酒，秋天是绚丽的云朵，秋天是成熟收获的季节。 秋天让人向往，令人陶醉。漫天落叶的浪漫，几分收获 的喜悦，坦荡豁达，就在秋天这个季节里。”西风来了， 她给我们带来了动听的话......
人音版四年级下册 执教者：娜娜
黄自
是我国著名作曲家、音乐教育家。是中国早期 音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为 “爱国歌曲之王”。
他创作的主要作品有歌曲《抗敌歌》《旗正飘飘》 《踏雪寻梅》《西风的话》及清唱剧《长恨歌》等。
廖辅叔
广东省惠州市人，杰出的音乐理论家，诗人和翻 译家。曾任教于上海国立音乐专科学校、南京国立 音乐学院、中央音乐学院。
著作有《中国文学欣赏初步》、《中国古代音乐 史》、《谈词随录》、《乐苑谈往》等，
你认为西风的话语是热情欢快的，还是柔美抒情的呢？ 柔美抒情的 听一听，西风都说到了些什么呢？
去 年 我 回 去 ， 你们刚穿新棉袍， 今年我来看你们， 你们变胖又变高，
你 们 可 记 得 ， 池里荷花变莲蓬？ 花少不愁没颜色， 我 把 树 叶 都 染 红 ？
跟随旋律线边聆听边画一画，说一说歌曲分为几个乐句呢？
让我们用“lu”轻声模唱歌曲，伴随着轻轻的“西风”到秋天去 感受那份美好吧！
《西风的话》初中音乐PPT课件
永远记住黄自 本世纪华人音乐创专教学中，培养 出众多的中国杰出音乐人才，如贺 绿汀、刘雪庵、陈田鹤、丁善德、 谭小麟、江定仙、夏之秋、钱仁康、 张定和、向隅、邓尔敬、林声翕、 张昊、戴粹伦等中国现代音乐史上 的一批代表人物，均出自黄自先生 的门下。
他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法 娴熟，表现情感细腻， 具有极高的艺术性。被 誉为“中国近代作曲界 第一位导师”。
欢 迎 同 学 们
走 进 音 乐
！
《西风的话》
去年我回去 你们刚穿新棉袍 今天我来看你们 你们变胖又变高 你们可记得 池里荷花变莲蓬 花少不愁没颜色 我把树叶都染红…
黄自（1904— 1938） 我国近现代著名作曲家、 音乐理论家、音乐教育 家。
从美国耶鲁大学音院以第一名的成绩毕业后， 放弃在美国的锦绣前程，毅然回国从事音乐教 育启蒙工作，将其所学报效祖国。
人教版七年级上册初中音乐《西风的话》课件
X X X X X X | X -- X -- | X X X X X X | X -- -- 0
请找出旋律进行的特点。 5
4 23 671 5
找一找力度记号
中弱 弱
音乐符号
P
弱
mp 中弱
pp 很弱
f强 mf中强 ff很强
中弱：是介于强和弱之间的力度记号，比弱强一 点，比强弱一点。
中强：是介于强和弱之间的力度记号，比弱强一 点，比强弱一点。
练一练
mp和p的力度对比练习
mp
① XX
p
② XX
X X X X | X -- X -- | X X X X X X | X -- -- 0
X X X X | X -- X -- | X X X X X X | X -- -- 0
体会旋律线的起伏与情感变化的关系。
黄自是我国上世纪30 年代重要作曲家，音乐教 育家，他是对我国早期音 乐教育影响最大的奠基人。
秋天不仅仅是一个收获的季节，同时又 是一个充满诗意的季节。在这秋高气爽的时 刻，让我们借助描绘秋天的音乐，来感受秋 天的美好吧！
请思考： 歌曲的 情绪是 热情欢 快的还 是柔美 抒情的 呢?
