音乐课件---《青春舞曲》教案设计课件PPT
合集下载
《青春舞曲》PPT优秀课件3
民族风情
• 新疆是一个多民族聚居的地方，那里物产丰富，有历史悠久的文化艺术。有辽 阔的大草原，美丽的天山；善良朴实的新疆人民热情好客，香喷喷的新疆羊肉 串让人垂涎三尺 主要特产有葡萄干、哈密瓜、大西瓜等 新疆人能歌善舞，服装别致、歌声动听，舞姿优美动人，尤其是新疆民歌更是 我国音乐宝库中一朵绽放异彩的奇葩。 • •
（三）作者简介
王洛宾（1913-1996）中国20世纪最 负盛名的民族音乐家之一。籍贯北京。 1934年毕业于北京师范大学音乐系。 他在新疆生活了近60年。他以新疆民 歌为素材，创作了大量具有浓郁西部 特色的优秀民歌，一生整理、创作、 收集了700多首作品，先后出版了8部 歌曲集，因此他也被世人称为“西部 歌王”。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
人教人音版七年级音乐上册《青春舞曲》课件
人教人音版七年级音乐上册《青春舞曲》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第二单元 天山之春
第一页，共七页。
新疆舞蹈语汇
很丰富:昂首. 挺胸.直腰是 体态的基本 特点
番腕
移颈
新疆歌曲多表
现出热情.豪放.
稳重.细腻的 风格韵味。
主要通过移 颈.抖肩.番腕. 前后踏步来 表现。
_
__
第六页，共七页。
• 今天,我们学习了<<青春舞曲>>这首歌 曲,使同学们对祖国美丽的西部有了一 些了解,我们要热爱我们的民族,喜爱我 们的民歌.
• 衷心祝愿每位同学都能够珍惜时光, 立足现在,拼搏进取,成为建设祖国的栋 梁之材!
第七页，共七页。Biblioteka 抖肩第二页，共七页。
学唱新疆民歌《青春舞曲》
• 发声练习：请同学们跟着旋律用“la”模唱。
• 歌唱的发声状态：口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷 无声，肺部，胸膛自然挺起，腰围，腹部有明显 的向外扩张之感，发生时小腹微收，形成上下力 量的抗衡，使声音有气息支持。
第三页，共七页。
青春舞曲
太阳下山明早依旧爬上来，
拍手 4/4 X X X X | X X X X |
第五页，共七页。
歌曲分析
◆《青春舞曲》是一首新疆民歌, 这首歌道出了一个哲 理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴.
◆歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明 快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.X XX XXX XX
花儿谢了明年还是一样地开， 美丽小鸟一去无影踪，
我的青春小鸟一样不回来， 我的青春小鸟一样不回来！ 别的那样呦， 别的那样呦， 我的青春小鸟一样不回来……
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第二单元 天山之春
第一页，共七页。
新疆舞蹈语汇
很丰富:昂首. 挺胸.直腰是 体态的基本 特点
番腕
移颈
新疆歌曲多表
现出热情.豪放.
稳重.细腻的 风格韵味。
主要通过移 颈.抖肩.番腕. 前后踏步来 表现。
_
__
第六页，共七页。
• 今天,我们学习了<<青春舞曲>>这首歌 曲,使同学们对祖国美丽的西部有了一 些了解,我们要热爱我们的民族,喜爱我 们的民歌.
• 衷心祝愿每位同学都能够珍惜时光, 立足现在,拼搏进取,成为建设祖国的栋 梁之材!
第七页，共七页。Biblioteka 抖肩第二页，共七页。
学唱新疆民歌《青春舞曲》
• 发声练习：请同学们跟着旋律用“la”模唱。
• 歌唱的发声状态：口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷 无声，肺部，胸膛自然挺起，腰围，腹部有明显 的向外扩张之感，发生时小腹微收，形成上下力 量的抗衡，使声音有气息支持。
第三页，共七页。
青春舞曲
太阳下山明早依旧爬上来，
拍手 4/4 X X X X | X X X X |
第五页，共七页。
歌曲分析
◆《青春舞曲》是一首新疆民歌, 这首歌道出了一个哲 理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴.
◆歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明 快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.X XX XXX XX
花儿谢了明年还是一样地开， 美丽小鸟一去无影踪，
我的青春小鸟一样不回来， 我的青春小鸟一样不回来！ 别的那样呦， 别的那样呦， 我的青春小鸟一样不回来……
最新音乐课件《青春舞曲》精品课件
最新音乐课件《青春舞曲》精品课件xx年xx月xx日•教学内容与目标•教学方法与手段•学情分析与对策•教学过程与管理目•学生评价与反馈•教师素养与要求录01教学内容与目标学习和了解音乐的基本理论及乐理知识；掌握音乐欣赏技巧，提高音乐欣赏能力；学习和了解音乐历史及音乐文化；学习并掌握音乐表演技巧，包括歌唱技巧和演奏技巧等。
帮助学生了解音乐基本理论及乐理知识；帮助学生掌握音乐欣赏技巧，提高音乐欣赏能力；帮助学生了解音乐历史及音乐文化；帮助学生掌握音乐表演技巧，包括歌唱技巧和演奏技巧等。
学习和了解音乐基本理论及乐理知识；学习并掌握音乐表演技巧，包括歌唱技巧和演奏技巧等。
重点掌握音乐欣赏技巧，提高音乐欣赏能力；了解音乐历史及音乐文化。
难点重点与难点02教学方法与手段通过音乐、图片等多媒体手段，创设与歌曲内容相关的情境，引导学生感受和理解音乐。
教学方法情境创设法组织学生进行小组合作，互相学习、交流，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
合作学习法通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创造力。
问题导向法音乐播放设备使用高品质的音乐播放设备，确保音乐音质和效果达到最佳。
多媒体课件制作精美的多媒体课件，包括音乐、图片、视频等多种形式，帮助学生更好地理解和感受音乐。
互动教学平台利用在线互动教学平台，实现教师与学生的实时互动和交流，提高教学效果和学生学习兴趣。
教学手段教学环节通过播放青春舞曲的音乐和视频，引导学生进入歌曲的情境中，为后续教学做好铺垫。
导入环节新课教学环节合作学习环节拓展延伸环节介绍歌曲的背景、曲式结构、旋律特点等，引导学生欣赏和理解歌曲。
组织学生进行小组合作学习，互相教唱歌曲的歌词和旋律，加强学生之间的交流和合作。
通过播放其他青春题材的音乐作品，引导学生进行拓展延伸，培养学生的音乐审美能力和文化素养。
03学情分析与对策学生已经学习过基础乐理知识和乐器演奏技巧，具备一定音乐素养。
知识储备学习能力学习难点大部分学生对音乐学习具备较强的领悟力和实践能力。
初中七年级上册音乐课件第四单元青春舞曲踏浪(14张)ppt课件
请学生分辨出它们分别属于哪个民族 ?