歌曲包含 几个乐句？
请思考：
• 歌曲的情绪是热情欢快的还是柔美抒情的 呢? 柔美抒情
• 歌曲包含几个乐句？Байду номын сангаас四个乐句
由黄自谱曲，杰出的 音乐理论家廖辅叔作词的 这首《西风的话》创作于 20世纪30年代，是一首当 时青少年学生非常喜爱并 且广为传唱的歌曲。
“西风”想告诉我们什么呢？
歌曲通过第一人称“我”（西风）与“你 们”（同学们）的对话，生动地描写了一年 来你们的成长和景物的变化，点出了秋天的 特征。
人音版四年级下册《西风的话》ppt
西风的话
感受西风意
舞动西风
我国20世纪30年代著名现 代作曲家、音乐教育家和音 乐理论家 。早年在美国欧伯 林大学及耶鲁大学学习作曲。 1929年回国,为我国培养了很 多杰出的专业音乐人才。被 当时的音乐界誉为“爱国歌 曲之王”。他的代表作品有 清唱剧《长恨歌》,歌曲《花 非花》,《踏雪寻梅》等。
黄自
去年我回去，你们刚穿新棉袍
西
今年我来看你们，你们变胖又变高
风
的
你们可记得，池里荷花变莲蓬
话
花少不愁没颜色，我把树叶都染红
秋天 来了
敬 请 指 正
谢 谢 聆 听
感受西风意
舞动西风
我国20世纪30年代著名现 代作曲家、音乐教育家和音 乐理论家 。早年在美国欧伯 林大学及耶鲁大学学习作曲。 1929年回国,为我国培养了很 多杰出的专业音乐人才。被 当时的音乐界誉为“爱国歌 曲之王”。他的代表作品有 清唱剧《长恨歌》,歌曲《花 非花》,《踏雪寻梅》等。
黄自
去年我回去，你们刚穿新棉袍
西
今年我来看你们，你们变胖又变高
风
的
你们可记得，池里荷花变莲蓬
话
花少不愁没颜色，我把树叶都染红
秋天 来了
敬 请 指 正
谢 谢 聆 听
最新人音版小学音乐四年级下册《5西风的话》PPT课件
第三单元
金色的秋天
Hale Waihona Puke 第三单元学习目标1.通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作
用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲
《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。
2020
最新精品教育课件
14
黄自字今吾，作曲家。江苏川沙 （今属上海市）人，生于1904年3月23 日，1938年5月9日卒于上海。
黄自是我国著名作曲家、音乐教育 家。他早年留学美国，1929年回国后， 长期在国立上海音乐专科学校任教，他 倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索 音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感 细腻，具有很高的艺术性，为我国专业 音乐教育事业，作出了卓越贡献。
他创作的主要作品有歌曲《抗敌 歌》、《旗正飘飘》、《踏雪寻梅》、 《西风的话》及清唱剧《长恨歌》等。
《西风的话》课件
2、小组对战赛。
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
西风的话
Lorem ipsum dolor sit amet, consec 去年我回来，你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们，你们变胖又变高。 Lorem ipsum dolor sit amet, consec 你们可记得，池里菏花变莲蓬。 花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
OLOR
LOREM IPSUM DOLOR
Part 1
让我们用字母“U”来轻声的，跟着老师 的弹奏对这首歌曲的旋律进行模唱。 注意气息的控制，体验“西风”轻轻吹起 来的感觉。
一字多音
七度大跳 音程
1、怎么样才能唱出歌曲的意境?
LOREM IPSUM DOLOR
拓 展 延 伸
黄
自
请在此输入您的标题
• 请在此输入您的文本。 • 请在此输入您的文本。
LOREM IPSUM DOLOR
西风的话
Lorem ipsum dolor sit amet, consec 去年我回来，你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们，你们变胖又变高。 Lorem ipsum dolor sit amet, consec 你们可记得，池里菏花变莲蓬。 花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
第三单元
金色的秋天
廖辅叔 词 黄自 曲
歌曲演唱速度及力 度？
作者借“西风” 的“嘴”向我 们表达了什么？
LOREM IPSUM DOLOR
平缓级进，较慢
西风的话语是 热情欢快还是 柔美抒情的呢？