1.《美丽草原我的家》（蒙古族） 2. 《月光下的凤尾竹》 （傣族） 3. 《翻身农奴把歌唱》 （藏族） 4.《达坂城的姑娘》（新疆维吾尔族）
• 清澈的湖水
• 美丽的天山雪莲
热瓦普
冬布拉
香 喷 喷 的 羊 肉 串
香 甜
能歌善舞的姑娘、小伙
可
口
的
哈
密
瓜
➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~
四、学唱歌曲
G
中速稍快
山
王洛宾曲
五 ·教学拓展
你知道新疆舞蹈的招牌动作吗？ 我们一起来跳一下吧……
青春的光阴稍纵 即逝，一去不 返……
再 见!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
三、作者简介
王洛宾，我国著名作曲家、艺术家。
为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆， 在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素 材，创作了大量具有浓郁西部特色的优秀 民歌，一生整理、创作、收集了700多首作 品，因此他也被世人称为“西部歌王”。
代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的 姑娘》、《阿拉木汗》、《可爱的一朵玫瑰花 》、《青春舞曲》等
六五四三二一 课教学作音歌 堂学唱者乐曲 小拓歌简特欣 结展曲山明早依旧爬上来 花儿谢了明天还是一样的开 我的青春一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样呦 别的那样呦 我的青春小鸟一去不回来
二、音乐特点
旋律 ----- 优美 节奏 ----- 明快 情绪 ----- 欢快地 、活泼地
1.《美丽草原我的家》（蒙古族） 2. 《月光下的凤尾竹》 （傣族） 3. 《翻身农奴把歌唱》 （藏族） 4.《达坂城的姑娘》（新疆维吾尔族）
• 清澈的湖水
• 美丽的天山雪莲
热瓦普
冬布拉
香 喷 喷 的 羊 肉 串
香 甜
能歌善舞的姑娘、小伙
可
口
的
哈
密
瓜
➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~ ➢~
四、学唱歌曲
G
中速稍快
山
王洛宾曲
五 ·教学拓展
你知道新疆舞蹈的招牌动作吗？ 我们一起来跳一下吧……
青春的光阴稍纵 即逝，一去不 返……
再 见!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
三、作者简介
王洛宾，我国著名作曲家、艺术家。
为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆， 在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素 材，创作了大量具有浓郁西部特色的优秀 民歌，一生整理、创作、收集了700多首作 品，因此他也被世人称为“西部歌王”。
代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的 姑娘》、《阿拉木汗》、《可爱的一朵玫瑰花 》、《青春舞曲》等
六五四三二一 课教学作音歌 堂学唱者乐曲 小拓歌简特欣 结展曲山明早依旧爬上来 花儿谢了明天还是一样的开 我的青春一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样呦 别的那样呦 我的青春小鸟一去不回来
二、音乐特点
旋律 ----- 优美 节奏 ----- 明快 情绪 ----- 欢快地 、活泼地
青春舞曲课件ppt
细腻入微
舞蹈动作的设计非常细腻 ，注重细节和微妙的变化 ，使舞者能够通过动作表 达出音乐的情感和内涵。
多样变化
舞蹈动作具有多样性和变 化性，通过不同的动作组 合和变化，呈现出舞蹈的 丰富内涵和表现力。
舞蹈与音乐的结合
节奏同步
青春舞曲的舞蹈与音乐的结合非 常紧密，舞者需要根据音乐的节 奏和情感变化来调整自己的步伐 和动作，使舞蹈与音乐达到同步
音乐结构
了解舞曲的音乐结构，包括段落、高潮、转折等 ，分析结构对舞蹈表现的影响。
如何从舞蹈的角度欣赏和分析舞曲
舞蹈动作
观察舞曲中的舞蹈动作，分析其技巧和表现力，感受动作与音乐 的配合。
舞蹈构图
关注舞曲的舞蹈构图，理解其空间布局和变化，分析构图对舞蹈表 现的影响。
舞蹈情感
体会舞曲中的舞蹈情感，感受舞蹈所表达的故事和意境，探究情感 与舞蹈的融合。