我国20世纪30年代著名作 曲家,音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。1929年回国,为我国 培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱 剧《长恨歌》,歌曲《花非 花》,《踏雪寻梅》，《旗正 飘飘》等。
西风的话课件ppt
感受音乐的情感表达
《西风的话》这首歌曲旋律优美、婉 转悠扬，通过音乐的节奏和旋律，能 够感受到作者对时光的感慨和对自然 的向往之情。
歌曲中的和声和伴奏也富有情感表现 力，增强了歌曲的情感表达效果，使 听众更加深入地感受到歌曲所传达的 情感。
如何欣赏和理解这首歌曲
首先，需要了解歌曲的创作背景和作者 的人生经历，以便更好地理解歌词的内
歌词的韵脚和节奏
歌词采用了押韵的方式，使得整 首歌曲具有优美的旋律和节奏感
。
韵脚主要集中在“ang”和 “an”上，使得整首歌曲的音韵
和谐统一。
歌词的节奏感强烈，通过反复的 句式和排比的方式，营造出一种
独特的氛围和情感。
03
西风的话的音乐特色
曲调特点
01
02
03
曲调优美
西风的曲调流畅、优美， 具有浓厚的艺术感染力， 能够引起听众的共鸣。
与其他版本的比较
原版特色
分析原版《西风的话》的演唱特点和风格，了解其独特的演绎方 式和表现力。
翻唱版本
比较不同翻唱版本的演唱技巧和演绎方式，探讨不同版本之间的 优缺点和差异。
个人风格
结合个人风格和特点，探讨如何在演绎《西风的话》时融入自己 的特色和创意，形成独特的表演风格。
06
西风的话的鉴赏和理解
节奏感
掌握歌曲的节奏特点，保持稳定的节奏感，使演 唱更加流畅。
演绎方式
情感表达
01
通过歌词和旋律，传达歌曲的情感内涵，使听众感受到歌曲所
表达的情感。
声音力度
02
根据歌曲的情感和意境，合理运用声音的力度，突出歌曲的高
潮和转折点。
舞台表现力
03
通过肢体语言、面部表情和眼神交流，增强舞台表现力，使表
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4/4 X X X X I X X X X ¶ • 碰铃：
4/4 X - X - I X - X - ¶
音乐欣赏《在希望的田野上》
• 你听到了哪些表现秋的词语？
禾苗、 抽穗、高粱、播种、冬麦……
• 秋天是一个丰收的季节， 是充满希望的季节，西风已悄 悄地带走了夏天的炎热，带给 了我们凉爽的秋季，希望同学 们在课下都走出教室，亲自到 大自然中感受秋的气息。
西 风 的 话
一年四季中喜
欢哪个季节？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时，去似朝云
无觅处。西风的话源自本课学习目标• 知识目标：了解维瓦尔第、黄自两位 音乐家的生平及代表作品。
• 能力目标：用自然、舒展的声音演唱 《西风的话》
• 情感目标：通过学习，了解作者对大 家珍惜时光、热爱生活的期望和对光 明未来的憧憬。
《西风的话》
自先生的门下。
他的音乐创作以声乐为主，作品的作 曲技法娴熟，表现情感细腻，具有极
高的艺术性。 被誉为“中国近代作曲界第一
位导师”.
1931年日军侵华的“九一八” 事变后，创作了多首抗战歌曲。
如《抗敌歌》、《旗正飘飘》等， 被当时的音乐界称为 “爱国歌曲之王”。
抗敌歌
中国锦绣江山谁是主人翁？ 我们四万万同胞 强虏入寇逞凶暴
• 作者：廖辅叔 词 黄自 曲 • 体裁：儿童抒情歌曲 • 创作时间：20世纪30年代 • 曲式分析：G大调 4/4拍 • 力度：mp p
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
是谁带给了我们秋天
的气息呢？请欣赏《西风 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
•X X XX XX I X- X-I
• 树 叶 渐渐 枯黄 飘 落，
•X X XX XX I X--0II
• 大 地 铺上 红地 毯。
想一想：
情绪： 活泼欢快 深沉地
含蓄深情 √
速度： 快速
中速稍慢 √
慢速
• mp •p
中弱； 弱； 渐强； 渐弱；
敲一敲
• 三角铁：
4/4 X - - - I X - - - ¶ • 沙锤：
快一致！永久抗抵将仇报 家可破 国须保 身可杀 志不挠
一心一力 团结牢 努力杀敌誓不饶！
中国锦绣江山谁是主人翁？ 我们四万万同胞 文化疆土被焚焦
需奋起，大众合力把国保！ 血正沸 气正豪 仇不报 恨难消
群策群力团结牢 拼将头颅为国抛！
永远记住黄自 本世纪华人音乐创作
史上的一代宗师
花非花 作者:【 唐.白居易】
同学们再见！
《西风的话》
《西风的话》
去年我回去 你们刚穿新棉袍 今天我来看你们 你们变胖又变高 你们可记得 池里荷花变莲蓬 花少不愁没颜色 我把树叶都染红…
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
黄自（1904— 1938） 我国近现代著名作曲家、 音乐理论家、音乐教育 家.