舞曲在当时是一种社交活动，为人们提供了一个 02 交流和娱乐的平台。
舞曲在某些情况下也代表了当时的一种艺术追求 03 和审美标准。
舞曲在舞蹈史上的地位和影响
01 舞曲是舞蹈艺术中的重要组成部分，为舞蹈提供 了丰富的音乐和节奏基础。
02 舞曲在舞蹈史上的发展过程中，不断推动着舞蹈 艺术的创新和进步。
表情
通过表情的变化来表达舞蹈的情 感。例如，快乐的舞蹈需要表现 出愉悦的表情，悲伤的舞蹈需要 表现出伤心的表情。
眼神
眼神是传递舞蹈情感的重要手段 。通过眼神的交流，能够更好地 表达舞蹈的情感和内涵。
如何通过舞蹈动作的力度和幅度表现舞曲的气势和内涵
力度
通过舞蹈动作的力度来表现舞曲的气 势和内涵。例如，激烈的舞蹈动作需 要表现出有力的力度，柔和的舞蹈动 作需要表现出轻柔的力度。
青春舞曲ppt课件
词汇。和很多民歌一样，这首歌也使用了 双关的创作方法。也就是说，小鸟不单单 指活生生的鸟儿，展开翅膀，呼啦啦飞走，9
《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人 生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，要珍惜间， 不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
11
1
2一般表现了什么样的情绪？
旋律 ——优美
节奏 情绪
——明快 ——欢快、活泼、
充满青春活力
4
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
王洛宾(1913-1996)在他的一生 中,有62年致力于音乐艺术的创作 与实践,由他创作的歌曲流传了一 代又一代.（《达板城的姑娘》, 《半个月亮爬上来》，《在那遥 远的地方》）他创作过这么多的 描写西部的歌曲，“西部歌王” 的称号对于他来说是最合适不过 的了。
5
冬 不 拉
6
青春舞曲 太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟飞去无影踪 我的青春小鸟一样不回来 我的青春小鸟一样不回来
别的那呦呦 别的那呦呦 我的青春小鸟一样不回来 7
《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲， 并且深受中外人民喜欢。作者王洛宾被称 为西部歌王，他对西部音乐的整理、传播 起到了不可估量的作用。
8
四句歌词中各有一个绝妙的动词： “爬”、“开”、“无”、“来”，因为 押韵，有一种琅琅上口之感，同时又在人 们眼前竖起了一系列生动形象：太阳爬、 花儿开、小鸟无、青春不来……也应和了题 目中的“舞曲”，不仅旋律上有舞蹈之感， 这些动词还将这些动作表现得如舞蹈般酣 畅淋漓。 “小鸟”是这首歌曲的核心
《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人 生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，要珍惜间， 不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
11
1
2一般表现了什么样的情绪？
旋律 ——优美
节奏 情绪
——明快 ——欢快、活泼、
充满青春活力
4
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
王洛宾(1913-1996)在他的一生 中,有62年致力于音乐艺术的创作 与实践,由他创作的歌曲流传了一 代又一代.（《达板城的姑娘》, 《半个月亮爬上来》，《在那遥 远的地方》）他创作过这么多的 描写西部的歌曲，“西部歌王” 的称号对于他来说是最合适不过 的了。
5
冬 不 拉
6
青春舞曲 太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟飞去无影踪 我的青春小鸟一样不回来 我的青春小鸟一样不回来
别的那呦呦 别的那呦呦 我的青春小鸟一样不回来 7
《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲， 并且深受中外人民喜欢。作者王洛宾被称 为西部歌王，他对西部音乐的整理、传播 起到了不可估量的作用。
8