从美国耶鲁大学音乐学院以第一名的成绩毕业 后，放弃在美国的锦绣前程，毅然回国从事音
乐教育启蒙工作，将其所学报效祖国。
在上海国立音专教学中，培养出众 多的中国杰出音乐人才，
如贺绿汀、刘雪庵、陈田鹤、丁善 德、谭小麟、江定仙、夏之秋、钱 仁康、张定和、向隅、邓尔敬、林 声翕、张昊、戴粹伦等中国现代音 乐史上的一批代表人物，均出自黄
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
的话》。
去年我回去，你们刚穿新棉袄； 今年我来看你们，你们变胖又变高； 你们可记得，池里荷花变莲蓬； 花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
*节奏练习* 4/4
4/4 X - X - I X - X - ¶
音乐欣赏《在希望的田野上》
• 你听到了哪些表现秋的词语？
禾苗、 抽穗、高粱、播种、冬麦……
• 秋天是一个丰收的季节， 是充满希望的季节，西风已悄 悄地带走了夏天的炎热，带给 了我们凉爽的秋季，希望同学 们在课下都走出教室，亲自到 大自然中感受秋的气息。
西 风 的 话
一年四季中喜
欢哪个季节？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时，去似朝云
无觅处。西风的话源自本课学习目标• 知识目标：了解维瓦尔第、黄自两位 音乐家的生平及代表作品。
• 能力目标：用自然、舒展的声音演唱 《西风的话》
• 情感目标：通过学习，了解作者对大 家珍惜时光、热爱生活的期望和对光 明未来的憧憬。
《西风的话》
自先生的门下。
他的音乐创作以声乐为主，作品的作 曲技法娴熟，表现情感细腻，具有极
高的艺术性。 被誉为“中国近代作曲界第一
位导师”.
1931年日军侵华的“九一八” 事变后，创作了多首抗战歌曲。
如《抗敌歌》、《旗正飘飘》等， 被当时的音乐界称为 “爱国歌曲之王”。
抗敌歌
中国锦绣江山谁是主人翁？ 我们四万万同胞 强虏入寇逞凶暴
• 作者：廖辅叔 词 黄自 曲 • 体裁：儿童抒情歌曲 • 创作时间：20世纪30年代 • 曲式分析：G大调 4/4拍 • 力度：mp p
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是谁带给了我们秋天
的气息呢？请欣赏《西风 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
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•X X XX XX I X- X-I
• 树 叶 渐渐 枯黄 飘 落，
•X X XX XX I X--0II
• 大 地 铺上 红地 毯。
想一想：
情绪： 活泼欢快 深沉地
含蓄深情 √
速度： 快速
中速稍慢 √
慢速
• mp •p
中弱； 弱； 渐强； 渐弱；
敲一敲
• 三角铁：
4/4 X - - - I X - - - ¶ • 沙锤：
快一致！永久抗抵将仇报 家可破 国须保 身可杀 志不挠
一心一力 团结牢 努力杀敌誓不饶！
中国锦绣江山谁是主人翁？ 我们四万万同胞 文化疆土被焚焦
需奋起，大众合力把国保！ 血正沸 气正豪 仇不报 恨难消
群策群力团结牢 拼将头颅为国抛！
永远记住黄自 本世纪华人音乐创作
史上的一代宗师
花非花 作者:【 唐.白居易】
同学们再见！
《西风的话》
《西风的话》
去年我回去 你们刚穿新棉袍 今天我来看你们 你们变胖又变高 你们可记得 池里荷花变莲蓬 花少不愁没颜色 我把树叶都染红…
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黄自（1904— 1938） 我国近现代著名作曲家、 音乐理论家、音乐教育 家.
从美国耶鲁大学音乐学院以第一名的成绩毕业 后，放弃在美国的锦绣前程，毅然回国从事音
乐教育启蒙工作，将其所学报效祖国。
在上海国立音专教学中，培养出众 多的中国杰出音乐人才，
如贺绿汀、刘雪庵、陈田鹤、丁善 德、谭小麟、江定仙、夏之秋、钱 仁康、张定和、向隅、邓尔敬、林 声翕、张昊、戴粹伦等中国现代音 乐史上的一批代表人物，均出自黄
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的话》。
去年我回去，你们刚穿新棉袄； 今年我来看你们，你们变胖又变高； 你们可记得，池里荷花变莲蓬； 花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
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