四句歌词中各有一个绝妙的动词： “爬”、“开”、“无”、“来”，因为 押韵，有一种琅琅上口之感，同时又在人 们眼前竖起了一系列生动形象：太阳爬、 花儿开、小鸟无、青春不来……也应和了题 目中的“舞曲”，不仅旋律上有舞蹈之感， 这些动词还将这些动作表现得如舞蹈般酣 畅淋漓。 “小鸟”是这首歌曲的核心
青春舞曲ppt说课课件
教师评价
教学设计
教师对课程的设计是否合 理，能否有效地传递知识 、技能和能力。
教学方法
教师采用的教学方法是否 符合学生的学习需求和特 点，能否激发学生的学习 兴趣和动力。
教师素质
教师的专业素养、教学态 度、教学风格等方面的表 现。
教学效果评估
教学目标实现
评估教学目标是否实现，是否达 到了预期的教学效果。
。
推广至其他学科
将青春舞曲说课课件的成功经验 应用于其他学科，促进各学科的
共同发展。
课程改进建议
优化内容呈现
采用更生动、形象的方式展示课程内容，如动画 、视频等，提高学生的学习兴趣。
加强实践环节
增加实践课程，让学生在实际操作中掌握青春舞 曲的相关知识和技能。
完善评价体系
建立更为科学、合理的评价体系，以客观、准确 地反映学生的学习成果。
青春舞曲说课课件
CONTENTS
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评价 • 课程展望
CHAPTER
01
课程介绍
课程背景
青春舞曲作为一首具有代表性的民族音乐，具有欢快、活泼的特点，深受广大群众 喜爱。
随着文化多元化的发展，越来越多的年轻人开始关注和喜爱民族音乐，因此，青春 舞曲成为了音乐教育中的重要内容之一。
实践教学
实践教学是青春舞曲说课课件的重要环节，通过组织学生 进行舞蹈实践、音乐表演等活动，使学生亲身体验青春舞 曲的韵律和节奏，加深对青春舞曲的感受和理解。
实践教学还包括对学生舞蹈动作、音乐表现等方面的指导 ，帮助学生掌握青春舞曲的基本技巧和表演方法，提高学 生的舞蹈和音乐表现能力。
互动教学
互动教学是青春舞曲说课课件的特色之一，通过组织学生进行小组讨论、互动问 答等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生对青春舞曲的深入思考和交 流。
人音版音乐七年级下册《青春舞曲》课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04 乐器演奏与伴奏编配
主要乐器演奏方法介绍
钢琴
弹奏时双手协调，注重 音阶和和弦的准确性与
流畅性。
小提琴
掌握正确的持琴和运弓 姿势，注重音准和音色
的控制。
长笛
吹奏时嘴唇自然闭合， 气息平稳，注重音高和
音色的准确性。
单簧管
吹奏时嘴唇松紧适度， 气息流畅，注重音准和
音色的表现力。
伴奏编配原则及实践应用
各组展示改编成果
每个小组展示自己的改编成果，可以是演唱、演奏、舞蹈 等形式，展现学生对民族文化和现代元素的融合与创新能 力。
互相评价作品
学生之间互相评价作品，从音乐性、创新性、文化内涵等 方面进行点评，提高学生的审美能力和评价能力。
教师总结与点评
教师对各组的作品进行总结和点评，肯定学生的创意和实 践成果，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
代表作品
王洛宾的代表作品众多，包括《在那遥远的地方》、《半个 月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》等。这些作品不仅在中国 广为流传，还走向了世界，让世界人民感受到了中国民族音 乐的魅力。
民歌特点与地域风格
民歌特点
民歌是劳动人民在日常生活中创作并演唱的歌曲，具有口头性、集体性、流传变 异性等特点。它们往往以简洁明快的旋律、朴实无华的歌词和真挚的情感表达， 反映劳动人民的喜怒哀乐和生活状态。
地域风格
中国地域辽阔，不同地区的民歌风格各异。例如，西北地区的民歌粗犷豪放、高 亢激昂；江南地区的民歌则柔美细腻、婉转悠扬。《青春舞曲》作为维吾尔族民 歌的代表，具有鲜明的西域风情和独特的音乐色彩。
02 歌曲分析与演唱技巧
旋律、节奏及音乐结构分析
音乐课件《青春舞曲》
太阳下山明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无 影 踪 ， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
3271 3217 6 6 6 : 6.111 1 17 6.176 7
.
.... .
. . .. .
1=G 4/4
青春舞曲
32 7.1 32 1.7 .6 6. 4 3 | 327. 1 3217. 6. .66. 6.
太阳下山 明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
327.1 321.7 .6 .6 .6 : 6..111 1 .17 .6..1.76. 7
我的青春 小鸟一样 不 回 来，
7. 124 32.17 . 6. 6 . 6:
我的青春小鸟一样 不 回 来。
别得那哟 哟
别得那哟 哟
歌曲的情绪怎样 ？你是从歌曲
的哪些方面感受出来的？
欢快地 音乐旋律 节奏 歌曲的演唱
太阳下山明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
3271 3217 6 6 6 : 6.111 1 17 6.176 7
.
.... .
. . .. .
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无 影 踪 ， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
3271 3217 6 6 6 : 6.111 1 17 6.176 7
.
.... .
. . .. .
1=G 4/4
青春舞曲
32 7.1 32 1.7 .6 6. 4 3 | 327. 1 3217. 6. .66. 6.
太阳下山 明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
327.1 321.7 .6 .6 .6 : 6..111 1 .17 .6..1.76. 7
我的青春 小鸟一样 不 回 来，
7. 124 32.17 . 6. 6 . 6:
我的青春小鸟一样 不 回 来。
别得那哟 哟
别得那哟 哟
歌曲的情绪怎样 ？你是从歌曲
的哪些方面感受出来的？
欢快地 音乐旋律 节奏 歌曲的演唱
太阳下山明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，
6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3
..
.
. ..
美丽小鸟 飞 去 无踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来，
3271 3217 6 6 6 : 6.111 1 17 6.176 7
.
.... .
. . .. .
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
117
得那哟
哟6.1.7别6.得7那│哟.
.哟
.
7我 . 1的2青4春 3小2鸟1一7样.6不.6回.6来.。‖ :
1=G 4/4
︵
王洛宾收集整理
3太2阳7下·.1山3明2早1依7旧.66爬. 4上.
3│3271 .3217 66.6 .6.│. .
来 ， 花儿谢了 明年还 是 一样的 开，
︵
︵
︵
初中音乐八年级上册
山海天旅游度假区两城中学 刘霞
西部歌王--王洛宾
➢ 感受 体验：
1、这首歌的旋律、节奏各有什么特点？ 2、它表达了怎样的情绪？
感受 体验：
1、这首歌的旋律、节奏各有什么特点？ 2、它表达了怎样的情绪？
旋律 节奏 情绪
1=G 4/4
︵
王洛宾收集整理
3太2阳7下·.1山3明2早1依7旧.66爬. 4上.
热 瓦 普
萨巴依
冬
不
拉
维吾尔族服饰
民族联欢
歌唱组 舞蹈组 乐器组
青春舞曲mv C.avi
希望同学们 把握青春， 珍惜时光。 祝愿明天更美好！
3│3271 .3217 66.6 .6.│. .
来 ， 花儿谢了 明年还 是 一样的 开，
︵
︵
︵
6.6.24 364 332 3 │3271 3. 217 66.4 .3.│
美丽小鸟 飞去 无 踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来 ，
3我2的7青.1春
3小2鸟1一7样.6不.6回.6来‖.6。.1:1别1.
鱼咬尾
知识点
鱼咬尾是我国民族民间音乐曲调 延伸发展的一种手法，即前句（或前 段）的末音与后句（或后段）首音相 同。
感受音乐
➢ 你喜欢哪个版本？ ➢ 为什么？
李谷一 版本 青春舞曲
05.青春舞曲《玖月奇迹》2011北京巅峰 音乐会（流畅）.f4v
二度创作
《青春舞曲》女子十二乐 坊（流畅）.f4v
6.6.24 364 332 3 │3271 3. 217 66.4 .3.│
美丽小鸟 飞去 无 踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来 ，
3我2的7青.1春
3小2鸟1一7样.6不.6回.6来‖.6。.1:1别1.
117
得那哟
哟6.1.7别6.得7那│哟.
.哟
.
7我 . 1的2青4春 3小2鸟1一7样.6不.6回.6来.。‖ :